第一篇：2018甘肅特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018甘肅特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）

1：《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是（）。單項選擇題

A、當地教育行政部門 B、當地政府

C、教師所工作和服務的學校 D、當地教育督導組織

2：下面的觀點正確的是（）多項選擇題

A、凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為 B、問題行為具有穩定性

C、如果不采取適當的教育，在一定條件和誘因下，問題行為可能發展為變態行為D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、問題行為產生的原因可以歸結為家庭、社會文化、學校和學生四個因素

3：我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下哪幾方面?（多項選擇題

A、社會主義制度下的學生都可以獲得全面發展 B、以馬克思主義的全面發展學說為指導思想 C、教育目的有鮮明的政治方向

D、優越的社會制度保證教育的極高的社會效益 E、堅持全面發展與個性發展的統一

4：教育學中所研究的教育，主要是（）的教育。單項選擇題 A、內涵式 B、廣泛 C、狹義 D、廣義）

5：當代生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質力量是（）。單項選擇題 A、個體本能 B、外在環境 C、基因復制 D、肌體成熟

6：板書從書寫時機的角度分有（）。多項選擇題 A、超前板書 B、文字板書 C、并進板書 D、圖表板書 E、滯后板書

7：美國行為主義心理學家華生認為，人的發展完全是由環境決定的。這是一種（單項選擇題 A、內發論觀點 B、外鑠論觀點 C、需要論觀點 D、實質論觀點

8：教科書是教學大綱的（）。單項選擇題 A、實驗 B、依據 C、具體化 D、指導

9：小學生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。（）判斷題

。）

對 錯

10：春秋戰國時期私學的發展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規模最大、存在了40多年，弟子三千的私學是（）單項選擇題 A、茍子私學 B、孟子私學 C、孔子私學 D、韓非子私學

11：班級活動的主要形式是（）單項選擇題 A、小組活動 B、集體活動 C、個別教育 D、主題班會

12：小學生的有意注意不斷發展，但無意注意仍起著作用。低年級學生注意力容易分散，需要教師及時提示和提出要求。（）判斷題 對 錯

13：現代教學媒體運用的基本原則有（）。多項選擇題 A、教育性原則 B、科學性原則 C、技術性原則 D、藝術性原則 E、經濟性原則

14：教學中教材是富有思想性的，學生學了思想自然會提高。（）單項選擇題 A、對 B、錯

15：我國頒布實行的壬戌學制是在（）。單項選擇題 A、1902年 B、1903年 C、1912年 D、1922年

16：教學過程主要是一種實踐活動。（）判斷題 對 錯

17：強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（單項選擇題 A、巴班斯基 B、贊科夫 C、加里寧 D、凱洛夫

18：“環境決定論”的代表人物是（）。單項選擇題 A、霍爾 B、華生 C、高爾基 D、格塞爾。）

19：下列關于活動課程描述中不正確的是（）。單項選擇題

A、以兒童為中心，依據兒童當前的興趣與需要來設置課程 B、打破學科界限，按活動主題來組織學習經驗

C、課程組織心理學化，要求按兒童心理發展的順序與特點來組織課程 D、活動課程即是通常所講的課外活動

20：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）判斷題 對 錯

21：允許成績優秀的學生跳級，體現了（）原則。單項選擇題 A、啟發性 B、直觀性 C、因材施教 D、鞏固性

22：在我國歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。單項選擇題 A、孔子 B、老子 C、莊子 D、荀子

23：根據材料回答{TSE}題：在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學生高興地說：“我的作文在小學里就經常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的。”李老師又及時鼓勵達標的同學繼續向B級組、A級組進軍。{TS}李老師的這種做法有何積極作用?（）[不定項選擇題] 多項選擇題

A、促進了學生的發展

B、體現了最新的教育觀念和課程評價發展的趨勢

C、體現了評價標準分層化 D、關注學生的發展

24：最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（）。單項選擇題 A、孔子 B、昆體良 C、杜威 D、夸美紐斯

25：作為一名教育者要適應個體發展的順序性規律，應做到（）。單項選擇題 A、循序漸進 B、因材施教 C、教學相長 D、防微杜漸

26：由于學生身心發展存在著個別差異，因此要（）。單項選擇題 A、堅持教師為中心 B、堅持教材為中心 C、實施因材施教 D、實施標準化考試

27：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節而施”，這個要求反映的教學原則是（單項選擇題 A、鞏固性原則 B、循序漸進原則 C、因材施教原則 D、直觀性原則）。

