第一篇：班隊教學設計

《“我愛我們這個大家庭”主題隊會 》教學設計

一．班會內容

開展我愛我班的教育活動 二．班會目的

1、增強學生熱愛自己班級的思想感情。

2、糾正部分學生在教室里亂拋垃圾亂涂亂畫等不良習慣。

3、從愛護班級環境做起，教育學生不論何時何地都要注意環保，愛惜 三．班會重點

加強學生對班級管理的參與意識，愛護班級環境。四．班會形式

小品、相聲、唱歌 五．班會準備

童話故事一個，有關環境污染的圖片。六．班會過程

（一）主持人宣布活動開始，出旗，敬禮，唱隊歌。

1、請幾個同學介紹自己是如何愛家的。如：出入換鞋，不弄臟地面，輕拿物品不碰壞家具，不在墻壁上亂涂亂畫，不亂丟垃圾等。

2、教師引入：同學們這么愛自己的家，真懂事。而我們在學校，大部分時間是在教室里度過，我們五（3）班級也就像我們的家一樣了，而我們都是班級的小主人。

3、觀察教室環境，找出美麗的地方。（板報設計，墻報等）

4、我們的這個家真美，但也有不足的地方。請聽童話：半夜里的會議。

5、師講童話： 大意：

半夜里，椅子、窗戶、墻壁地面展開討論，紛紛訴苦小主人對自己的不愛護行為。如亂涂亂畫，亂扔垃圾等等。

6、思考： ①它們說的對嗎？

②我們怎么來改變這些美中不足的地方呢？（展開討論）

7、提出保護我們教室環境的好建議，實施我愛我班方案。①不亂拋垃圾和果皮紙張。②不亂涂亂畫。

③不破壞公物，發現公物被破壞要主動進行修理，不能修的要及時告訴老師。④積極檢舉任何有損教室環境的行為。

8、教師總結：

一（2）班級是我們的家，我們平時要做到互相監督互相提醒，真正`做到我愛我班。

9、課堂發散：

我們人類還有一個更美麗的共同的家——地球，但是這個家正受到嚴重的破壞。（出示有關大氣污染、水污染、固體廢物污染、能源短缺、土地荒漠化等圖片）。

號召同學一定要行動起來，保護我們的家，保護地球！

二、活動結束，退旗。

第二篇：班隊教學設計

主題班會：做一個助人為樂的好學生

一、班會背景

針對本班本學期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會，讓學生爭做助人為樂的好學生。

二、班會目標

1、讓學生了解什么是助人為樂。

2、培養學生的團隊合作意識和集體主義精神。

3、使學生養成助人為樂的好習慣。

三、準備過程

1.給參加活動的三個組取名分別為：陽光組.奮進組.快樂組。2．每個組都收集助人為樂的真實事跡。3.為學生準備助人為樂的小品兩個。

4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關于助人為樂的分析材料。班會布置：

教師在前板出好主題，其余由學生裝飾。

四、活動過程 主持人：班主任

1.宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的。

2.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學進行表揚。

3.小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上匯報。

4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的困難及 當時的感受。

5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

7.投影出示材料分析，思考材料中誰真正作到了助人為樂，為什么？

8.學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習。

9.通過活動讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？

10.教師小結。

五、總結

要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。

第三篇：班隊教學設計

重文明，講禮儀

----一年級3班班會 班會背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。班會準備：

1、分組排練小品、歌舞、童話劇

2、搜集關于文明禮貌的故事和童謠。

3、制作頭飾、課件 班會過程：

中隊長張萌發言： 各位老師，各位同學：

上午好！我是3年1班的中隊長張萌。今天，我代表3年1中隊的老師和全體同學歡迎所有到場的老師們！

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。3（1）班“講文明，重禮儀”主題班會現在開始。

有請本次班會的4位主持：李永健、黃泓軒、林瑩、楊詠詩(頒獎音樂)（上場，熱情地向大家打招呼）嗨--------大家好！主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。

