第一篇：對復習課上法的一點感想

對復習課上法的一點感想

復習課進行兩周了，少了些上新課的精彩，更多的是學生的疲憊和疑惑，如何才能上好復習課呢？

和這里的老師們做了交流，認為復習課中比較傳統和經典的方法應是大家所認可的“回憶——梳理——溝通——練習”這幾個步驟?；貞浖丛诮處熤笇?，師生共同翻開目錄頁，由學生自己回憶每一小節的內容，這時僅僅是回憶“是什么”，教師不做干預；梳理即教師在回憶的基礎上將所有知識點做以整理，幫助學生了解每一章節的基本結構，這也是布魯納的《教育理論》中所提倡的，教學應該幫助學生學習這一學科的基本機構；溝通，此時教師處于主導地位，這個時候應該尋根究底，要求學生知道每一個知識點的來由，即“為什么”；最后一個步驟是練習，這個步驟也是最后鞏固知識點的關鍵步驟，也是應對考試的關鍵步驟。那么，除了這幾個步驟之外，上復習課還應該注意那些方面的問題呢？我反思了自己在上復習課的時候的一些問題，在這里做了總結和歸納：

復習課上了兩個星期，學生們還是一樣地星期天不做作業，他們始終堅持著他們的“好”習慣，這不得不說是我的悲哀，也是他們的悲哀。對于他們我失去了信心，對于我自己我也要反思自己的錯誤和不足。因此，對復習課的上法上有了一些想法，具體地總結一下，有以下幾個方面：

首先，一開始在復習的時候應該明確目標。明確地告訴學生，現在我們是進行第一階段復習，這個階段地復習是基礎階段，要求做好所有的基礎工作，基本知識點要搞清楚，基本題目要會做，并且要提高計算速度；第二階段是提高階段，會進行一系列的專題復習，在專題復習上難度會有所增加，要求會做一些稍有難度的題目；第三階段是綜合階段，會做成套的復習試題，這樣子可以拉通所有學習內容，最終應對期末考試。因此，在上復習課的時候教師本人首先要清楚地知道該怎么做，然后告訴學生我們這樣做的目的是什么，這樣子學生才肯跟著老師的步調走。

其次，在練習題目的選擇上，要求精，練習題的督促與檢查上，要求要嚴格。量多雖然可以提高學生的計算能力和計算速度，但是因其其他學科作業和學科老師的要求，他們對于數學作業也只是敷衍，加之他們本身從小養成的懶習慣，也難怪會有那么多的學生選擇抄作業或者是不寫作業。因此，在督促與檢查上要要求嚴格。除了要求嚴格之外，在作業的布置上，具體操作時要同考試聯系起來，按照7:2:1的難度比例分配作業，這樣可以使得好學生的那部分學習好的學生在智力上得到一定的發展和提高，又可以使學習差的一部分學生認識到數學并不是想象中的那樣難和恐怖，漸漸地建立其自信心，還可以使得學習中等的學生有較大的發展。

再次，作業布置上可以按照學生的層次布置不同的題目。即要允許一部分學生提前一步走，正如允許一部分人先富起來，先富帶動后富。這樣可以在班上營造一定的氛圍，使得班級內部學生之間產生競爭力，進而也會有了學習的興趣。班級是一個整體，但是組成這個整體的每一份子各有其特征。如果按照同一要求布置作業，就會造成學習程度好的學生“吃不飽”；對于較差的學生來說又“吃不消”，面對過多的作業就倚難為難放棄了，與其做數學傷腦筋，還不如抄抄歷史地理答案來的更加直接。因此在布置作業的時候要考慮實際情況，分類布置作業。就我個人而言，我根據學生兩次學月考試的成績和他們平時上課的反應情況，將學生大致分為四類，然后分類布置作業，有全體都做的題目，也有各部分分開做的習題，另外就是成績越好，做的作業就越少，鼓勵學生們都要認真學習，營造良好持續地競爭氛圍。

