第一篇：齊齊哈爾教育技術學習第一模塊課后作業
模塊一
第1題(10分)DVD光盤資源在課前有什么作用？
答：（1）提供豐富的素材，理念拓寬了，對課的分析更加深入了。
（2）備課指導；學習教師（DVD中）各種教學技術；模仿DVD中教師組織的各種教學活動；自己動手制作DVD中教師所用的教具。
（3）DVD光盤在課前應是教師各課時的指導，教師從中汲取有效的資源，不一定整盤照搬，另外教師適應學習可改進教學方法，提高基本素質（發音，文字書寫）。
（4）對教師在課前提供了學習資源，教師可以學到技術，學到方法做各種各樣的教具，為教學提供前提。教師充分利用現代DVD與常規傳統媒體結合，優化學習效果。
（5）為教師的本科提供了優質資源。教師學著模仿，學習先進的教學理念，教學方式。幫組教師理解教學內容。
（6）有助于教師對教材的鉆研，創新教學設計，安排教學環節。DVD光盤資源在課上有什么作用？ DVD光盤資源在課上有什么作用？
答：（1）課堂中：教師使用DVD使教學課堂容量加大，學生在觀看的過程中如親臨其境，課堂有聲有色；教師本身實現了揚長避短的作用。
（2）使用DVD光盤資源后，可使原本由于條件限制不能達到的效果能夠很好的解決。如理解湖水、小魚等詞語的優美，還有老師自身的缺點能夠得到補充，優質的教育資源讓更多的人受惠。
（3）教學模式得到改變，教學手段和方式發生了變化，學生的學習方式發生了變化，積極性得到提高，課堂氣氛活躍。
（4）教學模式的變化，交互性強，豐富教學內容，提高學生積極性。
（5）課堂教學結構發生了變化，學生的學習途徑增加了；學生的學習方式發生了變化，學生的學習興趣提高了；教學效果提高了。
（6）老師講得少了，學生參與的多了。借鑒了優秀教師的經驗，課堂教學多元化了。DVD光盤資源在課后有什么作用？
答：課后DVD光盤可以看做是反思、學習的支持工具。使用DVD資源，在課前使用DVD資源，拓寬了教學思路，可以充實教材，使在課上教學時能夠充分調動學生的積極性，引起學生興趣，使教學效果事半功倍。課后，可以對比反思，提高個人的業務水平。
DVD光盤資源是在教育技術的思想與技術指導下完成的一種教育技術應用制品，你能總結一下它的作用嗎？
DVD光盤資源是在教育技術的思想與技術指導下完成的一種教育技術應用制品，你能總結一下它的作用嗎？
答：它能夠是教師得到豐富的教學材料，改變了一言堂的局面，能夠是學生和老師很好的互動，教學資源豐富了可以把我們北方看不到的事物通過教學信息技術制作成教學光盤，資源整合。大大提高了課堂的實效性。
第2題(10分)分析教學案例之二，技術在這堂課中所起的作用是什么？
答：開展教師教育技術培訓，能夠提高中小學教師教育技術能力水平,促進教師專業能力發展，使教師的教育理念和角色發生重要轉變，對實現教育技術與學科整合，優化教學設計和課堂教學過程等起到引領的作用。你對“教育技術能做什么”，有何感想？你所任教的班級中，存在哪些最困擾你的問題？你認為應該如何用技術去解決呢？
答：案例二討論的是數學問題，技術在這節課上的運用使枯燥的數學與生活實際相結合體現了真實性和貼近性以及合作性，使數學知識生活化，貼近學生，讓學生能夠更好的理解和運用數學。2,教育技術能夠豐富教材的局限性，能夠增強教材的生動性，能夠拓寬學生的視野，激發學習興趣。3，困擾我們音樂課的問題是，就是生動形象的視頻文件少，學生不能聲情并茂的感受音樂作品。4，解決教育技術的問題制作人員要了解教材，教育教材；加大教師隊伍的教育技術的培訓工作。
第3題(10分)兩個案例他們在哪些方面是相似的 在哪些方面是不同的
答;兩個案例相似之處是知識與生活實際相結合，都有小組互，學生自主學習。不同是一個是通過找生字，讓學生自己總結學習方法。另一個是學生自己動手操作電腦進行方案設計
第4題(10分)概括（1）意識與態度（2）知識與技能（3）應用與創新（4）社會責任的基本要求
答：
一、意識與態度
（一）重要性的認識 1.能夠認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用。2.能夠認識到教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分。3.能夠認識到教育技術的有效應用對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
（二）應用意識 1.具有在教學中應用教育技術的意識。2.具有在教學中開展信息技術與課程整合、進行教學改革研究的意識。3.具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識。4.具有關注新技術發展并嘗試將新技術應用于教學的意識。
（三）評價與反思 1.具有對教學資源的利用進行評價與反思的意識。2.具有對教學過程進行評價與反思的意識。3.具有對教學效果與效率進行評價與反思的意識。
（四）終身學習1.具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的意識與態度。2.具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展的意識與態度。
二、知識與技能
（一）基本知識 1.了解教育技術基本概念。2.理解教育技術的主要理論基礎。3.掌握教育技術理論的基本內容。4.了解基本的教育技術研究方法。
（二）基本技能 1.掌握信息檢索、加工與利用的方法。2.掌握常見教學媒體選擇與開發的方法。3.掌握教學系統設計的一般方法。4.掌握教學資源管理、教學過程管理和項目管理的方法。5.掌握教學媒體、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法。
三、應用與創新
（一）教學設計與實施 1.能夠正確地描述教學目標、分析教學內容，并能根據學生特點和教學條件設計有效的教學活動。2.積極開展信息技術與課程的整合，探索信息技術與課程整合的有效途徑。3.能為學生提供各種運用技術進行實踐的機會，并進行有針對性的指導。
4.能應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價。
（二）教學支持與管理 1.能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境。2.能在教學中對教學資源進行有效管理。3.能在教學中對學習活動進行有效管理。
4.能在教學中對教學過程進行有效管理。
（三）科研與發展 1.能結合學科教學進行教育技術應用的研究。2.能針對學科教學中教育技術應用的效果進行研究。3.能充分利用信息技術學習業務知識，發展自身的業務能力。
（四）合作與交流 1.能利用技術與學生就學習進行交流。2.能利用技術與家長就學生情況進行交流。3.能利用技術與同事在教學和科研方面廣泛開展合作與交流。4.能利用技術與教育管理人員就教育管理工作進行溝通。5.能利用技術與技術人員在教學資源的設計、選擇與開發等方面進行合作與交流。6.能利用技術與學科專家、教育技術專家就教育技術的應用進行交流與合作。
四、社會責任
（一）公平利用努力使不同性別、不同經濟狀況的學生在學習資源的利用上享有均等的機會。
（二）有效應用努力使不同背景、不同性格和能力的學生均能利用學習資源得到良好發展。
（三）健康使用促進學生正確地使用學習資源，以營造良好的學習環境。
（四）規范行為能向學生示范并傳授與技術利用有關的法律法規知識和倫理道德觀念
第5題(10分)你認為如何才能更好地進行小組合作，請提出幾條建議。
進行小組合作學習需要老師了解學生的生活世界，與學生溝通，交流，彼此尊重，建立和諧關系，形成學習共同體。答：
一、培養團隊精神和合作意識。學生的團隊精神和合作意識需要教師不斷的引導和培植才能逐步形成，要使學生在小組的成長中逐步感受到在集體中生活和學習的愉悅，會客觀地看待個體與集體的關系，產生集體的榮譽感。
