第一篇：高三物理一輪復習 5.1 功 功率教學案+同步作業

課題：5.1功 功率

知識點：功

1．定義：力和物體在 上 的乘積稱為力對物體做的功． 2．公式：W＝.只適用于恒力做功的計算． 3．力做功的兩個必要因素：力和 的位移． 4．功是，沒有方向，但有正、負之分． “正功”“負功”的物理意義是什么？ “正功”“負功”中的“＋、－”號表示功的大小嗎？ 要點深化：

1．功的計算公式W＝Flcos α應用注意的要點(1)W＝Flcos α是恒力做功的計算式，對變力做功的計算不適用．因此，每當使用W＝Flcos α計算功時，要先弄清是恒力做功還是變力做功．

(2)恒力做功多少只與F、l及二者夾角余弦有關，而與物體的加速度大小、速度大小、運動時間長短等都無關，即與物體的運動性質無關，同時還與有無其他力做功也無關．

(3)公式W＝Flcos α中的l是物體相對地面的位移，而不是相對于和它接觸的物體的位移． 2．判斷某一個力F對物體是否做功、做正功還是做負功方法有哪些？(1)根據力的方向和位移的方向的夾角α判斷功的正負．

(2)從能量角度入手，此法既適用于恒力做功，也適用于變力做功，關鍵應分析清楚能量轉化情況，根據功是能量轉化的量度，若有能量轉化，則必有力 對物體做功．（3)看力F與物體運動速度的方向之間的夾角α的大小。針對訓練：

1．某物體同時受到三個力作用而做勻減速直線運動，其中F1與加速度a的方向相同，F2與速度v的方向相同，F3與速度v的方向相反，則()A．F1對物體做正功

B．F2對物體做正功

C．F3對物體做負功

D．合外力對物體做負功

222．起重機以1 m/s的加速度將質量為1 000 kg的貨物由靜止開始勻加速向上提 升，若g取10 m/s，則在1 s內起重機對貨物所做的功是()A．500 J B．4 500 J C．5 000 J D．5 500 J 知識點：功率

1．定義：功跟完成這些功所用 的比值． 2．物理意義：描述做功的 ．

3．公式 ：(1)P＝，P為時間t內的 ．(2)P＝Fvcos α(α為F與v的夾角)①v為平均速度，則P為.②v為瞬時速度，則P為 ． 對機車的功率P＝Fv式中F為機車的牽引力，還是機車的合外力？ 4．額定功率：機械 時輸出的 功率． 5．實際功率：機械 時輸出的功率．要求小于等于________ 要點深化：

機動車輛啟動的兩種方式

針對訓練：

343．如圖：一輛汽車質量為1×10 kg，最大功率為2×10 W，在水平路面由靜止開始 做直線運動，最大速度為v2，運動中汽車所受阻力

用心 愛心 專心

31．將一質量為m的小球以初速度v0從傾角為θ的斜坡頂向外水平拋出，并落在斜坡上，那么當它擊中斜坡時重力做功的功率是()A．mgv0cot θ B．mgv0tan θ C．2mgv0cot θ D．2mgv0tan θ 2.汽車在水平路面上從靜止開始做勻加速直線運動，t1 s末關閉發動機，做勻減速直線運動，t2 s末靜止，其v－t圖象如圖所示．圖中α＜β，若汽車牽引力做功為W、平均功率為P，汽車加速和減速過程中克服摩擦力做功分別為W1和W2、平均功率分別為P1和P2，則()A．W＝W1＋W2 B．W1＞W2 C．P＝P1 D．P1＝P2

