第一篇：小學心連心大走訪活動工作總結(jié)

小學

“心連心”大走訪活動工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局“心連心”大走訪活動具體要求和鎮(zhèn)教辦《大走訪活動工作方案》的指導精神，我們小學迅速召開全校教師會議，作出具體工作部署和安排，并取得了良好的效果。活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，責任落實。

根據(jù)縣局“大走訪”活動精神及相關(guān)部署，我校及時召開了全校教職工大會，學習走訪文件，貫徹落實相關(guān)精神。讓全體教職員工弄清走訪目的，了解走訪內(nèi)容，明確走訪要求。同時，成立了以校長為組長副校長為副組長各部門負責人和班主任為成員的大走訪活動領(lǐng)導小組，并要求領(lǐng)導小組及時匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題，針對問題，找出原因，安排專人負責，領(lǐng)導定期督查，在最短的時間內(nèi)做好、做完。

二、制定方案，明確任務(wù)。

我校在成立大走訪活動領(lǐng)導小組后，針對我校實際情況，制定了《xx小學“心連心”大走訪活動工作方案》，要求全體教師走訪時，對全校175名學生及其家長進行走訪，對家長走訪的重點是向家長宣傳教育政策，征求他們對教育工作的意見、建議；對留守兒童的父母，可采取發(fā)送短信、撥打電話的方式進行，爭取學生家長對教育各項工作的支持，形成教育合力；對學生走訪的重點是準確摸排留守兒童狀況，充分了解學生喜歡什么樣的老師、什么樣的學校，教師在管理、教學中存在哪些急需改進的問題，對學校、老師及家長最想說的話是什么，提高自身素質(zhì)及學習成績最有效的方法是什么，等等。

三、全面走訪，了解情況。

我校共有30名教師，全部參與走訪，分為6個走訪小組進行包村走訪，確保一個學生不漏的挨家挨戶的走訪，經(jīng)過兩天的時間，我們共走訪126戶。走訪教師在走訪過程中都向家長、學生下發(fā)了《大走訪活動調(diào)查情況登記表》，并認真做了記錄，針對走訪過程中發(fā)現(xiàn)的熱點、難點問題也做了詳細地記錄。

四、分類整理，反思整改。

走訪結(jié)束后，把各小組長匯總起來的熱點、難點問題在校委會上討論、研究，最后交由小組長安排專人監(jiān)督完成，確保工作科學化，矛盾最小化，問題簡單化，解決及時化，完成合理化。

通過充分的大走訪活動，全校教師紛紛走出學校、走向基層、走進千家萬戶，與家長結(jié)成幫扶對子，宣傳貫徹黨的方針政策，真心誠意地為學生家長做好事、辦實事、解難題，真正達到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的。本次活動中，廣大教師放下架子，走出學校，訪教情，問教需，解教困；鋪下身子走村串戶進行家訪，了解學生學習生活，傾聽群眾訴求，摸排群眾意見，了解群眾所思所盼，切實解決群眾的實際問題，大力提高教學質(zhì)量和育人水平，大力提高師生、學生家長和社會各界對教育工作的滿意度、支持率積極創(chuàng)辦人民滿意的教育。

第二篇：心連心活動

黨員“心連心”活動記錄

路天礦業(yè)公司 動力科黨支部

黨員“心連心”活動

按照公司黨委要求，為積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨員心連心幫扶活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實幫助職工解決實際問題，我科積極開展黨員“心連心”結(jié)對實踐活動，在這次活動中我科黨支部 堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”的工作原則，在聯(lián)系實際上做文章，在創(chuàng)新載體上求突破，在體現(xiàn)先進性上下功夫，促進了先進性教育活動深入扎實開展，促進了我科各項工作扎實有序進行。在先進性教育活動中，我科積極探索個班組提出的“心連心”黨員結(jié)對實踐活動的新途徑，積極組織廣大黨員干部了解職工情況，在為職工辦實事中詮釋先進性。

