第一篇：2018湖南邵陽特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018湖南邵陽特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：一個人的對人、對己、對事、對物的態度是（）。單項選擇題 A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的 C、是實踐鍛煉的結果 D、通過學習而形成的

2：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。單項選擇題 A、1798 B、1879 C、1789 D、1897

3：操作技能就其動作結構來看，具有（）。單項選擇題 A、外顯性 B、客觀性 C、展開性 D、觀念性

4：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現象屬于（）單項選擇題 A、原型啟發 B、學習遷移 C、定勢 D、變式

5：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）單項選擇題

A、行為主義 B、精神分析 C、格式塔學派 D、認知心理學

6：學生心理健康教育的主要場所是__________。單項選擇題 A、家庭 B、社會 C、學校 D、工作單位

7：教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。判斷題 對 錯

8：維果茨基強調教學應適應最近發展區，走在發展的后面。（）判斷題 對 錯

9：教師評分的相對標準對應的評價方式是（）。單項選擇題 A、標準參照評價 B、常模參照評價 C、診斷性評價 D、形成性評價

10：缺乏對他人的同情與關心，同時缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問題屬于（）。單項選擇題

A、焦慮癥 B、依賴型人格障礙 C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

11：從埃里克森的人格發展階段論看，青春期個體面對的最大沖突是（）單項選擇題

A、角色統一與角色混亂 B、自主與羞怯 C、勤奮感與自卑感 D、友愛親密與孤獨

12：個體品德的核心部分是（）單項選擇題 A、道德信念 B、道德情感 C、道德認識 D、道德情感

13：心智技能表現在認知活動中，主要是指思維活動的操作方式。（）判斷題 對 錯

14：考試時集中注意的狀態是（）單項選擇題 A、下意識 B、潛意識 C、焦點意識 D、無意識

15：教育心理學研究的核心內容是（）。單項選擇題 A、教學方法 B、教師 C、學生 D、學習過程

16：認為關于人的發展理論，是以精神分析的原理為基礎的心理學家是（）單項選擇題 A、艾里克森 B、皮亞杰 C、柯爾柏格 D、馬斯洛

17：學生對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導。（）判斷題 對 錯

18：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題 A、25% B、50% C、75% D、100%

19：在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）單項選擇題 A、模象直觀 B、實物直觀 C、言語直觀

D、想象直觀

20：教師通過觀察學生在課堂中的表現來了解學生的學習狀況，這種方法屬于（）單項選擇題 A、調查法 B、觀察法 C、實驗法 D、測驗法

21：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務有成功概率為（）。單項選擇題 A、25% B、50% C、75% D、100%

22：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。單項選擇題 A、場依存型 B、發散型 C、沖動型 D、沉思型

23：青少年期一般指（）歲。單項選擇題 A、6～12 B、11～18 C、6～18 D、10～20

24：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

判斷題 對 錯

25：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

26：學習質量與重量、熱與體積等概念之間的關系，屬于（）。單項選擇題 A、下位學習B、上位學習C、概念學習D、并列結合學習

27：學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）單項選擇題 A、精細加工策略 B、組織策略 C、復述策略 D、元認知策略

28：數學學習由數字運算到字母運算的轉化中包含（）單項選擇題 A、自下而上的遷移 B、自上而下的遷移 C、平行遷移 D、逆向遷移

29：評價/反思過程是一個獨立的成分，它只體現在教學之后的檢驗和反思中。（）判斷題 對 錯

30：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。單項選擇題 A、強化說 B、認知失調論 C、從眾說 D、觀察學習說

31：讓患者自我放松，減輕焦慮、恐懼，用放松反應代替焦慮反應通過練習消除焦慮和恐懼的做法即為（）。單項選擇題 A、深入共感法 B、系統脫敏法 C、行為契約法 D、模仿學習法

32：中小學生掌握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高到命題學習水平。（）判斷題 對 錯

33：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。單項選擇題 A、修養和處世方法 B、身份和地位 C、交往方式與方法 D、需要滿足的程度

34：啟發式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。（）判斷題 對 錯

35：桑代克接受了達爾文進化論和聯想主義傳統的影響，奠定了聯結派學習理論的基礎。（）判斷題 對 錯

36：班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向稱為（）。單項選擇題 A、替代性強化 B、直接強化 C、外在強化 D、自我強化

37：人格的發展是個體社會化的結果。（）判斷題 對 錯

38：（）發展的最高水平是形成道德信念。單項選擇題 A、道德認知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行為

