第一篇：高中聲樂(lè)教學(xué)大綱--音樂(lè)高考課程的教學(xué)大綱高中音樂(lè)教案

高中聲樂(lè)教學(xué)大綱--音樂(lè)高考課程的教學(xué)大綱-高中音樂(lè)教

案

高中聲樂(lè)教學(xué)大綱--音樂(lè)高考課程的教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的與任務(wù)：

聲樂(lè)是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)重要的基礎(chǔ)課，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。

本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)打基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則與方法

1．貫徹“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，鼓勵(lì)不同流派互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為繁榮我校的聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2．貫徹循序漸進(jìn)的原則，抓好基本功的訓(xùn)練，反對(duì)拔苗助長(zhǎng)的教學(xué)方式。

3．堅(jiān)持因材施教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，反對(duì)千人一面、千人一聲。

4．貫徹思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的原則，注意選擇思想性藝術(shù)性較高的作品來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)品味和高尚的道德情操。

5．努力使課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，為師生創(chuàng)造盡可能多的舞臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，提高師生表演的綜合能力。6．采用個(gè)別課、集體課、小組課和大班課相結(jié)合的教學(xué)方式，以個(gè)別課為主。

個(gè)別課：教師與學(xué)生一對(duì)一的教學(xué)方式。

集體課：由教研組所有老師集體研究解決學(xué)生的問(wèn)題

小組課：由任課教師開(kāi)展組內(nèi)的觀摩學(xué)習(xí)與典型輔導(dǎo)。

大班課：講授有關(guān)聲樂(lè)理論知識(shí)及專(zhuān)題講座。

三、教學(xué)時(shí)間安排

聲樂(lè)課開(kāi)課時(shí)間為第一學(xué)年、第二學(xué)年、第三學(xué)年上半學(xué)年，共兩年半的時(shí)間，每周授課一課時(shí)，共計(jì)80課時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

一年級(jí)

1．要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢(shì)，積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步樹(shù)立良好的歌唱習(xí)慣。

2．初步體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用，逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力。

3．初步體會(huì)喉嚨的打開(kāi)對(duì)歌唱的作用，喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。

4．以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，要求聲音干凈柔和自然通暢，沒(méi)有明顯的毛病。

5．歌唱音域

上學(xué)期在c1___d2左右，下學(xué)期在c1___e2、f2左右。

6．第一學(xué)年注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，不應(yīng)急于擴(kuò)大音域，應(yīng)該追求音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

7．培養(yǎng)學(xué)生理解分析作品的能力，較好地演唱本年級(jí)的作品。

8．加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，逐步樹(shù)立正確的聲樂(lè)概念，使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。

9．曲目數(shù)量

練聲曲：4~6首。中國(guó)作品：6~8首。外國(guó)作品4~6首。

10．考試曲目數(shù)量：

中外歌曲任選一首，鋼琴正譜伴奏。

11．典型歌曲

二年級(jí)

1．學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

2．在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行過(guò)渡聲區(qū)的訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)展音域。

3．訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換，使聲區(qū)基本統(tǒng)一。

4．聲音要求連貫流暢圓潤(rùn)自如。

5．歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右，男高音在c1___f2、#f2左右，女中音在a____d2、降e2左右，男中音在a____d2、降e2左右。

6．曲目數(shù)量

練聲曲：4~6首。中國(guó)作品：6~10首。外國(guó)作品：4~6首。7．考試曲目數(shù)量：

中外歌曲各一首，鋼琴正譜伴奏。

8．典型歌曲

三年級(jí)

1．要求學(xué)生對(duì)氣息具有一定的控制能力，較自如地運(yùn)用在歌唱之中。

2．進(jìn)行頭聲區(qū)的訓(xùn)練，擴(kuò)展音域。使三個(gè)聲區(qū)基本統(tǒng)一，較自如地轉(zhuǎn)換聲區(qū)。

3．學(xué)會(huì)運(yùn)用混合共鳴進(jìn)行良好的歌唱。

4．重點(diǎn)進(jìn)行高考曲目的選擇確定、加工處理，要求學(xué)生能較好地把握聲音的技巧，很連貫流暢地演唱作品，較準(zhǔn)確地表達(dá)出作品的思想感情，語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確。

5．歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右，男高音在c1____g2左右，女中音在a_____e2、f2左右，男中音在a____e2、f2左右。

6．曲目數(shù)量

練聲曲 ：4~6首。中國(guó)作品：6~8首。外國(guó)作品4~6首。

7．考試曲目

中外歌曲各一首，鋼琴正譜伴奏。特別注意：以高考模擬考試的形式，考試分兩次進(jìn)行，各唱兩首作品，全面檢查學(xué)生和教師的準(zhǔn)備情況。聲樂(lè)教學(xué)參考曲目

中國(guó)部分 ? ? ? ? 高一年級(jí)

1.花非花（黃自）

（b~e2）

2.踏雪尋梅（黃自）（b~e2）3.問(wèn)（黃自）

（d1~e2）

1=D

1=E

1=G

4.買(mǎi)布謠（趙元任）

1=E

（c1~f2）5.長(zhǎng)城謠（劉雪庵）

（d1~f2）6.梅娘曲（聶耳）

（d1~e2）7.鐵蹄下的歌女（聶耳）

（c1~d2）8.塞外村女（聶耳）

9.二月里來(lái)（冼星海）

1=F

1=G

1= F

1=G

1=*E（）

（d1~e2）10.漁光曲（任光）

1=G

（d1~e2）11.日落西山（張曙）

（d1~e2）12.清流（賀綠汀）

（e1~e2）13.牧羊姑娘（金砂）

14.牧羊歌（李曦）

15.月之故鄉(xiāng)（劉莊、延生）

1=G

1=E

1=F

1=F

1=*E

（d1~f2）

（c1~f2）*b~*e2）

（16.草原上升起不落的太陽(yáng)（美利其格）

1=F

（b~e2）17.半屏山（魏立、王碧云）

（c1~f2）18.高高太子山（可義）

（d1~f2）19.思鄉(xiāng)曲（鄭秋楓）

20.大海啊故鄉(xiāng)（王立平）

（c1~d2）21.跑馬溜溜的山上（康定情歌）（d1~d2）

1=F

1=F

1=F

1=F

b~c2）

1=*E（22.頁(yè)里麥（新疆民歌）&nbs ? ? p;

