第一篇：小學生愛國主義教育教案（范文模版）

愛國主義教育

1、什么是愛國主義？

列寧：愛國主義是人們千百年來形成的對自己祖國的一種深厚感情。

對一國家、一個民族來講，愛國主義是一面永不退色的旗幟，是一支凝聚人心的火炬。

2、愛國是奉獻的源泉

壯烈的報國之舉源于強烈的愛國之情。深厚的愛國情感來源于對祖國的一草一木、一山一水的熱愛；來源于對于祖國燦爛的歷史文明的熱愛；來源于對祖國、對人民的熱愛；來源于強烈的民族自信心和自尊心；在當代，最重要的是來源于對中國共產黨和社會主義的無限熱愛。作為新時期革命軍人，只有把忠實地熱愛祖國作為自己矢志不移的精神追求和道德義務，做忠貞不渝的愛國者，才能使奉獻精神與中華民族的歷史同日月，共光輝。這是因為：

第一，忠貞不渝的愛國情感是深沉而穩定的，它不以祖國的盛衰而轉移。祖國在強盛的時候是值得熱愛的；祖國在貧弱的時候，同樣也是值得熱愛的。即“不以盛衰改節，不以存亡易心”。祖**親越是受人欺凌，就越需要自己“兒女”的愛，越要“兒女”們衛護自己的尊嚴。偉大的愛國主義者和共產主義戰士周恩來的青少年時期，正是中國社會很貧弱、西方列強宰割中華的黑暗年代。辛亥革命的失敗使有些愛國主義者悲觀失望，甚至有的一蹶不振。然而，周恩來卻以“中國騰飛于世界”的遠大抱負開始了他那波瀾壯闊的愛國生涯。為了祖國，他無私奉獻了自己的畢生精力，直到生命的最后一刻。在“文革”時期，由于“左”傾路線的錯誤，由于林彪反革命集團和江青一伙的破壞搗亂，為之付出了半個世紀心血的祖國陷入了巨大浩劫和災難之中。這時，他不違初衷，為祖國的安危日夜操勞。他對祖國的感情，可謂忠貞之至，至死不渝。

第二，忠貞不渝的愛國情感是純潔而執著的，它不以個人際遇的沉浮而徘徊。個人生活在祖國中，也生活在一個充滿矛盾的社會里。由于各種社會因素的影響，個人際遇難 免沉浮變化，有些人在個人得志之時，愛國豪情充沛豐滿，而在個人遭受厄運之際，則萬念俱灰，昔日的愛國情操淡得無幾。忠貞不渝的愛國者與這種情形不同。司馬遷在《史記》中記述和贊揚了孔子、孫臏、韓非、屈原等人因遭受厄運而憤發有為的事。這些人物不但沒有因為個人受到挫折而放棄愛國追求，反而因此倍加發憤，對祖國做出了突出貢獻。宋代大文學家范仲淹在遭貶的情境下，不以個人得失為念，而專注于國家和百姓之憂。他在《岳陽樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟？’”在這氣勢奔放，視角高遠的抒懷中，個人的一切煩惱和欲念都凈化為高潔的愛國情感和抱負。年近七旬的愛國詩人陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”（《十一月四日風雨大作》），彌留之際，心中惟念祖國，他用悲壯和堅定的筆調告訴兒女：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”（《示兒》）表達他心向祖國至死不改的耿耿忠心。在當代，祖籍是臺灣的欒 的事跡尤為感人。１９４９年，２０歲的欒 從臺灣回到大陸，立志把報國之心化為報國之力。他在大學學習期間，十分努力，以優異的畢業成績留校任教。他以驚人的毅力先后自學了多種外語，可講授１３門課程，翻譯了１５個語種的外文書籍、文獻資料和科技影片，親自編輯和刻印了數百萬字的教材和資料。同時，他還積極參加科研活動，為生產技術部門解決難題。在長期的逆境中，他頭上雖然戴著“特嫌”的帽子，卻絲毫沒有動搖報國獻身的意志，總是任勞任怨地工作，把自己的全部知識獻給祖國和人民。直到生命垂危時，他還念念不忘祖國統一大業，盼望臺灣早日回歸祖國。他留下遺囑：將自己的遺體交給中華醫學會，供醫學研究用，為祖國的科學事業做最后一次無私的奉獻。這種愛國奉獻精神是何等的純真，何等的癡情，何等的難能可貴！