結合以上幾點，在上復習課的時候，就能一定程度上地克服學生枯燥和無聊的情緒，也可以營造一定的緊張氛圍，使得學生在學習數學的過程中可以有所挑戰又不會失去信心與興趣，也不會感到枯燥和無聊。但是在第二點中，又會遇到一定的風險，比如說學生不能認清自己的實際情況，而盲目地去選擇難題去做，不僅使得基礎沒有打好，還會給班上較懶的學生一個借口，導致班上懶惰的風氣更加旺盛。那么該究竟怎樣做好復習課的安排呢？還希望各位在一線的支教老師一起探討，期待有更多的收獲。

數學與統計學院

王彧皎

2010年6月11日

第二篇：(no.1)2013年高中數學教學論文 復習課上法淺談 新課標

知識改變命運

百度提升自我

本文為自本人珍藏

版權所有

僅供參考

高中數學復習課上法淺談

一、在課堂教學結構上，更新教育觀念，始終堅持以學生為主體，以教師為主導的教學原則 教育家蘇霍姆林斯基曾經告誡我們：“希望你們要警惕，在課堂上不要總是教師在講，這種做法不好??讓學生通過自己的努力去理解的東西，才能成為自己的東西，才是他真正掌握的東西.”按我們的說法就是：師傅的任務在于度，徒弟的任務在于悟。數學課堂教學必須廢除“注入式”“滿堂灌”的教法.復習課也不能由教師包講，更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”，而要讓學生成為學習的主人，讓他們在主動積極地探索活動中實現創新、突破，展示自己的才華智慧，提高數學素養和悟性.作為教學活動的組織者，教師的任務是點撥、啟發、誘導、調控，而這些都應以學生為中心.復習課上有一個突出的矛盾，就是時間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展示學生的思維過程，二者似乎是很難兼顧.我們可采用“焦點訪談”法較好地解決這個問題，因大多數題目是“入口寬，上手易”，但在連續探究的過程中，常在某一點或某幾點上擱淺受阻，這些點被稱為“焦點”，其余的則被稱為“外圍”.我們大可不必在外圍處花精力去進行淺表性的啟發誘導，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點處發動學生探尋突破口，通過訪談，集中學生的智慧，讓學生的思維在關鍵處閃光，能力在要害處增長，弱點在隱蔽處暴露，意志在細微處磨礪.通過訪談實現學生間、師生間智慧和能力的互補，促進相互的心靈和感情的溝通.二、趣濃情深，提高復習課解題教學的藝術性

在復習時，由于解題的量很大，就更要求我們將解題活動組織得生動活潑、情趣盎然.讓學生領略到數學的優美、奇異和魅力，這樣才能變苦役為享受，有效地防止智力疲勞，保持解題的“好胃口”.一道好的數學題，即便具有相當的難度，它卻像一段引人入勝的故事，又像一部情節曲折的電視劇，那迭起的懸念、叢生的疑竇正是它的誘人之處.“山重水覆”的困惑被“柳暗花明”的喜悅取代之后，學生又怎能不贊嘆自己智能的威力？我們要使學生由“要我學”轉化為“我要學”，課堂上要想方設法調動學生的學習積極性，創設情境，激發熱情，有這樣一些比較成功的做法：一是運用情感原理，喚起學生學習數學的熱情；二是運用成功原理，用心 愛心 專心

知識改變命運

百度提升自我

變苦學為樂學；三是在學法上教給學生“點金術”等等.三、講究講評試卷的方法和技巧.復習階段總免不了要做一些試卷，但試卷并不是做得越多越好，關鍵在于做題的質量好壞和收益的多少.怎樣才能取得好的講評效果，要做好以下幾點：

①照顧一般，突出重點

在講評試卷時，不應該也不必要平均使用力量，有些試題只要點到為止，有些試題則需要仔細剖析，對那些涉及重難點知識且能力要求比較高的試題要特別照顧；對于學生錯誤率較高的試題，則要對癥下藥.為此教師必須認真批閱試卷，對每道題的得分率應細致地進行統計，對每道題的錯誤原因準確地分析，對每道題的評講思路精心設計，只有做到評講前心中有數，才會做到評講時有的放矢.②貴在方法，重在思維