1=*A

（f1~d2）

高二年級(jí) ? ? 1.叫我如何不想他（趙元任）

（b~#f2）2.黃水謠（冼星海）

（b~g2）3.延水謠（鄭律成）

（e1~#f2）

1=E

1=E

1=E

4.紅豆詞（劉雪庵）

1=*G

（*d1~*a2）5.27、陽(yáng)關(guān)三疊（古曲）

（*d1~*a2）6.28、飛蛾（周書(shū)坤）

（b~g2）7.29、偶然（李惟寧）

（*e1~g2）8.秋收（張魯、瞿維）

（g~*e2）9.31、唱支山歌給黨聽(tīng)（踐耳）

1=*A

1=G

1=*E

1=*E

1=A

（#c1~#F2）10.天下黃河十八灣（桑桐）

1=D

（a~e2）11.毛主席的恩情比山高水長(zhǎng)

1= ? ? 12.茶山新歌（鐵珊）

1=*B

13.黃鶴樓（羅斌）

1=*E

14.一個(gè)黑人姑娘在歌唱（杜鳴心）

1=E

（b~d2）15.搖籃曲（施光南）

1=E

（d1~g2）*e1~g2）

（b~#c2）

（16.吐魯番的葡萄熟了（施光南）

1=D

（b~d2）17.打起手鼓唱起歌（施光南）

1=E

（b~e2）18.一抹夕陽(yáng)（施光南）

19.中國(guó)的土地（施光南）

20.我愛(ài)你塞北的雪（劉錫津）

21.我愛(ài)梅園梅（鄭秋楓）

22.美麗的孔雀河（鄭秋楓）23.長(zhǎng)江之歌（王世光）

1=G

1=F 1=*B

1=D

d1~g2）d1~g2）

（（24.我和我的祖國(guó)（秦詠成）

1=*E

（*b~g2）25.夕陽(yáng)紅（張丕基）

（*b~*e2）26.拾彩貝（樊帆）

（c1~f2）27.在那遙遠(yuǎn)的地方（青海民歌）

28.太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋（四川）

（a1~f2）29.槐花幾時(shí)開(kāi)（四川民歌）

1=*E

1=*A

1=*E

1=F

（f1~f2）

（d1~f2）

1=*E

30.嘎達(dá)梅林（內(nèi)蒙民歌）

1=*E

（*b~*e2）31.牧歌（蒙古民歌）

1=G ? ? 32.嘎俄麗泰（哈撒克民歌）

（c1~f2）33.送我一枝玫瑰花（新疆民歌）34.瑪依拉（哈撒克）

35.燕子（新疆哈撒克民歌）

36.曲蔓地（新疆民歌）

1=F

1=C

1=E 1=*B

1=*B

f1~g2）f1~g2）

（（37.在銀色的月光下（塔塔爾民歌）1=*E

（d1~g2）38.三十里鋪（陜北民歌）

1=C ? ? 39.繡荷包（云南民歌）

40.小河淌水（云南民歌）

（c1~g2）41.想親娘（云南民歌）

三年級(jí) ? ? 1.玫瑰三愿（黃自）

（b~*a2）

1=G

1=*E

1=*D

1=*E

（d1~g2）

*d1~*a2）

（2.思鄉(xiāng)（黃自）

1=*E

（*e~g2）3.春思曲（黃自）

（c1~g2）4.大江東去（青主）

nbsp;

（e1~e2）5.我住長(zhǎng)江頭（青主）

6.點(diǎn)絳唇

賦登樓

（d1~g2）

1=F

1=G

&

1=G 1=F

7.思鄉(xiāng)曲（夏之秋）

1=E

（e1~#g2）8.黃河怨（冼星海）

（*b~*b2）9.黃河頌（冼星海）

（c1~e2）10.松花江上（張寒暉）

（*e1~g2）11.嘉陵江上（賀綠汀）

12.楊白勞（馬可）

1=*A

1=C

1=*E

1=D

1=*D

b~#f2）a~e2）

（（13.滿(mǎn)江紅（古曲）

1=E

（b~#f2）14.桂花開(kāi)放貴人來(lái)（羅宗賢）

1=G

15.巖口滴水（羅宗賢）

1=*B

16.蝶戀花 答李淑一（瞿希賢）

1=*B

17.生活是這樣美好（鄭秋楓）

1=*E

18.我愛(ài)你，中國(guó)（鄭秋楓）

1=F

19.秋——帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美

（e1~b2）

（d1~c3）

（*b~f2）*e1~g2）c1~g2）

（（20.美麗的孔雀河（鄭秋楓）21.烏夜啼（阿鏜）22.駝鈴（馬俊英）23.我的祖國(guó)媽媽?zhuān)ㄊ┕饽希?/p>

1=*E

24.風(fēng)蕭瑟（施光南）

1=*A ? ? 25.不幸的人生（施光南）

1=*A ? ? 26.祖國(guó)，慈祥的母親（陸在易）

1=G（d1~g2）

（*b~f2）*d1~*a2）

（c1~*b2）

（27.江河萬(wàn)古流（王立平）

1=*E

（*b~f2）28.長(zhǎng)城永在我心上（陸祖龍、王曉君）1=*E

（*b~f2）29.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花（王云之、劉易民）1=G（b~e2）30.我愛(ài)你，中華（敖昌群）

