第一篇：“大學生文明行為規范”總結

主題班會“大學生文明行為規范”總結

時間：2012年9月2日18：30 地點：G棟410教室

參加人員：110232班全體成員

班長 副班長 團支書主持，輔導員補充說明，同學們各抒己見。

本次班會進行了以下活動：

1、主持人宣布主題班會開始

2、先問問大家是否了解現在大學生中存在的不文明行為

3、讓大家相互討論在大學校園里看見的文明行為

4、請大家談談對大學生中存在的不文明行為及自己如何避免不文明行為

5、宣讀《湖北交通職業技術學院學生手冊》有關事件的處罰措施，來引起警戒

6、輔導員發表昨晚見解及感言

7、同學們發表感言

8、主持人總結會議，9、輔導員結語

10、班會結束

通過這些活動我們認識到：

我們要嚴格遵守學院的校紀校規，并監督和提醒身邊的同學們遵守。我們要做到平安校園，學院的安全需要我們每個學生的支持與合作，所以我們要做好自己的本分。

1、學生都要按時上、下課，不得遲到、早退或課中隨意出入教室

2、上課時間必須把手機調成無聲或震動，以免影響正常教學秩序

3、不準將食物及飲料帶進教學區

4、不穿拖鞋、背心等到教學區

5、在校園、教室內部亂扔垃圾、果皮紙屑

6、文明用語

良好的教學秩序，和諧的學習環境，是我們的共同目標，更是我們的責任和義務，在這里，我們倡議大家能夠立即行動起來，從我做起，從現在做起，自覺抵制各種不文明的行為，為學院“大學生文明行為規范”貢獻自己的一份力量。

機電工程系 110232班

第二篇：大學生文明行為規范

“大學生文明行為規范”活動的目的通過開展此項主題教育，把大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環境，優化學風、校風，進一步推進精神文明建設工作。

主題口號：“告別陋習，文明修身，創建文明校園，爭做文明大學生”、“大學生基礎文明行為規范”主題教育的內容 以“舉止文明、宿舍文明、就餐文明、課堂文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚

校園是大學生生活成長的第一社會。作為當代社會精英的大學生，直接承載著建設祖國，服務社會的責任。如果沒能在大學時期樹立正確的道德觀念，形成良好的思想品德樹立正確的價值觀，人生觀，在進入社會之后就有可能屢屢碰壁，甚至帶來難以估量的精神、物質損失。提高大學生的精神文明、道德修養是培養一名優秀大學生的關鍵步驟，它和學習文化知識同樣重要。“創建文明校園，爭做文明大學生”主題活動為核心的文明校園建設活動，并就如何引導大學生養成文明的行為規范和良好學習習慣，如何早日成長為適應社會主義建設需要的高素質創新型人才，提出了具體要求。

同學們的自由發言

主持人何嬌：“今天的主題是大學生文明行為規范，說實話，在我們的生活中，有很多人都有說臟話，這是對自己的不負責；還有很多人不遵守交通規則橫穿馬路、闖紅燈，這樣既害人也害己。文明行為規范與人 的修養、素質息息相關”。

梅劍：“福建的4名大學生，為了節約時間穿鐵軌，2名死亡，2名重傷。所以，大家應該為了自己遵守交通規則。以后我們可能都會成為一名教師，所以我們一定要培養好我們的綜合素質”。