二、要對合作學習的方法予以必要的指導。使學生意識到，在別人的啟發下，自己思維的靈感得以暴發，在原有的基礎上作得更好，想得更深入，這樣的合作意義才大。
三、合作學習要建立在自主探究的基礎上。新課程所提倡的自主、合作、探究的學習方式，并不是相互孤立的，他們常常是被綜合運用才能產生好的效果。
四、抓住契機，恰當安排小組合作學習。我認為，抓住以下契機，適時組織合作學習，能取得較好的效果：（1）當學生人人都想參與的時候，可以組織小組合作。（2）當急需要與人溝通的時候，安排合作學習。（3）當須要協作完成的時候，及時安排小組合作學習。（4）當學生遇到困難需要及時幫助時，安排小組活動。
五、要通過適時的評價促進小組發展。對小組合作成效的反饋，要立足于發展的原則，使學生明白，自己小組的活動，好在哪兒，應繼續發揚，還有那些不足，要努力克服和改進，要使評價成為學生更好地合作學習的動力。要通過運用一些活潑的、易于被學生接受的形式，展示評價的結果。
第6題(10分)
開展教師教育技術能力培訓對教師專業能力的發展有什么意義
答：開展教師教育技術培訓，能夠提高中小學教師教育技術能力水平,促進教師專業能力發展，使教師的教育理念和角色發生重要轉變，對實現教育技術與學科整合，優化教學設計和課堂教學過程等起到引領的作用。第7題(10分)
請你提供三個你認為有價值的網站網址
http://www.tmdps.cn/index/（中小學信息技術教育）http://www.tmdps.cn/（中小學信息技術教師之家）
第二篇：第一模塊課后作業
第一模塊
第1題(10分)DVD光盤資源在課前有什么作用？DVD光盤資源在課上有什么作用？DVD光盤資源在課后有什么作用？DVD光盤資源是在教育技術的思想與技術指導下完成的一種教育技術應用制品，你能總結一下它的作用嗎？
答：DVD光盤資源在課前有什么作用？答：
1、拓寬了教師課前的準備工作，對教師在課前提供了學習資源，教師可以學到技術，學到方法制做各種各樣的教具，為教學提供前提。教師充分利用現代DVD與常規傳統媒體結合，優化學習效果，同時也增加了教師的教育教學理論與思想，加強了教師對課堂教學的把握。
2、能夠為教師提供豐富的教學素材，拓寬教學理念，對新課的分析更加深刻了。
3、為教師在課前提供了學習資源，教師可以學到技術，學到方法做各種各樣的教具，為教學提供前提。
4、教師充分利用現代DVD與常規傳統媒體結合，優化學習效果。模仿DVD中教師組織的各種教學活動；自己動手制作DVD中教師所用的教具。
5、有助于教師對教材的鉆研，創新教學設計，安排教學環節。DVD光盤資源在課上有什么作用？答“
1、從學生角度可以開拓學生的眼界和空間，可以通過各種DVD增加學生的感性認識。
2、支持學習，豐富感知。提供學伴學習積極性。優化信息互動，提高了學習效果。彌補了教師的自身某些缺陷，提高了教學效果。
3、創設情景，教學有趣。提高了學生的學習興趣。能讓學生直觀的感知教學內容。
4、使用資源導入情境，引起學生的興趣。借鑒名師的課堂組織模式。內容更科學、準確。DVD光盤資源在課后有什么作用？答：
1、讓老師進行更好的反思，找出差距。
2、反復觀摩，進行反思，積累經驗，提高技藝。
3、回顧教學過程，反思教學，學習的支持工具。
4、可以給學生復習之用，對鞏固知識有一定好處。
5、在課后能夠幫助教師進行課后反思以縮小教師與光盤上優秀教師的差距。DVD光盤資源是在教育技術的思想與技術指導下完成的一種教育技術應用制品，你能總結一下它的作用嗎？答：
1、對其他學科進行輔助作用，讓教學變得更輕松方便，豐富資源，開拓視野，范例引領，促進師生共同發展。教育技術的發展和應用改善了貧困地區的教育條件，縮小了城鄉教育的差距，促進了教育的公平。可提高課堂效率，改進教學方法，提升教師的理念，豐富學習方法
2、教育技術能做什么？創設情境，跨越時間空間的限制，揚長避短。我們的口號：將不可能變為可能，化腐朽為神奇。只是工具，為教學內容和目的服務。
3、在條件限制的條件下，要運用多媒體技術，為什么其他地方也要生搬別人的東西呢？假如每節課都這么上的話，人人也會上了，教師的作用就輕視了。
4、通過案例我的感想：（1）教育技術有它的優越性，但是絕不可能替代教師；（2）教育技術應用在教師本身不能達到的或者其他媒體不能達到的情況下，達到了。讓我們深切體會到教育技術的不可替代性
5、可提高課堂效率，改進教學方法，提升教師的理念，豐富學習方法
第2題(10分)分析教學案例之二，技術在這堂課中所起的作用是什么？ 你對“教育技術能做什么”，有何感想？你所任教的班級中，存在哪些最困擾你的問題？你認為應該如何用技術去解決呢？
答：
1、案例中的教師運用了現代教育技術，使本來由于條件限制的課變得生動直觀，提高了課堂的效率和氣氛。但是在條件限制的條件下，要運用多媒體技術，為什么其他地方也要生搬別人的東西呢？假如每節課都這么上的話，人人也會上了，教師的作用就輕視了。
2、通過案例我的感想：（1）教育技術有它的優越性，但是絕不可能替代教師；（2）教育技術應用在教師本身不能達到的或者其他媒體不能達到的情況下，達到了。讓我們深切體會到教育技術的不可替代性。3.困擾你的問題：學生的注意力不是很集中或集中的時間不夠長，使教學開展困難。在一些技術教學中，缺乏細致、分步的教學資源。
4、如何用技術去解決呢：合理利用現有的物質資源，恰當地運用現代信息技術手段能使課堂教學形象、具體、生動、直觀，能激發起學生學習的興趣，使學生正確形成完整的觀念，運用多媒體教學技術解決現實問題。
第3題(10分)兩個案例他們在哪些方面是相似的？ 在哪些方面是不同的？
答：相同點：這兩個案例他們都運用了現代教育技術手段，能夠充分利用教育技術資源，并且把教育技術資源和學科教學整合起來，都能形象的呈現在屏幕上，都起到了輔助教學的作用。幫助學生分析問題，研究問題，解決問題。加深對知識的理解和認識。使課堂更加生動形象，激發學習興趣，優化了課堂教學，突出教學效果。不同之處：作用效果不同。一個是使用的dvd，一個使用的是課件。Dvd內容播放時是不能改變的；課件可以按教學需要及時調整和改變，具有動態性
第4題(10分)概括（1）意識與態度（2）知識與技能（3）應用與創新（4）社會責任的基本要求
一、意識與態度
1、重要性的認識：（1）.對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用。（2）.是教師專業素質的必要組成部分。（3）.對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、應用意識 ：1）.在教學中應用、管理教育技術的意識。（2）.在教學中開展信息技術與課程整合、進行教學改革、促進教育教學改革研究的意識。（3）.運用、支持教育技術不斷豐富學習資源的意識。（4）.關注新技術發展并嘗試將新技術應用于教學的意識。（5）.密切關注新技術的價值并不斷挖掘其教育應用潛力的意識。（6）.研究與推進信息技術與課程整合的意識。（7）.利用技術不斷優化學習資源和學習環境的意識。（8）.積極輔助與支持教學人員和管理人員應用教育技術的意識。（9）.不斷嘗試應用新技術并探索其應用潛力的意識。
3、評價與反思 ：（1）.促進對教學資源的利用，對技術開發、支持進行評價與反思的意識。（2）.促進對教學過程、教學資源管理進行評價與反思的意識。（3）.對教學效果與效率、教學管理的效果進行評價與反思的意識。（4）.對技術及應用方案進行選擇和評價的意識。
4、終身學習：（1）.不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構、提高業務水平、提高自身管理水平的意識與態度。（2）.利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展、管理能力與個人素質不斷提高的意識與態度。