方法是關鍵，思維是核心，滲透科學方法，培養思維能力是貫穿數學教學全過程的首要任務.通過試卷的評講過程，應該使學生的思維能力得到發展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到加強.訓練“多題一解”和“一題多解”，不在于方法的羅列，而在于思路的分析和解法的對比，從而揭示最簡或最佳的解法.③分類化歸，集中講評

涉及相同知識點的題，集中講評；形異質同的題，集中評講；形似質異的題，集中評講.用心 愛心 專心 2

第三篇：中考復習法

九年級物理“四輪復習法” 在九年級物理教學過程中,每個學的第二個學期在完成新課程的教學后，物理的教學就進入了最后的中考總復習階段。物理總復習是使學生對整個物理知識進行系統性、全面性的鞏固及再認識、深化過程，也是關系到物理中考效果的關鍵所在。如何能在有限的時間里獲得最大的復習效果呢？采用有效的復習方法是解決問題關鍵。本人多年擔任物理教學，通過自己幾年來的實踐與總結，探索出一套容易操作實施的“四輪復習法”，效果較好。下面就談談有關“四輪復習法”的具體做法：第一輪——系統復習第一輪的全面復習是整個總復習的最重要部分，這一輪復習的內容是回歸課本，通讀精讀課本，重溫課后的練習，準確理解所有物理“概念”和物理“規律”的含義。這階段所要達到的目標就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好“雙基”。同是也要考察學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關鍵是如何在科學、生產、生活實際問題的情景中去理解和把握物理“概念”和物理“規律”。通過參與應用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。另外還

第四篇：法大復習經驗

在這個貼吧論壇待的時日也不短了，光陰似箭，彈指揮間，大半年飛走了。從最初的懷著一股意氣踏上法大尋夢之旅，到今日的圓夢之后的逐漸安穩平淡。再回首，竟然還是萬般懷念當初那份真心的執著，那種認定了一件事就要堅持到底，尋找答案的堅韌。一年多的時間，每天伴隨著星星月光開始晨讀，又仰望著星辰皓月歸途，艱辛依舊卻純真依舊！那種感覺萬般純粹，就如一開始陷入愛河的初戀情愫，純真美好，無以言表。雖說中間有心態的波折起伏，有一開始看厚厚的民法課本張皇失措，恐懼難過著急到要吐的悲傷，有面對英語閱讀理解一個又一個錯誤選擇失望透頂的無奈，有記憶訴訟法條時背誦到頭昏腦漲搖搖欲墜的苦悶，也有臨考前持續失眠緊張畏懼的壓抑，可我堅持下來了，我知道實力是證明一切的利器，不管試題如何變化，不管別人怎樣，我掌握的夠了，我只需正常發揮，我問心無愧。成績下來的瞬間，76，72,112,120，我沒有興奮的手舞足蹈，只是內心多了坦然，淡然，自信與平靜?？纯催@一路的經歷，一切都是值得的，一切都是應該的，一切都不意外，我就要這樣對著天空說一句，我相信自己，所以我能做到，我做到了。在此，我多么想對茫茫的法大研友多說幾句：

一、你是否捫心自問，關于法大你確定了嗎？

我見過幾個研友，一開始確定了考研，可是在確定學校的時候，在猶豫，在踟躕。我能明白那種目標遲遲無法確定的糾結感，沒有目標，意味著復習失去了方向，后續的一切都是枉然。法大注定難考，這么多的專業課，而且教材諸如三國，法制史，那么厚重，考察的分值卻很少，教材知識點很分散枯燥，重點尤其不突出，復習起來尤為棘手。中間可能還會焦灼于考研與司考的協調，時間分配怎樣調節。所以，你或者他，肯定也會猶豫，到底要不要考法大？考，畏懼，不考，不死心。怎么辦？！那我告訴你，還是問問自己到底怕的是什么？不是所謂的教材多，知識點多，因為大家幾乎都是在同一起跑線，教材是死的。說的難聽點，其實，你在怕不確定，怕吃苦！我，一個二本學校的學生，大學四年沒有拿過一次獎學金，掛過一次科，可以說大學本科的四年是晃晃度日，蹉跎了大把歲月。如此背景的我，都能狠下心去考法大，并努力實現了自己的愿望，那么你還在擔心什么，畏懼什么？！