陳興俊：“最近我們學校發生了倆件大事，一是偷盜；一是搶殺。開展此班會的目的就是讓同學們明白規范

文明行為對我們自己很重要”。

姜義：“大學生與高、初中生不同，大學生變得更加成熟了。還有我們應該保持教室衛生，不要再教室里吃東西。

第三篇：大學生校園文明行為規范（定稿）

大學生校園文明行為規范

1、尊師重教。尊重師長，熱情為老師提供良好的教書育人環境，主動向老師致敬。

2、謙恭禮讓。禮貌待人，尊重他人人格，與同學和睦相處，團結互助，不爭執、不積怨，相互關愛，相互尊重，不做損害同學感情的事。

3、遵守課堂紀律。上課不遲到、不早退、不曠課，專心聽講，自覺維護課堂秩序。

4、誠實守信。自覺養成誠實公正的品行，不欺瞞、不造假、不做有違誠實信用的事。

5、自覺遵守學生公寓管理規定。按時熄燈就寢，不喧嘩、不打鬧，不影響他人的正常學習和生活，愛護公寓設施，保持衛生整潔.6、自覺維護公共秩序。自覺遵守教室、圖書館、實驗室、食堂、學生活動中心等公共場所的相關制度，服從管理，不滋擾、不擁擠、不起哄。

7、自覺遵守校園秩序管理制度。不打架斗毆，不賭博、不偷盜、不酗酒、不亂扔雜物，不隨地吐痰，不觀看、傳播反動、淫穢書刊和聲像制品。

8、儀表端莊、服飾整潔。在公共場所不得穿背心、短褲、拖鞋，衣著得體，不穿著奇裝異服；舉止端莊，談吐優雅。

9、科學上網，文明上網。正確使用網絡資源，不癡迷網絡游戲，自覺遵守學校網絡使用管理相關規定。

10、愛護公共財物。愛護校園美化綠化成果，自覺維護校園消防、安全等設施，不在課桌、墻壁上亂寫、亂畫、亂刻。

第四篇：2015大學生行為規范總結

2015大學生行為規范總結

第1篇：大學生行為規范總結范文

為迎接我院2015年申報(參評)省示范(骨干)職院,我系學生會呼吁各班級學生積極行動起來,以自身道德實際行動為學院創建省示范(骨干)職院貢獻力量，所以，我們要為此貢獻出我們的力量。

個人職教新干線的空間建設是此次示范（骨干）職院創建的一項重要工作，由于申報（參評）時間在即，時間短、任務重、要求高，學生處特要求每一個班級，每一位同學以高度的責任心與使命感加入到職教新干線的空間建設隊伍來，各班班委會要制定出切實可行的計劃，逐一落實，逐一檢查，同時，在創建工作期間，希望同學們守紀律、講文明、護環境、重行動，為學校創示范（骨干）增光添彩，所以，希望我們每位同學都能自覺地把各自的職教新干線建設好。第2篇：

信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養學生使用信息的能力，適應當今世界的發展和未來信息的需要。由于本校學生大都來自農村以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行為規范教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行為規范教育作如下小結：

生命教育的滲透

結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體健康、學習、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能實現的，需要我們全體老師，在平時的教學中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因為搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12周歲不能騎自行車上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內追逐打鬧等等。

環保教育的滲透

環境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的變化，生態的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環保出一份力量。我在執教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環保的觀點，孩子們都發表了自己的意見，從小培養孩子們環境保護意識，建設美好的家園。上課前我都會指導學生節約能源，關閉教室內的節能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。

教育學生說文明話，做文明事。

家長、朋友、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什么鳥都有”有些大人說話非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為小學段的孩子，模仿意識很強，往往大人說出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵臟話。只要是被我發現了，我都會及時制止孩子的惡性行為，告知他說臟話是不對的，有損形象，要做一名文明的小學生。在家要尊老愛幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂生活每一天。

因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。第3篇： 滄州職業技術學院大學生日常行為規范

高等院校是為國家培養人才的場所，是建設社會主義精神文明的陣地，青年學生應當講文明、講禮貌，自覺遵守《大學生日常行為規范》，培養優良的品德。

一、課堂行為規范

1、學生應提前10分鐘到達上課地點，做好上課準備；若遲到，應先報告，老師允許后方可進入教室；上課要遵守課堂紀律，專心聽講，不做與課程無關的事。

2、上課時應衣著大方，夏天不穿背心、短褲、拖鞋進入教室。

3、對課堂教具、設備要加以愛護，不要隨便移動，更不得損害。要節約用電，離開教室時應隨手關燈。

4、教室內外要保持清潔，不準吸煙、隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物；不準將食物帶入教學場所。