第三，忠貞不渝的愛國情感是堅定無畏的，它不為面臨的困難和犧牲所動搖。人們熱愛祖國，就必然要同阻礙祖國進步和繁榮的消極因素和邪惡勢力作斗爭。在愛國奉獻的道路上，充滿無數的艱難險阻，存在著喪失個人利益乃至生命的威脅。在困難和犧牲面 前，有人放慢了腳步，有人甚至停止了前進。但對忠貞不渝的愛國者來說，對困難和犧牲都是無所畏懼的。無數革命先烈和今天的社會主義建設者，都是堅定不移，無所畏懼的愛國者。共產黨員、抗聯英雄楊靖宇，在內缺糧草、外無救援的極端困難的條件下，率領東北抗日聯軍第一路軍，馳騁在南滿大地，轉戰于茫茫林海，英勇地抗擊著幾倍、幾十倍于我的日偽軍。當他作戰犧牲后，敵人急于進行尸體解剖，想知道這位威震敵膽、具有鋼鐵意志的抗日將領吃的到底是什么？面對著楊靖宇的尸體，敵人駭然了。原來，拖著日寇在冰天雪地中周旋了幾年的楊靖宇，胃里除了尚未消化的樹皮、草根、棉絮外，竟然沒有一粒糧食！中國共產黨的優秀黨員、中華民族的優秀兒女，“革命烈士”張志新生前為了捍衛黨和社會主義新中國，與邪惡勢力進行了針鋒相對的斗爭，把自己的青春和生命完全獻給了祖國。唐代政治家李世民有一首很有哲理的詩：“疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安失義？智者必懷仁。”在中華民族浩瀚遼遠的歷史長河中，在祖國遭受欺侮凌辱、民族危亡的歷史“疾風”中，一代又一代民族優秀分子用自己的鮮血和生命，用自己的無私奉獻高揚起了忠貞不渝的愛國旗幟。

形成牢不可破的、忠貞不渝的愛國情感，必須克服崇洋媚外的自卑心理，堅定愛國信念。改革開放以來，隨著國門的打開，人們從比較中看到我國在經濟發展水平同發達國家相比還有一些差距，少數人特別是一些青年同志因此產生自卑感，言必稱“美國”、“日本”，似乎“外國的月亮也比中國的圓”。今天，我們更不能因為祖國的暫時落后而嫌棄她，不應改變對祖**親的赤誠之愛。作為一個真正的愛國者，應該樹立改變落后、趕超先進的強烈使命感和責任心，以滿腔熱情去熱愛祖國，以辛勤的勞動去建設祖國，把我們的祖**親裝扮得更加美麗和可愛。

3、奉獻是愛國的實質和核心

愛國是世世代代中華兒女的一種高尚的思想情感和道德情操。愛國主義作為我國人民對祖國的一種深厚感情，不是生而俱有的，而是在漫長的歷史發展中，在征服自然、爭取生存和發展的斗爭實踐中產生和形成的。在古代漢語中，“祖國”是指祖先的國度，父母之邦。從這個概念中也可以反映出我國古代人民對自己祖國的深情厚愛。在數千年的社會發展和民族融合中，愛國主義始終是維系國家統一、民族團結的紐帶。這種對自己祖國最深厚的感情，不斷地延續、積淀和發展，深深融入我們的民族意識、民族性格和民族氣概，從而形成了內容豐富、影響深遠、感召力極強的愛國主義傳統。在愛國主義精神的激勵下，我們的祖國和民族自強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。愛國主義成為中華民族歷經磨難而不衰的偉大精神支柱。軍隊是維護和捍衛國家利益的武裝集團。世界各國，盡管國家和軍隊的性質不同，但都無一例外地倡導和弘揚愛國主義精神。我軍是中國共產黨領導的人民軍隊，無論在戰爭年代還是和平建設時期，高度的愛國主義精神，一直是激勵全軍官兵團結奮斗的巨大精神力量。我軍的愛國主義屬于無產階級的愛國主義，是歷代軍人愛國主義思想的最高類型。愛國主義具體表現在我軍官兵身上，最重要的就是崇高的奉獻精神──為了祖國的利益、人民的利益，為了黨的事業和他人的幸福，不惜犧牲個人乃至家庭的利益，甚至獻出自己寶貴的生命！

4、輝煌的成就

自從共和國在禮炮聲中誕生，自從天安門廣場升起了第一面五星紅旗，在中華大地上發生著一系列翻天覆地的變化，給人民群眾帶來一個又一個驚喜。處于半殖民地半封建社會，備受欺凌壓迫的人民當家作主，享有廣泛的民主；深受帝國主義掠奪和奴役，經濟文化落后的國家逐步實現政治穩定，經濟繁榮；古老的神州大地煥發出青春的活力，出現了亙古未有的奇跡。我們可以自豪地說：中國共產黨領導下的中華人民共和國所取得的輝煌成就，是中國幾千年史冊上最光彩奪目的篇章。