3.質量為2 kg的物體，放在動摩擦因數為μ＝0.1的水平面上，在水平拉力F的作用下，由靜止開始運動，拉力做的功W和物體發生的位移x之間的關系如2圖所示，g＝10 m/s.下列說法中正確的是()A．此物體在AB段做勻加速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為15瓦 B．此物體在AB段做勻速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為6瓦 C．此物體在AB段做勻加速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為6瓦 D．此物體在AB段做勻速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為15瓦 4.質量為m＝20 kg的物體，在大小恒定的水平外力F的作用下，沿水平面做直線運動.0～2.0 s內F與運動方向相反，2.0 s～4.0 s內F與運動方向相同，物體的速度－時間圖象如圖5－1－15所示，已知g取10 m/s2.則()A．物體在0～4 s內通過的位移為8 m B．拉力F的大小為100 N C．物體與地面間的動摩擦因數為0.2 D．物體克服摩擦力做的功為480 J 5.如圖為修建高層建筑常用的塔式起重機．在起重機將質量m＝5×103 kg的重物豎直吊起的過程中，重物由靜止開始向上做勻加速直線運動，加速度a＝0.2 m/s2，當起重機輸出功率達到其允許的最大值時，保持該功率直到重物做vm＝1.02 m/s的勻速運動．取g＝10 m/s2，不計額外功．求：(1)起重機允許輸出的最大功率(2)重物做勻加速運動所經歷的時間和起重機在第2秒末的輸出功率．

6．一列火車總質量m＝500 t，機車發動機的額定功率P＝6×105 W，在軌道上行駛時，軌道對列車的阻力Ff是車重的0.01倍，g取10 m/s2，求：(1)火車在水平軌道上行駛的最大速度；

(2)在水平軌道上，發動機以額定功率P工作，當行駛速度為v1＝1 m/s和v2＝10 m/s時，列車的瞬時加速度a1、a2各是多少；

(3)在水平軌道上以36 km/h速度勻速行駛時，發動機的實際功率P′；

(4)若火車從靜止開始，保持0.5 m/s2的加速度做勻加速運動，這一過程維持的最長時間．

用心 愛心 專心

第二篇：高三物理一輪復習7.6 電阻的測量方法教學案+同步作業

課題：7.6 電阻的測量方法

一、電表的使用及讀數方法

1．使用時應注意(1)使用前若指針未對準零刻度線，應進行零點調整(機械調零)．(2)選擇合適的量程：使得測量時指針偏轉角度要盡可能大，一般要求超過量程的 但又不能超過量程．(3)電流表應串聯在被測電路中，電壓表應并聯在被測電路兩端．電表“＋”“－”接線柱不能接反．

2．讀數方法(1)讀數時應使視線垂直刻度盤表面．(2)估讀問題 針對訓練

1．如圖甲是學生實驗用的有兩個量程的電流表刻度盤，當用“＋”和“－0.6”兩接線柱時，能測量的最大電流是____A，對應刻度盤上每一小格代表____A，圖中表針示數為___A；當使用電流表的“＋”和“－3”兩接線柱時，對應刻度盤上每一小格代表____A，圖中表針示數為____A.圖乙為學生實驗用的兩個量程的電壓表刻度盤，當使用較小量程時，測量電壓最大值不得超過____V，每小格表示____V，圖中指針示數____V；若使用的是較大量程時，則表盤刻度每小格表示____V，圖中指針示數____V.二、伏安法測電阻

1．兩種測量電阻的電路 電路圖

誤差原因

測量值

2.兩種控制電路 電路

電壓調節范圍

閉合開關前觸頭應處位置 相同條件下電路消耗的總功率

3．兩種接法的適用條件

(1)限流式接法適用于測阻值小的電阻，相對滑動變阻器總電阻而言，但又不是相差很大．這樣移動滑動觸頭調節范圍大且方便．

(2)分壓式接法適合測量大阻值電阻(與滑動變阻器的總電阻相比)，因為Rx越大，分壓式中Rx幾乎不影響電壓的分配，滑片移動時，電壓變化明顯，便于調節．

通常情況下(滿足安全條件)，由于限流電路連接簡單，耗能較小，一般優先考慮用限流接法． 針對訓練

2．用伏安法測電阻，可采用所示的甲、乙兩種接法．如所用電壓表內阻為5 000 Ω，電流表內阻為0.5 Ω.(1)當測量100 Ω左右的電阻時，宜采用_____電路．

