第一篇：《拒絕誘惑》教案

《拒絕誘惑》教案

1、知識與能力

社會生活的復雜性，知道來自社會的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對未成年人的危害，認識抵制不良誘惑對青少年的重 要性。

學會對各種不良誘惑說“不”的方法，學會對自己的行為負責，并在實際體驗中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。

2、過程與方法

結合開展的教學活動，學習“法律導航”，從理性的層面認識和理解不良誘惑對未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，使自 己健康地成長起來。

3、情感、態度與價值觀

通過開展系列活動，認識各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問題上做到知行統一，做一個遵紀守法的好公民。

教學重點：自覺抵制不良誘惑

教學難點：自覺抵制不良誘惑

教學過程：

一、導入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。

對不良誘惑說“不”（板書）

二、探究園學習：

(1)案例研討：他該怎么辦？

一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉的鎮印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。

以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？

活動：“網絡利弊大家談”辯論會

活動目的：

針對當前有不少青少年學生沉迷網絡的情況，引導學生正確認識上網利弊，擺脫網絡帶來的負面影響，健康文明上網。

活動過程：

1、由學生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手

2、學生根據自己的論點，收集和整理辯論材料

3、教師小結合點評。(2)情境研討：面對誘惑

組織學生觀察課中八幅圖片，思考：

1、如果遇到圖中類似情境，你會釆取什么行動？為什么？

2、在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？

3、教師與學生對各種誘惑進行分析，找出正確的應對方法，并進行小結。

三、知識點梳理（法律導航）

（一）不良誘惑對未成年人的危害

1、不良誘惑危害青少年的身心健康，引發違法犯罪；

2、黃賭毒和邪教對未成年人的危害。

（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害

（2）賭博對未成年人的危害；

（3）毒品對為成年人的危害；

（4）“法輪功”邪 教的危害。

（二）、自覺抵制不良誘惑

1、自覺抵制不良誘惑，避免違法犯 罪；

2、抵制不良誘惑的方法。

（1）避開誘因法；

（2）培養良好的興趣愛好法；（3）專時轉用法；（4）聯想后果法；

（5）請人監督法。

四、實踐與評價

1、總結與反思：拒絕誘惑的良策(由學生根據要求填寫，老師檢查。)

2、成長記錄：學會拒絕(組織并指導學生評議。)

五、閱讀與感悟

選材目的：讓學生懂得，即使是誤 入歧途的同學，也 能重新改過，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同時相信，只要下定決心，堅定意志，就一定能拒絕各種不良誘惑。教師小結：當今社會生活的豐富多彩，信息的千變萬化，現代社會的開放不可避免的給我們帶來了很多的不良誘惑，對于我們中學生來說提高自我控制的能力，有辨別是非的能力，對不良誘惑說“不”, 在日常生活中自覺培養自己的意志力。這樣，才有助于辨別是非善惡，抵制誘惑，杜絕不良嗜好。同時提高自 我識別的能力。做一名合格的中學生！

第二篇：拒絕誘惑教案

《拒絕誘惑》第一課時教案

—— 品德與社會

學校：東街小學 年級：六<2>班 姓名：李礦蘭

《拒絕誘惑》第一課時教案

——品德與社會

【教學目標】

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

3、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。

4、培養學生辨別是非的能力，運用方法拒絕誘惑的能力。【教學重難點】

1、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

2、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。【教學方法】

情境體驗法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學課時】

第一課時 【教學設計】

一、故事導入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事導入：同學們，生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能會落入陷阱。讓我們來現場體驗一下。但面對這樣的誘惑我們應該怎樣去做呢？（出

示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學習的內容。

設置目的：運用故事導入課題，能引起學生的興趣。

二、設置情景，體驗誘惑

1、圖片展示，了解我們身邊的誘惑。

2、你來說說。我們身邊有哪些誘惑？

2、活動一

角色扮演：

步驟1：請五位同學分別扮演教材中設置的情景的主角（中獎、喝酒、當明星、團伙組織、金錢等），然后隨機找班上的其他同學共同表演，看看同學有怎樣的反應，教師在旁邊進行適時的引導和指點，引導學生靈活和正確地加以應付。步驟2：再請同學們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們又是如何應對的。步驟3：教師將同學們表演的情景和應對措施寫在黑板上最后加以總結。

三、資料警示，自我測試。

1、《青蛙實驗》。

2、拒絕誘惑能力小測試。

四、相信自己、拒絕誘惑

1、交流討論、總結方法：出示“生活劇場” 各種問題

2、面對這些不良誘惑我們應該怎樣拒絕？請說出你應對的方法。（小組討論交流，找出好的應對方法舉手回答。）

3、教師總結

同學們，面對不良誘惑我們應該相信自己，學會拒絕。（出示圖片）

五、全課總結，布置作業

1、這節課你最大的收獲是什么？

2、作業：（1）、上面中學生所說的“刺激的”東西是什么？

（2）、利用空閑時間學習課本P31----P35毒品有哪些？對人有什么危害？

六、播放音樂、結束本課

勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學們，你們要正確認識身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。

