第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案：小烏龜爬呀爬（推薦）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣鳎唵瘟私鉃觚數(shù)纳盍?xí)性。

2.愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。

3.培養(yǎng)幼兒的愛心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.小烏龜四只分別養(yǎng)在四個(gè)魚缸里。

2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。

3.喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等。

【活動(dòng)過程】

1.以猜謎語的形式導(dǎo)入課題。

教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(烏龜)

2.觀察小烏龜。

(1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的?(重點(diǎn)觀察烏龜殼的花紋)

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。

3.探索活動(dòng)

(1)將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)

(2)用手碰碰小烏龜，看它會(huì)有什么反應(yīng)?(會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周圍沒有危險(xiǎn)后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。

(3)喂喂小烏龜：教師出示準(zhǔn)備好的食物，鼓勵(lì)幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。

4.游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬。

(1)師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢(shì)，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。

(2)放音樂，幼兒聽音樂在活動(dòng)室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

【活動(dòng)延伸】

將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

第二篇：小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手膝著地爬過獨(dú)木橋。

2．能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。3．樂于參加游戲，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒會(huì)手膝著地爬。

2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。3．草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹若干棵。活動(dòng)過程：

（一）開始部分

創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：幼兒聽搖籃曲睡覺。

天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng)，一二。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng)，一二。（上肢）身體動(dòng)一動(dòng)，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng)，一二。（下肢）尾巴動(dòng)一動(dòng)，一二。（整理）

（二）基本部分

1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。

師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。

2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。

師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

師：“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演。

師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。

4．增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行。

師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。5．游戲：《能干的小烏龜》 ⑴介紹游戲規(guī)則

師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨(dú)木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬，來到母雞媽媽的家。（2）游戲2次

（三）結(jié)束部分

師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息。活動(dòng)延伸：

1．可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。活動(dòng)建議：

可以適當(dāng)多增加一些聽信號(hào)爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。

第三篇：小班體育活動(dòng) 小烏龜爬呀爬

小班體育活動(dòng)－小烏龜爬呀爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能知道小烏龜?shù)男袆?dòng)方式。

2、幼兒能自由探索烏龜鉆爬的動(dòng)作，練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

3、幼兒能感受到和同伴一起模仿烏龜爬的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外寬闊場(chǎng)地、熱身操音樂、活動(dòng)音樂。小烏龜頭飾若干、鱷魚頭飾，鱷魚聲音、桌子、魚和蝦教具若干、籃子。活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)

幼兒散點(diǎn)站位，教師播放音樂，幼兒跟著教師跳熱身操。

2、導(dǎo)入，分發(fā)頭飾

（幼兒圍坐）師：老師會(huì)變魔法，你想看陶老師變魔法嗎？變變變，我變成了烏龜媽媽，我還要變一個(gè)魔法，變變變（助教老師將烏龜頭飾放于幼兒身后）請(qǐng)你們看看自己的身后，這是一頂有魔法的頭飾，戴上這個(gè)烏龜頭飾后，你們就是烏龜寶寶了。（幼兒戴頭飾。）

3、自由爬

師：寶寶們，你們小的時(shí)候都是媽媽出去尋找食物，現(xiàn)在你們長大了，我們的家里沒有食物了，你們?cè)敢獬鋈ふ乙稽c(diǎn)食物回來嗎？那媽媽想看一下寶寶們本領(lǐng)大不大，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谶@里表演一下小烏龜爬的本領(lǐng)。小烏龜是怎樣爬的？（幼兒自由探索爬）媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們本領(lǐng)都很大，相信你們出去能找到很多好吃的食物，但是在尋找食物的時(shí)候要小心哦，可能會(huì)有鱷魚出現(xiàn)，所以每個(gè)寶寶只需要帶一份食物回來就好了，如果你手里拿了太多食物，有鱷魚來的時(shí)候你就爬不快，還會(huì)被鱷魚吃掉哦。