我科主要做了以下工作：在黨支部的組織下，向困難職工捐款1100元。通過幫扶，使家庭困難的職工渡過了難關(guān)；在開展實踐活動的過程中，每名黨員干部撰寫 “黨性實踐日記”，將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來，制定了幫帶計劃，明確了幫帶目標；使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中，進一步強化了黨性意識，受到了黨性鍛煉，樹立了愛民、為民思想，增強了宗旨意識，使群眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。

具體做法是：過一次組織生活。利用各大節(jié)日期間，組織廣大黨員召開座談會，與其進行面對面交流，黨員談他們的所見所聞所感，說他們對黨組織的意見和建議，并引導黨員關(guān)心職工，充分發(fā)揮“雙向帶動”作用；進行一次走訪。在節(jié)日前，結(jié)合節(jié)日習俗進行走訪慰問，送慰問品等，同時了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實際困難。

通過黨員心連心活動的開展，相信在公司黨委的支持下，在我科黨支部的努力下，黨建工作會更上一層樓。

第三篇：心連心活動總結(jié)

關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動情況總結(jié)

高疃鎮(zhèn)湘河小學

為了全面落實科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步密切黨群干群關(guān)系、暢通群眾訴求渠道，營造風清氣正、和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，不斷拓寬聯(lián)系群眾的途徑，豐富服務(wù)群眾的內(nèi)容，暢通群眾表達意愿的渠道，以“責任到村、聯(lián)系村民、貼心服務(wù)”為主要內(nèi)容，積極探索新時期做好農(nóng)村和群眾工作，樹立教育良好形象的新方法新途徑，形成“教師經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制。5月31日在區(qū)政府禮堂召開了全區(qū)“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動動員會。6月21日上午，我校教師參加了全鎮(zhèn)小學“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”教師動員會，聽取了區(qū)有關(guān)會議精神和活動方案及我鎮(zhèn)活動安排，會后我校立即成立以校長為組長，分管人員為副組長，教師代表為組員的“聯(lián)戶心連心”活動領(lǐng)導小組。具體負責活動方案的制定與落實、活動督查與檢查等工作。經(jīng)領(lǐng)導小組研究確定對本村的“黨員遠程教育”作為為民辦實事的主題。學校協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府及村委，將我校教師劃分為5個小組，每個小組工作有具體分管負責人員，結(jié)合鎮(zhèn)中心小學的動員會議對教師進行了培訓。具體就開展活動的目的意義、方法步驟、活動形式進行了解釋，同時組織我校教師學習了《教體局干部聯(lián)村聯(lián)戶九要九不準》及《走訪工作二十個怎么辦》，對要注意的問題也詳細進行了安排。會后，教師利用業(yè)余時間認真學習有關(guān)文件，特別對區(qū)下發(fā)的《“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動惠民政策宣講讀

本》進行深入研究，讓每名入戶走訪教師既熟練掌握政策，又知道怎樣說、怎樣干、怎樣接觸群眾，切實提高走訪效果。為開展走訪活動做好充分準備。

我校利用空課時間召集本村黨員代表開了一次動員培訓會，后由老黨員和本村教師陪同進行了第一次走訪。這一次主要是對包村農(nóng)戶進行宣傳，發(fā)放資料和聯(lián)系卡。本次走訪群眾103戶，村黨員遠程培訓26人次，幫助村委、村民清掃衛(wèi)生10余次，拉近了學校與村隊、村民的關(guān)系。暑假期間教師利用空閑時間繼續(xù)走訪完成了152戶的第一輪走訪的任務(wù)。未接到農(nóng)戶反映有關(guān)的熱點難點問題。

8月27日上午，耿雷校長參加了全鎮(zhèn) “聯(lián)村聯(lián)戶心連心”調(diào)度會，聽取了區(qū)鎮(zhèn)第二輪走訪活動活動意見及我鎮(zhèn)活動安排，會后利用本次會議對教師進行了傳達。具體就開展活動的目的意義、方法步驟、活動形式再次進行了強調(diào)。同時要求我校教師利用國慶假期對部分農(nóng)戶進行第二輪走訪，并提出要注意的問題：群眾紀律、教師形象、答復(fù)問題的方式和尺度、筆記要詳細等。