設置目的：升華主題、點明中心

第三篇：拒絕誘惑教案

《拒絕誘惑》教案

—— 品德與社會

學校：翠林藍灣小學 年級：六<一>班 姓名：徐俊培

《拒絕誘惑》教案

——品德與社會

【教學目標】

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

3、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。

4、培養學生辨別是非的能力，運用方法拒絕誘惑的能力。【教學重難點】

1、認識到不良誘惑的危害性，學會拒絕不良誘惑的方法。

2、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學、健康、充實的生活學習方式。【教學方法】

情境體驗法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學課時】

一課時 【教學設計】

一、情境導入

1、配以音樂播放多組零食圖片，你們從剛才的圖片中看到了什么？（零食）

2、面對這樣多的零食如果你不拒絕會有什么樣的結果呢？（舉

手回答：生病、發胖。）

3、零食對于我們來說是一種誘惑，但面對這樣的誘惑我們應該怎樣去做呢？（出示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學習的內容。

設置目的：運用比較現實而且學生普遍熟悉的零食來導入課題，不但引起學生的興趣而且還有針對性。

二、相信自己、拒絕毒品

1、圖片展示，了解毒品

導入語：其實零食是可以節制的，只要你相信自己并下定決心，但有一種東西人類一旦沾上則無法自拔，出示毒品種類的圖片。

設置目的：運用課本上的例子切入課題，讓同學們明白毒品這樣難以讓人抑制的東西都能被人拒絕，我們還有什么理由不能拒絕比毒品誘惑力低的事物呢？

2、展示吸毒危害的圖片

導入語：毒品是人類難以拒絕的誘惑，面對這樣的誘惑許多沒有抵抗力的人開始做的決定是什么？你們從圖片中看到了什么？（自由回答）

3、出示毒品危害的句子 一吸毒品終世窮 二腳踩入無底洞 三代受累全家苦 四處借錢債臺重 五體發抖瘦如柴

六親不認獸性兇 七情盡付東流水 八方浪蕩兩手空 九死也悔枉來世 十分悲慘可憐蟲

4、播放戒毒成功的視頻

導入語：深受毒品危害的人已經意識到自己走過的錯誤的路，經過與毒品的抗爭，終于同毒品斷交。

三、交流討論、總結方法

1、除了零食和毒品之外你們會遇到或者知道哪些不良誘惑呢？（討論之后，自由回答，圖片展示。）

2、面對這些不良誘惑我們應該怎樣拒絕？請說出你應對的方法。（小組交流，找出好的應對方法舉手回答。）

3、教師總結

同學們，面對不良誘惑我們應該相信自己，學會拒絕。（出示圖片）

四、播放音樂、結束本課

勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學們，你們要正確認識身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。

設置目的：升華主題、點明中心

第四篇：《5 拒絕誘惑》教案

《5 拒絕誘惑》教案

教學目標

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。

3、初步樹立對生命負責的科學態度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

教學重難點

1、初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。

2、感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。

3、初步樹立對生命負責的科學態度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

教學課時

3課時

教學過程

第一課時

一、活動引入

角色扮演：我們身邊的誘惑。

1、請5位同學分別扮演教材中設置的情景的主角，看看同學們有什么反應。

2、再請同學表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應對的？

3、小結

生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕誘惑，保護自己。

二、學會說“不”

1、思考：中學生所說的“刺激點”的東西你知道是什么嗎？

2、小林是怎樣應對的？

3、如果的你，你會怎樣？

三、知識卡

1、你知道毒品是什么嗎？

2、認識“毒品”——鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、搖頭丸??

3、為什么叫它“毒品”？它含有毒嗎？

4、變相的“毒品”——止咳水、頭痛散、煙、酒??

5、新聞連接：《我們在“飲毒止咳”》。

6、資料庫。P33

7、小結：毒品會麻醉人體的中樞神經，使人染上毒癮，吸食毒品后，在生理和心理上都會發生病變，感染多和傳染病。摧殘人的身心健康，大量吸食還會導致直接直死亡。

第二課時

一、新聞鏈接

1、《全家三死兩瘋 只因一人吸毒》P34

2、介紹你搜集到的各種有關毒品和禁毒的資料，剪報、禁毒小報或圖片。

3、知識學習：為什么毒癮難以擺脫？

二、活動二：情境演繹

1、同學A的朋友邀請他“來一口”，說是時髦和潮流，不嘗試一下就是傻瓜，就是落后。而且只有一口也不會上癮。

提示：扮演“朋友”的同學要使盡一切辦法勸服A，扮演A的同學則要千方百計拒絕朋友的提議??

