第一篇：馬克思主義市場經濟學說及其在當代中國的發展

馬克思主義市場經濟學說及其在當代中國的發展

一．馬克思主義市場經濟學說的演進歷程

馬克思主義創始人歷來認為，社會主義經濟是計劃經濟，而不是市場經濟。他們認為，商品的產生有兩個條件，一是社會分工，二是生產資料私有制；當社會主義私有制取代資本主義私有制后，整個社會就不會再有商品生產與交換，商品現象會退出歷史舞臺。

然而馬克思主義經典作家也并沒有把市場經濟完全視作資本主義社會的特有范疇。馬克思認為，由于生產力、物質交換以及人的能力等發展水平的限制，剛剛出現的新社會，在經濟、道德和精神方面都還有他所脫胎出來的那個舊社會的痕跡。在領導中國社會主義建設實踐的過程中，毛澤東在對于商品經濟問題也給與了一定的關注。他曾經認為，在中國這么一個貧窮落后的社會主義國家，必須有計劃的發展商品生產。關于社會主義社會存在商品生產的條件，毛澤東認為斯大林的觀點是正確的，但不完整。二．我國社會主義市場經濟理論的形成于確立

從我國實踐來看，自20世紀50年代中期到70年代末，二十多年的運行，計劃經濟確實發揮了巨大的歷史性作用，推進了我國工業化的初步確立，提升了國力，奠定了現代化建設的物質基礎。然而隨著時間的推移，計劃體制所固有的高度集中的弊端日趨嚴重，生產力發展逐漸陷入困境，人民生活的狀況長期得不到有效改善。中共十二次全國人大確立了“計劃經濟為主體，市場經濟為補充的”的改革原則。經過多年探索，我們黨從理論上逐漸突破了傳統的市場經濟禁區，打破了社會體制與經濟制度高度合一的思維方式，對于市場機制的巨大作用有了明確的認識，也就為我國的市場化改革實踐和社會主義市場經濟理論的形成和發展開辟了道路。

三．社會主義市場經濟體制思想的形成及主要內容

中共十四大所確立的社會主義市場經濟目標為我國的經濟體制改革指明了方向。1993年3月，第八屆全國人民代表大會第一次會議將“社會之一市場經濟”這一重大命題納入中華人民共和國憲法，社會主義社會主義市場經濟觀念成為全民共識。同年11月，中共十四屆三中全會審議并通過了《中共中央關于建立社會主市場經濟體制若干問題的決定》。

社會必要勞動時間的重要意義

社會必要勞動時間指的是在現有的社會正常生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種某種使用價值所需要的勞動時間。縱觀古今，由于人類社會的不斷進步，不斷發展，歷經三次工業革命，工作效率不斷提高，逐步實現了由機器代替人力，大大縮短了同一件工作的社會必要勞動時間，這也是人類飛速發展的根本所在。

在歷史長河中，每當有新的發明，新的創新出現，必然將大大改變社會生產面貌。第一次工業革命之前，人類只能依靠于微小的人力，來滿足自身的生產需求，這顯然是不夠的，所以人們發明了蒸汽機，發明了各種代替人力的機器，使得社會生產力大大提高，讓世界面貌大為改觀。但人的需求當然遠不止如此，因此有了第二次工業革命，電力革命的出現讓人類進入了高效率時代，電力逐漸代替蒸汽，給社會帶來了更高的勞動效率，使得社會勞動時間進一步縮短。在這過程中，企業也面臨著不斷地改革，創新，否則必將面臨著倒閉的危險。社會必要勞動時間在一定程度上反映著社會的先進程度，同時企業也需要仔細注意自己企業內部的工作效率和社會上一般的勞動效率的比較，如果自己的效率低于社會平均效率的話了，說明自己的企業已經不適應現在的社會競爭了，需要馬上改革，提高自己企業的效率。現代企業競爭的不僅僅是人力的多少，更是效率的高低

