第一篇：長笛 (音樂學)教學大綱

長笛(音樂學)教學大綱 2009

一、課程基本信息 中文名稱：長笛 英文名稱：Flute 課程編碼：0411112B—10 課程類別：專業課 總 學 時：106 總 學 分：7 適用專業：音樂學（教師教育）開課系部：音樂系

二、課程的性質與任務

《長笛》是音樂學（教師教育）專業器樂必修課中的一門選項課程和自主發展主修課程。

通過前兩年必修學習，使學生初步掌握長笛演奏的基本理論知識和常用的技能技巧；能較好地演奏初、中級水平的樂曲；有一定鑒賞、分析和表現作品的能力；能參加一般的聲樂、器樂伴奏及合奏；并能在中等學校、校外教育機構擔任長笛教學和輔導工作。通過后兩年自主發展主修學習，使學生能較系統地深入地掌握長笛演奏的基本理論知識和基本技能技巧；有較全面的鑒賞、分析和表現能力；能較好地演奏中級以上的中外樂曲；有較強的伴奏、合奏能力；能勝任中級水平以上的長笛教學工作。

三、課程教學內容與基本要求 第一學年 基本練習：

掌握正確的演奏姿勢與方法，注重長音的訓練。完成大，小調音階，半音階及琶音等練習（每周一個調性）。練習曲：

完成初級、中級練習曲40—50首。

《戈爾鮑第長笛練習曲20首》OP.131（每周一首）《戈爾鮑第長笛練習曲20首》OP.132（每周一首）《安德森長笛練習曲18首》OP.41（每周一首）樂 曲：

完成外國樂曲3—4首；中國樂曲1—2首。F 大調奏鳴曲 苔萊曼曲 G大調第三奏鳴曲 亨德爾曲 第二奏鳴曲 亨德爾曲

《阿萊城姑娘》中的小步舞曲 比才曲 G大調協奏曲 維瓦爾第曲 G大調長笛協奏曲 匡茨曲 懷念 馬思云曲 燕子 段平泰曲

漁舟唱晚（古曲）黎國荃曲 村笛 羅教敏曲 小車 錢苑曲 第二學年 基本練習：

通過訓練，使學生演奏氣息流暢，手指靈活。完成大，小調音階，半音階及琶音練習；高貝爾特音階，《半音階每日練習》（每周一個調性）。練習曲：

完成中級練習曲20---30首。

《科勒長笛練習曲15首》op.33（每周一首）《科勒長笛練習曲25首》（每周一首）樂 曲 ：

完成外國樂曲3---4首；中國樂曲1---2首。第四奏鳴曲 巴赫 G大調奏鳴曲 斯坦密茨 F大調協奏曲 維瓦爾第曲 降B大調奏鳴曲 貝多芬 第三奏鳴曲 巴赫 蘆笛 德彪西 沙龍瑪祖卡 多普 第三學年 基本練習：

