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第一篇：音樂表演專業鋼琴教學大綱

宜賓學院音樂系

音樂表演（本科）專業《鋼琴》課程

教學大綱

課程名稱：鋼琴

課程性質：專業必修課

課程代碼：***18

學分：2學分

總學時：36 學時

適用專業：音樂表演專業（本科）

先修課程：無

一、課程性質

本課程為宜賓學院音樂系音樂表演專業必修課。

二、教學目的和任務

1、具備扎實地基本功，準確的節奏，以及干凈，優美，圓潤的音色。

2、掌握科學的演奏方法及良好的演奏姿態。使學生能夠運用科學的演奏技術去進行良好的音樂表現。在演奏中應具備較豐富的想象力與表現力，對聲音，節奏，曲式結構，踏板，和聲等有良好的詮釋和把握。

3、全面提高鋼琴演奏技巧，學習多樣的觸鍵方法，增強演奏的音樂表現力。

4、熟悉并掌握各個時期不同流派鋼琴作品的風格特點，并進行正確到位的詮釋和把握。使其演奏知識與水平更加系統和專業化。

5、豐富學生的曲目量，指引學生積極瀏覽鋼琴文獻，開闊學生的視野、擴寬知識面，促進其鋼琴水平的提高。拓寬專業口徑，增加適應性，有效得激發學生的創造力和在未來世界的競爭力。

三、考試形式和時間安排

1、本課程除第一期以外，其余每期進行二次考試，中期進行基礎部分的考試，期末進行技能技巧以及藝術實踐的考試

四、考試內容

基礎練習：二十四個大小調音階琶音的練習（四個八度）

練習曲：拜厄、599、849、299、莫什可夫斯基技巧練習、克列門蒂名手之道、肖邦練習曲復調：二部創意、三部創意、基格、法國組曲、十二平均律

樂曲：中國作品、外國作品

大型樂曲：中外奏鳴曲

正譜彈奏：中外的正譜歌曲（包括正譜視奏）

即興伴奏：為中外歌曲配簡譜伴奏

藝術實踐：為不同年級的同學擔任伴奏

五、教學內容與要求

第一部分：鋼琴基本觸鍵法

教學內容：

1、手指的獨立靈活的基本功訓練及正確的觸鍵練習。

2、音階演奏預備訓練，講述大小調音階的結構特點。

3、音階演奏中的指法設計。

4、二十四個大小調音階和弦琶音練習，在四個八度內進行。

要求：

1、樹立正確的演奏理念

2、讓學生掌握規范專業的演奏方法

第二部分：讀譜與視奏

教學內容：

1、準確地把握音樂的基本要素（包括節拍、節奏、音樂表情術語、觸鍵法等）。

2、正確細致劃分樂句與樂段，把握樂曲的整體結構框架。

3、掌握視奏的方法，并有效的提高視奏的速度。

要求：

1、準確的把握表現音樂的要素

2、培養學生正確的讀譜習慣

第三部分：鋼琴演奏的技術與技巧

教學內容：

1、根據學生的實際情況和需要選擇相應的練習曲，訓練學生的五指功夫。

2、通過各類練習曲，訓練學生手指的獨立，均勻與靈活，使其掌握正確的演

奏理念，為更好的勝任樂曲的演奏打下堅實的基礎。

要求：

1、手指的獨立與靈活，速度與力度

2、訓練并提高學生的演奏技術

第四部分：中外樂曲的演奏

教學內容：

1、以《鋼琴基礎教程》、《中國作品選》、《外國作品》以及四川與全國考

級教材為基礎選取中外樂曲，在學習程度允許的狀態下，可多接觸各個時期多

種風格的優秀作品。

2、培養學生具備對樂曲的整體駕馭能力。

3、通過中外樂曲的學習使學生具備多種演奏方法。

要求：

1、正確到位的把握和詮釋樂曲的風格

2、引導學生跟細膩完美的演奏中外樂曲

第五部分；藝術實踐教學

教學內容：

1、以聲樂正譜伴奏教材為基礎，進行專門的訓練與彈奏，以加強學生的快速視

奏能力以及與歌者的配合能力。

2、以聲樂簡譜伴奏教材為基礎，進行專門的訓練與彈奏，以加強學生的快速配

奏能力以及與歌者的配合能力。

要求：

1、音階和弦琶音、視奏，即興伴奏是音樂專業工作者的必需的基本素養，也是

鋼琴專業學生的重要鋼琴基本技能，音樂系通過鋼琴基本功大賽的比賽形式，使學生熟悉崗位需求。

2、通過準備音階和弦琶音的基本功訓練，正確熟練掌握鋼琴基礎，養成良好、科學習的練琴習慣知識問答內容涵蓋中西方音樂史、樂理、演奏技巧、音樂術語等多方面，鞏固所學音樂理論，從而提高學生音樂素養培養。

