第一篇：貝多芬第九交響曲教案

篇一：貝多芬教案

科 目：音樂鑒賞

授課年級：高一年級

課 題：劃時代的音樂大師——貝多芬

學(xué) 校：深圳市坪山高級中學(xué)

課 型：音樂鑒賞課

課 時：一課時

教 具：多媒體

一、教學(xué)目標(biāo)(1)情感目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞《第九交響曲》片段、《悲愴》奏鳴曲第三樂章，了解貝多芬的音樂并喜愛貝多芬的音樂。(2)過程與方法：

1.通過教師介紹以及引導(dǎo)學(xué)生聆聽及淺析，以《第九交響曲》片段、《悲愴》奏鳴曲片段來了解貝多芬的音樂創(chuàng)作。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生對作品及創(chuàng)作背景人物生平等的研究激發(fā)學(xué)生對于貝多芬的喜愛(3)知識與技能目標(biāo)：

1.對貝多芬的《第九交響曲》以及《悲愴》奏鳴曲第三樂章有初步的體驗(yàn) 2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解交響樂和奏鳴曲的結(jié)構(gòu)形式

3.引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識貝多芬《第九交響曲》的劃時代意義及貝多芬對音樂發(fā)展作出的貢獻(xiàn)

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識貝多芬《第九交響曲》的劃時代意義及貝

多芬對音樂發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生初步了解交響樂和奏鳴曲的結(jié)構(gòu)形式。

四、教法

啟發(fā)開放式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、講解式教學(xué)法

五、教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入：

導(dǎo)入目標(biāo)：讓學(xué)生產(chǎn)生對于貝多芬作品的學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入方式：音樂導(dǎo)入

導(dǎo)入內(nèi)容：范唱《歡樂頌》合唱主題。引出貝多芬及其作品《第九（合唱）交響曲》

導(dǎo)入策略：通過范唱，以及對《歡樂頌》詞曲作者的介紹，引出這首歌的詞曲作者，并簡要介紹該曲的曲作者貝多芬。

（2）精講：

精講目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解交響樂的相關(guān)知識內(nèi)容，對貝多芬的《第九交響曲》有初步的體驗(yàn)，精講內(nèi)容：

1、介紹交響樂的相關(guān)知識及交響樂團(tuán)的隊(duì)形和編制

2、第九交響樂的基本曲式結(jié)構(gòu)。播放電影《復(fù)制貝多芬》

交響樂公演片段，重點(diǎn)讓學(xué)生賞析：①前兩個樂章的感情基調(diào)，②主題的出現(xiàn)意義及發(fā)展，③第三樂章的柔版男女聲部旋律的交替運(yùn)動，④第四樂章最后的高 潮，⑤光明動機(jī)和黑暗動機(jī)的數(shù)次交織和碰撞。

3、從第九交響曲中探究貝多芬音樂的革命性和斗爭性

4、結(jié)合視頻最終的觀眾特寫鏡頭及相關(guān)歷史時期的介

紹，提煉貝多芬《第九合唱交響曲》的劃時代意義。

精講方式：體驗(yàn)法、提問法與講解法相結(jié)合精講策略：

1、先介紹交響樂和《第九交響曲》的大致結(jié)構(gòu)特征（幾個樂章組成，交響樂團(tuán)的演出形式和編制示意圖）。

2、播放電影《復(fù)制貝多芬》片段，教師在幾處關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行講解，帶領(lǐng)學(xué)生淺析各樂章的主要動機(jī)，調(diào)性色彩和主題的出現(xiàn)、柔版旋律男女聲部的旋律交替運(yùn)動的意義以及最后全曲的高潮。

3、從第三樂章之后強(qiáng)調(diào)光明和黑暗兩動機(jī)的碰撞。讓學(xué)生最大程度的理解作者在每一個樂章中所想要表達(dá)出的斗爭性和革命性。

3、探究這部交響樂的時代意義。對于貝多芬這個作曲家有一個新的更加具體的認(rèn)識。

（3）略講：奏鳴曲

講解目標(biāo)：讓學(xué)生們感受奏鳴曲，進(jìn)一步體會貝多芬奏鳴曲的結(jié)構(gòu)并且能夠哼唱《悲愴》奏鳴曲的主題。

講解方式：體驗(yàn)式教學(xué)法 啟發(fā)開放式教學(xué)法

講解內(nèi)容：首先介紹《悲愴》奏鳴曲的大致結(jié)構(gòu)形式和各樂章調(diào)性，通過播放軟件分解過的音塊圖像。講解貝多芬《悲愴》

奏鳴曲的第三樂章，讓學(xué)生體驗(yàn)奏鳴曲風(fēng)格，主題的兩次出現(xiàn)有何區(qū)別。并找同學(xué)嘗試哼唱第三樂章的主題部分。

六、課堂小結(jié)與課后作業(yè)

今天我們了解了《貝多芬第九交響曲》的有關(guān)內(nèi)容交響樂和奏鳴曲的結(jié)構(gòu)形式以及這部作品和貝多芬這個音樂巨匠做出的劃時代的貢獻(xiàn)，毫無疑問，他的作品都是偉大的，經(jīng)典的，那么到底什么樣的音樂作品才是經(jīng)典的音樂作品呢？給出優(yōu)秀的音樂作品的定義并做一定程度的引申和升華。布置作業(yè)：

作業(yè)1：欣賞《熱情》奏鳴曲，背唱《熱情》奏鳴曲的主題。作業(yè)2：搜集貝多芬的名人軼事一兩件，充分了解貝多芬的性格特點(diǎn)。

篇二：《貝多芬第九交響曲》賞析

《貝多芬第九交響曲》賞析

機(jī)電普10-3 2010441194 張敏

貝多芬第九號交響曲整的旋律在4個樂章中間不斷上升，終于在最后的《歡樂頌》中爆發(fā)出來，被視為浪漫主義音樂的代表和典范先例，當(dāng)然也算是貝多芬最杰出的作品之一。此樂曲的韻律走向呈不斷高揚(yáng)的旋律。節(jié)拍也不斷變化。在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，為了向全人類說話，大膽地打破了交響曲的傳統(tǒng)形式，加入了人聲的合唱，故此作品又稱之為“合唱交響曲”。也是音樂史上第一部加入合唱的交響曲。

貝多芬第九號交響曲“合唱”，作品大約創(chuàng)作于1819至1824年間，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。作品于1824年5月7日在維也納首演，即獲得巨大的成功。這部交響樂構(gòu)思廣闊，思想深刻，形象豐富多樣，它擴(kuò)大了交響樂的規(guī)模和范圍，超出了當(dāng)時的體裁和規(guī)范，變成由交響樂隊(duì)、合唱隊(duì)和獨(dú)唱、重唱所表演的一部宏偉而充滿哲理性和英雄性的壯麗頌歌。作者通過這部作品表達(dá)了人類尋求自由的斗爭意志，并堅(jiān)信這個斗爭最后一定以人類的勝利而告終，人類必將獲得歡樂和團(tuán)結(jié)友愛。從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數(shù)十年的心血，是其音樂生涯的登峰造極之作。全曲從頭至尾的演奏時間至少需要一個小時以上，但并無任何冗長拖沓之感。

