第一篇：英語同步練習題考試題試卷教案中考英語完形填空解題技巧及例題解析

中考英語完形填空解題技巧及例題解析

[解題基本方法]

根據完形填空的試題特點，我們可以采取以下幾種方法：

1.論證法

根據上下文的意思，運用所學的詞匯和語法知識，從句子結構和意義上進行分析，并判斷所選詞語是否正確。

2.推理法

根據考生對整篇短文的理解，對文章的主題，情節的發展做出合理的推斷。

3.上下文搜索法

完形填空給出的是都是整篇的文章，文章本身就是前后一致的。我們可能從上下文中找到提示或發現答案。

4.排除法

在無法確定答案的時候，我們可以采取排除法，逐一驗證四個選項，以將錯誤答案一一排除后得出正確答案。

[解題步驟]

要做好完形填空題，可依據以下幾個步驟進行：

1.通讀全文 掌握大意

由于完形填空是一個整篇的文章，因此千萬不要看一個空選擇一個空。在答題之前要快速地將文章通讀一遍，了解文章的大意。

完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關鍵。它往往是文章的主題句，所以我們要加以重視。另外在快速閱讀時應抓住文章的關鍵句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。它們往往是全文或全段的主題句，通過它們可以知道文章的題材，大意，時間，人物，事件等。比如2003年福建省福州市中考題中的完形填空的第一句話是：Mr Green was ill and went to the hospital.通過這句話我們可知這是一篇記敘文，主人公是Mr Green，主要內容是到醫院看病。

另外在閱讀中要對其中的時間詞，動詞要加以注意。

2.精讀試填

依據文章的主干，運用所學的詞匯和語法知識，根據上下文的關系，加上初讀的印象和正確的英語語感，運用前面介紹的解題方法，將答案初步確定。這是解題的重要步驟，要細心分析，嚴密論證。

在解題過程中，不少考生答題時只看有空白的部分，這種離開上下文，單獨地看一個句子，答案可能是正確的，但結合整篇文章來看，內容確是錯誤的。因此就要求考生要前后兼顧，上下統籌。最終才能得出正確答案。

我們以2003年安徽省中考完形填空題為例，其中有這樣一句話：

The Thais(44)_______ to eat with their hands and now there are still some people who eat this way…

A.went B.had C.wanted D.used

這句話如果只看空格，四個選項分別是

短語: go to do…, have to do …, want to do…, used to do…, 但結合后半句and now there are still some people who eat this way, 可知答案應該是D。

3.復讀核定

當第二步完成以后，應該將短文重新再讀一遍，并要多方位地檢查所選的答案，看看將所選答案填入后，文章是否連貫。在這一環節里，要特別注意平時易錯的地方，并對名詞的單復數，動詞的時態和語態，形容詞和副詞的比較等級，代詞的用法等加以注意，以避免出現因疏忽丟分的現象。

4.再讀全文 局部調整

答案確定以后，我們最后將全文再讀一遍，這時我們要著眼于全篇。對在閱讀中發現的個別問題要進行局部調整，在更換答案時既要遵循語法規則，又要兼顧全篇。

這幾年，完形填空題在選材上越來越多樣化，并且越來越具實效性。這就要求同學們不僅只是閱讀課本，還要通過報刊，電視，廣播，互聯網等方式不斷拓寬知識面，并始終堅持閱讀和寫作練習，以提高自身的素質。

[完形填空的其他考試形式]

完形填空題除了上面介紹的選擇形式之外，近幾年不少省市又出現了一些新的考試形式。主要有以下三種：

1.根據文章的意思和所給的首字母填詞。

2.根據文章的意思，從所給出的單詞中選擇適當的詞語填空。

3.根據文章的意思用適當的詞語填空，且不給出首字母。

這種形式的試題比選擇形式的試題難度要大，它既考查考生對基礎知識 的理解和運用，又考查考生的閱讀水平和理解能力。做這類試題時應注意以下幾點：

1.在讀懂全文的基礎上進行填詞

對給出首字母的或不給出首字母的試題，我們都必須要將短文先讀懂，掌握其大意。然后再根據詞匯和語法知識，結合文章的意思和上下句結構填入適當的詞語。

2.仔細分析詞類變化形式和句子結構

在理解文章大意的基礎上，要對所填詞語進行反復推敲。這時我們一

定要注意以下幾點：1)可數與不可數名詞 2)可數名詞的單復數形式 3)形容詞和副詞的等級變化 4)人稱代詞, 物主代詞, 反身代詞之間的轉換 5)連詞的正確使用 6)各類詞語之間的轉換