六、課時的設置與分配

1、鋼琴表演專業的學生，一周應有兩節專業課。其中一節為專業技能課，以2至3人為一節課，另一節為實踐課，可以以小組課的形式出現。

2、開設表演心理學課程。

七、考核方式與成績評定

1、期末考試的演奏，由鋼琴教研組全體教師評分。學生的最后成績為期末成績加上

學生的中期基礎分，及任課教師的平時成績。

2、藝術實踐的考試{聲樂鋼琴伴奏}，在聲樂考試中完成，由聲樂教研組全體教師評

分。

第二篇：學前教育專業《音樂與戲劇表演》教學大綱

《音樂與戲劇表演》課程教學大綱

一、前言

(一)大綱的適用對象

本大綱適用于普通中等及高等教育教學

(二)總學時安排總學時30個學時.(三)課程的性質,目的和任務

本課程是普通中等及高等教育選修課,是音樂與戲劇表演的專業基礎課.課程的目的在于使學生通過欣賞初步掌握音樂與戲劇表演的基本理論和基本知識,初步形成運用音樂與戲劇表演的能力,培養對音樂與戲劇表演的興趣,進而提高藝術審美的能力.課程的任務是要求學員比較全面地掌握音樂與戲劇表演的基本理論,基本知識和基本方法，學會欣賞戲劇這門藝術并將與音樂結合進行簡單的藝術實踐.(四)本課程與相關課程的關系

本課程主要研究音樂與戲劇表演.課程涉及到音樂和戲劇這兩門藝術學科,但本課程是結合兩者的緊密聯系進行討論,其視點與有關的教育課程不同.二、基本要求

(一)課程基本要求：

要求學生初步掌握音樂與戲劇表演的基本理論與基本知識包括:戲劇的基本特征和起源發展;音樂與戲劇之間的功能關系及影響，戲劇各種種類發展的規律和基本特征;培養音樂和戲劇表演排演的實踐知識與能力.(二)課程的重點和難點

課程的重點:一是基本概念和基本知識;二是要注意把所學理論與欣賞相結合；

課程的難點是對音樂在各類戲劇中的基本特征不同滲透體現的掌握及對音樂和戲劇表演排演的實踐知識與能力的掌握.三、本課程具體內容與要求第一單元

走進戲劇學習的目的和要求: 了解戲劇的相關概念和知識內容;認識學習戲劇的意義;掌握戲劇的基本理論及音樂在戲劇中的功能和作用；初步欣賞和了解各種類戲劇;激發學習戲劇的興趣和愿望.課程內容:

第一節欣賞與認知各種類戲劇

欣賞：京劇、歌劇、話劇、音樂劇等經典劇目的選曲片段知識：戲劇的概念；生活與戲劇的關系；影視劇；

兩種戲劇觀——“模仿說”與“物感說”；由演員操縱傀儡演出的戲劇；

拓展與研究：各種類戲劇的特點和關系實踐：模仿階段的練習及編創戲劇小品

第二節音樂在戲劇中的功能和作用

欣賞：越劇、京劇、歌劇、音樂劇等經典劇目的選曲片段知識：戲劇是綜合多種藝術因素的舞臺藝術；音樂與戲劇的結合拓展與研究：音樂在各類戲劇中的表演藝術關系實踐：學唱京劇及用音樂劇形式編創戲劇小品

第二單元中國戲曲學習的目的和要求: 了解中國戲曲的相關概念;認識學習中國戲曲的意義;掌握戲曲的基本特征等知識內容；初步欣賞和了解各種類戲曲;激發學習戲曲的興趣和愿望.課程內容:

