第一篇：行為規范總結

行為規范常規落實總結

沒有規矩不成方圓。作為剛升入初中的七年級學生來說，在學期開始的時候養成良好的行為習慣對于他們以后的學習生活都有很大的幫助。為把學生培養成新時代的四有新人，根據學校要求，我們開展了行為規范教育活動。以下是我對這一個月來行為規范常規落實情況的

一、嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的習慣。

七年級的學生剛從小學畢業，對中學日常行為還不了解。所以我首先在班會課的時候給學生宣講日常行為規范，幫助學生全面了解學校的各項規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班級公約，貼在教室的墻上供學生學習。在開學初嚴抓學生著裝、校牌、發型、自行車停放、就餐紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。開學初，由于包干區比較大，學生沒有主動的每天打掃，或者忘記打算。我安排了包干區小組長和副組長，經過一段時間的跟班監督，學生已經開始每天主動自覺打掃，較好的完成學校的任務。食堂就餐也是一個較大的問題，由于不熟悉就餐過程，剛開始幾天負責分菜分飯的學生動作較慢，好些同學不能及時吃上飯菜，經過跟班指導，現在已經形成良好的就餐秩序和紀律。通過一段時間的努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了較好的行為習慣，在日常行為規范方面有了很大的進步。

二、重視班級班風建設

要建設好一個良好的班集體，培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質高的班干隊伍是必不可少的。開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批班干部為同學服務，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。同時我也經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

三、建立起良好的學習氛圍

從第一天第一個人第一件事抓起，如主動打掃教室、關門窗等情況，大力宣傳表揚。相反，第一個人第一件不關心集體的事，毫不留情地大肆抨擊。班級設有紀律委員，同時還設立了值日班長輪流制，協助紀律委員管理好班級的紀律。起初幾天自修課紀律不是很好，總是有學生要講空話，上課鈴聲響了以后還不能及時安靜下來等待上課。經過及時的批評教育之后，學生在這方面有了很大的進步。早自修鈴聲響起，就能自覺的拿起課本朗讀，午自修開始后也能馬上靜下心來做作業，學習氛圍比剛開學有了明顯的提高。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。但是，也有個別違反校紀校規的現象存在，希望接下來一段時間的加強監督和努力，能夠力爭讓不良行為和不文明現象消失。

第二篇：日常行為規范總結

日常行為規范小結 遵守：

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

6、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

2、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

3、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

4、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

5、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

6、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

7、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

8、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

3、認真預習、復習，主動學習，按照完成作業，考試不作弊。

4、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

5、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

6、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

7、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

8、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后說人壞話，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

1、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

4、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

5、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

6、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

7、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

8、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

1、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

2、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

3、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

4、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木、愛護有益動物和生態環境。

5、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

6、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

7、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

8、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

9、不準擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐無證渡船；

10、不準玩水、玩電、玩煙花爆竹、化學藥品等危險品；

11、不準在電線上晾曬衣物或在有潛在危險的施工場所附近玩耍；

12、不準騎飛車、騎英雄車；

13、不準乘坐超載車、船，尾追車輛或上高速公路；

14、不準飲用不衛生的食品、飲料或陌生人提供的食物；

15、不準攀爬門窗、籃球架、圍墻、護欄等設施；

16、不準在寢室內點蠟燭、蚊香等，不準進入異性宿舍；

17、不準購買并攜帶兇器進校園；

18、不準在課間（余）舞棍弄棒、打架相罵；

19、不準在樓道內推搡、擁擠；

20、不準在放學后逗留、玩耍、不及時回家；

21、不準擅自組織野炊及各種形式的春游或秋游；

22、不準糾集校外人員來校園滋事、擾亂秩序；

23、不準破壞公共設施、公共秩序和公共場所衛生；

24、不準酗酒、賭博、抽煙、吸食毒品；

25、不準成立或參與非法組織、封建迷信、偽氣功活動；

26、不準參與其他任何有損青少年學生健康成長的一切活動。

第三篇：日常行為規范總結

阿拉山口市中學落實《中小學生日常行為規范》工作總結

一、指導思想

《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的貫徹實施，努力建立優良校風和優良學風，把學新守則、新規范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。中小學行為規范教育是培養人才素質教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導、幫助青少年適應社會,成為具有現代文明公德和社會規范的“五新青年”。

二、具體做法

1、動之以情。開展對新規范的內容的學習與宣講，將重新制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。

2、曉之以理。結合學生在校行為規范養成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。

3、導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環節，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規范要求。

三、保障措施

1、組織保證。由德育部門、團隊做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《中小學生日常行為規范》，將行為規范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養成良好的行為習慣。

2、時間保證。通過經典誦讀、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規范教育持之以恒，平時經常抓、重大節日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。

3、制度約束。建立《阿拉山口市中學班級量化考核細則》的評價標準，對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。規范教育是對全體教師的要求，規范訓練應滲透在教育教學各個環節之中，把對學生進行規范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作,發現問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“優秀班級”“優秀值周班級”評比。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段：