39：按照維果斯基的文化歷史發展理論，不屬于人的高級心理機能的能力是（）。

單項選擇題 A、記憶能力 B、語言能力 C、思維能力 D、行走能力

40：在國外，20世紀60年代屬于計算機輔助教學發展的（）單項選擇題 A、研究試驗階段 B、飛速發展階段 C、普及應用階段 D、綜合發展階段

41：夢屬于（）。單項選擇題 A、有意想象 B、無意想象 C、再造想象 D、幻想

42：把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。單項選擇題 A、卡特爾 B、奧爾波特 C、霍蘭德 D、斯坦伯格

43：研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。單項選擇題 A、時快時慢 B、不快不慢

C、先慢后快 D、先快后慢

44：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。單項選擇題 A、歸屬 B、自我實現 C、尊重 D、生理

45：中國人看國產影視片容易分辨出人物面形，而看外國片則難于分辨，這種現象的心理學解釋是（）。單項選擇題

A、中國人頭腦中貯存外國人形象模式相對較少 B、中國人不熟悉外國片所反映的內容 C、外國人面形難以辨認 D、中國人面形相對易辨認

46：厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態。單項選擇題 A、知覺 B、思維 C、情緒 D、行為

47：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）判斷題 對 錯

48：皮亞杰的理論核心是（）單項選擇題

A、最近發展區 B、生活教育論 C、復演論 D、發生認識論

49：采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是（）單項選擇題 A、皮亞杰 B、艾利克森 C、科爾伯格 D、羅杰斯

50：一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，叫（）單項選擇題 A、認同 B、移植 C、投射 D、回歸

查看答案 1：答案D 態度是通過后天學習形成的。2：答案B

3：答案C

4：答案B

5：答案C

6：答案C

7：答案錯誤

答：錯誤。教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。學與教相互作用過程是個系統過程，由學習過程、教學過程和評價／反思過程這三個過程交織在一起。8：答案錯誤

維果茨基強調教學應適應最近發展區，走在發展的前面。9：答案B 相對標準是以其他學生的成績為依據，構成一個常模參照系。因此選B 10：答案D 【解析】這種情況屬于反社會型人格障礙，是人格障礙的一種類型。11：答案A

12：答案C 道德認識是個體品德的核心部分。13：答案正確

14：答案C

15：答案D 學習過程是教育心理學研究的核心內容。16：答案A 艾里克森關于人的發展理論，是以精神分析的原理為基礎。他強調心理社會性的發展階段。17：答案錯誤

因為事實性的問題不能靠知識經驗和思維加以推理，因此對這些問題應給以直接指導。18：答案B 力求成功者選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務。19：答案A

20：答案B

21：答案B

22：答案D 深思熟慮、錯誤少，是沉思型認知方式的特點。23：答案B 青少年期包括少年期（11、12歲～14、15歲)和青年初期（14、15歲～17、18歲)。24：答案錯誤

成就動機理論的主要代表人物是阿特金森，馬斯洛是需要層次理論的代表人物。25：答案D 【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》。26：答案D

27：答案C

28：答案A 數學學習中，一般先學習數字運算，再學習字母運算。屬于自下而上的垂直遷移和正遷移。因此，本題選擇A選項。29：答案錯誤

30：答案D

31：答案B 系統脫敏療法，又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創立和發展的。這種方法主要是誘導當事人緩慢地暴露出導致神經癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。32：答案錯誤

掌握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。33：答案D 略。34：答案錯誤

學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略是合作學習。35：答案正確(P68)36：答案A

37：答案正確 略 38：答案A

39：答案D 人的高級心理機能的能力包括記憶能力、語言能力、思維能力。40：答案A

41：答案B 夢屬于想象范疇，是在睡眠條件下所產生的一種無意想象，其內容是人腦對客觀現實的反映。42：答案B 奧爾波特是首先提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家。43：答案D 遺忘曲線研究表明，遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。44：答案B 在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。45：答案A

46：答案C

47：答案錯誤

元認知策略的三個方面總是相互聯系在一起工作的。48：答案D 皮亞杰的核心理論是發生認識論，對于教育有直接幫助的該理論中的認知發展階段理論。49：答案C

50：答案B 移植是把對某人的感情轉移到另一個人身上的過程。投射是學生把自己的情感、思想或信念歸諸別人或客體的心理現象。選B。

第二篇：2018湖南常德特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)[模版]

2018湖南常德特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：在德育過程中，衡量學生思想品德形成的重要標志是（）單項選擇題 A、道德認識的提高 B、有積極的情緒體驗 C、擁有堅強的意志 D、道德行為的形成

