第一篇：小學四年級體育前滾翻教案

小學四年級體育前滾翻教案

教學內容：

1、技巧

2、游戲 教學目標：

1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求

2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作

3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 教學過程：

1、課堂常規 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○

2、教師宣布本課內容、并安排見習生

1、激發學生興趣、鍛煉學生反應能力：魚死網破（1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學協助老師完成示范動作

（2）、找一位抓捕者，有一位但形成一個大魚網（3）、男女生分組練習

要求：在規定的范圍做游戲，超出及踩線地方作為犯規

2、前滾翻

（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明）前滾翻動作分解動作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時抱小腿團身

4、起立成立正姿勢

重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊

（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

3、障礙跑

（1）、教師講解動作的技術要求，并示范（2）、請一位隊員進行表演試做（3）、學生先進行練習

（4）、教師巡視指導，并組織學生進行比賽 圖示：

○ ○ ○ ○ ○——○

——∧——◎——♀

××××××——○——∧——◎——♀

××××××——○——∧——◎——♀

△

4、穩定情緒放松身心

（1）、隨教師提示完成放松動作

（2）、教師點評本課

（3）、歸還器材（4）、師生再見

第二篇：小學四年級體育前滾翻教案

小學四年級體育前滾翻教案

教學內容：

1、技巧

2、游戲 教學目標：

1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求

2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作

3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 教學過程：

1、課堂常規

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

2、教師宣布本課內容、并安排見習生

1、激發學生興趣：小游戲（炮伐）

（1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學協助老師完成示范動作

（2）、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學生要快速收腹舉腿（3）、組織學生進行比賽

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米

百度文庫

2、前滾翻

（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明）前滾翻動作分解動作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時抱小腿團身

4、起立成立正姿勢

重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊

（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

3、大膽嘗試性練習高難度動作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習

（1）、教師講解動作的技術要求，并示范

魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球，前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球（2）、請小足球隊員進行表演

（3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習（4）、教師巡視指導

4、穩定情緒放松身心

百度文庫

（1）、隨教師提示完成放松動作

（2）、教師點評本課

（3）、歸還器材

（4）、師生再見

百度文庫

第三篇：小學四年級體育前滾翻教案

小學四年級體育前滾翻教案

教學內容：

1、技巧

2、游戲 教學目標：

1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求

2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作

3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 教學過程：

1、課堂常規

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

2、教師宣布本課內容、并安排見習生

1、激發學生興趣：小游戲（炮伐）

（1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學協助老師完成示范動作

（2）、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學生要快速收腹舉腿（3）、組織學生進行比賽

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米

2、前滾翻

（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明）前滾翻動作分解動作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時抱小腿團身

4、起立成立正姿勢

重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊

（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

3、大膽嘗試性練習高難度動作（魚躍頭頂滾翻拋接、前球）選擇性練習

（1）、教師講解動作的技術要求，并示范

魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球，前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球（2）、請小足球隊員進行表演

