第一篇：橡皮泥手工制作教案專題

第一周 橡皮泥手工制作教案

教學課題：橡皮泥制作——花點心

教學總目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的花點心的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。2.培養學生的合作和動手能力和感恩意識。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的合作和動手能力。教學用具： 教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——花點心 教學目標： 知識與技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.認識花點心的特征。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、猜謎語導入 1.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。2.導入新課

橡皮泥花點心的制作。

一、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品 2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

二、學生創做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

四、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作 教學目標： 知識與技能：

1.認識橡皮泥的基本特性。

2.認識花點心的制作特征和橡皮泥的表現技巧。過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛美的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。2.培養學生的創造和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點心的具體特征。教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程

一、回顧導入

1.為橡皮泥編謎語 2.導入新課

橡皮泥花點心的制作。

二、講授新課

1.回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調整完成作品。

2.我來出出美化花點心的注意。（各抒己見）3.學生分組創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、評價小結 1.評價

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

三、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心。

五、課后反思

第二周

教學課題：橡皮泥制作——植物 教學目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的植物的特征。過程與方法：

1.掌握橡皮泥制作的簡單方法。

2.激發學生愛護環境的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達自己的情感。2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的合作和動手能力。教學用具： 教具：課件圖片。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

第一課時

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作——植物。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

第二課時

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導入新課

橡皮泥的制作花卉植物。

二、講授新課

1.欣賞圖片

2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

六、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

七、課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

八、課后反思

第三周

教學課題：橡皮泥制作 教學目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

第一課時

一、總結導入 1.動物的捏制 2.植物的捏制 3.導入新課

橡皮泥制作——動物。

二、講授新課 1.欣賞圖片 多色 橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

六、課后反思

第二課時

教學課題：橡皮泥制作 教學總目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

一、導入新課

橡皮泥制作——動物。

二、講授新課 1.欣賞圖片 橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。

定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

分組學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

六、課后反思

第四周

教學課題：橡皮泥制作 教學目標： 知識與技能：

1.了解和認識橡皮泥的基本特性。2.認識具體的動植物的特征。過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。情感態度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。2.培養學生的合作和動手能力。教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。3.培養學生的合作和動手能力。教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學過程：

第一課時

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。

學具準備：作業紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：

一、“禮物”引入

1．同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）

2．仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？ 3．你還喜歡吃那些食物呢？ 4．學生交流，師適時引導。

二、引導制作

1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。

3．學生模仿，并發揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動手創作

1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。

四、鑒賞作品 1． 學生作品展示：

①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創作意圖、顏色配置等。

②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．鑒賞交流，教師相機點撥。

五、小結

1．學生談想法或感受。2．小結

第二課時

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。

學具準備：作業紙、彩筆、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：

一、總結導入 1.捏制的方法 2.捏制的種類

二、欣賞總結

1.作品欣賞（找找自己的杰作）2．制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創作

按自己的特長和愛好嘗試，老師巡回指導，將優秀的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

六、課后反思

第二篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案

橡皮泥手工制作——葡萄教學設計

中原區須水鎮中心小學 劉亞楠

學習目標：

1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作葡萄，提高學生的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。學習準備：

1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：

一、導入：

有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！

二、參觀葡萄

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實物。師：“同學們，今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。”

2、學生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習了解不同的葡萄。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作葡萄的方法。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？”

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。（示范教學）

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。

1：用紫色搓一個圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀 2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面

3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：評選作品。

第三篇：7、橡皮泥手工制作太陽花教案

橡皮泥手工制作——太陽花教學設計

中原區須水鎮中心小學 劉亞楠 第七講

學習目標：

1、欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。

2、運用橡皮泥制作太陽花，提高學生的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。學習準備：

1、圖片、范例；

2、顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：

一、導入：

向日葵代表陽光，給人清新養目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡皮泥向日葵吧！

二、參觀太陽花

1、學生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導學習了解不同的太陽花。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現出來？”

三、新課講授：橡皮泥的制作方法。（示范教學）

1、引導學生制作

2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。步驟：

1：準備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。

2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。

3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。

4：把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。

5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍 容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧

四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。

1、學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：評選作品。

第四篇：橡皮泥制作教案

橡皮泥制作目錄

第一周 制作沙發

第二周 制作飛碟 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作橘子

制作床和被子

制作好吃的零食

制作橡皮

制作救生圈

制作西瓜

橡皮泥制作目錄

第一周 制作蘑菇

第二周 制作小房子 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作小汽車

制作企鵝

制作插花

制作水杯

制作荷包蛋

制作暖水瓶

橡皮泥《蘑菇》制作教案

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。學具準備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準備：多媒體課件、橡皮泥。教學過程：