2：世界上最早的一部教育文獻是（）。單項選擇題 A、《論語》 B、《大學》 C、《學記》 D、《世界圖解》

3：智育是教學的一個重要組成部分，主要通過啟發來進行。（）判斷題 對 錯

4：我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明環境在人的發展中的作用。判斷題 對 錯

5：討論法的特點是教師問學生答。（）判斷題 對 錯

6：柏克赫斯特創立的教學組織形式是（）

單項選擇題 A、班級授課 B、特普朗制 C、道爾頓制 D、開放教學

7：智力是指人們的認識能力，其核心是（）。單項選擇題 A、注意力 B、觀察力 C、思維力 D、想象力

8：（）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。單項選擇題 A、榜樣示范法 B、說服教育法 C、情感陶冶法 D、鍛煉法

9：課程論側重于研究“怎么教”的問題。（）判斷題 對 錯

10：“藏息相輔”即主張（）。單項選擇題 A、教與學相結合 B、學與思相結合 C、課內與課外相結合 D、教學與勞動相結合

11：我國最早的學校出現在（）單項選擇題 A、堯舜禹時期 B、夏朝 C、商朝 D、西周

12：教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）。單項選擇題 A、主導作用 B、決定作用 C、不起主導作用 D、起基礎作用

13：校園建筑應具有教育性。（）判斷題 對 錯

14：教學技能測評由教學技能測驗和教學技能評價兩部分構成。（）判斷題 對 錯

15：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）因素對人發展的影響。單項選擇題 A、遺傳 B、環境 C、教育 D、社會活動

16：隨著科學技術的不斷發展，用現代的教學方法取代傳統的教學方法是歷史的必然選擇。（）判斷題 對 錯

17：由盧扎諾夫創立的（）注重強化聯想，利用人的可暗示性，使理智與感情統一，有意識與無意識功能統一，使學生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息。單項選擇題

A、綱要信號圖式教學法 B、發現法 C、探究法 D、暗示教學法

18：參與小組討論的人數一般以（）單項選擇題 A、2～3人為宜 B、5—8人為宜 C、10人以上為宜 D、20人以上為宜

19：古代西歐教育，（）處于全部學科的“王冠”地位。單項選擇題 A、神學 B、算術 C、文法 D、辯證學

20：教師的工作目的和使命是（）。單項選擇題 A、熱愛教育事業 B、熱愛學生

C、教書育人 D、開拓創新

21：在集體發展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是()。單項選擇題

A、集體形成初始階段 B、集體形成正規化階段 C、集體發展區域成熟發展階段 D、健全班集體形成時期

22：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。單項選擇題 A、學生與教材 B、教師與教材 C、教學內容與教學手段 D、教師與學生

23：班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生活方式，不包括（）。單項選擇題 A、班級環境布置 B、班級人際關系和班風 C、班級制度與規范

D、教師與個別學生的親密關系

24：文化發展和教學內容的變化關系是（）。單項選擇題

A、文化發展在前，教學內容變化在后 B、同步進行

C、二者沒有直接的關系

D、教學內容變化在前，文化發展在后

25：下列原則中既屬于教育原則，又屬于德育原則的是（）。單項選擇題 A、導向性原則 B、因材施教原則 C、直觀性原則 D、理論聯系實際原則

26：關于教育起源，持“交往起源說”的代表人物是（）。單項選擇題 A、楊賢江 B、葉瀾 C、蔡元培 D、孟祿

27：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）。單項選擇題 A、熱愛學生 B、愛崗敬業 C、為人師表 D、團結協作

28：學校設施文化包括（）。單項選擇題 A、教學儀器 B、規章 C、組織 D、制度

29：師生關系在人格層面上的特點是（）單項選擇題 A、授受關系

B、相互促進 C、民主平等 D、長善救失

30：孔子提出的“學而時習之”、“溫故而知新”，反映了__________教學原則。()單項選擇題 A、啟發性 B、直觀性 C、因材施教 D、鞏固性

31：遷移不僅存在于某種經驗內部，而且也存在于不同經驗之間。（）判斷題 對 錯

32：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）判斷題 對 錯

33：生產力發展水平制約著學校課程的設置和教育內容的豐富與更新。（）判斷題 對 錯

34：任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的（）。單項選擇題 A、階段性 B、順序性 C、不平衡性

D、互補性

35：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）單項選擇題 A、《大教學論》 B、《普通教育學》 C、《民本主義與教育》 D、《教育漫畫》

