第一篇：愛國主義教育主題班會教案

愛國主義教育主題班會教案（五觀、四個認同）；主題班會教案；

一、教學目標；幫助學生樹立正確的愛國主義觀念，理解認識“五觀”；

二、教學內容；“四個認同”（對祖國，中華民族，中華文化，中國特；一．強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的；二．強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民；三．強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉；四．強化中國特色社會主義

愛國主義教育主題班會教案（五觀、四個認同）主題班會教案

一、教學目標

幫助學生樹立正確的愛國主義觀念，理解認識“五觀”、“四個認同”，提高認識，統一思想，學會感恩祖國。

二、教學內容

“四個認同”（對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同）作為愛國主義教育的一項重要內容。“四個認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現。我們一定要提高認識，統一思想，明確“四個認同”的內涵和精神實質。一．強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛了祖國的統一。

二．強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發展凝聚而成的。

三．強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華民族，各民族都為創造河發展中華文化做出了貢獻。

四．強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人的堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選。

“五觀”內容規范表述為馬克思主義的祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。“四個認同”教育是“五觀”教育的升華和具體化，是維護祖國統一，反對民族分裂，保持新疆社會政治穩定的治本之策，是我區民族團結教育活動的又一創舉。實踐證明，“五觀”教育和“四個認同”教育極大地增強了新疆各民族的向心力和凝聚力，為推動新疆社會的和諧發展創造了良好的環境氛圍。

三、總結

通過本節班會課，我們學到了祖國的一些文化知識，初步理解了“五觀”和“四個認同”，以及更進一步了解了偉大祖國的歷史和文化，我們將更加珍惜這來之不易的美好和平的幸福生活，我們將更加熱愛我們的祖國、感恩祖國。體會一：

對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會主義道路的認同。1.對祖國的認同：就是要深刻認識到，我們偉大的祖國 對祖國的認同 自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉 大的祖國，共同捍衛了祖國的統一。維護祖國統一是各族人 民的根本利益所在。各民族只有把自己的命運同祖國的命運 緊密地聯系在一起，才能走向繁榮和發展。

2.對中華民族的認同：就是要深刻認識到，中華民族是 對中華民族的認同 我國 56 個民族相互依存、共同發展凝聚而成的。每一個民 族都是中華民族的組成部分，都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連，休戚與共。我國各族人民從長期 的歷史經驗中深刻懂得“國破則家亡，國興則家昌”，只有 中華民族繁榮昌盛，國家興旺發達，各族的權利，各族的發 展才能得到保證。

3.對中華文化的認同：就是要深刻認識到，我們偉大的 對中華文化的認同 祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華文化，各民族都為創造和發展中華文化做出了貢獻。正是古老而燦 爛的中華文化，陶冶了中華民族的高尚情操，培育了中華民 族的精神，是中華民族的靈魂。4.對中國特色社會主義道路的認同：就是要深刻認識 對中國特色社會主義道路的認同 到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人堅定信念，是中國 歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。只有 社會主義才能救中國，才能發展中國，已成為各族人民的必然共識。

學習四個認同心得體會二：

一、“四個認同”是馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現，是民族團結教育所要達到的根本目的。

二、“四個認同”具體指的是對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

（1）維護祖國統一必須反對外來侵略。各族人民英勇地反對沙俄入侵；各族人民反對阿古柏入侵的斗爭；各族人民積極支援抗日戰爭。

（2）維護祖國統一必須旗幟鮮明地反對“三股勢力”。

③要同“三股勢力”作堅決的斗爭。我們與“三股勢力”的斗爭不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場嚴肅的政治斗爭，具有長期性、復雜性和艱巨性的特點。

④維護祖國統一，必須堅持國際利益高于一切。

對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會主義道路的認同。對祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，共同捍衛了祖國的統一。維護祖國統一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命運同祖國的命運緊密地聯系在一起，才能走向繁榮和發展。