3.仔細核實所填詞語

在全部填完之后要仔細核實所填詞語的拼寫是否正確，大小寫是否恰

當；句子結構是否正確，前后意思是否連貫；全文是否通順。如果發現問題應該根據所學的詞匯和語法知識進行推敲，以確定最終答案。

[試題范例]

(1)

In some parts of the world there are large deserts.There are no trees and(1)____ water there.Travelers must take food and(2)____ with them.The(3)____ animal that can walk through the desert is the camel.(4)___ can go without food and water for a long time.And besides he can carry heavy loads.People call the(5)____ “the ship of the desert”.The camel is very big.He has one or two humps(駝峰)on his back, short ears and a long(6)_____.The camel's humps hold fat, and his stomach holds water in twelve deep pockets.(7)_____ pocket has a mouth which closes, and the food does not mix the water.When the camel(8)_____ some water, he can get it out of the(9)_____.The camel's food is(10)_____ and leaves of trees.()1.A.no B.any C.not D./()2.A.milk B.water C.meat D.grass()3.A.just B.other C.only D.another()4.A.He B.They C.She D.It()5.A.camel B.elephant C.cow D.horse()6.A.mouth B.neck C.leg D.nose()7.A.Either B.Each C.All D.Both()8.A.was wanting B.wants C.is wanting D.wanted()9.A.nose B.pockets C.mouth D.bags()10.A.grass B.meat C.bread D.cake

請同學們先不要看下面的解析，而是根據上面介紹的解題方法，自己做一遍。然后再核實你做得是否正確。

題解與分析：

這是一篇說明文，文章介紹了沙漠之舟—駱駝的生理特征和在沙漠中的作用。

1.A.并列連詞and 連接的兩個對等成分，前面是否定的，后面也應是否定的。

2.B.根據生活常識和上下文，在沙漠中旅行應該帶水。

3.C.這句話的意思是：唯一能穿越沙漠的動物是駱駝。other, another 是”其他”的意思，文章并沒有談及其他動物。just 做”僅僅”講時是副詞，不能加名詞。only 則是形容詞，用來修飾名詞。

4.A.本文采用擬人的寫法，用he代替camel。

5.A.本文只介紹了一種動物，那就是駱駝。

6.B.駱駝的脖子很長，這是一個基本常識。

7.B.both 和either 適用于兩者之間，根據twelve deep pockets 可以排除這兩個選項。all 用于三者之上，且加復數名詞。Each 加上單數名詞表示”每個”。

8.B.這篇文章都使用了一般現在時態。

9.B.根據上文可知pocket 是駱駝的儲水器官。

10.A.駱駝是食草動物，這是一般的常識。

(2)

根據文章的意思和所給的首字母用適當的詞語填空，使文章完整通順：

Do you know the word “brunch”? In the West, many people like to have brunch—late(1)b________ or early lunch.People often have brunch(2)b_____ 10 a.m.and 2 p.m.on Sunday because they prefer to get up(3)l_____ after a week's hard work or want to enjoy brunch with their parents, or friends.That is a relaxing and interesting(4)w______ of eating for most families.Today, brunch has become(5)p______ in big hotels.One can(6)e_____ ask for or cook it himself.To make it(7)l______ like both breakfast and lunch, people choose to have lots of dishes.You may often see the following(8)f______ on the table, meat, eggs, fruit,(9)v_______ , orange juice, tea and bacon.Do you have brunch at(10)w_______? If not, why not try?