貝多芬第九交響曲以其嚴(yán)謹(jǐn)深刻的思想、永恒神圣的熱情、無與倫比的力量和偉大高尚的心靈，贏得全體聽眾的心。首演取得了令人震驚的成功。聽眾沸騰了，歡 呼、興奮、不能自已，許多人流下了熱淚。起初貝多芬在指揮臺旁，背向聽眾，因耳朵早已失去聽覺，對身后沸騰的場面毫無察覺，當(dāng)女中音獨(dú)唱演員把他扶轉(zhuǎn)過來時，他才發(fā)現(xiàn)這激動人心的場面，大受感動，頻頻致意。謝幕五次仍掌聲如雷，激動的人們不能平靜。這早已超過了當(dāng)時的皇帝到場只準(zhǔn)三次鼓掌歡呼的標(biāo)準(zhǔn)，以致 警察不得不出面干涉。第九交響曲的首演成功，給晚年的貝多芬以莫大的精神安慰。

《第九交響曲》一共四個樂章：

第一樂章是不太快的略呈莊嚴(yán)的快板，d小調(diào)，2/4拍子，奏鳴曲形式。第一主題嚴(yán)峻有力，表現(xiàn)了艱苦斗爭的形象，充滿了巨大的震撼力和悲壯的色彩，這一主題最開始在低沉壓抑的氣氛下由弦樂部分奏出，而后逐漸加強(qiáng)，直至整個樂隊(duì)奏出威嚴(yán)有力，排山倒海式的全部主題。作曲家一上來就用一種嚴(yán)肅、宏大的氣勢表達(dá)出了整部作品的思想源泉。其實(shí)這是貝多芬很多作品中反復(fù)表現(xiàn)過的主題——斗爭，也折射出斗爭的必然過程——艱辛。

緊接著的第二樂章，按照傳統(tǒng)通常應(yīng)該是慢版，但是貝多芬打破了這一慣例，居然用了極活潑的快板，d小調(diào)，3/4拍，而且是龐大的詼諧曲式。整個第二樂章主題明朗振奮，充滿了前進(jìn)的動力，似乎給正在戰(zhàn)斗的勇士們以積極的鼓勵，似乎讓人們一下子在陰云密布的戰(zhàn)場上看到了和煦的陽光和藍(lán)色的天空。同時主旋律中帶有奧地利民間舞曲連德勒的特征，和諧而具有舞蹈性。

第三樂章倒是慢板樂章了，如歌的柔板，降b大調(diào)，4/4拍，不規(guī)則的變奏曲式，可見貝多芬有意在編排上作了創(chuàng)新。這個樂章相對前面兩個樂章顯得寧靜、安詳了許多，旋律雖然平緩，但是不失柔美。法國著名作曲家、樂評家柏遼茲評價(jià)此樂章是偉大的樂章。第三樂章共兩個主題，其中第一主題充滿了靜觀的沉思，具有強(qiáng)烈的抒情性和哲理性。

第四樂章是整部作品的精髓，急板，d大調(diào)，4/4拍。通常劃分為兩個部分——序奏以及人聲。在一些唱片中，第四樂章單獨(dú)占據(jù)一個軌道，也有一些唱片把序奏部分和人聲獨(dú)唱、重唱、合唱部分分為兩軌，但其實(shí)上兩者都屬于第四樂章這個整體。其中的人聲部分所演唱的也就正是德國詩人席勒的詩作《歡樂頌》！但在人聲部分上臺之前，音樂經(jīng)歷了長時間的器樂部分演奏的痛苦經(jīng)歷，含有對前三個樂章的回憶。這個序奏部分是堅(jiān)強(qiáng)剛毅，驚心動魄的。

經(jīng)過了一系列的鋪墊，人聲部分終于浮上水面，開始了《歡樂頌》的吟唱！前面就說到過，這首詩作是作曲家一生的鐘愛。所以在《第九交響曲》創(chuàng)作的最后關(guān)頭，貝多芬甚至還不舍得過早的就把歌唱《歡樂頌》的部分放到自己的作品中。他并不愿意把《第九交響曲》作為自己在交響樂領(lǐng)域的封筆之作，作為自己最高理想的體現(xiàn)，當(dāng)時他還在計(jì)劃著《第十交響曲》甚至《第十一》、《第十二》。但最后樂圣還是妥協(xié)了。或許是宿命、或許是巧合，《第九交響曲》成了貝多芬最后一部交響曲，最終成為了他作曲生涯的巔峰。

聽貝多芬的作品，探尋他的心靈歷程一直是喜歡貝多芬音樂的朋友非常愿意 去做的一件事。

貝多芬不僅是一位音樂巨人更是一位人中之杰，他的人格是多樣化的。貝多 芬既有英雄豪情的一面，也有深沉、憂傷的一面，還有天真的、溫柔的、童性 的??，他的音樂風(fēng)格非常的多樣化。

很多人認(rèn)為是耳聾、貧窮、孤獨(dú)和不公平的世界造就了貝多芬。可是不幸的 命運(yùn)，可以使人產(chǎn)生掙脫、抗?fàn)帯⑾蛏系牧α浚部梢允谷藦氐壮翜S，變成一個 終生抱怨的悲觀者和失敗者。是理想和自尊造就了貝多芬。

貝多芬一生最匱乏的就是愛。他父親暴戾，總是陰錯陽差的無法結(jié)婚，他很 早就有嚴(yán)重的聽力障礙、必須輔以「腦海中的樂符」來創(chuàng)作、晚年又被他想認(rèn)養(yǎng) 晚年作伴的侄子背叛....他這一生一直沒有愛。因此他的音樂嚴(yán)肅深沉、甚至是 嚴(yán)厲的，但是到了晚年的大和解、大博愛，這又是一個多么讓人不可思議的心靈 歷程啊。這是一種神秘的體驗(yàn)，是貝多芬只能透過音樂來言說的神秘。而我們，也只能透過對他的作品的聆聽，進(jìn)入那不可言語的、兩個主體間的從對抗、吶 喊，到哀告直至生命的陪伴者的神秘歷程。總結(jié)，在速度和力度上，都讓人想起尼采的那句名言：“歡樂——比心中的憂傷更為深沉。”演奏貝多芬第九交響樂的《歡樂頌》的樂隊(duì)幾乎沒有一個人會笑出聲來,連聽眾都一個個神情嚴(yán)肅,沉浸在一種精神享受之中,其情緒與在聽悲歌時是一樣的。這時聽眾和演者都陶醉于一種美感之中。體裁：交響曲。形式：全曲共為四個樂章，在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，為了向全人類說話，大膽地打破了交響曲的傳統(tǒng)形式，加入了人聲的合唱，故此作品又稱之為“合唱交響曲”。也是音樂史上第一部加入合唱的交響曲。

