第一篇：”大走訪、大排查、大調研”活動工作總結

”大走訪、大排查、大調研”活動工作總結

縣委辦：

根據《關于開展“大走訪大排查大調研”活動的通知》要求，我鎮扎實開展“大走訪、大排查、大調研”活動，取得了顯著成效。現將工作開展情況總結如下：

一、主要工作開展情況

（一）加強組織領導,明確責任分工。***鎮及時制定《2019年優干寧鎮開展矛盾糾紛“大走訪大排查大調研”活動實施方案》，成立了“大走訪大排查大調研”活動工作領導小組，結合“一講兩辦三推”宣講活動，統籌部署，迅速行動。3月7日組織第一書記、駐村工作隊、村“兩委”等共計120余人，召開“大走訪、大排查、大調研”活動動員部署會議。會議傳達學習了《**省司法廳辦公室關于開展矛盾糾紛“大走訪大排查大調研”活動的通知》精神。會議強調，司法所工作人員和各村聯點領導及包村干部務必進村入戶，用牧民群眾聽得懂的語言進行宣講，要做到全覆蓋無遺漏，提前掌握牧民群眾的思想動態，將各種矛盾化解在村內。

（二）深入推進矛盾糾紛排查化解，壓實工作責任。3月8日至13日，我鎮組織司法所工作人員、各村聯點領導、包村干部深入各村、社區和學校、寺院等重點領域，開展“大走訪、大排查、大調研”活動。工作人員與村黨支部書記、人民調解委會主任、部分群眾促膝交談，詳細了解有關情況。重點對矛盾糾紛隱患、遺留問題做了詳細的調查摸底。經司法所匯總整理，目前共排查出矛盾糾紛2起。一是涉及我鎮**村和**鎮**村三個行政村的交通安全事故命案糾紛。該案發生后，我鎮聯合**鎮迅速成立了黨政負責人和涉及3個村“兩委”主要負責人為主要成員的調解工作領導小組。以“堅持矛盾不激化、不上交、就地解決”為原則，自3月11日至14日連續4天集中開展矛盾調處工作，“3·14”當天成功調處，當事人雙方達成一致意見，對調處結果表示接受。二是**公路項目牧民阻工糾紛。鎮黨委、政府高度重視，正在積極協調中。

（三）堅持輿論導向，強化監督檢查。活動開展中，我鎮結合“一講兩辦三推”宣講活動契機，用喜聞樂見、通俗易懂的方式向牧民群眾宣傳黨的各項惠民政策，宣傳建國70年以來河南縣的巨大變化、取得的輝煌成就，積極營造良好的社會氛圍。同時，鎮紀委結合集中整治“四風”專項活動，強化監督檢查，對工作落實不到位、成效不明顯的，及時指出并改正。

二、存在的問題

回顧和總結前期的工作，盡管取得了一定的成績，但是我們也深切地感受到其中還存在不少問題：一是因基層群眾普遍存在文化水平不高、理論學習不及時等問題，致使對當前新政策、新理論掌握不夠及時；二是有些問題不能單純靠鎮、村兩級層面就能解決，還需通過協調縣級有關部門共同解決。

三、下一步打算

下一步，我鎮將進一步創新工作理念，拓寬工作思路，強化責任意識和風險防控，堅持“上下聯動、左右協同”，形成齊抓共管的合力；堅持邊走訪、邊排查、邊調研、邊總結、邊提高，不斷完善防控機制，切實將“大走訪、大排查、大調研”活動引向深入。

通過本次“大走訪、大排查、大調研”活動的開展，準確掌握了十個行政村目前的矛盾糾紛隱患情況，對轄區內的重點聯系對象及社區矯正人員做到了“底數清、情況明”，各村級人民調解組織把可能發生的違法犯罪、群體性突發事件，消除在萌芽狀態，為和諧安定的優干寧鎮奠定了堅實的基礎。

第二篇：大排查、大走訪工作總結

G20堅守責任,大排查精益求精

程成

2016年注定是不平凡對一年,迎接G20排查作為全年工作的重中之重已經上升到了政治高度。作為社區綜治專管員，維護轄區平安、深化平安建設、掌握人員信息、成為了護航G20的具體要務。