1=F

（c1~a2）31.生命的星（徐肇基）

1=*A

（c1~*b2）32.捎個(gè)夢(mèng)兒回故鄉(xiāng)（杜鳴心）

1=G ? ? 33.鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情（徐沛東）

1=*E

（*e1~g2）34.大森林的早晨（徐沛東）

1=A

（e1~#g2）35.哦！我的大東北

1=C

（e1~a2）36.二月里見(jiàn)罷到如今（陜北民歌）1=G

（d1~a2）37.小白菜（河北民歌）

1=*A

38.等你到天明（哈撒克民歌）

1=F

39.美麗的孔雀河（鄭秋楓）

（*e1~*a2）

（c1~g2）

聲樂(lè)教學(xué)曲目－外國(guó)部分 ? ? ? ? ? ? 高一年級(jí) ? ? 睡夢(mèng)中的女郎（福斯特）

渴望春天（莫扎特）

d1~e2）d1~d2）

1=D

（1=D

（多年以前（貝利）

1=F

（f1~d2）夏天最后一朵玫瑰（愛(ài)爾蘭民歌）

1=*E

（*e1~*e2）在路旁（巴西民歌）

搖籃曲（勃拉姆斯）

梭羅河（格桑）

不要責(zé)備我把媽媽?zhuān)ǘ砹_斯民歌）雖然你冷酷無(wú)情（卡爾達(dá)拉）

我多么痛苦

1=F

（d1~f2）1=F

（f1~f2）1=C

（e1~e2）1=F

（d1~f2）1=F

（d1~e2）1=*B

(d1~e2)

高二年級(jí) ? ? 阿瑪麗莉

讓我死亡（蒙特威爾地）

勝利啊！勝利

&nb ? ? sp;

1=C

圍繞著我崇拜的人兒（切斯蒂）（d1~f2）

（d1~e2）

（f1~f2）

（c1~f2）

1=*B

1=*A

1=G 你早知道（托雷利）

1=E

（#c1~#f2）恒河上升起太陽(yáng)（斯卡拉蒂）

1=*A

（e1~e2）在我的心里（斯卡拉蒂）

紫羅蘭（斯卡拉蒂）

別在使我痛苦迷茫（斯卡拉蒂）（#f1~f2）我親愛(ài)的（喬爾達(dá)尼）

尼娜（柏戈萊西）（）

1=*A

1=*B

1=*B

1=*E

（e1~f2）

（f1~g2）

（）

我心里不再感到青春火焰燃燒（柏戈萊西）（）紫羅蘭（斯卡拉蒂）（）別在使我痛苦迷茫（斯卡拉蒂）（）請(qǐng)告訴我（洛蒂）（）多么幸福能贊美你（博諾恩齊尼）（）讓我痛哭吧（亨德?tīng)枺ǎ┚G樹(shù)成蔭（亨德?tīng)枺ǎ?/p>

假如你愛(ài)我（柏戈萊西）

1=B

（c1~g2）我懷著滿(mǎn)腔熱情（格魯克）（）愛(ài)情的喜悅（瑪爾蒂尼）（）理想佳人（托斯蒂）（）黎明（雷翁卡伐洛）（）舞曲（羅西尼）（）小夜曲（德里戈）（）小夜曲（托斯蒂）（）

悲嘆小夜曲（托塞利）（）被禁止的音樂(lè)（戈斯托爾多尼）（）明亮的窗戶(hù)（佚名）9）瑪麗亞！瑪麗（卡普阿）（）啊我的太陽(yáng)（卡普阿）（）桑塔露齊亞（佚名）（）重歸蘇蓮?fù)校◣?kù)爾蒂斯）（）

負(fù)心人（卡爾蒂洛）（）瑪萊卡萊（托斯蒂）（）遙遠(yuǎn)的桑塔露齊亞（馬里奧）（）請(qǐng)你別望了我（庫(kù)爾蒂斯）（）鱒魚(yú)（舒伯特）（）致音樂(lè)（舒伯特）（）暮春（舒伯特）（）

野玫瑰（舒伯特）（）小夜曲（舒伯特）（）乘著歌聲的翅膀（門(mén)德?tīng)査桑ǎ?/p>

北方的星（格林卡）

（e1~g2）你們可知道（莫扎特）

1=*B ? ? 三年級(jí) ? ? 世上沒(méi)有優(yōu)麗荻茜怎能活（格魯克）1=C

（c1~f2）

1=D

你再不要去做情郎（莫扎特）

1=C

（c1~e2）

美麗的時(shí)刻即將到來(lái)（莫扎特）鞭打我吧（莫扎特）我親愛(ài)的爸爸（普契尼）

主人，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)（普契尼）漫步街上（普契尼）人們叫我咪咪（普契尼）

為藝術(shù)為愛(ài)情（普契尼）

1=*A

1=D

*e1~*a2）

（d1~a2）

（*e1~*b2）

（1=*G

晴朗的一天（普契尼）

1=*G

（*d1~*b2）偷灑一滴淚（唐尼彩蒂）

1=*G

（f1~a2）

母親教我的歌（德沃夏克）

（f1~g2）

月亮頌（德沃夏克）哈巴涅拉舞曲（比才）索爾維格之歌（格里格）

1=C

我悲傷啊我痛苦（格林卡）哈巴涅拉舞曲（比才）

1=D

（e1~a2）

第二篇：高中聲樂(lè)教學(xué)大綱

高中聲樂(lè)教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的與任務(wù):

聲樂(lè)是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)重要的基礎(chǔ)課,是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。

本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,為以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)打基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則與方法

1.貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,鼓勵(lì)不同流派互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,為繁榮我校的聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2.貫徹循序漸進(jìn)的原則,抓好基本功的訓(xùn)練,反對(duì)拔苗助長(zhǎng)的教學(xué)方式。