4、尋找食物之旅

師：你們?nèi)ふ沂澄飼?huì)經(jīng)過一條隧道，一個(gè)山坡，然后再沿著白線爬回來，記住一定要沿著白線回家，不然會(huì)迷路的。我們喜歡吃小魚和蝦，等會(huì)兒媽媽想看到寶寶們用自己的本領(lǐng)找到食物帶回家。（設(shè)置隧道，山坡等障礙，助教投放魚蝦教具）寶寶們一個(gè)接著一個(gè)出發(fā)去找食物吧！

5、游戲練習(xí)強(qiáng)化

——幼兒找到食物后，教師播放鱷魚聲音，鱷魚來了，小烏龜們趕快爬回家呀。（幼兒進(jìn)行快速爬行練習(xí)）

——幼兒將食物帶回后放于籃子里。教師：哎呀！剛剛你們的水母阿姨告訴媽媽要來家里做客，可是我們沒有為水母阿姨準(zhǔn)備食物，需要寶寶們?cè)俪鋈ふ乙恍┦澄锘貋恚銈儎倓倢ふ沂澄锏臅r(shí)候遇到危險(xiǎn)的事情了嗎？那等會(huì)兒出去找食物的時(shí)候請(qǐng)你一定要小心了。寶寶們出發(fā)吧，媽媽在家里等你們。（幼兒再次尋找食物，強(qiáng)化鉆爬練習(xí)。）

6、放松練習(xí)

今天我的寶寶們真厲害，靠自己的本領(lǐng)帶回來這么多好吃的，等會(huì)兒水母阿姨來我們家里做客肯定也會(huì)很開心的，寶寶們爬了一天累了吧，請(qǐng)你坐下來休息一會(huì)兒，我們一起捏捏手臂，捶捶腿，捏捏腿，你可以為其他的寶寶揉揉肩，輕輕地捶捶背，我們躺下來，抖抖手抖抖腳。

7、結(jié)束

今天出去尋找食物開心嗎？等會(huì)兒我們把找到的食物帶回教室里，先把小魚和小蝦養(yǎng)起來，下午的時(shí)候我們拿出來做晚餐好嗎？好了，那請(qǐng)所有的烏龜寶寶們跟著老師排好隊(duì)，我們回教室了，一定要排好隊(duì)喲，回去的路上可能還有兇狠的鱷魚呢！

陶貴容

第四篇：幼兒園小班教案-烏龜爬爬爬

幼兒園小班教案－烏龜爬爬爬

這是一個(gè)預(yù)設(shè)性活動(dòng)

設(shè)計(jì)背景：

新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào)：

1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。

2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。

4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。

而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以就將計(jì)就計(jì)，抓住孩子最近的興趣，充分利用們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊

活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：“ 是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼[1][2]下一頁

兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習(xí)

個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計(jì)比賽成績。

四、放松運(yùn)動(dòng)

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。

第五篇：小班《烏龜寶寶爬爬爬》

小班體育活動(dòng)：烏龜寶寶爬爬爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固手膝著地爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)四肢的肌肉力量。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置爬的場(chǎng)地的墊子、平衡凳、拱門、小房子

2、小沙袋、鈴鼓、烏龜角色標(biāo)志

3、背景音樂 活動(dòng)過程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演烏龜寶寶，跟著音樂做熱身操。

二、在中間場(chǎng)地上練習(xí)各種方式的爬。

教師：寶寶今天和媽媽一起練習(xí)爬，學(xué)著媽媽的樣子，雙手撐地，膝蓋跪在地上，眼睛看前方，一步一步向前爬。

1、自由爬（音樂）

教師：寶寶們看，美麗的草地上有好多小花和小蝴蝶啊！我們爬過去和小花、小蝴蝶說：“小花，你好！小蝴蝶，你好！”

2、繞圈爬（音樂）

我們跟小花、小蝴蝶跳個(gè)圓圈舞，；爬到小花、小蝴蝶面前，圍著它們爬一圈。

3、定向爬（鈴鼓）

我們來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，閉上眼睛，聽鈴鼓的聲音，哪里有鈴鼓聲就往哪里爬。

三、烏龜寶寶運(yùn)糧食

1、熟悉三種不同的路線，分散練習(xí)鉆山洞、爬山坡、爬小橋。

2、小烏龜運(yùn)糧食

四、在音樂中做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。（音樂）