學規范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發動。利用國旗儀式召開“學規范，樹新風”活動的動員大會。

第二階段：學習實踐階段：

1、強調一個“學”字，加強行為規范的養成教育，充分利用經典誦讀、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二----九年級以講為主，從中受到教育，理解規范的實質。

2、開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規范養成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。

3、結合重大節日全校開展體驗性系列教育活動。開展三八敬母活動、尊師活動和“校園護綠小標語”征集活動，“幫困助殘”志愿者愛心助學活動等。

第三階段：總結評估階段：

每學期進行優秀班級班集體的評選，學期末學校進行“三好學生”“優秀班干部”“優秀值周生”評比。

阿拉山口市中學（雙語幼兒園）

2016年4月18日

第四篇：2015大學生行為規范總結

2015大學生行為規范總結

第1篇：大學生行為規范總結范文

為迎接我院2015年申報(參評)省示范(骨干)職院,我系學生會呼吁各班級學生積極行動起來,以自身道德實際行動為學院創建省示范(骨干)職院貢獻力量，所以，我們要為此貢獻出我們的力量。

個人職教新干線的空間建設是此次示范（骨干）職院創建的一項重要工作，由于申報（參評）時間在即，時間短、任務重、要求高，學生處特要求每一個班級，每一位同學以高度的責任心與使命感加入到職教新干線的空間建設隊伍來，各班班委會要制定出切實可行的計劃，逐一落實，逐一檢查，同時，在創建工作期間，希望同學們守紀律、講文明、護環境、重行動，為學校創示范（骨干）增光添彩，所以，希望我們每位同學都能自覺地把各自的職教新干線建設好。第2篇：

信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養學生使用信息的能力，適應當今世界的發展和未來信息的需要。由于本校學生大都來自農村以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行為規范教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行為規范教育作如下小結：

生命教育的滲透

結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體健康、學習、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能實現的，需要我們全體老師，在平時的教學中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因為搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12周歲不能騎自行車上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內追逐打鬧等等。

環保教育的滲透

環境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的變化，生態的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環保出一份力量。我在執教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環保的觀點，孩子們都發表了自己的意見，從小培養孩子們環境保護意識，建設美好的家園。上課前我都會指導學生節約能源，關閉教室內的節能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。

教育學生說文明話，做文明事。

家長、朋友、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什么鳥都有”有些大人說話非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為小學段的孩子，模仿意識很強，往往大人說出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵臟話。只要是被我發現了，我都會及時制止孩子的惡性行為，告知他說臟話是不對的，有損形象，要做一名文明的小學生。在家要尊老愛幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂生活每一天。

因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。第3篇： 滄州職業技術學院大學生日常行為規范

高等院校是為國家培養人才的場所，是建設社會主義精神文明的陣地，青年學生應當講文明、講禮貌，自覺遵守《大學生日常行為規范》，培養優良的品德。

一、課堂行為規范

1、學生應提前10分鐘到達上課地點，做好上課準備；若遲到，應先報告，老師允許后方可進入教室；上課要遵守課堂紀律，專心聽講，不做與課程無關的事。

2、上課時應衣著大方，夏天不穿背心、短褲、拖鞋進入教室。

3、對課堂教具、設備要加以愛護，不要隨便移動，更不得損害。要節約用電，離開教室時應隨手關燈。

4、教室內外要保持清潔，不準吸煙、隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物；不準將食物帶入教學場所。

5、課堂上，不得隨便接打手機，應將手機關閉或設為靜音。

二、校園行為規范

1、學生平時要儀表整潔、舉止有禮；與他人交談時應注意談吐文明，使用禮貌用語；男女生之間要文明交往，自尊、自重，不得在公共場所有不文明舉止。

2、師生相遇，學生應主動打招呼。進老師辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內。

3、愛護公共財物，愛護學校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，自覺維護校園綠化、美化、凈化。

