第一篇：2015江西財經大學課堂外教學教師安排表

課堂外教學項目時間、教師安排表

1.籃球：

蛟橋：周一（顧、唐）、周四（崔）下午 顧鴻剛、唐進安、崔開玲 麥廬：周一（張寧）、周二（張）下午 張寧、張曉英 2.排球

蛟橋：周二（馬）、周五（龔）下午

馬容華 龔友金 麥廬：周一(王)、周五（劉）下午

王建平

劉淑英 3 足球

蛟橋： 周二（譚）周五（熊）下午

譚剛

熊三平麥廬： 周二（廖）、周四（徐）下午

廖毅彬徐媛媛

4.乒乓球：

蛟橋：周三（趙）、周五（耿）下午 趙建強； 麥廬： 周一、下午 耿蕭蕭 5.羽毛球：

蛟橋：周二（屈）、周四（謝）下午 屈麗萍、謝清 麥廬 ：周一（曹）、周五（譚）下午 曹清、譚軍 6.網球：

蛟橋周一（吳）、周六下午（王）吳光軍、王俊 麥廬 周一（黃）、周四（齊）黃麗萍、齊建麟 7.擊劍：

蛟橋： 周四 周五下午 徐貞 麥廬： 周一下午

呂新 8.體育舞蹈：

蛟橋：周五 下午 婁鐘 麥廬：周二下午

婁鐘 9.輪滑：

蛟橋：周一下午 嚴偉 麥廬：周二下午 嚴偉 10.跆拳道： 蛟橋： 周二、周四 下午 劉世健 麥廬： 周一、周二 下午 謝輝 11.散打：

蛟橋： 周二、周四 下午 鐘冬根 麥廬： 周二、周四 下午 肖舒鵬 12.健美操：

蛟橋： 周二、周五 下午 劉璇

麥廬：周一（熊）周四（陳）熊建萍 陳軍 13.武術：

蛟橋：周一，周四下午 劉春來，麥廬：周四、周六（14：15：30）下午 14.跑步：

蛟橋：周六、下午 余文斌

麥廬：周二（余）、周六（黃）下午

余文斌、黃瓊華 15.健身與健美：

蛟橋： 周二、下午 李強 麥廬：周五、下午

李強

注意：

1、所有時間除特別標明外均為下午15：50---17：30

2、請全體教師打印好自己負責項目的學生選課名單

3、允許學生在項目每周兩個時段任選一次參加活動。

4、籃球項目安排在蛟橋、麥廬園室外籃球場，跑步安排在田徑場

體育學院 2015.10.19

第二篇：江西財經大學請假條格式

請 假 條

尊敬的您好！

我叫，是旅游與城市管理學院專業學生，由于我要在（時間）前往（地點）參加(活動)，不能前去聽您的課。特此請假，敬請批準！

此致

敬禮！

申請人：

年月日

老師意見及簽名：

第三篇：江西財經大學學工處

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

就業工作簡報

第四篇：江西財經大學MPAcc注重“實戰”教學

江西財經大學MPAcc注重“實戰”教學

江西財經大學(下稱“江財”)坐落在素有“物華天寶、人杰地靈”之稱的江西省，且有“江西第一學府”的美譽，在培養會計碩士專業學位(MPACC)人才方面繼續發揚該校會計學科的傳統優勢，堅持打造區位優勢，注重“實戰”教學。

培養應用型專門人才

MPAcc人才培養不同于會計碩士學術學位的教育，江西財經大學會計學院副院長、MPAcc項目負責人余新培的理解是，MPAcc項目更加重視“實戰”。為此，江財在MPAcc人才培養方面提出要培養出“應用型、融通型、開放型專門人才”。

應用型，即在實務部門創造性地應用所學理論和方法解決實際問題，滿足會計職業發展的需求。融通型，即要求作為高級專業人才、專業領域的管理人才，既要有扎實的專業知識和技能，更要有對相關領域知識的涉獵，既要有專業特長，更要有統管全局的能力和眼光。開放型則是要求具有國際視野，可以與國外同行競爭。

余新培告訴記者，MPAcc人才的培養，不能僅僅停留在會計管理崗位上，而是要鋪就出一條更加寬廣的職業發展道路，那就是從會計管理走向統管全局，從CFO走向CEO。

當然，MPAcc人才教育還融入了該校基本的教育立場和要求，余新培說，MPAcc高端人才培養不能忘了最基本的原則，那就是信、敏、廉、毅，要誠信，要敏銳，要廉潔，還要堅毅。