要想了解新中國所取得的成就是否可以稱得上輝煌，從客觀事實的正確比較中，就能得出令人信服的結論。

縱比，拿現在比過去，最能比較出前進幅度的大小、社會進步的快慢和建設成就的優劣。

橫比，與西方發達的資本主義國家比，同樣可以顯示出新中國所取得的巨大成就。

回顧過去，看到了前進的幅度，我們無限自豪。和發達的資本主義國家相比，雖然社會主義中國的經濟增長速度明顯地快于發達資本主義國家，但是，中國同西方發達資本主義國家幾個世紀形成的差距，還不能很快追趕上。這一方面告訴我們要承認差距，另一方面我們要充滿自信心。

祖國在繁榮昌盛的道路上迅猛發展的事實告訴人們一條真理，只有社會主義才能夠救中國，只有社會主義才能夠發展中國，社會主義是立國之本，民族振興之路！中國人民選擇中國共產黨領導，中國選擇社會主義道路絕對正確。

5、毛澤東：了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化，增強民族自豪感

毛澤東在《中國革命和中國共產黨》一文中，高度概括了我們偉大祖國的形象：“我們中國是世界上最大國家之一，它的領土和整個歐洲的面積差不多相等。在這個廣大的領土之上，有廣大的肥田沃地，給我們以衣食之源；有縱橫全國的大小山脈，給我們生長了廣大的森林，貯藏了豐富的礦產；有很多的江河湖澤，給我們以舟楫和灌溉之利；有很長的海岸線，給我們以交通海外各民族的方便。從很早的古代起，我們中華民族的祖先就勞動、生息、繁殖在這廣大的土地之上。”（《毛澤東選集》第二卷，６２１頁，人民出版社，１９９６年６月）“中華民族不但以刻苦勤勞著稱于世，同時又是酷愛自由、富于革命傳統的民族。”（《毛澤東選集》第二卷，６２３頁，人民出版社，１９９６年６月）中華兒女生于斯，長于斯，怎能不對祖國的壯麗山河由衷熱愛；怎能不對祖國的悠久歷史特別敬仰；怎能不對祖國的燦爛文化交口贊美。

6、東方的明珠

轉動地球儀，在世界的東方，有一只昂首挺立的雄雞，面向著太平洋，這就是我們的祖國。

我們偉大、可愛的祖國有著遼闊的疆域、美麗的山河、溫和的氣候、豐富的物產，創造出了令人羨慕的古代文明。我們的祖國象一顆璀璨耀眼的明珠，閃爍在東方。

我們祖國幅員，有１２６０平方公里（含３００萬平方公里海洋國土）的疆域，是世界上最大的國家之一。它東起黑龍江和烏蘇里江匯合處，西至帕米爾高原，東西橫跨經度６２度，達５２００多公里，東西時差４小時以上。當烏蘇里江被朝霞映紅的時候，帕米爾高原上還是星斗滿天。它的北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上，南端到南沙群島的曾母暗沙，縱跨緯度４９度，南北相距５５００多公里。跨越赤道帶、熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒溫帶六個溫度帶，溫差非常明顯。當北國進入千里冰封、萬里雪飄的寒冬季節時，南海諸島仍是鳥語花香、綠樹成蔭的春夏景色。我們偉大祖國氣候溫和，大部分地區處于溫帶，不冷不熱，就象母親溫暖的懷抱，最適宜中華兒女勞動、繁衍、生息。

全國有３１個省、市、自治區，陸地邊界長達２２０００多公里，與朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南等國家相鄰。海岸線綿延１８０００多公里。從北向南，環繞著大陸邊緣的有渤海、黃海、東海和南海，并與太平洋、印度洋連成一片，與日本、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞等國隔海相望。我國沿海有５０００多個島嶼，以臺灣島和海南島為最大。如果誰有興趣沿著祖國的疆界步行漫游一次的話，按每天３０公里的速度計算，走完一圈也要用上３年半的時間。

我國的地形多樣，“天傾西北，地陷東南”是基本特點。既有巍峨險峻的群山，也有低緩坦蕩的平原；既有綿延千里的高原，也有經緯交錯的江河湖泊；既有形如萬馬奔騰的丘陵，也有富饒肥沃的盆地。

我國土地總面積為１４４億畝，其中耕地面積約占１０％以上。這些耕地土質肥腴，且地處我國東部溫帶濕潤區和半濕潤區，有利于農作物的生長。我國是世界上農業發展最早的國家之一，各種作物種類繁多，不僅以盛產蠶絲、茶葉、稻米、生漆、桐油等聞 名于世，而且我國的棉花、大豆、花生、小麥、甜菜、亞麻等的年產量都在世界上占有重要地位。

在我國遼闊的疆域里，地下埋藏著數不清的寶藏，礦產資源種類齊全，儲量豐富。我國是世界上礦產資源配置較好的少數國家之一。品種齊全、儲量豐富的礦產資源為我國工業的發展以及建立獨立的完整的工業體系提供了堅實的物質基礎。