馬克思主義剩余價值理論及其現實意義讀后感 馬克思剩余價值理論的意義重大.第一,它從經濟上建立了批判資本主義制度的的可行性和科學依據.從而為政治上對資產階級的統治進行反對找到了方向和基礎.第二,它是馬克思主義哲學的一個基礎.馬克思主義者哲學的一個主要的方面就是對異化 的批判.而這個哲學觀點的出現的經濟學基礎就在于此.第三,它馬克思主義優勢占有道義上的優勢.而這種道義上的優勢是政治合理性的根本基礎.第四,它對未來社會制度的構想和設計起了決定性的作用.馬克思剩余價值理論的模型是：一個工人每天在工廠勞動12小時，創造的價值量是12個物化勞動小時（馬克思用來衡量價值量的單位，以下簡稱為“價值單位”。工人每小時創造的價值量是一個“物化勞動小時”，即一個價值單位）。然而他一天所需的生活資料的價值只有6個價值單位。資本家把新創價值的一半（6個價值單位）作為工資，支付給工人。另外6個單位的價值，即剩余價值，被資本家無償占有，成為他的利潤。在這個模型中，工人的必要勞動時間和剩余勞動時間均為6小時。馬克思分析了剩余價值的生產、積累、流通以及分配，提示了剩余價值的運動規律及其作用，創立了剩余價值理論。這一理論揭露了資本主義生產關系的剝削本質，闡明了資產階級和無產階級之間階級斗爭的經濟根源，指出了無產階級革命的歷史必然性。由于唯物史觀和剩余價值的發現，社會主義由空想變為科學。

馬克思主義的科學實踐觀及其當代意義（讀書感悟）1.實踐應是科學理論指導下的實踐

馬克思主義的科學實踐觀，揭示出實踐應是在科學理論指導下進行的實踐，是有目的、有效率的活動，也可以說是高層次、高水平的實踐，而非盲目的、低層次的、不顧后果的實踐活動。

我們應不斷總結實踐的經驗，并將其提高到理論的高度，并用理論去指導實踐。我們黨提出的科學發展觀，就是馬克思主義的實踐觀在中國實際應用和發展的理論，就是黨在領導中國人民全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會歷史進程中的“自主創新”，是對馬克思主義科學實踐觀的繼承和發展。2.實踐是一種廣義的實踐

馬克思主義科學實踐觀所說的實踐是千百萬社會成員積極參與的實踐，是形式廣泛多樣的實踐。從實踐主體的廣泛性來說，馬克思主義的實踐觀是博大的、開闊的、開放的。在知識經濟時代，人類社會如何建設和諧有序的生態運行機制，實現全面、協調、可持續的發展，意義非常重大。從事科學實驗的知識分子對此負有偉大的歷史使命，而科學研究既包括自然科學研究實驗，也包括社會科學研究實驗，應改變過去只重視自然科學研究而比較忽略社會科學研究，認為社會科學研究不是科學實驗的片面觀念。我們應該促進科學與人文的合理互動與融合，共同為社會的健康發展做出貢獻。3.實踐是以人的實踐

馬克思強調的社會實踐又是以人為本的實踐。這體現在兩個方面：一是實踐的主體是人；二是實踐的目的是為了人。

只有堅持科學發展觀，堅持以人為本，把主體作為實踐的出發點，使主體“認識自己，是自己成為衡量一切生活關系的尺度，按照自己的本質去評價這些關系，根據人的本性的要求，真正依照人的方式來安排世界”。社會實踐的目的是人，作為主體的人既然是實踐的出發點是實踐展開過程的承擔者和發動者，同時也是實踐結果的獲得者。社會實踐的目的應該滿足人們物質生活和精神生活的需要，滿足人們的短期利益和長期利益的需要。在社會主義社會，經濟社會的發展的目的是為了實現廣大人民群眾的根本利益，是為了實現人的全面發展。4.實踐是一種創新的實踐

馬克思主義的理論品質是“與時俱進”，馬克思主義的實踐觀也是與時俱進的。我們應該以馬克思主義的立場、觀點、方法為指導，求真務實，開拓進取，使我們的實踐活動富于創造性。既然實踐是一種創新的實踐，因此我們對此就要有心理準備，做好知識儲備，然后大膽進行創新的實踐。

黨的“十八大”提出2020年我國要實現全面建成小康社會的目標，這更是一個全新的實踐。因為小康社會對我國來說是一項前無古人的偉大事業，是世世代代中國人的夢想，沒有現成的經驗可以可資借鑒，沒有現成的模式可供模仿。面對這樣的一個重大的難題，我們必須運用馬克思主義的科學實踐觀和黨的科學發展觀，以創新的精神去進行實踐。總結：我國十一屆三中全會曾提出：實踐是檢驗真理的唯一標準。同樣，馬克思主義中對實踐也尤為重視。沒有實踐的理論注定是脫離實際的，不符合實情的。當然，實踐也離不開理論的支持，需要在真理的前提下科學的實踐，我國自從建國以來一直在實踐，一直在摸索中前進，雖然出現過失誤，但總體來說還是瑕不掩瑜，不斷的實踐，不斷地探索是我國綜合國力不斷提高，是我國國際地位不斷提高。充分認識馬克思主義科學實踐觀的當代意義，在科學理論的指導下，進行有目的有效率的實踐。當然，生產力是決定生活水平高低的直接因素，隨著科學水平的不斷發展，生產效率的不斷提高，社會必要勞動時間也不斷縮短。這是人類發展的標志，也是生活水平不斷提高的前提。相信在馬克思主義的指導下，我國的發展會越來越科學。