二、公共課

政治，我不想多說，因為大凡考過研的同學一定有同感，在考研這種應試上，政治是來不開距離的，好一點的同學，或許能夠考個80來分就相當不錯了，差一點，大部分也都能考到70多分。這種反應國家導向的學科，我不建議在復習的時候，一開始就下苦功夫，我是在九月份之后才花時間去記憶政治學科的。當時，也可以說是隨大流，買了任汝芬序列，一些配套練習，后續買了一些試卷，熱身熟悉一下。真到考場上了，也發覺其實政治考研就那么回事，大可不必在這門學科上緊張。

英語，可以說英語是除去專業課外，最能拉開距離的一門學科。英語本身注重基礎，不是一天兩天就能提高成績的學科，我們當時一起考研的同學，他平時英語成績就好，也不見得他考研的時候英語十分下勁?？墒?，成績下來，他英語考了80多。當然，這并不是說，我英語底子不好，就一定沒戲了。我英語就不好，但也能考了70多分。因為，我當時分析了一下英語的歷年考研真題，發覺閱讀理解難度適中，但不是特別好得分。那么怎么辦？我只能采取一些能夠取長補短的辦法，就是作文。大家都知道，英語的作文，分數是固定的，而且作文其實是一個極具提高分數的選項。本身其主觀性就強，閱卷老師在批改作文的時候，往往注意區分不同考生之間的區別，這時，如果你作文能夠有一些高級的詞匯，出彩的地方就容易得高分。那么怎么提高作文分數呢？一個辦法，還是背！我記得當時自己買了新東方的作文背誦一百篇，每天早上到了圖書館，第一件事就是背作文，按照上面劃分的類型，基本每種類型的作文，自己的腦子里都能儲存個四到五篇。結果考試的時候，還真的用上了，自己的得意心情難以言表。雖說自己的閱讀做的不夠好，但是作文還是幫了一個大忙，所以我建議英語不好的同學在努力提高自己閱讀能力的時候，千萬不要忽視作文這個可以大幅度提

高分數的肥肉！相信我，你肯定會受益的！

三、專業課

憲法

憲法是分值比較多的學科中，卻也是最難復習掌握的一門學科。原因有以下幾個：一，憲法這本教材編的確實不錯，很全面深刻?？墒求w系的龐雜卻真的不易于大家的復習，我當時就著實頭疼。邏輯體系不清晰，重點不像民法刑法一樣，非常突出。尤其是前半部分，甚至不知道哪些該記哪些不該記。二，憲法的試題考察形式，不知道大家有沒有留意，也是這一門學科比較特色的一點。幾乎每年都會有一道關于法條的考察，直接考察法條，這就要求我們在作答的時候不是簡單的敘述描述，而是完整的將法條作答出來。天吶，難不成還要將憲法法條全部背出來不成？！這也是頭疼的地方。呵呵，其實不然，我憲法不是復習的不是特別好，不過我覺得針對上面說的幾點還是有應變之道的。憲法體系編寫的不完整，這就要求我們在復習的時候學會取之有道，重點的看看，不重點的一帶而過。但是哪些是重點，哪些不是重點呢？怎么看呢？答案就在真題。我們不妨仔細去研究一下04年之后的憲法考察的試題，不難總結出來憲法的重點，有關選擇的考察基本集中在組織機構，權利義務，選舉制度等幾章，而大題其實也比較集中無非就是前面幾章，憲法的分類，憲法的淵源，憲政與民主，違憲審查以及后幾章的選舉，組織機構之上。另外，有一個重中之重，那就是憲法的修改歷程，尤其是中國的憲法修改，幾乎每年必考，單選，簡答都可能出現。大家必須引起足夠重視。針對上面說的第二個難點，怎么復習法條？憲法法條相比較訴訟法，不是很多，卻十分苦澀，有些背起來很拗口。背著就想吐。不過，看看真題，結合實際，憲法法條考察基本圍繞不會脫離兩大點，什么？！就是經濟與權利，歷年真題考查過的基本也是有關我國的經濟制度，經濟結構（如公有制經濟，公民財產，公共財產的規定），公民的權利，尤其是人身權利與經濟財產權利也是重點，需要留足夠時間去記憶?？傊?，憲法，不好復習，但是一定要學會簡化，重點突出出來，基本不會分低了。