36：我國義務教育應當堅持（）。單項選擇題 A、以國家辦學為主 B、以企事業辦學為主 C、以學校辦學為主 D、以社會力量辦學為主

37：在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是過錯責任原則。（）判斷題 對 錯

38：世界上最早的成體系的古代教育學作品是中國古代的（）單項選擇題 A、《論語》 B、《學記》 C、《孟子》 D、《中庸》

39：下列各項中，不屬于教師享有的權利的是（）。單項選擇題 A、參加進修或培訓

B、進行教育教學活動。開展教育教學改革和實驗 C、從事科學研究、學術交流

D、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

40：相對于制度化教育．非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）判斷題 對 錯

41：以被評對象的過去為基準，與現在相比較，或者以被評價對象具有的幾個方面中某一個方面為基礎，其他方面與這個方面進行比較。這種評價被稱之為（）單項選擇題 A、相對評價 B、絕對評價 C、準備性評價 D、個體內容差異評價

42：課程評價中，目標評價模式的提出者是（）。單項選擇題 A、皮亞杰 B、布魯納 C、布魯姆 D、泰勒

43：人一生的發展水平取決于受激勵的程度，在所有激勵中真正有效的是（）單項選擇題 A、教師激勵 B、目標激勵 C、環境激勵 D、自我激勵

44：以教研組或年級組為單位。以集體備課為主要形式對說課本身進行探索性研討的說課是（）

單項選擇題 A、示范性說課 B、研討性說課 C、評比性說課 D、檢查性說課

45：教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會的關系的根本指導原則。（）判斷題 對 錯

46：廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。單項選擇題 A、家庭教育 B、社會教育 C、學校教育 D、一切教育

47：聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。單項選擇題

A、教育行政和教學業務部門檢查 B、對教師做定性評價

C、以聽課為手段來進行教學評價、教學研究 D、觀察教學行為

48：個體身體的發展遵循著從上到下、從中間到四肢的規律，心理的發展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心發展規律的（）。單項選擇題 A、差異性 B、階段性 C、順序性 D、不平衡性

49：為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。單項選擇題 A、終身教育 B、普通教育 C、職業教育 D、義務教育

50：在班級管理過程中，教師要和學生多協商，充分發揮學生的主動性，聽取每個學生的意見。這是班級管理的（）。單項選擇題 A、目標原則 B、民主與自主原則 C、平行性原則 D、規范與創新結合原則

查看答案 1：答案D 略 2：答案C 《學記》是世界上最早的一部教育文獻。3：答案錯誤

4：答案正確

“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近紅色的事物（朱）就會變成紅色，接近黑色的事物（墨）就會變成黑色。由此說明環境在人的發展中的作用。5：答案錯誤

6：答案C

7：答案C 智力一般是指人們認識客觀事物的基本能力，思維力是核心。

8：答案B 說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。9：答案錯誤

課程論側重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教學論研究的問題。10：答案C “藏”，通內臟的“臟”，“息”是指呼吸的氣息。藏息相輔是指人自身的內臟和大氣相互配合，才能呼吸自如。比喻教學中，要堅持課內教學與課外教學相結合，才能達到更好的教學效果。11：答案B

12：答案A

13：答案正確

14：答案錯誤

15：答案B

16：答案錯誤

17：答案D 暗示教學法是保加利亞醫學博士盧扎諾夫創立的。其基本原理是廣泛利用環境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智與感情統一，有意識功能和無意識功能統一，尤其是調動和發掘大腦無意識領域的潛能，使學生在愉快氣氛中不知不覺接受信息。18：答案B

19：答案A

20：答案C

21：答案C

22：答案D

教育活動的構成要素為教育者、學習者和教育影響，其中教育者(教師)和學習者(學生)是兩個最基本的要素。23：答案D 班級文化是集體問題，教師和個別學生的親密關系不包含在內。24：答案A 文化發展對教育的發展具有一定的制約作用，相對文化的發展，教育的發展具有一定的滯后性。文化發展在先，教育內容隨后才發生變化。25：答案B 因材施教則既屬于中學教育原則又屬于德育原則。26：答案B

27：答案B

28：答案A

29：答案C

30：答案D

31：答案正確

32：答案錯誤

33：答案正確

34：答案A

35：答案A

36：答案A

37：答案正確

只有當學校在學生傷害事故中負有過錯責任時，才承擔責任。

38：答案B

39：答案D

40：答案正確 略。41：答案D

42：答案D

43：答案D

44：答案B

45：答案正確

教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會的關系的根本指導原則。本題的觀點是正確的。46：答案D 由廣義的教育目的定義可知，廣泛意義的教育目的存在于一切教育活動之中。47：答案C 聽課不是目的，以聽課為手段來進行教學評價、教學研究才是聽課的根本所在。通過聽課了解教師的課堂教學效果，從而提升課堂教研的水平和質量。通過聽課發現教學中存在的問題進而解決是聽課的最主要目的。因此，本題選擇C選項。48：答案C

49：答案A 終身教育是人們在一生中所受到的各種培養的總和，其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。普通教育的對象主要是處于成長階段的青少年，采取全日制教學形式。50：答案B