第二篇：為什么說在當代中國堅持馬克思主義就是堅持中國特色社會主義

為什么說在當代中國堅持馬克思主義就是堅持中國特色社會主義？

答：中國特色社會主義理論體系就是堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

這個理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領熱敏不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。在中國特色社會主義理論體系的指引下，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化。毫無疑問，中國特色社會主義理論體系，是中國共產黨團結和帶領全國人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大歷史復興的理論。這一理論體系堅持了辯證唯物主義和歷史唯物主義這一馬克思主義的根本方法，創造性地運用它們分析當今世界和當代中國的實際，作出了一系列新的理論概括；堅持馬克思主義關于無產階級政黨必須植根于人民的政治立場，貫徹了馬克思主義的群眾觀點，對人民群眾在實踐中創造的新鮮經驗進行了理論上的總結和升華；堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，體現了馬克思主義理論創新的巨大勇氣。這充分表明，這一理論體系既堅持了馬克思主義基本原理，又具有鮮明的時代特征，是堅持和發展的馬克思主義的典范。在當代中國，堅持馬克思主義，就必須堅持中國特色社會主義理論體系；堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

第三篇：改革開放是馬克思主義在當代中國的偉大實踐

去年10月15日，在黨的十七大上，胡錦濤總書記作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告

在改革開放的歷史進程中，我們黨把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，把堅持四項基本原則同堅持改革開放結合起來，把尊重人民首創精神同加強和改善黨的領導結合起來，把堅持社會主義基本制度同發展市場經濟結合起來，把推動經濟基礎變革同推動上層建筑改革結合起來，把發展社會生產力同提高全民族文明素質結合起來，把提高效率同促進社會公平結合起來，把堅持獨立自主同參與經濟全球化結合起來，把促進改革發展同保持社會穩定結合起來，把推進中國特色社會主義偉大事業同推進黨的建設新的偉大工程結合起來，取得了我們這樣一個十幾億人口的發展中大國擺脫貧困、加快實現現代化、鞏固和發展社會主義的寶貴經驗，改革開放是馬克思主義在當代中國的偉大實踐。

課件插圖：報告共分12個部分，其中第2部分是“改革開放的偉大歷史進程”。黨中央總結了十一屆三中全會以來30年的偉大成就，令人鼓舞。

今天，我從：“改革開放確定的目標：建成富強民主文明和諧的社會主義國家”；“改革開放開創的道路：中國特色社會主義道路”；“改革開放形成的理論：中國特色社會主義理論體系”；“改革開放提出的要求：青年學生要做一個堅定的青年馬克思主義者”這四個部分，談談自己的學習體會，希望能起到拋磚引玉的作用。

第一個部分：改革開放確定的目標：建成富強民主文明和諧的社會主義國家

課件插圖：1978年12月18日，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。這是中央委員們在十一屆三中全會上投票

下面講三個要點：一是鄧小平同志設計的“三步走”戰略目標；二是十五大提出的“新三步走”戰略目標；三是十七大提出的“實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求”

第一個要點：鄧小平同志設計的“三步走”戰略目標。

課件插圖：1987年10月25日，召開了黨的第十三次代表大會

課件插圖：黨的十三大報告提出：“我國經濟建設的部署大體分三步走。第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務基本實現。第二步，到本世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。然后，在這個基礎上繼續前進。”

課件插圖：1987年4月30日，鄧小平會見西班牙政府副首相格拉時，第一次對“三步走”經濟發展戰略目標作了明確而又完整的表述。

鄧小平指出：“我們原定的目標是，第一步在80年代翻一番。以1980年為基數，當時國民生產總值人均只有250美元，翻一番，達到500美元。第二步是到本世紀末，再翻一番，人均達到1000美元。實現這個目標意味著我們進入小康社會，把貧困的中國變成小康的中國。那時國民生產總值超過１萬億美元，雖然人均數還很低，但是國家的力量有很大增加。我們的目標更重要的還是第三步，在下世紀用30年到50年再翻兩番，大體上達到人均4000美元。做到這一步，中國就達到中等發達的水平。這是我們的雄心壯志。”

至此，鄧小平對中國現代化建設“三步走”的經濟發展戰略目標的藍圖已完全形成。到1987年10月25日，在黨的第十三次代表大會上，黨中央把“三步走”的戰略目標寫入了十三大政治報告。