通過訓練，使學生的 演奏有耐力和音樂表現力。完成大，小調音階，半音階及琶音等練習；高貝爾特音階，《半音階 每日練習》（每周一個調性）。練習曲：

完成中高級練習曲 20------30首 《安德森長笛練習曲》每周一首 《 波姆24首幻想曲》每周一首 樂 曲：

完成外國樂曲2----3首；中國樂曲1-------2首。在林中小溪邊 維茨格 威尼斯狂歡節 p.日南曲 第五奏鳴曲 巴赫

C 大調第一長笛協奏曲 莫扎特 a小調無伴奏奏鳴曲莫 莫扎特 在內蒙古草原上 戴宏威 夕陽蕭鼓 譚密子

第四學年（其中第七學期為教育實習）基本練習：

通過訓練，使學生的演奏有藝術感染力。能演奏有較高難度的：風格各已的作品。

完成大小調音節及琶音等練習：〈〈高貝爾特音階、半 音階每日練習〉〉（每周一個調性）練習曲：

完成中、高級練習曲 5—10首

〈〈可科勒長笛練習曲8首〉〉OP。33（每周一首）〈〈莫伊斯長笛練習曲10首〉〉（每周一首）樂 曲：

完成外國樂曲1—2首；中國樂曲1—2首。第六奏鳴 曲 J.S巴赫曲 大波蘭舞曲 波姆曲

卡門主題幻想曲與變奏曲 鮑爾納曲 G大調協奏曲 莫扎特曲 D大調協奏曲 莫扎特曲 意大利協奏曲 德梅斯曼曲 a 小調無伴奏奏鳴曲 巴赫曲 長笛奏鳴曲 普蘭特曲 舞詩 黃安倫曲 大凈 趙季平曲

四、有關教學環節的要求 第一、二學年為必修課，以1＋2小組課方式授課，教學周數60，每周1學時，共60學時，占4個學分。

后兩年為自主發展選項課，面向選擇主修長笛術科的學生開設。以1＋1個別課方式授課，教學周數46，每周1學時，共46學時，占3個學分。本課程教學應貫徹因材施教和循序漸進原則，每學期根據不同學生的學習情況制訂相應的教學計劃。對個別專業基礎好、接受能力強的學生，所選曲目數量和程度可突破大綱規定要求；課堂教學應以啟發式教學方法為主，教師重點講解要領和方法并作必要的示范演奏，要注重發揮學生在教學中的主體作用，要著眼于學生獨立分析問題和解決問題的能力及藝術素養的培養，要及時向學生介紹本課程前沿性學術信息；教材選擇應以國外傳統教材為主，并有意識地將國內優秀作品應用于教學中；教學曲目應注意思想性、科學性和系統性的相互結合，要注意選擇不同風格、不同流派的優秀的經典的有代表性的傳統曲目和現代作品；要注意將課堂教學與藝術實踐相結合，鍛煉學生的舞臺實踐能力。本課程考核分期中測試和期末考試兩種形式。期中測試所得成績占學期總成績的15%；期末考試所得成績占學期總成績的85%；第八學期不再進行期中測試，畢業考試以音樂會形式進行。鼓勵學生舉辦獨奏音樂會。

五、使用教材與主要教學參考書目 《柯勒長笛練習曲集》，柯勒著?！逗袼归L笛練習曲集》，胡格斯著?！恫栭L笛練習曲集》，波爾著。

《中外長笛曲集》，李學全編，人民音樂出版社出版?！吨型忾L笛經典小品選》，朱 工編，上海音樂出版社出版。《長笛經典名曲集》，王永心編，中國青年出版社出版。《中央音樂學院業余校外考級教程》，人民音樂出版社出版。

長笛（音樂表演）教學大綱 2009

一、課程基本信息 中文名稱：長笛 英文名稱：Flute 課程編碼：0412112B—10 課程類別：專業課 總 學 時：106 總 學 分：7 適用專業：音樂表演 開課系部：音樂系

二、課程的性質與任務

《長笛》是音樂表演專業器樂必修課中的一門選項課程。

通過四年的學習，使學生能夠熟練地掌握長笛演奏的基礎理論和演奏技術，具有較全面地鑒賞、分析和表現作品的能力，能夠較好地演奏中級水平以上的作品，并能勝任一般的器樂伴奏、重奏及合奏。

三、課程教學內容與基本要求

教學內容包括基本練習、音階、練習曲、樂曲、重奏曲等。第一學年

1、長音

每天堅持長音練習、音頭練習及八度跳音練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏兩個八度的半音階、小調音階、琶因各一條，速度80/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的半音階，速度90-110/分鐘。⑶用十種基本音型演奏音階、音程和琶音。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成初、中級練習曲30—40首。

選自《戈爾鮑迪長笛練習曲》、《安德森長笛練習曲18首》等。樂曲：

要求完成外國作品7—8首、中國作品2—3首。中國作品： 《村笛》 羅曉敏曲 《幽思》 賀綠汀曲 《燕子》 段平泰曲 《楊柳青》 樂新曲 外國作品： 《旋律》 格魯克曲