二、知識與技能
1、基本知識 :（1）.了解教育技術基本概念、理論和應用范疇。（2）.了解基本的教育技術研究方法。（3）.了解教育思想、觀念和教育技術的發展趨勢。（4）.理解教育技術的主要理論基礎及基本內容。（5）.掌握績效技術、知識管理和課程開發的基本知識。（6）.掌握現代教學媒體特別是計算機與網絡通信的原理與應用。
2、基本技能 :（1）.掌握信息檢索、加工與利用的方法。（2）.掌握常見教學媒體設計與開發的技術、選擇與開發的方法、維護與管理的方法。（3）.了解、掌握教學系統設計與開發的方法。（4）.掌握教學資源管理、教學過程管理和項目管理的方法。（5）.掌握教學媒體、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法。（6).掌握課程規劃、設計、開發、實施與評價的方法。(7).掌握學習資源維護與管理的方法。
三、應用與創新
1、決策與規劃 ：(1).制定并實施教育技術應用計劃以及應用技術來促進教育教學改革的條例與法規。(2).能夠根據地區特點和實際教育狀況，宏觀調配學習資源，規劃和設計教育系統。(3).能夠有效應用信息技術和統計數據輔助決策過程。
2、設計與開發 ：（1）.參與本單位教育信息化建設方案的整體規劃與設計。（2）.設計與開發本單位的信息化學習環境。（3）.收集、整理已有學習資源并設計與開發符合教學需要的學習資源。
3、教學設計與實施 ：（1）.正確地描述教學目標、分析教學內容，并能根據學生特點和教學條件設計有效的教學活動。（2）.積極開展信息技術與課程的整合，探索信息技術與課程整合的有效途徑。（3）.能為學生提供各種運用技術進行實踐的機會，并進行有針對性的指導。4.能應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價。
4、教學支持、應用與管理：（1）.收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境。（2）.在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理。（3）.為教學人員的教學和科研工作、管理人員的管理和評估工作提供技術支持與服務。（4）.對學習資源與學習環境的使用進行有效的管理與維護。
5、組織與運用 ：（1）.保證教育技術應用計劃的貫徹和執行。（2）.促進信息化學習環境的創建。（3）.支持信息化的教學活動。（4）.能運用技術輔助教學組織和教學實施。
6、合作與交流 ：（1）.與學生就學習進行交流。（2）.與家長就學生情況及學生發展與成長進行交流。（3）.與教師就教學工作、教育技術在教學中的應用效果進行交流。（4）.與同事在教學和科研、管理工作方面廣泛開展合作與交流。（5）.與教育管理人員就教育管理工作進行溝通。（6）.與技術人員在教學資源的設計、選擇與開發、學習支持與服務等方面進行合作與交流。（7）.與學科專家、教育技術專家就教育技術的應用進行交流與合作。
7、科研、評估與發展：（1）.結合學科教學進行教育技術應用的研究。（2）.針對學科教學中教育技術應用的效果進行研究。（3）.充分利用信息技術學習業務知識，發展自身的業務能力。（4）.使用多種方法對教師和管理人員的教育技術應用效果進行評價。（5）.運用技術輔助對管理體制和運行機制進行評價。（6）.采取多種措施推動技術體系的不斷改進，支持技術的周期性更新。（7）.充分利用技術手段為教師、學生和管理者的發展提供更多機會。（8）.充分運用技術改善教育教學條件，并為教師提供教育技術培訓的機會。（9）.對學習資源和學習環境的開發與應用效果進行評估，并提出發展建議。（10）.對自身的技術服務和管理工作進行評估，并反省自身的技術服務和業務水平。（11）.參與本校教師教育技術應用效果的評估工作，并提出發展建議。（12）.參與制定本校教師教育技術培訓方案并實施。
四、社會責任
1、公平利用努力使不同性別、不同經濟狀況的學生在學習資源的利用上享有均等的機會。
2、公平利用能夠通過有效的統籌安排、管理制度上保障所有的教師和學生均能利用學習資源得到良好發展。
3、有效應用努力使不同背景、不同性格和能力的學生均能利用學習資源得到良好發展。
4、健康使用促進學生正確地使用學習資源，以營造良好的學習環境。
5、規范行為能向學生示范并傳授與技術利用有關的法律法規知識和倫理道德觀念。
6、有效應用：（1）促進學習資源的應用潛能得到最大化的發揮。（2）促進技術應用達到預期效果。（3）斷加強信息資源的管理。（4）能不斷提高教育技術應用的有效性。
7、安全使用 ：（1）確保技術環境的安全性。（2）提高技術應用的安全性。（3）努力提高技術應用環境的信息安全。（4）為教師和學生提供安全、可靠的技術服務。
8、規范行為 ：（1）加強信息道德的宣傳與教育、技術環境下信息資源的規范管理。（2）規范技術應用的行為方式、行為與言論。（3）具有知識產權保護的意識，并能夠以實際行動維護這種知識產權。
第5題(10分)你認為如何才能更好地進行小組合作，請提出幾條建議。
答：進行小組合作學習需要老師了解學生的生活世界，與學生溝通，交流，彼此尊重，建立和諧關系，形成學習共同體。
一、培養團隊精神和合作意識。學生的團隊精神和合作意識需要教師不斷的引導和培植才能逐步形成，要使學生在小組的成長中逐步感受到在集體中生活和學習的愉悅，會客觀地看待個體與集體的關系，產生集體的榮譽感。
二、要對合作學習的方法予以必要的指導。使學生意識到，在別人的啟發下，自己思維的靈感得以暴發，在原有的基礎上作得更好，想得更深入，這樣的合作意義才大。
三、合作學習要建立在自主探究的基礎上。新課程所提倡的自主、合作、探究的學習方式，并不是相互孤立的，他們常常是被綜合運用才能產生好的效果。
四、抓住契機，恰當安排小組合作學習。我認為，抓住以下契機，適時組織合作學習，能取得較好的效果：（1）當學生人人都想參與的時候，可以組織小組合作。（2）當急需要與人溝通的時候，安排合作學習。（3）當須要協作完成的時候，及時安排小組合作學習。（4）當學生遇到困難需要及時幫助時，安排小組活動。
五、要通過適時的評價促進小組發展。對小組合作成效的反饋，要立足于發展的原則，使學生明白，自己小組的活動，好在哪兒，應繼續發揚，還有那些不足，要努力克服和改進，要使評價成為學生更好地合作學習的動力。要通過運用一些活潑的、易于被學生接受的形式，展示評價的結果。
第6題(10分)開展教師教育技術能力培訓對教師專業能力的發展有什么意義
答：開展教師教育技術培訓，能夠提高中小學教師教育技術能力水平,促進教師專業能力發展，使教師的教育理念和角色發生重要轉變，對實現教育技術與學科整合，優化教學設計和課堂教學過程等起到引領的作用。
1、開展教師教育技術能力培訓能改善教師的教育方式和教學過程;
2、改變教師教育教學思路 , 開拓新思路,使教師能更好地施行因材施教;
3、培養教師終身學習的習慣;不斷提高教師的業務素質和水平。
4、為教師更新知識結構 , 為擴展知識面提供了極大的便利;
5、改變傳統的教學模式，為課堂注入新的活力，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學
第7題(10分)請你提供三個你認為有價值的網站網址
優酷網www.tmdps.cn 淘寶網www.tmdps.cn 北大網www.tmdps.cn
第三篇：華南理工網絡教育接口技術課后作業
第一題：名詞解釋
接口、I/O端口、中斷、單片機、數模轉換、模數轉換、統一編址、獨立編址、并行通信、串行通信、波特率、總線、中斷向量、DMA 答：
1、接口：CPU和存儲器、外部設備或者兩種外部設備，或者兩種機器之間通過系統總線進行連接的邏輯部件(或稱電路)。它是CPU與外界進行信息交換的中轉站，是CPU和外界交換信息的通道。