這是一篇說明文，文章介紹了近年來在西方流行的brunch(早午餐)。brunch 一詞是由breakfast 與lunch 中的字母br和unch 合在一起構成的。

1.breakfast, 由下句“early lunch” 和前面的對應詞late 可知 brunch 是比breakfast 要晚，而比lunch 要早。

2.between, 這里的between…and… 是固定搭配。

3.late, 根據句中的狀語“on Sunday” 和“after a week's hard work”可知在周末由于人們都在家休息，所以起床會較完。

4.way, 對大部分家庭來說，這種brunch只是一種新的放松有趣的進餐方式。

5.popular, 目前在西方，brunch 已經成為一種時尚，越來越受到人們的歡迎。

6.either, 這是一個等立連詞，either…or…，意思是”或者……或者……”。

7.look, 由于brunch介于breakfast 和lunch 之間，所以人們在做起brunch 來，既要像breakfast，又要像lunch。look like 的意思就是”看起來好像”。

8.food, 根據下面所列舉的內容可知答案。

9.vegetables, 英語中，以字母v 開頭的food 就是vegetables 了。

10.weekend, 根據文章的介紹，brunch 是在周末人們所享用的進餐方式。

(3)根據文章的意思，用適當的詞語填空，使文章完整通順，每空一詞：

A small store sold a lot of jewels and the owner was always careful to prevent people(1)______ stealing them.One day, a thief came and tried to(2)______a beautiful necklace,(3)_______ the owner caught him at once and went to the telephone to call the(4)______.“Please don't do that!” the thief said, “I have a wife and three(5)_______ at home.And I will(6)______ for the necklace.”

The owner felt sorry for the man and he didn't want to have much(7)______ with the police, so he(8)______ the man's offer.He went to prepare a bill for it.But when the owner gave it to him, the thief looked very(9)______ and said, “I didn't mean to get something as expensive as that.Do you have anything(10)________?”

這是一篇記敘文，文章介紹了小偷被店主抓住后的情況，文章在描寫人物的心理和語言的使用上，用詞恰如其分。

1.from, 這是一個固定短語，prevent(stop, keep)…from doing …，意思是“阻止……做某事”。

2.steal, 小偷來珠寶店的目的就是偷東西的。

3.but, 這是一句并列句，帶有轉折的含義，當小偷要偷東西時，被細心的店主抓住。

4.police, 由第二段第一句話可知，店主是要給警察打電話的。

5.children, 小偷的家里也有妻子和孩子，這是一般的常識。

6.pay, 這是小偷被抓住之后的解脫方法，就是賠償，pay for 就表達這一含義。

7.trouble, 店主是在聽到小偷的話之后在進行妥協的，而且他自己也不想找麻煩。

8.accepted, 這是店主妥協之后的做法，接受小偷的賠償的條件。

9.surprised, 店主開出的價格肯定是很高，超出了小偷所想象的范圍，這由下句“I didn't mean to get something as expensive as that.”也會得到啟示的。所以當小偷看到價格時會感到很吃驚。

10.cheaper, 對應前邊的 “as expensive as that” 可知這里應該填cheaper。這也是同expensive 相對比的原因。

(4)

從方框中選擇適當的詞填入短文中，使短文完整通順，注意有些詞要進行變化。

sell, little, pleased, make, one, send, home, together, know, but

Jenny has just got a new computer.She is very(1)________ with it because she can use it to(2)_______ E-mails to her friends.This computer was(3)______ by her father at home.His father is not a computer engineer,(4)______ he is a computer fan.He(5)______ a lot about computers.He bought different parts of a computer(6)______ and then put them(7)______ to make a computer.“The home-made computers cost much(8)_______ than the(9)______ which are(10)______ in computer shops, “ said Jenny's father.這是一篇記敘文，文章介紹的是Jenny 的父親是一個電腦迷，他自己買來零部件在家里組裝了一臺電腦。并且Jenny 對這臺電腦很滿意。

1.pleased, 這是一個固定短語，be pleased with… 意思是“對……感到滿意”。

2.send, 有了電腦之后，Jenny 可以通過它給朋友們發郵件(send E-mail)了。

3.made, 這里是一句被動語態，這臺電腦是由她父親在家里組裝成的。

4.but, 由上句“His father is not a computer engineer”和下句“he is a computer fan”可知一個表示轉折含義的詞。