對中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存、共同發展凝聚而成的。每一個民族都是中華民族的組成部分，都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連，休戚與共。我國各族人民從長期的歷史經驗中深刻懂得“國破則家亡，國興則家昌”，只有中華民族繁榮昌盛，國家興旺發達，各族的權利，各族的發展才能得到保證。

對中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華文化，各民族都為創造和發展中華文化做出了貢獻。正是古老而燦爛的中華文化，陶冶了中華民族的高尚情操，培育了中華民族的精神，是中華民族的靈魂。

對中國特色社會主義道路的認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共-產-黨人堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。只有社會主義才能救中國，才能發展中國，已成為各族人民的必然共識。

“四個認同”是馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現，是民族團結教育所要達到的根本目的。

一.強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛了祖國的統一。

二.強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發展凝聚而成的。

三.強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華民族，各民族都為創造河發展中華文化做出了貢獻。

四.強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共-產-黨人的堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。五.觀 黨組織負責組織、機關成員的政治思想、單位重大事件的抉擇。對單位的發展起著舉足輕重的作用，嚴格的說它在單位中是統帥、是靈魂。新時期學校建設中黨建工作尤為重要，它決定著學校的辦學思想、辦學理念和發展方向，組織的抉擇稍有不慎，將會影響學校的全盤發展，更有甚者會影響一代或幾代人的前途命運。面對知識經濟到來的新形勢，學校黨組織務必確立正確的辦學思想，強化“發展性教育”的探索和實施，引導全校師生站在時代的“風口浪尖”為社會的發展積極做好人才儲備。為此，學校黨建工作必須把好“五觀”。體會四：

一、“四個認同”內涵是什么？

（一）對偉大祖國（中國）認同的內涵,什么是對偉大祖國的認同？對偉大祖國認知心理趨同與價值追求而形成的共識。

1、正確認識四個關系。

一是正確認識祖國與國家的關系。祖國與國家，是既有區別又有聯系的兩個概念。二是正確認識國家與民族的關系。民族與國家，是既有密切聯系又相互區別的社會歷史范疇。馬克思主義的國家學說認為，民族和國家都是從部落發展起來的。民族是具有共同語言、共同地域、共同經濟生活，以及建立在共同文化基礎上的共同心理素質的人們共同體。國家作為階級矛盾不可調和的產物，主要是以領土、國民、政府、主權為構成要素的政治單位。民族是國家形成的要素，任何國家的國民或公民都是由某些民族的成員構成的，沒有民族及其成員構成的國家是不存在的。國家是民族賴以生存和發展的政治載體，任何民族及其成員都必須依附于一個國家，沒有國家的民族及其成員也是不存在的。民族成員既屬于本民族的個體，也屬于本國家的國民或公民的個體。當作為國民或公民個體時，是指具有一個國家的國籍，并依據憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

三是正確認識國家與宗教之間的關系。四是正確認識公民與國家的關系。

公民一詞第一次出現在我國的法律上是在1953 年的《中華人民共和國選舉法》中。我國1954 年《憲法》用了公民一詞，但直到1982年《憲法》才確定“凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民”，并規定了公民基本權利和基本義務的內容，第一次規定了“公民”的基本涵義。《辭海》中對“公民”是這樣定義的：“公民通常指具有一個國家的國籍，并根據該國的憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。”可見“以天下為天下，一個公字，將民的視野打開，權利定位他有權過問天下事、國家事，有權依法保護自己的權益。他的天地是國家、是社會。一個公字也包含了公平、公正、正義。” 公民是公民社會所專有的，他是與專制社會的臣民相對的。

所以，公#from 本文來自高考資源網http://www.tmdps.cn end#民是以社會和國家公民成員的身份而存在，在憲法和法律規定的范圍內，行使自己的權利和履行自己義務的社會人和政治人。在我國“凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民”，不涉及民族、文化和宗教信仰。

2、牢固樹立五個意識或觀念。一是國家利益高于一切的觀念。

國家利益意識實質是國家核心利益意識。國家領土主權完整、國家安全、人民生命財產安全、團結穩定是國家核心利益。二是新疆自古以來就是祖國不可分割的組成部分的觀念。新疆自漢代以來就是中國不可分割的組成部分的觀念。