第三節中國戲曲的基本特征

欣賞：昆曲、川劇、蒲劇、京劇等經典選段

知識：戲曲的基本特征；戲史簡述；基本特征的解析；戲曲音樂的地位和作用.拓展與研究：通過表演體會戲曲的基本特征實踐：學唱昆曲選段

第四節中國戲曲的表演程式與行當欣賞：川劇、豫劇、桂劇等經典選段知識：戲曲的程式；戲曲的行當

拓展與探究：舉例闡釋戲曲的程式及戲曲的行當實踐：選學當地地方戲的一個唱段

第五節戲曲中的大戲、小戲及劇種

欣賞：長沙花鼓戲、雁北大秧歌、迷胡戲、廣西彩調等經典片段

知識：大戲的形態特點與戲曲中的大劇種；小戲的形態特色與戲曲中的小劇種；新興的戲曲劇種；少數民族的戲曲

拓展與探究：對比大戲和小戲的區別實踐：選唱和排練本民族劇種的劇目選段

第六節京劇的音樂欣賞：京劇經典選段知識：京劇；京劇的音樂

拓展與探究：分辨京劇唱腔和板腔的不同實踐：學唱京劇并注重京劇音樂

第七節戲曲的現代戲

欣賞：評劇現代戲、迷胡現代戲、豫劇現代戲、現代京劇等經典選段知識：現代戲的由來；現代戲的發展

拓展與探究：戲曲的現代戲在現實生活中的意義實踐：學唱呂劇和現代京劇

第八節戲曲排演實踐

排練現代京劇《沙家濱》選段《他們到底是姓蔣還是姓汪》第三單元歌劇學習目的和要求: 了解歌劇的相關概念和知識內容;掌握歐洲歌劇和中國歌劇的知識內容及其發展;欣賞和了解歐洲歌劇和中國歌劇的著名作曲家及其作品，激發學習歌劇的興趣和愿望.課程內容: 第九節歐洲歌劇及其藝術形式

欣賞：歌劇《茶花女》詠嘆調；歌劇《阿依達》二重唱

知識：歐洲歌劇及其簡史；歌劇中的演唱；歌劇管弦樂隊及器樂曲拓展與探究：區別歌劇與戲曲的演唱與樂隊實踐：學唱歐洲歌劇選段

第十節：歐洲歌劇著名作曲家及其作品

欣賞：歌劇《費加羅的婚禮》詠嘆調；歌劇《托斯卡》詠嘆調；歌劇《圖蘭多》詠嘆調

知識：莫扎特及其歌劇；威爾第及其歌劇；瓦格納及其歌劇；普契尼及其歌劇

拓展與探究：歐洲歌劇著名作曲家的不同特點實踐：學唱歐洲歌劇選段

第十一節中國歌劇的形成

欣賞：歌劇《白毛女》合唱曲；歌劇《洪湖赤衛隊》二重唱；歌劇《洪湖赤衛隊》詠嘆調；歌劇《江姐》詠嘆調

知識：中國歌劇的形成；中國歌劇的初步繁榮；《洪湖赤衛隊》和《江姐》拓展與探究：中國歌劇形成與成熟的標志實踐：學唱中國歌劇選段

第十二節中國歌劇的發展

欣賞：歌劇《傷逝》詠嘆調；歌劇《原野》間奏曲；歌劇《原野》詠嘆調知識：中國歌劇的發展；《傷逝》和《原野》；多種歌劇形式并存拓展與探究：探討中國歌劇的發展實踐：學唱中國歌劇選段

第十三節歌劇排演實踐

排練《洪湖赤衛隊》選曲《洪湖水，浪打浪》排練《江姐》選曲《繡紅旗》

第四單元音樂劇學習目的和要求: 了解音樂劇的相關概念和知識內容;掌握美國音樂劇、西方現代音樂劇和中國音樂劇的知識內容及其發展;欣賞和了解各國音樂劇著名作曲家及其作品，激發學習音樂劇的興趣和愿望.課程內容:

第十四節美國音樂劇欣賞：音樂劇《演藝船》選曲；音樂劇《俄克拉荷馬》選曲；音樂劇《西區故事》選曲；音樂劇《音樂之聲》選曲

知識：音樂劇起源于發展；音樂劇的藝術特征

拓展與探究：美國早期歌舞戲劇綜合表演與成熟音樂劇的不同實踐：學唱美國音樂劇選段

第十五節西方現代音樂劇

欣賞：音樂劇《歌劇院幽靈》選曲；音樂劇《西貢小姐》選曲

知識：四大名劇的藝術成就；現代音樂劇的藝術特點；韋伯與勛伯格拓展與探究：實踐：

第十六節中國音樂劇

欣賞：音樂劇《芳草心》選曲；音樂劇《四毛英雄傳》選曲

知識：當代中國音樂劇；中國音樂劇與戲曲和歌劇的異同；音樂劇的主題拓展與探究：比較音樂劇和歌劇的唱法和樂隊形式的不同實踐：排演四大音樂劇的選段

第十七節音樂劇排演實踐排演《悲慘世界》片段

第三篇：音樂表演專業.(表演)doc

音樂表演專業（三年制專科）《聲樂》課程教學大綱

一、適用專業：音樂表演專業（專科）

二、課程性質：專業必修課

三、學時：前兩年總學時為70學時，其中理論課為18學時，實踐課為52學時平

均每學年理論課為9學時，實踐課為26學時。后一年為選修（主修）課，總學時為50學

時，其中理論課為8學時，實踐課為42學時。

四、教材選用

《聲樂曲選中國部分》《聲樂曲選外國部分》戴莉榮冉光彪編著西南師大出版社《聲樂實用基礎教程》張友剛、胡中剛編著《民族唱法歌曲大全》郭祥義編著

西南師大出版社

山西教育出版社

《美聲唱法歌曲大全》黎信昌景尉崗編著山西教育出版社《聲樂曲選新編300首》楊定抒編著

西南師大出版社

《聲樂基礎》周小燕編著高等教育出版社《聲樂教學曲選》金鐵霖何鵬飛編著人民音樂出版社《聲樂曲選集》羅憲君李濱蓀徐郎編著人民音樂出版社《中國獨唱歌曲選》唐琳編著西南師大出版社《中國聲樂作品選》徐朗顏蕙先編著上海音樂出版社《外國聲樂作品選》徐朗、顏蕙先編著上海音樂出版社《新編中國聲樂作品曲選》五集霍立李靜玉霍平金城編著遼寧人民出版社

五、選編教材

云南省高職高專《聲樂精品課程實用基礎教材》車紹留編著人民音樂出版社

六、教學目標與要求

（一）教學目標：

1、培養學生掌握聲樂基礎理論和基本知識，訓練學生用科學的發聲方法進行歌唱，具有一定的演唱能力。

2、能較準確的理解和演唱不同風格、不同類型的歌曲，并具有獨立分析和處理一般聲樂作品的能力。

3、與鋼琴教學相結合，具備一定的自彈自唱能力。

4、掌握聲樂教學的基本方法，學會辨別發聲的正誤，能勝任中小學音樂課程的歌唱教學和課外聲樂活動的輔導工作。

5、要求了解青少年變聲期的生理、心理知識及嗓音訓練與嗓音保健。

（二）教學要求：

1、教師應熱愛聲樂教學工作，熱愛學生，教書育人。在教學中必須尊重聲樂訓練的客觀規律，有很強的聲樂判斷力。

2、選擇藝術性較高，訓練價值較大的聲樂作品為教，老師應了解聲樂教學領域的發展趨勢，對聲樂技術的新成果、優秀的聲樂新作品應注意吸收和采用，不斷充實更新教材。

3、既要重視學生的基本功訓練，又要注意歌曲內容盡可能完美的表達，注意對學生樂感的培養。

4、教師必須根據大綱規定，從學生實踐情況出發，尊重個體差異，因材施教，循序漸進，制定每學期授課計劃，并注意培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

5、充分發揮教師的主導作用，重視啟發式感覺教學。進行技術訓練的同時，注意學生的心智活動，培養高尚的歌唱審美觀和正確的聲樂鑒賞能力，使學生的綜合素質得到全面發展。

六、教學形式

本課程采用教師與學生一對二的形式，對學生的表演、演唱技巧及與聲樂相關的其他相關的知識進行細致詳盡的指導與講解。授課中可以針對不同學生的特點而靈活應用，如對于已經具備一定水準的同學可以在完成每學期目標數量的指定曲目之后，加選一首曲目等。