4月開始，在街道黨工委的領導下，社區黨支部的帶領下大北社區開啟了大走訪大排查的工作。社區網格片長各負其職，分工合作帶著責任、帶著滿腔熱情投入了該項工作當中。

作為這項工作的牽頭匯總人，不僅要掌握宏觀排查進度，并且要關注走訪細節，對轄區內的樓道格局、電梯情況、監控數量、車輛進出、人員信息、特殊人群等要仔細記錄，并在走訪當中對轄區居民面臨的困難問題做到有效解決和記錄。到目前為止社區大走訪工作已經進入白熱化階段，在各領導同事的合力下我們共排查937戶居民，其中老人431人，困難戶11戶，殘疾人10人。化解各類矛盾糾紛96起。真正的做到信息到家，責任到人。

在大走訪中我們也遇到了諸多困難。一些社工反應在走訪的過程中，有遇到不配合，不理會，諷刺挖苦等不愿登記信息的居民業主，而且這些居民對社區上門登記身份證信息無法接受。他們看待沒有明確的G20概念，隱瞞自己信息甚至躲避社區排查。對于這類居民社區工作者一遍一遍上門 “曉之以理，動之以情”。以堅定的信念和執著工作態度做到精益求精。作為綜治專管員維護轄區的平安是唯一的追求，做到在大走訪活動中不怕苦不怕累，為轄區居民的安定幸福付出自己堅定的力量。盡職盡責的服務轄區居民，從而取得安定的社會效應。為維護G20添磚加瓦。

第三篇：大走訪大排查工作總結

烏帕爾鄉小學開展“大走訪，大排查”

活動工作匯報

疏附縣烏帕爾鄉小學 二〇一二年四月二十三日

烏帕爾鄉小學開展“大走訪，大排查”活動工作

匯 報

我鄉小學根據疏附縣教育系統委員會【2012】26號文件要求和鄉黨委的安排，組織我鄉小學全體教職工開展“大走訪，大排查”活動，深入排查和切實解決了影響我鄉教育事業科學發展與和諧穩定的突出問題，確保學校安全穩定工作的順利開展，現結合我鄉的實際情況，各小學開展了“大走訪，大排查”活動。活動主要內容如下：

一、工作目標

1）做好準備工作。為確保“大走訪，大排查” 活動能達到切實有效的效果，制定以全鄉各小學為單位的“大走訪，大排查”活動實施方案，成立領導組織機構，以各學校為單位，把走訪落實到每個學生，安排摸底負責人，責任落實到位。

2）明確活動的步驟和目標要求。全鄉召開動員大會、提出我鄉小學 “大走訪，大排查” 活動實施方案，明確此次活動的目標、要求、時間以及實施范圍等總體內容。為保證“大走訪，大排查” 活動的切實效果打好基礎。

3）在此次活動中，通過重視教職工摸底工作，尤其是退休教職工摸底工作，采取宣教、談心等方式來進一步提高摸底工作的效果。我鄉12所小學中已調查247位教職工含79位退休教師，針對其政治思想表現，管理家屬成員工作，家庭成員的社會表現等方面進行走訪與排查。在這些方面教職工中未發現任何問題。

4）各小學認真貫徹實施開展學生家訪與排查工作。在此過程中對于學生及家庭成員的社會表現進行了調查，并通過對鄰居的訪問來了解其表現，按掌握的實際情況進行分類等方式保證摸底工作的真實性和準確性。此次“大走訪，大排查”活動已調查3243 名學生、2955戶家庭，總人數達到11839人。根據學生的實際情況做好“學生復查摸底情況表”填寫工作，并做好學生家庭基本情況分類工作。分類情況如下：

宗教人士子女94名，“兩勞”人員子女38名，宗教意識濃厚人員子女175名，重點監控對象子女216名，貧困戶子女475名，從商人士子女143名，干部子女150名，學困生219名。

5）結合排查與摸底，做好宣教工作。重視結合排查與宣教。在開展“大走訪，大排查” 活動中，同時重視宣教工作，宣傳黨和國家對人民的關懷、優惠政策、維穩、維護民族團結的重要性等內容，進一步提高群眾的感恩與維穩意識。

6）結合開展“大走訪，大排查” 活動，做好安全工作。進一步加強完善安全管理制度，責任制落實到位。認真做好安全教育工作，其中包括消防安全，交通安全，飲食衛生安全，危險化學品試驗試劑安全，教學安全，門衛安全，維護學校周圍環境安全等方面的有關工作。

7）通過開展我鄉小學全體師生“大走訪，大排查”復查摸底活動，預防隱患因素，進一步提高師生自覺反滲透能力，為鞏固社會主義教育陣地長治久安的良好局面，促進社會和諧穩定以及為“一抓三促”工作目標打好基礎。