第二個要點：十五大提出的“新三步走”戰略目標

按照鄧小平設計的“分三步走”基本實現現代化的發展戰略，到2000年已經如期完成了前兩步發展目標。在告別20世紀之際，中國的國內生產總值達到10810億美元，人均854美元。如果按可比價格計算，2000年的國內生產總值是1980年的6倍以上，也就是說，超過了原定20年翻兩番的目標要求。許多重要工農業產品產量也躍居世界前列；長期困擾經濟發展和人民生活的商品供應短缺的狀況從根本上得到改觀；市場供求格局由賣方市場轉變為買方市場。也就是說，中國已經從總體上進入了小康社會。

課件插圖：進入21世紀，中國人的任務就轉到實施鄧小平“三步走”發展戰略的第三步戰略部署，也就是要用50年時間基本實現現代化，把幾代中國人堅持不懈地追求的“中國夢”完全變為現實。

為了達到這一宏偉的戰略目標，中國共產黨人提出了“新三步走”發展戰略。

課件插圖：1997年9月12至18日，黨的十五大召開。江澤民代表第十四屆中央委員會向大會作了題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向21世紀》的報告。

報告根據鄧小平理論和黨的基本路線，認真總結改革開放近二十年特別是十四大以來的豐富經驗，第一次系統地、完整地提出并論述了黨在社會主義初級階段的基本綱領，對跨世紀的偉大事業作出了戰略部署。

課件插圖：《報告》提出：“展望下世紀，我們的目標是，第一個10年實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過10年的努力，到建黨100年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到下世紀中葉建國100年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。”

這里說的“建黨100年”，即2021年；“建國100年”，為2049年。這個“新三步走”發展戰略，是后百年“中國夢”在最后50年的追求，也可以說是21世紀頭50年“中國夢”。

由于鄧小平的“三步走”發展戰略把第一步和第二步戰略步驟合為一個總目標——建立小康社會。

鄧小平提出的小康社會目標實現后，黨中央又將鄧小平提出的第三步目標分解為“新三步走”的戰略目標。

中國共產黨人決定把“新三步走”發展戰略的第一步和第二步戰略步驟也合為一個大目標——全面建設小康社會。

課件插圖：2002年11月8日，中國共產黨第十六次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。這是大會會場。

課件插圖：課件插圖：江澤民同志在十六大政治報告中提出：“綜觀全局，21世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。根據十五大提出的到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發展目標，我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。這是實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的關鍵階段。經過這個階段的建設，再繼續奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。”

第三個要點：十七大提出“實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求”

課件插圖：十七大政治報告第四部分是“實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求”。黨的十七大報告根據黨的十六大以來國內外形勢的新變化、我國經濟社會的新發展、廣大人民群眾的新期待，對全面建設小康社會的奮斗目標提出了

課件插圖：“增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展”；“擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義”；“加強文化建設，明顯提高全民族文明素質”；“加快發展社會事業，全面改善人民生活”；“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”五個方面新的更高要求。

這些新要求既與黨的十六大確定的到2020年奮斗目標相銜接，保持了目標的連續性，又根據新的情況和條件充實了奮斗目標，增強了目標的針對性。

課件插圖：第一：增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。

課件插圖：第二：擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。

課件插圖：第三：加強文化建設，明顯提高全民族文明素質。

播放課件插圖：《父女對話》、《我愛人民幣》

課件插圖：孟祥斌事件。

課件插圖：2007感動中國十大人物孟祥斌飛身入水舍己救人的事跡被總結歸納為：“一個人感動了一座城，一座城感動了全社會”

課件插圖：2007年1２月４日，孟祥斌同志的追悼會場景

課件插圖：第四：加快發展社會事業，全面改善人民生活。

課件插圖：第五：建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。

循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。

課件插圖：改革開放30年，經濟實力大幅提升

1978年，我國GDp為3645.2億元，財政總收入 為1121億元，進出口總額為206.4億美元

2007年我國經濟發展的新成就：

（1）GDp已達249530億元，比2006年增長11.9%，突破3.6萬億美元，世界第四，思想匯報《改革開放是馬克思主義在當代中國的偉大實踐》。

（2）財政收入突破5萬億元，達到5.13萬億元，同比增長32%。財政增幅幾乎等于GDp增幅的3倍。

（3）對外貿易快速增長，全年進出口總額達到21738億美元，增長23.5%。世界第三。進出口相抵，外貿順差達2622億美元，比上年增加847億美元。

（4）國家外匯儲備余額大幅增加，達到15282億美元，比上年增長43.3%。世界第一。

（5）外商直接投資繼續增長，全年實際使用非金融機構外商直接投資748億美元，比上年增長13.6%。世界第一。30年中，我國經濟保持年均9.7%的增長速度，世界第一。