11月15日第二輪走訪基本完成，在這期間教師們利用電話和短信等方式繼續(xù)加強和農(nóng)戶的聯(lián)系幫助農(nóng)戶打掃衛(wèi)生和簡單的農(nóng)活等。未接到農(nóng)戶反映熱難點的問題。

通過“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動我們不但感受到農(nóng)戶的質(zhì)樸和善良，更加體會到黨和政府的惠民政策深得民心，密切了干群關(guān)系，也使得教師和家長的關(guān)系更加融洽。此次“聯(lián)村聯(lián)戶連心”

活動，一是教師從基層、從群眾這本讀不完的書中開闊了視野、增長了見識，從優(yōu)秀黨員干部身上看到了自身思想作風建設(shè)方面存在的差距，從解決農(nóng)村具體問題中提高了工作水平和工作能力，特別從扶貧幫困中受到了一堂直接生動的黨課教育、一種有效的思想鍛煉、一次樸素的生活體驗。二是鼓舞了群眾，從行動上、形象上增進了群眾對黨的感情和信任。教師們知道：多為群眾送一份溫暖，群眾就會對黨多生一份感情；多為群眾盡一份職責，群眾就會對黨多增一份信任。此次聯(lián)村聯(lián)戶連心活動，教師們通過以實實在在的行動取信于民，以真真切切的形象感召于民，增強黨委、政府在群眾心中的良好威信和形象。可以說，這次幫扶范圍之廣、幫扶力量之大是有史以來沒有過的，也是措施最有力的一種幫扶形式，作為農(nóng)村學校，我們對我們的黨、對建設(shè)新農(nóng)村更加充滿了信心。”

2011年11月23日

第四篇：心連心活動致辭

在“成長心連心”活動開幕式上的講話

尊敬的PP133全體家人，義工朋友們，各位家長，老師們，同學們：

大家上午好！

時序已是深秋，但漢川體育館內(nèi)卻暖意融融。一群懷著滿腔愛心的志愿人士從全國各地來到漢川，他們不辭辛勞來為我校的發(fā)展和孩子們的成長獻計出策。

在此，我謹代表漢川一中全體師生向不辭勞苦、義務(wù)策劃、籌辦這次活動的PP133全體家人，義工朋友們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向前來參加活動的各位家長表示熱烈的歡迎！

開展社會實踐活動，是加強學生素質(zhì)教育的一個有效途徑。作為省級示范高中，我校在狠抓教學質(zhì)量提高的同時，也注重學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成。深入貫徹“四深入一關(guān)注”工作措施，在走動和互動中強化德育工作；通過專題講座、思想交流、興趣活動、心理疏導等方式，加強師生的合作與交流，實現(xiàn)開放、多元、積極的師生互動氛圍；鞏固“陽光教育”、軍訓活動成果；在三年創(chuàng)造積累條件的基礎(chǔ)上，即將全面實施半封閉管理，力爭減少、削弱、消除社會負面因素對學生進步成長的影響。

今天與菩提文化攜手舉辦“成長心連心”活動，是我校素質(zhì)教育的拓展和延伸。今天這個活動，才是真正意義上的“社會、家庭、學校”三結(jié)合的教育活動。希望我們的家長、我們的老師，與我們的孩子一起，與學生一起，與義工一起，盡情參與，熱情互動，全心體驗，讓學生在“溝通、信任、信心、勇氣、感恩”中受益。

再次感謝PP133全體家人，義工朋友們，感謝前來參加活動的家長和老師們。

最后，祝本次活動取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：心連心活動計劃

心連心活動計劃

為了進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)，切實開展“關(guān)愛留守兒童”、“單親兒童”、“學困兒童”等特殊學生群體的工作，做好特殊學生群體的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際，特制定以活動計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，貫徹落實十九大會議精神，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，構(gòu)建和諧校園，為留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的學習生活環(huán)境，促使他們健康幸福成長。