（課件播放：火車聲音。吳東瑩小記者上場）

主持人：咦？什么聲音？呀！是《南方少兒頻道》的小記者來了，你好！

1、小記者采訪文明禮貌情況

主持人（李）：小記者，你好！今天能在我們的班會上碰到你，真是太高興了！哦！瞧！你這新車子-------文明禮貌車，真是與眾不同。今天來，有什么特殊的任務嗎？ 小記者（吳東瑩）：你過獎了。我這次來也沒有什么特殊的任務，就是想來采訪一下我們三年一班的同學，想看看大家對文明禮貌的認識。

主持人（楊）：好！請吧！同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者到我們3年1班來進行采訪。請隨便采訪吧！

小記者（吳東瑩）：謝謝主持人，也謝謝同學們對我工作的支持！(采訪開始)小記者：（采訪問題略）

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！主持人（）：謝謝小記者的采訪。

主持人（）：同學們，我們是祖國的花朵，鮮艷的紅領巾在我們的胸前飄揚。講文明、懂禮貌，我們時刻要把它牢記。

主持人（）：下面請欣賞歌舞表演《咱們從小講禮貌》

2、學生表演歌舞：《咱們從小講禮貌》

主持人（黃）：文明禮貌的列車既然開到我們教室里面來了，那么就讓我們一起乘車去看一次精彩的演出吧。今天演出的童話劇叫《到小熊家里去做客》

3、表演童話劇《到小熊家里去做客》 演員：

小貓：歐智樂 小狗：梁家銘 小雞：吳雪兒

鹿奶奶：林文海 山羊爺爺：胡瑛

白兔兄弟：廖思杰、陳泳仕

小熊：陳澤彬 熊媽媽：李樟林

主持人（）：謝謝小朋友們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。

主持人()：大家說說，故事中，哪些故事是講文明、懂禮貌的行為？ 學生暢所欲言（4人）

主持人()：小朋友說的真好，能夠理解“文明、禮貌”的意思。

主持人()：講文明、懂禮貌可以把提高一個國家文明的程度，也是一個國家、民族素質的表現。我們有些同學到了那些文明的國家以后，才發現，講文明、講禮貌對我們非常重要。

4、下面請危彩慧、阮大龍、阮小龍這幾位同學給我們講述它們在國外的見聞。主持人：同學們，聽完它們的國外之行，你們有什么感想呢？ 主持人()：講究禮儀舉止，使良好的社會風氣的反映。主持人()：講究文明禮貌也是民族進步的標志。

支持人()：行動吧，讓我們從小養成講文明、懂禮貌的好習慣，讓文明禮貌之花開毛校園，讓文明禮貌之花吹遍全社會！

主持人()：下面，請大家欣賞孟一凡和謝玲同學帶來的詩歌朗誦《最美的孩子》，掌聲有請。

5、詩歌朗誦《最美的孩子》

主持人()：我們要做最美的孩子。同學們，拿出我們的行動吧！瞧！那邊飛來了一只紅蜻蜓，正在向我們祝賀著呢。

主持人()：請欣賞小品《紅蜻蜓》（音樂）

表演：陳新洋、危彩慧、劉婷萍、危彩慧、李奕璇、羅慧詩、張伊璇 配音：況宣辰

6、表演小品《紅蜻蜓》(內容略)主持人（）：這只紅蜻蜓的得救了，我們應該好好地感謝那位阿姨和敢于同不良行為做斗爭的小姑娘。我們還要表揚小剛，因為它們能知錯就改，也是一個好孩子。主持人：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。現在，我們把全班同學分成8組，輪流朗誦一首童謠。看看哪一組朗誦得罪出色、最整齊。現在開始

7、、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》 小組

1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組

2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把作為讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。我搖頭，說了話，比起雷鋒差遠啦。小組3：昨天，我做了好事情-----讓車

三輪小車子，騎上真好玩。有個小朋友，看著眼饞。把車讓給他，我去蕩秋千為啥讓給他，我比他大點。小組4：我們要-----學習雷鋒好叔叔。

阿姨問，地勢誰掃的？桌時誰擦的？凳是誰擺的？園園忙站起來，這些不是我敢的。學習雷鋒好叔叔，我不告訴你。小組5：我們都是----好朋友

三個好朋友，小猴、小貓和小狗。一、二、三，個頭翻；四、五、六，把冰溜；七、八、九玩皮球。你找他，拍拍手，他找你，手牽手。我們都是好朋友。

小組6：快------弟弟摔倒我服氣。替她拍掉身上灰，幫她洗掉受傷泥。我搖作個好孩子，互相幫助在心里。

小組7：一位老奶奶，等在雨里站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩只腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。小組8：不生氣