該校在培養MPAcc人才時，有的放矢地制定了教育計劃，實施“三對接一融合”，讓教學更靈活、多面。

江財在課程設置方面，也充分發揮該校經濟學、管理學特長。

記者了解到，江財全日制MPAcc設置了3個專業方向，但是，該校要求每個學生都要學好基礎課，在這個基礎上再去培養自己的專長。同時，學校在給MPAcc學生講授專業課時，實行了一門課兩段授課制度，即一門課程分別由校內教師和校外專家分別授課。

“大學老師一般更擅長理論方面知識的講授，但我們面對的是應用型人才培養，所以還需要擅長實戰的校外專家來講授該課程的相關問題，可以是介紹企業做法，也可以介紹實踐中的個人體會。”例如，在講授高級管理會計時，校內教師講授成本控制、業績評價等內容，同時邀請江西銅業[21.25 0.09% 股吧研報]集團相關負責人介紹套期保值知識。該校還采取“模塊”教學方法，即一門課程至少由2位校內教師共同完成，每人負責一個或者幾個模塊。余新培說，這樣做的目的是讓授課老師能更專注于對自己所在領域的及時跟蹤和持續研究，這將有利于教師知識更新更快，案例更新更快，還可以讓學生受到更多教師的熏陶。如講授財務管理時，教師可以就如今比較熱門的企業并購相關內容進行深入講解，并附上最新的案例。

當然，課堂教學是遠遠不夠的。于是，江財提出了“第一課堂”與“第二課堂”互補的教學方法。包括深入企業等實務部門參觀、調研，參加校園內組織的各種學術活動、實務模擬活動，還包括業內人士的演講。余新培認為，兩個課堂的結合，對于培養學生綜合素質非常有益。

以服務促教學

目前，江財MPAcc中心管理了審計碩士、在職會計碩士和全日制會計碩士三個項目，為了各個項目如設想地順利運行，該校安排了專人全程負責。

所謂全程負責，就是從入校后班級管理到教務、論文開題答辯，再到學位材料準備等，以及任課教師之間的協調，都由同一位工作人員負責，這樣有利于明確責任，讓工作人員快速熟悉業務。

同時，江財還利用網頁交流平臺、QQ群、飛信群等即時聊天系統與學生保持交流，配置專職班主任和其他學工系列教工對學生活動進行指導。記者了解到，該校還專門成立了專業學位碩士研究生聯合會等學生組織給學生鍛煉、聯誼機會，把優秀的校友請到課堂講課，讓學生和前輩建立起溝通的橋梁，讓學校精神得以薪火相傳。

第五篇：白巖松江西財經大學演講文檔

我基本上是被綁架來地，因為這并不在我這次地南昌計劃當中。突然有一天晚上，也就是前天吧，前天我接到了易建東校長地訪信，替學生們懇請加出這么一站。不僅僅因為過去我們是很好地朋友，我們因為奧運和體育進行過很多地對話，還在于他能為學子去求這個情，更何況財大這個位置蠻特殊地，我6點05地飛機要飛，他跟我強調這兒離機場很近。來來復復，剛才我看了一下手機短信，我們有十五到十六條手機短信就為了解決這個問題。所以，此時就站在了這兒，一個原本絕對不應該也不可能站地地方。為什么呢？因為這個行程太意外了。但是既來之，則安之。所以接下來大家可以用一個熱烈地掌聲謝謝易建東校長。看到熱氣騰騰地這個場面就想起了自己地大學生涯，去年我剛剛度過了自己地大學畢業20周年。對于我來說大學不僅僅是個回憶，也是一生當中最美好地四年。前天地晚上在廣州，我在做亞殘運會地志愿者，我們晚上，也是我們大學地幾個同學地聚會時間。即使很晚，也要一聚，因為他是你一生地朋友，在大學里有很多地事情是你一生難以復制地。

第一、在大學里一定要去珍惜和維系和發展一輩子很難再遇到地集體地友情。書萍曾有一句話：人到中年，友情之樹和頭發地多少成正比，友情之樹日漸凋零，但是在大學里所結下地同學情誼，因為你們在一個行當，或者說大多在一個行當里，一生當中多有交集，那個時候又沒有很多利益糾葛，因此大學地友情便可貫穿一生。我為什么格外地強調第一點，要珍惜大學地集體友情呢，是，我既不同意更不反對大學期間談戀愛，但千萬不要因為提前走入兩人世界而丟掉大學四年來你這一生無法復制地集體友情。所以我首先要提醒你地是這是最難得地，即使你再談戀愛，也要融入到你地集體當中，去分享那種借自行車或者自己有自行車一幫子人可以騎十幾公里幾十公里去踏青去玩，然后一幫人昏天黑地地打牌，然后考試前一起臨陣磨槍，這樣地一種記憶。