(2)現采用乙電路測量某電阻的阻值時，兩電表的讀數分別為10 V、0.5 A，則此電阻的測量值為____Ω，真實值為_____Ω.3．用伏安法測金屬電阻Rx(約為5 Ω)的值，已知電流表內阻為1 Ω，量程為0.6 A，電壓表內阻為幾千歐，量程為3 V，電源電動勢為9 V，滑動變阻器的阻值為0～6 Ω，額定電流為5 A，試畫出測量Rx的原理圖．

用心 愛心 專心

4．在用伏安法測電阻的實驗中，所用電壓表的內阻約為20 kΩ，電流表的內阻約為10 Ω，滑動變阻器的電阻約為20 Ω，選擇能夠盡量減小誤差的電路圖接線進行了實驗，讀得的各組數據用實心圓點標于坐標圖上，如圖所示．(1)根據各點表示的數據描出I－U關系圖線，由此求得該電阻的阻值Rx＝________Ω.(保留兩位有效數字)(2)在虛線框中畫出此實驗的電路原理圖．

用心 愛心 專心

第三篇：高三物理一輪復習教學案熱學34

34、分子運動論（1）

[學習目標]

1、知道分子動理論的內容

2、理解阿伏加德羅常數

[學習內容]

1、物質是由大量分子組成的

（1）分子是構成物質并保持物質_______的性質最小的微粒。在分子動理論中，常把分子看成彈性小球這樣的理想模型。

（2）利用單分子油膜法測定分子的直徑d=______。一般分子直徑的數量級為________m。（3）阿伏加德羅常數：1mol任何物質含有的微粒數相同，這個數叫阿伏加德羅常數，其值_______________是mol-1，通常用NA表示，是聯系________世界和__________的橋梁。（4）常用計算式

①固體或液體的摩爾體積Vmol，一個分子的體積V0及NA的關系：______________。②物質的摩爾質量M，一個分子的質量m及NA的關系：______________________。③物質的體積V和摩爾體積Vmol 及物質的分子數n及NA的關系：_____________。④物質的質量m和摩爾質量M及物質的分子數n及NA的關系：_______________。例

1、已知汞的摩爾質量為200.5×10-3kg/mol，密度為13.6×103kg/m3，則一個汞原子的體積是多少？汞原子的直徑約為多大？體積為1cm3的汞中有多少個汞原子？

例

2、求氧氣在標準狀態下分子之間的距離。

思考：在什么情況下，將分子看成球體？在什么情況下，又將分子看成立方體？

例

3、將一滴體積為0.04 m l 的油酸注入1000m l 的無水酒精中，充分調勻后從中取出一

２滴0.04m l 的油酸酒精溶液滴于水面，油膜在水面擴展，測得油膜面積為100cm，求油酸分子的直徑。

2、分子不停地做無規則的運動

（1）擴散現象：不同物質互相接觸時彼此_______________的現象。擴散的快慢與物質的_____________、________________有關。（2）布朗運動：懸浮微粒不停地做_________________運動的現象。布朗運動的快慢與_______、__________有關。

(3)分子的無規則運動與有__________關，所以把分子的這種無規則運動叫____________。例

4、下列說法中正確的是

（）A.顆粒越小，布朗運動越激烈

B.布朗運動表明顆粒周圍的液體分子在永不停息地做無規則運動 C.布朗運動表明顆粒中的分子在永不停息地做無規則運動

D.溫度越高，布朗運動越激烈，表明液體分子運動的激烈程度與溫度有關

3、分子間存在著相互作用的引力和斥力

（1）分子間引力和斥力是同時存在的，實際表現出來的分子力是引力和斥力的________。（2）引力和斥力都與分之間的距離有關，它們都隨分子間距離的增大而________，減小而_________；但__________變化的快。

①r=r0時

F引=F斥

分子力F=0

②r

時

F引

分子力F為斥力

③r>r0

時

F引>斥

分子力F為引力

④r>10r0時

引力、斥力和分子力F趨近于0

例

5、分子間的相互作用力由引力f引和斥力f斥兩部分組成，則（）A、f斥和f引是同時存在的

B、f引總是大于f斥，其合力總表現為引力 C、分子之間的距離越小，f引越小，f斥越大 D、分子之間的距離越小，f引越大，f斥越小

例

6、兩個分子甲和乙相距較遠（此時它們的分子力可不計）。設甲固定不動，乙逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過程中（）