我國有世界上最大的淺海漁場，面積占世界淺海漁場的１／４，海洋魚類達１５００多種；我國沿海有著面積廣大的養殖場，可以養殖各種海上動植物，如海帶、紫菜、對蝦、牡蠣、珍珠貝等；海洋的潮汐蘊藏著巨大的能量，淺海部分還有著多種多樣的礦產。

我們的祖國不僅遼闊，富饒，而且異常壯美。北國山色雄偉挺拔，南疆風光明媚秀麗；西域戈壁浩瀚無垠，草原遼闊坦蕩；西南冰雕般的“世界屋脊”傲對東方大海。神姿仙態的山，多情多韻的水，引無數英雄競折腰，令無數文人墨客贊美，我們怎么能不為生長在這片熱土上而自豪和驕傲。

我國是一個多山的國家。祖國的名川大山，有高峰入云、懸崖陡峭、冰雪覆蓋的壯麗，更有峰巒疊翠、林茂竹潤、山回水轉之秀美。喜馬拉雅山是世界上最年輕、最雄偉、最高大的山脈，全長２４００多公里，山體龐大，氣勢磅礴。其主峰珠穆朗瑪峰，海拔高達８８４８、１３米，是世界的最高峰。它是我們祖國頂天立地的氣勢和堅韌不拔的品格的象征。位于安徽省境內的黃山，是我國最著名的風景區之一。這里山峰劈天摩地，儀態萬方；青松蒼郁挺拔，千姿百態；煙云翻飛縹渺，浩瀚似海；巧石星羅棋布，維妙維肖；溫泉終年噴涌，可飲可浴；湖、瀑、溪、潭爭奇斗艷。人們素以“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”贊譽之。云海、日出、佛光是峨眉山的三大奇秀。峰、瀑、洞、石四美以雁蕩風景為最。泰山的偉岸，華山的險峻，衡山的煙云，武夷山的怪石，廬山的奇峰以及普陀山、武當山都風光絢麗，令人留連忘返。

如果說山脈是祖**親的骨胳，那么河流則是它的血脈。我國是世界上河流最多的國家之一。這些河流不僅給我們提供了舟楫灌溉之利，哺育了中華民族，而且它們本身 的壯美之景也令人心潮澎湃，豪情滿懷。

黃河是中華民族的母親河，是名揚天下的東方巨流。它從我國青海省發源，劈山穿峽，一瀉千里，像祖**親的大動脈，搏動在中華大地上。

7、偉大的民族

我們祖國是一個多民族的結合體，經過長期的斗爭、融合，不斷發展壯大成為統一的中華民族。在這個大家庭中，各民族親如兄弟，互相學習，共同繁榮。各民族齊心合力，勇于探索，不懈追求，奮發向上，勵精圖治，革故鼎新，才取得了今天的規模和繁榮。每當展開我們民族發展、壯大的史冊，每個中華民族成員的心中便充滿了無限自豪之情。

中國自古以來就是一個多民族的國家，像世界上所有國家一樣，也經歷了一個從部落到民族，由民族統一為國家的發展過程。中華民族是一個廣義的稱呼，它是以漢族為主體，包括所有生活在中國土地上，在政治、經濟和文化上有密切聯系的各兄弟民族的穩定的共同體。

在中國古代的歷史上先后出現的民族有近百個，經過發展、演變、融合，逐漸形成現有的５６個民族。除漢族外，其它５５個少數民族是：蒙古族、藏族、回族、苗族、彝族、維吾爾族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、畬族、高山族、佤族、水族、拉祜族、東鄉族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達斡爾族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛難族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、崩龍族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族等。

中國人喜歡稱自己為炎黃子孫，連僑居國外的華僑也不例外。其實，黃帝和炎帝，是原始社會后期的兩個部落領袖，后來炎帝與黃帝合并，結為部落聯盟。炎黃結為一體后，力量更加強大。夷、黎、苗等部落也與炎黃部落聯盟融合。所以，生活在神州大地 的人們，不管他原先屬于哪個部落，后來又形成什么民族，事實上都帶有炎黃血統，承襲了炎黃的物質文明和精神文明，是炎黃子孫。

回顧中華民族發展的歷史，我們可以清晰地看到：我國各民族無論人數多少，也無論怎樣變遷，都是早就在中華大地上衍繁、生息的中華民族中的一員。各民族共同開發了祖國的疆域，都為祖國的繁榮和發展貢獻過自己的力量。各個民族之間在歷史上雖也有過糾紛，甚至戰爭，但不是主流。主流是各族人民之間的相互幫助，相互依存，友好交往，民族團結。我國自古以來就是一個多民族的國家，民族之間具有越來越強大的向心力，凝聚力。統一是歷史的必然，團結是時代的趨勢。中華民族的團結是有堅實的基礎的，任何民族分裂的行為，都是違背歷史發展規律的。中華各族人民，都是龍的傳人，無論走到天涯海角、世界各地，心中總是燃燒著愛國愛鄉的赤子情，總是繚繞著中華魂。