小汽車，嘀嘀嘀，玩具壞了不生氣；不想爸爸多要錢，玩具壞了我修理。自己事情自己做，想想辦法出主意。羅斯送了寧寧老，電路斷了我修理。吧嗒按下小開關，小車修好上路去。

主持人：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！可是，今天我卻遇到了一個沒有禮貌的孩子，那就是《愛吹牛的青蛙》，有請我們的故事大王。

8、我的國外見聞

有請危彩慧、阮大龍、阮小龍給我們講述他們的國外見聞。

9、學生講故事《愛吹牛的青蛙》 主持人：同學們，青蛙愛吹牛，講禮貌嗎？是的，因為它不講禮貌，愛吹牛，所以把肚皮都給撐破了。

主持人：文明禮貌在我們生活中其實很重要。我們要做講文明禮貌的小觀眾、講禮貌的小顧客，講禮貌的小乘客，講禮貌的小游客，講禮貌的小公民。

主持人：我們從一點一滴的小事情做起，從我做起，在生活中把文明傳播。

記者：主持你好！聽說這個學期，你們北大附中廣州實驗學校的小學部開展了“文明禮儀筑魂工程活動”，在校園里面掀起了“爭做文明禮儀小天使”的爭章活動，你能帶我到校園里去參觀感受一下嗎？

主持：沒有問題，你還真找對地方了！走，我帶你好好瞧瞧！

10、記者跑腿

（地點：教室走廊）2個小朋友：問好禮儀

（同學不小心撞到了客人）2個小朋友：道歉禮儀（地點：樓梯間）5個同學：走路、談吐禮儀（地點：某班教室在上課）8個同學：上課禮儀（地點：飯堂）6個同學：就餐禮儀（地點：宿舍區）睡覺禮儀

（地點：校門口）全班同學：送客禮儀

（吳東瑩記者）：北大附中的確與眾不同，今天來這里參觀、體驗了一回，真是讓我受益匪淺，感慨萬分！這里的學生太講文明，重禮儀了！今晚回去以后，我一定好好寫篇報道，讓全社會都來關注文明禮儀，都要向你們學校學習。倒時你們一定要記得準時收看我們的節目！同學們再會。（小記者退場）

主持人：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。大家一起來聽聽《文明禮貌拍手歌》

《文明禮貌拍手歌》

你拍一，我拍一，道德規范記心里。

你拍二，我拍二，學習行動要一塊。

你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。

你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

你拍五，我拍五，按照規則過馬路。

你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

自己的事情自己做

-----一年級3班班會

活動目的和要求：從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。活動形式：勞動實踐競賽。活動準備：

（１）安排好主持人、評委、計分員及競賽規則等。

（２）布置競賽內容───穿衣服、洗臉刷牙、系紅領巾、釘鈕扣。同時，準備好有關材料工具。

（３）排練好《勞動最光榮》等文娛節目。

活動過程：

主持人：請各小隊匯報人數??（略）。我宣布：二（３）中隊“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動主題隊會現在開始。

１、全體起立，出旗，敬禮！

２、唱中國少年先鋒隊隊歌。

３、請中隊輔導員參加活動。

４、中隊長：隊員們，我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，為此，經中隊委會議商定并取得中隊輔導員老師的支持。決定在此舉行“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動。預祝活動取得圓滿成功！