A、分子間的斥力一直增大

B、分子間的引力一直增大

C、先是分子力對乙做正功，然后乙克服分子力做功 D、先是乙克服分子力做功，然后分子力對乙做正功

例

7、如圖，甲分子固定在坐標原點O，乙分子位于x軸上，甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關系如圖中曲線所示，F>0為斥力，F<0為引力，a、b、c、d為x軸上四個特定的位置，現把乙分子從a處由靜止釋放，則（）A.乙分子從a到b做加速運動，由b到c做減速運動 B.乙分子由a到c做加速運動，到達c時速度最大

C.乙分子由a到b的過程中，兩分子間的分子勢能一直減少 D.乙分子由b到d的過程中，兩分子間的分子勢能一直增加

34、分子運動論（2）

1、分子運動論是建立在實驗和事實的基礎上的，這樣的事實有（）A、擴散現象

B、布朗運動

C、氣體的對流

D、我國北方常見的沙塵暴

2、從下列哪一組數據可以算出阿伏加德羅常數（）

A、水的密度和水的摩爾質量

B、水的摩爾質量和水分子的體積 C、水分子的體積和水分子的質量

D、水分子的質量和水的摩爾質量

3、用油膜法測出油分子直徑后，要測阿伏伽德羅常數，只需知道油滴的（）A、摩爾質量

B、摩爾體積

C、油滴體積

D、油滴密度

4、關于布朗運動，下列說法正確的是：（）A、布朗運動就是分子的運動

B、足夠長時間后微粒的布朗運動將停止 C、布朗運動是微粒中分子無規則運動的反映

D、布朗運動產生的原因不在外界，而在液體內部

5、關于布朗運動的明顯程度下列說法正確的是（）A、懸浮顆粒越小，布朗運動越明顯

B、懸浮顆粒越大，布朗運動越明顯

C、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數越多，布朗運動越明顯

D、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數越少，布朗運動越明顯

6、下列有關擴散現象與布朗運動的說法正確的是（）A、擴散現象與布朗運動都能說明分子在永不停息的運動 B、擴散現象與布朗運動沒有本質的區別

C、擴散現象、布朗運動都直接說明了分子運動的無規則性 D、擴散現象與布朗運動都與溫度有關

7、將兩塊接觸面潔凈的鉛塊a、b壓緊后懸掛起來，下面的鉛塊b不下落，這說明a、b接觸處（）

A、分子間無空隙地粘在一起 B、分子間既存在引力又存在斥力 C、分子間引力大于斥力

D、分子間的分子力大于鉛塊b的重力

8、通常把蘿卜腌成咸菜需要很多天，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是： A、鹽的分子太小了，很容易進入蘿卜中 B、鹽分子間有相互作用的斥力 C、蘿卜分子間有產隙，易擴散

D、炒菜時溫度高，分子熱運動激烈

9、液體和固體很難被壓縮，其原因是（）A、壓縮時分子斥力大于分子引力 B、分子已占據了整個空間，分子間沒有空隙 C、分子間的空隙太小，分子間只有斥力 D、分子都被固定在平衡位置不動

10、能說明分子間有空隙的是（）A、任何物體都能被壓縮

B、密閉鋼筒中的油在較長時間的高壓下會溢出 C、餅干壓縮后做成壓縮餅干

D、盧瑟福的α散射實驗中，絕大多數α粒子穿過金箔后沿原方向前進

11、食鹽的晶體是由鈉離子和氯離子組成的。這兩種離子在空間中三個互相垂直的方向上，都是等距離的交錯排列的。已知食鹽的摩爾質量是58.5g/mol，食鹽的密度是2.2g/cm3，阿伏伽德羅常數為6.0×1023mol-1，在食鹽晶體中兩個距離最近的鈉離子中心間的距離的數值最接近下面4個數值中的（）