三是民族依附意識。

四是國家法律高于一切的觀念。國家先法法律高于宗教教法的觀念。

五是公民意識。由于公民是個人進入國家政治生活狀態下的一種身份，圍繞著公民意識的核心內涵，公民意識的具體內涵就相應地體現為公民作為政治權利義務的主體而應具有的意識，在我國就應該體現為公民作為政治權利義務的主體而應具有的體現中國特色社會主義本質的意識。

（二）對中華民族認同的內涵。什么是對中華民族的認同？

對中華民族認知心理趨同與價值追求而形成的共識。

1、多元一體的中華民族。

中華民族是中國各民族包括歷史上曾經出現而今已經消失了的諸民族的總稱，現在則是指生活在中國境內的56 個兄弟民族，以及散居海外中華兒女的總稱。

1840 年以后，中華民族從一個古代自在（指處在自發斗爭階段）的民族實體變成為一個近代自覺（指處在自己有所認識而覺悟的斗爭階段）的民族實體。1949 年，中華人民共和國成立以后，經過社會主義改造和民族識別工作，確定了我國平等、團結、互助、和諧的新型的社會主義民族關系，56 個民族都成了中華民族大家庭中重要的一員。從此，我國各族人民在中國共產黨的領導下，為各民族的共同繁榮發展，為中華民族的偉大復興而共同團結奮斗。中華民族是一個不可分割的整體，這個整體又由許多相互不能分離的民族組成；在漫長的歷史進程中，中華各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局。

2、牢固樹立三個意識或觀念。

中華民族意識，指的是中華民族共同體的各個“元”(成員)在密切的政治、經濟、文化交流和接觸中逐漸熔鑄和孕育形成的對中華民族的總體認同。中華民族意識，包括對中華民族的歸屬意識，以及對中華民族存在、發展、安危、利益等的認同和關切，它是中華民族存在的反映，體現了中華民族的精神心理特質，是維系中華民族共同體的精神紐帶。一是“大一統”觀念。對中華民族“多元一體”的高度認同，主要奠基在于“大一統”的觀念。

1902 年，梁啟超第一次提出“中華民族”這個名詞，并得到民國創始人孫中山的大力倡導。孫中山在1912 年1 月1 日發布的《臨時大總統宣言書》中稱，要“合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人——是曰民族之統一”。這里提出的漢、滿、蒙、回、藏“五族”，并非特指五個民族，而是中國境內的各個民族的泛稱。在今天的中國，“五族”一詞已被“中華56 個民族”或“中國人”的提法所替代。事實上，在“中華民族”名詞提出之前的古代中國，尤其是秦漢之后的古代中國，無論是漢族，還是曾經入主中原的少數民族（如蒙古族、滿族），以及聚居邊疆地區的其他少數民族，就自認為自己居住的地方是中國的一部分，主張“大一統”。這種“大一統”觀念雖然是隨著中央政府對邊疆治理的實踐不斷加深的，但從它產生之后就較為普遍了。

二是民族平等意識。民族平等，是中華民族政策的基石。

實行民族平等是中國的憲法原則。《中華人民共和國憲法》規定：“中華人民共和國各民族一律平等。”根據這一原則精神，《中華人民共和國民族區域自治法》等法律法規對民族平等進行了具體而明確的規定。在中國，各民族一律平等包括三層含義：

一是各民族不論人口多少，歷史長短，居住地域大小，經濟發展程度如何，語言文字、宗教信仰和風俗習慣是否相同，政治地位一律平等；

二是各民族不僅在政治、法律上平等，而且在經濟、文化、社會生活等所有領域平等； 三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的權利，承擔相同的義務； 四是利益一致意識。