課件插圖：2007年全球GDp總量排名前10位

序號 國家 總量 單位

美國 12.955 萬億

日本 4.5905 萬億

德國 2.7901 萬億

中國 2.329 萬億

英國 2.202 萬億

法國 2.118 萬億

意大利 1.726 萬億

西班牙 1.131 萬億

加拿大 1.119 萬億

巴西 0.796 萬億

課件插圖：以國內生產總值為例，美國《國際經濟》雜志2007年春季號發表文章，題目是“中國會超越美國嗎？”作者是美國印第安納州立大學商業學院網絡金融研究所研究部主任約翰·塔托姆。文章認為，中國經濟發展前景看好，中國國內生產總值的規模將在2031年趕上美國。根據“最佳局面”假設，中國的人均國內生產總值將在2053年與美國持平。

當然，這是美國人說法。還有美國人說，如果按照可比價格計算，中國經濟發展就更驚人了。美國經濟學家提出巨無霸指數：麥當勞漢堡包一份在美國需要5塊錢；在日本要花400日元；在北京買一個漢堡花10塊錢，人民幣和美元比值不是8比1，7比1的問題，而是2比1。在美華人說，在北京月收入3千人民幣，和在美國月收入3千美元的生活質量差不多。就是講，人民幣還是很值錢的。去年我國公布的人均產值平均1700美元，美國的戰略家提出來中國按照人均價格算已經達到5700美元，那絕對是世界第二大經濟強國了。

黨的十七大報告指出：“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。”

課件插圖：事實充分說明，改革開放是我國社會生產力和綜合國力顯著增強的30年，是社會事業全面發展和人民得到更多實惠的30年，是我國國際地位和影響不斷提高的30年。

第二個部分：改革開放，開創中國特色社會主義道路。

課件插圖：中國特色社會主義道路的內涵十分豐富，下面講二個重點：“摸著石頭過河”；“建立和完善社會主義市場經濟體制”。

第一個重點：“摸著石頭過河”。

課件插圖：“摸著石頭過河”體現出的是對改革的探索、摸索和試驗。鄧小平同志在改革開放初期說：“我們現在所干的事業是一項新事業，馬克思沒有講過，我們前人沒有做過，其它社會主義國家也沒有干過。所以，沒有現成的經驗可學，我們只能在干中學，在實踐中摸索。”他還指出：“我們現在做的事都是一個試驗，對我們來說，都是新事物，所以要摸索前進”（《鄧小平文選》第3卷174頁）他說：“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。”（《鄧小平文選》第3卷第372頁）；“大膽地試，大膽地闖。農村改革如此，城市改革也應如此。”（《鄧小平文選》第3卷第374頁）。”在鄧小平看來，中國特色社會主義建設是一項前無古人的事業，既不可能在馬列主義本本上找到現成答案，也沒有任何現成的實踐經驗可以照搬照抄，所以只能“摸著石頭過河”。

課件插圖：農村改革。

課件插圖：國企改革。

正是“摸著石頭過河”重要思想的指導，我們抵御住了“全盤西化”的思潮；正是我們“摸著石頭過河”，形成了中國特色社會主義的偉大理論，開創了中國特色社會主義的偉大道路，讓世界稱奇驚嘆。

第二個重點：建立和完善社會主義市場經濟體制

建立和完善社會主義市場經濟體制是前無古人的偉大創舉。

由于歷史上的市場經濟都是在資本主義條件下搞起來的，因此人們在觀念上往往把市場經濟等同于資本主義，而把計劃經濟等同于社會主義。

課件插圖：針對這種觀念，鄧小平早在1979年就明確指出，說市場經濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經濟，這肯定是不正確的。

課件插圖：1992年春，小平同志南巡時在皇崗口岸望對面的香港

鄧小平指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”

這一精辟、透徹的論述，從根本上解除了人們的思想束縛，澄清了對市場經濟的錯誤認識和模糊觀念。

在鄧小平這一思想指引下，黨的十四大明確提出，我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

課件插圖：1993年11月，黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，勾畫出社會主義市場經濟體制的基本框架。

課件插圖：1997年９月12日，在黨的十五大政治報告中提出：要把建立比較完善的社會主義市場經濟體制，保持國民經濟持續快速健康發展，作為我們在21世紀前10年必須解決好的兩大課題。

課件插圖：2002年11月，黨的十六大進一步提出，完善社會主義市場經濟體制，仍然是21世紀頭20年經濟建設和改革的主要任務之一。

課件插圖：2003年10月，在黨的十六屆三中全會上通過了《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》。