二、“大走訪，大排查” 活動中存在的問題

1）我鄉五村小學和七村小學中發現極個別學生存在迷信觀念，穿戴不符合學生著裝要求。針對此情況，對學生及其家長采取無神論教育和有關法律法規的教育來明確他們的思想，并初步取得了明顯效果。今后將繼續認真做好開展排查、摸底、宣教工作，確保不出現此類任何問題的發生。

2）教師們能基本上掌握“四清楚，四掌握”內容及“大走訪，大排查” 活動，雖有極少一部分教師在此方面工作做的有所欠缺，對這些問題的存在，通過加強宣教力度，組織學習，進行“四清楚，四掌握”知識考試等措施，以取得了良好的效果。

三、進一步鞏固提高“大走訪，大排查”成果的工作措施。1）為長期認真做好 “大走訪，大排查”活動，提高此活動的效果以及排查，摸底工作的常規化、細致化，通過進一步進行開展對于師生維穩意識，思想狀態，言行表現調查，預防穩定方面出現問題，確保社會主義教育陣地的長治久安發展，在中心小學黨支部的指導下制定繼續深入開展“大走訪，大排查”活動實施方案，明確繼續深入開展“大走訪，大排查”工作目標、領導組織機構、工作要求、工作部署以及活動步驟等。為此項活動的順利開展打好基礎，并嚴格按照實施方案認真開展好各項工作。

2）進一步加強建立師生關系。尤其是以宗教人士子女、宗教意識濃厚子女、“兩勞”人員子女等重點家庭子女為主的開展師生“知心好朋友”活動，以加強師生的相互交流與相互了解，并及時掌握學生的思想狀態，做好早發現早預防工作。

3）進一步創新宣教方式。要求各小學創設校報，利用校報來宣傳黨和國家的優惠政策與關懷制度，通過歷史變化、學校各類活動快訊、學生中的好人好事、學生作品欄目等方式，進一步加強宣傳力度，達到提高學生學習興趣的目標。

第四篇：大調研大走訪活動

南安樂小學

“深入基層大走訪大調研”活動工作總結

根據鄉中心校關于進一步推進黨的群眾路線活動的要求，結合我校實際，我們于2014年3月19日在全校召開了“深入基層大走訪大調研” 工作總結會。

開展“深入基層大走訪大調研”活動，是深入推進黨的群眾路線活動的重要內容，是加快創建一流學校的重大舉措，是切實改進教師干部工作作風的重要抓手。當前，全鄉小學各校呈現出搶抓機遇、加快發展的競爭態勢。我校既面臨重大機遇，也面臨嚴峻挑戰。但在加快發展過程中，我校也存在一些亟待解決的問題。黨員干部和教師要充分認識開展“深入基層大走訪大調研”活動的重要性和緊迫性，以高度的責任感、使命感和奮發有為的精神狀態保證本項工作的深入進行

開展“深入基層大走訪大調研”活動后，我們深刻地認識到： “全面提高教育質量，查找和解決制約學校科學發展的突出問題和廣大師生及學生家長反映強烈的問題是重點工作，本項活動轉變了領導干部和教師工作作風，提高了群眾的滿意度，活動開始后，我們深入學生家庭走訪調研，廣泛了解校情民意，著力破解發展難題，開創了：凝聚人心，振奮精神，齊心協力推進學校各項事業再上新臺階的良好局面。

深入基層大走訪大調研，我們重點抓了四項任務。一是深入家訪調研。本次家訪有廣度，調研有深度，與基層群眾“零距離”接觸，我們到實地去看、去聽、去問、去體驗、去感悟，真心拜廣大群眾和一線教師為師。二是梳理了突出問題。將影響和制約學校科學發展的瓶頸問題、與廣大師生切身利益密切相關的問題、領導干部和機關作風方面存在的突出問題列為查找重點，深入分析原因，研究解決辦法，采用一定的形式向師生公布。三是推動整改落實。明確整改工作的責任人和責任部門，細化工作措施、工作目標和時限要求，在破解難題中推動落實，在改革創新中推動落實，在轉變作風中推動落實。四是制定了發展規劃。通過本次活動，我們進一步把握辦學規律，創新發展理念，完善了發展規劃，制定了行動計劃，有力地推動了學校在新的起點上朝著新時期的目標快速邁進。活動中，我們加強了組織領導，學校各項工作取得了實效。扎實強化領導帶頭作用，我校領導帶頭貫徹群眾路線，帶頭組織實施調研，帶頭轉變工作作風，帶頭研究解決問題。明確了責任，結合我校實際，組織好了本校的活動。引導了黨員教師在關心學校發展、積極建言獻策、做好本職工作中創先爭優。營造了良好活動氛圍，鼓勵師生積極建言、坦誠獻策，形成了團結鼓勁、創先爭優、和諧發展的氛圍。