風(fēng)格： 晚期[維也納后期；1809-1827]音樂風(fēng)格有明顯的轉(zhuǎn)變。作品規(guī)模縮小，主題帶有歌唱性，增強(qiáng)了抒情性。呈現(xiàn)出浪漫主義的音樂風(fēng)格。

篇三：貝多芬第九交響曲

《貝多芬第九交響曲》

賞析：貝多芬第九號交響曲整的旋律在4個樂章中間不斷上升，終于在最后的《歡樂頌》中爆發(fā)出來，被視為浪漫主義音樂的代表和典范先例，當(dāng)然也算是貝多芬最杰出的作品之一。此樂曲的韻律走向呈不斷高揚(yáng)的旋律。節(jié)拍也不斷變化。

貝多芬第九號交響曲“合唱”，作品大約創(chuàng)作于1819至1824年間，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。作品于1824年5月7日在維也納首演，即獲得巨大的成功。這部交響樂構(gòu)思廣闊，思想深刻，形象豐富多樣，它擴(kuò)大了交響樂的規(guī)模和范圍，超出了當(dāng)時的體裁和規(guī)范，變成由交響樂隊(duì)、合唱隊(duì)和獨(dú)唱、重唱所表演的一部宏偉而充滿哲理性和英雄性的壯麗頌歌。作者通過這部作品表達(dá)了人類尋求自由的斗爭意志，并堅(jiān)信這個斗爭最后一定以人類的勝利而告終，人類必將獲得歡樂和團(tuán)結(jié)友愛。從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數(shù)十年的心血，是其音樂生涯的登峰造極之作。全曲從頭至尾的演奏時間至少需要一個小時以上，但并無任何冗長拖沓之感

評價(jià)：在速度和力度上，都讓人想起尼采的那句名言：“歡樂——比心中的憂傷更為深沉。”演奏貝多芬第九交響樂的《歡樂頌》的樂隊(duì)幾乎沒有一個人會笑出聲來,連聽眾都一個個神情嚴(yán)肅,沉浸在一種精神享受之中,其情緒與在聽悲歌時是一樣的。這時聽眾和演者都陶醉于一種美感之中。體裁：交響曲。形式：全曲共為四個樂章，在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，為了向全人類說話，大膽地打破了交響曲的傳統(tǒng)形式，加入了人聲的合唱，故此作品又稱之為“合唱交響曲”。也是音樂史上第一部加入合唱的交響曲。風(fēng)格： 晚期[維也納后期；1809-1827]音樂風(fēng)格有明顯的轉(zhuǎn)變。作品規(guī)模縮小，主題帶有歌唱性，增強(qiáng)了抒情性。呈現(xiàn)出浪漫主義的音樂風(fēng)格。流派： 古典樂派代表人物之一。

篇四：貝多芬第九交響曲-賞析

《貝多芬第九交響曲》賞析

貝多芬《第九交響曲》孕育于1814年，1823年完成，1824年5月7日在維也納首演，前后經(jīng)歷了十年的時間。這部作品是 貝多芬音樂藝術(shù)創(chuàng)作成就的總結(jié)，它集中地體現(xiàn)了貝多芬的思想境界、生活熱情和藝術(shù)造詣，是他的藝術(shù)創(chuàng)作中占首要地 位的作品。就像瓦格納所說：“第九交響曲，是貝多芬登峰造極的作品。”這部四樂章作品，從悲劇性的斗爭場面經(jīng)過積 極的行動和哲學(xué)性的靜觀思考，發(fā)展成為一首全人類勝利的歡樂頌歌，體現(xiàn)了貝多芬通過斗爭得到自由歡樂的崇高理想。把席勒的詩《歡樂頌》用人聲寫進(jìn)交響曲，以表達(dá)對人類和平、自由、平等、博愛的理想，是貝多芬生平的一大夙愿。為 實(shí)現(xiàn)這一宏偉的構(gòu)思，他經(jīng)過長時間的醞釀，終于創(chuàng)造性地將《歡樂頌》用合唱的形式寫進(jìn)了《第九交響曲》的第四樂章。這是這部交響曲中最為輝煌的部分，也是貝多芬交響曲發(fā)展的頂峰。經(jīng)前三個樂章的鋪墊后，進(jìn)入了急板的第四樂章----人們經(jīng)歷了 艱苦的斗爭和深沉的思考，所期待的歡樂就要到來。

這一樂章可分為兩大部分：第一是器樂部分，包括序奏、宣敘調(diào)、前面三個樂章的回憶和歡樂主題的出現(xiàn)；第二是聲樂部 分，是一部用龐大的人聲合唱寫成的回旋變奏曲。這個樂章是整部交響曲的總結(jié)，即前三個樂章是“通過斗爭和思索，尋求自由和歡樂”，而這個樂章是作出“斗爭取得了勝利，歡樂戰(zhàn)勝了苦難”的結(jié)論，這個結(jié)論也是作者一生的總結(jié)。“億萬人民團(tuán)結(jié)起來”是樂章的中心思想。