28：備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。單項選擇題

A、課時計劃、單元計劃、學期計劃 B、學期計劃、單元計劃、課時計劃 C、單元計劃、課時計劃、學期計劃 D、學期計劃、課時計劃、單元計劃

29：教育目的對小學教育的作用主要表現為（）。多項選擇題 A、導向作用 B、約束作用 C、激勵作用 D、評價作用 E、相互作用

30：下列能力屬于智力范疇的是（）。多項選擇題 A、觀察力 B、記憶力 C、想象力 D、思維力

查看答案 1：答案C 識記性試題，對教師考核的機構主體是教師所工作和服務的學校。2：答案B,C,E

3：答案B,C,E 我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面發展學說基礎上的，其基本精神為：培養社會主義事業的建設者和接班人，堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；要求學生德智體美勞全面發展，堅持腦力和體力兩方面的和諧發展；強調學生個性發展，培養學生的創造精神和實踐能力。4：答案C

教育學中所研究的教育，主要是狹義的教育。5：答案C 見學習精要。6：答案A,C,E

7：答案B 環境決定論屬外鑠論的觀點。8：答案C

9：答案正確 略。10：答案C

11：答案D

12：答案正確

13：答案A,B,C,D,E

14：答案B 教材中的思想性的內容必須轉化為學生易于接受的，并且只有在他們接受以后才能提高其思想水平。15：答案D 1922年11月，中華民國北洋政府以大總統令頒布的《學校系統改革案》中規定的學制系統稱之為壬戌學制。為區別于壬子癸丑學制，又稱新學制。16：答案錯誤

教學過程的矛盾主要表現為教師與教學內容之間的矛盾、教師與學生之間的矛盾、學生與其他所學的知識之間的矛盾三方面。其中，第三種矛盾是教學過程的主要矛盾。因此學生的認識活動是教學中的主要活動，教學過程主要是一種認識過程。17：答案B 強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是贊科夫。18：答案B 心理學家華生是環境決定論的典型代表，他著名的論斷是給他一打兒童和他所需要的環境，他可以把他們培養成他所想要的任何類型的人。

19：答案D 活動課程是課堂教學中以活動為中心組織的教學，課外活動則是學校在課堂教學任務以外進行的各種教育活動，二者不可等同。20：答案錯誤

21：答案C

22：答案D 由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、親”序列。23：答案A,B,C,D

24：答案A 孔子最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點。25：答案A 人的身心發展的順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。人的身心發展的順序性規律，要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。循序漸進并不是消極地遷就學生的現有發展水平，而是要向學生不斷提出高于現有水平又是學生經過努力能夠達到的要求，以促進學生的發展。26：答案C 學生身心發展存在個別差異，因此作為教師，應該注重因材施教，以學生為中心。27：答案B

28：答案B

29：答案A,C,D

30：答案A,B,C,D 智力，是指個人在認知過程中表現出來的認知能力系統。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。

第二篇：2018山西大同特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018山西大同特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：教學環境只包括教學的物理環境。（）判斷題 對 錯

2：將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習這三類的是（）單項選擇題 A、美國心理學家 B、中國心理學家 C、德國心理學家 D、英國心理學家

3：變式是指（）使學生逐漸理解概念的真正含義。單項選擇題

A、本質特征、非本質特征都不變 B、變換非本質特征，本質特征不變 C、本質特征、非本質特征都變 D、變換本質特征，非本質特征不變

4：“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（單項選擇題 A、內部的可控因素 B、內部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）判斷題 對 錯）。

6：群體規范的功能是（）多項選擇題 A、監督的功能 B、群體支柱的功能 C、評價標準的功能 D、調節控制的功能 E、行為導向的功能

7：學生在學習上希望獲得好名次，其學習動機是（）。單項選擇題 A、外部 B、成就 C、交往 D、任務

8：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（單項選擇題 A、生理的需要 B、安全的需要 C、歸屬與愛的需要 D、自我實現的需要

9：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。單項選擇題 A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、言語聯結學習

10：課堂教學環境包括()。）

多項選擇題 A、教師 B、教學器械 C、課堂物理環境 D、課堂社會環境

11：根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是（）。單項選擇題 A、能力 B、努力 C、任務 D、運氣

12：在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。單項選擇題 A、教學過程 B、教學手段 C、教學媒體 D、教學內容

13：江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環節。他這種行為屬于（）。單項選擇題 A、自我認識 B、自我反省 C、自我體驗 D、自我調控

14：學生的歸因過程主要是按照控制源、穩定性和可控性三個維度來進行。（）判斷題 對 錯

15：梅耶研究發現，當材料是具體事物時，小學兒童能夠獨立地使用精細加工策略；當材料是圖畫時，小學兒童能夠在指導下使用組織策略。（）判斷題 對 錯

16：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在()。單項選擇題 A、3～5歲 B、5～7歲 C、8～10歲 D、12～13歲