4、提倡健康的文化生活，不得購買、出借、傳閱內容反動和淫穢的書刊、圖片、音像制品等；不隨意張貼小廣告；不推銷商品。

5、保持校內環境的安靜，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛活動。

三、公共場所行為規范

（一）圖書館

1、圖書館開放時要有秩序地進館，要盡量放輕腳步，以免影響他人。

2、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

3、不要替他人代占座位；對閱覽室里的書刊，閱后應及時放回原處，不要一人同時占用幾本雜志，以妨礙其他同學借閱。

4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。

（二）會場

1、準時參加會議，不遲到、不無故缺席。

2、自覺維護會場秩序，服從會議統一指揮，遵守會場紀律，不做與會議無關的事情。

3、愛護公共設施，保持會場清潔。

4、散會時，有秩序地離開會場，不要搶先、擁擠，避免造成混亂和意外事故。

（三）運動場

1、參觀比賽要遵守有關運動場地規則。

2、做文明觀眾，尊重裁判和工作人員，自覺遵守并維護運動場的秩序，服從指揮，注意自身安全，不鼓倒掌、喝倒彩。

（四）食堂

1、就餐者要遵守食堂就餐時間，自覺排隊，不得插隊和擁擠。

2、就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。

3、要愛惜糧食，剩飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂扔；不要將飯菜端回宿舍用餐。

（五）校園外

1、乘車主動購票，給老、幼、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

2、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，過馬路自覺走人行橫道。

3、愛護公共設施、古跡；愛護莊稼、花草、樹木；保護有益動物。

4、見義勇為，對違反社會公德的行為，要進行勸阻。

四、宿舍行為規范

1、自覺遵守宿舍各項管理制度，服從公寓員、輔導員、學生干部的管理、檢查。

2、遇到停水、停電等突發事件時要保持冷靜，通過學生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴禁起哄滋事，嚴防發生意外。

3、宿舍內要加強團結，互相關心，互相愛護，互相幫助，相鄰宿舍的同學要互相尊重、友好交往。

4、遵守作息制度，按時起床，按時就寢；嚴禁夜不歸宿，嚴禁私自留他人居住；不得在宿舍區喧嘩、打鬧，不得放大音響設備的音量。

5、宿舍里要注意語言文明，不講臟話；嚴禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍；宿舍內嚴禁使用大功率電器，嚴禁私拉亂接電源；嚴禁吸煙、酗酒。

6、增強自我防范意識，提高警惕，防火防盜。休息或外出時要關鎖好門、窗，公物壞了要及時報修。發現可疑人員要立即詢問、報告，確保宿舍治安安全。

7、保持宿舍整潔。起床后要及時整理內務，打掃宿舍衛生。

五、網絡行為規范

1、遵守相關法律規定，不散布、傳播謠言，不瀏覽、發布不良信息；不侮辱、欺詐和誹謗他人，不侵犯他人的合法權益。

2、自覺維護公共信息安全，維護公共網絡安全，不制作、傳播計算機病毒，不非法侵入計算機信息系統，自覺維護網絡秩序。

3、正確運用網絡資源，善于網上學習，不沉溺網絡游戲。

4、增強自我保護意識，不在網上公開個人資料，不隨意約見網友，不參加無益身心健康的網絡活動。第4篇：

這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范月活動，下面就我班同學在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

具體教育措施：

1、養成教育，始于細節。

“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生（我們的養成對象），班主任德育

第五篇：學生行為規范總結

學生行為規范總結

我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹“十七大”精神，結合德育處工作意見和學校工作計劃，從學校和學生實際出發，圍繞《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以安全教育、行為規范養成教育為基本內容，以團支部、少先隊工作為主陣地，以“弘揚中華美德、爭當現代公民”主題教育為載體，采取切實有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務育人”的氛圍。

1、學習規范內容。本學期在全校范圍內學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，中小學生日常行為規范四十條，校規校紀，八榮八恥，公民道德基本要求，未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等，使學生在思想上提高對正確行為的認識，并貫徹于實際行動中。

2、落實有力。德育工作做的是學生的思想工作，影響的是學生的人生觀、世界觀、價值觀，改變的是學生的行為習慣，是一項長期、反復而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點點滴滴做起。我校不僅利用課堂教學、主題班（隊）會、專題講座、開展綜合實踐活動等對學生進行德育，還充分利用國旗獻詞、宣傳欄、廣播站、班級板報等宣傳陣地，結合重大節日，挖掘各種教育的素材，對學生進行環境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報評比、每周一重點的學生行為抽查，每周一次的文明班評比活動，促進班集體的形成、班級文化建設和學生行為習慣的養成，促進學校的精神文明建設，使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發展、自我服務的目的。對于學生出現的行為偏差，及時進行糾正，促進良好行為習慣的形成；對于在校園生活中涌現的好人好事大力進行宣傳，發揮良好行為的榜樣作用，體現德育的正面導向功能。經過全體師生的共同努力，學生的日常行為習慣有了很大的進步：

（1）不同民族同學相處融洽，互相學習，互相尊重，在實際生活中貫徹三個離不開思想。

（2）學生逐漸養成在校內輕聲細語的習慣，高聲在課室內喧嘩的現象逐漸減少，學生以不影響他人休息生活為榮，并把它作為檢查個人道德修養水平的一個評價指標。

（3）學生的文明禮儀習慣越來越好。每天清晨當雄壯的國歌唱響的時候，所有學生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮；校園內，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好。“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。

（4）校園小主人翁的意識越來越濃。隨手撿起地面上遺落的紙屑、隨手擰緊尚未緊閉的用水開關、隨時提醒他人尚未注意的不文明行為的意識越來越強。

我們清楚地認識到以下幾個客觀存在的問題對學生行為習慣的負面影響是不容忽視的，它們也決定著我校今后工作的復雜性和艱巨性：

1、學生家長不良行為習慣對孩子的影響；

2、周圍環境對孩子的不良影響。