A、3.0×10-8cm

B、3.5×10-8cm

C、4.0×10-8cm

D、5.0×10-8cm

12、下面的幾種說法，正確的是（）A、用手捏面包，面包體積減小，說明分子間有空隙

B、把煤炭放在墻角，時間長了墻也變黑，說明分子在不斷擴散

C、打開香水瓶蓋后，離它較遠的地方也能聞到香味，說明分子在運動 D、水和酒精混合后體積減小，說明分子間有空隙

13、已知銅的密度為8.9×103千克/米3,原子量為64、通過估算可知銅中每個銅原子所占的體積為（）A、7×10-6米3

B、1×10-29米3;C、1×10-26米3

D、8×10-24米3;

14、假設銀導線中銀原子的最外層電子全部變成自由電子，求直徑為2mm 的銀導線中每米長度中所含有的自由電子數，已知銀的密度為104kg / m3，摩爾質量為0.1kg/mol。

15、利用油膜法可以粗略測出阿伏伽德羅常數。把密度ρ=0.8×103kg/m3的某種油用滴管滴出一滴在水面上形成油膜，已知這滴油的體積V=0.3×10-3cm3，形成油膜的面積S=0.5m2，油的摩爾質量M=0.1kg/mol，把油膜看成單分子層，每個分子看成球形，那么：（1）油分子的直徑是多大？

（2）由以上數據可粗略測出阿伏伽德羅常數NA是多少？

第四篇：高三物理一輪復習2.7 驗證力的平行四邊形定則教學案+同步作業

張甸中學高三物理一輪復習教學案

課題：2.7驗證力的平行四邊形定則

實驗目的：驗證互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則．

實驗原理：如果使F1、F2的共同作用效果與另一個力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長一定的長度)，那么根據F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F，應與F′在實驗誤差允許范圍內大小相等、方向相同．

實驗器材：方木板一塊、白紙、彈簧測力計(兩只)、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)、細芯鉛筆．

實驗步驟

1．用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上．并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套．

2.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測力計的讀數，用鉛筆描下O點的位置及此時兩細繩套的方向．

3．只用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的讀數和細繩套的方向．

4．用鉛筆和刻度尺從結點O沿兩條細繩套方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的讀數F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力F的圖示．

5．用刻度尺從O點按同樣的標度沿記錄的方向作出這只彈簧測力計的拉力F′的圖示．

6．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在誤差范圍內大小和方向上是否相同． 7．改變兩個力F1與F2的大小和夾角，再重復實驗兩次． 注意事項

1．在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結點的位置一定要相同．

2．用兩個彈簧測力計鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之間為宜．

3．在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內的前提下，測量數據應盡量大一些．

4．細繩套應適當長一些，便于確定力的方向．不要直接沿細繩套方向畫直線，應在細繩套兩端畫個投影點，去掉細繩套后，連直線確定力的方向．

5．在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標度要相同，并且要恰當選定標度，使力的圖示稍大一些． 誤差分析

本實驗的誤差除彈簧測力計本身的誤差外，還主要來源于以下兩個方面：

1．讀數誤差 ：減小讀數誤差的方法：彈簧測力計數據在允許的情況下，盡量大一些．讀數時眼睛一定要正視，要按有效數字正確讀數和記錄．

2．作圖誤差 ：減小作圖誤差的方法：作圖時兩力的對邊一定要平行，兩個分力F1、F2間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力F的誤差ΔF就越大，所以實驗中不要把F1、F2間的夾角取得太大．

題型一：對實驗原理的理解

【例1】(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一

用心 愛心 專心

端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是()

A．同一次實驗中，O點位置允許變動

B．實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置

C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

(2)如圖所示，是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？______(填“甲”或“乙”)題型二：實驗步驟的考查

【例2】 某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并 用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示 數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________；(2)遺漏的內容分別是____________________和________________． 【例3】有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：(1)改變鉤碼個數，實驗能完成的是()A．鉤碼的個數N1＝N2＝2，N3＝4 B．鉤碼的個數N1＝N3＝3，N2＝4 C．鉤碼的個數N1＝N2＝N3＝4 D．鉤碼的個數N1＝3，N2＝4，N3＝5(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是()A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度 C．用量角器量出三段繩子之間的夾角 D．用天平測出鉤碼的質量(3)在作圖時，你認為圖中________是正確的．(填“甲”或“乙”