17：加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現學習遷移屬于（）。單項選擇題 A、回憶階段 B、概括階段 C、操作階段 D、反饋階段

18：特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）判斷題 對 錯

19：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說 B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論

D、杜威的分階段說

20：以下不涉及問題解決過程的學說有()。單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說 B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論 D、杜威的分階段說

21：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

22：心理咨詢與輔導的基本方法是（）單項選擇題 A、實驗法 B、測量法 C、會談法 D、觀察法

23：群體的功能是（）多項選擇題 A、評價性功能 B、導向性功能 C、生產性功能 D、發動性功能 E、維持性功能）。

24：教育心理學完善時期的時間大致為()單項選擇題

A、19世紀20年代以前 B、19世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、20世紀80年代以后

25：課堂內存在的各種群體會對個體的行為產生巨大的影響。（）判斷題 對 錯

26：兒童強迫行為是兒童情緒障礙的一個表現，在正常兒童的發育過程中也可看到。（判斷題 對 錯

27：維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。多項選擇題 A、能力高低 B、努力程度 C、任務難易 D、身心狀態 E、運氣

28：根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）單項選擇題

A、吃了酸的食物會流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛織網

D、兒童模仿電影中人物的行為）

29：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）單項選擇題 A、言語直觀 B、模象直觀 C、實物直觀 D、行為直觀

30：布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。單項選擇題 A、啟發式教學 B、情境教學 C、合作學習D、程序教學

查看答案 1：答案錯誤

2：答案B 我國教育心理學家為促進學生德智體的全面發展，主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習三類。3：答案B 有效進行知識概括，可以運用變式法，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。4：答案D

5：答案錯誤

理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。8：答案D

9：答案B 連鎖學習是指學習聯合兩個或兩個以上的刺激—反應動作，以形成一系列刺激—反應動作聯結。體操正是如此。10：答案C,D 課堂教學環境包括課堂物理環境和課堂社會環境兩個方面。11：答案A B選項為不穩定的內在原因；C為穩定的外在原因；D為不穩定的外在原因。12：答案D 本題考察第一章教育心理學的研究內容。在學與教中，要有意傳遞的主要信息是教學內容。13：答案D 自我調控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調節。14：答案正確

15：答案錯誤

16：答案C 兒童多動癥兒童的發病高峰年齡在8～10歲。17：答案B 概括階段實現學習的遷移；回憶階段進行信息的檢索；操作階段學生通過作業表現其操作活動；反饋階段證實預期，獲得強化．。18：答案錯誤

一般遷移的范圍比特殊遷移的范圍廣。19：答案C 桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤逐漸減少的過程；苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程；杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。20：答案C 略 21：答案D 強化物應當及時出現在被強化行為之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理學初創時期為20世紀20年代以前．發展時期為20世紀20年代到50年代末．成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。25：答案正確 略。26：答案正確 略。

27：答案A,B,D 從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態是自身內在因素。28：答案D

29：答案C 定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式 30：答案A 布魯納對發現教學的教學設計提出了四項原則，發現教學，又稱啟發式教學。

第三篇：2018河北特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018河北特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）

1：學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。（）判斷題 對 錯

2：形咸積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是（）單項選擇題 A、教師的教學方法 B、教師的人格魅力 C、教師的領導方式 D、師生關系

3：健康的概念是指（）。單項選擇題 A、身體健康 B、生理無殘疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）單項選擇題 A、分析教學對象 B、制定教學目標 C、選用教學方法 D、掌握教學內容

5：吸引和排斥、合作和競爭是學校里面主要的（）。單項選擇題 A、人際關系 B、對立統一關系

C、心理互動過程 D、人與人的矛盾

6：在新知識與認知結構中的原有概念，既非類屬關系又非總括關系時產生的學習，稱作（）單項選擇題 A、上位學習B、命題學習C、并列結合學習D、下位學習

7：巴甫洛夫經典性條件作用論屬于聯結學習理論。（）判斷題 對 錯

8：片面強調學生天賦潛能的作用，過分強調學生中心地位的學習理論是（）單項選擇題 A、聯結派學習理論 B、格式塔學習理論 C、認知派學習理論 D、人本主義學習理論

9：根據布魯納的教育目標觀，發展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標（）單項選擇題 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英語單詞的學習主要屬于（）單項選擇題

A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、原理學習

11：（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。單項選擇題 A、能力 B、道德 C、態度 D、情緒

12：對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。單項選擇題

A、表述的應是學生的學習結果 B、盡可能表述的具體、可測量 C、應反映學習結果的類型和層次 D、精確規定每個學生應達到的最后結果

13：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。判斷題 對 錯

14：學生對自己的文章進行校對時，很難發現其中的錯誤，但校對其他人的文章就很容易發現，這是由于（）單項選擇題 A、注意分散 B、粗心 C、知覺整體性 D、定勢

15：在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。單項選擇題 A、參與式 B、監督式 C、放羊式 D、控制式