5.knows, 由上句“he is a computer fan ”可知他對電腦了解很多，這是主語為單數第三人稱形式的一般現在時態。

6.home, Jenny 的父親是將零部件買回家在家里組裝的電腦。

7.together, put…together 的意思是“把……放在一起”，在這里則表示”組裝”。

8.less, 組裝電腦比商店里出售的電腦便宜，由后面的than還知道這句話中的副詞應用比較級。

9.ones, 這是一個替代詞，它與前面的“the home-made computers”相對應，因此應該使用復數形式。

10.sold, 這也是一句被動語態，商店的電腦是被出售的。

以上幾種形式是近年來各省市中考出現的題型，不論哪種題型，只要同學們在解題過程中認真對待，用合理的方法去解答，一定會取得好的成績的。

第二篇：高一英語完形填空解題技巧

做完形填空試題，切忌邊看短文，邊選答案，因為這樣解題易脫離上下文孤立地看句子，從而產生錯誤，下面給大家分享一些關于高一英語完形填空解題技巧，希望對大家有所幫助。

高一英語完形填空解題技巧

1.充分利用首句信息

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2.多角度的邏輯推理

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3.從上下文尋找線索

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。

4.利用語法分析解題

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

5.利用文化背景和生活常識解題

做題時，若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

6.習慣用法和詞語辨析

對詞匯知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。

7.語篇標志的利用

語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的語篇標志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關系的有thus,therefore,so等;表示改變話題的有bytheway等;表示時間關系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

完形填空四句話口決：

把握全文明主線;

固定搭配記心間;

原詞再現莫錯過;

上下求索是關鍵。

高一英語完形填空技巧四步法

首先，把短文從頭到尾快速閱讀一至兩遍，從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格不看選項地快速閱讀，同時注意文中的暗示，努力找出關鍵詞。如果是故事性文章，那么時間、地點、人物等就是關鍵詞;抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索，進而理解全文，此時選擇就不會是胡猜亂填。可見，通讀全文進而掌握大意是做好完形填空的先決條件。

其次，在通讀全文時，應著重注意首尾句對文章的主題的提示，同時還要注意短文中由反復出現的主題詞編織而成的信息網，聯系自己已有的與主題思想相關的常識，判斷文章的背景，體會作者的意圖，從宏觀上把握全文。需要特別注意的是，在第一遍通覽全文時，千萬不要看一句填一空。

考例　I played a racquet ball game against my cousin Ed last week.It was oneof the most　36　and tiring games I’ve ever had…(全國卷)

A.encouraging　 B.hopeless　 C.surprising　　D.regular

解析：理解短文首句可知，該首句開門見山地給考生交代了作者所講述的一件事。而分析 36空所在句的句意及選項可知，它強調的是整個事情的結果，考生無法根據首句作出判斷，只有當考生讀到短文的最后一句When the game finallyended, both of us were lying flat on our backs, too tired to move.In a way, Ithink we both won: I won the game, but cousin Ed my respect.才能判定，這次比賽結果是作者意想不到的，而且這是一場十分令人疲憊的比賽。這篇文章是一篇倒敘的記敘文，考生只有在通覽全文后，才能做出第 36 題。答案為C。

瞻前顧后，先易后難

瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態、語態，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據短文自身完整的語言環境進行合乎邏輯的推理判斷。先易后難就是首先選出那些只根據上下文就能直接確定的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。集中精力解決難度較大的題。瞻前顧后，不要忘記首尾照應，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點晴的作用。另外要牢記文章的中心思想，把每個空白處的含義與前后句的意思聯系起來理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

如何答好高一英語完型填空試題

(1)通讀全文，理解大意文章都有中心議題和中心內容。通讀全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主線，展開解題思路，可使思維朝著正確的方向發展。在閱讀中要特別注意提示句，并盡量記憶關鍵詞、句，力求把文章內容串連起來。

(2)邊讀邊想，初選試填遵循詞不離句、句不離文的原則，用平時積累的英語語法和語言知識及根據文中語義、邏輯和搭配的需要推測選項。在選擇的過程中要先易后難;對少數難題，可暫定答案，在復讀全文后分析推敲。