樂章開始是一段狂風(fēng)暴雨般猛烈的號角聲，這是引子，它嘹亮雄偉，像怒潮般的沖擊，瓦格納稱之為“恐怖的號角聲”.但它立即被大提琴和低音提琴的宣敘調(diào)所否定：“不，這會使我們想到過去的苦難，今天是勝利的日子，應(yīng)該用歌舞來慶祝”。原來，貝多芬的構(gòu)思是在這段宣敘調(diào)的地方加入人聲，但后來又覺得還不是時候，因此，他把唱詞樂段向后推移。不過這些原稿中留下來的唱詞，有助于我們理解貝多芬的構(gòu)思。接著，前面三個樂章的主題一一重現(xiàn)，又被一段段宣敘調(diào)一一打段。在第一樂章的引子主題出現(xiàn)后，低音樂器回答道：“哦，不，不要這個，我要更愉快一些的”；接著管樂吹出第二樂章諧謔曲主題，立即又遭到拒絕：“也不要這個，這只是戲謔，要更好的，更高尚的”；于是管樂又吹起第三樂章的慢板主題，回答仍是不滿意：“這還是老樣子，太纖柔了，一定要找出一些強(qiáng)有力的東西。我想，還是讓我唱給你聽吧。但是，要請你應(yīng)和著我。”最后，木管樂器隱約閃現(xiàn)出《歡樂頌》主題的片斷，才終于肯定：“這才對了，終于找到了”，這是貝多芬畢生追求的境界。這時，從樂隊(duì)深處，像是從遠(yuǎn)方，緩緩地傳來大提琴和低音提琴詠出的一支純樸的旋律，樂章的主要部分開始了。這是《歡樂頌》主題的全貌展現(xiàn)，第一次展示無任何伴奏，隨后逐漸加入中提琴和小提琴。這個歡樂主題一次次重復(fù)著，音響逐漸增強(qiáng)，聲勢越來越大，直到發(fā)展成為樂隊(duì)全奏的高潮。突然，“恐怖的號角聲”又闖了進(jìn)來，這時回答它的是人聲了。首先獨(dú)唱男中音揭開聲樂的序幕，唱出了貝多芬親自寫的宣敘調(diào)的歌詞：“啊，朋友，你別舊調(diào)重彈，還是讓我們來唱一些更動聽的、更歡樂的吧！”緊接著，男中音獨(dú)唱《歡樂頌》。在后面的發(fā)展中，以獨(dú)唱、重唱、合唱的形式唱出了席勒《歡樂頌》的詩句，音樂的主題每次出現(xiàn)都有不同的形象變化，有威武雄壯的進(jìn)行曲風(fēng)格，有豪邁戰(zhàn)歌般的男高音獨(dú)唱，有莊嚴(yán)、肅穆的圣詠旋律??然后，轉(zhuǎn)入快速的進(jìn)行曲，這是由歡樂的主題演變成的一支活潑而熱烈的進(jìn)行曲。越來越熱烈的進(jìn)行曲，將樂曲推向又一高潮。之后，一個龐大的二重合唱賦格，以插部形式出現(xiàn)了“億萬人民團(tuán)結(jié)起來”的主題。這個主題先由長號奏出，繼而合唱，之后又與歡樂主題構(gòu)成二重賦格。最后以強(qiáng)烈、歡騰的尾聲，把樂章推向高潮，結(jié)束全曲。

篇五：淺談貝多芬第九交響曲

淺談貝多芬第九交響曲

淺談貝多芬第九交響曲

貝多芬第九交響曲的創(chuàng)作開始于1817年，歷時近七年的時間，完成于1824年春，同年五月七日晚首演于維也納。最初貝多芬計(jì)劃在柏林首演，后經(jīng)維也納眾多的朋友堅(jiān)決請求，才改在維也納。首演當(dāng)晚音樂廳里座無虛席，許多人專程從外地趕來參加盛會，貝多芬的往年好友茲梅斯卡爾，正臥病在床，他要求別人用擔(dān)架將他抬到劇場以恭奉盛會?? 貝多芬第九交響曲以其嚴(yán)謹(jǐn)深刻的思想、永恒神圣的熱情、無與倫比的力量和偉大高尚的心靈，贏得全體聽眾的心。首演取得了令人震驚的成功。聽眾沸騰了，歡呼、興奮、不能自己，許多人流下了熱淚。起初貝多芬在指揮臺旁，背向聽眾，因耳朵早已失去聽覺，對身后沸騰的場面毫無察覺，當(dāng)女中音獨(dú)唱演員把他扶轉(zhuǎn)過來時，他才發(fā)現(xiàn)這激動人心的場面，大受感動，頻頻致意。謝幕五次仍掌聲如雷，激動的人們不能平靜。第九交響曲的首演成功，給晚年的貝多芬以莫大的精神安慰。

第九交響曲共為四個樂章，在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，為了向全人類說話，大膽地打破了交響曲的傳統(tǒng)形式，加入了人聲的合唱，故此作品又稱之為“合唱交響曲”。也是音樂史上第一部加入合唱的交響曲。

第一樂章：音樂由弱奏加顫音開始，呈現(xiàn)出一種遙遠(yuǎn)、朦朧而又平靜的、原始的遠(yuǎn)古景象，但平靜的同時，又使人穩(wěn)約感到有一種力量的燥動，感到平靜中正孕含著一種前所未有的生命。緊接著音樂由弱到強(qiáng)，由平穩(wěn)、低沉、朦朧、漸漸發(fā)展到明朗、剛勁、節(jié)奏鮮明和震撼人心。表現(xiàn)出在遠(yuǎn)古時代的自然界，生命從無到有，由低等到高等，由弱到強(qiáng)，發(fā)展壯大起來，不可抗拒。這個過程也包含著人類的形成、生存和發(fā)展，與異常險(xiǎn)惡的自然界進(jìn)行頑強(qiáng)的搏斗，在斗爭中，人類變得更加強(qiáng)大。樂章開始只用a和e兩個音組成的幾小節(jié)引子，它反映了那個時期革命失敗封建王朝復(fù)辟給人的陰森迷茫情緒。表現(xiàn)了艱苦斗爭的形象，充滿了巨大的震撼力和悲壯的色彩，這一主題最開始在低沉壓抑的氣氛下由弦樂部分奏出，而后逐漸加強(qiáng)，直至整個樂隊(duì)奏出威嚴(yán)有力，排山倒海式的全部主題。斷續(xù)的音調(diào)像是在回憶什么，突然引子的音調(diào)飛聚在一起組成了樂章的第一主

題，它好象是巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄的縮影。隨后的連接段主題時，它好象是久遭壓迫的人們在勝利時對幸福的憧憬。然而降b大調(diào)的第二主題立即出現(xiàn)，這哀怨的音調(diào)正是共和人對一波三折的大革命發(fā)出的一聲嘆息，并且逐漸演變成了一場悲劇。在后面騷動的發(fā)展部和咆哮的再現(xiàn)部中高潮迭起，恰似法國人民三次將革命從危急中挽救出來，震撼了整個歐洲大陸。

第三樂章相對前面兩個樂章顯得寧靜、安詳了許多，旋律雖然平緩，但是不失柔美。法國著名作曲家、樂評家柏遼茲評價(jià)此樂章是“偉大的樂章”。第三樂章共兩個主題，其中第一主題充滿了靜觀的沉思，具有強(qiáng)烈的抒情性和哲理性。在前兩個樂章表現(xiàn)出激烈的戰(zhàn)斗場面之后，第三樂章似乎是大戰(zhàn)中短暫的平息。第一主題在樂章中不斷地變奏，但始終始終改變不了它沉思的面貌。第二主題不時在第一主題的變奏間插入，極其溫婉動人，讓疲憊的心靈得到一絲撫慰。如果你能沉下心來感受，你就不會感覺冗長，樂章臨近結(jié)束時兩聲明亮的號角響起，你會觸到英雄的思想，它暗示著已經(jīng)思索出最后光明的出路。在這思考與追憶、回顧與總結(jié)之中，人們展望未來，互相鼓勵、凝聚著新的力量、準(zhǔn)備為迎接新的斗爭、為全人類得到徹底解放、得到神圣的歡樂和幸福，而進(jìn)行最有意義的拼搏。第三樂章結(jié)束前的音樂已預(yù)示著暴風(fēng)雨般的變革即將到來。

