第一篇：橡皮泥貼畫社團教案（范文）

育才東區校社團教學方案

社團名稱

手工坊 活動內容 橡皮泥貼畫 上課時間

9月13日

前期準備

1、布置學生觀察身邊事物或學習生活用品等。

2、準備好橡皮泥、卡紙等制作工具。

一、激趣導入

1、談話導入

2、檢查活動準備情況

二、學習基本技法

1、欣賞范作

（1）出示范作，引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構圖、用色、造型、內容讓學生了解每幅畫的特色。

（2）引導學生討論、發言，使學生在討論觀察中發現橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：（1）橡皮泥貼畫的構圖設計（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配（3）橡皮泥貼畫的造型設計

三、學生動手制作橡皮泥貼畫

1、出示制作粘貼畫需要注意的幾個方面：（1）畫面整潔、美觀。

（2）畫面整體布局均衡，事物大小適中。

（3）粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

2、要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

3、教師巡回指導

四、展評小結

實 施 步 驟 及 方 案

教學反思:

第二篇：貼畫手工社團教案

一、樹葉貼畫作品與教案

《樹葉貼畫》教案 教學目的：

1、激發學生創造性思維，培養設計制作能力。

2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備、學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。

教學難點:在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學過程

（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導入新課：

1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3、教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。出示課題：樹葉貼畫。4．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。（1）首先讓學生說說畫面的內容及構思。

（2）接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。（3）最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法

1、構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2。總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

二、《種子貼畫》教案

活動目的：

1．通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動，激發學生的創造積極性，培養學生的想象能力和動手能力。

2．通過小組互動的集體制作，培養學生的團結合作精神。活動重難點：

1．引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。2．在實踐活動中培養創造能力和團結合作精神。活動準備：

各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學課時;1課時 教學過程：

一、導入：

師：同學們，剛才你看到的是哪個季節的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過哪些值得你留戀的事？

師：秋天不僅風景迷人，給我們帶來了無限的快樂，她更是碩果累累。（出示課件）同學們請看這是些什么？（種子，課前同學們已經收集了種子，誰給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）

師：玉米粒、黃豆、花生仁??他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節課我們就一起來學習《種子貼畫》板書課題

二、賞析作品，探究方法

（一）賞析作品

1、同學們，老師這里有幾幅種子貼畫，仔細觀察，想一想，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）

2、同學們觀察的非常仔細，這些貼畫美嗎？想不想做？昨天我親手做了一幅種子貼畫，你知道我是怎么做出來的嗎？（你是一個善于動腦的孩子，通過自己的仔細觀察，就基本上了解了我的制作過程）

3、我們做什么都講究一個方法，請同學們閱讀17頁，了解一下種子貼畫的制作步驟。

4、我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟（邊說邊板書）構思：簡單 小些 選材：顏色 較硬 涂膠：均勻 棉棒（示范）粘貼：鑷子 一個一個的 撒 修飾：補充

5、同學們請想一想，我們在構思時應注意些什么呢？（板書）一邊說結合親手做的種子貼畫。（補充課題）

6、好了，知道了種子貼畫的制作過程，我們就成功了一半了，接下來需要我們每個小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫，同學們有沒有信心！（出示小提示及分工表）

三、小組合作，貼種子貼畫

1、師：同學們經過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？想說點什么？

2、讓我們來一起欣賞自己的作品吧！組長上來介紹。同學們，老師希望你們在今后的生活中、學習中，學會學習、學會合作，那樣你就會取得更大的成功。

3、在制作過程中有沒有遇到什么困難？怎樣解決的？ 看來只要我們肯動腦筋，想辦法，困難便會迎刃而解

四、拓展升華

1、一粒粒種子實在是平凡，但經過同學們雙手的創造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？

2、學完這節課，你學到了什么? 最后送大家幾句話，讓我們一起共勉：出示格言

希望大家在今后的生活和學習中，多動手，多動腦，多去創造美。

三、塑料剪貼教案

一、實施目標

1、由塑料剪貼畫入手，弘揚藝術，繼承和發展手工藝，學習藝術家們精湛的技藝，引導學生體會剪貼畫藝術的真實、簡樸的特點，從而去感受藝術作品的藝術性、知識性、趣味性。

2、用塑貼作品引導學生的操作學習活動。小學生的思維活動以形象思維為主，通過塑料剪貼畫作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能。引導學生學習設計、評價以及宣傳作品，在活動過程中強調規范操作與技術創新意識的統一。

3、學生通過人與物的接觸、人與人的互動來學習，在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成。培養學生綜合運用知識的能力，與他人進行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成學生親近手工藝的情感，樹立繼承和發展的決心。

二、活動內容

（一）活動方式

自主探究

實際操作

合作交流

（二）活動準備

1、收集幾幅不同內容的塑料剪貼畫；

2、工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、樹葉、畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等）。

（三）活動過程 活動之一：激發興趣

導入活動

1、通過介紹塑料剪貼畫激發興趣：所謂“剪貼畫”，可以是把自己平時收集的畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等，按自己的構思，剪剪貼貼，拼成一幅有趣的圖畫；也可以是，把一幅現成的作品，用廣告紙或吹塑紙等，剪剪貼貼，拼成一幅圖畫。剪貼畫你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。