(3)瞻前顧后，尋覓啟示獲得信息的來源有以下幾個方面：首句提供的信息;通讀全文獲得的信息;已補充完整的句子提供的信息;后文提供的信息;平時積累的日常常識和背景知識提供的信息。對上述信息全面考慮，尋找啟示，選擇選項。

(4)重讀全文，校核答案重讀信息完整的文章，進一步加深對文章的理解。根據文章的中心思想與各段落之間、前句與后句之間的內在邏輯關系，檢查文章的整體性，也可以從語法、慣用法和固定搭配等方面進一步驗證所選答案，修改不合理部分。

第三篇：英語完形填空及其解析

At the age of forty-five, my usually well-ordered life became full of changes.After twenty-two years of working in a plan to use less staff the unemployment of over one hundred people.I being one of them.My once secure future became.However, I was not a single parent,the family did not depend only on my income(收入).My motto（格言）has always been “Change is good, change is progress, “ but when it40my livelihood, I had to change it to,”41change and make the most of it." From the beginning, Ito look on this matter not asluck, but as a welcome opportunity.I refused to become sorry;new and different.Having a positive attitude made all the in the way I pursued(追求)the future.First, I decided to46to college and graduate many years later than I should have.Doing this at my age took more than a little Not being a graduate hadheld me back in my career in the bank, but now it was a personal goal I longed to I went to evening classes, and became an adult50.In the class, I became more and more confident.During this time, I that no matter what life throws in our way, personal growth never stops.The second thing I did to improve my inner self was to reevaluate(重新評估)my life.It used to be filled with endless and meaningless events.But now, my heart and life are completely around people I53.changes in my life.Revisiting the past made for the future.I realize that I have accepted the change, and am making the most of it.36.A.factoryB.companyC.bankD.school

37.A.set asideB.led toC.made upD.took off

38.A.clearB.brightC.boringD.uncertain

39.A.soB.orC.ifD.but

40.A.destroyedB.improvedC.affectedD.offered

41.A.MakeB.AcceptC.BringD.Collect

42.A.choseB.consideredC.happenedD.pretended

43.A.specialB.rareC.badD.good

44.A.besidesB.insteadC.anywayD.however

45.A.differenceB.decisionC.effortD.use

46.A.attendB.turnC.returnD.admit

47.A.timeB.riskC.chanceD.courage

48.A.sometimesB.everC.alwaysD.never

49.A.findB.arriveC.achieveD.discover

50.A.studentB.teacherC.managerD.monitor

51.A.hopedB.realizedC.believedD.suggested

52.A.newB.dailyC.futureD.past

53.A.care forB.join inC.stand forD.look at

54.A.normalB.positiveC.confidentD.unsure

55.A.changeB.progressC.roomD.promise

[解題導語] 生活中充滿了變數，作者通過自己的經歷告訴我們要接受并善于利用這些改變。

36.解析：選C。根據第三段中的in my career in the bank 可知，作者曾在一家銀行工作。

37.解析：選B。失業是裁員帶來的結果，故選led to（引起，導致）。

38.解析：選D。作者失業后，未來變得“不確定（uncertain）”，與secure形成對比。

39.解析：選A。由句意可知 the family did not depend on my income 是 I was not a single parent 的結果，故用so。

40.解析：選C。但是當改變“影響（affect）”到作者的生活時。

41.解析：選B。根據文章最后一句中的 I have accepted the change 可以看出，作者的人生格言變成：接受并充分利用改變。

42.解析：選A。作者從開始就“選擇（chose）”把這次改變看作是一次機遇。

43.解析：選C。注意前后句not…but…構成的對比，作者并沒有把發生的事看作“不幸（bad luck）”，而是把它當作一次良機。

44．解析：選B。后一分句與become sorry 意思相反，故選 instead, 表示“取而代之的事”。

45.解析：選A。有一種積極的態度在作者追求未來生活的道路上起了很大的作用。make all the difference 的意思是“起大作用，大有作為”。

46.解析：選C。根據本句提到的graduate many years later than I should have 可知，作者決定“返回（return）”大學，完成早該完成的學業。