第四樂章一開始音樂即如火山爆發(fā)，顯示出巨大的能量、沖破一切枷鎖，人類經(jīng)過長時期積聚起來的力量爆發(fā)出來了，變革勢如破竹，摧毀一切封建丑惡的東西。變 革為人類社會的進(jìn)步與發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。音樂緊跟著片斷重復(fù)前三個樂章的主題，但都被代表人類渴望自由歡樂的旋律所打破。似乎在說：不要這些陳舊的東 西，要創(chuàng)新，要前進(jìn)。經(jīng)過緊張而充分的準(zhǔn)備之后。終于千呼萬喚地出現(xiàn)了《歡樂頌》主題，象征著人類經(jīng)過艱苦奮斗之后，終于找到了通往自由歡樂的道路。《歡樂頌》主題首先由低音大提琴奏出，接著漸漸發(fā)展擴(kuò)大到弦樂器和整個樂隊(duì)，并且力度和節(jié)奏越來越強(qiáng)，形成巨大洪流，勢不可擋，人們在通往自由歡樂的大路上迅猛前進(jìn)。《歡樂頌》主題變奏之后，再次出現(xiàn)急風(fēng)暴雨般的聲響。但這次引出的是人們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。由男中音領(lǐng)唱：“啊！朋友們，不要唱舊的調(diào)子，讓我們暢快、歡樂地唱起來吧。”于是“歡樂頌”在領(lǐng)唱的帶動下，以合唱的形式加入了演奏的樂隊(duì)。歡樂頌歌詞是與貝多芬同時代的德國詩人席勒的詩句，貝多芬采用來表現(xiàn)了他的理想。在《歡樂頌》的基本思想的理解中，貝多芬與席勒的不同，席勒認(rèn)為歡樂是變成兄弟的前提，而貝多芬則認(rèn)為自由平等博愛是歡樂的前提，人們必須努力爭取，才能獲得解放，歡樂不是上帝的贈品，而是靠人們?nèi)^斗，歡樂屬于解放了的人。

貝多芬第九交響曲以其嚴(yán)謹(jǐn)深刻的思想、永恒神圣的熱情、無與倫比的力量和偉大高尚的心靈，贏得全體聽眾的心。這也是貝多芬音樂創(chuàng)作的頂峰，也是音樂史上的最偉大的作品，是他全部思想的總結(jié)和情感的結(jié)晶，我國著名學(xué)者豐子愷先生稱之為：“世間最偉大的杰品”。這部交響曲構(gòu)思宏偉、氣吞山河，是一部包括生命的起源、生存、斗爭、發(fā)展、壯大至戰(zhàn)勝一切艱難困苦；人類的進(jìn)化、形成，人類社會的發(fā)展、人類社會徹底解放自身，達(dá)到一個平等、自由、博愛、歡樂和神圣的理想世界的壯麗史詩。

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第二篇：貝多芬第九交響曲聽后感

貝多芬第九交響曲聽后感

姓名：張皓鵬 學(xué)號：201221232206 摘要：這是貝多芬最后一部交響樂作品，在這部作品中，貝多芬創(chuàng)造了他理想中的世界。在第四樂章，當(dāng)“歡樂頌”出現(xiàn)的時候，一個自由，平等，博愛的世界呈現(xiàn)在了我們眼前。貝多芬用了近十年的時間來完成這部作品，向我們展現(xiàn)了他一生都在為之奮斗的理想。貝多芬從沒有向黑暗的統(tǒng)治勢力低過頭，因?yàn)樗f“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。” 關(guān)鍵詞：貝多芬、第九交響曲

貝多芬第九交響曲，又名，d小調(diào)第九交響曲，合唱交響曲（Beethoven: Symphony No.9 in D minor）。作于1819至1824年間。是貝多芬生平最后一部交響作品，被公認(rèn)為貝多芬在交響樂領(lǐng)域的最高成就，是其音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。

聽過這部作品后，我著實(shí)被它深深吸引了。一邊欣賞音樂，一邊讀著貝多芬的生平，每一樂章所要表達(dá)的情感，仿佛也真真切切的感受到了一二。

第一樂章低沉壓抑，曲中充滿威嚴(yán)，氣勢恢弘，在這個樂章中，貝多芬將“斗爭”的主題融入進(jìn)來，這也是他一直以來反復(fù)表現(xiàn)的，體現(xiàn)了斗爭過程的艱辛；第二樂章開始變得輕快活躍，明朗振奮，充滿了前進(jìn)的動力，給人以鼓舞，卻在樂章的最后透露出不安的氣氛；第三樂章滿懷著沉靜和思考，在激烈的斗爭之后，給人以平息。雖然我真的不能說，我可以將那些貝多芬用了近十年的心血融入進(jìn)這部作品中的情感都細(xì)細(xì)的品味到，但我真的被它打動。尤其在第四樂章，在經(jīng)歷了前三樂章的鋪墊之后，當(dāng)那段熟悉的宏大的旋律出現(xiàn)的時候，我感受到了從未感受過得震撼與感動。陰霾許久的大地終于被光明突破。當(dāng)大合唱出現(xiàn)，展現(xiàn)在我眼前的是在經(jīng)歷了壓抑，斗爭，不安，沉靜和思考之后，一片自由、平等、博愛的世界景象，盡管時而樂曲中出現(xiàn)了急促不安，但最終還是光明戰(zhàn)勝了一切。“歡樂頌”唱出了貝多芬一直以來理想的世界。這是一首自由的頌歌，最終，整部樂曲在無比光明、無比輝煌、對自由的無限贊美中結(jié)束，給予人們無與倫比的精神力量。

聽完樂曲后我仍久久不能平息，不僅是因?yàn)闃非鷰淼恼鸷常惗喾規(guī)Ыo我的感動甚至更多。在完全失去聽力，疾病纏身的時候，貝多芬仍憑借著頑強(qiáng)的毅力，為人類留下了如此寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)這首偉大的交響曲第一次公諸于眾的時候，貝多芬由于失聰嚴(yán)重，甚至已經(jīng)無法親自擔(dān)任指揮，只能背對觀眾站在臺上進(jìn)行指導(dǎo)。他無法親耳聽到曲子結(jié)束后，觀眾給予他的最熱列最尊重的掌聲。在同伴的提醒下，他才轉(zhuǎn)過身，當(dāng)看到那一幕時，激動的淚流滿面。

“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”為了心目中理想的世界，為了戰(zhàn)勝命運(yùn)，貝多芬放棄了自己的所有，用自己的一生，通過向全世界一樣渴望著自由的人們傳達(dá)著信念。《貝多芬第九交響曲》是永恒的，貝多芬是永恒的。向這部偉大的樂曲致敬，向這位偉大的音樂家致敬。