16：練習中的反饋主要來自于內部反饋和外部反饋兩方面。（）判斷題 對 錯

17：在以教師為主導的教學策略中，由教師設置教學目標，選擇教學材料，控制教學進度，設計師生之間的交互作用。（）判斷題 對 錯

18：“如何造就天才兒童”這類問題屬于（）的問題。單項選擇題 A、有結構 B、無結構 C、感性 D、邏輯性

19：__________是內驅力的主要代表，認為機體需要產生內驅力激發有機體的行為。（）單項選擇題 A、弗洛伊德 B、奧爾德弗 C、馬斯洛 D、赫爾

20：心理健康概念具有相對性，心理健康與否，在一定程度上說是一個社會評價問題。（）判斷題 對 錯

21：學習的主體因素是（）單項選擇題 A、學生 B、教師 C、教學內容 D、教學方法

22：通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。單項選擇題 A、討論法 B、頭腦風暴法 C、啟發法 D、用途擴散法

23：初中階段品德發展具有__________ 單項選擇題 A、動蕩性 B、平穩性 C、過渡性 D、適應性

24：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。單項選擇題 A、復雜方案 B、學習計劃

C、可行方案 D、思維程序

25：分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。單項選擇題

A、對課堂紀律的影響 B、學生聽課效果 C、后進生的感受 D、人際關系的影響

26：氣質與性格的區別主要體現在（）方面。單項選擇題 A、特性與共性 B、包含與被包含的關系 C、能力與人格 D、生理與社會

27：下列屬于影響遷移的個人因素的是（）。單項選擇題 A、認知結構和態度 B、智力和學習環境 C、年齡和學習材料 D、學習目標和態度

28：教育心理學初創時期的時間大致為（）。單項選擇題

A、19世紀20年代以前 B、19世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、20世紀80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）單項選擇題 A、藝術性原則 B、平等尊重原則 C、適應個別差異原則 D、教育性原則

30：奧蘇貝爾認為學生學習的主要形式是（）單項選擇題 A、有意義接受學習B、無意義接受學習C、發現學習D、接受學習

31：在其《自尊心的養成》一書中提出培養自尊心三個條件的教育心理學家是（）單項選擇題 A、巴甫洛夫 B、奧斯貝爾 C、推孟 D、庫珀史密斯

32：與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。單項選擇題 A、系統性 B、預見性 C、結構性 D、實效性

33：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

34：在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態，叫做（）。單項選擇題 A、問題表征 B、定勢 C、功能固著 D、元認知

35：在試誤學習中，任何刺激與反應的聯結一練習運用，其聯結的力量逐漸增大，這符合學習的效果律。（）判斷題 對 錯

36：提出著名的“成熟論”的人是（）單項選擇題 A、高爾頓 B、格塞爾 C、桑代克 D、霍爾

37：心智技能的執行具有（）單項選擇題 A、外顯性 B、展開性 C、內潛性 D、客觀性

38：在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是一種（）。

單項選擇題 A、交互式教學 B、合作學習C、完形訓練 D、程度化訓練

39：問題解決階段的第一個環節是（）。單項選擇題 A、表征問題 B、選擇策略 C、執行策略 D、發現問題

40：受測驗長度影響的測驗質量指標是（）單項選擇題 A、信度 B、效度 C、難度 D、區分度

41：教學設計的應用可分為（）單項選擇題

A、主動和被動的不同層次 B、積極和消極的不同層次 C、宏觀和微觀的不同層次 D、正確和錯誤的不同層次

42：能擺脫有關材料的束縛，發表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）單項選擇題 A、解釋的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、創造性理解

43：個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經驗、行為規范、價值觀以及適應社會的能力的過程稱為個體（）單項選擇題 A、價值化 B、人格化 C、社會化 D、個性化

44：以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。單項選擇題 A、教師指導 B、媒體 C、認知結構 D、學習材料的特性

45：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。單項選擇題 A、思維定勢 B、原型啟發 C、功能固著 D、醞釀效應

47：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）判斷題 對 錯

48：對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為（）。單項選擇題 A、智力技能 B、學習自覺性 C、元認知策略 D、自我意識

49：受到他人或規范的壓力，個體產生的符合他人或規范要求的行為稱為（）。單項選擇題 A、模仿 B、從眾 C、服從 D、認同

50：認同的出發點就是（）。單項選擇題 A、得到他人認可 B、試圖與榜樣一致 C、讓別人接受自己的思想 D、與他人相接近

查看答案 1：答案正確 略 2：答案C

3：答案D 所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上完全處于良好的狀態。4：答案D

5：答案A 人際關系是人們在一定的群體背景中，在活動和交往過程中結成的心理關系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學校里主要的人際關系。6：答案C