47.解析：選D。下文的With a lot of determination 提示，像作者這樣的年齡作出這樣的決定是需要很大的“勇氣（courage）”的。

48.解析：選D。后面的轉折連詞but提示前句為一個雙重否定句，意思是：沒有大學文憑并沒有影響我在銀行的職業生涯。

49.解析：選C。這是一個人人期望“達到（achieve）”的目標。

50.解析：選A。前面提到作者想返回學校完成學業，這里是指作者去了夜大，成為一名成人“學生（student）”。

51.解析：選B。通過上課作者越來越自信，同時也“意識到（realized）”，不管在人生的旅途中會遇到什么，個人的成長是永無止境的。

52.解析：選D。根據reevaluate 和最后一段的Revisiting the past 可以判斷，作者完善自我的第二件事實重新評估“過去的（past）”生活。

53.解析：選A。現在作者的心和生活完全是圍繞著自己所“關心（care for）”的人。

54.解析：選B。通讀全文可以看出，作者已經把失業看成了人生的另一次機遇，失業讓作者的生活發生了一些積極的改變。第三段的Having a positive attitude 也是提示。

55.解析：選C。make room for 意思是“為……騰出空間”。作者通過回顧過去為未來作了更充分的準備。

第四篇：英語同步練習題考試題試卷教案Good morning同步練習

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Starter Unit 1

Good morning

Section A Period 1 班級________ 姓名______

組_______ 號_______

一、認定目標

1學會使用問候語：Good morning!Hello!Hi!2聽說讀寫字母Aa---Hh 3.激發，培養學習英語的興趣。

二、預習檢測

你會用英語和別人打招呼嗎？想一想，看誰說得多。

三、共同探究

一）．Greet people: 問候他人

1.你能讀出這些句子嗎？1).Hello!

2).Hi!

3).Good morning!小組比比看，看誰讀的最好聽。小組派代表，讀給大家聽。

2.仔細聽老師說：看誰能和老師對話。你會用它們與同學打招呼嗎？試試看。二）.學習Aa---Hh，1.看黑板上的8個字母，試讀一遍。2.聽2a讀音。請再聽一遍，跟老師讀。

3.仔細觀察老師的寫法與筆劃，伸出手指，依照筆劃仿寫字母。（每個字母寫三遍。）

組內比比，看誰寫的好，好在哪兒？總結書寫特點。再試一下，寫三遍。

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四．歸納整理

1．齊讀下列問候語：Hello!Hi!Good morning!2.英語中共有____個字母，我們今天學習了____個 它們是：

A

B C

D

E

F G

H 小寫分別是：（與大寫字母對應）

五、拓展練習

1.把單詞與漢語連線。

good

嗨

morning

好的，令人滿意的 hi

早晨，上午 hello

早上好

good morning

喂

2.“我寫的最好！”來展示一下吧！（大小寫各五遍）

班級________ 姓名______

組_______ 號_______

一．認定目標

1.學習問候語Good afternoon!Good evening!2.復習8個字母的聽說讀寫。

3.認識8位小朋友：Hellen, Alice, Cindy, Grace, Bob, Dale, Frank, Eric.二．預習檢測

中考網www.tmdps.cn Starter Unit 1

Good morning Section

A

Period 2

中考網www.tmdps.cn 通過師生簡單問候，復習：Helen!Hi!Good morning!能把它們寫出來嗎？試試看：

你好早上好

三．共同探究

一）．問候語 1.Page 1,1a, 看圖認識8位小朋友

2.看黑板，學習他們的名字，學做“小老師”到黑板前領讀。3.Which do you like best?(你最喜歡哪一個)Boys’ names 男名：Bob 鮑勃

Dale 戴爾

Eric 埃里克

Frank 弗蘭克

Girls’ names 女名：Alice 愛麗絲

Cindy 辛蒂

Grace 格蕾絲

Helen 海倫 4.一起向他們一一打招呼。

5、看黑板，由Good morning!學習afteroon, evening.照黑板上的樣子，寫在你的學案上。下午

下午好！

晚上晚上好！6.組內比賽：看誰讀得準，記得快！

7、聽力訓練P1 1a;P3 4a,4b.二）．8個字母

1.總結同學寫的優缺點，再來一次比賽。“小小書法家”，請背寫

大寫形式

小寫形式

小組交流，選出最好的代表，組與組交換展覽。

2.P2: 2a, 2b, 2c, 2d

3.趣味字母P3: 3四．歸納整理 寫出后請背誦：

早上好！中考網www.tmdps.cn

中考網www.tmdps.cn 下午好！晚上好!