主持人：請評委、計分員、參賽選手。現在競賽活動開始。

１、宣布競賽規則及參賽辦法。

２、分四項內容開始競賽，每項滿分均為２５分。

①全體隊員在兩分鐘內系好紅領巾；

②各小隊選派男、女選手各一人，參加釘鈕扣比賽；（十分鐘內釘好５只鈕扣）

③全體隊員必須在３分鐘內完成洗衣臉、刷牙。

④全體隊員必須在兩分鐘內穿好一套外衣（上下裝），并穿好一雙球鞋并系好鞋帶。

（比賽間隙，安排節目《勞動最光榮》表演）

主持人：各小隊及每一位參賽隊員都進行了出色的比賽，現公布比賽結果。（公布各小

隊及個人前三名的得分情況）請中隊輔導員、中隊長等授獎。

活動小結：

中隊輔導員：少先隊員們，你們今天在這里舉行的“自己的事情自己作”中隊勞動實踐競賽活動搞得很成功。你們是二十一世紀祖國的花朵，二十一世紀的建設者，從小必須好好學習，熱愛勞動。培養自治自理的能力，長大成為社會主義事業的接班人。

主持人：宣布活動結束。

第四篇：班隊會教學設計

愛清潔講衛生，爭做文明小明星

執教：郭西花

【習慣培養目標】愛清潔講衛生

【活動背景】我班寄宿學生較多，因為冬天天氣寒冷，水很涼，所以寄宿男生洗手不徹底，經常是手心白白，手背黑黑。二年級的孩子正值換牙高峰，原來的蛀牙退掉，長出了新牙，但因為不愿刷牙及不正確的刷牙方法，新牙牙垢斑斑，嚴重影響身體健康。再加上春天天氣轉暖，各種流行、傳染疾病頻發，必須要讓學生增強環境意識與衛生意識，保護自身健康，所以我組織了這次主題班會。【活動目標】

通過本次班會，明確搞好衛生的重要性，并對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成愛清潔講衛生的好習慣。【活動形式】