七、實踐性教學環節要求

1、參與排練小合唱、大合唱等多種形式的演出。

2、每學期舉辦兩次以上的公開課、實踐課教學及學術講座。

3、在教師的指導下，由高年級的學生為低年級的學生范唱，達到幫、帶的目的。

4、通過第二課堂，如觀摩演唱會、藝術實踐，參與各類聲樂比賽等活動提高本課程的教學質量。

5、創造舞臺實踐的機會。

八、教學內容

（一）一年級

1、掌握正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態，逐步培養良好的歌唱習慣。

2、培養學生運用正確的呼吸方法，運用氣息支持進行歌唱。

3、以自然聲區為基礎，著重中聲區訓練，力求做到喉頭穩定，發音自然流暢。

4、逐步樹立正確的聲音概念，使學生逐步具有辨別發聲正誤的能力，能較科學地進行聲樂學習。

5、培養學生具有初步理解和分析歌曲的能力，能較好的演唱初、中級程度的作品。以下為一年級聲樂教學規定曲目庫：女聲

1、花非花 1= b E [唐]白居易詞黃自曲

2、大海故鄉 1=F 王立平詞曲

3、康定情歌 1=F 四川民歌

4、金風吹來的時候 1=F 任衛新詞馬駿英曲

5、長城謠 1=E 潘子農詞劉雪庵曲

6、南泥彎 1=F 賀敬之詞馬可曲

7、繡紅旗 1=A 閻肅詞單鳴、姜春陽、金砂曲

8、珊瑚頌 1=F 趙忠、鐘兵藝兵、林蔭梧、單文詞王錫仁胡士平曲

9、鐵蹄下的歌女 1=G 許幸之詞聶耳曲

10、梅娘曲 1=G 田漢詞聶耳曲

11、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢君詞魏立、王碧玉曲

12、我親愛的 1=bE [意]喬爾達尼曲

13、搖籃曲 1=bA 舒柏特曲

14、誰不說俺家鄉好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭培珩詞曲

15、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆詞金砂曲

16、美麗的夢神 1=D [美]福期特詞曲

17、難忘今宵 1=G 喬羽詞王酩曲

18、搖籃曲 1=F [德]勃拉姆斯曲

19、邊疆的泉水清又純 1=D 凱傳詞王酩曲 20、春天年年到人間 1=bA 朝鮮歌曲

21、沂蒙山小調 1=A 山東民歌

22、北風吹 1=G 賀敬之詞張魯馬可曲

23、繡荷包 1=F 云南民歌

24、踏雪尋梅 1=D 劉雪庵詞黃自曲

25、幸福在哪里 1=E 戴富榮詞姜春陽曲男聲

1、二月里來 1=A 塞克詞冼星海曲

2、踏雪尋梅 1=E 劉雪庵詞黃自曲

3、賣布謠 1=bE 劉大白詞趙元任曲

4、花非花 1=bE [唐]白居易詞黃自曲

5、月之故鄉 1=E [臺灣]彭邦楨詞

6、我親愛的 1=bE [意]喬爾達尼曲

7、康定情歌 1=F 四川民歌

8、嘎俄麗泰 1=F 新疆民歌黎英海編曲

9、草原之夜 1=bE 張加毅詞田歌編曲

10、草原上升起不落的太陽 1=G 美麗其格詞曲

11、問 1=G 易韋齋詞蕭友梅曲

12、秋收 1=bE 賀敬之詞張魯、瞿維曲

13、彈起我心愛的土琵琶 1=G 蘆芒、何彬詞呂其明曲

14、在路旁 1=F 巴西民歌

15、太陽出來喜洋洋 1=C 四川民歌

16、念故鄉 1=D [美]福期特詞曲

17、思鄉曲 1=bE 瞿琮詞鄭秋楓曲

18、長城謠 1=E 潘子農詞劉雪庵曲

19、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢君詞魏立、王碧玉曲 20、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆詞金砂曲