2、I/O端口：計算機中所有能被指令直接尋址的I/O口。每個端口都有各自獨一無二的端口地址。
3、中斷：CPU在正常運行程序時，由于內部/外部事件或由程序預先安排引起CPU暫停正在運行的程序，而轉到為內部/外部或為預先安排事件服務的程序中去。服務完畢再返回去繼續執行被暫停的程序。
4、單片機：把構成一個微型計算機的一些功能部件集成在一塊芯片之中的計算機。
5、數模轉換：計算機處理并輸出的是數字量，為了使輸出信號去控制或調節生產過程，需要將數字量轉換為對應的模擬量，這就是數模轉換，又稱DA轉換。
6、模數轉換：將對控制系統中經傳感器采樣保持后的模擬量轉換為對應的二進制數字量，這就是模數轉換，又稱為AD轉換。
7、I/O端口統一編址：從存儲空間劃出一部分地址空間給I/O設備，把I/O接口中的端口當作存儲器單元一樣進行訪問，不設置專門的I/O指令。
8、I/O端口獨立編址：對接口中的端口單獨編址而不占用存儲空間，使用專門的I/O指令對端口進行操作，大型計算機通常采用這種方式。
9、并行通信：在計算機和終端之間的數據傳輸通常是靠電纜或信道上的電流或電壓變化實現的，如果一組數據的各數據位在多條線上同時被傳輸，這種傳輸方式稱為并行通信。
10、串行通信：是指 使用一條數據線，將數據一位一位地依次傳輸，每一位數據占據一個固定的時間長度。其只需要少數幾條線就可以在系統間交換信息，特別使用于計算機與計算機、計算機與外設之間的遠距離通信。
11、波特率：表示數據傳輸速率，即每秒傳送的位數(b/s)。
12、總線：廣義地說，總線就是連接兩個以上數字系統元器件的信息通路。按傳送信號性質的不同可分為地址總線AB、數據總線DB和控制總線CB。
13、中斷向量：PC系列機采用向量型的中斷結構，共有256個中斷向量號，每個中斷向量號對應一個中斷服務程序，CPU根據中斷向量找到相應中斷服務程序進行響應即為開中斷。
14、DMA傳送：用于大批量高速度數據傳送系統中的存儲器與外部設備直接傳送數據而無CPU干預的傳送方式。
第二題：問答題
1、簡要說明8255A的主要特性。（P78）
答：（1）8255A有兩個8位（PA,PB）和兩個4位（PC的高／低4位），并行I/O端口。
（2）PA口有三種工作方式：方式0，方式1，方式2；PB口有兩種工作方式：方式0，方式1；分別對應CPU與I/O接口的多種數據傳送方式，如無條件傳送，查詢傳送和中斷傳送等。
（3）PC口除作為數據端口，工作于方式0以外，當PA，PB工作于方式1，方式2時，它的部分引線被分配為專用聯絡信號。PC口可按位置/復位。
2、簡要說明8255A工作于方式0、方式
1、方式2時的區別。（P83-P92）
答：方式0適用于同步傳送和查詢傳送方式，方式1適用于外設在能提供選通信號或數據接收信號的場合，且采用中斷傳送方式比較方便，方式2適用于一個并行外設既可以作為輸入設備，又可以作為輸出設備，并且輸入和輸出不會同時進行的場合。
3、串行通信中MODEM的作用是什么（P96）？有哪三種信號調制方式（P97）？ 答：1.MODEM的作用是將數字信號調制成模擬信號在電話線上傳輸，并在接收端將模擬信號還原成數字信號。
2．三種信號調制方式是：調幅（AM）、調頻（FM）和調相（PM）。
4、什么是行異步串行通信（P104）？什么是同步串行通信（P106）？兩者有何異同（P110）？
答：1.異步串行通信：通信雙方以一個字符（包括特定附加位）作為數據傳輸單位，且發送方傳送字符的間隔時間是不定的。
2.同步串行通信：數據傳送是以數據塊（一組字符）為單位，字符與字符之間、字符內部的位與位之間都同步。3.異步串行通信是指通信中兩個字節間的時間間隔是不固定的,而在同一個字節中的兩個相鄰位的時間間隔是固定的.。同步串行通信則是在通信過程中每個字節的時間間隔是相等的,而且每個字節的位的時間間隔也是固定的。異步通信數據幀的第一位是開始位，在通信線上沒有數據傳送時處于邏輯“1”狀態。當發送設備要發送一個字符數據時，首先發出一個邏輯“0”信號，這個邏輯低電平就是起始位。起始位通過通信線傳向接收設備，當接收設備檢測到這個邏輯低電平后，就開始準備接收數據位信號。因此，起始位所起的作用就是表示字符傳送開始。當接收設備收到起始位后，緊接著就會收到數據位。數據位的個數可以是5，6，7或8位的數據。在字符數據傳送過程中，數據位從最低位開始傳輸。數據發送完之后，可以發送奇偶校驗位。奇偶校驗位用于有限差錯檢測，通信雙方在通信時需約定一致的奇偶校驗方式。就數據傳送而言，奇偶校驗位是冗余位，但它表示數據的一種性質，這種性質用于檢錯，雖有限但很容易實現。在奇偶位或數據位之后發送的是停止位，可以是1位、1.5位或2位。停止位是一個字符數據的結束標志。在異步通信中，每一個字符要用到起始位和停止位作為字符開始和結束的標志，以至于占用了時間。所以在數據塊傳送時，為了提高通信速度，常去掉這些標志，而采用同步傳送。同步通信不像異步通信那樣，靠起始位在每個字符數據開始時使發送和接收同步，而是通過同步字符在每個數據塊傳送開始時使收發雙方同步。同步通信的特點是：·以同步字符作為傳送的開始，從而使收發同步；·每位占用時間相同；·字符數據間不允許有間隙，當線路空閑或沒有字符可發送時，發送同步字符。
5、簡要說明8253A的主要特性。（P138）
答：1.有三個獨立的計數器/定時器，也稱三個獨立通道。
2.每個計數器有6種工作方式。
3.計數脈沖可以是系統脈沖，也可以是外部事件。4.計數制可以是二級制，也可以是BCD碼。5.觸發方式可以是軟件觸發或硬件觸發。
6、簡要說明8253每個通道CLK、OUT、GATE引腳的作用。（P148）
答：
1、信號CLK：CLK為輸入信號。三個計數器是三個獨立通道，各有一獨立的時鐘輸入信號，分別為CLK0、CLK1、CLK2。時鐘信號的作用是在8253進行定時或計數工作時，每輸入一個時鐘信號CLK，使定時或計數值減1.它是計量的基本時鐘。
2、計數器輸出信號OUT：OUT是8253向外輸出信號。三個獨立通道，每個都有自己的計數器輸出信號，分別為OUT0、OUT1、OUT2。OUT信號的作用是，計數器工作時，當定時器或計數器值減為0時，即在OUT線上輸出一個OUT信號、用以指示定時或計數已到。這個信號可作為外部定時、計數控制信號引到I/O設備用來啟動某種操作（開/關或啟/停），也可作為定時、計數已到的狀態信號供CPU檢測，或作為作為中斷請求信號使用。其輸出波形隨工作方式而定。
3、門選通信號GATE:GATE信號為輸入信號。三個通道都有自己的門選通信號，分別為GATE0、GATE1、GATE2。GATE信號的作用是用來禁止、允許或開始計數過程的。
7、簡述中斷響應過程。（P160）
答：1.外設通過中斷控制器向CPU發中斷請求INTR信號。
2．CPU執行完當前指令后，若IF=1，則CPU執行2個中斷響應周期，向中斷控制器發出兩個INTA信號。3.關中斷，保護斷點和現場。
4.中斷控制器收到第二個INTA信號后，向CPU送中斷類型碼N。5.CPU由中斷類型碼N乘以4作為中斷矢量表的地址，連續讀出4個單元的內容存放于IP和CS中，從而獲得中斷矢量。6.CPU進入中斷服務程序。7.開中斷和中斷返回。
8、簡要說明8259A的主要特性（P166），8259A里ISR、IMR和IRR的作用各是什么？（P167）
答：1.該片能接收外部中斷源的中斷請求，實現優先權裁決，提供中斷類型號和屏蔽中斷等功能。
2.每片能直接管理8級中斷。
3.每片能提供8個8位的中斷類型號。
4.能用軟件屏蔽中斷請求輸入，可通過編程選擇不同的工作方式，以適應不同系統的要求。
5.采用級聯方式，在不增加外部電路的情況下，最多可用9片級聯管理64級中斷。
IRR是中斷請求寄存器。它保存從IR0-IR7來的中斷請求信號。某一位有1就表示相應引腳上有中斷請求信號。中斷響應后，該IR輸入線上的請求信號應該撤銷。