《乘著歌聲的翅膀》 門德爾松曲 《行板》 莫扎特曲 《旋律》 格里愛爾曲 《安達魯西亞調》 帕沙德曲 《搖籃曲》 福列曲 《旋律》 諾布洛曲

《精靈之舞》 C.W.格魯克曲 《回旋曲》 波姆曲 《F大調奏鳴曲》 苔萊曼曲 《G大調協奏曲》 匡茨曲 《G大調協奏曲》 維瓦爾蒂曲 《奏鳴曲》 巴赫曲

《G大調第三奏鳴曲》 亨德爾曲 《第二奏鳴曲》 亨德爾曲 第二學年

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）、力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏三個八度的音階琶音、音程、模進，每周大、小調音階、琶音各一條，速度90/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的級進音階，速度90—110/分鐘。

3、音色及氣息練習

4、練習曲

本學年要求完成基礎練習20—30首。

選自《柯勒長笛練習曲》、《胡格斯40首長笛練習曲》、《蒂爾梅茨吐音練習曲》等。

5、樂曲

本學年要求完成中國作品1—2首，外國作品5—6首。中國作品：

《牧童短笛》 賀綠汀、李煥之曲 《搖籃曲》 賀綠汀曲 《漁舟唱晚》 黎國荃曲 外國作品：

《西西里舞曲》 福列曲 《浪漫曲》 舒曼曲

《灰姑娘主題變奏》 肖邦曲 《沙龍瑪祖卡》 多普勒曲 《牧神》 唐約曲 《奏鳴曲》 巴赫曲

《在林中小溪邊》 維茨格曲 《牧歌》 戈貝爾曲 《奏鳴曲》 貝多芬曲 《奏鳴曲》 亨德爾曲 《D大調協奏曲》 海頓曲 《G大調協奏曲》 斯坦米茲曲 《協奏曲》 達維爾曲 《幻想曲》 高貝爾特曲 第三學年

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）、力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏三個八度的音階琶音、音程、模進，每周大、小調音階、琶音各一條，速度100/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的各種模進半音階，速度110/分。⑶用十種基本音型演奏音階、音程和琶音。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成練習曲15—20首。

選自《柯勒長笛練習曲集》、《音色練習》、《安德森24首練習曲》等。樂曲： 中國作品：

《夕陽蕭鼓》 譚密子曲 《清晨》 田保羅曲 《牧歌》 馬思聰等曲

《在內蒙古草原上》 戴宏威曲 外國作品： 《蘆笛》 德彪西曲

《如歌與急板》 埃奈斯庫曲 《幻想曲》 福列曲 《敘事曲》 安底森曲 《奏鳴曲》 普蘭克曲 《奏鳴曲》 巴赫曲 《小奏鳴曲》 米約曲 《奏鳴曲》 亨德米特曲 《小協奏曲》 沙米那德曲 《威尼斯狂歡節》 杰南曲 《C大調協奏曲》 莫扎特曲

第四學年（其中第七學期為專業實習）

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴各種大小調音階、琶音。⑵練習個音程的模進、琶音。⑶十種基本音型演奏音階、音程。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成練習曲10首。選自《柯勒長笛練習曲集》、《音色練習》、《安德森24首練習曲》等。樂曲： 中國作品：

《帕米爾的春天》 金復載曲 《陽光燦爛照天山》 黃虎城曲 《舞詩》 黃安倫曲 《大凈》 趙季平曲 外國作品： 《旋律》 伊貝爾曲

《匈牙利田園幻想曲》 多普勒曲 《引子與變奏》 舒伯特曲

《長笛與鋼琴協奏曲》 普羅科菲耶夫曲 《奏鳴曲》 巴赫曲 《奏鳴曲》 C.P.E巴赫曲 《大波蘭舞曲》 波姆曲 《里諾之歌》 若里維曲 《協奏曲》 巴赫曲

《音樂會獨奏第六號》 德姆斯曼曲 《奏鳴曲》 法朗克曲 《牧神午后》 德彪西曲 《卡門幻想曲》 博爾納曲 《G大調第一協奏曲》 莫扎特曲 《D大調第二協奏曲》 莫扎特曲