21、莫斯科郊外的晚上 1=bE 蘇聯民歌

22、在那遙遠的地方 1=bE 王洛賓詞曲

23、莎麗楠蒂 1=E 印度尼西亞民歌

24、喀秋莎 1=G 蘇聯民歌

25、我愛我的臺灣 1=F 楊揚改詞思游記曲

（二）二年級

1、講述聲樂基本理論知識，嗓音的訓練和保健等相關內容。

2、學生基本能掌握科學的發聲通道，運用正確的呼吸方法進行歌唱。

3、鞏固中聲區，逐漸擴展音域。做到聲區基本統一，發聲連貫、流暢、圓潤。

4、在歌唱中基本做到發音正確、吐字清晰。

5、鞏固所學知識和技能，并將其運用于歌曲的演唱中，力求較完整的表達歌曲的內涵。以下為二年級聲樂教學規定曲目庫：女聲

1、茉莉花 1=bE 江蘇民歌

2、生死相依我苦戀著 1=F 劉毅然詞劉為光曲

3、鼓浪嶼之波 1=E 張黎、紅曙詞鐘立民曲

4、紅梅贊 1=A 閻肅詞單鳴、姜春陽、金砂曲

5、春天你在哪里 1=F 劉欽明詞曲成久曲

6、誰不說俺家鄉好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭珩詞曲

7、黨啊，親愛的媽媽 1=E 龔愛書、余致迪詞、馬殿銀、周右曲

8、流過身邊的小溪 1=F 劍兵詞羊鳴曲

9、燕子 1=bB

10、打起手鼓唱起歌 1=E

11、繡荷包 1=F

12、故鄉情 1=F

13、中國大舞臺 1=E

14、紅豆詞 1=F

15、漁家姑娘在海邊 1=bB

16、小河淌水 1=bE

17、長大后我就成了你 1=F

18、祖國啊我永遠熱愛你 1= F

19、我愛你塞北的雪 1=bB 20、黃水謠 1=E

21、西班牙女郎

1= bA [

22、慕春 1= bA [

23、共和國之戀 1=F

24、曲蔓地 1= bB

25、乘著歌聲的翅膀 1=G [男聲

1、教我如何不想他 1=E

2、可愛的一朵玫瑰花 1=D

3、嘎達梅林 1=E

4、江河萬古流 1=bE

5、祖國永在我心中 1=bB

6、想家的時候 1= F 新疆哈薩克民歌韓偉詞施光南曲山西民歌

曉城詞仲偉成曲韓偉詞劉青曲曹雪芹詞劉雪庵曲

黎汝清詞王酩曲電影《海霞》云南民歌

宋青松詞王佑貴曲劉合莊詞李正曲王德詞劉錫津曲光未然詞冼星海曲意]奇阿拉詞曲

奧]舒伯特

劉毅然詞劉為光曲新疆民歌西彤詞德]門德爾松劉豐農詞趙元任曲哈薩克民歌老志城編曲內蒙民歌

蘇陽詞王立平曲趙蘭詞尚德義詞石順義詞孟慶云曲

插曲

7、三峽情 1=F 湛明明、湛泉中詞馬駿英曲

8、北國之春 1=C [日]井出博詞遠藤實曲

9、祖國慈祥母親 1=G 張鴻喜詞陸在易曲

10、黑龍江潔白的玫瑰花1=F 丁毅、田川詞王云之、劉易民曲

11、天下黃河十八彎 1=D 了止詞桑桐曲

12、駝鈴 1=bE 任志萍詞馬駿英曲

13、小白楊 1=bE 梁上泉詞士心曲

14、說句心里話 1=bB 石順義詞士心曲

15、長江之歌 1=bB 胡宏偉詞王世光曲

16、桑塔露琪亞 1= C 鄧映譯配

17、一個美麗的傳說 1= C 呂遠詞程愷曲

18、牧歌 1=G 內蒙民歌

19、綠樹成蔭 1= C [德] G?F亨德爾 20、致音樂 1= bE [奧]舒伯特

21、長江之歌 1=bB 胡宏偉詞王世光曲

22、駿馬奔馳保邊疆 1=G 蔣大為詞曲

23、在銀色的月光下 1= bE 洛賓譯詞黎美海改編 24、陽關三疊 1=A 古曲

25、阿瑪麗莉 1= bE [意] G卡尼奇

（三）三年級

1、要求學生有一定的氣息控制能力，做到有控制地運用氣息進行歌唱。

2、根據學生聲音特點，擴展音域，逐步獲得較好的頭腔共鳴。

3、培養學生控制音量，變化音色的歌唱技能技巧。

4、要求學生具有獨立分析和處理歌曲的能力，在演唱時聲情并茂，能較準確的表達風格多樣的聲樂作品。

5、注意培養學生的聲樂演唱能力，加強學生的藝術實踐活動。不斷加強學生的舞臺實踐能力。

以下為三年級聲樂教學規定曲目庫：女聲：

1、媽媽教我一支歌

1=G

楊涌詞劉虹曲

2、姑娘生來愛唱歌

3、心上人像達瑪花

4、母親河

5、一道道水來一道道山

6、清粼粼的水藍瑩瑩的天

7、二月里見罷到如今

8、祖國之戀

9、我屬于中國

10、九里里山疙瘩十里里溝

11、海風陣陣愁煞人

12、我愛你中國

13、帕米爾，我的家鄉多么美