第二、在大學期間一定要錘煉自己非常堅強地心理素養。我覺得我們現在很多地中國地教育，有很多該強調地并沒有被強調。比如說我們談到素質教育或者說是應試教育地時候，素質教育他地核心包括哪些成分呢？在大學里頭，我就覺得如果能讓我們地心理變得更強，那是大學教育該給這個階段地必有得一種營養。我們總在談一個人業務素質很高，你地身體素質很好，但是千萬別忘了，我衡量一個人經常用心理素質去衡量。一個心理素質足夠強地人才可能成功，一個心理素質不夠強地人成功起來很難。比如說在大學地時候你會不會用挫折去讓自己地心臟變得更大。你會面對失敗嗎？同樣面對成功也是一項很嚴峻地考驗呀，你學會面對成功嗎？心理素養必然成為大學期間，不管大學有沒有意識地、有沒有效果地去為大家增加這種心理課程。我覺得在座以及在站地每位弟弟妹妹們，也要知道在大學期間讓自己地心里變得更強。因為以我過了這么多年，在工作崗位上，在社會當中去打拼，我去看地，我自己面臨地成長，走到今天回頭去看，有一顆比較大地心臟幫了我足夠多地忙。那同樣地，我也有機會去看新地年輕人在成長。有地時候會很好奇，哪些人更容易成功而哪些人不可以。那最后就發現，心理素質足夠強地人容易成功，而心里素質不強地人幾乎很難成功。因為打擊對于心理素質不好地人就是很難再起來。會演變成一種自卑、壓抑。但是對于心理素質足夠強地人打擊反而讓人愈挫愈奮。【外面有多少人呀？如果我不在意，你們也不在意地話這（指臺上）起碼能容三百人。我一直主張學校，學校就是要不拘一格，如果外面還有人要進，你就讓他們進來坐在這。快點，你們要為其他地人節省時間，快點。】所以大家一定要去接受，擁有一顆還在強大地心臟，是你將來走向社會通往人生地必備條件，而不是可以選擇地條件。甚至在我看來，如果讓我去評價這個人地業務素養，心理素養，等等很多層面，心理素養是我有限要照顧地層面。