“貝多芬把他的一切獻(xiàn)給了眾人，從他們那里卻一無所獲，于是他就遠(yuǎn)離了眾人。”

第三篇：貝多芬第九交響曲感想

貝多芬第九交響曲感想

《歡樂頌》是貝多芬《第九交響曲》第四樂章的主題歌，他在失聰?shù)那闆r下，依舊創(chuàng)作出令人產(chǎn)生共鳴的音樂。所以我很敬佩貝多芬，他是的一位偉大的音樂家。欣賞了《第九交響曲》第四樂章后，使我再次感受到貝多芬的偉大，他那不屈服于命運(yùn)的精神，使我十分難忘。

貝多芬《第九交響曲》第四樂章的《歡樂頌》唱出了人們對自由、平等、博愛精神的熱望。樂曲體現(xiàn)了貝多芬那種通過斗爭換取美好生活的哲理思想。和著熟悉的旋律，感受著變化的節(jié)奏，那是靈魂的交響樂，貝多芬用生命的力量完美的演繹了這部作品。在一次次欣賞貝多芬的《歡樂頌》時，一次次被它所感動。那高亢、優(yōu)美的旋律使我的心靈受到震撼。欣賞貝多芬《第九交響曲》第四樂章使人們的精神得到振奮，生活中增添了勇氣，這就是貝多芬的音樂，能使人感動、使人稱贊不絕的音樂！

《歡樂頌》，第四樂章里的合唱部分，也是這部交響曲里最重要的段落。它是依據(jù)德國著名詩人席勒的同名詩歌寫成的，內(nèi)容反映例如貝多芬那個時代的人們“四海之內(nèi)皆兄弟”，“億萬人民團(tuán)結(jié)起來”的理想愿望。我們應(yīng)當(dāng)理解貝多芬那種通過斗爭換取美好生活的哲理思想。“交響合唱”部分氣勢磅礴，一氣呵成，但又自然地分為了七個部分。貝多芬用生命譜寫了歡樂，謳歌了勝利，這是他一生創(chuàng)作的總結(jié)與終結(jié)。作曲家在他生命的最后一息，以偉大的《第九交響曲》登上了他的藝術(shù)思想的峰巔。在當(dāng)時歐洲席卷黑暗陰云的時刻，他以銳利有力的音樂語言，寫出了光明的時代之音，實(shí)踐了他的“藝術(shù)只應(yīng)該為窮苦的人民服務(wù)”的信念。他曾經(jīng)在黑暗王國中慷慨地預(yù)言過：“五十年內(nèi)，世界上到處都將由共和國。”這精確的預(yù)言，使貝多芬這部最后的杰作至今放射著燦爛的思想光芒和絢麗的藝術(shù)光輝。

第四篇：貝多芬第九交響曲聽后感

題目：貝多芬第九交響曲聽后感

姓名：

學(xué)號：

“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”

——貝多芬

前言：這是貝多芬最后一部交響樂作品，在這部作品中，貝多芬創(chuàng)造了他理想中的世界。在第四樂章，當(dāng)“歡樂頌”出現(xiàn)的時候，一個自由，平等，博愛的世界呈現(xiàn)在了我們眼前。貝多芬用了近十年的時間來完成這部作品，向我們展現(xiàn)了他一生都在為之奮斗的理想。貝多芬從沒有向黑暗的統(tǒng)治勢力低過頭，因?yàn)樗f“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”

正文：貝多芬第九交響曲，又名，d小調(diào)第九交響曲，合唱交響曲（Beethoven: Symphony No.9 in D minor）。作于1819至1824年間。是貝多芬生平最后一部交響作品，被公認(rèn)為貝多芬在交響樂領(lǐng)域的最高成就，是其音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。

聽過這部作品后，我著實(shí)被它深深吸引了。一邊欣賞音樂，一邊讀著貝多芬的生平，每一樂章所要表達(dá)的情感，仿佛也真真切切的感受到了一二。

第一樂章低沉壓抑，曲中充滿威嚴(yán)，氣勢恢弘，在這個樂章中，貝多芬將“斗爭”的主題融入進(jìn)來，這也是他一直以來反復(fù)表現(xiàn)的，體現(xiàn)了斗爭過程的艱辛；第二樂章開始變得輕快活躍，明朗振奮，充滿了前進(jìn)的動力，給人以鼓舞，卻在樂章的最后透露出不安的氣氛；第三樂章滿懷著沉靜和思考，在激烈的斗爭之后，給人以平息。雖

然我真的不能說，我可以將那些貝多芬用了近十年的心血融入進(jìn)這部作品中的情感都細(xì)細(xì)的品味到，但我真的被它打動。尤其在第四樂章，在經(jīng)歷了前三樂章的鋪墊之后，當(dāng)那段熟悉的宏大的旋律出現(xiàn)的時候，我感受到了從未感受過得震撼與感動。陰霾許久的大地終于被光明突破。當(dāng)大合唱出現(xiàn)，展現(xiàn)在我眼前的是在經(jīng)歷了壓抑，斗爭，不安，沉靜和思考之后，一片自由、平等、博愛的世界景象，盡管時而樂曲中出現(xiàn)了急促不安，但最終還是光明戰(zhàn)勝了一切。“歡樂頌”唱出了貝多芬一直以來理想的世界。這是一首自由的頌歌，最終，整部樂曲在無比光明、無比輝煌、對自由的無限贊美中結(jié)束，給予人們無與倫比的精神力量。

聽完樂曲后我仍久久不能平息，不僅是因?yàn)闃非鷰淼恼鸷常惗喾規(guī)Ыo我的感

動甚至更多。在完全失去聽力，疾病纏身的時候，貝多芬仍憑借著頑強(qiáng)的毅力，為人類留下了如此寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)這首偉大的交響曲第一次公諸于眾的時候，貝多芬由于失聰嚴(yán)重，甚至已經(jīng)無法親自擔(dān)任指揮，只能背對觀眾站在臺上進(jìn)行指導(dǎo)。他無法親耳聽到曲子結(jié)束后，觀眾給予他的最熱烈最尊重的掌聲。在同伴的提醒下，他才轉(zhuǎn)過身，當(dāng)看到那一幕時，激動的淚流滿面。

“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”為了心目中理想的世界，為了戰(zhàn)勝命運(yùn)，貝多芬放棄了自己的所有，用自己的一生，通過向全世界一樣渴望著自由的人們傳達(dá)著信念。《貝多芬第九交響曲》是永恒的，貝多芬是永恒的。向這部偉大的樂曲致敬，向這位偉大的音樂家致敬。

“貝多芬把他的一切獻(xiàn)給了眾人，從他們那里卻一無所獲，于是他就遠(yuǎn)離了眾人。”