（三）對中華文化認同的內涵。

1、什么是中華文化的認同？對中華文化的認同，是指對中華文化認知心理趨同和價值追求而形成的共識。

什么是文化？大多數人對文化的理解可以劃分為兩類：一類是對文化廣義的解釋。認為文化是指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質產品和精神產品的總和。這就是人們常說的“大文化”。另一類是對文化狹義的解釋。認為文化是指關系人類社會生活的思想理論、道德風尚、文學藝術、科學教育等精神方面的內容，即“觀念形態的文化”。中華文化是中華各民族在認識世界和改造世界的實踐中創造的精神成果，它在為經濟社會提供支撐的同時，也不斷開辟著自身發展的新領域。包括中華傳統文化和中華現代文化。

中華傳統文化，是指“中國歷史上流傳下來的，由思想家提煉出的理論化和非理論化的，并轉而影響整個社會的，具有穩定結構的思維方式、價值取向、國民品性、倫理觀念、理想人格、審美情趣等精神成果的總和”。中華現代文化，是現代中華民族的科學的大眾的引領各種社會思潮的社會主義文化，又稱社會主義先進文化。

2、牢固樹立四個意識或觀念。

一是中華文化是中國各族人民共同創造的觀念。

李宗桂：《中國文化導論》，廣東人民出版社2002 年版，第14 頁。中華各民族文化是相互交融的；中華文化從來就是各民族相互聯系的文化；少數民族文化吸納了漢族文化；漢族文化吸納了少數民族文化；各少數民族文化也是相互吸納的；中華文化最突出的特征是多元一體性。

二是中華文化是中國國家軟實力的觀念。中華先進文化是中華民族振興的重要支撐；文化是國家核心競爭力的重要因素；文化是全面建設小康社會的重要目標。

三是建設社會主義核心價值體系的自覺意識。全面把握社會主義核心價值體系的基本內容；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，其中包括合理引導民族意識、積極引導宗教與社會主義社會相適應。

四是建設中華民族共有精神家園的自覺意識。大力繁榮發展中華優秀文化，深入挖掘和弘揚傳統文化有益價；積極吸收借鑒世界優秀文明成果，善于從時代偉大實踐中汲取新鮮養分；著力推進文化創新，著力推進文化觀念創新和文化體制機制創新，著力推進文化內容創新和文化形式創新；著力推進文化業態創新；加快發展文化事業和文化產業，加快建立新疆公共文化服務體系，推動形成新疆新的文化產業格局，推動新疆文化產品和服務走出去。

（四）對中國特色社會主義道路認同的內涵

1、什么是中國特色社會主義社會主義道路的認同？

對中國特色社會主義道路認知心理趨同和價值追求而形成的共識。

什么是中國特色社會主義道路？黨的十七大報告，對中國特色社會主義道路做了完整概括：“在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會在生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。”

理解這條道路的內涵，可以歸結為：“一條基本路線”，這是走這條道路的總綱，中國特色社會主義道路的根本保證；“一個總體布局”，這是走這條道路的基本內容，中國特色社會主義道路的具體展開；“一個發展目標”，這是走這條道路的宏偉藍圖，發展中國特色社會主義的方向。中國特色社會主義道路之所以正確、之所以能夠引領中國發展進步，關鍵在于既堅持了科學社會主義基本原則，又根據我國實際和時代特征賦予了鮮明的中國特色。

2、牢固樹立三個意識或觀念。一是高舉旗幟的觀念。

學習四個認同心得5篇心得體會，學習心得

高舉中國特色社會主義偉大旗幟的根本——就是要堅持中國特色社會主義道路和堅持中國特色社會主義理論體系。或者說這面旗幟是堅持中國特色社會主義道路和堅持中國特色社會主義理論體系的有機統一。二是根本保證的觀念。中國特色社會主義道路明確了新疆各民族團結和諧、文明進步的政治方向；堅持中國特色社會主義道路是實現新疆跨越式發展和長治久安的必由之路；中國特色社會主義道路是新疆各民族共同繁榮富裕的根本保證；中國特色社會主義道路把新疆與祖國內地緊緊連在一起。