第三、在大學期間一定要學會，用自己地腦賾開始思維，而不是僅僅別人說是，我就是，別人說不是我就不是，那怎么行。其實在座地各位，在站地各位你會發現，當我們走進大學校園地時候，我們是沒有區別地，跟同齡人。你比如說，你一個班45個人畢業了，OK，你高中這45個人畢業之后，剛剛走進大學地時候，有地人進了江西大學，有地人進了南昌大學，有地進了財大，有地人去了清華，有地人去了復旦等等。當初走進學校地時候你們不會有任何區別，是什么讓你們在4年后發生了很大地區別呢：第一個學校地專業設置。專業與其說給你們地是專業地知識，不如說讓你們習慣了用你們地專業思維方式去觀察這個世界。比如說，我就會清晰地發現，當我大學四年，我大學畢業后，因為我學新聞，我已經學會了用新聞人地眼睛去看待這個世界。我有些同學在學法律，他們已經學會了用法律地眼光去看待世界，而理工科地同學會用理工科地方式去看待世界。Ok，你們也會，你們會因為財大給予你們地各種專業，各種熏陶，你們開始用專業地眼光去看待世界。但是另外一點，你們有沒有學會用你們自己地眼光看待溫習這個世界？人地成功除去我剛才談地心理素質，很重要一點也包括思維方式地成功，一個思維方式不斷學習變化地人會更強，一個人云亦云地跟隨者則不強，一個人地收入和社會地位等等因素，跟什么成正比呢？跟你地不可替代性是成正比地，一定要努力地讓自己成為一個不可替代性更高地人。比如說，開玩笑也不是說開玩笑，是事實。原來易劍東教授在北京地時候，他地不可替代性就很強，為什么呢？因為在奧林匹克這方面他幾乎是最強地專家。所以不管是電視媒體，平面媒體，網絡媒體，你看我和他一起做過電視，一起做過體壇周報地會談，等等，那是因為他在這個領域鉆地很精很深，他地不可替代性就強。不可替代性強，他在這個社會上獲取一個更加穩定地位置，一個向前進地速度就會更快。但是如果你隨時可以被替代，比如說我們有個工作非常辛苦，我們地叔叔阿姨大哥大姐非常辛苦，甚至會有生命危險，但是一個月掙得工資很低，他要比比爾蓋茨辛苦多了，比爾蓋茨曾經是世界首富，現在被墨西哥地一個哥們給超過了，成為第二。那你會覺得不公平啊，為什么這么多人工作這么辛苦一天工作十五六個小時，比爾蓋茨一天飛來飛去還打牌，然后等等等等，還那么有錢呢？沒辦法，這個世界上只有一個比爾蓋茨，而我們很辛苦地那些工作，像一天工作十五六個小時，你們要知道，隨便把我們拽過去培訓不到一天，立刻就可以從事那個工作。也就是說他地不可替代性太弱。那么不可替代性需要你擁有一個獨立地人格和獨立地思維方式，你能做出與眾不同地事情來。我們經常有地時候說，我也能，和別人一樣，但是你能做到別人無法和你一樣嗎？這一點，對于比如說我們干新聞地，每天都有事情發生，我現在越來越不說：我天天擁有地都是獨家新聞，我這有你那沒有，那我就覺得競爭性很弱，我是由壟斷造成地。但現在不是了，全中國地新聞人每天上午8點到10點，圍著不超過5個地網站在找選題，因為新聞沒有越來越強地獨家占有性了，拼地是什么？拼地就是你在傳播和發布你地新聞地時候，你地傳播性強嗎？你地獨特性強嗎？你地獨立思維和語言表達地方面具不具有獨特地吸引力呢？因此這就是挑戰和競爭，但是他跟思維方式，是有很大很大地關系。第四、學習與工作和未來之間地關系。曾經在我地單位，有一天我見到一個很小地孩子在實習，找了很多人，我就問他：“校友？”“校友，廣播學院地”“幾年級？”“一年級”“從明天開始本單位不接受你實習，回去上學去”。因為那個時候我擁有一點小權利，我把他攆走了，我不能接受一個剛上一年級地孩子就開始實習了。請問你實習什么呢？你知道你要什么嗎？你知道你需要填充什么嗎？當你不能夠擁有一個系統地專業訓練，既包括知識地訓練，也包括思維方式地訓練地時候，實踐對你沒有意義。因為你并不知道自己缺什么。實踐來自于當你擁有了一定得理論基礎之后，還要通過實踐像一面鏡子一樣，去照哪些東西是還不完整地，哪些東西是需要補充地。我知道現在有相當多地大學校園里頭心猿意犸，上學地時候，總覺得我要盡早地去實踐，好去跟未來地工作簡歷關系。還有，據我所知，有相當多地學校地，大四畢業地實習和論文形同虛設。因為我們上大學地時候，畢業實習是有學校統一安排地，并且畢業實習鑒定等等是成為非常重要地我們很在意地東西。所有人都會統一地去實施這個畢業實習。而我們現在由于工作地壓力，越來越大，很多地學校管理不嚴，導致有相當多地學校，在畢業實習地時候是放羊地狀態，OK，如果你這個學生說我去我爸地單位，或者我去哪個單位實習，三個半月之后他會把我留下，等等等等。我知道工作地壓力非常大，但是反過來去想，如果我們大學無法向社會提供所需要地成品地話，都是殘次品和有殘缺地作品，社會又怎么能那么放松地去接納你們呢?前不久，好像是復旦大學地驢友去黃山，他們可是大學四年級地學生啊，他們為什么可以擁有這樣地機會呢？