ISR是中斷服務寄存器。它用于保存正在服務的中斷源。在中斷響應時，判優電路把發出中斷請求的中斷源中優先級最高的中斷源所對應的位設置為1，表示該中斷源正在處理中。ISR某一位置1課阻止與它同級和更低優先級的請求被響應，但允許更高優先級的請求被響應。
IMR是中斷屏蔽寄存器。它用于存放中斷控制字，其中為1的位表示對應的中斷請求輸入將被屏蔽。
9、CPU和接口之間有哪幾種信息傳送方式？（P64）答：1.程序控制方式
2.中斷方式 3.DMA方式 4.處理機方式
第三題：設計題及計算題 1、8253的通道0按方式3工作，時鐘CLK0頻率為1MHZ，要求輸出方波頻率為40KHZ，計數初值應該是多少？如何編寫初始化程序？（設端口地址是40H-43H）答：計數初值為 n=1M/40K=25 mov al，25H out 40H-43H，al
2、某串行通信系統中，數據傳輸率是480字符/秒，每個字符包括一個起始位、8個數據位、一個停止位，該系統的波特率是多少？ 答：4800bps 3、8255A用作發光二極管L0,L1,L2和開關K0,K1,K2的接口如圖所示。① 計算8255A的端口地址 答： PA口地址為：16CH
PB口地址為：16DH PC口地址為：16EH 控制口地址為：16FH
② 說明8255A的PA口和PB口工作于哪種工作方式（方式0，方式1還是方式2）？
答： PA口工作方式為：方式0（輸出）
PB口工作方式為：方式0（輸入）
③ 編寫控制程序段，檢測開關K0,K1,K2全部閉合時，發光二極管L0,L1,L2全亮，否則全滅。（初始化時無關項置0）。
編寫控制程序段: MOV DX,16FH
； 8255初始化 MOV AL,82H
OUT DX, AL MOV DX, 16CH MOV AL,FFH OUT DX, AL
L: MOV DX,16DH
IN AL,DX ； AND AL,07H CMP AL,00H JNZ L
MOV DX, 16CH MOV AL,F8H OUT DX, AL CALL DELAY JMP L
；延時 0.5秒
第四篇：課后作業
淘寶企業介紹
淘寶目錄
第1篇網站規模...............................1 第2篇經濟收入...............................2 第3篇發展沿革...............................3 3.1 成立過程...........................................................................3 3.2 獲得突破性增長................................................................3 3.3 超越競爭對手....................................................................3 3.4 成為亞洲最大購物網站.....................................................3 3.5 亞洲最大的網絡零售商圈.................................................3 3.6 公司拆分...........................................................................3 第4篇組織架構...............................5 第5篇公司文化...............................6 第6篇主要產品...............................7 第7篇網站特色...............................8 7.1 初期營銷...........................................................................8 7.2 網站質量...........................................................................8 7.3 免費優勢...........................................................................9 7.4 信用體系...........................................................................9 A 7.5 交易平臺............................................................................9 7.6 安全制度............................................................................9 7.7 網店過戶............................................................................9 第8篇新聞事件..............................11 8.1 安全事件..........................................................................11 8.2 淘寶雙十一狂歡節...........................................................11 B
簡介
淘寶網是亞太地區較大的網絡零售商圈，由阿里巴巴 集團在2003年5月10日投資創立。淘寶網現在業務跨越C2C（個人對個人）、B2C（商家對個人）兩大部分。截止2010 年12月31日，淘寶網注冊會員超3.7億人；2011年交易額 為6100.8億元，占中國網購市場80%的份額。比2010年增 長66%。2012年11月11日，淘寶單日交易額191億元。截止 2013年3月31日的，淘寶網和天貓平臺的交易額合計 突破人民幣10,000億元。
2013年10月31日，淘寶網拿到了證監會頒發的基金第 三方電子商務平臺經營資質，2013年11月1日中午，淘寶 基金理財頻道就上線。第 1 篇網站規模
淘寶網企業介紹
第1篇網站規模
截至 2009年底，淘寶擁有注冊會員 1.7億，注冊用戶還在不斷增長。據統計，淘寶
網 2009年的交易額為 2083億人民幣，2010 年則高達 4000億元人 民幣，是亞洲最大的網 絡零售商圈。淘寶商城 整合數千家品牌商、生 產商，為商家和消費者 之間提供一站式解決 方案。
截至 2013年，淘 寶網擁有近5億的注 冊用戶數，每天有超過
6000萬的固定訪客，同時每天的在線商品數已經超過了 8億件，平均每分鐘售出 4.8萬 件商品。截止 2011年年底，淘寶網單日交易額峰值達到 43.8億元，創造 270.8萬直接 且充分的就業機會。隨著淘寶網規模的擴大和用戶數量的增加，淘寶也從單一的 C2C網 絡集市變成了包括 C2C、團購、分銷、拍賣等多種電子商務模式在內的綜合性零售商圈。已經成為世界范圍的電子商務交易平臺之一。
3.1成立過程
第2篇經濟收入