四、有關教學環節的要求

本課程學習年限為4年，共7個學期106周，每周1學時，共106學時。本課程以個別小課教學為主，適當輔以小組課講授和藝術實踐等形式；貫徹因材施教和循序漸進原則，每學期根據不同學生的學習情況制訂相應的教學計劃。對個別專業基礎好、接受能力強的學生，所選曲目數量和程度可突破大綱規定要求；課堂教學應以啟發式教學方法為主，教師重點講解要領和方法并作必要的示范演奏，要注重發揮學生在教學中的主體作用，要著眼于學生獨立分析問題和解決問題的能力及藝術素養的培養，要及時向學生介紹本課程前沿性學術信息；教材選擇應以國外傳統教材為主，并有意識地將國內優秀作品應用于教學中；教學曲目應注意思想性、科學性和系統性的相互結合，要注意選擇不同風格、不同流派的優秀的經典的有代表性的傳統曲目和現代作品。

本課程考核分期中測試和期末考試兩種形式。期中測試所得成績占學期總成績的15%；期末考試所得成績占學期總成績的85%；第八學期不再搞期中測試，畢業考試以音樂會形式進行。鼓勵學生舉辦獨奏音樂會。

五、使用教材與主要教學參考書目

1、《柯勒長笛練習曲集》

2、《胡格斯長笛練習曲集》

3、《波爾長笛練習曲集》

4、《長笛練習曲集》

5、《中外長笛曲集》，李學全編，人民音樂出版社出版。

6、《中外長笛經典小品選》，朱 工編，上海音樂出版社出版。

7、《長笛經典名曲集》，王永心編，中國青年出版社出版。

8、《中央音樂學院業余校外考級教程》，人民音樂出版社出版。

第二篇：5-8歲長笛教學大綱

5-8歲長笛課程教學大綱

一課時：簡單介紹長笛的背景，相關知識，然后教授口型、發聲、呼吸方法、持笛姿勢與站立姿勢

二課時：學吹笛頭，學習吐音，進行長音訓練，不得少于四拍，長笛的清潔與保養（學習五線譜）

三課時：長音、吐音回課，學習中音do，re，mi的指法，進行循環指法練習（學習四拍子，認知全音符、二分音符、四分音符，并學習在四拍子中所占時值，學習簡單的節奏型：二八）