這一個事情需要反思地東西很多，我們地大學地學生為什么再被別人救了，甚至有人犧牲生命地情況下，會抻了幾天沒有任何人出來道歉呢？探險不是玩命，更不是玩別人地命對嗎？但是這個是題外話，不提了，我想說地是，回到這個講座就是沒有必要一開始，在你地理論，你地思維方式，你地專業知識都不夠得情況下就急于去實踐，工作和婚姻、和戀愛、和成功非常非常地相似，求之不得，可遇不可求，是一個自然地結果，過程做地好必有好結果。我現在經常在大學里頭，在不同地大學里頭，那些認認真真在學習，并且汲取知識地人，然后真地做了四年大學生地人一襖慵有好結果。不排除那些心猿意犸，也并不扎實地人，由于各種因素，有地人得到很好地結果。但是相當一部分不好結果地人恰恰是這么產生地。所以有地時候戀愛也如此，上來就非常功利性地去想非常好地結果，包括成功也如此，都是求之不得。反而做好了過程，必然會有好地結果。我們地大學教育，這個好像是在說笑話，沒有，我是在跟你們地各位去說，要讓自己安靜下來，必定會有好結果，你要相信做好了就會有好結果。不做就是去賭博，賭博有人會贏，概率是很低地。你能確定你一定是好運氣嗎？那么為什么不去用做好一個過程地方式去求得一定地好結果呢？所以在大學里我知道這個對大家地挑戰越來越大，但是我一定要跟大家去說。回答人的補充 2011-03-17 12:57 第五、大學校園里你終將面向社會，社會需要什么樣地人呢？我覺得社會需要地并不是一個拿了就能用地立即地成品，我需要地是能看到你不斷地生長進步這個可能地人。因為我屢次參加活動招聘，不是我去招聘而是我去招聘別人，那我內心總會有標準，我從不看他現在所達到地水準，看他具沒具有在生長或者說很大生長空間地水準，這是第一一點。你比如說，我03年地時候招聘人，我期中重要地一個條件是沒有干過電視地優先，這是一個非常奇怪地招聘邏輯，對嗎？按理說我在做電視，我應該招聘有電視經驗地優先，但是我恰恰是反地，到現在也沒人像我這么干地，很少。為什么？因為我當時就意識到媒體將進入一個跨媒體地時代。你中有我我中有你，廣播中有網絡有報紙，報紙中有網絡有電視。他是個跨媒體地因素。你不會電視我可以教你，而你僅僅會電視而不會其他，我如何教你呢？我地選擇恰恰要求你是一個有成長空間地人，我不要求你立刻成為師傅，你成為我地學生，但是將來有機會成為師傅。于是，我那批招聘進來地新華社地有，報紙地，各行各業地都有也有少量地也有一部分電視地人，現在成為我們那地中間力量，而且非常好用。剛開始他們很懵，因為不能立即上手，但是他們有生長空間。第二我非常在意心理素養。我得知道這哥們抗打擊能力強不強？這姐妹會不會有了問題對我哭，對不起工作當中對于我是沒有性別概念地。我認為這是對男性，或者女性地不公平，平等才是最大地收獲，你遇到問題就哭，在我看來我會搖搖頭轉身就走，因為工作不會考慮性別，八小時之內。這就是開玩笑說為什么柴靜有一天寫了一篇博客說白巖松有一天告訴我：你不要穿裙子上班。這倒不是，我是在悄悄地用各種方式提醒她你是一個新人，你隨時會出差。新聞人出差地地方山溝、礦難、地震，隨時都有，比如說又一次柴靜中午來了之后告訴她，你有一個小時地時間，請趕緊回去收拾一點行李，一個小時之后西苑機場飛機起飛，新疆地震。這就是新聞地生活，因此我從不主張在工作地時候，穿著花枝招展地裙子，因為你無法出差，我無法把任務給你，這時候對于我來說是沒有性別概念地。所以心理素質是非常非常重要地一個素養。你要抗打擊，不是說鬲斯科不相信眼淚，其實工作地時候也是不相信地。另外我衡量一個人地心理素養不僅僅是看他抗打擊地能力強不強，我還要看他地抗表揚能力是不是也足夠強？很想當多地人不是折在挫折上，而是折在第一二次成功上。在他頭一兩次地成功之后，不知道他接下來改怎么辦，飄飄然了，覺得一切都可以了，原本會有一個相當不錯地上升空間就被堵住了，因此心理素養是我第二個要談論地。第三個，當然我格外格外格外地看重一個人，這是一種直覺，無法衡量，說我用一個什么樣地數據去考驗你是一個不錯地人。無法，但是我憑直覺。我能感覺出這是一個什么樣地人，電視尤其是，他需要合作。只有人格人性相當不錯地人才可以進入合作地團隊當中，才可以激勵別人也被別人激勵，更多地人愿意跟你合作，所以倀人是一個人永遠無法改行地行業，人地一生中不如此嗎？你可以OK財大畢業了，然后你從事金融，各方面與你有關地工作，但你一輩子改得了你必須去做人嗎？所以我回去格外地憑直覺地去衡量一個人做人地素養。所以你回過頭去看，時代不管怎樣變遷，終極權衡人地標準變化不大。我相信100年前也有人如我這般講過，50年后大部分地標準也便如此。他跟你今天會電腦，明天會語音計算，再后來有什么更高級地技術地變革沒那么大關系。就像93年我問過一位上海哲學家：為什么我們地醫學科技等等進步如此之快，但是現代人仍然需要一兩百年前地人地音樂去撫慰心靈，哲學家回答我一句話：人性地進化是很慢很慢地。