請背寫所學的8個字母：

五．拓展練習

1.讀出下列字母的組合：

A H

b d

c e

E F

G C 2.快速寫出下列字母的大或小寫形式。

B___

D___

f___

G___

h___ a___

g___

E___

H___

b___ 3．先仿寫，然后在練習本上背寫3遍。

morningeveninggood afternoonhello

4.請讀一讀，再連線。

Eric

鮑勃

Alice

海倫

Bob

弗蘭克

Cindy

格雷斯

Frank

戴爾

Grace

愛麗絲

Dale

埃里克

Helen

辛蒂

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中考網www.tmdps.cn Starter Unit 1

Good morning Section

B

班級________ 姓名______

組_______ 號_______

一．認定目標

1.復習8個字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 2.復習：Good morning/afternoon/evening，3.學習：——How are you?

——I’m fine, thanks.How are you?

—— I’m OK.4.通過選英語名字，鼓勵學習英語的興趣。

二．預習檢測 1.說出五種問候語

2.P4看Section B，找出另一種問候語，你能讀出來嗎？ 三．共同探究

1.看黑板學習

How are you?

I’m fine, thanks.How are you?

I’m OK.2.把句子拆開，學習單詞，并在學案上仿寫 how

are

you

fine

thanks

3.試一試：根據所給漢語，能把對應單詞寫出嗎？ 怎樣，怎么，如何_______ 你______

我____

好的_____

謝謝________

（我）是_________（你）是________ 4.綜合訓練：1）老師說漢語，同學說英語。

2）老師說上句，同學接下句。

3）同學分組，一組說上句，另一組接下句。5.小組活動，各成員用不同方式問候。

6.P4,1：聽對話，和你的同伴一起練習此對話。7.P5，3a：聽錄音，將你所聽到的字母連線。

3b：將大小寫字母匹配。

8.P5，4：Listen and repeat.聽一聽，讀一讀。

請注意，元音字母A在不同地方的發音

5：Listen and sing the song.聽一聽，唱一唱

四、歸納整理.1.請仿寫下列單詞

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怎樣how

你，你們you

我是I’m

謝謝thanks

是are_

是am

好fine

不錯OK

2．請背誦

—How are you?

—I’m fine, thanks.How are you?

—I’m OK.五．拓展練習

據漢意寫出6種問候方法。1）嗨________.2)喂________.3)晚上好___________.4)早上好____________.5）下午好_______________.6)你好嗎？_____________________.我很好，謝謝。你好嗎_________________________.我也很好_______________________.Starter Unit 1

Good morning

單元復習

班級________ 姓名______

組_______ 號_______

一、復習目標

1、熟練運用問候語：

Hello!Hi!

Good morning/afternoon/evening

并能掌握其中單詞 —How are you?

—I’m fine, thanks.How are you?

—I’m OK

2、四會：字母A——H

3、形成認真、快樂去學習英語的態度

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二、自主復習：

1、組內背誦對話 Section A 1a 4b

Section B 1

2b

2、復習人名：Play a game

Which name do you like best?

你喜歡哪個，你就是哪一組，老師叫到這個名字，你就站起來，并拼寫出來，并派代表寫在黑板上。

學習：name

list→ P6 3

3、復習單詞，小組準備5分鐘。先派一同學把漢語寫在黑板上，互選小組代表把所記住的單詞寫在黑板上。→P6 4

三、單元檢測

1、按順序寫出8個字母（大小寫都寫出）

再寫一遍，你會寫得更好！

2、根據漢語選單詞

1)好的、令人滿意的（）.A.hi B.Hello C.good 2)早晨（）.A.evening B.afternoon C.morning 3)你、你們（）.A.how

B.you

C.are 4)謝謝（）.A.fine

B.ok

C.thanks 5)名字（）.A.name

B.list

C.I

3、在B欄中給A欄中的句子找出合適的應答語

A

B

1)Hello!

a.Hi!2)Good morning!

b.Good afternoon 3)Good afternoon

c.Hello!4)Hi!

d.Good morning 5)How are you ?

e.I’m fine, thanks.How are you ?