一、“禮物”引入

1．同學們，今天12月24日老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）

2．你們喜歡它嗎？仔細看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？

3．有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？ 4．學生交流，師適時引導。

二、引導制作

1．選擇蘑菇示范制作。2．教師示范。a.做帽子

b.做根部。

c.做身體各部。

d.各部組合完成成品。

3．學生模仿，并發揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動手創作

1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。

四、鑒賞作品 1． 學生作品展示：

①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創作意圖、顏色配置等。

②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。

五、小結

1．學生談想法或感受。

2．小結

《小房子》教案設計

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。課業類別：工藝制作課。

作業要求：用橡皮泥做一件小玩具。

學具準備：作業紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。

教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：

一、“禮物”引入

1．同學們，今天老師帶來了一樣東西，你們猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學送了我一個生日蛋糕。

3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學生欣賞。

4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細想一想，你準備送什么？

5.我不喜歡吃蛋糕，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。

二、引導制作 1．感知橡皮泥。2．教師示范。

3．學生思考準備做什么，怎樣去做? 4．匯報討論結果。

給學生一個直觀認識。讓學生感知技法，激發創作欲。明確目標，確定制作思路。培養學生計劃性操作的好習慣。

三、動手創作

1．學生分組，捏制玩具。2．教師到學生中間巡回輔導。

（給學生一個充分的動手操作空間，培養學生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創造力和動手操作能力。同時，也培養學生的自主意識和創新意識。）

（以小組形式進行創作，有利于培養學生的合作精神。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關系。）

四、鑒賞作品 1． 學生作品展示：

①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創作意圖、顏色配置等。

②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。

（滿足學生的表現欲，充分調動學生的積極性。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養學生自信心。充分培養學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。）

五、小結

1．學生談想法或感受。2．小結

通過交流，拓展學生思維，達到共同提高的目的。充分調動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創作。

小轎車教學設計

教學目標：

1.通過做橡皮泥造型，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。2.通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

3.培養學生仔細觀察的能力，激發學生養成用心觀察生活及善于發現美，表現美。教學重點：

探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創作能力的培養。教學準備：

教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：

一、導入新課。

1、欣賞課件

2、師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）

3、師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？

如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創意是什么？

4、可讓學生思考，討論準備做什么，怎樣去做。

二、動手制作

1、學生動手制作，教師巡視，發現問題。

2、解決問題。

3、學繼續創作完善作品。

三、鑒賞作品

1、學生作品展示。

2、生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。

制作水杯教學設計

教學目標：

1、欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。

2、通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養學生大膽設計，動手制作橡皮泥能力。

3、激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。

教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。

教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。

學具準備：橡皮泥、墊板

教學過程：

一、游戲導入

1、橡皮泥點線大賽,回顧舊知.師:同學們,你們玩過橡皮泥嗎?

生:玩過

師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答

師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,誰的線條又長又漂亮.做完的同學舉舉小手讓大家知道.橡皮泥盤子

2、學生比賽 ,教師適當評價

二、新授

1、猜一猜,引出課題

師:同學們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?

學生上來摸一摸,說一說.師:我們一起來看看是不是水杯?

師:同學們,你們知道盤子有哪些用途嗎?

2、看一看,想一想,找出杯子的不同

1)出示圖片,學生欣賞

2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)

生甲回答,引出水杯形狀各不相同.生乙回答,請其他同學補充.杯子可以由各種材料做成，師:誰還見過其他的圖案?

師:(總結)杯子中的圖案是以一個中心花紋加上一圈小花邊.根據花紋的規律,我們用手中的小點子、小盤子、小圖案來裝飾一個美麗的水杯吧.三、創作

1)學生小組創作,教師巡視指導

2)變一變,變出多種裝飾方法.師:同學們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,在來看看其他方法.四、展評拓展

1)師生共同探討作業,教師表揚有創意,裝飾精美的作品

師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?

師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?

生:餐桌上

生:書桌上

……

2)小結本課內容

第五篇：橡皮泥制作教案

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橡皮泥制作教案

教學目標：

1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創作能力的培養。

學具準備：作業紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、小玩具。教學過程：

一、“禮物”引入

1．同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）

2．仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么？

3．你還喜歡吃那些食物呢？ 4．學生交流，師適時引導。

二、引導制作

1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。

3．學生模仿，并發揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動手創作

1．學生分組，捏制食物。2．教師到學生中間巡回輔導。

四、鑒賞作品

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1． 學生作品展示：

①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創作意圖、顏色配置等。

②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。

五、小結

1．學生談想法或感受。

2．小結

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