（3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習（4）、教師巡視指導

4、穩定情緒放松身心（1）、隨教師提示完成放松動作

（2）、教師點評本課

（3）、歸還器材

（4）、師生再見

第四篇：小學體育前滾翻教案

小學體育課教學設計-----《前滾翻》

一、課題：前滾翻

二、課型：新授課

三、教學目標：三維教學目標

知識與技能目標：通過本堂課的學習，熟悉并初步掌握前滾翻的基本動作過程，能夠說出一蹲、二撐、三滾翻的動作要領并能展示技巧的簡單動作。

過程與方法目標：通過本堂課學習，可以發展學生的運動能力以及靈敏、柔韌素質。

情感態度與價值觀目標：培養學生勇敢果斷的優良品質，培養學生團隊協作的精神和保護幫助意識。

四、教學重點：掌握低頭含胸，蹬腿有力，團身緊

五、教學難點：動作的連貫性和協調性

六、教學準備：準備跳高器材及場地

七、課時安排：第一學時

八、教學過程：

（一）開始部分

課堂常規：組織集合，體委點名，安排見習生，掌握本次課的出席情況。介紹本次課的主要內容，用時約3分鐘。

準備部分

1.帶領學生慢跑熱身

2.徒手操

3.組織一個“比比誰更像”的游戲，學生跟著音樂模仿動物走和跳，跑，比比誰最像，帶動學生積極性。準備部分用時約7分鐘

1、基本部分

1.引導學生探究

提出問題，引發學生思考，培養主動探索的學習精神。

2.初步學習

教師先示范前滾翻的動作，示范完之后組織學生分組練習一次。體驗之后組織學生思考探索，能否像西瓜圓？此后組織學生聽取前滾翻的動作要領，一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球，依次從腦、頸、背著墊，在穩定的站起來。在組織學生練習前滾翻動作，練習5次，教師巡回指導，及時糾正。

3.分解練習

要求團身抱膝背部著墊，前后滾動，練習時間5分鐘。教師巡回指導，及時糾錯。用時5分鐘。

4.完整練習

將學生分成兩組，一組學生進行練習，第二組學生進行點評。練習之后教師對錯誤動作進行糾正，要求學生要分組練習中互相幫助，自評互評。教師集體與個別糾錯結合幫助學生掌握動作要領。用時10分鐘。

5.練習展示

組織學生同組內進行展示比賽，看誰團身更圓，然后組織小組之間的展示，教師對于展示成果給予點評，用時5分鐘。

（四）結束部分

1.整理放松

教師帶領學生跟隨音樂做放松操，調節身心，回復身體。

2.課堂小結

教師引導學生對本節課的重點內容進行回顧和總結之后，教師進行點評并補充。

3.宣布下課，歸還器材

九、教學用具：

海綿墊十五張，錄音機一臺

十、教學效果：

預計教學效果平均心率在135—150次/分，中上強度，練習密度是35%--40%，因為本班學生對體操技巧有一定的了解，也積極參與到練習中，因此本班學生完成的教學目標在80%以上。

十一、教學反思：

本次課教學中教師能借助形象事物幫助學生記憶和理解動作。注重學生展示和評價，整個課堂氛圍良好。通過自評、互評，教師參評的綜合評價方法，幫助學生更好地認知自我。

第五篇：小學四年級體育《技巧(前滾翻)》教學設計

小學四年級體育《技巧（前滾翻）》教學設計

劉家鎮中心小學 任課教師：婁宇

上課班級：四年級 學生人數：40人 課次：1 教學內容：

1、技巧

2、游戲 教學目標：

認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求 技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作 情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 運動負荷：中 教學過程：

一、準備部分

1、課堂常規

2、教師宣布本課內容、并安排見習生

3、準備活動

（1）、快速熱身運動，圍繞體操墊做蛇形慢跑。（2）、跟音樂做自編徒手操（針對本節課特點編制）

二、基本部分

1、前滾翻

（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作（抱膝前后搖擺練習）（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明盒子與球）

①、前滾翻動作分解動作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時抱小腿團身

4、起立成立正姿勢 口訣：一蹲、二撐、三低頭、四滾動圓、五收腿抱膝。重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊

實驗：教師拿一個球和一個正方形物體進行比較

該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓

（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

2、大膽嘗試性練習高難度動作“前滾翻拋接球”（1）、教師講解動作的技術要求，并示范

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

（2）、安排保護幫助（3）、教師巡視指導

3、游戲：齊心協力翻山過河

方法：以前滾翻開始，跳過三張立著的墊子后，再跨過三張平鋪著的墊子，最后以3張墊子為墊腳石1張墊子為移動板，順利返回起點。

規則：返回時同組的隊員不能踩在墊子以外的地方。率先返回起點的隊伍獲勝。

三、結束部分

1、穩定情緒放松身心

（1）、隨教師提示完成放松動作（2）、教師點評本課（3）、歸還器材（4）、師生再見 課后小結： 得：學生的積極性很高，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預想的那么好（85%的學生掌握）不過離目標已經不遠了，值得令人高興。尤其是有的同學對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。

思：有些同學對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習。