實踐證明，在社會主義條件下發展市場經濟，是前無古人的偉大創舉，是中國共產黨對馬克思主義發展作出的歷史性貢獻，體現了我們黨堅持理論創新、與時俱進的巨大勇氣。

課件插圖：中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

第三個部分：銳意創新，形成中國特色社會主義理論體系。

中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。

中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

這個理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

講三個要點：一是鄧小平理論的主要內容；二是“三個代表”重要思想的主要內容；三是深入學習實踐科學發展觀

第一個要點：鄧小平理論的主要內容

課件插圖：鄧小平理論的內容十分豐富，集中體現在《鄧小平文選》第1～3卷中。在黨的十四大報告中，黨中央把鄧小平理論的主要內容概括為九個方面。

第一，在社會主義發展道路問題上，強調走自己的路，不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導，以實踐作為檢驗真理的唯一標準，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創精神，建設有中國特色的社會主義。

第二，在社會主義的發展階段問題上，作出了我國還處在社會主義初級階段的科學論斷，強調這是一個至少上百年的很長的歷史階段，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據，不能脫離實際，超越階段。

第三，在社會主義的根本任務問題上，指出社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

強調現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，必須把發展生產力擺在首要位置，以經濟建設為中心，推動社會全面進步。判斷各方面工作的是非得失，歸根

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第四篇：當代中國馬克思主義的特征體現

當代中國馬克思主義的特征體現

學院：數學科學學院

姓名：李**

學號：201010****

當代中國馬克思主義的特征體現

【概要】馬克思主義的發展是理論與實踐、世界與民族、歷史與時代的有機統一。我們黨在領導人民進行革命、建設和改革的進程中，始終把握時代特征和實踐要求，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走出了一條馬克思主義中國化的成功之路。當代中國馬克思主義，立足于中國特色社會主義偉大實踐，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際有機結合起來，正確回答時代提出的重大課題，具有鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。

【關鍵詞】馬克思主義 中國特色馬克思主義中國化 與時俱進

【正文】

當代中國馬克思主義是中國特色社會主義實踐的理論結晶，是馬克思主義基本原理同當代中國實際有機結合的產物，體現了與時俱進的理論品格。不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，是進一步鞏固馬克思主義指導地位、增強社會主義意識形態吸引力和凝聚力的必然要求。

當代中國馬克思主義的實踐特色、民族特色、時代特色的涵義

當代中國馬克思主義的實踐特色，是指它從實踐中產生、在實踐中發展、用實踐來檢驗。當代中國馬克思主義的實踐基礎，是改革開放以來我們黨帶領人民進行的建設和發展中國特色社會主義的偉大實踐。當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色，就是堅持以我們正在做的事情為中心，把中國特色社會主義實踐作為理論生長的基礎、發展的動力和檢驗的標準，把改革發展過程中的重大理論問題和重大實際問題統一起來，把求真務實、開拓創新作為主導價值追求。當代中國馬克思主義的理論形態是中國特色社會主義理論體系，這一理論體系涉及的重大理論問題同時也是現實生活中的重大實際問題。什么是社會主義、怎樣建設社會主義，重在解決社會主義發展方向、發展道路的問題；建設什么樣的黨、怎樣建設黨，重在解決黨的歷史方位發生重大變化后如何加強黨的建設的問題；實現什么樣的發展、怎樣發展，重在解決適應新的發展要求、推動經濟社會又好又快發展的問題。這些重大問題，構成了中國特色社會主義理論體系的主要內容，塑造了當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色。

當代中國馬克思主義的民族特色，是指它既堅持了科學社會主義的基本原則，又具有鮮明的“中國氣派”和“中國風格”。在中國這樣一個經濟文化比較落后的東方大國建設和發展社會主義，沒有現成的答案，沒有固定的模式，只能從我國長期處于社會主義初級階段的實際出發進行實踐探索，建設和發展中國特色社會主義。當代中國馬克思主義是馬克思主義基本原理同當代中國實際相結合的產物，它深深扎根于中國大地，散發著中國這塊土壤的濃郁氣息。當代中國馬克思主義的民族特色，還表現為它不僅是當代中國建設、改革與發展實踐的理論升華，而且是中華民族智慧、民族精神、民族文化的當代傳承，是馬克思主義與民族優秀文化傳統的有機結合，同時注意吸收借鑒世界各民族文化的優秀成果。