3.堅(jiān)持因材施教的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性,反對(duì)千人一面、千人一聲。

4.貫徹思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的原則,注意選擇思想性藝術(shù)性較高的作品來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)品味和高尚的道德情操。

5.努力使課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,為師生創(chuàng)造盡可能多的舞臺(tái)演出的機(jī)會(huì),提高師生表演的綜合能力。

6.采用個(gè)別課、集體課、小組課和大班課相結(jié)合的教學(xué)方式,以個(gè)別課為主。

個(gè)別課:教師與學(xué)生一對(duì)一的教學(xué)方式。

集體課:由教研組所有老師集體研究解決學(xué)生的問(wèn)題

小組課:由任課教師開(kāi)展組內(nèi)的觀摩學(xué)習(xí)與典型輔導(dǎo)。

大班課:講授有關(guān)聲樂(lè)理論知識(shí)及專(zhuān)題講座。

三、教學(xué)時(shí)間安排

聲樂(lè)課開(kāi)課時(shí)間為第一學(xué)年、第二學(xué)年、第三學(xué)年上半學(xué)年,共兩年半的時(shí)間,每周授課一課時(shí),共計(jì)80課時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

一年級(jí)

1.要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài),逐步樹(shù)立良好的歌唱習(xí)慣。

2.初步體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力。

3.初步體會(huì)喉嚨的打開(kāi)對(duì)歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。

4.以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒(méi)有明顯的毛病。

5.歌唱音域

上學(xué)期在c1___d2左右,下學(xué)期在c1___e2、f2左右。

6.第一學(xué)年注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,不應(yīng)急于擴(kuò)大音域,應(yīng)該追求音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

7.培養(yǎng)學(xué)生理解分析作品的能力,較好地演唱本年級(jí)的作品。

8.加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,逐步樹(shù)立正確的聲樂(lè)概念,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。

9.曲目數(shù)量

練聲曲:4~6首。中國(guó)作品:6~8首。外國(guó)作品4~6首。

10.考試曲目數(shù)量:

中外歌曲任選一首,鋼琴正譜伴奏。

11.典型歌曲

二年級(jí)

1.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

2.在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過(guò)渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。

3.訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。

4.聲音要求連貫流暢圓潤(rùn)自如。

5.歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。

6.曲目數(shù)量

練聲曲:4~6首。中國(guó)作品:6~10首。外國(guó)作品:4~6首。

7.考試曲目數(shù)量:

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏。

8.典型歌曲

三年級(jí)

1.要求學(xué)生對(duì)氣息具有一定的控制能力,較自如地運(yùn)用在歌唱之中。

2.進(jìn)行頭聲區(qū)的訓(xùn)練,擴(kuò)展音域。使三個(gè)聲區(qū)基本統(tǒng)一,較自如地轉(zhuǎn)換聲區(qū)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用混合共鳴進(jìn)行良好的歌唱。

4.重點(diǎn)進(jìn)行高考曲目的選擇確定、加工處理,要求學(xué)生能較好地把握聲音的技巧,很連貫流暢地演唱作品,較準(zhǔn)確地表達(dá)出作品的思想感情,語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確。

5.歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。

6.曲目數(shù)量

練聲曲 :4~6首。中國(guó)作品:6~8首。外國(guó)作品4~6首。

7.考試曲目

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏。

特別注意:以高考模擬考試的形式,考試分兩次進(jìn)行,各唱兩首作品,全面檢查學(xué)生和教師的準(zhǔn)備情況。

聲樂(lè)教學(xué)參考曲目

中國(guó)部分

高一年級(jí)

1.花非花(黃自)

1=D

(b~e2)

2.踏雪尋梅(黃自)

1=E

(b~e2)

3.問(wèn)(黃自)

1=G

(d1~e2)

4.買(mǎi)布謠(趙元任)

1=E

(c1~f2)

5.長(zhǎng)城謠(劉雪庵)

1=F

(d1~f2)

6.梅娘曲(聶耳)

1=G

(d1~e2)

7.鐵蹄下的歌女(聶耳)

1= F

(c1~d2)

8.塞外村女(聶耳)

1=*E

()

9.二月里來(lái)(冼星海)

1=G

(d1~e2)

10.漁光曲(任光)

1=G

(d1~e2)

11.日落西山(張曙)

1=G

(d1~e2)

12.清流(賀綠汀)

1=E

(e1~e2)

13.牧羊姑娘(金砂)

1=F

(d1~f2)

14.牧羊歌(李曦)

1=F

(c1~f2)

15.月之故鄉(xiāng)(劉莊、延生)

1=*E

(*b~*e2)

16.草原上升起不落的太陽(yáng)(美利其格)1=F

(b~e2)

17.半屏山(魏立、王碧云)

1=F

(c1~f2)

18.高高太子山(可義)

1=F

(d1~f2)

19.思鄉(xiāng)曲(鄭秋楓)

1=*E

(b~c2)

20.大海啊故鄉(xiāng)(王立平)

1=F

(c1~d2)

21.跑馬溜溜的山上(康定情歌)

1=F

(d1~d2)

22.頁(yè)里麥(新疆民歌)

1=*A

(f1~d2)

高二年級(jí)

1.叫我如何不想他(趙元任)

1=E

(b~#f2)

2.黃水謠(冼星海)

1=E

(b~g2)

3.延水謠(鄭律成)

1=E

(e1~#f2)

4.紅豆詞(劉雪庵)

1=*G

(*d1~*a2)

5.27、陽(yáng)關(guān)三疊(古曲)

1=*A

(*d1~*a2)

6.28、飛蛾(周書(shū)坤)

1=G

(b~g2)

7.29、偶然(李惟寧)

1=*E

(*e1~g2)

8.秋收(張魯、瞿維)