法理

法理學科不用我多說，大家一定也有這種感覺。什么感覺呢？比較簡單，相比較其他的學科。這得益于這本書的編撰者啊，多么薄的一本書，知識點卻又多么的詳盡，重點多么的突出?。∵@本書基本沒有廢話，該我們去記憶的知識點基本全部顯現出來了。那留給我們的任務是什么呢？一個字，記，四個字，瘋狂的記。絕對沒有什么好辦法，對于法理，只要你花足夠的時間，去記憶。那么你的分值絕對不會低。另外，對于法理，我還有一點需要提醒大家，法理這本書在命題的時候有一點容易為大家所忽略，同時法大又樂此不疲的地方。就是書上的案例，12年的法律推理，那道題看似很難。說實在的，沒見過的同學絕對得不到幾分。但是，你是不是似曾相識呢？沒錯，翻開書看看，是不是在法律推理那一章，書上的舉出來的那個案例。你要是認真看了，留意了，那么這道題基本就是送分的。所以，法理的復習，一方面，對于基本的知識點，狂記，對于稍微深刻的知識點，一定要細心，注意留意書上的案例。即便書上下面的小字部分。舉個例子，我問你，“普通法”有幾層含義？你能答出來幾個？假如是今年的考試試題，你能拿幾分呢？其實，答案很簡單，就在書上的你很容易忽略的最下端的引注部分。所以，對于這一點也要留意哈。

民法

民法，多么厚的一本書，多么花時間的一門學科，多么坑爹的一門！其實呢？真不然！這門多學科里面，民法絕對是非常容易得分的一門學科。一來，民法的考察，不像憲法法理，記憶的知識點比較多，它很注重理解。無論物權也好，債法也好，侵權合同也罷，每年幾乎都會有案例的試題考察。我覺得這對于參加過司法考試的同學來說，選擇簡直就是小菜一碟。民法這本書，說實在的編的絕對夠得上精品教材，無論學者觀點還是對于大陸法系尤其是德國法系的引述都是很全面的。其實，咱們學校的劉家安民法學教授---可能是命題人額，外號

就是羅馬小王子，所以大家在復習的時候，不要一上去看到這本書就害怕了。怎么辦?。吭趺催@么厚的一本書，什么時候才能看完啊？！沒有必要，會看書的同學會有這樣的體會，仔細看了兩遍民法之后，就覺得其實這本書的重點部分很突出，也幾乎都在教材中體現出來了。舉個例子，民事法律行為絕對重點，有關民事法律行為的種類，意義，書上說的很詳盡，再看看合同法部分，有沒有發現。合同的種類是不是與民事法律行為的種類很相似呢？甚至無效合同，可撤銷合同也是與無效的民事法律行為，可撤銷的民事法律行為的緣由也大體相似，這就要求我們在復習的時候注意前后比較。其實，民法的考察，縱觀歷年真題，無非就那么幾種題型，簡答很注重考察比較型的試題，什么無效合同與效力待定合同的區別，除斥期間與訴訟時效的區別，相鄰關系與地役權的區別，以及合同法分則部分各種合同之間的區別吧，我只是舉個例子，凡是教材中列出來的有關各種民法術語概念的比較，絕對是重點，一定牢固記憶。民法的案例，喜歡考察，民事法律行為與合同，債法，希望大家對這幾章注重理解。必要的時候可以結合著司考試題進行演練。最后，說一下，民法這本書的重點吧，其實整本書一定要結合法大民法的特點，法大無論是王衛國老師也好，劉家安老師也好，甚至已經歸隱的江平老爺子，都很推崇德國法。這就決定了，復習的時候也要注重復習物權法。這是代表。12年考察的物權原則就是體現。整體上來看，除了婚姻家庭繼承，整本民法書都需要好好理解。