7：答案正確

8：答案D

9：答案B 學校教育的第一個目標是鼓勵學生發現他們自己的猜測的價值和改進的可能性，第三個目標是培養學生的自我推進力，第四個目標是培養“經濟地使用思想”。10：答案A

11：答案C 態度是通過學習而形成的，影響個人的行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性，決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。12：答案D

13：答案錯誤

答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進概念理解，比較則是從方法方面促進概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正確 略

17：答案正確 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正確 系統暫無解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案。25：答案D 【解析】分配座位最應關心的是人際關系的影響。26：答案D 氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性的一種穩定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的，受神經系統活動過程的特性所制約。性格是一種與社會相關最密切的人格特征，不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環境中逐漸形成的。27：答案A 認知結構、態度、年齡、智力屬個人因素。28：答案C 教育心理學初創時期為20世紀20年代以前，發展時期為20世紀20年代到50年代末，成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 與新教師相比，專家型教師的課時計劃以學生為中心并有預見性。

33：答案D

34：答案B

35：答案錯誤 系統暫無解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形訓練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟為止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》。46：答案C 功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能耐，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現。47：答案錯誤

健康包括身體健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B

第四篇：2018河北邯鄲特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018河北邯鄲特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）

1：根據阿拉斯沃等的分類法，情感的教學目標有五個程序，即接受、反應、評價、組織和（）單項選擇題 A、價值的性格化 B、非語言交流 C、理解 D、綜合

2：一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。單項選擇題 A、交往動機 B、外部動機 C、內部動機 D、無意識動機

3：以下屬于元認知計劃策略的是（）單項選擇題 A、設置學習目標 B、對材料進行自我提問 C、測驗先做簡單題目

D、考試時監視自己的速度和時間

4：根據成敗歸因理論，內在、不穩定的因素是（）。單項選擇題 A、能力 B、努力 C、運氣 D、任務難度

5：艾利斯的理性情緒療法主要是改善來訪者的（）單項選擇題

A、行為反應 B、刺激情境 C、認知 D、生活背景

6：對于情感以及道德行為表現的評價常常采用測驗性的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。（）判斷題 對 錯

7：群里對每個成員的吸引力，就是__________。單項選擇題 A、群體凝聚力 B、課堂氣氛 C、群體規范 D、學校人際關系

8：當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。單項選擇題 A、準備律 B、練習律 C、動機律 D、效果律

9：（）即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。單項選擇題 A、直接強化 B、外部強化 C、自我強化 D、替代性強化

10：教育心理學發展的成熟時期所對應的年代是（）。單項選擇題

A、20世紀20年代到50年代 B、20世紀80年代以后 C、20世紀60年代到70年代末 D、20世紀90年代起

11：穩定的態度和品德的形成發生在（）單項選擇題 A、從眾 B、服從 C、認同 D、內化

12：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

13：（）發展的最高水平是形成道德信念。單項選擇題 A、道德認識 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為

14：由于疲勞、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導致的行為變化不屬于學習。（）判斷題 對

錯

15：（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。單項選擇題 A、正遷移 B、順應性遷移 C、重組性遷移 D、垂直遷移

16：個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態是（）單項選擇題 A、需要 B、動機 C、興趣 D、誘因

17：個人能用語言進行直接陳述的知識是描述性知識。（）判斷題 對 錯

18：有些課題主要包含高度有結構的知識和技能，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。單項選擇題

A、以學生為中心的發現學習B、合作學習策略

C、以教師為中心的講授策略 D、師生互動策略

19：心智技能表現在認知活動中，主要是指思維活動的操作方式。（）判斷題 對

錯

20：根據遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（）判斷題 對 錯

21：疲勞與學習效果成（）關系。單項選擇題 A、正向 B、反向 C、不一定 D、正比

22：采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是（）單項選擇題 A、皮亞杰 B、艾利克森 C、科爾伯格 D、羅杰斯

23：學習的主體因素是（）單項選擇題 A、學生 B、教師 C、教學內容 D、教學方法

24：以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學習對兒童發展的作用?（）單項選擇題 A、攻擊性行為

B、親社會行為 C、性別角色的獲得 D、觀察能力

25：在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（）。單項選擇題 A、復述策略 B、理解－控制策略 C、精細加工策略 D、組織策略

26：羅森塔爾把教師期望的預言效應稱為（）單項選擇題 A、首因效應 B、近因效應 C、暈輪效應 D、皮格馬列翁效應

27：信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。單項選擇題 A、1～2 B、5～120 C、60～70 D、70～80