通過“深入基層大走訪大調研”活動，我校黨員干部帶頭做起，更加深入地到學生家庭進行了走訪調研，更加廣泛地調動了全校師生的積極性、主動性、創造性，使走訪調研的過程成為了我校領導干部轉變工作作風、帶頭真抓實干的過程，成為了理清思路、明確目標、在重大問題上達成共識的過程，成為了凝聚人心、振奮精神、破解難題、推動發展的過程。現在，全校上下團結一心，全力推進學校教育質量再上新臺階。

我校組織村支兩委、家長代表、教師代表、學生代表等近20人參加了會議。3月11日，我校領導分了三個小組，利用2個星期左右的時間，分別帶領教師到群眾家中走訪調研，通過聽取介紹、實地查看、與學生家長座談、個別訪談、開展專題調研等形式深入了解群眾實際，廣泛聽取意見和建議，查找工作中的突出問題。在走訪調研的基礎上，我校領導班子還召開了專題會議。分析研究問題，提出解決思路和辦法，并采取了適當形式進行公布，全面接受全校師生監督。

南安樂小學 2014年3月

開展“深入基層大走訪大調研”活動 的工作總結

南 安 樂 小 學

第五篇：大走訪調研

以務實創新精神推進農村事業建設

—— “書記帶頭大走訪”活動調研報告

為進一步加強樹立立黨為公，執政為民的觀念，自大走訪活動開展以來，我們組織黨員干部深入基層、深入一線、深入群眾，切實圍繞“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”的主題，尋找農村基層存在的突出問題，廣泛收集整理群眾提出的建議，以“大走訪”為契機，和諧、密切黨群關系，發現、解決走訪中的各類問題。

一、調研的基本情況

由于自己到*上工作時間不太長，為了對當地農村的一些情況進一步了解，所以我特別重視這次大走訪活動，想從中真實地了解當地現狀，進一步增強自己的服務當地群眾的能力。

按黨委要求，我共走訪了5個村72家農戶，包括貧困戶5家，五保戶5家，一般戶62家；其中有退職村干部10名，黨員23名。走訪活動采取了實地查看、入戶走訪和召開座談會的形式，向群眾介紹了我鎮黨委開展“書記帶頭大走訪”活動情況，宣傳了我鎮黨委和上級黨組織的方針政策，聽取了群眾的意見和建議。群眾們都贊賞我鎮開展的這次活動，感謝黨委、政府對他們生產和生活的關心，普遍反映近年來在中央、省、市、鎮強農惠農政策扶持下，村“兩委”

1班子帶領村民群眾一心一意謀發展，勤勞致富奔小康，全村基礎設施建設不斷完善，群眾種植養殖技術不斷提高，村民生活水平不斷改善，相信生活會越來越好；同時也提出了一些好的建議，發表了一些意見。

二、存在的問題

近幾年來，我鎮農民群眾在中央、省、市、鎮惠農政策的扶持下，在鎮黨委、政府的領導下，在村“兩委”班子的協調幫助下，通過大家的努力，農村基層組織建設、產業結構調整、村容村貌改善、生產生活發展等幾個方面都取得了可喜成績。但通過大走訪也了解到部分村存在一些的問題。

（一）基層干部思想認識不足，導致貫徹執行力不足。部分基層黨組織對新形勢下加強農村基層組織建設的思想認識不夠到位，存在有的基層黨組織在貫徹落實黨的方針政策時，或停留在表面，或停留在形式，腳步不快，舉措不實，力度不夠；沒有正確認識和處理“潛績”與“顯績”、“打基礎”和“抓發展”的關系，把基層黨建看成是軟任務，黨建工作滯后；有的在抓黨建工作時，不能靠前思考，往細謀劃，缺乏改革創新精神，仍沿襲過去以行政命令為主的方式方法，運用說服教育、示范引導、服務關愛的方式開展工作的較少，對問題多、困難大、條件差的領域如何推進黨建工作感到難以入手；執行落實滯后，一定程度上成了說在嘴上，寫在紙上，掛在墻上，沒有真正落實在行動上。

（二）農村交通網絡不健全。雖然實行了“村村通工程”，但在許多村莊尚有土路交通，一遇到下雨天或下雪天，滿路泥濘。由于路況較差，農民運輸蔬菜瓜果等農副產品十分不便，造成不少損失，阻礙商品流通；有的道路過于狹窄，很難通車，當有兩輛車相向行駛時，不毀壞莊稼，就會造成事故，成了農民致富的“瓶頸”。由于交通問題，極大的束縛了農村的發展，即使在已建成的農村公路中，有的公路雖然可以通車，但由于無后期養護，道路質量差，毀壞較為嚴重，造成的“瓶頸路”、“斷頭路”較多，通達水平較差。而大部分公路技術等級較低，路基松軟，抗災能力較弱，一到雨季便泥濘不堪，行車非常不便，也容易對車造成損害。