刑法

刑法，曲老師編的書。我的建議是刑法總則部分，除了刑罰部分（因為涉及到刑法修正案八的修改)可以重點參考那本黃皮的書。我復習的時候，感覺那本書關于刑法總則部分的編寫，廢話很少，非常適合記憶。當然，我不是誤導大家，畢竟12年最新出版的教材，也增加了新的知識點，那本書編的很全面很詳細，大家可以在看黃皮的那本的基礎上對那本紅皮的加以強化。很對比較陌生的概念，例如犯罪構成要素的分類，片面共犯，實行過限等等吧，在這本書中都有很好的介紹。對于刑罰部分，大家必須留有足夠的時間，因為刑罰部分記憶的知識點非常多。主刑附加刑其中的有關時限，特別是假釋緩刑累犯數罪并罰，這四個知識點，如果不仔細加以區分的話，太容易記混了。對于這個，我的建議就是反復記憶，可以自己沒事的時候，在紙上自己提示。還可以制作一個表格加以區分。另外，就是必須結合一定的試題加以演練。對于刑法分則部分，按照歷年真題的出頭思路來看，其實大家沒有必要將書上的所有罪名都看一遍，沒有必要。重點歷來都是集中在危害公共安全罪（交通肇事罪，危險駕駛罪，重大責任事故罪等罪名），侵犯財產罪（尤其是搶劫罪，轉化型搶劫，搶劫罪的從重處罰情形，盜竊罪，敲詐勒索罪，詐騙罪等，一定注意區分這些罪名之間的區別，這也是法大刑法簡答的命題所在）侵犯人身民主權利罪（注意綁架罪以及非法拘禁罪，以及幾個自訴罪，注意區分罪與罪的區別）危害社會管理秩序罪也有部分罪名，另外就是貪污受賄罪，這必然是重中之重，必須引起足夠重視。建議結合幾個最高院的關于貪污罪，受賄罪的司法解釋重點記憶。關于經濟犯罪，建議將幾個金融詐騙犯罪牢固記憶即可，不必大費周折。對于刑法的復習，其實還是比較簡單的，也是比較容易得分的。

訴訟法（刑事訴訟與民事訴訟）

對于訴訟法，我覺得沒有太多話要說。這一點，可能參加過司法考試的同學大有同感，訴訟法沒有任何捷徑。簡而言之，就是法條。法條復習好了，就是王道。什么最高法司法解釋，最高檢規則，證據規定，六部委規定等等吧，以及關于細化的知識點，有關的司法解釋，例如關于管轄有專門的司法解釋，關于取保候審，關于逮捕，關于公示催告，這些專門的司法解釋都需要好好看。訴訟法是一個細活，不要急，法條的記憶就是需要不斷的重復。而且訴訟法一旦開始復習，注意中間千萬不要中斷，即便中間其他學科的復習時間占用太多，也一定要給其留出一定的時間，否則會發現法條一旦淡化再記憶會很困難。關于訴訟法的大題，教材中基本上總結的也非常好，特別是民訴，教材中有關點比較多的地方都需要好好看。例

如訴訟代表人與訴訟代理人，第三人之間的區別，證人的特點，舉證倒置的情形，這些教材中點都比較多，都提示了我們這些需要強化記憶的地方。再來，訴訟法的復習，注意平時最好結合著一些司考的單選試題進行練習，也是不錯的。

三國法

三國法分值好少，可是也是三大本啊。愁人吧？！怎么辦？其實，三國法的復習不必要開始的太早，我是將近九月份才開始看的，而且我把重點放在了國際法和國際私法，至于國際經濟法也只是重點看了前幾章（因為后面幾章感覺看的頭暈），這里也是建議大家重點放在國際私法和國際經濟法吧。國際私法在涉外民事適用法頒布實施后，重要性一下上升了。希望大家結合著那部法律好好看教材，最好能把那些法條記下。國際法，比較好得分，大題也一般主要集中在前幾章，不會太有偏題。把重點放在國際法的主體，淵源，外交關系，使領館，海洋法，等等即可，至于后面的戰爭法，人道主義法，空間法看看即可。國經不再贅述，我也實在沒有好辦法，反正我當時復習的時候就是重點看了，國際貨物買賣合同，國際貿易術語，以及交易的支付等。

