第一篇：教師培訓心得體會耿繼紅

教師培訓心得體會

天坤皖北經濟技術學校

耿繼紅

2015年8月15日

8月，我有幸參加在清華大學舉辦的職業院校骨干教師及負責人綜合能力提升高級研修班，培訓時間為五天。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

盼望著，盼望著，教師培訓活動終于在今天（8月3日）拉開了帷幕。

在今天上午的培訓中，清華大學的蔣乃平教授為我們做了精彩的講座。他的課題是：教師應該成為指點人生的導師

在講座中，蔣乃平教授緊緊圍繞“德育內涵與德育要素”、“提升職業院校學生自覺性的教育”、“教師必須具有正確的人生觀和人才觀”三個方面為我們做了細致的講解，使我們明白“國無德不興，人無德不立教師”，學校要把德育放在更加重要的位置，職業生涯教育是提升職業學生自覺性的教育，從引導學生關注自身職業生涯發展入手，重 1 / 4 塑學生動力機構，啟動學生內在動力落實于引導中職生珍惜在校生活，為職業生涯可持續性發展打好基礎！教師必須具有正確的學生觀和人才觀，才能期望、相信學生能有一個成功的職業生涯。那就是好老師一定要平等地對待每一個學生，尊重學生的各性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，盡力使每一個學生都有人生出彩的機會！

8月4日上午,杜崗坡老師以他獨特的方式和我們一起探討了《如何組織高效的課堂教學》。他風趣幽默的語言，精辟獨到的見解，獨具匠心的實例使我受益匪淺！

在講座中使我感悟最深的就是“運用提問技巧管理學習環境并促進學習”。提問是課堂上最常用的一種方式，但是不懂得提問的技巧，常常會讓學生體會不到提問者的意圖，無所適從，達不到提問的效果。因此老師要在課前做好充分的準備，區分不同類型的問題采用不同的提問方式。提問不僅是簡單的問，要反復的問，將一個復雜的問題層層展示出來，引導學生逐步解決問題！在提問過程中，教師要掌控住整個課堂，做到收放自如，當學生的問題超出課堂應有的范圍時，教師應善于運用反問：你是怎樣認為的？及時地回歸課堂，同時注重將提問的問題與結果復述，并加以澄清，使每一位學生都清楚是什么問題，正確的回答是怎樣的！

/ 4 在杜老師的講座及其所展示的成功的課堂案例中，我深深地體會到一個成功的教師應具備的素質：隨機應變、善于理解、廣施博教、幽默活潑、民主意識、專注教學、專業知識。我會以此為目標逐漸完善自己。

張渝鴻教授總共給我們上了兩次課，第一次的課題是《陽光心態與壓力管理》，第二次是在我們全體學員的再三要求下，張渝鴻教授忍著脖子的疼痛又一次給我們上了一堂精彩的課。課題就是我們學校急需要解決的問題：中職學生流失的成因與對策。張渝鴻教授以她獨特的教學方式讓我們明白：教師要有陽光的心態和壓力管理的能力。教師具有陽光的心態和壓力管理的能力既是自身健康的保障又是專業成長的需要。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。老師有陽光的心態就會感染到學生。你有溫度，面對你的人就會很很柔軟。你足夠柔軟了，面對你的人就很容易認同你！教師可以通過建立學生成長檔案，引導學生學會感恩、學會寬容、學會變通、改變自己，想盡一切辦法人學生找到成就感，找到屬于自己的舞臺！張渝鴻教授給我留下了很深刻的印象，首先是她優雅體貼的打扮，散發著知性女性的魅力，溫馨而又直擊心靈的話語令人動容！從她身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、3 / 4 潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。

這次的培訓，好似一次“洗腦”的過程，給我太多的感悟和啟迪；好似一劑“興奮劑”，讓我產生了無限的工作激情；好似一盞“明燈”，照亮了我前行的征途。我將樹立終身學習的意識，博覽群書，日積月累，拾級而上，以期最終走上教育的峰頂，仰望頭頂璀璨的星空。

在此，感謝縣教育局領導、感謝清華大學工業基礎培訓部為我們提供這個難得的學習機會；感謝在三十多度的高溫下堅持講學的諸位清華大學的教授為我們帶來前沿、精辟的教學理論。