14、巖口滴水

15、我親愛的爸爸

16、我和我的祖國

17、古老的歌

18、蘭花花

19、看天下勞苦人民都解放 20、軍營飛來一只百靈

21、報答

22、五星紅旗

23、沁園春雪

24、母親教我的歌

25、安東尼達浪漫曲

男聲：

1、伏爾加船夫曲

2、楊白勞

3、在銀色的月光下

4、在那桃花盛開的地方

5、你再不要去做情郎

1=A 金重詞朱千里曲 1=Bb 薛明詞相青曲 1=F 劉麟詞王志信曲 1=G 于村等詞

陳紫等曲

1=G 田川、楊蘭春詞馬可曲 1=G 陜北民歌向春曲 1=G 屈塬詞印青曲 1=F 閻肅、田地詞王佑貴曲

1=G 許敏歧詞呂遠曲 1=bB 趙忠等詞

王錫仁等曲

1=F

瞿琮詞鄭秋風曲 1=bE 瞿琮詞鄭秋風曲 1=bB 任萍、田川詞羅宗賢曲

1=bA 普契尼

1=F 張藜詞秦詠誠曲 1=F 王持久詞朱嘉琪曲 1=G 陜北民歌王志信曲 1=G 梅少山詞張敬安等曲

1=bB 趙思思詞姜一民曲 1=bB 石順義詞羊鳴曲 1=F 天明詞劉青曲 1=F 毛澤東詞生茂唐坷曲 1=D [捷]德沃夏克曲 1=bB

[俄]格林卡

1=G 俄羅斯民歌

1=bB 賀敬之等詞馬可等曲 1=bE 洛賓譯詞黎美海改編 1=G 鄔大為、魏寶貴詞鐵源曲1=C

[奧]莫扎特曲

6、三套車

1=F 1=bE 1=bA 1=bE 1=G 1=#F

俄羅斯民歌呂遠詞曲

王和泉詞雷遠生曲王曉嶺詞臧云飛、劉斌曲 [意]蒂?卡普阿曲車行詞戚建波曲曉城詞仲偉成曲 [宋]岳飛詞楊蔭瀏配歌張寒暉詞曲

郭頌、胡小石詞汪云才、郭頌曲端水蕻良詞賀綠汀曲劉長安曲

陳克光詞張乃誠曲楊慎詞谷建芬曲

7、克拉瑪依之歌

8、再見了大別山

9、當兵的人

10、啊我的太陽

11、兒行千里

12、鄉音鄉情

13、滿江紅

14、松花江上

1=bE或D 1=F 1=bE 1=A 1=E 1=F

15、烏蘇里船歌

16、嘉陵江上

17、我愛五指山我愛萬泉河

18、再見吧媽媽、1=F

19、滾滾長江東逝水 1=bD 20、多情的土地 1=bE 任志萍詞施光南曲

21、母親 1=F 張俊以車行詞戚建波曲

22、父親 1=bA 車行詞戚建波曲

23、負心人

24、北京頌歌

1=bE 1=F 1=G

卡爾蒂洛曲

洪源詞田光傅晶晶曲 [意]E?庫爾蒂斯曲

25、重歸蘇聯托

九、主要教學教參

《沈湘聲樂教學藝術》沈湘編著上海音樂出版社《唱歌的藝術》趙梅伯編著上海音樂出版社《沈湘聲樂教學藝術》李晉瑋編著華東出版社《歌唱發音的科學基礎》林俊卿編著上海音樂出版社《咽音技法與藝術歌唱》王寶璋編著人民音樂出版社《歌唱理論基礎》梅學明編著濟南出版社《歌唱方法百花苑》魯特編著春風文藝出版社《喻宜萱聲樂藝術》喻宜萱編著華樂出版社《聲樂心理學》徐行效編著科學出版社《聲樂教學論》俞子正編著西師大出版社《歌唱學》鄒本初編著人民音樂出版社

十、考核方式

考核既是檢查和評定學生成績的重要方法，也是了解、評估教師的教學質量的重要途徑。成績考核是每學期的必考科目，并實行教考分離，確保考核質量的公平性。考試內容：采用百分制記分。

第一學年每位學生演唱一首中外藝術歌曲或民歌。難度為初、中級。

第二學年每位學生演唱兩首風格迥異的中外藝術歌曲或民歌。難度為中級或中高級。第三學年每位學生演唱兩首中外藝術歌曲或民歌（包括歌劇片段）。難度為中高級或高級。

第四篇：《民族民間音樂》教學大綱(表演專業)

《民族民間音樂》教學大綱（表演專業）

《民族民間音樂》按照民歌、器樂、說唱和戲曲四類體載和樣式概括地論述了它們的歷史源

流、歌種、曲種、樂種和劇種，以及它們的藝術特點和形態學特征，具體如下：

授課對象：本科一年級學生

學時：一年（每周2節）

教學內容：

①民間歌曲，主要歌種為勞動號子、山歌、小調、敘事歌、風俗歌、包括200余首各地區不同

種類民歌；

②說唱音樂，主要曲種為天津時調，四川清音、山東琴書、單弦牌子曲、河南墜子、京韻大鼓、四川金錢板、蘇州彈詞；

③民族器樂，樂器主要介紹吹奏樂器笛子、管子、嗩吶、笙、巴烏、塤、簫；拉弦樂器二胡、高胡、中胡、京胡、板胡、馬頭琴、墜胡、椰胡、四胡；彈弦樂器古琴、古箏、琵琶、三弦、揚琴、阮柳琴、彈布爾、冬不拉；打擊樂器編鐘、云鑼、手鼓。樂種主要介紹絲竹樂、鼓吹樂、吹打樂；