如果你是“他”，如何應對？

2、思考：如何保護自己免受毒品侵害？

三、活動三：珍愛生命 遠離毒品

1、討論：毒品對個人、家庭和社會的危害。

2、了解毒品的危害。閱讀、理解P35頁的詩詞。

3、總結遠離毒品的方法。P34頁

4、法律常識。P34頁

四、警鐘 一次吸毒終生悔，小心“誘惑”輸明天！

五、向全校同學發出“珍愛生命 遠離毒品”的倡議。

第三課時

一、問題引入

1、誰來說說毒品對個人、家庭和社會的危害？

2、邪教也是社會的毒瘤。

二、認識邪教、迷信及其危害

1、知識卡——何為邪教、迷信活動？

2、你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？

在文明的現代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進而發展成了邪教組織，破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。

3、提升認識：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心。可并不是所有的人都像我們這樣了解毒品，現在你們就是“拒毒小衛士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。

4、學生設計并交流、展示。

三、我們的誓言

1、過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們為禁毒做出了自己的貢獻，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。

2、學生自發在拒絕毒品的橫幅上簽名。

四、課外延伸

1、你還知道有哪些迷信活動？

2、抵制迷信活動，我們可以做些什么？

第五篇：學會拒絕不良誘惑教案

精品文檔

學會拒絕不良誘惑

教學目標：認識不良誘惑的危害，領會不良誘惑是可以戰勝的，掌握一些戰勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點：怎樣拒絕不良誘惑？

難點：怎樣拒絕不良誘惑？

導入新課

上節課我們學習了身邊的誘惑，通過學習我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們如何拒絕這些不良誘惑那？這節課我們學習這個問題。

講授新課

板書課題：學會拒絕不良誘惑

學生看書《奧德賽船長的故事》（88頁）思考書中的問題。學生分組討論，選取代表回答。

教師總結：

奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰勝了女巫，順利地度過了海峽。這個故事說明，不良誘惑是可以戰勝的，戰勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。

1）要拒絕和戰勝不良誘惑首先要培養拒絕的意識, 克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅強意志。

2）要拒絕和戰勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應該相信，經過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰勝不良誘惑還需要我們結合自己的實際，充分發揮自己的聰明才智，用科學的態度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長學習，正確的認識身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學習，提高科學文化水平，做一個德智體全面發展的好學生。

提問：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?(板書)

在享受方面：我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學習方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動）因為學習本身是一種非常艱苦的勞動，再加上我們很多同學都對學習的重要性和意義認識不夠，對學習沒有多大的興趣，總覺得學習是一件又苦又累的事情。常常一提到學習就感到頭痛，不愿好好的學習，課堂上不專心聽講，課后不認真完成作業，不好好的復習功課，結果自己的學習成績也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當受騙，甚至誤入歧

以上資料由網絡上收集整理而來

途。

學生活動：（學生分組討論）課前準備：

1、找出自己平時難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結自己成功拒絕誘惑的經驗。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動：

1、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學坐到一起，然后按順序向大家說明自己的苦惱。

2、其他所有同學均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學們的經驗教訓和名人的經驗以及相關資料，總結出拒絕不良誘惑的方法，每個同學作詳細記錄后作為自己今后戰勝不良誘惑的參考。

學生討論后選出代表發言，重點介紹拒絕誘惑的方法。（學生發言略）

教師歸納：1）后果聯想抵制誘惑：為了堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來，我們還可以聯想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯想自己能夠拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑，通過自己的努力學習，考上比較理想的大學，畢業后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯想不能拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑的不良后果，因為不能抗拒這些不良誘惑，以致自己不努力學習，成績下降，辜負了老師和家長的期望，考不上理想的大學，影響了自己的發展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請求他人幫助(板書):單靠自己的力量有時很難戰勝對自己具有強烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請求別人（如父母、老師、同學和朋友）幫助和監督自己戰勝對自己具有強烈吸引力的誘惑（如做作業時面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開誘因、轉移視線(板書)：最好把引起誘惑的實物隱藏起來，眼不見心不動，或者參加積極健康的班集體活動，或者多與同學交流談心，避開誘因，轉移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當不良誘惑來自朋友方面（如做作業時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時專用，改正不良習慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時，嚴格分配自己的時間，以不同的方式提醒自己，這是什么時間該做什么事情，比如，這是學習時間，應該認真學習；這是鍛煉時間，應該進行體育鍛煉；這是娛樂時間，可以適當開展一些自己感興趣的活動，調節自己的身心；這是休息時間，應該好好的休息。是什么時間，就做什么事情，改掉因為對某件事情著迷而誤時的壞習慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結合自己的實際，充分發揮自己的聰明才智，用科學的態度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

找學生朗讀88頁的材料，其他學生思考以下問題：小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？小孫的方法對我們有何啟發？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學生分組討論后回答。

課堂小結:

同學們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學習、健康茁壯的成長、幸福的生活!