我期待并堅信，在未來幾日，我們必能看到更多精彩，也必將會有更多收獲。

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第二篇：學習耿永紅精神心得體會

學先進、轉作風、講奉獻

——學習耿永紅心得體會

按照縣委和局（分公司）的安排，我認真學習了耿永紅的先進事跡。從學習中，我得知，耿永紅生前系眉縣公安局刑偵大隊副大隊長，2013年10月29日，在執行公務時突遇車禍，經搶救無效，不幸因公犧牲，年僅36歲，他為黨的事業和群眾的安康獻出了寶貴的生命，詮釋了一名優秀共產黨員應該具備的黨性修養和一位人民警察全心全意為民服務的崇高品質。耿永紅將畢生精力投入火熱的警營，以無私奉獻和滿腔熱血為金盾增色。

他 16年如一日，兢兢業業，勤勤懇懇，用實際行動書寫了人生最光輝的一筆，為閃耀的警徽增添了一抹新的亮色！當地不少群眾打出“公安英雄一路走好”、“為天地立命雖死猶生”等條幅。

耿永紅的事跡生動地詮釋了人民警察立足本職、愛崗敬業、無私奉獻、一心為民、不怕犧牲的崇高精神，展示了新時期人民警察踐行政法干警核心價值觀的良好形象，為我們樹立了學習的榜樣。作為一名黨員，我要把學習耿永紅先進事跡作為目前深化群眾路線教育實踐活動的重要內容，認真查找存在的差距和不足，研究下一步改進工作的辦法和措

1施，切實把學習耿永紅先進事跡活動轉化為推動自身工作的強大動力。

耿永紅同志是我市黨的群眾路線教育實踐活動中涌現出來的先進典型。他始終以飽滿的熱情和對人民高度負責的態度，兢兢業業忘我工作；他始終把群眾的利益放在第一位，把人民群眾的安危冷暖放在心上，盡心盡力保障人民群眾生命財產安全，用忠誠和奉獻詮釋了一名黨員干部的崇高境界，充分彰顯了一名優秀共產黨員的人格魅力。

對照耿永紅同志的先進事跡，我打算做到以下幾點：

（一）要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風

耿永紅同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業績。我要學習他的滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

（二）要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質

耿永紅同志在本職崗位上取得一個又一個成績的時候是因為他能夠腳踏實地，耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角

度上，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夜寢夙興，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。

（三）要養成公道正派，克勤克儉的好傳統

認真學習耿永紅同志不計個人得失，不追逐個人名利，公道正派，清正廉潔，胸懷事業，勇于擔當的一名優秀共產黨員的人格魅力，學習耿永紅講黨性、重品行、作表率、堅持原則、作風民主、生活簡樸、克勤克儉的共產黨員政治本色。

對照耿永紅的先進的事跡，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，我要以耿永紅同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

二○一四年四月二日

第三篇：馮繼紅-暑期集訓心得體會

做一名快樂、幸福的教師

羅田理工中專

馮繼紅

工作十余年,從教也十年多了,生活已從最初的激情滿懷回歸于平淡,而我們已是快樂越來越少，抱怨、牢騷越來越多，我們時常抱怨學生不聽話，學生能力差，家長不配合工作、工資待遇低下，工作繁鎖、累人等。試想我們這樣整天抱怨，工作環境有否改變，學生有否改善，不能！只能是自找痛苦，久而久之，養成了一種壞毛病：“啰嗦，愛發牢騷，亂發脾氣，而且傷己傷人，滿是負能量。”

作為陽光下最神圣、最燦爛的職業，我們教師應該將最陽光、最快樂的一面展示給學生，做一個快樂幸福的教師，讓學生在快樂中學習，在幸福中成長。怎樣做一個快樂幸福的教師，我認為應該有以下幾點：

一、了解學生，尊重學生，和學生做朋友

任何一種愛都必須從了解與認識開始。一名教師每天要面對不同的學生，他們千差萬別，在性格、能力、特長、愛好上也各有不同。如果我們對學生的認識就是不完全的、片面的。那我們何談熱愛學生？