著名互聯網分析機構艾瑞咨詢調查顯示，淘寶網占據國內電子商務 80%以上的市場 份額。2007年，淘寶的交易額實現了 433億元，比 2006年增長 156%。2008年上半年，淘寶成交額就已達到 413億元。2009年全年交易額達到 2083億人民幣。2012年 11月 11日，截至上午 8點 16分，開始 8個小時的天貓雙 11購物節，支付寶交易額已經達 到 50億元，接近2011年雙 11全天淘寶和天貓的總交易額。雙 11全天，淘寶天貓平臺 交易金額已經達到 191億。2013年 11月 11日零時，開場僅 1分鐘成交的訂單數量達 到 33.9萬筆，總成交金額達到 1.17億元。第二分鐘，成交數字突破 3.7億元。到了零 時 6分 7秒，成交額直接沖上 10億元。截至 11日 24時，“雙 11”天貓及淘寶的總成 交額破 300億元，達 350.19億元。第 3 篇發展沿革
淘寶網企業介紹
第3篇發展沿革
3.1成立過程
從 2003年成立，淘寶搭建了電子商務生態圈。阿里巴巴是中國較大的網絡廣告交 易平臺，2008年 9月與淘寶合并。在中國，有超過一百萬的中小網站創造著超過 80% 的互聯網流量，阿里巴巴幫助這些中小網站銷售和變現他們的網絡廣告資源。
3.2獲得突破性增長
2004年前，互聯網實驗室電子商務網站 CISI人氣榜上，還沒有淘寶網的位置；但從 2004年 2月開始，淘寶網以每月 768.00%的速度上升到僅次于 eBay易趣的第二位；在 推出 1年后，淘寶網排名已經超過 eBay易趣，位居第一。來自艾瑞市場咨詢的報告顯 示，2004年中國網上拍賣市場規模實現了 217.8%的增長，全年成交金額從 2003年的 10.7億元增至 2004年的 34億元。
3.3超越競爭對手
2005年的 8月，淘寶網的發展脈絡再度跟中國的宏觀經濟走向產生了微妙的重合，從這一年開始，淘寶網開始把它的競爭對手們拋在身后，它的每一個產品的推出都足以 令業界瞠目，而它的執行能力和市場拓展能力使得它的每一個商業故事都變得可行而且 耀眼。
3.4成為亞洲最大購物網站
2006年，淘寶網第一次在中國實現了一個可能——互聯網不僅僅是作為一個應用工 具存在，它將最終構成生活的基本要素。
3.5亞洲最大的網絡零售商圈
2007年，應有盡有網全年成交額突破 400億，這 400多億不是 C2C創造的，也不 是 B2C創造的，而是由很多種零售業態組成在一起創造出來。淘寶網上還有“全球購”，用戶可以托人在世界各地采購商品。
3.6公司拆分
阿里巴巴集團 2011年 6月 16日宣布，旗下淘寶公司將分拆為三個獨立的公司，即 沿襲原 C2C業務的淘寶網（taobao），平臺型 B2C電子商務服務商淘寶商城(tmall）和一
3.6公司拆分
站式購物搜索引擎一淘網（etao）。在新的架構中，淘寶分拆后的三家公司采用總裁加 董事長的機制運營。
2012年 1月 11日上午，淘寶商城正式宣布更名為“天貓”。2012年 3月 29日天貓 發布全新 Logo形象。2012年 11月 11日，天貓借光棍節大賺一筆，宣稱 13小時賣 100 億，創世界紀錄。
2012年 4月 20日，《IT時代周刊》出版的第 08期封面文章曝光稱，中國知名電商 淘寶內部員工存在集體性腐敗行為。就此，阿里巴巴集團副總裁陶然表示，不能因為個 體的事件就夸大成為團體腐敗。陶然表示，淘寶在兩年前就設立了廉政部，對舉報行 為進行調查，核實后會進行處理。[7-8]2011年 10月 10日，淘寶商城宣布 升級商家管理體系，大幅提升商城店家成 本，即將其原來每年 6000元的技術服務 費提高至 3萬元與 6萬元兩檔，并同時 建立“商家違約責任保證金”制度，向淘 寶商城內的商家收取 1萬元至 15萬元不 等的“信用保證金”。通 QQ和 YY語音聊
天，11日晚上，第一批近3000名反對淘寶新規的中小賣家進行了“集結”，成立了“反 淘寶聯盟”。隨后，這些中小賣家開始大規模地對淘寶商城中包括韓都衣舍、優衣庫、七格格等大賣家進行惡意攻擊。
2012年 12月 14日消息，據國外媒體報道，美國方面于周四將阿里巴巴集團旗下 的淘寶網排除在“惡名市場(notorious markets)”名單之外。此前，美方曾以銷售盜 版和假冒商品為由將淘寶網列入這一名單。
2013年 4月 23日，阿里巴巴集團宣布和國家“五部委”聯手打擊假冒偽劣商品。阿里巴巴董事局主席馬云說，網絡假貨已成為經濟領域的毒瘤和癌癥，如果放任不管，對整個電子商務行業會產生很大的負面影響。“我也不希望被人說淘寶假貨太多和虛假 繁榮”。第 4 篇組織架構
淘寶網企業介紹
第4篇組織架構
阿里巴巴旗下淘寶網分拆成一淘網，淘寶網以及淘寶商城三間公司。
同時宣布陸兆禧辭任淘寶網首席執行官一職，陸兆禧同時兼任淘寶分拆出的淘寶網 的董事長。
執行董事邵曉鋒將辭任公司中國事業部總經理，負責阿里巴巴秘書長工作；邵曉鋒 并將調職為公司非執行董事。
淘寶分拆后的三間公司將依總裁加董事長的機制運營。一淘總裁為吳泳銘，匯報給 一淘董事長彭蕾；淘寶網總裁將由蔣鵬擔任，匯報給淘寶網董事長陸兆禧；淘寶商城總 裁為張勇，向淘寶商城董事長曾鳴匯報。[9]組織架構中，淘寶分拆后的三家公司采用 總裁加董事長的機制運營。一淘的管理團隊由總裁“東邪”吳泳銘領銜，匯報給一淘董 事長彭蕾。淘寶網的管理團隊由總裁“三豐”姜鵬領銜，匯報給淘寶網董事長陸兆禧。淘寶商城的管理團隊由總裁“逍遙子”張勇領銜，匯報給淘寶商城董事長曾鳴。三家公 司共享的技術和公共服務的大平臺由“蘇筌”戴珊負責，向阿里巴巴集團董事局 CEO馬 云匯報。
陸兆禧擔任上市公司首席執行官，支持陸兆禧的團隊包括：首席財務官武衛、ICBU 總經理彭翼捷，CBU總經理葉朋，人力資源副總裁鄧康明、技術副總裁李昂以及供應 商服務部付總裁吳敏芝等。
3.6公司拆分
第5篇公司文化
淘寶網提倡誠信、活躍、快速的網絡交易文化，堅持“寶可不淘，信不能棄。”在 為淘寶會員打造更安全高效的網絡交易平臺的同時，淘寶網也全力營造和倡導互幫互助、輕松活潑的家庭式氛圍。每位在淘寶網進行交易的人，不但交易更迅速高效，而且交到 更多朋友。2005年 10月，淘寶網宣布：在未來 5年，為社會創造 100萬工作的機會，幫助更多網民在淘寶網上就業，甚至于創業。直到了 2007年，淘寶網已經為社會創造 超過 20萬的直接就業的崗位。特別是 2008年的金融危機之下，通過淘寶網進行的消費，無論從數量還是金額卻都在逆勢而升。
?吉祥物
淘寶網的吉祥物是螞蟻，螞蟻文化則是它們的文化。
?一馬單位
即“馬云單位”的簡稱，是淘寶商城租金的計價單位，一馬就是 16萬一年。租金 計價單位換算：1馬=1ma=160000元人民幣/年。第 6 篇主要產品
淘寶網企業介紹
第6篇主要產品
一種即時通訊軟件供網上注冊的用戶之間通訊，阿里旺旺是淘寶網
阿里旺旺 官方推薦的溝通工具。淘寶網同時支持用戶以網站聊天室的形式通訊，淘寶網交易認可淘寶旺旺交易聊天內容保存為電子證據
淘寶店鋪是指所有淘寶賣家在淘寶所使用的旺鋪或者店鋪，淘寶旺
淘寶店鋪
鋪是相對普通店鋪而誕生的，每個在淘寶新開店的都是系統默認產生的 店鋪界面，就是常說的普通店鋪。
淘寶指數
淘寶指數是一款基于淘寶的免費數據查詢平臺，可通過輸入關鍵詞 搜索的方式，查看淘寶市場搜索熱點、成交走勢、定位消費人群在細分 市場的趨勢變化的工具。
2009年 12月，淘寶和湖南衛視合作組建“快樂淘寶”公司，聯手
快樂淘寶 拓展電視網購新市場，不僅于 2010年 4月在湖南衛視推出“快樂淘寶” 節目，還在淘寶網上開辟“快樂淘寶”子頻道專區和外部獨立網站，創 建電子商務結合電視傳媒的全新商業模式。
淘寶推出“淘點點”，希望重新定義“吃”。2013年 12月 20日，淘寶宣布正式推出移動餐飲服務平臺――淘點點。用手機下載“淘點點”
淘點點 體驗發現，只需進入外賣頻道，就可以方便地搜索到附近的盒飯、水果、飲料、蛋糕等外賣信息。通過淘點點，消費者可以隨時隨地自助下單、付款，留下送貨地址和電話，十幾分鐘后，外賣商戶就把新鮮出爐的美 食送上門。
7.1初期營銷
第7篇網站特色
7.1初期營銷
?“農村包圍城市”
由于國家加強了對短信的規范力度，使得一大批中小型網站和個人網站失去了利潤 的來源而難以為繼。淘寶網將廣告放到這些小網站上面，通過廣告宣傳，讓廣大消費者 知道了有這么一個 C2C電子商務網站。