5、課堂上，不得隨便接打手機，應將手機關閉或設為靜音。

二、校園行為規范

1、學生平時要儀表整潔、舉止有禮；與他人交談時應注意談吐文明，使用禮貌用語；男女生之間要文明交往，自尊、自重，不得在公共場所有不文明舉止。

2、師生相遇，學生應主動打招呼。進老師辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內。

3、愛護公共財物，愛護學校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，自覺維護校園綠化、美化、凈化。

4、提倡健康的文化生活，不得購買、出借、傳閱內容反動和淫穢的書刊、圖片、音像制品等；不隨意張貼小廣告；不推銷商品。

5、保持校內環境的安靜，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛活動。

三、公共場所行為規范

（一）圖書館

1、圖書館開放時要有秩序地進館，要盡量放輕腳步，以免影響他人。

2、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

3、不要替他人代占座位；對閱覽室里的書刊，閱后應及時放回原處，不要一人同時占用幾本雜志，以妨礙其他同學借閱。

4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。

（二）會場

1、準時參加會議，不遲到、不無故缺席。

2、自覺維護會場秩序，服從會議統一指揮，遵守會場紀律，不做與會議無關的事情。

3、愛護公共設施，保持會場清潔。

4、散會時，有秩序地離開會場，不要搶先、擁擠，避免造成混亂和意外事故。

（三）運動場

1、參觀比賽要遵守有關運動場地規則。

2、做文明觀眾，尊重裁判和工作人員，自覺遵守并維護運動場的秩序，服從指揮，注意自身安全，不鼓倒掌、喝倒彩。

（四）食堂

1、就餐者要遵守食堂就餐時間，自覺排隊，不得插隊和擁擠。

2、就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。

3、要愛惜糧食，剩飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂扔；不要將飯菜端回宿舍用餐。

（五）校園外

1、乘車主動購票，給老、幼、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

2、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，過馬路自覺走人行橫道。

3、愛護公共設施、古跡；愛護莊稼、花草、樹木；保護有益動物。

4、見義勇為，對違反社會公德的行為，要進行勸阻。

四、宿舍行為規范

1、自覺遵守宿舍各項管理制度，服從公寓員、輔導員、學生干部的管理、檢查。

2、遇到停水、停電等突發事件時要保持冷靜，通過學生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴禁起哄滋事，嚴防發生意外。

3、宿舍內要加強團結，互相關心，互相愛護，互相幫助，相鄰宿舍的同學要互相尊重、友好交往。

4、遵守作息制度，按時起床，按時就寢；嚴禁夜不歸宿，嚴禁私自留他人居住；不得在宿舍區喧嘩、打鬧，不得放大音響設備的音量。

5、宿舍里要注意語言文明，不講臟話；嚴禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍；宿舍內嚴禁使用大功率電器，嚴禁私拉亂接電源；嚴禁吸煙、酗酒。

6、增強自我防范意識，提高警惕，防火防盜。休息或外出時要關鎖好門、窗，公物壞了要及時報修。發現可疑人員要立即詢問、報告，確保宿舍治安安全。

7、保持宿舍整潔。起床后要及時整理內務，打掃宿舍衛生。

五、網絡行為規范

1、遵守相關法律規定，不散布、傳播謠言，不瀏覽、發布不良信息；不侮辱、欺詐和誹謗他人，不侵犯他人的合法權益。

2、自覺維護公共信息安全，維護公共網絡安全，不制作、傳播計算機病毒，不非法侵入計算機信息系統，自覺維護網絡秩序。

3、正確運用網絡資源，善于網上學習，不沉溺網絡游戲。

4、增強自我保護意識，不在網上公開個人資料，不隨意約見網友，不參加無益身心健康的網絡活動。第4篇：

這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范月活動，下面就我班同學在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

