第一篇：愛國主義教育教案

愛國主義教育主題班會教案

教學目標：

知識與技能：引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

過程與方法：讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式來學習。

情感態度與價值觀：通過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。教學重點：培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念． 展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.教學難點：學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。教學方法：分組討論 教學用時：1課時 教學過程：

一、課前準備：

1、閱讀討論：課本內容，明確愛國主義的有關內容。

2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

3、調查采訪：當地愛國主義教育資源，并主動聯系、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

4、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準備工作。

二、口語訓練：

演講愛國主義詩歌.三、導學讀標：

了解愛國主義教育有關內容, 通過實踐活動，逐步培養自覺參與意識、相互合作意識，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

四、釋疑解難：

針對疑惑，提出解決方法。

五、精讀探究：

1、創設情境，點燃熱情

電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

2、演講競賽，學生點評

演講要求：脫稿，重點介紹當地愛國人士的事跡；

點評要求：從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

六、拓展延伸：

1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

2、反思感悟：聯系整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

七、總結

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發

同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起，要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

八、達標檢測：

寫一份觀看愛國主義影片的小報告。板書設計：

開展一次愛國主義教育活動

活動準備：制定計劃---采訪某人----了解背景

活動過程：聽取報告---收集資料----訪問人員---同學交流 活動小結：整理記錄---專題匯報----寫小通訊

教學后記：

第二篇：愛國主義教育 (教案)

《開展一次愛國主義教育活動》教 學 案

主備人：張秋云

活動目標：

1．引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。2．讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

3．通過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。教學重點：

讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。教學難點：

學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。活動準備

1、搜集有關“愛國”的元素，比如，古今杰出的愛國人物、愛國故事、愛國詩句、愛國名言、祖國特有的風物、祖國名山大川、愛國主義基地、有關愛國的影、視、歌、書等。

2、閱讀課本內容，明概念：什么是愛國主義？

3、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

4、調查采訪：當地愛國主義教育資源，并主動聯系、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

5、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

6、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準備工作。課堂探究

一．閱讀第一部分“導語”部分。請同學交流自己所了解的古今中外的愛國者形象，并談談這些形象給自己帶來的影響。【內容闡釋】

全文分為兩個部分：

第一部分，主要是理性闡述分析。這一段主要講了三層內容。第一層（1—2句），引列寧語錄，解釋什么是愛國主義情感，闡明這種情感的價值、地位 第二層（3—5句），以本單元課文中內容為例，進一步論證愛國主義情感的重要。其中，第3句為總領句，第4句概括述例，第5句是作者的感嘆、評價。第三層（6），總結句。表明在這一問題上廣大同學應當采取的做法，號召大家訪問愛國主義教育基地，從而提示了本項“綜合實踐活動”的主旨。第二部分，主要說明“訪問”的具體操作問題。

“訪問前準備”主要講了訪問的計劃安排、訪問的對象、訪問活動所要了解的內容等三方面的問題。“活動問題”是按照一般參觀訪問活動所設計的程序：聽介紹——看實驗——問情況——察心境。

“訪問小結”也從三個方面設計。設計層次是由內到外，由淺入深：寫感受——作交流——對外報道。二．活動過程

1．主持人講話

2．各小組匯報課前準備情況：

（1）調查采訪組：匯報訪問愛國人士或與愛國人士有關人員，調查當地有關愛國人士的事跡或介紹的情況。

（2）網絡搜集組：上網搜集愛國人士的文獻資料、圖片，摘抄內容，與同學交流。（3）主題匯報組：交流以“祖國頌”為主題的匯報會材料主。

（4）演講比賽組：開展以“我心中的太陽”為主題的演講比賽，評選優勝者。

（5）圖片展覽組：將搜集到的愛國主題的圖片資料、實物資料，以主題分類，讓同學們展覽，寫觀看感言。

3．語文老師或語文課代表作總結。

課后練習：

1、你所在地區有哪些“愛國主義教育基地”？

泰州海軍紀念館、興化烈士紀念館、烈士陵園、楊根思紀念館、梅蘭芳紀念館等。

2、清明節前，你校安排了訪問愛國主義教育基地活動。①在訪問前，你們確定的教育基地的名稱是什么？

例如：楊根思烈士紀念館、海軍誕生紀念館、黃橋戰役紀念館或姜堰革命烈士陵園。②在準備過程中，你們做了哪些工作？ 小組討論，制定訪問計劃；了解愛國主義教育基地概況；寫好采訪的提綱；準備鮮花或花圈。③在訪問過程中，你校的活動步驟是怎樣的？ ⑴向烈士獻花圈 ⑵學生、教師代表發言 ⑶聽事跡介紹 ⑷看文字資料、圖片 ⑸向負責人詢問情況 ⑹小結活動過程，談體會，寫收獲。④假如在訪問海軍紀念館時，讓你采訪紀念館的解說員，你準備如何問？

示例：解說員同志，您好！我們隊海軍紀念館的誕生過程很感興趣，你對這方面的情況一定很熟悉，請您向我們介紹一下，好嗎？

3、假如你們小組的任務是收集愛國人士的文獻資料，請寫出活動步驟： 步驟：明確收集范圍------上網查找-----整理分類------編輯成冊

4、你校準備開展一次愛國主義教育活動，想邀請泰州市歷史博物館王教授來你校作愛國事跡報告會，如果你作為本次活動的代表，你將如何對王教授說？

示例：王教授，您好！我是***學校的學生，我校準備開展一次愛國主義教育活動，想邀請你作為嘉賓，到我校做愛國事跡專題報告，您愿意接受我們的邀請嗎？

5、活動即將結束，請你談談參加這次活動的收獲。

示例：通過參加活動，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事跡，更加敬佩他們的精神；活動本身提高了與人合作交流的能力，實踐能力有所增強；感情得到升華，更加珍惜今天的生活。