第三篇：2018湖南湘潭特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018湖南湘潭特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：心理學家研究認為，態度的核心成分是（）單項選擇題 A、認知成分 B、情感成分 C、行為傾向成分 D、認知與情感成分

2：群體的功能是（）多項選擇題 A、評價性功能 B、導向性功能 C、生產性功能 D、發動性功能 E、維持性功能

3：依從階段的行為具有哪些特點?（）多項選擇題 A、盲目性 B、被動性 C、不穩定

D、隨情境的變化而變化

4：列提綱是精細加工策略的一種常用方式。判斷題 對 錯

5：態度與品德形成過程經歷的第二階段是（單項選擇題 A、依從））。

（B、接受 C、認同 D、內化

6：“一個地區心理健康教育系統的設計、中心小學的教研活動計劃、一所新型學校或一門新專業的課程設置等”屬于（）。單項選擇題

A、以策略為中心的教學設計 B、以媒體為中心的教學設計 C、以系統為中心的教學設計 D、以課堂為中心的教學設計

7：某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（單項選擇題

A、內部一穩定一可控的 B、內部一不穩定一不可控的 C、外部一穩定一可控的 D、外部一不穩定一不可控的

8：行為塑造法的優點是可使獎勵的數量與學生良好行為的數量、質量相適應。（）判斷題 對 錯

9：一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）判斷題 對 錯

10：兒童厭學癥的主要表現是（）。單項選擇題 A、缺少學習技能）。

B、過度焦慮 C、注意力缺陷 D、對學習不感興趣

11：專家型教師和新教師在教學過程中存在很大的差異，在以下呈現的四個選項，屬于新教師表現出來的教學活動特點的是（）。單項選擇題

A、教學的細節方面由學生的行為決定 B、課堂規則明確并能堅持執行 C、具有豐富的教學策略并能靈活運用 D、課后評價集中關注上課的有效性

12：教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。單項選擇題 A、強度律 B、差異律 C、活動律 D、組合律

13：某兒童開始認識到規則不是絕對的、一成不變的，而是可以協商或修改的，按照皮亞杰的道德發展階段論，該兒童道德發展處于（）單項選擇題 A、他律階段 B、前習俗階段 C、自律階段 D、尋求認可取向階段

14：教育心理學對教育實踐具有（）的作用。多項選擇題 A、描述 B、解釋 C、驗證

D、預測 E、控制

15：熱愛學生是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）判斷題 對 錯

16：教育心理學就是研究學校教育過程中的心理現象及其規律的一門科學。（判斷題 對 錯

17：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（單項選擇題 A、能力

B、刺激一反應聯結 C、興趣 D、技能

18：根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。單項選擇題 A、記憶知識 B、直觀知識 C、理性知識 D、應用知識

19：操作性條件反射的核心是（）。單項選擇題 A、無關刺激 B、中性刺激））

C、無條件刺激 D、強化

20：最近發展區理論的提出者是（）。單項選擇題 A、維果茨基 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克

21：教師生存的基石是（）。單項選擇題 A、教學能力 B、知識 C、才華 D、興趣

22：教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（判斷題 對 錯

23：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。（）判斷題 對 錯

24：問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（單項選擇題 A、思維程序 B、調查研究））。

C、檢驗假設 D、論證假設

25：羅森塔爾效應即是指教師預期的預言效應。（）判斷題 對 錯

26：學生中常見的焦慮反應是（）。單項選擇題 A、交往焦慮 B、上學焦慮 C、考試焦慮 D、課堂焦慮

27：下列不屬于元認知策略的一項是（）。單項選擇題 A、計劃策略 B、學習策略 C、監控策略 D、調節策略

28：問題的解決有兩種類型：一是常規性問題解決，二是創造性問題解決。（判斷題 對 錯

29：信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。單項選擇題 A、短時記憶 B、瞬時記憶）

C、長時記憶 D、感覺記憶

30：正因為有學習遷移的存在人類才能實現“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學習理想。（）判斷題 對 錯

查看答案 1：答案B 態度的核心成分是情感成分，當態度發生變化時，情感也會發生相應的變化。(本解析由張恩凱提供)2：答案B,D,E

3：答案A,B,C,D 略。4：答案錯誤

列提綱的目的是為理清知識各要素之間的關系，形成新的知識結構，是一種組織策略。5：答案C

6：答案C

7：答案D

8：答案錯誤

代幣獎勵法的優點是可使獎勵的數量與學生良好行為的數量、質量相適應。9：答案正確 略。10：答案D 對學習不感興趣是兒童厭學癥的主要表現。11：答案D

12：答案B 教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學生識別，因此所依據的感知規律是差異律。13：答案C