?淘寶網與 MSN 等門戶網站聯盟
由于人們對淘寶網的看法已經發生了很大的轉變，因此，淘寶網開始組建戰略聯盟。
?利用傳媒做市場宣傳
淘寶網從 2004年的北京國際廣播電視周開始，就利用熱賣的賀歲片提高了其知名 度，而且還把道具拿到網上拍賣。
7.2網站質量
?網站界面設計
淘寶網不斷地改進和創新，使得網站的畫面更加簡潔。
?客服中心
一旦用戶有什么不明白的問題，就可以到客服中心的頁面下尋求解決，客服中心包 括：幫助中心、淘友互助吧、淘寶大學和買/賣安全四大版塊。
?虛擬社區
淘寶的虛擬社區建立的成功，促進了消費者的信任。虛擬社區下設建議廳、詢問處、支付寶學堂、淘寶里的故事、經驗暢談居版塊。第 7 篇網站特色
淘寶網企業介紹
7.3免費優勢
淘寶網從 2003年 7月成功推出之時，就以 3年“免費”牌迅速打開中國 C2C市 場，并在短短 3年時間內，替代 eBay易趣登上中國 C2C老大的交椅。2005年 10月 19日，阿里巴巴宣布“淘寶網將再繼續免費 3年”。2008年 10月 8日，淘寶在新聞 發布會上宣布繼續免費。
7.4信用體系
?淘寶網的實名認證
一旦淘寶發現用戶注冊資料中主要內容是虛假的，淘寶可以隨時終止與該用戶的服 務協議。
?利用網絡信息共享優勢，建立公開透明的信用評價系統
淘寶網的信用評價系統的基本原則是：成功交易一筆買賣，雙方對對方做一次信用 評價。
7.5交易平臺
為了解決 C2C網站支付的難題，淘寶打造了“支付寶服務”技術平臺。它是由浙 江支付寶網絡科技有限公司與公安部門聯合推出的一項身份識別服務。支付寶的推出，解決了買家對于先付錢而得不到所購買的產品或得到的是與賣家在網上的聲明不一致 的劣質產品的擔憂；同時也解決了賣家對于先發貨而得不到錢的擔憂。
7.6安全制度
淘寶網也注重誠信安全方面的建設，引入了實名認證制，并區分了個人用戶與商家 用戶認證，兩種認證需要提交的資料不一樣，個人用戶認證只需提供身份證明，商家認 證還需提供營業執照，一個人不能同時申請兩種認證。
7.7網店過戶
從淘寶網獲悉：“網店過戶”線上入口 2013年 7月 24日正式開放，這意味著將來 網店經營者只要滿足一些必要條件，即可向平臺提出“過戶”申請；過戶后網店信譽保
7.7網店過戶
持不變，所有經營性的行為都會統一被保留。同時，淘寶對店鋪過戶雙方也有一定約束，如原店鋪參加簽署的各類服務協議，過戶后一并承接。第 8 篇新聞事件
淘寶網企業介紹
第8篇新聞事件
8.1安全事件
阿里巴巴旗下的淘寶認為微信出臺了一些針對淘寶商品和淘寶賣家在微信進行營 銷的限制措施，隨后其官方以賣家利用微信營銷運用騷擾用戶為由，封殺了微信營銷帳 號，并且指出微信存在交易的風險。
阿里巴巴再次出手，重磅圍剿二維碼，根據其公告，淘寶將在一個月內全面屏蔽外 鏈二維碼圖片。對于已發出的含有二微碼圖片外鏈的淘寶給出一個月整改期。在 2013 年 9月 10號以后，如果商戶發布外鏈的二微碼圖片，將會被當做亂發信息的行為進行 處理。
淘寶在公告中解釋說，發現有部分賣家通過使用含有外部網站二維碼圖片這種新的 形式，繞開淘寶的正常交易流程或者管理體系，以達到發布廣告信息，甚至詐騙的目的，這給消費者保障其平臺的交易安全造成巨大的影響。這個聲明與之前阿里封殺微信公共 帳號時的聲明如出一轍，當時阿里也說，我們發現一些賣家利用微信營銷應用騷擾用戶，嚴重影響消費者的感受，甚至有一些賣家利用應用將整個交易過程引導出淘寶的安全支 付體系，讓消費者面臨潛在的交易風險。[13-14]淘寶大學
淘寶大學
淘寶大學即是針對網商此需求，為網商提供的“一站式服務”。其面向的學員涵蓋 了企業級網商高、中基層、傳統企業轉型電商負責人、高校電商專業教師及學生、創業 型網商，并且大部分課程都是實打實的“實戰”內容，切實有效地提升學員的電商綜合 能力。已逐步形成了覆蓋各網商群體的完善培訓課程，包括針對中小賣家的“點亮淘寶 路”活動，針對電商中層的“網商特訓營”，針對電商基層專業人才的“電商精英”、“企 業內訓師”項目，以及針對網商核心高層的“傳統企業進駐電子商務總裁班”和“網商 MBA”培訓課程，有效地提升了學員的電商綜合能力。
截至 2013年 1月，淘寶大學已與全國 200多所高校合作，累計為電商行業輸出專 業人才超過十萬人。2012年，淘寶大學在西安，福州，合肥，杭州等地進行了 8場高校 師資培訓，培訓 400多位高校老師，推動高校電子商務教育從理論性教學走向實踐性教 學，其中 8000人通過電子商務平臺運營專員考試，并與 22所高校合辦了 43個阿里巴 巴特色班。
8.2淘寶雙十一狂歡節
淘寶雙十一狂歡節是淘寶商城重金打造的網絡狂歡盛宴，淘寶雙十一狂歡節，淘寶 商城日銷售額高達 10億，堪
淘寶雙十一狂歡節
淘寶雙 11促銷稱零售市場經典。嚴格的說 2011年的雙十一應該稱之為三十一才對，百年不遇的超級光棍節，據說淘寶商城對 2011年超級光棍節的銷售預期是 20億。2012 年 11月 11日 14點，阿里巴巴旗下天貓(原淘寶商城)的銷售額已達到 100億元，這一數 據僅為 33.6億元，堪稱零售市場奇跡。據業內人士預測，2012年 11月 11日全天，淘 寶及天貓光棍節總成交額 191億元。
對于用戶而言，淘寶雙十一狂歡節最重要的是全場的半價商品，對于購物狂有非常 大的吸引力。
用盛宴來形容雙十一不為過，然而，理智的講，淘寶的雙十一活動（包括其他 B2C 網站）是透支未來的銷售，不能一味樂觀的看待。巨量的銷售額背后是倉儲成本上升、物流發貨延遲、用戶體驗下降，同時低價容易對品牌商的品牌產生損害，用戶過度關注 低價，忽視品牌帶來的附加價值。不得不說，也是電商圈的浮躁導致大家對此類活動的 推崇。
第五篇：課后作業
作業名稱：2013年秋季課程網上作業1 出卷人：SA 作業總分：100 通過分數：60 起止時間： 2013-10-12 22:03:43 至 2013-10-12 22:54:34 學員姓名：201312 學員成績：95 標準題總分：100 標準題得分：95 詳細信息：
題號:1 題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數:5 內容: 徐悲鴻對中國繪畫的貢獻（）
A、國畫
B、油畫
C、素描
標準答案:AC 學員答案:AC 本題得分:5 題號:2 題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數:5 內容: 鄭板橋的作品有（）
A、《竹石蘭花圖》
B、《蘭竹荊棘圖》
C、《風雨竹圖》
D、《幽蘭圖》
標準答案:ABCD 題號:3 題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數:5 內容: 石濤的山水畫風格是（）
A、平平淡淡
B、萬點惡墨
C、丑怪狂掃
標準答案:BC 學員答案:BC 本題得分:5 題號:4 題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數:5 內容: 3 以下屬于閻立本的繪畫作品是：（）
A、《步輦圖》
B、《寫生珍禽圖卷》 C、《芙蓉錦雞圖》
D、《蕭翼賺蘭亭圖》
標準答案:AD 學員答案:AD 本題得分:5 題號:5 題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數:5 內容: 吳昌碩的繪畫特點有（）
A、善于畫紅牡丹
B、善于畫竹
C、雅俗共賞
D、陽春白雪
標準答案:AC 學員答案:AC 本題得分:5 題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 徐渭最著名的作品就是：（）
A、《魚蟹圖》
B、《墨葡萄》
C、《四時花卉圖》