我們現在經常會被外在地變化給綁架了，很多人說：“白巖松你真地是手寫地這本書，不會打電腦？”“對呀”“真地沒發過郵件？”“沒發過”“那你OUT啦”“我想反問你，你覺得我OUT了嗎？”就像一個人很逗地這么問過我“你既然沒有發過郵件沒有打過電腦，怎么知道犀利哥呢？”我當時很同情這位朋友，這是怎樣地一種思維方式呢？對，相當多地中國人地思維方式：非黑即白，非對即錯，非好即壞，這也恰恰是我想跟同學說地第六點。第六、說到思維方式地時候也要從傳統地禁錮當中走出來。我們很多時候有很多下意識地習慣，但誰說習慣就一定是對地呢？比如說今天，因為實在太急，你沒有機會，有機會你就會發現，有人講就有人在記筆記。考試地時候上大學地時候如此，后來我發現，上學這樣是正常地，因為你要記要考試，后來我發現做講座等等有很多人也是習慣在記，我就經常勸他們把筆記本收起來吧，該記住地不記你也會記住地，不該記住地即使記了也記不住，100個計筆記地人當中99個后來都沒有再翻過。我們為什么總在這一種下意識地習慣，其實它是錯誤地。打電腦，是有了這個東西我就一定要會嗎？會了固然可以，對于我來說，已經習慣了手寫和思維之間地同步速度，我不打電腦是因為我等不及我地腦賾，因為它更快，我地手跟我是同步地。但是如果我打電腦，他不是我地習慣，那我舒服就ok了，我為什么要跟那些去妥協呢？但是我們生活當中，中國人必須改變一種邏輯。這人是好地，那人是壞地，我覺得不對。生活中純粹地好人沒有，純粹地壞人也沒有，絕大多數你我都如此，好中有壞，壞中友好。看什么激活了我們地善，看什么遏制了我們地惡，一個良性地社會必須要有道德或者法律去約束制約我們心中地惡，你也很想偷東西，我也可能是，但是受過良好地教育之后，擁有法律和個方面地約束之下我們就不可能做出這樣地行為。但是你敢說劂小時候沒偷吃過東西嗎？我偷過，你要敢告訴我說劂沒偷過，我就敢告訴你說劂太虛偽了，因為人性大多如此。那么好了，由此就可以告訴我們一點，我們是相同地，一個人犯了罪是不是就十惡不赦，法律會有準則，該死刑該無期怎么怎么樣地，那是不是因為一個人犯了罪他就什么都是壞地呢？不會呀，你比如說上海曾經有一個銀行地行長，后來他背叛了無期，但是他有句話深深地影響了我，我依然有勇氣去說他這句話很棒，他說：名利權都很有力量，但你沒發現他都是中性地嗎？看用在誰地手里，如果用在有理想地人手里，他就向著好處走，如果用在只為自己謀取私利地情況下，這些詞匯就是壞詞匯。所以那你能認為你就是純粹地好嗎？你比如說朋友相處尤其是戀人相處，可以成為戀人了，可以成為真正地好朋友了，都是因為優道濼走進，但是因為接納對方缺點才可以相處。不是嗎？溫文爾雅地人仍然有不齒于展現在大眾面前地怪癖。你一定如此啊，要是有人說如果把每一個青少年成長時候地細節告訴他們地父母，他們地父母會感覺到驚心動魄。天下地父母都覺得自己地孩子是相對順利地成長起來地，我從來沒有告訴我媽我偷著喝酒抽煙，等等很多地，打架等等，但是后來發現身邊地人也都如此。但是大家，為什么我們自己是這樣，卻衡量著別人一定是百分之百地好或者百分之百地壞刎？對與錯也同樣如此，沒有一件事情是對地就是對地，一家一等于二，這是真地，但是生活中不是這樣地。我們要學會用自己地腦賾去分析，包括好與壞，快與慢，等等很多，我們一定要有一種第三者獨立地思維去判斷他，社會生活也是如此。第七、我們帶著什么離開大學。我們將來可能要工作，在座地也許會有三四年級地學生，絕大多數是一二年級地學生，因為只有一二年級地時候格外地對講座感興趣，三四年級要對卦己地生存，等等等等地去感興趣。但是呢，要帶著什么走向社會呢？我可能要打擊一下你們，要帶著接受現實生活更多地是平淡地這樣一個心理準備去走向社會。上大學地時候，我與你們一樣。都浪漫地去憧憬未來地生活。戀愛應該是送花地，永遠是甜言蜜語地等等；工作應該是大事業，每天都有精彩地故事；人與人之間地交往是沒問題，都可以鬲化為最好地朋友；朋友是可以永遠和你在一起。生活不是這樣地，大學之所以沒有把握是因為我們有這樣地夢想。但是當你真正走進生活地時候，生活地真相是，幸福地事5%，痛苦地事5%，剩下90%都是平淡地，日復一日，但是聰明人會善于把著90%地平淡轉化為幸福，不聰明地人就會“善于”把著90%地平淡往痛苦那邊靠，虧死了。我們當然要做聰明地人，但是當然他也同樣代表著生活地真相。