中華民族不僅具有強大的向心力和凝聚力，也是一個勇于探索追求、奮發上進的民族。正因為如此，中華民族才能夠稱之為偉大。一個民族要興旺發達，就必須不斷革故鼎新，革新政治、革新經濟、革新文化。我們的民族有今天，我們的國家有今天，是我們的先輩不斷煥發了勇于創新、勇于變革、不斷探索、奮發上進精神的結果。

為了富國強兵，多少人勵精圖治，變法圖強，不斷革除舊制，推出新策，推動了社會進步。有的甚至冒著坐牢殺頭的危險，仍一馬當先，勇往直前。正是由于歷代志士仁人，憂國憂民的不斷求索，正是由于中華民族的進取精神才使歷史不斷前進。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句，就是古代仁人志士不屈不撓、不斷探索、積極改革弊政的座右銘。戰國李悝主張“食有勞而祿有功”；趙國魯仲連，節約財政，改革兵制；韓國申不害，主張“用術”、“國治兵強”，來加強中央集權；秦國商鞅“廢井田、開阡陌”；楚國吳起變法；燕國子之的社會變革；宋朝范仲淹的“慶歷新政”；王安石的“均輸法”、“均稅法”；明朝張居正的“一條鞭法”，這些改革都對當時社會產生了相當大的影響和推動作用。

中華民族是一個偉大的民族，這不僅因為她人口眾多，因為她是個多民族的結合體，更因為她有巨大的向心力、凝聚力，有奮發圖強、勇于創新的精神。歷史再一次雄辯地說明，正是中華民族具有這種團結向上、努力進取的精神，才能歷盡艱難坎坷而不退卻，自立于世界民族之林。偉大的民族精神，幾千年來，通過一代又一代的繼承、發展，不斷光大，激發著中華民族的自豪感和愛國情。

8、文明的搖籃

我們偉大的祖國不但有悠久的歷史，而且是人類文明的發祥地之一。

中華大地上，人類的活動出現得最早，與古埃及、印度、古巴比倫并列為人類遠古祖先最早的故鄉。中華民族是人類的先驅，率先誕生，率先開化，以其勤勞勇敢和頑強精神，為人類開辟了生存和發展之路。以其聰明、智慧和奮斗精神，創造了光輝燦爛的古代文化，不但獨領風騷幾千年，而且為世界文明增姿添彩，對推動人類歷史前進起了巨大作用。我們的祖國不愧為文明的搖籃，翻開祖國文明發展史，領悟中華民族勤勞、智慧和勇于開拓的精神，自豪感和愛國之情就會油然而生。

中國有５０００年的文明史，是古文明的發祥地之一，其悠久的歷史僅次于古埃及。

萬事開頭難，走在前面的人沒有現成的經驗可學習、可借鑒，越是開化得早，越是要多付出艱辛和犧牲。我們中華民族的祖先正是這樣從洪荒世界中起步，其艱難困苦和付出的代價是現代人難以想象的。

傳說農業和中醫藥的發明者神農氏，起初并不知道哪些植物能吃，哪些不能吃，唯一的辦法就是親口嘗一嘗。于是，他特地準備了兩個口袋，能吃的東西放在一邊口袋里，作為食物；不能吃的東西放在另一邊口袋里，當作藥用。就這樣，神農氏為人們找到了大量的食物和藥材，由此產生了原始農業。可是，有一天神農氏在嘗一種從未見過的開小黃花的植物時，剛一咽下去，腸子就一節一節斷裂。他來不及吃解藥，就離開了人世，為人類的發展獻出了生命。神農氏嘗百草的神話傳說，反映了我們的祖先開拓、創造的艱難。他們以頑強的意志、堅韌的毅力，一代一代地奮斗，一代一代地積累，終于在黑 暗中燃起文明的火光，為子孫后代照亮生存之路，為中華民族的繁衍、生息和興旺發達，打下了堅實的基礎。

瓷器是我國偉大的發明創造。我們聰穎的祖先在８０００年前的新石器時代就開始了燒制陶器。從唐代開始，我國的陶瓷就遠銷各國。英語中的Ｃｈｉｎａ（中國）一詞與“瓷器”是同一個詞。瓷器成了中國的代名詞，我國被稱為“瓷國。”

我國是水稻、粟的發源地，距今６７００年到６９００年之間，就有了水稻種植的歷史，解決了吃飯問題，為人類生存提供了起碼的條件。我國是絲綢的故鄉，商代以來，絲織物成批地向外運銷，漢代以后逐漸形成的絲綢之路，就足以證明我國古代絲綢業發展的規模和水平。