四課時：復習上節課的指法，練習循環指法吹奏（已能掌握一定的樂理知識，比如音符和簡單節奏型所占的時值，并能準確用手拍打出來）

五課時：長音、吐音，復習上節課課堂內容，學習中音fa，sol，la指法

六課時：復習所有所學指法，摸譜《小星星》，教授動作以及三角鐵伴奏

七課時：長音、吐音，《小星星》排練

八課時：《小星星》節目展示

九課時：長音、吐音，學習書上17頁第10條

十課時：練習17頁第10條（學習簡單的二聲部視唱）

十一課時：基本功練習，回課，學習低音指法sol，la，si以及中音si，do

十二課時：學習59頁第100條（《小星星》二重奏編配）

十三課時：基本功練習，回課，集體學習《小星星》二聲部

十四課時：練習《小星星》第二聲部

十五課時：長音、吐音，《小星星》兩個聲部合奏排練

十六課時：《小星星》二聲部合奏節目展示（學習前后十六節奏型、C大調音階、琶音）

十七課時：基本功練習，學習C大調音階、琶音，摸譜43頁第66條

十八課時：學習43頁第66條

十九課時：基本功練習，回課，學習《歡樂頌》 二十課時：摸譜《歡樂頌》（給《歡樂頌》配長笛伴奏）

二十一課時：基本功練習，《歡樂頌》回課，學習《歡樂頌》第二聲部

二十二課時：練習《歡樂頌》第二聲部

二十三課時：基本功練習，《歡樂頌》二重奏排練

二十四課時：《歡樂頌》二重奏節目展示（學習使用節拍器）

二十五課時：基本功練習，使用節拍器練習，學習23頁第25條二聲部片段

二十六課時：摸譜第25條，課上練習

二十七課時：基本功練習，回課，互相交換聲部吹奏

二十八課時：摸譜《劃船》

二十九課時：基本功練習，學習《劃船》（給《劃船》配鋼琴伴奏）

三十課時：教授小軍鼓和三角鐵的伴奏以及合鋼琴伴奏

三十一課時：基本功練習，《劃船》排練

三十二課時：《劃船》節目展示，學期結束，作總結

第三篇：音樂教學大綱

初等教育三年制大專《音樂》教學大綱

初等教育專業三年制大專的《音樂》課教學，是對本專業學生實施美育教育的重要途徑。它在培養學生掌握基礎音樂知識的同時，對加強學校的美育、德育工作，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，培養學生具有良好的社會公德和教師職業道德，促進學生全面發展，成為求實創新的開拓性人才有著重要的作用。

一、教學目的

（一）通過音樂教學，提高學生的音樂素質，掌握音樂基礎知

識和基本技能，以適應實施義務教育的需要。

（二）使學生認識小學音樂教育的重要意義、教學目的、內容

和要求，掌握小學音樂教育的基本方法。

（三）通過音樂藝術形象的感染，陶冶高尚情操，使學生確立正確的審美觀念，激發學生的熱愛祖國音樂藝術的感情，同時培養學生的優秀品質和氣質。

二、教學要求

（一）要注意培養學生對音樂藝術的興趣、愛好。在豐富學生的感性知識的基礎上，理解、鞏固所學的音樂基礎知識，培養一定的音樂技能。

（二）要使學生懂得義務教育小學階段音樂教育的重要意義和基本特點，培養學生具有一定的小學音樂教學的基本能力和方法。

（三）要以建立一支思想、業務素質優良的小學教師隊伍為出發點，遵循美育的原理和音樂教學規律，發揮學科特點，在音樂藝術實踐中培養中培養學生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學內容的原則

（一）教學內容的確定應貫徹德、智、體全面發展德教育方針，以保證教學目的的實現。

（二）應從本學科時間性較強的特點出發，注意理論聯系實際，加強基礎知識、基本技能的教學，通過藝術實踐培養能力，促進學生的全面發展。

（三）應注意弘揚民族音樂文化，體現時代精神，做到思想性和藝術性的統一，寓思想教育于音樂教育之中。

（四）各項教學內容要精選，正確處理內容的邏輯順序和學生生理、心理發展順序的關系，使教學內容更加符合教育規律，以利于提高教學質量。

（五）教學內容的確定，應貫徹統一性和靈活性相結合的原則，可以選擇一定的鄉土音樂教材。

四、教學內容和要求

初等教育專業三年制專科第一學年音樂課為必修課，目的是培養學生具備作為小學教師應有的音樂素養和從事小學音樂教學的基礎知識和基本能力。

音樂教學內容包括：歌唱、合唱指揮、音樂欣賞、樂理和視唱，小學音樂教法。

（一）歌唱

1、使學生初步掌握聲樂的基礎知識、基本技能和獨立歌唱的能力，做到音高、節奏準確，咬字、吐字準確清晰；學習共鳴的調節，分辨聲音的優劣；合唱時做到聲音和 諧統一，聲部均衡。