當代中國馬克思主義的時代特色，是指它始終體現時代精神、反映時代要求。在和平與發展成為時代主題的條件下，中國共產黨人堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，科學判斷時代主題的變化和世界發展的趨勢，正確回答時代提出的重大課題，帶領中國人民緊跟時代前進潮流，推動我國以世界上少有的速度持續快速發展起來。黨的十一屆三中全會徹底否定“以階級斗爭為綱”的錯誤理論和實踐，作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，這既是社會主義社會生產力發展的必然要求，也是適應時代主題變化的必然要求。在改革開放的新時期，我們黨不斷推進實踐基礎上的理論創新，不斷賦予馬克思主義新的時代內涵和時代特色。這種理論創新是在立足現實與引領未來的結合中向前推進的，是在順應當今世界時代潮流和當代中國發展要求的統一中不斷發展的，具有鮮明的時代特色。

實踐性、民族性、時代性，是馬克思主義的鮮明特征。《共產黨宣言》發表以來一百多年的實踐證明，馬克思主義只有與本國國情相結合、與時代發展同進步、與人民群眾共命運，才能煥發出強大的生命力、創造力、感召力。不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，是馬克思主義中國化的寶貴經驗。馬克思主義中國化的歷史，就是在堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的過程中，不斷賦予馬克思主義以鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色的歷史。在改革開放的新時期，我們黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進，形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。當代中國馬克思主義之所以具有強大生機和活力，就在于它具有鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

解放思想、改革開放、科學發展、社會和諧，是當代中國馬克思主義最鮮明地特征體現

解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，也是當代中國馬克思主義創新發展的一大法寶。中國特色社會主義理論體系的形成和發展，理論創新的每一次重大進步，都是以解放思想為先導和條件的。解放思想，促使我們既繼承前人又突破陳規，既借鑒世界經驗又不照搬別國模式，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，保證黨的創新理論更加符合中國國情、符合時代要求、符合人民利益、符合發展規律。當前，影響經濟社會發展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展產生了新課題新矛盾。解決這些問題，要求我們繼續解放思想，勇于變革、勇于創新，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，在發展中國特色社會主義的進程中大力推進理論創新，從而使當代中國馬克思主義的實踐特色、民族特色、時代特色更加鮮明。

改革開放不僅是實現中華民族偉大復興、發展中國特色社會主義的強大動力，也是推進馬克思主義中國化、不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色的強大動力。只有改革開放才能發展馬克思主義。改革開放使馬克思主義與發展中國特色社會主義的創新實踐相結合，與迫切要求創造美好生活的當代中國人民共命運，為馬克思主義在當代中國的新發展奠定了堅實基礎。只有在改革開放這一新的偉大革命中，當代中國馬克思主義才能深深植根于充滿生機的實踐沃土，既積極回應實踐的呼聲，又不斷從實踐中汲取營養，愈益呈現出鮮明的實踐特色；才能與中華民族發展進步的要求有機結合，并深深熔鑄在整個民族的創造活力之中，愈益呈現出鮮明的民族特色；才能更好地弘揚與時俱進的理論品質，始終走在時代前列，自覺反映時代大勢，愈益呈現出鮮明的時代特色。

科學發展、社會和諧是發展中國特色社會主義的基本要求，推動科學發展、促進社會和諧必將為不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色提供新的內容。在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的，具有鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。深入貫徹落實科學發展觀，推動科學發展，促進社會和諧，是在新世紀新階段發展中國特色社會主義的重大戰略任務，也為當代中國馬克思主義新發展提供了新的契機，為不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色提供了新的內容。

不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，關鍵在于不斷推進中國特色社會主義偉大實踐和馬克思主義理論創新

當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發生廣泛而深刻的變革。當前，我國發展呈現一系列新的階段性特征，面臨許多新課題新矛盾。不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，是進一步鞏固馬克思主義指導地位、增強社會主義意識形態吸引力和凝聚力的必然要求。在新的歷史條件下，我們只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進，永不僵化、永不停滯，不斷賦予當代中國馬克思主義新的實踐特色、民族特色、時代特色，才能使當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

實踐永無止境，創新永無止境。在新的發展階段不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，必須不斷推進中國特色社會主義偉大實踐，不斷推進馬克思主義理論創新。為此，必須按照黨的十八大的要求和部署，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建成小康社會新勝利而奮斗，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，開拓馬克思主義中國化新境界。

【參考文獻】

1.中國馬克思主義與當代編寫組.中國馬克思主義與當代.北京：高等教育出版社,2012年4月.