具體教育措施：

1、養成教育，始于細節。

“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生（我們的養成對象），班主任德育

第五篇：大學生行為規范活動總結

主題班會“大學生文明行為規范”總結 時間：2012年9月2日18：30 地點：g棟410教室

參加人員：110232班全體成員

班長 副班長 團支書主持，輔導員補充說明，同學們各抒己見。

本次班會進行了以下活動：

1、主持人宣布主題班會開始

2、先問問大家是否了解現在大學生中存在的不文明行為

3、讓大家相互討論在大學校園里看見的文明行為

4、請大家談談對大學生中存在的不文明行為及自己如何避免不文明行為

5、宣讀《湖北交通職業技術學院學生手冊》有關事件的處罰措施，來引起警戒

6、輔導員發表昨晚見解及感言

7、同學們發表感言

8、主持人總結會議，9、輔導員結語

10、班會結束

通過這些活動我們認識到：

我們要嚴格遵守學院的校紀校規，并監督和提醒身邊的同學們遵守。我們要做到平安校園，學院的安全需要我們每個學生的支持與合作，所以我們要做好自己的本分。

1、學生都要按時上、下課，不得遲到、早退或課中隨意出入教室

2、上課時間必須把手機調成無聲或震動，以免影響正常教學秩序

3、不準將食物及飲料帶進教學區

4、不穿拖鞋、背心等到教學區

5、在校園、教室內部亂扔垃圾、果皮紙屑

6、文明用語

良好的教學秩序，和諧的學習環境，是我們的共同目標，更是我們的責任和義務，在這里，我們倡議大家能夠立即行動起來，從我做起，從現在做起，自覺抵制各種不文明的行為，為學院“大學生文明行為規范”貢獻自己的一份力量。機電工程系

110232班篇二：大學生行為規范總結

大學生行為規范總結-總結

[] 篇一：生行為規范為迎接我院2012年申報(參評)省示范(骨干)職院,我系呼吁各班級學生積極行動起來,以自身實際行動為創建省示范(骨干)職院貢獻力量，所以，我們要為此貢獻出我們的力量。職教新干線的空間建設是此次示范（骨干）職院創建的一項重要，由于申報（參評）在即，時間短、任務重、要求高，學生處特要求每一個班級，每一位以高度的心與使命感加入到職教新干線的空間建設隊伍來，各班班委會要制定出切實可行的，逐一落實，逐一檢查，同時，在創建工作期間，希望同學們守、講、護、重行動，為創示范（骨干）增光添彩，所以，希望我們每位同學都能自覺地把各自的職教新干線建設好。篇二：信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養學生使用信息的能力，適應當今世界的發展和未來信息的需要。由于本校學生大都來自以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行為規范

教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行為規范教育作如下：教育的滲透結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體、、等等。生命教育并不是一朝一夕就能實現的，需要我們全體，在平時的中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因為搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12周歲不能騎上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身，不攀爬樓梯、不在內追逐打鬧等等。教育的滲透環境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的，生態的破壞，作為地球上的我們不得不走生活，為環保出一份力量。我在執教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環保的觀點，孩子們都發表了自己的意見，從小培養孩子們環境保護意識，建設的家園。上課前我都會指導學生能源，關閉教室內的節能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。教育學生說文明話，做文明事。、、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什么都有”有些大人非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為段的孩子，模仿意識很強，往往大人說出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵臟話。只要是被我發現了，我都會及時制止孩子的惡性行為，告知他說臟話是不對的，有損形象，要做一名文明的小學生。在家要尊老幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，生活每一天。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養成良好行為，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、的校園，讓我們金小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之開遍校園的每個角落。篇三： 滄州技術學院大學常行為規范· 高等是為國家培養人才的場所，是建設主義文明的陣地，學生應當講文明、講禮貌，自覺遵守《日常行為規范》，培養優良的品德。·