100個學生，是100本不同的書。每個學生的學習基礎、學習能力、興趣愛好以及家庭成員的職業、學歷都有所不同。在教育學生之前，教師要認真地讀懂他們，熟悉學生的一切。了解了這些，才能因人施教，因材施教，跟學生交流起來，才能切中要害，容易打動學生，有效地解決問題。更為關鍵的是要尊重學生，平等地對待學生。每個孩子不論學習好壞，在人格上都是平等的。教師不能以學習成績的好壞作為評價一個學生表現的惟一標準。因為每個學生都有值得尊重的地方，尊重就是重視學生的學習習慣，尊重他們對學習的興趣和自由。

和學生交朋友首先是俯下身子，拉近與學生的距離，而不是高高在上；其次是要拉近與學生心理上的距離，和學生交朋友，要真誠、要坦誠，真正地把學生當成自己的朋友來看待，將自己當做學生的“知心大姐”、“知心大哥”。談話的口氣要以朋友的口吻，而不是長者的語氣；每個教師都是從做學生這個階段走過來的，所以要多進行換位思考，多從學生的角度來考慮每一件事。

總的來說，教師必須要有一顆愛心去關心、關愛學生，不僅要從學習上關心學生的成敗得失，而且還要從生活上關心學生的饑飽冷暖，從情緒上關心學生的喜怒哀樂。這樣，教師才能走進學生的心里，學生才會把教師當成真心朋友，才能達到教育家陶行知所說的“師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園”。

二、善待自己，提升個人魅力，打造魅力課堂

別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。

對于一名教師來講，人格魅力首先來自于慈愛，教師應該會愛，敢于表達愛，心懷感恩，把愛灑向每一個學生。其次，教師應該會寬容。胸懷博大，海納百川，容得下性格脾氣各不相同、興趣愛好互有差異的學生，以尊重、理解、信任去鼓勵、支持學生，把欣賞的目光投向每一個孩子，讓學生體驗成功的快樂，讓學生變得更加自信。再次，教師還應該會時刻微笑，要樂觀、豁達，笑對學生，笑對生活中的困難與挫折，笑對工作中的一切所謂的“不如意”。

對于一名教師來講，提升個人魅力還應該擁有淵博的知識、采用通俗易懂、精彩的語言，運用新穎的講課方法。易中天、于丹為什么能吸引那么多人的眼球？答案就在于此。好的課堂語言除了要專業、科學之外，還應做到幽默而富有情趣、生動而富有形象、詩化而富有藝術，要把知識講得深入淺出，讓學生在笑聲中接受知識，在形象中理解知識。

當今社會，知識更新日新月異，教師教課已不是簡單的重復，教師要與時俱進，既要做到所教學科的“專家”，又要博覽群書，做其他學科的“雜家”。因為各科知識都是相通的，教師知識淵博，才能觸類旁通，講起課來才能游刃有余，學生聽起來自然也是一種享受。

三、投入百倍激情，喚起學生的快樂

記得名家曾經說過，“一位好教師應該是有激情的教師，因為激情能使人全身心地投入工作，為自己所從事的工作而陶醉。”

不論年齡大小，教師只要站到了講臺上，就應是年輕的，應該是精神飽滿、神采飛揚的。充滿激情，充滿力量，充滿“瘋狂”，與每個學生互動起來，讓每個學生覺得課堂不只是老師講課的地方，更應是展現自己、表現自己，屬于自己的舞臺。“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”而激情則是喚起學生上課學習興趣的一個重要手段。教師如果擁有了陽光般的情緒并充滿激情，便會點燃學生學習的熱情，所以讓我們都來做一名快樂幸福的老師吧。

四、善待同仁，做一個與人為善的人。

做一個與人為善的人。教師間的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系，使之有利于事業發展，有利于身心健康，是一個人情商高的反映。合作是第一位的，只有在與同事有效的合作中，才能體現出我們的職業價值。

教師要保持健康的心態,取得事業上的成功,必須對自己有一個正確的認識,能經常檢查自己的行為,發現自身的不足,及時地克服與改正,并通過自己的努力完善自我,也就是努力做到:正確地認識自我、積極地悅納自我、有效地控制自我、不斷地完善自我、勇敢地超越自我，努力地使自己成為一名快樂幸福的老師。讓我們大家都忘卻工作中的不快，淡化自己的得失，撒播快樂，收獲快樂，做一名快樂的教師吧！

只有那些一直向前的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些不斷進取的教師才能登上教育幸福的天堂，只有那些執著追求的教師才能真正體驗到教育幸福的甘甜。