中華民族是聰明智慧的民族，勇于實踐，勇于探索，為人類的文明作出了巨大的貢獻，推動了世界的歷史進程。

早在３６００年前的商代，中華民族就開始修建城堡。考古工作者從河南鄭州發現的商代古城遺址中挖掘出稻谷、黍、稷、粟、麥、酒器以及銅器、骨器、陶器、玉器、紡織品、編制品、象牙梳、早期的瓷器和早期的樂器。這不僅顯示了當時農業、手工業的發展，而且可以看出商業活動已非常頻繁。

我國古代物質文明的發達不僅體現在我們的祖先很早就學會了制造工具，獲取生存資料，而且還體現在開發、改造山河，創造生存條件的斗爭中。從“大禹治水”、“都江堰”工程的歷史記載中，不僅能看到我們的祖先勇于向自然開戰的勇氣和善于改造山河的智慧，而且也能看出他們改造自然、征服自然的能力。

漫長的奴隸社會，歷時１６００多年。當封建制度孕育、誕生的時候，中華民族的政治、經濟、文化和科學技術得到充分積累。中華民族的聰明才智得到充分的發揮，古老的民族文化異彩紛呈，涌現出了大批杰出人物。他們以其睿智的思想、深刻的見地，在中國歷史上產生了深遠影響。

提起中國古代科學技術的發明創造，更是碩果累累。最著名的自然要數推動世界 歷史進程的造紙術、印刷術、指南針和火藥的發明。這四大發明，是中華民族奉獻給世界并改變了整個人類歷史進程的偉大技術成果，在一定程度上反映和代表了我國古代文明的燦爛輝煌。

中華民族不但把四大發明無私地奉獻給了世界，推動了人類社會的巨大進步，而且還在生產實踐中形成了先進的政治、經濟、文化藝術，示范于世界，給各國以深刻的影響。

黃河──母親河，哺育了世代中華兒女，孕育了人類最早的文明；是中華民族的搖籃，也是世界文明的發祥地之一，我們的祖先從這里出發，無私地把自己的勞動成果奉獻給世界。今天，我們黃河兒女回首文明的源頭，展望未來的征程，愛國情感油然勃發，振興中華激情涌動。如果我們不能用自己的雙手和智慧創造出祖國更加光輝燦爛的明天；如果我們不能對人類進步做出更大的貢獻，那么我們將有愧于祖先，有愧于祖國，有愧于生長在世界文明的搖籃。

第二篇：小學生愛國主義教育教案

小學生愛國主義教育教案

——沒有共產黨就沒有新中國

教學目的：

通過組織這次愛國主義教育 “沒有共產黨就沒有新中國”，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，激發民族自豪感。教學內容： 1.詩歌朗誦 2祖國知識知多少 3“我”對祖國祝福語 教學形式： 詩歌、祝福祖國。教學準備： 1 學生準備詩歌

3、準備英雄故事。4 準備祖國知識

5、了解祖國近年來的成就

6、在黑板上用美術字書寫本次班會活動的主題。教學過程：

一、談話導入。

親愛的同學們，大家好！今日，我將讓同學們加深對祖國的了解，體會到作為一個中國人的驕傲，從小樹立遠大理想，努力學習科學文化本領，長大成為21世紀合格的建設者。

二、了解中華人們共和國

1、師：每次唱起國歌我想同學們一定和我一樣，心中會涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！

2、請全體起立，合唱《中華人們共和國國歌》，全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！

3、聽詩朗誦——《中國了不起》。

在毛澤東等偉大領導人的帶領下，進行了艱苦卓絕的解放戰爭，于1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅！”“中國了不起！”請聽詩朗誦——《中國了不起》。

4、知識競賽，比一比，誰對祖國了解的多？

（1）、我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）（2）、我們的國旗是什么？（五星紅旗）（3）、.我們的國歌是什么？（義勇軍進行曲）（4）、.被稱為中國導彈之父的哪位科學家？（錢學森）

（5）、.你能說出在中國發展史上，做出重要貢獻的共產黨員的名字嗎？（雷鋒….）

（6）、我國共有多少個民族 ？（56個民族）（7）、世界上最長的城墻是什么？（長城）

三、演講英雄故事。

四、“我”對祖國的祝福語

六、總結：

同學們，熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現的，她更多體現在同學們日常的生活中，愛父母、愛老師、愛同學、愛班級、愛學校，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。在不久的將來，中華民族的全面振興需要我們去創造，未來是美好的，希望你們努力學習，刻苦鍛煉，掌握科學文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強！

板 橋 小 學 愛 國 主 義 教 育（2013-2014學第一學期）

教

案

班級：五（1）班 教師：陳

增

第三篇：小學生愛國主義教育

小學生愛國主義教育

百年大計，教育為本。對小學生進行思想品德教育是教書育人的首要前提。開展思想品德教育，是對他們進行道德情操、心理成長和行為習慣養成教育的最佳時期，也是為他們樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治態度奠定基礎的重要時期。在對學生進行歷史和國情教育時，要采取靈活新穎的方式方法，切忌采取照本宣科的填鴨式灌輸各種理論知識、規章制度的枯燥方式，容易引起學生的反感，同時沒有生動性和現實性，很難感染和觸動學生的思想。通過實踐，采取以下方式方法，可以增強開展增強愛國主義的實效性。