28：加涅提出了（）模式。單項選擇題 A、積累學習B、發現學習C、觀察學習D、接受學習

29：學生在學習中因控制點性質不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）判斷題 對 錯

30：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

31：提出假設就是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。（）判斷題 對 錯

32：教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是（）單項選擇題 A、寬大誤差 B、集中趨勢 C、邏輯誤差 D、對比誤差

33：心理測驗的信度大小一般介于多少之間？（）單項選擇題 A、-1—0之間 B、-1—1之間 C、0—1之間 D、0—10之間

34：“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現代心理學理論是（）。單項選擇題 A、強化原理 B、認知失調說 C、從眾說 D、觀察學習說

35：心理健康教育工作的藝術性不可能有一個固定的標準，也永遠沒有止境。（）判斷題 對 錯

36：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題 A、25% B、50% C、75% D、100%

37：學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）。單項選擇題 A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習

38：操作技能就其動作的進行而言，具有（）。單項選擇題 A、外顯性 B、客觀性

C、展開性 D、觀念性

39：個體心理發展的速度可以有個別差異，但發展是不可逆的，也不可逾越。（）判斷題 對 錯

40：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾。（）判斷題 對 錯

41：程序教學的關鍵是（）。單項選擇題 A、教師的良好指導 B、有好的教材 C、編制出好的程序 D、有良好的教學管理

42：學與教相互作用過程是一個系統過程，該系統包含教師和學生兩大要素。（）判斷題 對 錯

43：提出著名的“成熟論”的人是（）單項選擇題 A、高爾頓 B、格塞爾 C、桑代克 D、霍爾

44：學生的一般特征指的是在學習過程中影響學生的心理、生理和社會的特點包括年齡、性別、年級、智力才能、學習動機、個人對學習的期望、生活經驗、文化、社會、經濟等背景因素。（）判斷題 對 錯

45：一個集體中多數的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的（）。單項選擇題 A、選擇功能 B、鑒別功能 C、動力功能 D、陶冶功能

46：認知內驅力屬于（）。單項選擇題 A、內部動機 B、外部動機 C、直接動機 D、間接動機

47：影響問題解決的主觀因素主要是（）。單項選擇題 A、問題的呈現方式 B、問題的具體性 C、問題中信息的多少 D、知識結構

48：問題解決的第一個階段是（）單項選擇題 A、分析問題

B、提出假設 C、發現問題 D、檢驗假設

49：看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。單項選擇題 A、強化 B、懲罰 C、逃避條件作用 D、消退

50：以下技能中，屬于操作技能的是（）單項選擇題 A、閱讀技能 B、運算技能 C、記憶技能 D、吹拉彈唱技能

查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 一般說來，由內部動機支配下的行為更具有持久性。3：答案A 解析 4：答案B 解析 美國心理學家韋納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因，穩定性歸因和非穩定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因；又把人們活動成敗的原因主要歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境等。A選項為穩定的內部原因；B選項為不穩定的內在原因：C為穩定的外在原因；D為不穩定的外在原因。5：答案C 解析 6：答案錯誤

解析 對于情感以及道德行為表現的評價常常采用的評價手段是非測驗性的。7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案C 解析 題干為自我強化的概念。10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 強化物應當及時出現在被強化行為之后。13：答案A 解析 14：答案正確 解析 15：答案B 解析 順應性遷移是調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的經驗結構，以適應外界的變化的過程，其根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。16：答案A 解析 17：答案正確 解析 系統暫無解析 18：答案C 解析 19：答案正確 解析 略。20：答案錯誤

解析 根據遷移內容的不同抽象與概括水平不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。21：答案B

解析 當一個人疲勞的時候，學習效果會降低，疲勞程度越大，學習效果越差。所以疲勞與學習效果成反向關系。22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案D 解析 班杜拉重點研究的社會學習對兒童發展的作用有：攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。25：答案D 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。28：答案A 解析 布魯納提出的發現學習和接受學習；觀察學習是班杜拉提出的概念。29：答案正確

解析 根據成敗歸因理論，學生在學習中因控制點性質不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。30：答案D 解析 強化物應當及時出現在被強化行為之后。31：答案錯誤

解析 檢驗假設是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案正確 解析(P384)36：答案B 解析 力求成功者選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務。

37：答案D 解析 命題學習又叫判斷學習，指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。38：答案A 解析 39：答案正確