1=*E

(g~*e2)

9.31、唱支山歌給黨聽(tīng)(踐耳)

1=A

(#c1~#F2)

10.天下黃河十八灣(桑桐)

1=D

(a~e2)

11.毛主席的恩情比山高水長(zhǎng)

1=

12.茶山新歌(鐵珊)

1=*B

(d1~g2)

13.黃鶴樓(羅斌)

1=*E

(*e1~g2)

14.一個(gè)黑人姑娘在歌唱(杜鳴心)

1=E

(b~d2)

15.搖籃曲(施光南)

1=E

(b~#c2)

16.吐魯番的葡萄熟了(施光南)1=D

(b~d2)

17.打起手鼓唱起歌(施光南)

1=E

(b~e2)

18.一抹夕陽(yáng)(施光南)

1=G

19.中國(guó)的土地(施光南)

1=F

20.我愛(ài)你塞北的雪(劉錫津)

1=*B

(d1~g2)

21.我愛(ài)梅園梅(鄭秋楓)

1=D

(d1~g2)

22.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

23.長(zhǎng)江之歌(王世光)

24.我和我的祖國(guó)(秦詠成)

1=*E

(*b~g2)

25.夕陽(yáng)紅(張丕基)

1=*E

(*b~*e2)

26.拾彩貝(樊帆)

1=*A

(c1~f2)

27.在那遙遠(yuǎn)的地方(青海民歌)

1=*E

(f1~f2)

28.太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋(四川)

1=*E

(a1~f2)

29.槐花幾時(shí)開(kāi)(四川民歌)

1=F

(d1~f2)

30.嘎達(dá)梅林(內(nèi)蒙民歌)

1=*E

(*b~*e2)

31.牧歌(蒙古民歌)

1=G

32.嘎俄麗泰(哈撒克民歌)

1=F

(c1~f2)

33.送我一枝玫瑰花(新疆民歌)

1=C

34.瑪依拉(哈撒克)

1=E

35.燕子(新疆哈撒克民歌)

1=*B

(f1~g2)

36.曲蔓地(新疆民歌)

1=*B

(f1~g2)

37.在銀色的月光下(塔塔爾民歌)1=*E

(d1~g2)

38.三十里鋪(陜北民歌)

1=C

39.繡荷包(云南民歌)

1=G

(d1~g2)

40.小河淌水(云南民歌)

1=*E

(c1~g2)

41.想親娘(云南民歌)

1=*D

(*d1~*a2)

三年級(jí)

1.玫瑰三愿(黃自)

1=*E

(b~*a2)

2.思鄉(xiāng)(黃自)

1=*E

(*e~g2)

3.春思曲(黃自)

1=F

(c1~g2)

4.大江東去(青主)

1=G

(e1~e2)

5.我住長(zhǎng)江頭(青主)

1=G

6.點(diǎn)絳唇

賦登樓

1=F

(d1~g2)

7.思鄉(xiāng)曲(夏之秋)

1=E

(e1~#g2)

8.黃河怨(冼星海)

1=*A

(*b~*b2)

9.黃河頌(冼星海)

1=C

(c1~e2)

10.松花江上(張寒暉)

1=*E

(*e1~g2)

11.嘉陵江上(賀綠汀)

1=D

(b~#f2)

12.楊白勞(馬可)

1=*D

(a~e2)

13.滿(mǎn)江紅(古曲)

1=E

(b~#f2)

14.桂花開(kāi)放貴人來(lái)(羅宗賢)

1=G

(e1~b2)

15.巖口滴水(羅宗賢)

1=*B

(d1~c3)

16.蝶戀花 答李淑一(瞿希賢)

1=*B

(*b~f2)

17.生活是這樣美好(鄭秋楓)

1=*E

(*e1~g2)

18.我愛(ài)你,中國(guó)(鄭秋楓)

1=F

(c1~g2)

19.秋——帕米爾,我的家鄉(xiāng)多么美

20.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

21.烏夜啼(阿鏜)

22.駝鈴(馬俊英)

23.我的祖國(guó)媽媽(施光南)

1=*E

(*b~f2)

24.風(fēng)蕭瑟(施光南)

1=*A

(*d1~*a2)

25.不幸的人生(施光南)

1=*A

(c1~*b2)

26.祖國(guó),慈祥的母親(陸在易)

1=G

(d1~g2)

27.江河萬(wàn)古流(王立平)

1=*E

(*b~f2)

28.長(zhǎng)城永在我心上(陸祖龍、王曉君)1=*E

(*b~f2)

29.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花(王云之、劉易民)1=G(b~e2)

30.我愛(ài)你,中華(敖昌群)

1=F

(c1~a2)

31.生命的星(徐肇基)

1=*A

(c1~*b2)

32.捎個(gè)夢(mèng)兒回故鄉(xiāng)(杜鳴心)

1=G

33.鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情(徐沛東)

1=*E

(*e1~g2)

34.大森林的早晨(徐沛東)

1=A

(e1~#g2)

35.哦!我的大東北

1=C

(e1~a2)

36.二月里見(jiàn)罷到如今(陜北民歌)1=G

(d1~a2)

37.小白菜(河北民歌)

1=*A

(*e1~*a2)

38.等你到天明(哈撒克民歌)

1=F

(c1~g2)

39.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

聲樂(lè)教學(xué)曲目-外國(guó)部分

高一年級(jí)

睡夢(mèng)中的女郎(福斯特)

1=D

(d1~e2)

渴望春天(莫扎特)

1=D

(d1~d2)

多年以前(貝利)

1=F

(f1~d2)

夏天最后一朵玫瑰(愛(ài)爾蘭民歌)1=*E

(*e1~*e2)

在路旁(巴西民歌)

1=F

(d1~f2)

搖籃曲(勃拉姆斯)

1=F

(f1~f2)

梭羅河(格桑)