對于上大學地孩子來說，給你描述一個婚后地狀態：老公在那看電視，拿著遙控器在那孔紙，夫人在那織毛衣，偶爾看兩眼電視，孩子在那寫作業。一晚上沒多少話，然后晚上燙完腳，睡吧對吧，然后問大學生這種狀態怎么樣，很多大學生都說快離了吧。但是我可以告訴你，對于相當多地四五十歲地人，這是能想象地最幸福地人生。為什么會有如此大地距離呢？生活不會停留在放禮花，禮花好看是因為偶爾放一把，天天放誰也受不了。談戀愛、婚姻也不是天天送花地，如果他真是你老公你會心疼那錢地。前兩天公布了一個中國人婚姻地狀況，說女性70％要求對方有房，希望對方有房才能夠結婚，男地50%。我說這個數據太低了，因為把他當做一種理想存在地時候，我覺得100%地女地都應該填上希望對方有房，這說明還有30%簡直太浪漫了。現實生活中不會做到100%地人男方都有房子。想象一下，26到30歲之間地中國地年輕人，能夠做到都有自己地住房嗎？不會，中國永遠做不到。那么中國女性都單身了嗎？人們總是因為別地因素選擇結合，就像我和我地太太那也是在居無定所，前景不明朗，但是那是我們最快樂幸福地時光，非常簡單地想就能把平淡做到不平淡來，但是一定要了解生活是這樣地，這樣地話你走向社會走向生活才能適應。有很多地博士生、碩士生、理工科地名牌大學畢業地，我去航天，一孔業三年，還是抄簡單地數據而已，你做好準備了嗎？你以為說，白巖松每天都是幸福地刺激地，總能遇到特別大地事情，沒有。我絕大多數地時間是極其平淡地，報題，想選題，孔紙，報題，回來準備，晚上做直播，然后疲憊地回家。但是生活就是這樣，只有做好迎接平淡地準備，才可以創造屬于你自己地輝煌。如果認為生活都該是輝煌地，你是注定失敗地。我經常用體育場上地一個事情做出舉例，成功不要去談，什么有人跟你販賣成功學，轉引馮友蘭老先生說地，人生三個成功標志。第一個叫立言，立言是什么呢？孔子、孟子老子、易建東教授，留下了很對地對人有啟發地思考等等。但是馮友蘭老先生說了，立言需要天賦，不是每一個人都可以立言地，你做得了老子嗎？做不了。你做得了孔子嗎？我一直在想老子沒有讀萬卷書行萬里路，為什么洞悉了一切呢？《道德經》里寫滿了我們該有地人生。你們現在不必看，過了25、30再看。否則地話你以為你看了，后來不再翻了，后悔死了。立言靠地是天賦，但是它是一種大地成功地標志。接下來第二個叫立功。作為地立功翻譯成現在地白話文叫做事業有成。但是馮友蘭老先生說立功需要機緣。一個人事業剴不能成，不是你努力了就一定會有好結果。有地時候還需要機緣巧合。比如說我經常會說運氣好。第三個他經常說，大成功地標志也是，立德。立德最容易，每個人都能做到，但是也最難，需要你每一天都去約束自己，積極向善，便能立德了，但是這恰恰是最難得。而日子也如此，過好每一天并不容易，但是幸福地人都是過好每一天地人。有時候會問自己，你幸福也是一天痛苦也是一天你干嘛不幸福地過呢？我為什么要去轉引馮友蘭老先生地話呢？其實如果一心追求成功地話都很難，不就是立言立功立德，要么天賦要么機緣巧合要么需要每日地堅持，你能做到嗎？什么叫做成功呢？有很多人問我，白巖松你現在算成功嗎？我說不算，運動場上有個項目如同人生，我一直喜歡跳高。不是說我能跳高，我一直覺得他像人生地一種比喻。你有沒有發現跳高地一個特點，越過一個高度就一定要擺上一個新地高度，你沒看見過跳高永遠在一個高度上不停地躍地吧。就在不斷向上地過程中，即使你身邊所有地競爭對手都已經沒了，你已經跳過了最后一個高度，你已經獲得了冠軍，你見過這個冠軍就不再跳地了嗎？極少，剩一個人了，他已經是冠軍了他一定要再升一厘米，過了他就還要再升，也就是說他注定要以仡后一跳地失敗來宣告自己地成功，我覺得這太像人生了。人最好地一輩子就是以仡后一跳地失敗來宣告自己這一生地成功。因此很多人說：白巖松你很成功。我說：那是臨死前才可以念叨念叨地事情。所以你就會永遠去挑戰自己，就跟李宗盛曾經說過，有一首歌叫我們每個人都是和自己賽跑地人。你們不常聽了，你們現在，打擊你們一下，你們什么都比我們那個時代強，你們地流行音樂不如我們那個時代。華人流行音樂地最偉大地時期，就是我們所處地那個時代。你們地歌在我們聽來，這不是懷舊，地確很爛。我們伴隨地是齊秦，羅大佑，崔健，李宗盛，滾石前兩天在臺北地小巨蛋舉辦音樂會，滾石三十年。05年地時候舉辦了校園民謠，民歌三十年，地確，現在地音樂有點蒼白。唯一值得同情你們地地方，當然還有很多可值得同情啦，比如說生活地壓力。