解析 心理發展是有順序的，這個順序是不可逆的，也是不可逾越的。40：答案錯誤

解析 干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對知識和回憶后面學習材料的干擾。41：答案C 解析 系統暫無解析 42：答案錯誤 解析 系統暫無解析 43：答案B 解析 44：答案正確 解析 45：答案D 解析 潛移默化的作用是陶冶功能。46：答案A 解析 認知內驅力是一種要求了解和理解事物、掌握知識的需要，以及系統地闡述并解決問題的需要。認知內驅力以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學習的內部動機。47：答案D 解析 48：答案C 解析 49：答案C 解析 逃避條件作用指當厭惡刺激出現后，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。50：答案D 解析 操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，如吹拉彈唱等。因此，本題選擇D選項。

第五篇：2018江西新余特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018江西新余特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：一般來說，對女生進行青春期教育應該從（）單項選擇題 A、小學四年級開始 B、小學五年級開始 C、小學六年級開始 D、初一開始

2：師生關系的本質是（）。單項選擇題 A、人－人關系 B、人－物關系 C、授－受關系 D、朋友關系

3：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。單項選擇題 A、講授法 B、討論法 C、讀書指導法 D、談話法

4：明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出貢獻的是（）單項選擇題 A、康德 B、裴斯秦洛齊 C、洛克 D、夸美紐斯

5：學生管理區別于其他管理的一個顯著特點是復雜性。（）判斷題

對 錯

6：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。（）判斷題 對 錯

7：一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發展具有（）。單項選擇題 A、順序性 B、可逆性 C、模仿期 D、關鍵期

8：注重受教育者的良好個性塑造培養，屬于德育內容中的（）。單項選擇題 A、政治教育 B、思想教育 C、道德教育 D、心理健康教育

9：教師的根本職責是（）單項選擇題 A、熱愛學生 B、嚴謹治學 C、為人師表 D、教書育人

10：（）是以學校內部教學工作為評價對象的。單項選擇題

A、宏觀評價 B、中觀評價 C、微觀評價 D、三者都不是

11：認為教師在教育過程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）單項選擇題 A、杜威 B、斯滕豪斯 C、赫爾巴特 D、夸美紐斯

12：班主任是學校辦學思想的貫徹者，班級的直接建設者、組織者、領導者。（）判斷題 對 錯

13：思想品德形成的基礎是（）。單項選擇題 A、教學與交往 B、活動與交往 C、教學與活動 D、修養與交往

14：環境道德是調節人與人之間關于生態環境利益關系的規范。（）判斷題 對 錯

15：素質教育的核心是培養學生的個性。判斷題

對 錯

16：把人分成三個等級的是亞里士多德。（）判斷題 對 錯

17：為了完成一種教學任務，教師可以同時選用幾種不同的教學方法。（）判斷題 對 錯

18：盧梭的教育思想屬于（）單項選擇題

A、實用主義教育思想 B、自然主義教育思想 C、存在主義教育思想 D、人文主義教育思想

19：在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）判斷題 對 錯

20：美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量。這一觀點屬于教育學上的（）單項選擇題 A、內發論 B、外鑠論

C、多因素相互作用論 D、三因素論

21：教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。單項選擇題 A、評價作用 B、選拔作用 C、決定作用 D、主導作用

22：“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）單項選擇題 A、受教育的權利 B、受尊重的權利 C、安全的權利 D、生存的權利

23：班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（）。單項選擇題 A、常規管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目標管理

24：下列內容不屬于班級管理目標制定的依據的是（）單項選擇題

A、學校教育理念和目標 B、學校和學期工作計劃 C、班主任的教育和管理觀念 D、學生的自我學習理念

25：班主任工作的中心環節是（）。單項選擇題

A、了解和研究學生 B、組織和培養班集體 C、做好個別教育工作 D、統一多方面教育力量

26：課外作業分為口頭作業、書面作業和實踐作業。（）判斷題 對 錯

27：校園文化的核心是（）。單項選擇題 A、學生 B、教師

C、學校的觀念文化 D、校園設施

28：狹義的教育一般是指（）單項選擇題 A、學校教育 B、家庭教育 C、社區教育 D、思想道德教育

29：我國乃至人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是（）單項選擇題 A、《學記》 B、《禮記》 C、《史記》 D、《左傳》

30：所有學生都必須修習的課程是（）單項選擇題 A、必修課 B、選修課 C、活動課 D、社會活動

31：當代教育的發展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。判斷題 對 錯

32：中國近代教育史上第一個正式實施的學制是（）。單項選擇題 A、壬寅學制 B、癸卯學制 C、壬戌學制 D、壬子、癸丑學制

33：在全面發展教育中，體現社會主義教育性質和方向的是（）單項選擇題 A、德育 B、智育 C、美育 D、勞動技術教育

34：德育是教育者培養受教育者（）。單項選擇題

A、政治立場和觀點的教育 B、政治思想品質的教育 C、法紀觀念和道德品質的教育

D、品德的教育

35：構成課程的三種基本成分是（）單項選擇題

A、課程目標、課程內容和學習活動方式 B、課程目標、課程計劃和課本 C、課程目標、教科書和課程標準． D、課程內容和學習活動方式

36：真正為課程論建立起心理學基礎的人是（）。單項選擇題 A、夸美紐斯 B、亞里士多德 C、赫爾巴特 D、盧梭

37：下列說法，錯誤的是（）。單項選擇題

A、教師對學生的德育影響，必須經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德 B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養學生的這種能力，學生品德內部矛盾才能轉化 C、學校的德育工作必須主要放在調節學生品德發展的外部環境方面 D、德育要注意發揮知、情、意、行的整體功能