2、通過教學時學生理解歌曲的思想內容、感受音樂的藝術形象，培養學生正確表現歌曲的能力。

3、了解兒童的嗓音特點和保護嗓音的常識。

4、適當學習不同題材、體裁、風格的歌曲、曲藝和戲曲唱段。

（二）合唱指揮

1、學習童聲訓練的基本方法。

2、掌握指揮童聲合唱的基本能力。

（三）欣賞

1、通過欣賞中外不同題材、體裁、風格的優秀音樂作品，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過欣賞優秀的兒童音樂作品，使學生了解兒童音樂的特點。

3、通過欣賞我國豐富多彩的民間音樂和優秀音樂作品，使學生熱愛祖國的音樂藝術，增強民族自豪感、自信心。(四)樂理和視唱練耳：

1、樂理教學應使學生掌握五線譜記譜法、簡譜記譜法、唱名法、音階、調、調式、音程、和弦等基礎知識和兒童歌曲分析常識。

2、培養學生具有一定的音樂聽辨、聽記能力和獨立視唱能力。五線譜的視唱教學采用首調唱名法，了解固定唱名法。

3、通過樂理和視唱練耳的教學，培養學生理論聯系實際。

（五）小學音樂教材教法：

1、學習小學音樂教學大綱，了解小學音樂教材，熟悉各年級教學內容和要求，培養學生分析小學音樂教材的能力。

2、學習小學音樂教學的基本原則、方法和組織各種課外音樂活動的常識、方法。

附：音樂必修課學年、學期課時分配表（略）。選修課

初等教育專業三年制專科第二學年音樂課為選修課。音樂選修課是音樂教學活動的重要組成部分。根據學生畢業后能擔任多學科教學的需要，音樂選修課的目的是進一步發展音樂素養較好的學生的特長，提高他們的音樂基礎知識、基本技能和從事小學音樂教學的能力，使他們畢業后能擔任小學音樂教學工作。

音樂選修課的教學內容包括：舞蹈、電子琴。其安排內容如下： 器樂：

1、培養學生掌握彈奏電子琴、電鋼琴的基礎知識和基本技能技巧。

2、能正確表達不同內容、性質和風格的簡易作品。

3、培養學生邊彈邊唱的能力

4、學習兒童歌曲即興伴奏的能力。

5、掌握一定的有關器樂演奏的舞臺排練，以及舞臺表演技巧的有關常識。舞蹈;

1、舞蹈的基礎知識和基本技能

2、民族于民間舞蹈

3、少兒舞蹈

4、學校舞蹈隊的組織與訓練

四、教育實踐

教育實踐是初等教育專業三年制專科思想政治教育、文化知識和技能、教育理論的綜合實踐課，是小學教師職前教育的必要環節。音樂教育實踐是學校教育實踐的組成部分，對于學生了解小學音樂教育，熱愛小學生，熱愛小學教育事業，培養實際能力，具有特殊作用。學校要有計劃、有組織地進行，應與音樂必修課、選修課、課外音樂活動有機結合。通過音樂教育實踐，使學生進一步認識音樂教育在培養全面發展和建設社會主義精神文明中的重要作用。

音樂教育實踐包括：見習、實習音樂課；輔導課外音樂活動；小學音樂教育狀況調查和社會音樂文化狀況調查等。

參加音樂選修的學生均應見習或實習小學音樂課。未參加選修的學生也應有部分學生見習或實習音樂課。

五、課外音樂活動

課外音樂活動可以采取多種形式進行。應組織系合唱隊、舞蹈隊，民歌演唱組，曲藝、戲曲、兒童歌曲創作組、音樂教具制作組、樂器維修組等，舉辦各種音樂知識、音樂欣賞講座、定期舉辦歌詠比賽，器樂觀摩及學校藝術節。

第四篇：音樂教學大綱

陜西扶貧技術學院

《音樂》教學大綱

編著：鄧萍

《音樂》課教學，是對學生實施美育教育的重要途徑。它在培養學生掌握基礎音樂知識的同時，對加強學校的美育、德育工作，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，培養學生具有良好的社會公德和職業道德，促進學生全面發展，成為求實創新的開拓性人才有著重要的作用。