第五篇：我聽貝多芬第九交響曲有感

我聽貝多芬第九交響曲

“黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始—— 突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。”

第九交響曲的創(chuàng)作開始于1817年，與《第八交響曲》整整相隔了十年之久，他歷時近七年的時間，于1824年春完成，同年五月七日晚首演于維也納。如今距離1824年的首演盛況，已經(jīng)過去近兩百年了，但是貝多芬的《第九交響曲》和《歡樂頌》卻成為了長盛不衰的經(jīng)典作品。在這兩百年歲月中，幾乎所有的后輩音樂家、作曲家都被這部宏偉的作品所傾倒；更有無數(shù)業(yè)余的聽眾被這部作品所帶來的音樂哲理、音樂氣度所感染！因?yàn)檫@部作品，貝多芬成了神一樣的人物，《歡樂頌》成為了人類歷史長河中永遠(yuǎn)不滅的自由、和平之明燈。

貝多芬第九交響曲以其嚴(yán)謹(jǐn)深刻的思想、永恒神圣的熱情、無與倫比的力量和偉大高尚的心靈，贏得全體聽眾的心。首演取得了令人震驚的成功。聽眾沸騰了，歡 呼、興奮、不能自已，許多人流下了熱淚。起初貝多芬在指揮臺旁，背向聽眾，因耳朵早已失去聽覺，對身后沸騰的場面毫無察覺，當(dāng)女中音獨(dú)唱演員把他扶轉(zhuǎn)過來時，他才發(fā)現(xiàn)這激動人心的場面，大受感動，頻頻致意。謝幕五次仍掌聲如雷，激動的人們不能平靜。這早已超過了當(dāng)時的皇帝到場只準(zhǔn)三次鼓掌歡呼的標(biāo)準(zhǔn)，以致警察不得不出面干涉。第九交響曲的首演成功，給晚年的貝多芬以莫大的精神安慰。

舒曼說：“我從來沒有象對這首交響曲那樣入了迷。” 斯塔索夫說：“貝多芬的最偉大的創(chuàng)造是什么呢？不是《第九交響曲》嗎？這是一幅世界歷史的圖畫。”

柏遼茲說：“貝多芬完成了這部作品，就可以死而無憾。” 瓦格納說：“《第九交響曲》是貝多芬登峰造極的作品。我已經(jīng)形成了這樣一種信念：貝多芬之后在交響樂領(lǐng)域里不可能有任何什么新的和重要的作為了。”

第九交響曲是貝多芬音樂創(chuàng)作的頂峰，也是音樂史上的最偉大的作品，是他全部思想的總結(jié)和情感的結(jié)晶，我國著名學(xué)者豐子愷先生稱之為：“世間最偉大的杰品”。這部交響曲構(gòu)思宏偉、氣吞山河，是一部包括生命的起源、生存、斗爭、發(fā)展、壯大至戰(zhàn)勝一切艱難困苦；人類的進(jìn)化、形成，人類社會的發(fā)展、人類社會徹底解放自身，達(dá)到一個平等、自由、博愛、歡樂和神圣的理想世界的壯麗史詩，是達(dá)爾文的《物種起源》和馬克思的《資本論》的總和。

全曲共為四個樂章，在作品中，貝多芬為能更明確深刻地表達(dá)自己的思想，他有什么新的方法，可以超過他僅用了樂器所已經(jīng)達(dá)到的成績呢？聲樂與器樂兩種力量的聯(lián)合。這是音樂史上第一部加入合唱的交響曲。但是,為了遵守漸進(jìn)的規(guī)律，并使那作為樂隊(duì)對比的聲樂得一適宜的位置，在他行將展開的計(jì)劃中，是否應(yīng)該仍舊讓樂隊(duì)占據(jù)前部呢？如果我們接受這個假定，便很容易想像他實(shí)現(xiàn)這個計(jì)劃的過程，他不得不采用一種混合性的樂段擺在交響曲的兩大部分之間，作為媒介。這便是他放在合唱與樂隊(duì)之間的那個器樂的“宣敘調(diào)”。通過這一道橋梁。器樂與聲樂便銜接起來了。

那暗淡而莊嚴(yán)的特性，和貝多芬此前的作品毫不想像。和聲有時竟是過分大膽豪放，最新穎的設(shè)計(jì)和最有感情的音形的巧遇，彼此錯綜交織，決不因此而造成晦澀和攏亂，反而產(chǎn)生一個完全清晰的效果。樂隊(duì)的許多“聲部”，有的如在哀訴，有的如在恐嚇，各有各的特殊的方式和風(fēng)格。但所有的聲部卻好象團(tuán)結(jié)起來成為一個聲音了。可見那鼓舞著它們的感情，其力量是如何偉大了。

第一樂章是不太快的略呈莊嚴(yán)的快板，d小調(diào)，2/4拍子，奏鳴曲形式。音樂由弱奏加顫音開始，呈現(xiàn)出一種遙遠(yuǎn)、朦朧而又平靜的、原始的遠(yuǎn)古景象，但平靜的同時，又使人穩(wěn)約感到有一種力量的燥動，感到平靜中正孕含著一種前所未有的生命。緊接著音樂由弱到強(qiáng)，由平穩(wěn)、低沉、朦朧、漸漸發(fā)展到明朗、剛勁、節(jié)奏鮮明和震撼人心。表現(xiàn)出在遠(yuǎn)古時代的自然界，生命從無到有，由低等到高等，由弱到強(qiáng)，發(fā)展壯大起來，不可抗拒。這個過程也包含著人類的形成、生存和發(fā)展，與異常險(xiǎn)惡的自然界進(jìn)行頑強(qiáng)的搏斗，在斗爭中，人類變得更加強(qiáng)大。人類的出現(xiàn)是神圣的、必然的，必將成為自然界的主人。第一樂章的內(nèi)涵恰似達(dá)爾文《物種起源》的濃縮版。

緊接著的第二樂章，按照傳統(tǒng)通常應(yīng)該是慢版，但是貝多芬打破了這一慣例，居然用了極活潑的快板，d小調(diào)，3/4拍，而且是龐大的詼諧曲式。整個第二樂章主題明朗振奮，充滿了前進(jìn)的動力，表現(xiàn)了人類在戰(zhàn)勝了眾多的艱難困苦之后的蓬勃發(fā)展。前進(jìn)的車輪是不可阻擋的，這是歷史的必然。人類社會初始階段的蓬勃發(fā)展是在戰(zhàn)勝了自然界之后。而人類社會在自身的發(fā)展中又不斷地出現(xiàn)新的矛盾。人類與自身存在的丑惡的東西的斗爭又變的漸漸突出，這種與自身的斗爭不同于與自然界的斗爭，具有更多的復(fù)雜性。貝多芬堅(jiān)信人類最終會戰(zhàn)勝自身丑惡的東西。第二樂章是以光明必勝的堅(jiān)定信念而結(jié)束。