一、課堂行為規范

1、學生應提前10分鐘到達上課地點，做好上課準備；若遲到，應先，老師允許后方可進入教室；上課要遵守課堂紀律，專心聽講，不做與課程無關的事。

2、上課時應衣著大方，不穿背心、短褲、拖鞋進入教室。

3、對課堂教具、設備要加以愛護，不要隨便移動，更不得損害。要節約用電，離開教室時應隨手關燈。

4、教室內外要保持清潔，不準吸煙、隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物；不準將食物帶入教學場所。

5、課堂上，不得隨便接打手機，應將手機關閉或設為靜音。·

二、校園行為規范

1、學生平時要儀表整潔、舉止有禮；與他人交談時應注意談吐文明，使用禮貌用語；男女生之

間要文明交往，自尊、自重，不得在公共場所有不文明舉止。·

2、相遇，學生應主動打招呼。進老師應先敲門或打招呼，經老師允許后方可入內。

3、愛護公共財物，愛護學校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，自覺維護校園綠化、美化、凈化。·

4、提倡健康的文化生活，不得購買、出借、傳閱內容反動和淫穢的書刊、圖片、音像制品等；不隨意張貼小；不推銷。·

5、保持校內環境的安靜，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛。·

三、公共場所行為規范

（一）圖書館

1、圖書館開放時要有秩序地進館，要盡量放輕腳步，以免影響他人。

2、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

3、不要替他人代占座位；對閱覽室里的書刊，閱后應及時放回原處，不要一人同時占用幾本雜志，以妨礙其他同學借閱。

4、不在圖書雜志上亂寫亂畫，更不得拆撕書刊。·

（二）會場

1、準時參加，不遲到、不無故缺席。

2、自覺維護會場秩序，服從會議統一指揮，遵守會場紀律，不做與會議無關的事情。

3、愛護公共設施，保持會場清潔。

4、散會時，有秩序地離開會場，不要搶先、擁擠，避免造成混亂和意外事故。·

（三）運動場

1、參觀要遵守有關運動場地規則。

2、做文明觀眾，尊重裁判和工作人員，自覺遵守并維護運動場的秩序，服從指揮，注意自身安全，不鼓倒掌、喝倒彩，《》()。·

（四）食堂

1、就餐者要遵守食堂就餐時間，自覺排隊，不得插隊和擁擠。·

2、就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。·

3、要愛惜糧食，剩飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂扔；不要將飯菜端回宿舍用餐。

（五）校園外·

1、乘車主動購票，給老、幼、孕婦及師長讓、讓座，不爭搶座位。

2、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，過馬路自覺走人行橫道。

3、愛護公共設施、古跡；愛護莊稼、花草、樹木；保護有益。·

4、見義勇為，對違反社會公德的行為，要進行勸阻。·

四、宿舍行為規范·

1、自覺遵守宿舍各項制度，服從公寓員、輔導員、學生干部的管理、檢查。·

2、遇到停水、停電等突發事件時要保持冷靜，通過學生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴禁起哄滋事，嚴防發生意外。

3、宿舍內要加強，互相關心，互相愛護，互相，相鄰宿舍的同學要互相尊重、友好交往。

4、遵守作息制度，按時起床，按時就寢；嚴禁夜不歸宿，嚴禁私自留他人居住；不得在宿舍區喧嘩、打鬧，不得放大音響設備的音量。

5、宿舍里要注意語言文明，不講臟話；嚴禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍；宿舍內嚴禁使用大功率電器，嚴禁私拉亂接電源；嚴禁吸煙、酗酒。