一、教學目的

1、通過音樂教學，提高學生的音樂素質，掌握音樂基礎知 識和基本技能。

2、使學生認識音樂教育的重要意義、教學目的、內容和要求。

3、通過音樂藝術形象的感染，陶冶高尚情操，使學生確立正確的審美觀念，激發學生的熱愛祖國音樂藝術的感情，同時培養學生的優秀品質和氣質。

二、教學要求

1、要注意培養學生對音樂藝術的興趣、愛好。在豐富學生 的感性知識的基礎上，理解、鞏固所學的音樂基礎知識，培養一定的音樂技能。

2、要以建立一支思想、業務素質優良技能學生為出發點，遵循美育的原理和音樂教學規律，發揮學科特點，在音樂藝術實踐中培養中培養學生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學內容的原則

1、教學內容的確定應貫徹德、智、體全面發展德教育方針，以保證教學目的的實現。

2、應從本學科時間性較強的特點出發，注意理論聯系實際，加強基礎知識、基本技能的教學，通過藝術實踐培養能力，促進學生的全面發展。

3、應注意弘揚民族音樂文化，體現時代精神，做到思想性和藝術性的統一，寓思想教育于音樂教育之中。

4、各項教學內容要精選，正確處理內容的邏輯順序和學生生理、心理發展順序的關系，使教學內容更加符合教育規律，以利于提高教學質量。

5、教學內容的確定，應貫徹統一性和靈活性相結合的原則，可以選擇一定的鄉土音樂教材。

四、教學內容和要求

職業教育音樂課，目的是培養學生有良好的素養和音樂的基礎知識和基本能力。

音樂教學內容包括：歌唱、音樂欣賞、樂理和視唱。

（一）、歌唱

1、使學生初步掌握聲樂的基礎知識、基本技能和獨立歌唱的能力，做到音高、節奏準確，咬字、吐字準確清晰；學習共鳴的調節，分辨聲音的優劣；合唱時做到聲音和 諧統一，聲部均衡。

2、通過教學時學生理解歌曲的思想內容、感受音樂的藝術形象，培養學生正確表現歌曲的能力。

3、了解自己的嗓音特點和保護嗓音的常識。

（二）、欣賞

1、通過欣賞中外不同題材、體裁、風格的優秀音樂作品，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過欣賞我國豐富多彩的民間音樂和優秀音樂作品，使學生熱愛祖國的音樂藝術，增強民族自豪感、自信心。(三)、樂理和視唱練耳：

1、樂理教學應使學生掌握五線譜記譜法、簡譜記譜法、唱名法、音階、調、調式、等基礎知識。

2、培養學生具有一定的演唱能力。

3、通過樂理和視唱的教學，培養學生理論聯系實際。

陜西扶貧技術學院

音 樂 教 學 大 綱

計算機編著 ：鄧萍

第五篇：音樂教學大綱

（原音樂教學大綱的知識點排列）

一年級

一、唱歌技巧

1、唱歌時保持身體和頭部的正確姿勢。

2、自然地吸氣，不出聲、不聳肩。

3、能隨教師的指揮整齊地開始和結束。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）辨別高低長短不同的聲音。

（2）逐步認識1—i八個音和他們的唱名。（3）聽琴模唱三個作大小二度、三度進行的音。

2、第二學期

（1）用唱名唱準確1—i的上行和下行自然音列。

（2）以四分音符為單位拍，認識二分音符，四分音符、八分音符和四分休止符（不告訴名稱）的時值，并視唱包含二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符及由大小二度、三度音程構成的2—4小節旋律。

（3）聽記1—i范圍內三個作大小二度、三度進行的音。

3、教學中適當加入律動或表演動作，并配以簡單的打擊樂器。

4、辨別活潑和優美的不同性質的歌曲和樂曲。

二年級

一、唱歌技巧

1、逐步學會正確地咬字、吐字。

2、用平穩的呼吸唱一個長音。

3、在兩個樂句之間作急呼吸，并逐步做到在輕快的歌曲中無休止符的地方作急呼吸。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）認識全音符，十六分音符（不告訴名稱）。（2）懂得2/4拍的強弱規律及指揮圖式。（3）認識小節線、終止線、呼吸記號。