（三）當前農村文化建設中存在的主要問題繁多，概況起來，主要有以下幾點：一是文化形式單

一、流于形式。受多種因素的影響，當前農村的文化活動過于單調，內容陳舊，而且受困于經費緊張以及追求利益最大化的因素，難以向百姓傳送優秀的文化內涵。二是文化人才隊伍匱乏。由于農村的基礎條件比較薄弱，待遇難以落實，許多文化工作者紛紛流失，不僅如此，就連當地民間藝人也因為生活所迫紛紛改行，人才隊伍的流失以及后備人才隊伍的不足，這對于農村基層文化的建設不斥于雪上加霜。三是資金匱乏，正常文化活動難以正常開展。目前許多地方的農村文化活動站依賴于鄉鎮資金的撥款支撐，不少鄉鎮本來財政就比較窘迫，在這

樣的情況下文化工作更是難以為繼。許多 “農家書屋”雖然也普遍成立，但是書刊、報紙僅限于上級發放，種類少，針對性和時效性差，沒有起到應有的效果。農村文化建設經費沒有保障，文化活動也難以開展，公共文化服務的職能無從發揮。

三、幾點建議

（一）健全基層工作落實機制。健全農村基層工作領導機制，整合黨群部門和廣大群眾的力量，強化村干部職責，完善基層工作聯系點制度，掛點人員定期深入基層一線聯系、指導工作，將聯系點辦成示范點，以點帶面，推動工作。實行基層工作預警、基層工作責任追究等制度，強化村級黨組織特別是村書記抓基層工作的責任。健全基層黨組織書記履行黨建工作責任制述職制度，把抓黨建工作情況納入各級領導班子和領導干部目標管理考核內容，并與領導干部的評比表彰、提拔使用掛鉤。健全農村基層工作督察考核機制，采取督查、巡回檢查和隨機抽樣檢查等方式，定期或不定期地對基層情況進行督促檢查，加強指導，提高基層工作的能力和水平。

（二）改善農村交通應作為一項重要的戰略舉措和長期的基礎性工作常抓不懈。一要充分調動各方面的積極性。要切實貫徹“以人為本”的安全理念，采取有效措施激發廣大人民群眾遵章守紀的自覺性和主動性，更多地激勵各界社

會力量參與改善道路和運輸車輛的條件，更多地動員各界社會力量參與監管，努力形成全社會對道路交通安全人人關心、齊抓共管的局面。二要統籌資源，形成監管合力。安全問題與經濟社會的發展相伴共生，和經濟社會的每一個層面都緊密聯系，非單個部門單打獨斗可以解決。在入口引導、出口疏通和全程監管上都要同時著力而不可偏廢。比如農村中小學師生的出行安全，就需要教育、交通、交警等部門和鄉鎮人民政府的共同努力才能解決。同時盡量爭取有關部門對農村道路設施的資金支持。

（三）將文化建設擺在突出位置，不斷強化農村文化陣地。農村的基層文化建設是一項長期性、艱巨性的任務，不可能一蹴而就，必須上下共同努力、齊抓共管、常抓不懈，才真正有可能把農村的文化建設落實到實處，開創農村文化繁榮的新局面。應該從以下幾個方面解決：一是強化領導，將文化建設納入考核機制。基層黨委、政府應該切實將農村文化建設納入自己的日常工作范圍，將文化建設過程當成為群眾排憂解難的工作來抓，重點將“三農”工作作為文化傳播的重點方向，真正實現由“辦”文化向“管”文化的轉變。二是抓好人才隊伍建設。“人才資源”是最根本的資源，也是農村文化建設能否成功的根本。應該加強人才培養、培訓的力度，特別是對農村本土文化傳承者的培養。形成農村基層文化骨干培訓網絡。三是豐富群眾的文化生活，引導群眾

抵制不良文化侵襲。讓先進文化、主流文化占領農村文化陣地，以“文化下鄉”、“農家書屋”等為載體，普及農民的文化知識，提高農民的文化素質。通過科普、法律知識的傳播，提高農民的法律知識水平、業務技能水平，掌握科技知識并學能學以致用，學用結合，掌握一技之長，發展致富奔小康，提升新農村建設的文化內涵。