三是堅定不移的意識。初級階段的國情決定；基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗昭示；時代賦予的使命。

二、為什么要增強“四個認同”？

為什么要增強對偉大祖國、中華民族、中華文化中國特色社會主義社會主義道路的認同？這是由多種因素決定的，其中有兩個因素處于支配地位，一個是“四個認同”認知對象內在的、本質的規定性因素，一個是對認知對象的非認同、反認同因素。這里主要談一談對認知對象的非認同、反認同因素。

這里的認知對象就是指偉大祖國——中國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路。這里非認同、反認同因素主要有以下幾個方面：

（一）國際上三個重要因素

（二）“三股勢力”的加劇滲透

新疆意識形態領域反分裂斗爭的重點和難點在哪里？從一直在解決而始終沒有得到解決或徹底解決的問題看，新疆意識形態

領域反分裂斗爭的重點和難點主要表現在“三股勢力”的加劇滲透。一是在西方敵對勢力支持縱容下，境外“三股勢力”氣焰囂張。二是在宗教極端主義意識形態支撐下，“東伊運”等恐怖組織十分活躍。三是在高壓威懾的態勢下伺機作案，境內“三股勢力”呈現新的活躍態勢。

第二篇：愛國主義教育主題班會教案.

《愛國主義教育主題班會教案》

一、教育目的：

1、了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；

2、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；

3、從現在做起，為祖國的強大而努力學習。

二、教學內容：

1.了解祖國，熱愛祖國，培養學生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

2.了解祖國，熱愛祖國，培養學生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

三、課前準備：

收集有關祖國歷史、地理、風貌的資料；了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；準備長城、天安門、中國結、牡丹、龍、熊貓等圖片。

四、教育形式：

詩朗誦、唱歌、拼圖游戲、知識競賽和搶答游戲等。

班主任講話：

我們的祖國是一個幅員遼闊、地大物博，有著悠久歷史的文明古國；勤勞勇敢的龍的傳人，在歷史的長河中譜寫出一曲曲可歌可泣的篇章。作為中華民族的兒女，我們為有這樣的祖**親而驕傲自豪。

五、效果：

愛國主義教育是小學德育工作的一個重要內容。那么，在小學低年級階段該如何開展呢？在這一節課中，我采用了朗誦詩歌、拼圖、知識競賽等多種小孩子喜愛的形式，讓學生輕松、愉快地進一步認識我們的祖國，培養了學生的愛國熱情，并從小立志認真學習，愿意為祖國的繁榮富強肩負起責任，效果良好。

感恩父母感恩主題班會教案

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

1.為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？

2、學生講自己和父母的故事：

3、請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

二、感恩父母（學會做人）

1.、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

2.、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學。

三、效果：

讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

第三篇：愛國主義教育主題班會教案

《我愛祖國》主題班會教案

松昌實驗學校302班林曉敏

2012年9月

一、班會目的 ：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情。

2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念。

3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念。

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。

二、班會程序：

1、學習相關材料，了解中國發展的歷史。

2、學生發言討論“我們小學生應該怎樣去愛國?”

3、班主任老師作班會總結。

4、學生合唱《歌唱祖國》。

三、具體步驟：

1、學生通過讀材料學習和了解中國發展的歷史。

2、學生發言: 我們小學生應該怎樣去愛國?

A:我們應該學習革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻出自己的青春甚至是生命。同時明白了落后就要挨打的道理，所以我國現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

B:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

3、班主任發言: 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。

小學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

4、師生共唱歌曲《歌唱祖國》。

第四篇：愛國主義教育主題班會教案

愛國主義教育主題班會教案

七（2）班

李典蘭

活動過程：

一、教室里播放“歌唱祖國”，營造氣氛

二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。60年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

主持人乙：60年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。主持人甲：中華雄鷹在展翅。主持人乙：中國巨龍在騰飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。主持人甲：身為華夏兒女。主持人乙：同為炎黃子孫。合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。