6、增強防范意識，提高警惕，防火防盜。休息或外出時要關鎖好門、窗，公物壞了要及時報修。發現可疑人員要立即詢問、報告，確保宿舍治安安全。

7、保持宿舍整潔。起床后要及時整理內務，打掃宿舍衛生。·

五、網絡行為規范

1、遵守相關法律規定，不散布、傳播謠言，不瀏覽、發布不良信息；不侮辱、欺詐和誹謗他人，不侵犯他人的合法權益。

2、自覺維護公共信息安全，維護公共網絡安全，不制作、傳播計算機病毒，不非法侵入計算機信息系統，自覺維護網絡秩序。

3、正確運用網絡資源，善于網上學習，不沉溺網絡游戲。

4、增強自我保護意識，不

在網上公開個人，不隨意約見網友，不參加無益身心健康的網絡活動。篇四： 這我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范月活動，下面就我班同學在日常行為規范的養成教育方面的作一總結。具體教育：

1、養成教育，始于細節。“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生（我們的養成對象），德育 工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節入手，實抓細節教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一細節，做好的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。

2、教人求真，自己先做真人。“重細”是理念和態度，“善細”是的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程一定真實篇三：大學生行為規范教育活動的措施與效果總結

大學生行為規范教育活動的措施與效果總結

一、形成機制，探索有效措施

1.發動宣傳活動，通過“班級——宿舍——個人”的渠道，形成了各宿舍和個人的教育宣傳網絡模式，責任明確。班級督促宿舍，宿舍制約個人的行為方法，開展教育活動。2.科學定章，規范管理。將管理規章制度分別定為：①規范性制度：如開展主題班會、要求學生行為規范，學生禮儀、禮貌規范，學生風紀道德規定，學習行為、課堂常規等。②激勵性制度：如優秀宿舍評比制度，模范個人評比制度等。③約束性制度：如宿舍日常行為條例、衛生公約等。這些制度的建立增強了《開展“大學生文明行為規范”和“校紀校規”宣傳教育月活動》貫徹的實效性。

3.定期進行最佳寢室設計評比大賽，開展“我愛我家”寢室文化設計大賽，進行優秀寢室評選，開展“樹形象，強素質”主題班會，通過活動的開展有利地調動了學生積極向上，熱愛寢室、熱愛學校、熱愛集體的良好精神風貌。

4.開展行為規范教育系列討論會和演講，包括對道德、紀律、學習和禮儀等方面的教育和討論。在道德行為方面，重點對社會公德、家

庭美德、職業道德三方面進行探討。紀律行為主要針對課堂紀律，考試紀律，文明就餐等方面。另外，還包括學習目的，學習時間，學習興趣、效率和知識的運用、文明禮貌等方面的規范教育。

5.組織主題團日活動，充分調動同學們養成文明行為的積極性。取得的成績

1.通過大學生行為規范教育活動，大多數同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足。對社會公德、家庭美德及職業道德都有了正確的態度和看問題的方法。通過教育活動正確引導學生遵守社會公德，尊老愛幼，熱愛專業，大部分同學端正了學習態度，逐步樹立起了良好的學習風氣。

2.不文明行為減少。通過教育活動同學們深刻認識到精神文明的重要性，同學們認為要誠實守信、文明禮貌，以不斷提高自身素質。絕大多數同學能自覺使用健康文明語言，生活樸素大方，有了新的精神面貌。

2.同學們能夠自覺遵守校紀校規，學習習慣得到改善，學習興趣有所提高。通過教育活動大多數同學能夠按時出早操和自習，珍惜學習時間，增強了知識的運用能力和創新能力，學習效果良好。

二、今后需改進和提高的問題

通過一系列的教育活動和主題班會，同學們在道德行為規范、紀律行為規范、學習行為規范和禮儀行為規范等方面較以前都有了很大改善，取得了良好的效果，但仍有漏洞，需要我們進一步加強和完善，如：宣傳范圍不夠廣泛、個別同學積極性不高、監督力度不夠等。其

中也有一些細節問題如：學習態度轉化較慢、學習興趣不濃、一些同學思想認識還不夠深刻等，還需要我們進一步做長期的教育工作。