1=C

(e1~e2)

不要責(zé)備我把媽媽(俄羅斯民歌)1=F

(d1~f2)

雖然你冷酷無(wú)情(卡爾達(dá)拉)

1=F

(d1~e2)

我多么痛苦

1=*B

高二年級(jí)

阿瑪麗莉

1=*B

讓我死亡(蒙特威爾地)

1=*A

勝利啊!勝利

1=C

圍繞著我崇拜的人兒(切斯蒂)

1=G

你早知道(托雷利)

1=E

恒河上升起太陽(yáng)(斯卡拉蒂)

1=*A

在我的心里(斯卡拉蒂)

1=*A

紫羅蘭(斯卡拉蒂)

1=*B

別在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)

1=*B

我親愛(ài)的(喬爾達(dá)尼)

1=*E

尼娜(柏戈萊西)()

我心里不再感到青春火焰燃燒(柏戈萊西)()

紫羅蘭(斯卡拉蒂)()

別在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)()

請(qǐng)告訴我(洛蒂)()

多么幸福能贊美你(博諾恩齊尼)()

讓我痛哭吧(亨德?tīng)?()

綠樹(shù)成蔭(亨德?tīng)?()

假如你愛(ài)我(柏戈萊西)

1=B

我懷著滿(mǎn)腔熱情(格魯克)()

愛(ài)情的喜悅(瑪爾蒂尼)()

理想佳人(托斯蒂)()

黎明(雷翁卡伐洛)()

舞曲(羅西尼)()

小夜曲(德里戈)()

小夜曲(托斯蒂)()

悲嘆小夜曲(托塞利)()

被禁止的音樂(lè)(戈斯托爾多尼)()

明亮的窗戶(hù)(佚名)9)

瑪麗亞!瑪麗(卡普阿)()

啊我的太陽(yáng)(卡普阿)()

桑塔露齊亞(佚名)()

重歸蘇蓮?fù)?庫(kù)爾蒂斯)()

(d1~e2)

(d1~e2)

(f1~f2)

(c1~f2)

(d1~f2)

(#c1~#f2)

(e1~e2)

(e1~f2)

(f1~g2)

(#f1~f2)

()

(c1~g2)

負(fù)心人(卡爾蒂洛)()

瑪萊卡萊(托斯蒂)()

遙遠(yuǎn)的桑塔露齊亞(馬里奧)()

請(qǐng)你別望了我(庫(kù)爾蒂斯)()

鱒魚(yú)(舒伯特)()

致音樂(lè)(舒伯特)()

暮春(舒伯特)()

野玫瑰(舒伯特)()

小夜曲(舒伯特)()

乘著歌聲的翅膀(門(mén)德?tīng)査?()

北方的星(格林卡)

1=D

你們可知道(莫扎特)

1=*B

三年級(jí)

世上沒(méi)有優(yōu)麗荻茜怎能活(格魯克)1=C

你再不要去做情郎(莫扎特)

1=C

美麗的時(shí)刻即將到來(lái)(莫扎特)

鞭打我吧(莫扎特)

我親愛(ài)的爸爸(普契尼)

1=*A

主人,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)(普契尼)

漫步街上(普契尼)

人們叫我咪咪(普契尼)

1=D

為藝術(shù)為愛(ài)情(普契尼)

1=*G

晴朗的一天(普契尼)

1=*G

偷灑一滴淚(唐尼彩蒂)

1=*G

母親教我的歌(德沃夏克)

1=D

月亮頌(德沃夏克)

哈巴涅拉舞曲(比才)

索爾維格之歌(格里格)

1=C

我悲傷啊我痛苦(格林卡)

哈巴涅拉舞曲(比才)

(e1~g2)(c1~f2)

(c1~e2)(*e1~*a2)

(d1~a2)

(*e1~*b2)(*d1~*b2)(f1~a2)

(f1~g2)(e1~a2)

第三篇：聲樂(lè)課程教學(xué)大綱

聲樂(lè)課程教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)（中文）：聲樂(lè) 課程名稱(chēng)（英文）：vocal 課程編號(hào)：040102145 教學(xué)對(duì)象：聲樂(lè)方向研究生 預(yù)修課程： 課程學(xué)時(shí)：72 課程學(xué)分：4 開(kāi)課單位：魯迅藝術(shù)學(xué)院

一、教學(xué)目的與要求：

1、聲樂(lè)作為高等師范院校研究生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)兩年較全面的歌唱技巧訓(xùn)練和聲樂(lè)理論學(xué)習(xí)，及聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐等學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有教學(xué)范唱能力，掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和聲樂(lè)教學(xué)方法，具有指導(dǎo)大中專(zhuān)院校學(xué)生以及社會(huì)各類(lèi)歌唱活動(dòng)的綜合能力，以適應(yīng)21世紀(jì)大中專(zhuān)院校實(shí)際教學(xué)工作需要，滿(mǎn)足青年素質(zhì)教育的要求。

2、畢業(yè)前能夠舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，以充分表現(xiàn)個(gè)人的舞臺(tái)表現(xiàn)力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、課程簡(jiǎn)介：

聲樂(lè)課是高等師范院校研究生專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。高等師范院校應(yīng)根據(jù)社會(huì)的需要，培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的新型音樂(lè)師資人才。

三、學(xué)習(xí)方式：

1、講授：72學(xué)時(shí)

2、采風(fēng)：20學(xué)時(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：

第一講：氣息的問(wèn)題（10學(xué)時(shí)）第二講：共鳴腔體的統(tǒng)一（10學(xué)時(shí)）第三講：歌唱語(yǔ)言的問(wèn)題（10學(xué)時(shí)）第四講：歌唱呼吸的支持（10學(xué)時(shí)）第五講：歌唱狀態(tài)的穩(wěn)定（10學(xué)時(shí)）第六講：歌唱的吐字咬字（10學(xué)時(shí)）第七講：歌唱的音樂(lè)表現(xiàn)（12學(xué)時(shí)）