14：答案A,B,D,E 教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。15：答案正確

熱愛學生是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我體現。16：答案正確

17：答案B 桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯結，認為這種聯結的形成是通過反復的嘗試錯誤過程中習得的。(本解析由張恩凱提供)18：答案C 根據反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。19：答案D 操作性條件反射的核心是強化。20：答案A 最近發展區由維果茨基提出，指學生現有水平與即將達到的發展水平的差異。21：答案B 知識是教師生存的基石。沒有深厚扎實的知識基礎，就無法勝任教育教學的各項工作。22：答案正確 略。23：答案錯誤

標準化測驗具有更強的計劃性而不是隨意性。24：答案C

25：答案正確 略。26：答案C 考試焦慮是學生中常見的焦慮反應。

27：答案B 元認知策略包括計劃策略、監控策略和調節策略。28：答案正確 略。29：答案C

30：答案正確

第四篇：2018山西大同特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018山西大同特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）1：教學環境只包括教學的物理環境。（）判斷題 對 錯

2：將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習這三類的是（）單項選擇題 A、美國心理學家 B、中國心理學家 C、德國心理學家 D、英國心理學家

3：變式是指（）使學生逐漸理解概念的真正含義。單項選擇題

A、本質特征、非本質特征都不變 B、變換非本質特征，本質特征不變 C、本質特征、非本質特征都變 D、變換本質特征，非本質特征不變

4：“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（單項選擇題 A、內部的可控因素 B、內部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）判斷題 對 錯）。

6：群體規范的功能是（）多項選擇題 A、監督的功能 B、群體支柱的功能 C、評價標準的功能 D、調節控制的功能 E、行為導向的功能

7：學生在學習上希望獲得好名次，其學習動機是（）。單項選擇題 A、外部 B、成就 C、交往 D、任務

8：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（單項選擇題 A、生理的需要 B、安全的需要 C、歸屬與愛的需要 D、自我實現的需要

9：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。單項選擇題 A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、言語聯結學習

10：課堂教學環境包括()。）

多項選擇題 A、教師 B、教學器械 C、課堂物理環境 D、課堂社會環境

11：根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是（）。單項選擇題 A、能力 B、努力 C、任務 D、運氣

12：在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。單項選擇題 A、教學過程 B、教學手段 C、教學媒體 D、教學內容

13：江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環節。他這種行為屬于（）。單項選擇題 A、自我認識 B、自我反省 C、自我體驗 D、自我調控

14：學生的歸因過程主要是按照控制源、穩定性和可控性三個維度來進行。（）判斷題 對 錯

15：梅耶研究發現，當材料是具體事物時，小學兒童能夠獨立地使用精細加工策略；當材料是圖畫時，小學兒童能夠在指導下使用組織策略。（）判斷題 對 錯

16：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在()。單項選擇題 A、3～5歲 B、5～7歲 C、8～10歲 D、12～13歲

17：加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現學習遷移屬于（）。單項選擇題 A、回憶階段 B、概括階段 C、操作階段 D、反饋階段

18：特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）判斷題 對 錯

19：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說 B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論

D、杜威的分階段說

20：以下不涉及問題解決過程的學說有()。單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說 B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論 D、杜威的分階段說

21：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

22：心理咨詢與輔導的基本方法是（）單項選擇題 A、實驗法 B、測量法 C、會談法 D、觀察法

23：群體的功能是（）多項選擇題 A、評價性功能 B、導向性功能 C、生產性功能 D、發動性功能 E、維持性功能）。

24：教育心理學完善時期的時間大致為()單項選擇題

A、19世紀20年代以前 B、19世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、20世紀80年代以后

25：課堂內存在的各種群體會對個體的行為產生巨大的影響。（）判斷題 對 錯

26：兒童強迫行為是兒童情緒障礙的一個表現，在正常兒童的發育過程中也可看到。（判斷題 對 錯

27：維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。多項選擇題 A、能力高低 B、努力程度 C、任務難易 D、身心狀態 E、運氣

28：根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）單項選擇題

A、吃了酸的食物會流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛織網

D、兒童模仿電影中人物的行為）

29：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）單項選擇題 A、言語直觀 B、模象直觀 C、實物直觀 D、行為直觀

30：布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。單項選擇題 A、啟發式教學 B、情境教學 C、合作學習D、程序教學

查看答案 1：答案錯誤

2：答案B 我國教育心理學家為促進學生德智體的全面發展，主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規范的學習三類。3：答案B 有效進行知識概括，可以運用變式法，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。4：答案D