4、仔細想一想，用所給的單詞寫一句話。

1）evening

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2)how

3）I’m

4)afternoon

5、你知道幾個英文名，把它們寫出來。

初一英語導學案參考答案

Starter Unit 1

Section A Period 1

四、歸納整理

2、五、拓展練習

略

Section A Period 2

二、預習檢測

Hello/Hi

Good morning

三、共同探究

afternoon

good afternoon

evening

good evening

四、歸納整理

Goog morning

Good afternoon Good evening

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

四、拓展練習

略

Section B

三、共同探究

3、how you I fine

thank

am are

五、拓展練習

1）Hi

2)Hello 3)Good evening

4)Good morning 5)Good afternoon

6)How are you ? I‘m fine.thanks.How are you ?

I‘m fine, too.單元復習

三、單元檢測 1.略

2.C C B C A

3.1)—c 2)—d 3)—b 4)—a 5)—e

4.1)Good evening 2)How are you ?

3)I‘m fine.4)Good afternoo

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第五篇：英語同步練習題考試題試卷教案九年級英語賓語從句狀語從句

中考英語練習賓語從句狀語從句專項訓練

一、單項選擇：

1、Do you know how much hot water ? A．Mum is needed B．does Mum need C．Mum needs D did Mum need

2、Can you tell me ? A．where he is B．where is he C．he is where D．what is he

3、I didn’t know how to London? A．would they go B．are they going C．they would go D．they are going

4、I want to know how long A．has he been back B．has he come back C．he has been back D．he has come back

5、Do you know ? A．what the news are B．what is the news C．what the news is D．what are the news

6、He said he would help me with my maths if he free.A．was B．will be C．would be D．is

7、He will write to you as soon as he to Shanghai.A．gets B．is getting C．will get D．shall get

8、Father music when he young

A．liked…was B．liked…is C．likes…was D．likes…is

9、I liked sports I was young.A．so much as B．so much that C．very much when D．very much because

10、mother got home, I was tidying my room.A． After B．When C．As soon as D．Before

11、The teacher didn’t begin her class the students stopped talking.A．until B．because C．after D．when

12、If it tomorrow, we’ll go to the Great wall.A．doesn’t rain B．won’t rain C．not rains D．isn’t rain

13、Could you tell me we get to the plane? A．how B．whether C．where D．what

14、When they got to the cinema the film for ten minutes.A．had been on B．has begun C．began D．had begun

15、The teacher says she will leave a message on the headmaster’s desk.A．if B．who C that D．what

16、Lucy looks stronger Lily.A．than B．as C．then D．not as

17、I know nothing about it he told me.A．because B．since C．until D．after

18、You must make your new house clean and safe you move in.A．because B．when C．before D．until

19、I was tired I couldn’t walk on.A．so…that B．too…to C．very…that D．very…to

20、I thought he to see his mother if he ______ time.A． will go…has B． will go …will haVE C． would go …would have D． would go …had

二、用所給動詞的正確形式填空：

1、I won’t return the book to the library because I(not finish)reading it.2、As soon as he saw me, he to speak to me.(stop)

3、I hope he(come)back in a week.4、It(rain)hard when I got to the factory this morning.5、The old man told the children(not walk)in the rice fields.6、He told me he(help)her with her maths the next evening.7、She said they(know)each other for quite some time.8、If it(not rain)tomorrow, we(visit)the Palace’s Museum.9、John(write)something when I(go)to see him.10、Our teacher told us that light(travel)much faster than sound.11、When I got to the cinema, the film(begin)

12、Mike asked me if we(ask)any questions the next class.13、Will you come and stay with us for a while when you(finish)doing your homework?

14、Comrade Wang didn’t know if there(be)an English evening that day.15、Please tell me if she(come)again next time.