行政法與行政訴訟法

對于這部分知識點，我的建議是大家把重點放在行政法即可。而且行政法與行政訴訟法這部分試題歷年重復性很高，建議大家在復習的時候，重點看一下歷年真題。行政法部分，重點也在行政法的基本原則，行政主體，行政許可，行政復議部分。期末試卷中的大題貌似對于行政法挺有幫助的。不妨參考。

心理準備

一定要有吃苦的勇氣和準備，要幾個月如一日地看書是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和沒有信心，這時候一定要堅持，要和別人做做交流，千萬別鉆牛角尖，一定要學會堅持，成就竹子的也就那么幾節，成就一個人的也就那么幾件事。.即便最后失敗，也要學會對自己說！“吾盡其志而力不達，無悔矣！

至于報班，我當時也有猶豫過，畢竟自己是二本的學校，而且還是外地的。不過最后咨詢了一些學長。我覺得還是最主要靠自己吧，畢竟法大現在考的最多的還是主觀試題，這就要求我們必須花大量的時間用來記憶。我只是去了北京一趟，然后在他們本校買了期末試卷，歷年真題，以及找了本科同學幫我搜集整理的筆記講義練習試題，也買了一套輔導班老師上課的音頻錄音就這樣開始復習了。我覺得最主要還是自己努力吧，然后我本身心態也比較好呵呵。不管怎么說，實現了自己的目標，也可以輕松一下了。哈哈，總之一句話，大家要加油嘍！大家需要幫助的可以跟我聯系，也希望在漫漫的考研過程中能夠一路順風。My qq:2765757928.

第五篇：商標權法復習（范文模版）

商標權法復習

選擇題

1、我國商標法規定商標構成的要素有（）

A.文字、圖形、字母、數字、氣味、三維標志

B.文字、圖形、字母、數字、聲音、三維標志

C.文字、圖形、字母、數字、顏色組合、三維標志

D.文字、圖形、字母、數字、顏色組合、氣味、聲音、三維標志

2、商標法規定必須使用注冊商標的商品有（）

A、人用藥和奢侈品

B、麻醉藥品和貴重金屬制品

C、煙草制品與酒類商品

D、人用藥品與煙草制品

3、（）申請人可以要求優先權

A、在外國第一次提出注冊申請之日起6個月內，又在我國就同一商標提出注冊申請的B、在外國第一次提出注冊申請之日起12個月內，又在我國就同一商標提出注冊申請的C、在我國政府主辦的廣交會上首先使用，在該商品展出之日起6個月內在我國提出商標注冊的D、在我國政府主辦的廣交會上首先使用，在該商品展出之日起12個月內在我國提出商標注冊的4、注冊商標續展的寬限期為（）

A、2年

B、1年

C、6個月

D、3個月

5、使用注冊商標應當標明（）。

A、“注冊商標”，字樣

B、注冊標記

C、注冊類型

D、注冊日期

6、（）屬于商標侵犯商標權的行為

A、未經商標權人許可，在類似商品上使用近似商標的行為

B、商家在不知情的情況下銷售仿冒產品的行為

C、擅自制造他人注冊商標標識的行為

D、明知他人的商品是仿冒產品而提供倉儲的7、“北京烤鴨”中“北京”屬于（）

A、商品商標

B、貨源標記

C、地理標志

D、知名商品的特有名稱

8、真皮標志屬于（）

A 證明商標

B 集體商標

C 防御商標

D 聯合商標

9、商標法所稱商標的使用，包括（）

A 用于商品包裝上

B 用于商品交易文書上

C 用于廣告宣傳中

D 用于商品發票上10、1992年2月19日，甲企業就其生產的家用電器注冊了“康威”商標。后來乙企業使用該商標生產冰箱，并在2002年4月開始銷售“康威”牌冰箱。下面哪些說法是正確的？