5：答案錯誤

理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。8：答案D

9：答案B 連鎖學習是指學習聯合兩個或兩個以上的刺激—反應動作，以形成一系列刺激—反應動作聯結。體操正是如此。10：答案C,D 課堂教學環境包括課堂物理環境和課堂社會環境兩個方面。11：答案A B選項為不穩定的內在原因；C為穩定的外在原因；D為不穩定的外在原因。12：答案D 本題考察第一章教育心理學的研究內容。在學與教中，要有意傳遞的主要信息是教學內容。13：答案D 自我調控指對自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調節。14：答案正確

15：答案錯誤

16：答案C 兒童多動癥兒童的發病高峰年齡在8～10歲。17：答案B 概括階段實現學習的遷移；回憶階段進行信息的檢索；操作階段學生通過作業表現其操作活動；反饋階段證實預期，獲得強化．。18：答案錯誤

一般遷移的范圍比特殊遷移的范圍廣。19：答案C 桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤逐漸減少的過程；苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程；杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。20：答案C 略 21：答案D 強化物應當及時出現在被強化行為之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理學初創時期為20世紀20年代以前．發展時期為20世紀20年代到50年代末．成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。25：答案正確 略。26：答案正確 略。

27：答案A,B,D 從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態是自身內在因素。28：答案D

29：答案C 定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式 30：答案A 布魯納對發現教學的教學設計提出了四項原則，發現教學，又稱啟發式教學。

第五篇：2018河北特崗教師招聘考試練習題及參考答案(知滿天教育)

2018河北特崗教師招聘考試練習題及參考答案（知滿天教育）

1：學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。（）判斷題 對 錯

2：形咸積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是（）單項選擇題 A、教師的教學方法 B、教師的人格魅力 C、教師的領導方式 D、師生關系

3：健康的概念是指（）。單項選擇題 A、身體健康 B、生理無殘疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）單項選擇題 A、分析教學對象 B、制定教學目標 C、選用教學方法 D、掌握教學內容

5：吸引和排斥、合作和競爭是學校里面主要的（）。單項選擇題 A、人際關系 B、對立統一關系

C、心理互動過程 D、人與人的矛盾

6：在新知識與認知結構中的原有概念，既非類屬關系又非總括關系時產生的學習，稱作（）單項選擇題 A、上位學習B、命題學習C、并列結合學習D、下位學習

7：巴甫洛夫經典性條件作用論屬于聯結學習理論。（）判斷題 對 錯

8：片面強調學生天賦潛能的作用，過分強調學生中心地位的學習理論是（）單項選擇題 A、聯結派學習理論 B、格式塔學習理論 C、認知派學習理論 D、人本主義學習理論

9：根據布魯納的教育目標觀，發展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標（）單項選擇題 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英語單詞的學習主要屬于（）單項選擇題

A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、原理學習

11：（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。單項選擇題 A、能力 B、道德 C、態度 D、情緒

12：對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。單項選擇題

A、表述的應是學生的學習結果 B、盡可能表述的具體、可測量 C、應反映學習結果的類型和層次 D、精確規定每個學生應達到的最后結果

13：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。判斷題 對 錯

14：學生對自己的文章進行校對時，很難發現其中的錯誤，但校對其他人的文章就很容易發現，這是由于（）單項選擇題 A、注意分散 B、粗心 C、知覺整體性 D、定勢

15：在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。單項選擇題 A、參與式 B、監督式 C、放羊式 D、控制式

16：練習中的反饋主要來自于內部反饋和外部反饋兩方面。（）判斷題 對 錯

17：在以教師為主導的教學策略中，由教師設置教學目標，選擇教學材料，控制教學進度，設計師生之間的交互作用。（）判斷題 對 錯

18：“如何造就天才兒童”這類問題屬于（）的問題。單項選擇題 A、有結構 B、無結構 C、感性 D、邏輯性

19：__________是內驅力的主要代表，認為機體需要產生內驅力激發有機體的行為。（）單項選擇題 A、弗洛伊德 B、奧爾德弗 C、馬斯洛 D、赫爾

20：心理健康概念具有相對性，心理健康與否，在一定程度上說是一個社會評價問題。（）判斷題 對 錯

21：學習的主體因素是（）單項選擇題 A、學生 B、教師 C、教學內容 D、教學方法

22：通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。單項選擇題 A、討論法 B、頭腦風暴法 C、啟發法 D、用途擴散法