五、考核方式：

平時(shí)成績(jī)，撰寫(xiě)論文一篇，個(gè)人演唱會(huì)一場(chǎng)。

六、使用教材與參考書(shū)目：

參考教材：

1、《聲樂(lè)使用基礎(chǔ)教程》胡鐘剛、張友剛著 西南師范大學(xué)出版社2004年2月第二版

2、《聲樂(lè)選曲》（中國(guó)部分）戴莉蓉、冉光彪編 西南師范大學(xué)出版社1998年6月第一版

3、《聲樂(lè)選曲》（外國(guó)部分）戴莉蓉、冉光彪編 西南師范大學(xué)出版社1998年6月第一版

4、《聲樂(lè)教學(xué)曲庫(kù)》儲(chǔ)聲虹、徐朗、余篤剛著 人民音樂(lè)出版社2005年6月第一版 參考書(shū)目：

1、《中華民族聲樂(lè)史》管林 中國(guó)文聯(lián)出版公司，1989年7月

2、《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》沈湘 李晉瑋上海音樂(lè)出版社，1998年10月

3、《卡魯索的發(fā)聲方法》P.M馬臘費(fèi)奧迪 人民音樂(lè)出版社1980年8月

4、《歌唱學(xué)——沈湘歌唱教學(xué)體系研究》鄒本初 人民教育出版社2000年10月

5、《歐洲聲樂(lè)發(fā)展史》尚家驤 香港上海書(shū)局出版社1986年7月

大綱制定人：王惠忠 大綱審定人：

大綱制定時(shí)間：2011年12月

第四篇：音樂(lè)教學(xué)大綱

初等教育三年制大專(zhuān)《音樂(lè)》教學(xué)大綱

初等教育專(zhuān)業(yè)三年制大專(zhuān)的《音樂(lè)》課教學(xué)，是對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)施美育教育的重要途徑。它在培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的美育、德育工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為求實(shí)創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才有著重要的作用。

一、教學(xué)目的

（一）通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知

識(shí)和基本技能，以適應(yīng)實(shí)施義務(wù)教育的需要。

（二）使學(xué)生認(rèn)識(shí)小學(xué)音樂(lè)教育的重要意義、教學(xué)目的、內(nèi)容

和要求，掌握小學(xué)音樂(lè)教育的基本方法。

（三）通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象的感染，陶冶高尚情操，使學(xué)生確立正確的審美觀念，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和氣質(zhì)。

二、教學(xué)要求

（一）要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好。在豐富學(xué)生的感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解、鞏固所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)一定的音樂(lè)技能。

（二）要使學(xué)生懂得義務(wù)教育小學(xué)階段音樂(lè)教育的重要意義和基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本能力和方法。

（三）要以建立一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，遵循美育的原理和音樂(lè)教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，在音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

（一）教學(xué)內(nèi)容的確定應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展德教育方針，以保證教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

（二）應(yīng)從本學(xué)科時(shí)間性較強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）應(yīng)注意弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神，做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，寓思想教育于音樂(lè)教育之中。

（四）各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容要精選，正確處理內(nèi)容的邏輯順序和學(xué)生生理、心理發(fā)展順序的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更加符合教育規(guī)律，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）教學(xué)內(nèi)容的確定，應(yīng)貫徹統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，可以選擇一定的鄉(xiāng)土音樂(lè)教材。

四、教學(xué)內(nèi)容和要求

初等教育專(zhuān)業(yè)三年制專(zhuān)科第一學(xué)年音樂(lè)課為必修課，目的是培養(yǎng)學(xué)生具備作為小學(xué)教師應(yīng)有的音樂(lè)素養(yǎng)和從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括：歌唱、合唱指揮、音樂(lè)欣賞、樂(lè)理和視唱，小學(xué)音樂(lè)教法。

（一）歌唱

1、使學(xué)生初步掌握聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和獨(dú)立歌唱的能力，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字準(zhǔn)確清晰；學(xué)習(xí)共鳴的調(diào)節(jié)，分辨聲音的優(yōu)劣；合唱時(shí)做到聲音和 諧統(tǒng)一，聲部均衡。

2、通過(guò)教學(xué)時(shí)學(xué)生理解歌曲的思想內(nèi)容、感受音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生正確表現(xiàn)歌曲的能力。

3、了解兒童的嗓音特點(diǎn)和保護(hù)嗓音的常識(shí)。

4、適當(dāng)學(xué)習(xí)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲、曲藝和戲曲唱段。

（二）合唱指揮

1、學(xué)習(xí)童聲訓(xùn)練的基本方法。

2、掌握指揮童聲合唱的基本能力。

（三）欣賞

1、通過(guò)欣賞中外不同題材、體裁、風(fēng)格的優(yōu)秀音樂(lè)作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高對(duì)音樂(lè)的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童音樂(lè)作品，使學(xué)生了解兒童音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、通過(guò)欣賞我國(guó)豐富多彩的民間音樂(lè)和優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。(四)樂(lè)理和視唱練耳：

1、樂(lè)理教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握五線譜記譜法、簡(jiǎn)譜記譜法、唱名法、音階、調(diào)、調(diào)式、音程、和弦等基礎(chǔ)知識(shí)和兒童歌曲分析常識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂(lè)聽(tīng)辨、聽(tīng)記能力和獨(dú)立視唱能力。五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法，了解固定唱名法。

3、通過(guò)樂(lè)理和視唱練耳的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。

（五）小學(xué)音樂(lè)教材教法：

1、學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱，了解小學(xué)音樂(lè)教材，熟悉各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生分析小學(xué)音樂(lè)教材的能力。