A.甲對其商標的續展申請應當在商標有效期屆滿后的6個月內提出

B.乙企業對“康威”的使用為非法使用

C.乙企業可以在2002年8月19日后在家用電器上申請獲得注冊“康威”商標

D.甲企業在商標續展期內仍享有商標專用權

11、甲公司在紙手帕等紙制產品上注冊了“茉莉花”文字及圖形商標。下列哪些未經許可的行為構成侵權？

A．乙公司在其制造的紙手帕包裝上突出使用“茉莉花”圖形

B．丙商場將假冒“茉莉花”牌紙手帕作為贈品進行促銷活動

C．丁公司長期制造茉莉花香型的紙手帕，并在包裝上標注“茉莉花香型”

D．戊公司購買甲公司的“茉莉花”紙手帕后，將“茉莉花”改為“山茶花”重新包裝后銷售

12、甲公司于2000年3月為其生產的酸奶注冊了“樂樂”商標，該商標經過長期使用，在公眾中享有較高聲譽。2004年8月，同一地域銷售牛奶的乙公司將“樂樂”登記為商號并突出宣傳使用，容易使公眾產生誤認。下列哪種說法是正確的？

A．乙公司的行為必須實際造成消費者誤認，才侵犯甲公司的商標權

B．即使“樂樂”不屬于馳名商標，乙公司的行為也侵犯了甲公司的商標權

C．甲公司可以直接向法院起訴要求撤銷該商號登記

D．乙公司的商號已經合法登記，應受法律保護

13、甲食品廠將已經使用二年的“茂宇”文字商標向商標局提出注冊申請，但同日提出相同商標申請的還有乙服裝廠，乙服裝廠未使用過該商標。根據我國《商標法》規定，商標局將初步審定并公告的商標申請人是（）

A．乙廠

B．甲廠

C．甲廠和乙廠

D．兩廠都不予考慮

14、某公司有一注冊商標“蘋果”被核定使用于洗衣機上。為了有效保護該商標，該公司在洗衣機上又申請注冊了“紅蘋果”“青蘋果”“黃蘋果”三件商標，這三件商標是（）

A．聯合商標

B．防御商標

C．集體商標

D．證明商標

15、以下諸選項中，不屬于商標標識的有()。

A.自行車上的商標銘牌

B.服裝上的商標織帶

C.商品的特色包裝

D.日用品上的商標紙

16、注冊商標人可以申請續展注冊的期限一共為____，____滿仍未提出申請的，注銷其注冊商標。（）

A．6個月，續展期

B．12個月，寬展期

C．6個月，寬展期

D．12個月，續展期

17、某廠在自己生產的牙膏上注冊“田七”商標，其后又在香皂、洗滌劑上注冊“田七”商標，后者即構成()

A.防御商標

B.聯合商標

C.證明商標

D.集體商標

18、根據商標法的規定，商標注冊人享有下列哪些權利？（）

A．許可他人使用注冊商標的權利

B．禁止他人在同一種或類似商品上使用相同或近似商標的權利

C．在核定商品上使用注冊商標的權利

D．在與核定商品相類似的商品上使用注冊商標的專用權

19、商品使用未經核準注冊商標的，根據我國商標法的規定應當如何處理？（）

A． 一律不得在市場上銷售，違者應受行政處罰

B． 原則上不許在市場上銷售，但商標法另有規定的除外

C． 一律可以在市場上銷售，但其商標不受法律保護

D． 原則上可以在市場上銷售，但商標法另有規定的除外

20、馳名商標應由誰來認定？（）

A．法院在個案中認定

B．消費者評選

C．行業協會認定

D．商標主管部門在個案中認定

案例題：

1、重慶市長壽縣某按摩器生產廠商向商標局申請將使用在該按摩器上的“長壽”標志注冊為商標。商標局審查后認為“長壽”系縣級以上行政區劃名稱，駁回該申請。另外，該縣另有一廠商在某保健器材上使用為注冊的“長壽”商標。問：該按摩器生產廠商不服提出申請復議，你認為復議的結果如何？如果復審結果改變初審決定，那么另一保健器材生產廠商能否繼續使用“長壽”作為商標？