第三樂章倒是慢板樂章了，如歌的柔板，降B大調(diào)，4/4拍，不規(guī)則的變奏曲式，可見貝多芬有意在編排上作了創(chuàng)新。這個樂章相對前面兩個樂章顯得寧靜、安詳了許多，旋律雖然平緩，但是不失柔美。法國著名作曲家、樂評家柏遼茲評價(jià)此樂章是“偉大的樂章”。表現(xiàn)了人們沉浸在哲理性的深思遠(yuǎn)慮之中，同時也沉浸在歷史的回顧與總結(jié)之中。對為人類的進(jìn)步、發(fā)展、解放而流盡最后一滴血的先輩們報(bào)以真誠的追憶和思念。在這思考與追憶、回顧與總結(jié)之中，人們展望未來，互相鼓勵、凝聚著新的力量、準(zhǔn)備為迎接新的斗爭、為全人類得到徹底解放、得到神圣的歡樂和幸福，而進(jìn)行最有意義的拼搏。第三樂章似乎是大戰(zhàn)中短暫的平息，而其結(jié)束前的音樂也預(yù)示著暴風(fēng)雨般的變革即將到來。

第四樂章是整部作品的精髓，急板，D大調(diào)，4/4拍。一開始音樂即如火山爆發(fā)，顯示出巨大的能量、沖破一切枷鎖，人類經(jīng)過長時期積聚起來的力量爆發(fā)出來了，變革勢如破竹，摧毀一切封建丑惡的東西。變革為人類社會的進(jìn)步與發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。音樂緊跟著片斷重復(fù)前三個樂章的主題，但都被代表人類渴望自由歡樂的旋律所打破。似乎在說：不要這些陳舊的東西，要創(chuàng)新，要前進(jìn)。經(jīng)過緊張而充分的準(zhǔn)備之后。終于千呼萬喚地木管徐徐的引出了“歡樂頌”的主題，好像一縷陽光突破濃密的云層灑向大地，整個歡樂的主題漸漸拉開序幕，貝多芬真正的理想王國就在眼前！象征著人類經(jīng)過艱苦奮斗之后，終于找到了通往自由歡樂的道路。《歡樂頌》主題首先由低音大提琴奏出，接著漸漸發(fā)展擴(kuò)大到弦樂器和整個樂隊(duì)，并且力度和節(jié)奏越來越強(qiáng)，形成巨大洪流，勢不可擋，人們在通往自由歡樂的大路上迅猛前進(jìn)。《歡樂頌》主題變奏之后，再次出現(xiàn)急風(fēng)暴雨般的聲響。但這次引出的是人們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。由男中音領(lǐng)唱：“啊！朋友們，不要唱舊的調(diào)子，讓我們暢快、歡樂地唱起來吧。”于是“歡樂頌”在領(lǐng)唱的帶動下，以合唱的形式加入了演奏的樂隊(duì)。歡樂頌歌詞是與貝多芬同時代的德國詩人席勒的詩句，貝多芬采用來表現(xiàn)了他的理想。在這兒我們必須了解，在《歡樂頌》的基本思想的理解中，貝多芬與席勒的不同，席勒認(rèn)為歡樂是變成兄弟的前提，而貝多芬則認(rèn)為自由平等博愛是歡樂的前提，人們必須努力爭取，才能獲得解放，歡樂不是上帝的贈品，而是靠人們?nèi)^斗，歡樂屬于解放了的人們自己。于是貝多芬并沒有照搬席勒的原詩，而是以自己獨(dú)到的理念，配合音樂的需要做了一定的刪節(jié)和修改。在激動人心的歌詞和貝多芬超人般旋律的相互烘托下，在四個不同聲部人聲的獨(dú)唱、重唱以及大合唱團(tuán)的合唱下，《歡樂頌》得到了升華，欣賞的人們得到的是無與倫比的奮進(jìn)力量和精神支柱。

合唱的加入使整個音樂進(jìn)入一個神圣的境界，思想、情感升華了，一切丑惡的東西在思想光芒的照耀下，無地自容。人類經(jīng)過自己艱苦的奮斗，終于得到了解放，得到了自由和歡樂并終于進(jìn)入一個神圣的理想世界。最后合唱與樂隊(duì)的演奏愈來愈火熱，速度越來越快，樂曲被 推向了新的高潮，全曲在高昂、激越的歡騰氣氛中結(jié)束。

前面說到過，《歡樂頌》是作曲家一生的鐘愛。所以在《第九交響曲》創(chuàng)作的最后關(guān)頭，貝多芬甚至還不舍得過早的就把歌唱《歡樂頌》的部分放到自己的作品中。他并不愿意把《第九交響曲》作為自己在交響樂領(lǐng)域的封筆之作，作為自己最高理想的體現(xiàn)，當(dāng)時他還在計(jì)劃著《第十交響曲》甚至《第十一》、《第十二》。但最后樂圣還是妥協(xié)了。或許是宿命、或許是巧合，《第九交響曲》成了貝多芬最后一部交響曲，最終成為了他作曲生涯的巔峰。

如果要我們?yōu)槿祟惖囊魳肺幕婆e一部作品作為代表，怎么辦？這個令人難以作答的問題，通過美國人在1979年的一次壯舉向我們提了出來：他們把《第九交響曲》送上了宇宙飛船，發(fā)射到太空，用它來作地球人類給外星生命的介紹信。我們從未聽到有人對這個選擇發(fā)表不同意見！歐盟也將第九交響曲作為盟歌。“第九交響曲”享有至高無上的聲譽(yù)，是公認(rèn)的宏偉莊嚴(yán)的巨作。它具有最強(qiáng)大而又最直接的表現(xiàn)力，就是第一次聽，也很容易受到感染。在這部交響曲中，他一改往日的抗?fàn)帯⒉磺χ鎸ι钪械目嚯y，這是多么崇高的一種人生境界，上帝沒有給他歡樂，而他卻創(chuàng)造出歡樂來給予世界！讓我們在《歡樂頌》的歌詞中結(jié)束本文：

“歡樂女神圣潔美麗，燦爛光芒照大地。我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里。你的威力，能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起，在你溫柔的翅膀下，一切人類成為兄弟。”

“在大自然的懷抱里，一切生靈都吸吮著歡樂，人不分高低善惡，都循著玫瑰香蹤歡樂地求索。”

“有如長空里的太陽，在瑰麗的的天際飛奔，兄弟們快樂地在征途上高歌猛進(jìn)！”

“擁抱起來，億萬人民！讓全世界接個吻。兄弟們，在那群星之上，必有一位仁慈的天父，去尋找吧！他一定在那兒住！”