觀看動畫短片、課堂體驗活動、學唱兒歌、自由討論 【活動準備】

學生準備：自帶牙缸牙刷、毛巾 教師準備：

1、準備水桶兩個、臉盆兩個、洗手液、毛巾。2.制作課件。

【策劃主持】 班主任

【特邀人員】 本班任課教師、各處室領導、各級部主任、【活動素材】

《刷牙方法介紹》《洗手歌》《刷牙歌》視頻片段、本班學生臟手圖片、課件 【教學過程】

一、導入課題，齊讀課題《愛清潔講衛生，爭做文明小明星》。

二、選一選

1、出示兩間教室圖片，學生觀察。

一間教室干凈整潔，桌椅擺放整齊有序，教室地面潔凈、明亮。另一間教室桌椅雜亂無章，衛生工具亂堆亂放，存在衛生死角。

2、教師提問：你喜歡在哪一間教室上課？為什么？談談自己的感受。

【設計意圖：這一環節讓學生觀察兩間教室圖片，視覺沖擊效果明顯，讓學生意識到教室衛生整理的重要性。】

三、為環境衛生獻計獻策

1、小組討論：怎樣才能讓我們的校園、教室變得干凈、整潔呢？

2、小組匯報。

3、教師總結：同學們的辦法都很好，相信在同學們的努力下，我們的校園、教室會變得越來越干凈、整潔的。

【設計意圖：通過小組合作討論，讓學生自己出謀劃策，想辦法整理好環境衛生，因為是自己的措施，相信孩子們更會貫徹好，比老師的說辭好得多。】

四、搞好個人衛生

1、過渡語：在越來越干凈、整潔的校園、教室里，卻出現了這樣的一雙雙小手，與我們美麗的校園融為一體，你覺得這樣的畫面和諧嗎？

2、出示臟手圖片，學生觀察。

3、教師過渡：對，不和諧，那我們除了要搞好校園、教室的環境衛生外，還要注意些什么呢？——個人衛生。

4、提問：怎樣搞好個人衛生？

5、學生自由發言

6、教師總結：“四個勤”： 一、勤洗手臉 二、勤剪發

三、勤換衣服

四、勤剪指甲

【設計意圖：讓學生意識到個人衛生非常重要，要從小養成一種良好的習慣。】

五、洗手方法指導

1、導入：大家天天洗手，會正確的方法嗎？請兩位同學上臺演示。

2、師生共評演示效果。

3、、方法指導，糾正錯誤做法。

怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

4、同桌互相練習，互相提示“六步洗手法”。

5、實戰演習——配樂洗手。

【設計意圖：用正確的、科學的方法來引導學生，讓其真正學會洗手。】

六、刷牙方法指導

1、學生刷牙展示

2、師生共評演示效果。

3、觀看刷牙視頻，學習正確方法，糾正錯誤做法。（仔細看，認真聽，請你說說刷牙的要點和步驟）

4、現學現用：展示正確的刷牙方法。

七、衛生知識考察

1、過渡：同學們這節課學習了如何正確的整理校園環境衛生和個人衛生，現在老師來考考你。

2、幻燈片出示題目，學生回答。

八、出示衛生兒歌，生齊讀。

1、生讀兒歌。

2、教師總結：今天這節課我們學習了如何整理環境衛生和個人衛生，希望我們每個同學都能愛清潔、講衛生，做一個文明小明星。

九、作業拓展：回家檢查父母洗手、刷牙方法是否正確，如果不正確，請你幫助父母糾正。【設計意圖：以一帶二，發揮孩子的帶動作用，通過一個孩子讓一個家庭掌握正確的衛生方法。】 【教學反思】

根據二年級學生的年齡特點，在主題班會課上我避免了教師的說教，采用生動、活潑的多種形式，引導學生從親身體驗入手，組織了一系列相關主題的教學活動。充分運用多媒體、活動、表演等多種手段，創設充滿生命活力的生活化的課堂環境，全方位地啟發學生、豐富學生的認識。學生們的學習活動始終圍繞著主題，爭先恐后地暢所欲言，興高采烈地實踐、創造，取得了很好的教學效果。

第五篇：勞動班隊教學設計

篇一：我勞動、我快樂班會課教案

我勞動，我快樂主題班會教案

一年級五班：羅德梅

一、課題：我勞動、我快樂

二、本課目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計 1．激發興趣引入活動：①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．怎樣當好值日生：①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

4．辨是非升華認識 ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。” ④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生 ①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結：通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 篇二：五一勞動節主題班會教案

五一勞動節主題班會教案

勞動最光榮

一．活動目的：

1． 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。2． 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

三．活動過程：

引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）學生講話助人為樂的故事。

1． 請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。2．表揚部分同學

（四）小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，發出如下倡議：

一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節約用紙；珍惜森林資源；

六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！篇三：勞動最光榮主題班會教案

勞動最光榮主題班會教案

張良華

說設計理念：針對中職生不太熱愛勞動，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學講小故事，對班中具體事物的討論以及看過表演后主持人的提問讓學生認識到勞動的內容很廣泛，我們可以做得更好。

目的：通過主題班會，讓學生認識到勞動在我們生活中的意義，中職生應該做力所能及的事

對于本節課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程分析四個方面加以說明。（或加教學評價）

一、教材分析

1、教材的地位和作用

由于沒有教材，根據學校定的主題：勞動最光榮，我自己進行了重新認識和定位。勞動課本來就是高中生特別是中職教育中重要的一環。是中職教育特別是德育中的有效手段。一方面，我們的學生身體上已經接近成年人了體力已經跟成年人無太大差異。另一方面，一部分中職生思想上對勞動在生活和人生中的作用又認識不足。行動中滯后，比較懶惰。鑒于這種認識，我認為，開展這樣的主題班會非常有必要。

2、學情分析

從心理特征來說，中職的學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發展。但同時，這一階段的學生大部分家庭條件不錯，父母提供了吃用穿，從小就少做力所能及的事，比較講享受，愛上網，好玩。人生觀價值觀也不定型。想享受但是不愛自己勞動。就是好吃懶做的一類，沒有認真體會勞動的過程。所以需要外力提個醒。慢慢從日常生活中養成勞動習慣。

3、教學重難點

根據以上對教材的地位和作用，以及學情分析，結合新課標對本節課的要求，我將本節課的重點確定為：

難點確定為：讓學生思想上認識到要想過好，就自己去創造。從現在開始做力所能及的事

二、教學目標分析

新課標指出，教學目標應包括只是與技能目標，過程與方法目標，情感與態度目標這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個右擊整體，學生學會知識與技能的過程同時成為學會學習，形成正確價值觀的過程，這告訴我們，在教學中應以知識與技能為主線，滲透情感態度價值觀，并把前面兩者充分體現在過程與方法中。借此，我將三維目標進行整合，確定本節課的教學目標為：

