第一篇：幼兒園小班歌曲教案：小烏龜
設計意圖：
隨手翻閱著《百科畫冊》，發(fā)現(xiàn)歌曲《小烏龜》很適合小班小朋友來演唱與表現(xiàn)，其中，堅持不懈、勤奮努力的小烏龜是深受小朋友喜愛的動物形象。最近，天氣漸冷，小朋友穿著很多的衣服都不愿意活動身體，而這首歌曲間接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累，我通過設計故事導入，也教育小朋友要尊敬老人，記得常去看望他們。通過活動，相信會給小朋友帶來一些快樂，也會讓小朋友受到些許啟發(fā)吧！
活動目標：
1、用飽滿的情緒和有力的語氣學唱歌曲。
2、嘗試替換食物部分的歌詞并進行演唱。
3、體驗歌唱活動帶來的快樂。
活動準備：
1、進場音樂。
2、山坡圖片、小烏龜圖片各一張。
活動過程：
一、聽音樂做小司機進場。
“寶寶們，我們開著小汽車出去玩一會吧!”
“我們到小山坡下了，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”
二、復習律動《拍手點頭》。
（出示小烏龜）“寶寶們，這是誰呀？
我們拍拍手和小烏龜打打招呼吧！”
三、熟悉歌曲。
（1）故事導入。
“小烏龜住在山坡的下面，小烏龜?shù)哪棠套≡谏狡碌纳厦妗＝裉欤觚斠タ此哪棠獭！苯處熯呏v述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。
“它是怎么去的呢？”（教師范唱歌曲）
（2）理解歌曲。
根據(jù)幼兒的回答提問：
1、它是怎樣爬山坡的？（學動作）小烏龜爬山坡時感覺怎么樣？（學唱“嗨嗨喲”）
2、小烏龜給奶奶帶了些什么好吃的東西？（學動作）
四、學唱新歌。
1、完整學唱歌曲。“我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧！”
告訴幼兒歌曲的名字。“這首好聽的歌曲有個名字叫《小烏龜》。”
2、邊做小烏龜爬山坡動作，邊唱歌曲。“讓我們來學學小烏龜吧！”
3、有表情地邊唱邊做動作。“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來唱一唱，好嗎？”
五、替換歌詞。
寶寶們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會帶什么呢？
根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱，并進行演唱。
六、結(jié)束語。
“小烏龜對奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”
教后反思：
首先，選擇的內(nèi)容適合孩子學習。歌曲的旋律簡單，節(jié)奏有力。我設計了一個故事情節(jié)，使孩子置身于小烏龜看望奶奶的情境中，使孩子更很興趣地邊做動作邊學唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，由于好吃的東西對于孩子來說已有一些生活經(jīng)驗，所以想出來的替換的歌詞也比較多，加上老師的鼓勵和贊美，孩子們非常有成功感。
其次，教具的制作利于孩子理解。我根據(jù)歌曲內(nèi)容，制作了一個山坡圖片，一只背著面包和糖果的小烏龜圖片，教具形象，易于幼兒理解歌曲的內(nèi)容。只是山坡采用平涂手法，有些欠美觀。小烏龜裝飾得太漂亮了，有些影響孩子理解“帶著面包和糖果”。
最后，在學唱“嗨嗨喲”時可以更情景化些，引導孩子：小烏龜爬不動，我們給它加加油！可以多給孩子語言方面的提示和引導。總之，整個活動環(huán)節(jié)清晰、流暢，從故事導入到學唱新歌，再從表現(xiàn)歌曲到創(chuàng)編歌曲，孩子們一直處于學習的熱情中，學得非常開心，笑容始終展現(xiàn)在孩子們的臉上。
第二篇：幼兒園小班歌曲教案：《小小烏龜爬山坡》
活動目標：
1、學唱歌曲《小烏龜》，學習用有力的聲音表現(xiàn)象聲詞部分。
2、替換歌詞中的食物部分的名稱。
3、在演唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動準備：
1、幼兒在日常生活中有登高、用力鍛煉、費勁參與事情的經(jīng)驗。
2、小烏龜?shù)膱D片一張。
活動過程：
一、幼兒復習律動《小手爬》
教師：現(xiàn)在，我們一起來爬一爬山坡吧。
二、教師示范歌曲《小烏龜》，幼兒傾聽。
1、教師（出示小烏龜?shù)膱D片）：你們知道小烏龜是怎么做事情的？
2、教師范唱歌曲一遍，幼兒傾聽，鼓勵幼兒說一說，你們聽見了什么？歌里的小烏龜做些什么？
3、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒說說，小烏龜帶了哪些好吃的去爬坡？
二、幼兒學唱歌曲
1、幼兒學唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。
教師：小烏龜爬山坡的時候，是怎么用勁的啊？小烏龜快樂地帶這東西爬山坡的時候，發(fā)出什么樣的聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩段象聲詞的不一樣）
2、教師與幼兒共同練習兩種不同的象聲詞2~3遍