第四篇：繼教培訓心得體會

培訓一次 成長一步

—2012年盤縣教育局XX鎮教師縣級集中培訓心得體會

XX鎮XX小學

XXX 2012年8月18日至8月21日，XX鎮中心校按照教育局的相關要求，組織了XX鎮全體教師進行了為期3天的培訓。8月19日這天，聘請了市教局教研室XX主任對全體教師進行了成長培訓—“教師的快速成長之路”；中國演講協會副秘書長、省政法委副書記、貴州大學法學院碩士生導師牛貴軍一場以“教書、育人、治國”為主題對我鎮近500名教師進行了培訓。8月19日～20日，本鎮的各科市縣級骨干教師又分科分別對全體教師進行培訓。培訓時間雖然短暫，我個人的成長又向前跨了一大步。下面就我的成長談幾點體會：

一、心態決定成敗

心態的好壞直接影響一切工作，心態是由壓力所產生的物質；也是一種心理上的表現；其實壓力的大小和心態的好壞都是自己決定的。如果你的心態不好的話，是需要好好的調節一下。第一就是要正確的認識現在自己的位置，可能你以前成功過，現在失敗了，可能你以前心態是由壓力所產生的物質；也是一種心理上的表現；其實壓力的大小和心態的好壞都是自己決定的。心態很重要，在遇到不開心和不如意的時候深深的吸一口氣，然后再吐出，讓自己放松一下，最后讓我們好好品味這一句話：“得意時淡然，失落時釋懷。” 心態表示一個人的精神狀態，只要有良好的心態，你才能每天保持飽滿的心情。心態好，運氣就好。“精神打起來，好運自然來”。

記住做任何事情一定要有積極的心態，一旦失去他，就會事與愿違，要學會調整心態, 有良好的心態工作就會有方向，人只要不失去方向就不會失去自己。心態的好壞，在于平常的及時調整和修煉并形成習慣。一旦發現自己心態有所變化或者說有所低落時，不防告訴自己，好起來，會好起來的，一切都會好起來的。

人活在世上，凡事都要看開點，看遠點，看淡點，心胸要豁達些、大度些，相信“任何事情的發生必有利于我”，且辦法總比困難多。人活得快樂，就必須要有一個好心態。無論遇到什么事，要學會換個角度去思考，就會感到快樂。陽光般的心態，火一樣的熱情。收獲著成果和幸福。

二、怎樣調整自己的心態

每個人都有一套屬于自我的生活理念，有的人生活的很快樂，有的人卻對生活出奇的失望，歸根結底是心態的問題。那么我們應該怎么減輕這樣的負面情緒呢？

第一：學會讓自己安靜，把思維沉浸下來，慢慢降低對事物的欲望。把自我經常歸零，每天都是新的起點，沒有年齡的限制，只要你對事物的欲望適當的降低，會贏得更多的求勝機會。也就是所謂的退后一步自然寬．

第二：學會關愛自己，只有多關愛自己，才能有更多的能量去關愛他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你身邊的人，那樣你就會得到快樂，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。

第三：遇到心情煩躁的情況的時候，你喝一杯白開水，放一首

喜愛的輕音樂，閉眼，回味身邊的人與事，對新的未來可以慢慢的梳理，即是一種休息，也是一種冷靜的前進思考。

第四：多和自己競爭，沒有必要嫉妒別人，也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當成旁觀者，越是這樣，越是會把自己掉進一個深淵。要相信自己，只要去做，也是可以的。為自己的每一次進步而開心。

第五：廣泛閱讀，閱讀實際就是一個吸收養料的過程，讓自己的頭腦充實也是一種減壓的方式。

第六：不論在任何條件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己。

第七：學會調整情緒，盡量往好處想，很多人遇到一些事情的時候，就急躁不安，本來可以很好解決的問題反而解決得更糟。

第八：珍惜身邊的人，用語文明。盡量做到用語不傷害身邊的任何人，珍惜現在身邊的一切。

第九：熱愛生命，每天吸收新的養料，每天要有不同的思維。多學會換位思考，多從他人角度去思考問題，心態就會平緩得多。

第十：只有用真心,用愛,用人格去面對你的生活，你的人生才會更精彩。

以上這些內容雖然來源于網絡，但這次X主任又給我們進行了很好的培訓，讓我們不僅僅是讀了這篇文章，而是深有體會，也知道在今后工作的方方面面應該怎樣調節自己的心態。

三、教育轉型

當今社會在發展，人類在進步，社會上隨之出現了一些不良的風氣和現象。如：“公安人員下班后制服一脫很多治安事件就視而不見”；“醫生由于家屬的種種原因對病人不敢醫了”；“教師由于家長的種種原因對學生不敢教育了”……。這些現象的發生歸根在教育上。當今社會在轉型，經濟、管理都在轉型，所以教育必須要轉型，也就是我們教師的方式方法必須轉型。必須學會調節我們自己，我們改變不了外部環境，但我們可以改變自己。