1.思想上：讓學生思想上認識到要想過好，就自己去創造。；

2.行動上：從現在開始做力所能及的事，回家做家務，學校內務，個人衛生，宿舍，教室衛生，上好技能課

三、教學方法分析

現代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、言道者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發點。根據這一教學理念，結合本節課的內容特點和學生的年齡特征，本節課我采用讓學生參與表演，討論式以及講練結合的教學方法，特別是一個突出特點是準備過程就讓學生參與進來，節目的排練，情景的設置，就讓學生自己找資料，背臺詞。這也是一個勞動的過程，讓學生體驗，表演起來更有感覺。教師的指導下去準備、去分析和去體會去解決問題。

另外，在教學過程中，我采用多媒體輔助教學，以直觀呈現教學素材，從而更好地激發學生的學習興趣，增大教學容量，提高教學效率。

四、教學過程分析

通過三個部分。

一、介紹勞動節的由來。

二、勞動帶來的好處小故事（講故事）

三、身邊的事的討論（小品表演五個不同類型學生對包干區的衛

生打掃安排）

四、提問學生我們可以怎么做？

五、班主任小結

說教學過程：

1、引入主題，歡迎，主持人講勞動節來歷（3分鐘）

2、聽故事(一人表演5分鐘）

3、主持人提問：作為中職生的我們可以怎么做？（10分鐘）

4、勞勞，動動，最最，光光，榮榮，五位同學在開學之初對班上包干區衛生安排的討論（7分鐘）

5、全班承諾做力所能及的事（1分鐘）

6、班主任小結（3分鐘）

以上幾個環節環環相扣，層層深入，并充分體現教師與學生的交流互動，在教師的整體調控下，學生通過動腦思考、層層遞進，對知識的理解逐步深入，使課堂效益達到最佳狀態，最終要達到的是思想認識到位，行動到位。

具體操作過程

布置場地，本班課室具體如下

甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，勞動是自有人類以來就伴隨著人類的每一天。乙：初中我們就學過政治，知道制造和使用勞動工具是人類區別于其它動物的根本標志。甲：勞動也是我們生存，發展所必備的一項活動，人類有勞動節時間不長，但是勞動卻

伴隨著我們每一天。

乙：下面我來介紹一下勞動節的由來，.1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名

工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血斗爭,終于獲得 了勝利.為紀念這次偉大的工人運動,1889年7 月第二國際宣布將每年的五月

一日定為國際勞動節.這一決定立即得到世界各國工人的積極響應.1890年5 月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取

合法權益.從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝.甲：了解了勞動節的由來，那么你，我是不是真正了解勞動在對我們生活，人生究竟意味著什么呢？

乙：下面請讓我們一起欣賞趙必成同學為我們講的一個小故事《勞動的小故事》。

趙必成表演

臺詞如下：

勞動里的小故事

勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。因為——勞動最光榮！

甲：趙必成同學的故事讓我們初步體驗到勞動在日常生活，個人發展和價值實現上有著

不可替代的作用。

乙：的確是這樣，其實作為學生的我們，日常生活也一樣，離不開勞動。

甲：勞動也是德育教育中重要的一環。生活中會不會有因為勞動而煩惱的事呢？

乙：你還別說，包干區分配問題可能會帶來點小麻煩，聽說班長正為這件事發愁呢。

小品表演

包干區的分配

通過5個人，勞勞，動動，最最，光光，榮榮，五位同學在開學之初對班上包干區衛生安排的討論表現勞動是需要大家參與，第個人不應該計較太多。

第個人代表立場：

勞勞：外宿女生

動動，外宿男生

最最：內宿女生

光光：內宿男生

榮榮：不想勞動者

班長：主持大局

班長：我最近比較煩比較煩呀比較煩（唱），又到了要分包干區的時候了，真是頭疼，又是內宿，又是外宿，又是男生，又是女生，還有不想勞動的。但再難也要頂著上呀，今天就請來了幾個代表來討論這個事。