38：美育作為一個相對獨立的、明確的教育范疇，一般認為是由美學家（）提出的。單項選擇題 A、黑格爾 B、奧爾夫 C、席勒 D、韋伯

39：人們常說：“教學有法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素養是（）

單項選擇題

A、良好的語言表達能力 B、較強的組織管理能力 C、創造能力 D、觀察能力

40：行動研究不是一種方法和技術而是一種新的研究理念和類型。（）判斷題 對 錯

41：為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（）。單項選擇題 A、聘任制度 B、科舉制 C、錄用制 D、任免制

42：班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級（）單項選擇題 A、自由管理 B、民主管理 C、常規管理 D、平行管理

43：對能力一般的兒童而言，高焦慮能促進他們的學習。（）判斷題 對 錯

44：情景教學法的首創者是（）

單項選擇題 A、劉京海 B、李吉林 C、邱學華 D、倪谷音

45：我國目前中小學與學生家長保持聯系最主要的方式是（）單項選擇題 A、家長會 B、家長學校 C、家長委員會 D、通訊聯系

46：現代教育改革的核心是（）單項選擇題 A、課程改革 B、提高師資水平C、教學組織形式改革 D、加強道德教育

47：道德情感對道德認識和道德行為起著激勵和調節作用。（）判斷題 對 錯

48：做好班主任工作的前提和基礎是（）。單項選擇題

A、組織和培養班集體 B、全面了解學生 C、培養優良的班風 D、做好后進生轉化工作

49：生產力的發展不斷引起產業結構、技術結構、消費結構和分配結構的變革與此相適應，隨之出現的新變化應該是（）。單項選擇題

A、教育的規模和速度 B、教育的結構 C、教育的內容和手段 D、教育的政策

50：現代教育與傳統教育的根本區別在于（）。單項選擇題 A、思維能力的培養 B、創新能力的培養 C、想象能力的培養 D、實踐能力的培養

查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案錯誤 解析 6：答案正確 解析 7：答案D 解析 8：答案C

解析 9：答案D 解析 10：答案B 解析 宏觀評價是以教學的全領域或涉及宏觀決策方面的教學現象，措施為對象的評價。如教學整體目標、內容等。中觀評價是以學習內部教學工作為對象的教學評價。如師資隊伍、教學管理等。微觀評價是以課堂教學為對象進行的評價。11：答案A 解析 12：答案正確 解析 13：答案B 解析 14：答案錯誤 解析 15：答案錯誤 解析 16：答案錯誤

解析 柏拉圖將人分為三個等級。17：答案正確 解析 18：答案B 解析 19：答案正確 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 略 22：答案D 解析 “父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的生存權利。23：答案B

解析 解析：常規管理指的是通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后分解為小組目標和個人目標，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法。24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案正確 解析 27：答案C 解析 學校的精神或觀念文化是校園文化的核心。28：答案A 解析 29：答案A 解析 A《禮記》中的《學記》是我國古代教育經驗和儒家教育思想的高度概括，全書系統地闡發了教育的作用和任務，教育、教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關系和同學關系等，有相當豐富的教育思想。可算是人類歷史上最早出現的專門論述教育問題的著作。30：答案A 解析 必修課是指所有學生都必須修習的課程，為了保證學校教育質量，必須設置一定數量的必修課。31：答案正確 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 赫爾巴特被認為是真正為課程論建立起心理學基礎的人。37：答案C

解析 德育內容的確定要受到教育的內部和外部多種因素的制約。所以學校德育工作不能只注重外部環境的調節。38：答案C 解析 39：答案C 解析 教師勞動的創造性，根本在于他們的活動并無固定的規范、程式、方法可以套用。40：答案錯誤 解析 41：答案B 解析 科舉制在隋煬帝時期正式確立，唐朝時得到繼承和發展。42：答案D 解析 題干是對班級平行管理概念的闡述。43：答案錯誤 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案正確 解析 48：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生，是由班主任工作的性質決定的。49：答案B 解析 50：答案B 解析 創新精神和能力是應試教育和素質教育的“分水嶺”。