今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣布愛我中華主題班隊活動課現在開始。（班長）

1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十歲的生日，主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠流長 生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼 生3：我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽 生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養。生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現了祖國的秀美端莊。生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉 生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發明的金獎。生1：我愛你勤勞的雙手；

生2：是它為現代化的祖國打扮梳妝。生3：我愛你五色的風帆； 生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！

3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那我們應該如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強盡自己一份綿薄之力？（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）

4、主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。

小組優秀稿者發言如何愛國

（四個方面：1.好好學習長大后為祖國效力 2.珍惜現在的生活，不忘歷史 3.從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人 4.愛祖國愛他的方方面面，秀麗山河，詩詞歌賦）第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》

5、集體朗誦岳飛的《滿江紅》 《滿江紅》 岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？ 駕長車踏破，賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕 請我班班主任老師領同學們學習這首詩

5、班長提出愛我中華從我做起倡議書

同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！班主任做總結發言結束班會：

今天班會開得有聲有色。看到這只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？

（我愛你，祖國！）

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。

同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

第五篇：愛國主義教育主題班會教案

愛國主義教育主題班會教案

——愛我中華

六年級二班

活動目的：對學生進行一次愛國主義教育，讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。

活動方式：班主任主持、全體學生參與。活動過程：

一、全班同學演唱《歌唱祖國》營造氣氛 ；

二、主持人：一曲《歌唱祖國》唱的激動人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

2012年的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。中華雄鷹在展翅。中國巨龍在騰飛。中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。身為華夏兒女。同為炎黃子孫。我們為擁有這樣的祖國而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會活動現在開始。

主持人：秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖**親正在迅速發展。聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國的少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

三、風雨歷程

主持人：1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”五星紅旗冉冉升起, 廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來回顧共和國精彩時刻，請欣賞沙畫視頻《開國大典》。

四、勿忘國恥

主持人：鮮花絢麗多彩；陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；在這美好的日子里，我們一起來看看我們國家的過去。1、1840年 鴉片戰爭 2、1931年 九.一八事變 3、1937年 南京大屠殺 4、1937年-1945年 八年抗日戰爭

五、立志報國

1、主持人：共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。請欣賞歌曲《精忠報國》。

2、欣賞完歌曲后，請聽我國偉大領袖周恩來的故事——《為中華崛起而讀書》。

六、感謝祖國

主持人：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象.讓我們用一曲詩歌來感謝你，請聽《祖國，感謝您》。集體朗誦詩歌《祖國，感謝您》 祖國，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國，感謝您！

感謝您給予我優美的環境！

游黃山，登長城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國，感謝您

感謝您傳授我淵博的知識！

學天文，習地理，明歷史，讓我在知識的海洋中盡情地遨游！

祖國，感謝您

感謝您所給予我的一切！

千言萬語，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

七、倡議

班長提出《愛我中華從我做起倡議書》 同學們，經過這次愛國主義教育，使我們深刻認識到愛國要從我們做起、從現在做起！在這里我向全班同學鄭重發出倡議: 一：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，讓我們一起學習文明禮儀知識，從我做起，團結一心，共同努力，讓沙灣五小成為文明之花遍地盛開的花園，讓懂禮儀、講文明、守法規在校園里蔚然成風，讓我們的校園成為環境優雅的學習樂土。努力傳承我們中華民族的傳統禮儀，以此來體現我們的愛國主義精神；

二：“國歌”是我們中華民族的“國魂”我倡議在每周一升旗儀式和學校舉行盛大活動時能夠全體高聲齊唱國歌，以此作為重要的精神載體，弘揚愛國主義精神。

三：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；讓我們從關心同學、愛護班級的一桌一凳、愛護校園的一草一木做起。讓我們每個人都成為一個有愛心守紀律的好學生。

四：平時多看愛國主義書籍和影片，主動了解愛國人物的事跡。從而得到愛國主義的熏陶。

同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：《愛我中華從我做起倡議書》上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

八、班主任做總結發言結束班會。

今天班會開得有聲有色。看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國！）真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！播放國歌。

班主任：李平 2012年11月2日