D、《黃甲圖》
標準答案:B 學員答案:B 本題得分:5 題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 世界上規模最大、洞窟最多的佛教藝術圣地是：（）
A、盧浮宮
B、故宮
C、云岡石窟
D、敦煌莫高窟
標準答案:D 學員答案:D 本題得分:5 題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 不屬于范寬創作山水畫的過程是：（）
A、師自然 B、師古人
C、師造化
D、師心
標準答案:A 學員答案:A 本題得分:5 題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 《清明上河圖》開創中國風俗人物畫頂峰的原因是：（）
A、在繪畫的題材上出現了重大的突破
B、在表現人物的神形兼備上出現了突破
C、在藝術的真實上出現了新的突破
D、以上都是
標準答案:D 學員答案:D 本題得分:5 題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 唐末五代山水畫繁榮的原因是：（）
A、文人雅士的喜好導向
B、經濟繁榮，人們親近自然
C、山水畫與亂世結緣，由當時社會生活決定
D、當時的自然環境優美
標準答案:C 學員答案:C 本題得分:5 題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 美術發展的普遍規律包括以下哪些階段：（）
A、初創
B、繁榮
C、衰敗
D、A和B和C
標準答案:D 學員答案:D 本題得分:5 題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 《虢國夫人游春圖》的作者是：（）
A、周昉 B、張萱
C、顧閎中
D、張擇端
標準答案:B 學員答案:B 本題得分:5 題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 本生畫是：（）
A、記錄當時歷史故事的作品
B、有菩薩形象的作品
C、有飛天形象的作品
D、描述釋迦牟尼生前教化眾生的種種善行的故事
標準答案:D 學員答案:D 本題得分:5 題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 北宋的水墨山水畫風格是：（）
A、熱情開放
B、絢麗多彩
C、保守復古
D、冷漠刻板
標準答案:C 學員答案:C 本題得分:5 題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 1 顧愷之之后人們對于繪畫的評價標準變為：（）
A、色彩的運用
B、透視
C、真實
D、傳神
標準答案:D 學員答案:D 本題得分:5 題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 最能代表黃公望水平的藝術作品:（）
A、《富春山居圖》 B、《千字文》
C、《六君子圖》
D、《江岸望山圖》
標準答案:A 學員答案:A 本題得分:5 題號:17 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 倪瓚的藝術思想是:（）
A、神形兼備，重墨在形
B、反映現實，針砭時弊
C、不求形似，聊以自娛
D、關注技法，勝于求真
標準答案:C 學員答案:C 本題得分:5 題號:18 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 王冕以畫（）著稱
A、月季
B、菊花
C、梅花
D、牡丹
標準答案:C 學員答案:C 本題得分:5 題號:19 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 中國繪畫形成的第一個發展高峰是：（）
A、人物畫
B、水墨山水畫
C、寫意花鳥畫
D、工筆花鳥畫
標準答案:A 學員答案:A 本題得分:5 題號:20 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:5 內容: 宗炳的《畫山水序》為山水畫奠定的理論基礎是：（）
A、注重在山水畫中體現人物的重要性 B、對于山水的畫法做出來標準
C、將山水與情操品德、圣人哲理聯系起來
D、所見即所得
標準答案:C 學員答案:C 本題得分:5
第09 章
水墨山水畫發展的高峰
1．單選題最能代表黃公望水平的藝術作品:
A.《富春山居圖》B.《千字文》 C.《六君子圖》 D.《江岸望山圖》 2.單選題倪瓚的藝術思想是：
A.神形兼備，重墨在形 B.反映現實，針砭時弊C.不求形似，聊以自娛D.關注技法，勝于求真
3.單選題不屬于倪瓚的藝術作品：
A.《六君子圖》B.《富春山居圖》 C.《江岸望山圖》 D.《修竹圖》
第10 章
工筆花鳥畫發展高峰寫意花鳥畫初創發展 1．多選題花鳥畫的表現手法可以區分為：
A.工筆花鳥畫 B.寫意花鳥畫 C.水墨花鳥畫 D.青墨花鳥畫 2.多選題《芙蓉錦雞圖》作為工筆花鳥畫發展的高峰，表現在: A.寫實 B.意味 C.詩書畫印的統一 D.神似
3.單選題王冕以畫（）著稱： A.月季 B.菊花C.梅花 D.牡丹
第11 章
寫意花鳥畫的巨匠——徐渭
1.單選題徐渭最著名的作品就是：
A.《魚蟹圖》 B.《墨葡萄》 C.《四時花卉圖》 D.《黃甲圖》
2.單選題徐渭是（）藝術家的典范：
A.反叛的 B.墨守成規的 C.保守的 D.創新的
第12 章
寫意花鳥畫的發展高峰——八大山人
1.單選題魯本斯有一幅作品典型地代表了巴洛克的藝術，這幅作品是：
A.《劫奪呂西普斯的女兒》 B.《最后的晚餐》 C.《阿爾諾芬尼夫婦像》 D.《盲人的寓言》
2.單選題雕像《圣德列薩的幻覺》作者是：
A.卡拉瓦喬B.貝里尼 C.魯本斯 D.委拉斯開茲 3.單選題《侏儒賽巴斯蒂安》作者是：
A.卡拉瓦喬 B.貝里尼 C.魯本斯D.委拉斯開茲
第13 章夕陽無限好只是近黃昏——石濤藝術欣賞
1.多選題石濤的山水畫風格是：
A.平平淡淡 B.萬點惡墨 C.丑怪狂掃 2.多選題石濤的花鳥畫作品有：
A.《芳蘭圖》 B.《薔薇圖》 C.《花卉圖》 D.《金山龍寺游》
3.多選題對石濤在中國繪畫史上的相關描述正確的是：
A.從石濤開始，文人畫衰敗了 B.張大千的楷模是石濤 C.石濤與朱耷是同時代的人
第14 章商品經濟對文人畫的沖擊——鄭板橋 1.多選題以下對鄭板橋的描述正確的是：
A.在中國繪畫歷史上第一次把畫看作明碼標價的商品 B.“揚州八怪”之一 C.作品表現出濃厚的人道主義思想
2.多選題鄭板橋的作品有：
A.《竹石蘭花圖》 B.《蘭竹荊棘圖》 C.《風雨竹圖》 D.《幽蘭圖》
第15 章文人畫的最后謝幕——吳昌碩
1.多選題以下對吳昌碩的描述正確的是：
A.中國封建社會最后一位著名畫家 B.鴉片戰爭后出現的第一位著名畫家
C.海上畫派代表人物 D.清高孤傲 2.多選題吳昌碩的繪畫特點有：
A.善于畫紅牡丹B.善于畫竹C.雅俗共賞D.陽春白雪
第16 章 20 世紀中國傳統藝術的新光輝——齊白石
1.多選題以下對齊白石的描述正確的是：
A.使中國傳統藝術煥發新的青春 B.強調繪畫要不似似之，介于似與不似之間 C.既反對媚俗，又反對欺世
2.單選題齊白石最著名的作品是：
A.《墨蝦》 B.《墨竹》 C.既反對媚俗，又反對欺世 3.單選題齊白石的繪畫作品主要集中于：
A.仕女人物 B.宗教作品C.花鳥魚蟲 D.山水
第17 章中國現代藝術的奠基者——徐悲鴻"
1．多選題以下對徐悲鴻的描述正確的是：
A.藝術巨匠中的全才 B.倡導作品的求真寫實 C.把西方的繪畫技法注入國畫 D.建立了現代繪畫教育體系
2.多選題徐悲鴻對中國繪畫的貢獻：A.國畫 B.油畫C.素描
點擊咨詢 