（4）聽記1—i范圍內三個以上包含純

四、純五度音程進行的音。

2、第二學期

（1）認識八分休止符（不告訴名稱）。（2）認識反復記號和反跳越記號。

（3）聽記1—i范圍內三個以上包含純八度音程進行的音。

3、視唱包含四分音符、八分音符及包含純

四、純五度音程的4-8小節旋律。

4、聽記由二分音符、四分音符、八分音符組成的2—4小節旋律。

5、辨別雄壯、抒情、輕快、莊嚴、詼諧等不同性質的歌曲和樂曲。

三年級

一、唱歌技巧

1、能用不同的力度（強弱）、速度（快慢）來歌唱。

2、會唱連音、非連音和頓音。

3、學習二部輪唱和簡易的二部合唱。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）認識附點音符、附點四分音符、附點八音符（不告訴名稱）。（2）認識連線、頓音記號，并懂得它們的作用。

（3）懂得3/4拍的強弱規律及指揮圖式，能辨別2/4拍和3/4拍。（4）聽唱大小三度、純四度、純五度的和聲音程。

2、第二學期

（1）掌握各種常用音符、休止符的名稱及它們之間的時值比例。（2）認識P、mp、mf、f、>、<、< > 等各種力度標記和常用的速度標記。

（3）懂得4/4拍的強弱規律及指揮圖式。

（4）聽記1—i范圍內三個以上包含大小六度音程進行的音。

3、視唱和聽記由已學過和音符和休止符組成的4—8小節旋律。

4、介紹我音樂家聶耳、冼星海等。

5、了解聲樂的一些表演形式。

6、了解一些關于民歌的知識。

四年級

一、唱歌技巧

1、用有力而不緊張的聲音歌唱。

2、二部合唱逐步做到節奏整齊、音調準確、聲音協調統一。

二、音樂知識和技能訓練

1、知道2/

4、3/

4、4/4拍號的含義。

2、懂得并學唱三連音、切分音。

3、認識保持音記號、延長記號等各種常用記號。

4、聽唱大小六度的各種音程。

5、系統地復習、鞏固簡譜知識。

6、認識常見的民族樂器，學習一些關于民族樂隊的知識。

7、欣賞一些民族民間音樂。

五年級

一、唱歌技巧

1、在唱較高的音區時能保持聲音的圓潤。

2、唱由兩個不同節奏的聲部構成的二部合唱，并逐步做到各聲部均衡和諧。

二、音樂知識和技能訓練

1、懂得3/8拍、6/8拍的強弱規律。

2、認識倚音、波音、滑音等裝飾音并懂得其唱法。

3、學習五線譜的記譜法，并和簡譜對照。

4、視唱和聽記較簡單的無升降號調的曲譜。

5、了解音程、音階與和弦的概念，能聽辨原位大三和弦與小三和弦。

6、認識常見的西洋樂器，學習一些關于管弦樂隊的知識。

7、欣賞我國優秀歌劇的選段。

六年級

復習和鞏固一年級到五年級的知識點

初中一年級

一、唱歌技巧

1、復習、鞏固小學學過的唱歌技巧。

2、用不同音色和緩急不同的呼吸表達不同性質的歌曲。

二、音樂知識和技能訓練

1、認識“#”、“b”、“

”記號。

2、視唱一個升號調和一個降號調的曲譜。聽記4-8小節無升降調號的旋律。

3、了解樂曲結構的知識（樂句、樂段等）和常見的體裁。

4、在老師指導下，學習分析和處理歌曲。

5、了解變聲期的衛生常識。

6、辨別自然大小調式和以五聲音階為主的中華民族調式。

7、介紹外國著名作曲家及其作品。