2、學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本原則、方法和組織各種課外音樂(lè)活動(dòng)的常識(shí)、方法。

附：音樂(lè)必修課學(xué)年、學(xué)期課時(shí)分配表（略）。選修課

初等教育專(zhuān)業(yè)三年制專(zhuān)科第二學(xué)年音樂(lè)課為選修課。音樂(lè)選修課是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后能擔(dān)任多學(xué)科教學(xué)的需要，音樂(lè)選修課的目的是進(jìn)一步發(fā)展音樂(lè)素養(yǎng)較好的學(xué)生的特長(zhǎng)，提高他們的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的能力，使他們畢業(yè)后能擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作。

音樂(lè)選修課的教學(xué)內(nèi)容包括：舞蹈、電子琴。其安排內(nèi)容如下： 器樂(lè)：

1、培養(yǎng)學(xué)生掌握彈奏電子琴、電鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。

2、能正確表達(dá)不同內(nèi)容、性質(zhì)和風(fēng)格的簡(jiǎn)易作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生邊彈邊唱的能力

4、學(xué)習(xí)兒童歌曲即興伴奏的能力。

5、掌握一定的有關(guān)器樂(lè)演奏的舞臺(tái)排練，以及舞臺(tái)表演技巧的有關(guān)常識(shí)。舞蹈;

1、舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

2、民族于民間舞蹈

3、少兒舞蹈

4、學(xué)校舞蹈隊(duì)的組織與訓(xùn)練

四、教育實(shí)踐

教育實(shí)踐是初等教育專(zhuān)業(yè)三年制專(zhuān)科思想政治教育、文化知識(shí)和技能、教育理論的綜合實(shí)踐課，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。音樂(lè)教育實(shí)踐是學(xué)校教育實(shí)踐的組成部分，對(duì)于學(xué)生了解小學(xué)音樂(lè)教育，熱愛(ài)小學(xué)生，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，培養(yǎng)實(shí)際能力，具有特殊作用。學(xué)校要有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，應(yīng)與音樂(lè)必修課、選修課、課外音樂(lè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)音樂(lè)教育實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育在培養(yǎng)全面發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義精神文明中的重要作用。

音樂(lè)教育實(shí)踐包括：見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)音樂(lè)課；輔導(dǎo)課外音樂(lè)活動(dòng)；小學(xué)音樂(lè)教育狀況調(diào)查和社會(huì)音樂(lè)文化狀況調(diào)查等。

參加音樂(lè)選修的學(xué)生均應(yīng)見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)小學(xué)音樂(lè)課。未參加選修的學(xué)生也應(yīng)有部分學(xué)生見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)音樂(lè)課。

五、課外音樂(lè)活動(dòng)

課外音樂(lè)活動(dòng)可以采取多種形式進(jìn)行。應(yīng)組織系合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，民歌演唱組，曲藝、戲曲、兒童歌曲創(chuàng)作組、音樂(lè)教具制作組、樂(lè)器維修組等，舉辦各種音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)欣賞講座、定期舉辦歌詠比賽，器樂(lè)觀摩及學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

第五篇：音樂(lè)教學(xué)大綱

陜西扶貧技術(shù)學(xué)院

《音樂(lè)》教學(xué)大綱

編著：鄧萍

《音樂(lè)》課教學(xué)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育的重要途徑。它在培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的美育、德育工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為求實(shí)創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才有著重要的作用。

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知 識(shí)和基本技能。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育的重要意義、教學(xué)目的、內(nèi)容和要求。

3、通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象的感染，陶冶高尚情操，使學(xué)生確立正確的審美觀念，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和氣質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1、要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好。在豐富學(xué)生 的感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解、鞏固所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)一定的音樂(lè)技能。

2、要以建立一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良技能學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，遵循美育的原理和音樂(lè)教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，在音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

1、教學(xué)內(nèi)容的確定應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展德教育方針，以保證教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

2、應(yīng)從本學(xué)科時(shí)間性較強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、應(yīng)注意弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神，做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，寓思想教育于音樂(lè)教育之中。

4、各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容要精選，正確處理內(nèi)容的邏輯順序和學(xué)生生理、心理發(fā)展順序的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更加符合教育規(guī)律，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)內(nèi)容的確定，應(yīng)貫徹統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，可以選擇一定的鄉(xiāng)土音樂(lè)教材。

四、教學(xué)內(nèi)容和要求

職業(yè)教育音樂(lè)課，目的是培養(yǎng)學(xué)生有良好的素養(yǎng)和音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括：歌唱、音樂(lè)欣賞、樂(lè)理和視唱。

（一）、歌唱

1、使學(xué)生初步掌握聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和獨(dú)立歌唱的能力，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字準(zhǔn)確清晰；學(xué)習(xí)共鳴的調(diào)節(jié)，分辨聲音的優(yōu)劣；合唱時(shí)做到聲音和 諧統(tǒng)一，聲部均衡。

2、通過(guò)教學(xué)時(shí)學(xué)生理解歌曲的思想內(nèi)容、感受音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生正確表現(xiàn)歌曲的能力。

3、了解自己的嗓音特點(diǎn)和保護(hù)嗓音的常識(shí)。

（二）、欣賞

1、通過(guò)欣賞中外不同題材、體裁、風(fēng)格的優(yōu)秀音樂(lè)作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高對(duì)音樂(lè)的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過(guò)欣賞我國(guó)豐富多彩的民間音樂(lè)和優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。(三)、樂(lè)理和視唱練耳：

1、樂(lè)理教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握五線譜記譜法、簡(jiǎn)譜記譜法、唱名法、音階、調(diào)、調(diào)式、等基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的演唱能力。

3、通過(guò)樂(lè)理和視唱的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。

陜西扶貧技術(shù)學(xué)院

音 樂(lè) 教 學(xué) 大 綱

計(jì)算機(jī)編著 ：鄧萍