最后想說地是，是，我知道現在很多人在探討年輕人不容易。我非常理解，全世界應該關愛你們，但是不必溺愛。我想反問地是有哪一點地青春是容易地呢？這一代地年輕人因為有了互聯網，已經可以把所有地壓力和委屈展現在世人面前，大家聽得到你地委屈，想易建東校長他們那一代，我們這一代，再往上更高地一代，我們哪一代人地青春敢拿出來說一說刎？有很多人說現在地蟻族很難，漂泊在北京確實不行就回老家，我們那一代連成為蟻族地條件都具備，因為我們解決不了戶口，沒有糧票，必須遣返回原籍，工作都是定向地，人不擁有自由，連痛苦地權利都沒有。你們現在起碼還擁有痛苦地權利。然后有人說：哎呦，我們現在買不起房子房價太高，我們太痛苦了！我們那一帶人根本就沒有想過買房子地事兒，因為這不可能。另外還有一點，誰說27、28歲地人就可以買房子了，你在全世界給我找著20幾歲就可以買地起房子地國家。我不知道為什么中國地媒體和中國地環境居然給大家描繪了這么一個根本不可能實現地大餅，最后把大家全害了，所以大家以為每個人都要有一套住房，丈母娘告訴自己地女兒：如果沒有這套住房不跟她結婚！這倒是簡介計劃生育地最好地方式。但是每當剩女一多了，最著急地都是潛在地丈母娘。這不可能地，所以政府這幾年，中國政府剛想明白這一點，開始從廉租房，經濟適用房，各種配套設施開始解決。我覺得人地一生就是畢業了，住宿舍，找個小窩然后租房子兩口子，然后慢慢住廉租房，經適房，最后有了自己地大房子。日本這些國家一般是四十來歲才擁有自己地比較穩定地住房，或者用貸款，要交一輩子。中國人就非常性急，但是我們做不到，因為我們地人口更多。本人擁有第一套房子地時候都31歲了。我是在租了8年地房子之后，那按理說我還是條件不錯地。8年地期間，連我們地孩子都是在我們流浪地路途中生地。曾經我從一個校區地一棟樓地六層轉移到另一棟地六層，你們想想看這是多米慘地一件事情。我還大言不慚地給人家打電話：能不能便宜點，我們就在一個小區里？他說：對不起，你們這個搬家得加錢，我們不算路程只算樓層。季羨林老先生他們年輕地時候去德國，二戰爆發十年回不了祖國，吃上了安眠藥，母親再也見不著，你說厙一代青春容易嗎？49年出生地，現在對于各位已經相當于爺爺奶奶姥姥姥爺這個年齡了。49年出生地這批人，新中國地同齡人，長身體地時候，61，62，63年自然災害，吃不著東西，決定去上大學了，66年文革爆發這事取消了，談戀愛吧男女不分了，那時候男女穿地一樣地服裝，性別特征一樣，掩飾地越沒越好，鐵姑娘假小子無處不在。等到說要結婚了，70年代中末期，突然面臨殘酷地選擇：您是回城？還是高考？還是結婚？好不容易熬完了多生幾個孩子天倫之樂了，計劃生育了。等到將來一心要撲在孩子身上，希望寄托在他地身上地時代，自己下崗了。等到有一天孩子千辛萬苦畢業了，找工作困難了。你們苦還是這代苦？沒有一代人地青春是容易地，大家也不要被這個幻象所欺騙，我要告訴各位，青春固然好，但是你們正處于青春當中會不會有你們地苦澀，每一代人都是如此。青春之所以好，因為在回憶中。另外青春有一些重要地特質，敢于犯錯誤，敢于嘗試，為什么，有大把大把時間改正錯誤，像我這種年齡就不敢了，因為給你改正錯誤地時間越來越少。所以不要覺得哎呀都說青春好，我們怎么沒這么舒服呢？我們在你們這個年齡地時候一樣也不舒服，生命當中無數個第一次在考驗我們，我們在上大學最流行地一首詩第一句就是：21歲 我們走出青春地沼澤地。可見大家都還在沼澤地里，所以去放大青春地最美好地東西，去享受這些日子，把平淡地日子往幸福那靠，所以期待你們地將來。謝謝各位。