第五篇：說課《當代中國的馬克思主義——鄧小平理論的形成與發展》

《當代中國的馬克思主義——鄧小平理論的形成與發展》說課稿

一、關于教材內容和教材結構

《鄧小平理論的形成與發展》是全國成人中專政治理論課通用教材《鄧小平理論與實踐概論》的第一章第一節。編者從鄧小平理論形成和發展的歷史背景、形成和發展的階段兩個方面闡明了鄧小平理論形成和發展的歷史過程及其歷史地位；強調了理論產生的時代歷史背景和實踐、思想、群眾基礎等。了解鄧論產生的過程及歷史地位是學生進一步學習鄧小平理論的經濟、政治、文化、黨建理論等的認知前提。

本節是鄧論實踐概論的開篇。針對對中專學生的培養目標和中專學生的心理特點以及本課程在教育教學過程的地位，本節課的教學目標是：1、2、3、4、了解鄧小平理論產生和發展的過程 理解鄧小平理論形成的理論基礎、實踐基礎和群眾基礎，并最形成能列舉現實生活的實例，說明鄧小平理論的歷史地位。情感價值目標：團隊、實踐、創新的重要性

鄧小平理論的本質內涵；關鍵是把握鄧小平理論不是個人的教學難點：理論聯系實際，說明鄧小平理論的歷史地位。

二、關于教法和學法

為完成本節課的教學目標，突破難點，在教學中，教師必須采取靈活多樣的方法，幫助學生同學真正理解課文內容，體會作者的思想感情。

由于鄧小平理論是門枯燥的學科，感性的認為就是“上政治課”，中專的學生一般都只重視學習技能，對文化課特別是政治課都沒有興趣，甚至反感。因此，傳統的講授方法肯定不能達到預期的效果，而且學生的認知能力有限，純理論的東西在了解上也有困難，要想抓住學生的學習興趣，必須在教學方法上多多創新。為適應學生的認知水平，對鄧小平理論形成和發展的歷史過程的講解，要遵從“從感性認識——理性認識”的思路，列舉社會主義發展過程中歷史人物“馬克思、恩格斯——列寧——毛澤東——鄧小平”——說明鄧小平理論產生的思想基礎，形成對三者是一脈相承的體系的理解。同時讓學生形成一個認識：創新必須以實際相結合；集體智慧的重要性等

對鄧小平理論的歷史地位，以“對比講授”的方法，列舉改革開放前后中國的經濟、政和文化狀況（主要是圖片的形式——學生感性認識）；讓學生認識到鄧小平理論的歷史地位；并達到學生情感的共鳴：“珍惜我們現在的生活，并為社會的發展做出力所能及的貢獻”

（結合時政：汶川地震、奧運會等）一個認識：實踐是認識的源泉，鄧小平理論是集體智慧的結晶。本教材的教學重點：根據鄧小平理論產生的時代歷史背景和實踐思想基礎，理解

通過歌曲《春天的故事》的歌頌改革開放的歷史偉績，引出鄧小平其人，其歷史功績；激發學生對鄧小平理論的探究欲——形成和發展的歷史背景、歷史地位等

以感知為主，讓學生列舉身邊的巨變的例子，引導學生分析產生巨變的原因——理論源于實踐，對實踐具有重要的指導作用！最終實現從感性認識到理性認識的飛躍。

教學時數安排是1課時

三、主要教學過程

本課采用先抑后揚的教學模式，即“學習鄧小平理論的不利因素——感知鄧小平理論對中國現代化建設的指導意義——學習鄧小平理論的必要性和重要性。”

（一）首先了解學情

同學們對學習鄧小平理論的學習態度、原因——教學目標對學習鄧小平理論的必要性（矛盾）——引入學習鄧小平理論是中專學生素質教育最基本的要求——怎樣才能找到學習和考試的平衡呢？請跟老師一起進入課題

（二）主要教學過程

1、導入新課：播放歌曲《春天的故事》設問：這首歌曲歌頌了誰？從而引入

2、講授新課：以鄧小平理論產生根源的歷史人物引導學生把握鄧小平理論產生的理論和實踐基礎；感知改革開放前后的現實圖片，說明變化的根源——先進理論的指導作用——鄧小平理論的歷史地位。在教學的過程中，貫穿對學生的情感價值觀教育——創新意識、團隊意識培養；學生參與：說說自己身邊發生的巨大變化——體會鄧論指導下中國的變化，進一步理解鄧小平理論的歷史地位。

3、課堂小結：對我們現在的生活你們覺得幸福嗎？我們幸福的根源是什么？——那你們要不要學習鄧小平理論——產生共鳴！

四、教學效果評價

第一節課的主要目的讓學生了解鄧小平理論產生的歷史背景和歷史地位，更重要的是讓在思想上認同學習鄧論的重要性。通過學生的參與（列舉的案例論證等）、豐富教學內容，容教育于教學中，降低學生對理論的理解難度，學生的學習積極性都會被激發！

柳市春華

2008-9-2