四、教師的專業成長

1、積極參與各種優質課、示范課以及技能大賽的評比活動，只要有機會，一定要爭取，絕不輕易放棄，就算是由于名額有限，也一定要認真參與每一次教研活動。

2、提高的認識。外出培訓也是一種自我成長的便捷通道。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路”，出去走一走，看一看，總能見到、學到、想到一些新鮮事物。這就是一種成長，所以我們必須認真對待每一次培訓，要達到真正的懂，真正的會。“懂是一種智慧，會是一種能力，真正地去做是一種境界”。我們通過培訓后，一定要在工作中有所體現。

3、積極參與課題研究。在今天，無論是搞MS—EEPO模式教學、高效課堂教學還是個人的職稱評審都要求教師們進行課題研究。根據本次培訓X主任說的：選題不要空、不要大，要實，就搞一個市級課題。從下學期開始，我們就著手搞個人課題研究。

五、教書育人治國

我聽了牛教授的專題講座之后，我喜歡上了我自己，更喜歡我選擇的職業—教師。從他的九字“天地人，精氣神，真善美”教書育人治國策略中，我對這“九字”有了更深層次的理解。分別對這九個字進行解讀。

“真”培養誠實守信的學生。

“善”培養有仁愛之心的學生。這個仁愛不是掛在嘴邊的仁愛，你要真正地進行思考：“你愛你的學生嗎？你會愛你的學生嗎？你的學生感受到了你的愛嗎？”

“美”培養博學而又有內涵的學生。

“精”培養朝氣蓬勃的學生。人的一生當中好好地去做一件事，這件事不成功也難。

“氣”培養大氣的學生。心有多寬，舞臺就有多大。也就是在平時的工作中不小氣。

“神”培養意志堅強的學生。在工作中我們應該教會學生學會邱吉爾的成功秘訣“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不、絕不、絕不放棄。”

“天”培養仰望星空的學生。“地”培養熱愛故土的學生。

“人“培養孝順父母的學生。要真正地孝順父母是讓父母安心歡喜。這雖然是一句簡短的言語，但要真正做到，必須用心去做，才有可能成功。

六、專研業務，提高業務水平

通過對20多位科學教師進行了培訓，我自己的業務水平也提高

了許多。給別人培訓的同時，我必須要去準備培訓資料，這些東西我必須要搞懂，促使我必須要進行學習。另外，在組織老師培訓時，許多教學中的重點、難點、熱點要組織討論，在討論中，我又是一次很好的學習。我會的老師不一定會，反過來老師會的我也不一定會，我們取長補短，共同進步。

總之，通過這次集中培訓，我成長了一大步。今后有這樣的機會我是一定會積極參與的。

評論，觀念，各有不同做好自己那份就好

二〇一二年八月二十七日

第五篇：繼教培訓心得體會

繼教培訓心得體會

本次培訓為期五天，在短短的五天時間里，讓我收獲不少，無論在教育教學方式方法上，教學管理方面還是教師心理素質方面，對我都有一定的影響。并且能和同行的很多優秀的教師進行交流，我感到很榮幸。我相信或多或少對我今后的教學還是人生觀都會有一定的幫助。幾天的培訓，給我印象最深的是：師生交往中的職業道德。

在新時期，對教師在師生交往中的師德精髓是：關愛學生。真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，永遠不對任何學生絕望。特別是我們這些從事特殊教育的老師，更需要學好這門課程，對特殊孩子的關愛更勝過普通孩子。每一個孩子都有他的優點，耐心培養，他總會成長，永遠不對他絕望。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發展的需要。

總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。以后我將會抓住每次培訓機會，多學習，多交流，不斷提高自身的專業素養。