3、教師：我們來一起唱一唱小烏龜爬山坡的事情吧！
三、教師引導幼兒邊唱歌曲邊做動作表演歌曲。
四、學習嘗試替換歌曲中食物的名稱，嘗試紡編歌曲。
1、教師：你們猜一猜小烏龜還會帶著什么東西爬山坡呢？
2、教師帶領幼兒唱一唱紡編的歌曲。
第三篇：幼兒園小班教案《小烏龜運糧》含反思
小班教案《小烏龜運糧》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，學會小烏龜爬并培養(yǎng)愛運動的好習慣，培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，快來看看幼兒園小班《小烏龜運糧》含反思教案吧。
教學目標：
學會小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運動的好習慣。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
教學準備：
小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。
教學過程：
師扮演烏龜媽媽，媽媽當裁判，小烏龜們運糧食。幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提醒幼兒注意安全。
活動反思：
幼兒的能力不同，能力弱的需要個別指導。
小百科：烏龜本種為我國常見龜類。常棲于江河，湖沼或池塘中。吃蠕蟲、螺類、蝦及小魚等動物，也吃植物莖葉及糧食等。
第四篇：幼兒園小班教案《小烏龜?shù)穆眯小?/a>
小班教案《小烏龜?shù)穆眯小愤m用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣，引導幼兒關注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，快來看看幼兒園小班《小烏龜?shù)穆眯小方贪赴伞?/p>
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3.引導幼兒關注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.喜歡參與游戲，體驗。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣鳎私鉃觚數(shù)纳盍曅浴?/p>
2.背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒
活動過程：
一、聽一聽
1.自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。
2.引出故事《小烏龜旅行記》，有生動、形象的講述故事。
二、說一說
1.教師引出問題，鼓勵幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事
2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。
三、畫一畫
1.教師引導幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
2.幼兒繪畫，教師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С帧椭⒑椭笇А?/p>
四、講一講
1.教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。
2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。
小百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧游锓诸悓W上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動物。
第五篇：幼兒園小班教案《小烏龜曬太陽》
小烏龜曬太陽 新華幼兒園
戚智超
活動目標：
1.練習手膝著地向前爬行，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
2.感受陽光的溫暖。活動準備：
1.墊子6~8塊，冰箱包裝箱2只，長繩1根，人手1把椅子。
2.場地布置：墊子分兩組連接成小橋，包裝箱去蓋住作山洞，長繩橫拉固定作籬笆（離開地面65厘米）活動過程：
1.小烏龜醒了。幼兒扮作小烏龜，教師扮演烏龜媽媽帶領幼兒活動四肢，做蘇醒、點頭、彎腰等動作。
2.小烏龜旅行。
（1）介紹“小烏龜”的旅程：鉆過籬笆（長繩），爬過小橋（墊子），再鉆過山洞（包裝箱），坐到山坡（椅子）上曬太陽。
（2）要求“小烏龜”分成兩個隊伍，一個跟著一個向前鉆、爬，提示幼兒雙手兩膝撐在墊子上向前爬行，鉆時要低頭、彎腰、彎膝。
3.小烏龜曬太陽。
（1）啟發(fā)幼兒聽指令模仿烏龜做曬背、曬四肢、曬肚皮等動作，感受陽光的溫暖，注意保護好眼睛，不要看強光。
（2）以“太陽下山”的游戲情節(jié)結(jié)束游戲。活動建議：
1.可增強爬行動作的難度，如讓幼兒背著物品爬、加快速度爬、倒著爬等。
2.曬太陽時間要靈活掌握。
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