二、活動對象及目標(一)活動對象

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工程實施工作的對象是在校學生中的所有留守兒童。

(二)主要目標

1．建立留守兒童檔案，實時監(jiān)控留守兒童的成長環(huán)境。2．讓100％的留守兒童都有臨時監(jiān)護人； 3．留守兒童入學率達100％；

4．掌握“留守學生”的數(shù)量、分布、心理現(xiàn)狀及存在的問題。探究實施教育和管理“留守學生”的策略。使他們具有良好健康的心理。

5．通過開展關(guān)愛活動，使他們養(yǎng)成尊老愛幼、助人為樂、具有愛心的良好品質(zhì)。

6．與留守兒童結(jié)對幫扶率達95％以上；

三、活動口號

為留守學生營造一個家，為留守學生獻出一份愛。

四、主要措施

1、建立留守兒童之家，以留守兒童為主，兼顧單親兒童、學困生等特殊學生群體。

2、加強“留守學生”的學業(yè)管理。

3、加強“留守學生”的生活輔導

4、加強“留守學生”的心理健康疏導。

5、組織“留守學生”參加多種活動。

6、加強“留守學生”的檔案建設(shè)。

五、具體做法

(一)構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)

健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任；建立以教職員工為主體的學校幫護網(wǎng)絡(luò)，加強學校、臨時監(jiān)護人、法定監(jiān)護人與社會的密切配合，建立完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度；建立以群團組織和志愿者為主體的社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò)，在思想、生活上給予關(guān)心，扶助家庭貧困的留守學生。

(二)建立學校教育和管理留守兒童的長效機制

1、摸準信息，建立“臺帳”

對在校留守學生進行摸底調(diào)查，做到清楚留守學生的姓名、性別、年齡、弄清留守學生的性格特點、興趣愛好；了解留守學生的病史狀況；摸清留守學生父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式；核實留守學生的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守學生存在的問題，認真研究對策，切實解決留守學生生活、學習、思想等方面的困難。

2．實行三個優(yōu)先

(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行 定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

3．多渠道溝通

(1)、開展談心活動和家訪工作。為留守兒童開展心理咨詢。建立班主任與留守兒童交流談心制度，任課教師也要結(jié)合學習情況經(jīng)常開展談心活動，用愛心呵護留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母、學校勝似家庭。班主任、任課教師定期進行家訪，向家長或臨時監(jiān)護人通報孩子學習、生活情況，探討教育孩子的方法。每次家訪后均要寫出有質(zhì)量的家訪報告。

(2)、增進學校和家長的溝通聯(lián)系。認真辦好 “家長學校”，特別是“隔代家長學校”。對他們進行培訓，指導家長和臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。

(三)營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境

1、集中整治小學校周邊環(huán)境。加大對學校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。

2、充分發(fā)揮好老干部、老教師、老模范的特殊作用，配合有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧、游戲廳的監(jiān)督工作。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

（四）、認真抓好留守兒童的寄宿管理。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的早晚輔導、住宿、就餐，讓寄宿的留守學生能夠安心、舒心，讓家長放心。

(五)、建立留守兒童服務(wù)機制

1、開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。邀請“愛心媽媽”當好校外義務(wù)輔導員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的 “大手牽小手”活動；開展心手相連”結(jié)對幫扶活動；做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。

2、搭建留守兒童活動和交流的新平臺。建立“留守兒童之家”、“留守兒童活動室”等，為留守兒童提供課外活動的場所。

（六）、工作要求

1、建立領(lǐng)導機構(gòu)。成立以校長為組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理。

2、明確職責分工。校長室、教務(wù)處、少先隊、心理咨詢等部門要結(jié)合各自工作職能，密切配合，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

六、組織領(lǐng)導 組 長：馬生成 副 組 長：馬義軍 成 員：各班主任

七、QQ群及電子郵箱

1、QQ群 ：2224560994

2、電子郵箱 ：2224560994@qq.com

三營鎮(zhèn)回民小學 2018年3月3日