一、建立和健全升降國旗、重要集會唱國歌制度，從小培養孩子的民族自豪感在教育實踐中，借助升降國旗、重要集會唱國歌等制度形式，經常性啟發和引導小學生，學習了解國旗、國歌的由來，知曉國旗國歌代表的誕生過程和深刻內涵，引導學生們切身感受到偉大的國旗是由無數革命先烈用鮮血染成紅色的意義所在。

在學校里，可以組織學生們觀看首都北京每天進行的升國旗儀式，建立自己學校的國旗隊，讓學生們輪流參與到升國旗的活動中，切身感受到國旗的莊嚴和神圣。

通過開展升國旗唱國歌活動，讓學生們感受到乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的道理。讓他們對未來充滿更多的憧憬，讓他們的信念更加堅定，讓他們前行的腳步更加鏗鏘有力。培養他們從小樹立用奮斗的雙槳劃出生命的多彩與絢麗！讓我們真誠地攜起雙手，為生活更加美好，為祖國更加繁榮富強，為國旗更加鮮艷明麗而共同努力奮斗！五星紅旗—— 我們永遠而神圣的圖騰！五星紅旗—— 我們強大而永久的動力之源！五星紅旗永遠飄揚在我們心中。

在這樣的活動中，讓學生感受祖國的偉大，感受到國旗的莊嚴，感受到身為中國人的自豪。

二、積極組織學生開展緬懷英烈、學習杰出歷史人物的活動，從小培養孩子立志學習英烈楷模通過開展緬懷英烈、學習杰出歷史人物的活動，使小學生了解和學習英烈、杰出人物的偉大，他們經歷的什么樣的苦難，做出了什么樣的犧牲，進而感受到我們今天幸福生活的來之不易。

在活動的形式上，可以采取觀看影片，閱讀故事形式，根據學生年齡和思想接受能力，不同階段選轉自http://取不同的背景資料，達到教育的效果。

通過開展參觀文化古跡、革命遺址、祖國山川以及新中國建設成就等愛國主義教育活動，從小培養孩子立志為國進取精神。

中國發展的歷史表明，捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。公務員之家

三、要對小學生進行以集體主義為核心的價值觀教育，從小培養孩子無私奉獻的高尚品格當今社會，多數家庭中的孩子都是獨生子女，他們在日常生活中形成了以自我為中心的各種處事方式，通過開展集體主義教育使學生深刻認識到個人與集體、國家的關系，個人利于要服從集體、國家的利益。

（一）是要注意發揮學生的主體性。學生主體意識的思想，主要是通過各種活動來實現的，在活動中，調動學生對集體的事情主動參與意識、主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。

（二）是在活動中培養集體主義精神。集體主義是一種思想，其體現應在學生的行為之中，我們經常開展向集體做奉獻的活動，培養學生肯于犧牲、肯于奉獻的精神，從主動為集體做貢獻，主要是“養成”和“熏陶”，使學生總是在一種關心集體、奉獻集體的氛圍中活動，這樣他們的思想側重點就會不斷傾向于集體，不斷傾向于他人。

（三）是讓學生不斷體驗集體榮譽感。所謂集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上的一種情感。

使學生們生活在一個健康向上、團結友愛、活潑和諧的集體，離不開良好的愛國主義教育，而以愛國主義教育為依托，從小對學生進行愛國主義教育，培養學生對國家、對集體、對社會的愛與責任，就是對小學生進行思想品德教育的基礎，將會使學生受益終生。

第四篇：如何加強小學生愛國主義教育

加強小學生愛國主義教育

3.8

愛國主義是對祖國的忠誠和熱愛，是中華民族的優良傳統。對小學生進行愛國主義教育，是時代賦予小學教育的歷史使命，當代小學生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設以共產主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。

愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰，并隨時準備為祖國的事業而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛國主義的基礎。小學生的情感往往是和具體的人物、事件相聯系的，因此，愛國主義教育要在幫助小學生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發小學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解我國近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。

幫助小學生了解祖國的途徑很多。如結合班校會進行國情教育；利用廣播、黑板報、國學，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導小學生收看新聞等電視節目，使小學生感受祖國四化建設的飛速發展。特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。