勞勞：上場，我是外宿女生代表勞勞，動動：上場，我是外宿男生代表動動，最最：上場，我是內宿女生代表最最，光光：上場，我是內宿男生代表光光，榮榮：上場，我是不想勞動代表榮榮，班長：包干區分配關系到大家切身利益大家現在談談吧，有什么說什么，都是自己人。

勞勞：我是外宿女生，其它倒沒什么就是能不能考慮到我們家比較遠，本來來到就有點累，安排我們下午掃會好一點。

動動：是呀是呀，外宿男生也是這樣想。

最最：我倒不覺得遠，上學期有時候都是我們內宿生掃，我們掃完了有些外宿生還沒到，這個我有意見，想睡個懶覺也不行。

班長：有個別學生是不太自覺，這個要注意，光光：懶覺我們都喜歡的，這個不能成為理由吧，我也是內宿，但是我就很早起，掃掃地當鍛煉身體嘛。

榮榮：我們是來讀書的，不是來勞動的，光光：對榮榮說，你就吹吧，上課一條蟲，下課一條龍，勞動不見你蹤影，衣服都是三天堆 一起才洗。

榮榮：那是節約洗衣粉。

最最：行了行了，只要安排合理，我們班包干區又不大，沒必要分得這么清嘛。

勞勞：就是嘛，不是一家人，不進一家門，動動：都在10計算機3就是一種緣分。

最最：我有個想法，就是內宿生上午掃，外宿生下午掃，你們學生怎么樣？

勞勞：不同意，不同意，下午多熱呀，會把皮膚曬黑的

動動：就是就是，你們早上掃，太陽都沒出來，空氣清新怡人。

班長：大家靜靜靜靜，大家都很能代表本群體的利益，然而你們都只站在自己的立場上說話，人不應該這么自私吧，別太斤斤計較，要為大家想想嘛。

其它人沉默

接著說，包干區多大的事呀是不是？從學校的角度來看，我們班的包干區是最少人到的地方，掃也是很容易的。

什么太陽出來呀，刮風下雨呀，都不是問題，下雨天沒有誰會撐著傘去包干區扔垃圾的。勞勞：我也不是特別在意，就是希望公平一點嘛。

動動：這樣，把28位同學分成幾組，每組有內宿外宿，至于怎么安排可以給小組自由嘛。榮榮：還要男女分配好，男女搭配，干活不累。

最最：這些我都同意，并且為了防止忘記，最好是一掃就一個星期。

光光：沒錯沒錯，長痛不如短痛，掃完一個星期就可以睡得晚一點了。

勞勞：睡覺掃地兩不誤嘛。

班長：對對對，你看，像這樣大家都為對方想一想，問題其實沒有想像的那么嚴重的嘛。勞勞：我這個外宿女生可以早點起來，曬一曬沒那么可怕

動動：你是女生都不怕曬，那我這個男生更加應該曬曬，曬曬更健康。

最最：我這個內容女生想想外宿同學都能起來，為什么我不能起來呢？再說，睡太多會長胖的。

光光：想想也是，包干區離我們宿舍也不遠，起來走兩步就到了，但是同組同學能幫忙拿掃把下來就更好了，動動：你可真懶呀，光光：最多我倒垃圾嘛

榮榮：雖然我不愛勞動，但是大家都這么看得開，說得我都不好意思了，再說了，我們大家都能聚在10計算機（3）班，那就是在猩猩拉的屎

班長：是什么

榮榮：緣分（猿糞）呀

班長：問題解決了，那我跟勞動委員就去把名單分一下，按名單去掃就ok了

甲：故事講完了，包干區分配討論也結束了。故事對我們人生有啟發作用，討論則是實實在在的班生活。

乙：或許同學們都從剛剛的表演中看到了自己。

甲：聽完了，看完了，接下來應該講講中職生怎么做的時候了。

乙：對，下面是同學回答時間。我們將進行有獎問答，獎品也是對同學們勞動的一點報酬。