第一篇：幼兒園小班體育活動教案：烏龜爬爬

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幼兒園小班體育活動教案：烏龜爬爬

活動目標：

1．練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2．探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

準備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

活動過程：

一、熱身運動

1．播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1．自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2．請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。4．播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、游戲：尋找城堡

1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2．大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”。

3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。4.小結，頒獎。

四、放松、結束

1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進

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第二篇：小班體育活動烏龜爬爬

小班體育活動:烏龜爬爬

活動目標：

1、培養幼兒的爬的能力，及聽信號爬的能力。

2、培養幼兒對體育活動的喜愛。

準備 每人一只呼啦圓、小烏龜頭飾。

活動過程：

一、導入

1、教師當媽媽，帶兔出去玩。（開火車出場）

2、空氣真好，讓我們一起來鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）

二、出示小烏龜玩具，激發興趣。

師：你們瞧，誰來了？

1、幼兒自由學烏龜爬

2、用呼啦圈當貝殼，（增加難度爬，放在背上）。

3、聽鼓聲辯方向爬。

三、游戲小兔和狐貍

小兔找食物去，聽到“大灰狼來了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當山洞）

四、太陽下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

幼兒體育游戲活動設計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據要求進行不斷的創新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜的殼，幼兒就像一只小烏龜；

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由于輪胎的不穩定性，幼兒爬時，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠，練習幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然后將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第三篇：小班體育活動：小烏龜爬爬爬

小班體育活動：小烏龜爬爬爬

設計意圖：

小班幼兒已經能夠手腳著地較協調的向前指定目標爬，為了提高手腳協調性，增加活動的難度，進一步在游戲中激發幼兒對爬的興趣。本活動設計為在一定高度的獨木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎上增加了高度，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎上繼續探索、變化速度爬，提高身體的協調能力。最后設置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協調能力。活動目標：

1．練習手膝著地爬過獨木橋。

2．能根據信號的變化，做出相應的反應。3．樂于參加游戲，在活動中不與同伴發生碰撞。活動準備：

1．幼兒會手膝著地爬。

2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。3．草球若干、獨木橋2張、大樹若干棵。活動過程：

（一）開始部分

創設場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。

天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動，一二。（頭部運動）小手動一動，一二。（上肢）身體動一動，一二。（體轉）小腳動一動，一二。（下肢）尾巴動一動，一二。（整理）

（二）基本部分

1．幼兒自由練習手膝著地爬。

師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領呀？（爬）你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大。

2．敲擊小鈴，幼兒根據節奏爬，提高幼兒爬的興趣。

師：現在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

3．集體交流，請個別幼兒示范動作。

師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演。

師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。

4．增加難度，幼兒在獨木橋上爬行。

師：小烏龜的本領可真大，那這個獨木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。5．游戲：《能干的小烏龜》 ⑴介紹游戲規則

師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時候要快快爬，來到母雞媽媽的家。（2）游戲2次

（三）結束部分

師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息。活動延伸：

1．可以讓幼兒進行花樣爬行，如：倒著爬、轉圈爬等。2．探索在不同器具上進行手膝著地爬。活動建議：

可以適當多增加一些聽信號爬的方式比如：轉圈爬等。

第四篇：小班體育活動 小烏龜爬呀爬

小班體育活動－小烏龜爬呀爬

活動目標：

1、幼兒能知道小烏龜的行動方式。

2、幼兒能自由探索烏龜鉆爬的動作，練習手膝著地自然協調地向前爬。

3、幼兒能感受到和同伴一起模仿烏龜爬的快樂。活動準備：

戶外寬闊場地、熱身操音樂、活動音樂。小烏龜頭飾若干、鱷魚頭飾，鱷魚聲音、桌子、魚和蝦教具若干、籃子。活動過程：

1、熱身活動

幼兒散點站位，教師播放音樂，幼兒跟著教師跳熱身操。

2、導入，分發頭飾

（幼兒圍坐）師：老師會變魔法，你想看陶老師變魔法嗎？變變變，我變成了烏龜媽媽，我還要變一個魔法，變變變（助教老師將烏龜頭飾放于幼兒身后）請你們看看自己的身后，這是一頂有魔法的頭飾，戴上這個烏龜頭飾后，你們就是烏龜寶寶了。（幼兒戴頭飾。）

3、自由爬

師：寶寶們，你們小的時候都是媽媽出去尋找食物，現在你們長大了，我們的家里沒有食物了，你們愿意出去尋找一點食物回來嗎？那媽媽想看一下寶寶們本領大不大，現在請你們在這里表演一下小烏龜爬的本領。小烏龜是怎樣爬的？（幼兒自由探索爬）媽媽發現寶寶們本領都很大，相信你們出去能找到很多好吃的食物，但是在尋找食物的時候要小心哦，可能會有鱷魚出現，所以每個寶寶只需要帶一份食物回來就好了，如果你手里拿了太多食物，有鱷魚來的時候你就爬不快，還會被鱷魚吃掉哦。

4、尋找食物之旅

師：你們去尋找食物會經過一條隧道，一個山坡，然后再沿著白線爬回來，記住一定要沿著白線回家，不然會迷路的。我們喜歡吃小魚和蝦，等會兒媽媽想看到寶寶們用自己的本領找到食物帶回家。（設置隧道，山坡等障礙，助教投放魚蝦教具）寶寶們一個接著一個出發去找食物吧！

5、游戲練習強化

——幼兒找到食物后，教師播放鱷魚聲音，鱷魚來了，小烏龜們趕快爬回家呀。（幼兒進行快速爬行練習）

——幼兒將食物帶回后放于籃子里。教師：哎呀！剛剛你們的水母阿姨告訴媽媽要來家里做客，可是我們沒有為水母阿姨準備食物，需要寶寶們再出去尋找一些食物回來，你們剛剛尋找食物的時候遇到危險的事情了嗎？那等會兒出去找食物的時候請你一定要小心了。寶寶們出發吧，媽媽在家里等你們。（幼兒再次尋找食物，強化鉆爬練習。）

6、放松練習

今天我的寶寶們真厲害，靠自己的本領帶回來這么多好吃的，等會兒水母阿姨來我們家里做客肯定也會很開心的，寶寶們爬了一天累了吧，請你坐下來休息一會兒，我們一起捏捏手臂，捶捶腿，捏捏腿，你可以為其他的寶寶揉揉肩，輕輕地捶捶背，我們躺下來，抖抖手抖抖腳。

7、結束

今天出去尋找食物開心嗎？等會兒我們把找到的食物帶回教室里，先把小魚和小蝦養起來，下午的時候我們拿出來做晚餐好嗎？好了，那請所有的烏龜寶寶們跟著老師排好隊，我們回教室了，一定要排好隊喲，回去的路上可能還有兇狠的鱷魚呢！

陶貴容

第五篇：幼兒園小班教案-烏龜爬爬爬

幼兒園小班教案－烏龜爬爬爬

這是一個預設性活動

設計背景：

新課程中的運動有四個強調：

1、強調孩子對運動課程的興趣。

2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。

3、強調充分利用自然因素。

4、強調個性心理品質的培養。

在主題活動進行過程中，班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。

而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

活動名稱：運動《烏龜爬爬》

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

活動重難點：探索爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動

活動過程：

一、熱身運動，激發興趣。

師：“ 是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼[1][2]下一頁

兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習

個別幼兒示范，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。

那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統計比賽成績。

四、放松運動

登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力)。