在培養小學生愛國主義情感時，還要考慮小學生情感的特點，幫助他們鞏固和發展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動性，使他們懂得愛國主義情感，是一種民族的情感、階級的情感，是一種極其深沉的情感。我們既要幫助學生樹立熱愛黨、熱愛祖國、追求真理的感情，又要指導他們自覺地“調節”、克服脆弱的感情。培養愛國主義情感，首先要以生動形象的事物、形成強烈的刺激，激發學生的愛國之情。小學生的認識特點一般是由近及遠、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉建設新貌、熱烈的勞動場面、歡快的節日盛況、奧運賽場的勝利都能使他們產生愛國之情。因此，我們組織小學生參加社會實踐，引導他們進行今昔對比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動，激發他們從愛家鄉、愛學校的一草一木，擴大、深化、升華為深刻的強烈的愛國之情。

孩子如同樹苗，老師如同園丁，園丁應及時修剪小樹，讓一棵棵小苗沐浴在充足的水分、陽光、肥料中，小樹將成材。作為小學基礎工作者把握時代脈搏，抓住教育契機；弘揚民族精神，更新教育內容，增強小學生的愛國意識。總之，愛國主義教育是小學教育不可缺少的重要內容。、、

第五篇：小學生愛國主義教育

小學生愛國主義教育小結

大鄧小學 裴彤霞

百年大計，教育為本。對小學生進行思想品德教育是教書育人的首要前提。開展思想品德教育，是對他們進行道德情操、心理成長和行為習慣養成教育的最佳時期，也是為他們樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治態度奠定基礎的重要時期。在對學生進行歷史和國情教育時，要采取靈活新穎的方式方法，切忌采取照本宣科的填鴨式灌輸各種理論知識、規章制度的枯燥方式，容易引起學生的反感，同時沒有生動性和現實性，很難感染和觸動學生的思想。通過實踐，采取以下方式方法，可以增強開展增強愛國主義的實效性。

一、建立和健全升降國旗、重要集會唱國歌制度，從小培養孩子的民族自豪感在教育實踐中，借助升降國旗、重要集會唱國歌等制度形式，經常性啟發和引導小學生，學習了解國旗、國歌的由來，知曉國旗國歌代表的誕生過程和深刻內涵，引導學生們切身感受到偉大的國旗是由無數革命先烈用鮮血染成紅色的意義所在。在學校里，可以組織學生們觀看首都北京每天進行的升國旗儀式，建立自己學校的國旗隊，讓學生們輪流參與到升國旗的活動中，切身感受到國旗的莊嚴和神圣。

通過開展升國旗唱國歌活動，讓學生們感受到乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的道理。讓他們對未來充滿更多的憧憬，讓他們的信念更加堅定，讓他們前行的腳步更加鏗鏘有力。培養他們從小樹立用奮斗的雙槳劃出生命的多彩與絢麗！讓我們真誠地攜起雙手，為生活更加美好，為祖國更加繁榮富強，為國旗更加鮮艷明麗而共同努力奮斗！五星紅旗—— 我們永遠而神圣的圖騰！五星紅旗—— 我們強大而永久的動力之源！五星紅旗永遠飄揚在我們心中。

在這樣的活動中，讓學生感受祖國的偉大，感受到國旗的莊嚴，感受到身為中國人的自豪。

二、積極組織學生開展緬懷英烈、學習杰出歷史人物的活動，從小培養孩子立志學習英烈楷模通過開展緬懷英烈、學習杰出歷史人物的活動，使小學生了解和學習英烈、杰出人物的偉大，他們經歷的什么樣的苦難，做出了什么樣的犧牲，進而感受到我們今天幸福生活的來之不易。通過開展參觀文化古跡、革命遺址、祖國山川以及新中國建設成就等愛國主義教育活動，從小培養孩子立志為國進取精神。

中國發展的歷史表明，捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。公務員之家

三、要對小學生進行以集體主義為核心的價值觀教育，從小培養孩子無私奉獻的高尚品格當今社會，多數家庭中的孩子都是獨生子女，他們在日常生活中形成了以自我為中心的各種處事方式，通過開展集體主義教育使學生深刻認識到個人與集體、國家的關系，個人利于要服從集體、國家的利益。

（一）是要注意發揮學生的主體性。學生主體意識的思想，主要是通過各種活動來實現的，在活動中，調動學生對集體的事情主動參與意識、主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。

（二）是在活動中培養集體主義精神。集體主義是一種思想，其體現應在學生的行為之中，我們經常開展向集體做奉獻的活動，培養學生肯于犧牲、肯于奉獻的精神，從主動為集體做貢獻，主要是“養成”和“熏陶”，使學生總是在一種關心集體、奉獻集體的氛圍中活動，這樣他們的思想側重點就會不斷傾向于集體，不斷傾向于他人。

（三）是讓學生不斷體驗集體榮譽感。所謂集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上的一種情感。

使學生們生活在一個健康向上、團結友愛、活潑和諧的集體，離不開良好的愛國主義教育，而以愛國主義教育為依托，從小對學生進行愛國主義教育，培養學生對國家、對集體、對社會的愛與責任，就是對小學生進行思想品德教育的基礎，將會使學生受益終生。