2、導入活動：這節課，我們就學習剪貼畫方面的知識，學會設計、創作、賞析等。（板書課題）活動之二：賞析作品

總結特點

1、展示幾幅不同的塑料剪貼畫作品，讓學生了解作品的主題、內容欣賞。

2、進行比較，分析塑料剪貼畫的特點。

3、小組合作討論：塑料剪貼畫的特點。

4、小組匯報交流：塑料剪貼畫的特點。活動之三：認識工具

學會操作

1、認識常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教師講解演示最基本的運用方法，并提醒學生一引起運用的注意點。

3、學生進行剪、劃的技法練習。活動之四：設計圖樣

自由創作

1、教師指導：你準備塑料剪貼一幅什么樣的畫，給它起一個怎樣美麗而有趣的名字，這幅畫大概有多大，打算要用哪些顏色。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計劃寫下來，以免剪貼時丟三落四。

2、在教師指導下確定主題，發揮想象力和創造力，將基本簡筆畫通過合理搭配進行具體設計，力求畫面簡潔明了，能表現一定的內容。

3、小組內匯報交流：談談自己的作品名稱、設計思路，互相提提意見，能在討論的基礎上進行設計改造。

4、定稿后進行塑料剪貼畫作品的創造，完成作品。活動之五：介紹作品

評析鑒賞

1、展示自己的作品，并對作品的設計作一個簡短的說明。

2、舉辦一（7）班作品展覽會，其他學生對作品給予評價，形成初步的作品鑒賞能力。

第三篇：貼畫社團總結

貼畫社團活動總結

(2017-2018學年第一學期)貼畫社團活動，是學校藝術教育的重要組成部分，可以培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的文化生活，為今后培養學生美術特長及素養起著積極推動的作用。現將本學期貼畫社團活動總結如下：

一、活動目的明確：

1.學生能夠在制作中會對貼畫的藝術特色有更多的理解。2．培養學生的創造能力和動手能力，教會學生利用生活中、常見的東西創造美，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

3．通過貼畫的學習，對學生進行審美教育，培養學生熱愛勞動、互相幫助的美德。

4．學會貼畫的方法，培養學生的形象概括能力養成、耐心細致的習慣。

二、活動要求具體：

1．組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2．每周四下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室：六年級一班教室。3．貼畫社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與課堂活動無關的事。

4．每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5．愛護教室內的桌椅墻壁，不得隨意帶走他人物品。

三、活動內容豐富：

1．使學生了解一些剪貼畫知識，嘗試幾種兒童貼畫。

2．以海綿紙、紐扣、卡紙、布頭和彩筆等進行教學。

3．給學生自己創作作品的時間和空間。

4．欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5．進行貼畫教學，訓練學生的動手能力和鑒賞能力。

四、為了達到教學目的采取了以下措施：

1．教師精心備課備課，做好課前研究。

2．做好組織工作 每節課前點名，并組織學生按時活動，要選出有能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3.教師認真負責，把它看成是美術學校教育的組成部分，耐心輔導每一位成員，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

4．訂立制度，抓好思想工作

教育學生自覺遵守社團制度，帶齊用具，準時參加學習活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作品展示，展示學生的學習成果。評選優秀成員頒發獎狀。

第四篇：橡皮泥社團心得

橡皮泥手工制作活動總結

本學期我擔任橡皮泥手工制作的任課老師。這是一個學生感興趣，樂意參加的活動項目，而捏橡皮泥同時也是一個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動手經驗，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發出意志力與專注力，同時還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設計成一個氣氛活躍，手段靈活多樣，學生自主的趣味課程。

因此我在設計課程主題的時候也盡可能多的考慮到學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣并能有此展開豐富聯想的東西。而且我還會將這些內容設計在情景之中，讓學生在制作過程中不感覺單調，乏味。同時，我還會在正式制作前先有一段比較有趣的導入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，我在教他們制作動物的時候，我分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。我先又一個小故事或者一個常識導入動物的主題，再問問小朋友知道哪些動物，當然我會設定一個范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，一次開拓他們的思維。接著我會要求他們以一個背景為主題，展開豐富的聯想，制作自己喜歡的東西。在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，通過這個興趣課程，學生初識了斑斕的色彩世界。學生對物體的顏色有一定的慣性思維，在常規的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養學生的思維發散性。當我們提供給孩子其他一些輔助材料時，讓他們自己動手動腦，讓孩子積極地去創造。在培養學生動手的同時也能夠培養他們的耐心細心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個孩子定性。我們還適當的給學生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術形式的作品，讓他們體驗美，感受藝術的魅力。主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

第五篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（電話）

教學目標：

1、讓幼兒在學習的過程中，認識到電話的功能與制作的結構。

2、認識到搓，捏，揉等動作。重難點：

1、在制作手機形狀的時候，要注意那個手機角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小鍵盤的時候，要注意空間的大小，均勻分配

活動準備：

紅色橡皮泥，藍色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙簽

活動過程：

1、首先第一步是先用藍色橡皮泥搓一個圓球，2、然后把藍色橡皮泥搓長一點，捏出一個帶有正方形的形狀，當做手機的屏幕

3、然后用紅色橡皮泥揉成一個圓，4、再把他搓長一點,然后把他捏他手機的形狀

5、然后把之前捏的那個藍色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去，當做手機的屏幕。

6、再一步就是制作手機的鍵盤，用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤，粘到紅色橡皮泥上面去

7、在制作一個手機上面的天線，粘到手機的右上方，在粘的過程中，要用牙簽把天線跟手機固定住

8、一個完整的手機就做成了！

9、小朋友做的時候要認真，細心喲