23：初中階段品德發展具有__________ 單項選擇題 A、動蕩性 B、平穩性 C、過渡性 D、適應性

24：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。單項選擇題 A、復雜方案 B、學習計劃

C、可行方案 D、思維程序

25：分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。單項選擇題

A、對課堂紀律的影響 B、學生聽課效果 C、后進生的感受 D、人際關系的影響

26：氣質與性格的區別主要體現在（）方面。單項選擇題 A、特性與共性 B、包含與被包含的關系 C、能力與人格 D、生理與社會

27：下列屬于影響遷移的個人因素的是（）。單項選擇題 A、認知結構和態度 B、智力和學習環境 C、年齡和學習材料 D、學習目標和態度

28：教育心理學初創時期的時間大致為（）。單項選擇題

A、19世紀20年代以前 B、19世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、20世紀80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）單項選擇題 A、藝術性原則 B、平等尊重原則 C、適應個別差異原則 D、教育性原則

30：奧蘇貝爾認為學生學習的主要形式是（）單項選擇題 A、有意義接受學習B、無意義接受學習C、發現學習D、接受學習

31：在其《自尊心的養成》一書中提出培養自尊心三個條件的教育心理學家是（）單項選擇題 A、巴甫洛夫 B、奧斯貝爾 C、推孟 D、庫珀史密斯

32：與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。單項選擇題 A、系統性 B、預見性 C、結構性 D、實效性

33：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（）。單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間 C、懲罰孩子過分喜歡看的行為 D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

34：在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態，叫做（）。單項選擇題 A、問題表征 B、定勢 C、功能固著 D、元認知

35：在試誤學習中，任何刺激與反應的聯結一練習運用，其聯結的力量逐漸增大，這符合學習的效果律。（）判斷題 對 錯

36：提出著名的“成熟論”的人是（）單項選擇題 A、高爾頓 B、格塞爾 C、桑代克 D、霍爾

37：心智技能的執行具有（）單項選擇題 A、外顯性 B、展開性 C、內潛性 D、客觀性

38：在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是一種（）。

單項選擇題 A、交互式教學 B、合作學習C、完形訓練 D、程度化訓練

39：問題解決階段的第一個環節是（）。單項選擇題 A、表征問題 B、選擇策略 C、執行策略 D、發現問題

40：受測驗長度影響的測驗質量指標是（）單項選擇題 A、信度 B、效度 C、難度 D、區分度

41：教學設計的應用可分為（）單項選擇題

A、主動和被動的不同層次 B、積極和消極的不同層次 C、宏觀和微觀的不同層次 D、正確和錯誤的不同層次

42：能擺脫有關材料的束縛，發表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）單項選擇題 A、解釋的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、創造性理解

43：個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經驗、行為規范、價值觀以及適應社會的能力的過程稱為個體（）單項選擇題 A、價值化 B、人格化 C、社會化 D、個性化

44：以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。單項選擇題 A、教師指導 B、媒體 C、認知結構 D、學習材料的特性

45：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。單項選擇題 A、思維定勢 B、原型啟發 C、功能固著 D、醞釀效應

47：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）判斷題 對 錯

48：對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為（）。單項選擇題 A、智力技能 B、學習自覺性 C、元認知策略 D、自我意識

49：受到他人或規范的壓力，個體產生的符合他人或規范要求的行為稱為（）。單項選擇題 A、模仿 B、從眾 C、服從 D、認同

50：認同的出發點就是（）。單項選擇題 A、得到他人認可 B、試圖與榜樣一致 C、讓別人接受自己的思想 D、與他人相接近

查看答案 1：答案正確 略 2：答案C

3：答案D 所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上完全處于良好的狀態。4：答案D

5：答案A 人際關系是人們在一定的群體背景中，在活動和交往過程中結成的心理關系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學校里主要的人際關系。6：答案C

7：答案正確

8：答案D

9：答案B 學校教育的第一個目標是鼓勵學生發現他們自己的猜測的價值和改進的可能性，第三個目標是培養學生的自我推進力，第四個目標是培養“經濟地使用思想”。10：答案A

11：答案C 態度是通過學習而形成的，影響個人的行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性，決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。12：答案D

13：答案錯誤

答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進概念理解，比較則是從方法方面促進概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正確 略

17：答案正確 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正確 系統暫無解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案。25：答案D 【解析】分配座位最應關心的是人際關系的影響。26：答案D 氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性的一種穩定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的，受神經系統活動過程的特性所制約。性格是一種與社會相關最密切的人格特征，不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環境中逐漸形成的。27：答案A 認知結構、態度、年齡、智力屬個人因素。28：答案C 教育心理學初創時期為20世紀20年代以前，發展時期為20世紀20年代到50年代末，成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 與新教師相比，專家型教師的課時計劃以學生為中心并有預見性。

33：答案D

34：答案B

35：答案錯誤 系統暫無解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形訓練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟為止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》。46：答案C 功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能耐，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現。47：答案錯誤

健康包括身體健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B