第三篇：愛國主義教育教案

愛國主義教育教案

教學目標

1、知道愛國小英雄王樸的故事。

2、知道王樸是為祖國、為人民而英勇獻身的愛國小英雄。

教學重難點

知道愛國小英雄的故事，并愿意向他們學習。教學過程

一、聽歌曲，導入新課

1、聽歌曲《歌唱二小放牛郎》

教師提問：這首歌唱的是誰？人們為什么要歌唱他？ 小結：在五六十年前，日本侵略軍在我們中國的國土上燒、殺、搶、掠無惡不作。全國人民都來抗日，為了支持抗日許多孩子組織了抗日兒童團，在抗日的過程中，涌現除愛國小英雄，王二小就是其中一個。

二、學習故事、激發感情

老師講述王二小的英雄事跡：抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

小組討論：小英雄王樸熱愛祖國、英勇不屈的精神表現在那些地方？

教師小結：王樸為了保守八路軍的機密，勇敢地面對日本侵略者，最后獻出了自己寶貴的生命。王樸的愛國行動領人敬佩，人民永遠不會忘記他，他的愛國精神被時代傳頌，歌唱王樸的歌曲一直傳唱至今。

三、觀看《王二小的故事》

第四篇：愛國主義教育班會教案

愛國主義教育主題班會教案

七年級二班

活動目的：對學生進行一次愛國主義教育，讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。

活動方式：班主任主持、全體學生參與。

活動過程：

一、全班同學演唱《歌唱祖國》營造氣氛 ；

二、一曲《歌唱祖國》唱的激動人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

2012年的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。中華雄鷹在展翅。中國巨龍在騰飛。中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。身為華夏兒女。同為炎黃子孫。我們為擁有這樣的祖國而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會活動現在開始。

秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖**親正在迅速發展。

三、風雨歷程 1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”五星紅旗冉冉升起, 廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來回顧共和國精彩時刻。

四、勿忘國恥

鮮花絢麗多彩；陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；在這美好的日子里，我們一起來看看我們國家的過去。

1、1840年鴉片戰爭2、1931年 九.一八事變3、1937年南京大屠殺4、1937年-1945年八年抗日戰爭

五、立志報國

共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。

六、感謝祖國 我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。

我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象。祖國，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國，感謝您！

感謝您給予我優美的環境！

游黃山，登長城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國，感謝您

感謝您傳授我淵博的知識！

學天文，習地理，明歷史，讓我在知識的海洋中盡情地遨游！

祖國，感謝您

感謝您所給予我的一切！

千言萬語，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

七、倡議

同學們，經過這次愛國主義教育，使我們深刻認識到愛國要從我們做起、從現在做起！在這里我向全班同學鄭重發出倡議:

一：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，讓我們一起學習文明禮儀知識，從我做起，團結一心，共同努力，讓沙灣五小成為文明之花遍地盛開的花園，讓懂禮儀、講文明、守法規在校園里蔚然成風，讓我們的校園成為環境優雅的學習樂土。努力傳承我們中華民族的傳統禮儀，以此來體現我們的愛國主義精神；

二：“國歌”是我們中華民族的“國魂”我倡議在每周一升旗儀式和學校舉行盛大活動時能夠全體高聲齊唱國歌，以此作為重要的精神載體，弘揚愛國主義精神。

三：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；讓我們從關心同學、愛護班級的一桌一凳、愛護校園的一草一木做起。讓我們每個人都成為一個有愛心守紀律的好學生。

四：平時多看愛國主義書籍和影片，主動了解愛國人物的事跡。從而得到愛國主義的熏陶。

同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起。

八、班主任做總結發言結束班會。

看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國！）真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

班主任：張延興2013年3月1日

第五篇：5-8愛國主義教育教案

“愛國主義教育”主題班會教案

托克遜縣第一小學 五年級8班 陳洪斌

活動目標：

1．回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情．

2．正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念．

3．培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念．

4．展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。活動過程：

一．全體起立,奏國歌。二．男女主持人主持。1．主持人展示一些材料

圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。圖片:見證前段時間在中國掀起的反日浪潮。2.激起同學們的愛國熱情

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當地市民的沖擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到示威者的干預。男:4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動，很快演變成反日游行示威。同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。

女:在上海，兩名日本大學生在一個餐廳 里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫院。

男:以上的一些過激行為授人以柄。經濟產業大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。

女:4月9日，中國外交部新聞發言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態度，不搞過激行為。

三、學生發言

A.為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關系的歷史、現狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關于國際形勢和當前中日關系的報告。B.李肇星說，中國正處在全面建設小康社會的重要時期，要從全局和戰略的高度，充分認識妥善處理好中日關系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發，妥善處理對日關系面臨的各種問題。

C．每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

D．表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現。如果選擇不恰當的方式來表達愛國熱情，侵犯他人權利，超出法律的界限，發展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變為不良的結果。

四、學生發言: 我們小學生應該怎樣去愛國? A.我們現在最最需要的是一個穩定發展的和平環境。日本少數人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法。現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。B.在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

五、班主任發言

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。

小學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

六、學生合唱《歌唱祖國》。

七、主持人宣布主題班會結束。