演奏形式為獨奏、合奏、齊奏、重奏、協奏。

④戲曲音樂，主要劇種為京劇、粵劇、豫劇、昆曲、河南曲劇、黃梅戲；越劇、花鼓戲、呂劇、晉劇、河北梆子、秦腔、迷胡。

教學要求：使學生較系統地了解我國民族民間音樂的基本知識，了解我國民樂的偉大成就，增強民族意識；開拓學生的藝術視野，提高藝術修養；培養學生對各類音樂內容的分析和欣賞能力，尤其是民間歌曲的演唱，提高他們的學習興趣和對民族民音樂的喜愛；掌握民族民間音樂教學的方法。

教學形式和方法：集體課，課堂講授。

考核方式：考試（筆試、面試）。

教材：《中華民族音樂概論》（肖常緯著）。

參考教材：

1、《民族音樂概論》（文化部文學藝術研究遼音樂研究所編）。

2、《中華民族音樂欣賞》（江明悙編）。

3、《民族音樂基礎教程》（馮步嶺著）。

第五篇：鋼琴教學大綱

學前教育專業《鋼琴》教學大綱

總學時：170課時

周學時：2課時適用專業：學前教育

一、課程性質和任務

鋼琴教學是音樂教育的重要組成部分，也是學前教育專業學生必修的專業技能課程。作為學前教育專業的鋼琴教學，應貫徹統一性、實用性和靈活性相結合的原則，從本學科的學科特點出發，在掌握鋼琴基本彈奏知識和基本技能的基礎上，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。鋼琴教學在學前教育專業中占有重要的位置。

1、課程的性質：學前教育專業教學計劃中設置的必修專業課程。

2、教學目的：通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能，具有較好的音樂表現能力和感受能力，能夠勝任將來的音樂教學對鋼琴演奏的要求，并順利完成音樂教育活動。重點培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。

3、教學任務：本課程屬于學前教育的專業課程，通過教學，使學生具備一定的鋼琴演奏技能和彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。

二、課程教學目標

1、通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能。

2、使學生具備從事幼兒音樂教育所必需的彈奏技能和表現能力。

3、通過教學，培養學生良好的樂感、自學能力、分析作品、處理作品的能力。

三、課程教學基本要求

1、了解鋼琴演奏的基本常識，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。

2、培養學生學習樂器的興趣、良好的樂感、自學能力和音樂表現能力。

3、培養學生自覺練習的精神和養成愛護、保養樂器的習慣。

三、課程教學內容第一學期：

第一單元鋼琴基本常識、彈奏的基本要點與非連音奏法（第一冊）（18課時）

1、教學基本要求：使學生了解鋼琴的基本構造、性能、保養常識以及鋼琴彈奏的基本要點，掌握彈奏鋼琴的正確姿勢、手形、非連音、跳音的基本彈奏方法，提高學生單手獨立彈奏和雙手配合協調能力。

2、教學重點和難點：彈奏姿勢，手形，非連音彈奏方法，跳音的彈奏方法。

3、教學內容：

第一課鋼琴基本常識、彈奏的基本要點、分手單音練習（4課時）第二課雙手交替練習（6課時）第三課雙音練習（4課時）第四課跳音練習（4課時）第二單元連音奏法（18課時）

1、教學基本要求：通過學習，使學生掌握連奏的基本彈奏方法，提高雙手配合的協調能力，對樂句的理解能力及兩手連接樂句的彈奏能力。

2、教學重點和難點：連音的彈奏方法，雙手配合能力的培養，和弦的彈奏方法。

3、教學內容：

第一課分手連音練習（4課時）第二課雙手交替練習（6課時）。第三課雙手配合綜合練習（4課時）

第四課五指練習（始終貫穿練習）（4課時）

第二學期：

第三單元 C大調（12課時）

1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。開始培養學生自彈自唱的能力。

2教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教學內容：

第一課 C大調與三拍子分解和弦伴奏音型第二課 C大調與六拍子分解和弦伴奏音型第四單元 G大調(12課時)

1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握G大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。