用心 愛心 專心

張甸中學高三物理一輪復習作業 2011.9.15 課題：2.7驗證力的平行四邊形定則 編制：王昭民 審核：于正華 班級 姓名 1．探究力的平行四邊形定則的實驗原理是等效原理，其等效性是指()

A．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則 B．使兩次橡皮筋與細繩套的結點都與某點O重合 C．使兩次橡皮筋伸長的長度相等 D．使彈簧秤在兩種情況下發生相同的形變

2.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖所示)．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項： A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 其中正確的是()3．關于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：

(1)在該實驗中，合力與分力的概念是一種________的科學思想方法．

(2)某同學在做該實驗時，彈簧測力計平行于木板如圖(a)放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題：__________________________________.(3)某同學完成該實驗后得到的圖形如圖(b)所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是________．

4．圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置．

(1)下列說法中正確的是()A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化

B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下

C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D．為減小測量誤差，F1、F2方向間夾角應為90°

(2)彈簧測力計的指針如圖所示，由圖可知拉力的大小為________ N.5．請完成以下兩小題．

某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．

(1)為完成該實驗，下述操作中必需的是________．

a．測量細繩的長度

b．測量橡皮筋的原長

c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結點O的位置(2)釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是______________

用心 愛心 專心

第五篇：高三物理一輪復習6.7 帶電粒子在電場中的運動(二)教學案+同步作業

課題：6.7 帶電粒子在電場中的運動

（二）知識點：解決帶電粒子在電場中運動的基本思路：

1．受力分析．

研究對象有兩種：帶電粒子和帶電質點．前者______考慮重力，后者______考慮重力． 2．運動軌跡和過程分析．

帶電粒子運動形式決定于：粒子的受力情況和初速度情況． 3．解題的依據．

（1）力的觀點：牛頓運動定律和運動學公式．

（2）能量的觀點：電場力做功與路徑無關；動能定理；能的轉化與守恒規律． 【典型例題】

題型1 帶電粒子在電場中偏轉

【例1】如圖所示，質量為m，電量為e的電子，從A點以速度v0垂直場強方向射入勻強電場中，從B點射出電場時的速度方向與電場線成120角，則A、B兩點間的電勢差是多少？

【變式訓練1】如圖所示,兩平行金屬板A、B長L=8 cm,兩板間距離d=8 cm,A板比B板電勢高300 V.一帶正電的粒子電荷量q=10C,質量m=10kg,沿電場中心線RO垂直電場線飛入電場,初速度v0=2×10 m/s,粒子飛出平行板電場后經過界面MN、PS間的無電場區域后,進入固定在O點的點電荷Q形成的電場區域,（設界面PS右邊點電荷的電場分布不受界面的影響）.已知兩界面MN、PS相距為12 cm,D是中心線RO與界面PS的交點,O點在中心線上,距離界面PS為9 cm,粒子穿過界面PS最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上.（靜電力常量k=9.0×10 N·m/C）

（1）求粒子穿過界面MN時偏離中心線RO的距離多遠?到達PS界面時離D點多遠?（2）在圖上粗略畫出粒子運動的軌跡.（3）確定點電荷Q的電性并求其電荷量的大小.題型2 帶電粒子在復合場中的運動

【例2】如圖6-3-9所示，在豎直平面內，有一半徑為R的絕緣的光滑圓環，圓環處于場強大小為E，方向水平向右的勻強電場中，圓環上的A、C兩點處于同一水平面上，B、D分別為圓環的最高點和最低點．M為圓環上的一點，∠MOA=45°．環上穿著一個質量為m，帶電量為+q的小球，它正在圓環上做圓周運動，已知電場力大小qE等于重力的大小mg，且小球經過M點時球與環之間的相互作用力為零．試確定小球經過A、B、C、D點時的動能各是多少？

用心 愛心 專心