第一篇：【蘇教版】小學數學六年級上冊 教案 第1單元第10課時 練習課

百度文庫：教學資料

第一單元 長方體和正方體

第11課時 練習課

教學內容：

課本第23頁“回顧與整理”，“練習與應用”第1－6題.教學目標：

1、進一步認識長方體和正方體的特征，理解體積和容積的意義，熟練進行體積和容積單位間的換算，掌握長方體和正方體體積及表面積的計算方法，能運用公式解決實際問題.2、提高學生應用已有知識解決實際問題的能力.教學重難點：

對本單元所學內容進行梳理，進一步完善有關長方體和正方體的認知結構.課前準備：

小黑板

教學過程：

一、知識整理

長方體和正方體各有哪些特征？有什么聯系？

體積和容積的意義分別指什么？常用的體積和容積的單位有哪些？相鄰體積單位間的進率是多少？

怎樣計算長方體和正方體的表面積？解決有關表面積的實際問題要注意什么？

你是怎樣發現長方體體積公式的？正方體體積公式和她有什么聯系？

學生逐題分小組討論，并在全班交流，教師根據學生的回答適時板書.二、練習與應用

1、做練習與應用的第1題.先判斷是什么立體圖形，并說說你判斷的依據是什么？

估計哪個立體圖形的體積最大，再計算它們的體積.驗證自己的判斷.分別計算它們的表面積.2、做練習與應用的第2題.讀題，仔細觀察，讓學生說說你發現了什么？兩次的讀數分別是多少？這能說明什么？增加的實際上是什么體積？

3、做練習與應用的第3題.讓學生先說說單位互化的方法，再觀察每題是把什么單位改寫成什么單位.學生獨立完成，集體評講.教案學案

應有盡有 百度文庫：教學資料

4、做一個長8厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體，至少需要鐵絲多少厘米？（接頭忽略不計）.如果做一個棱長6厘米的正方體呢？

學生獨立計算，集體評講.5、用一根長48厘米的鐵絲做一個正方體的框架，這個正方體的棱長最大是多少？如果改做一個長5厘米，寬4厘米的長方體，高應該是多少？

學生自己解答，求高時可提示用方程去解答.6、小結.三、課堂練習1、0.23立方分米=（）立方厘米

3820立方分米=（）立方米

3200立方厘米=（）毫升=（）升

5.14升=（）毫升=（）立方厘米

2、用72厘米長的鐵絲做一個正方體框架，框架的棱長是多少？所有的面貼上紙，要貼多大的面積？所占的空間是多大？

四、課堂總結

通過這節課的學習，你有什么收獲呢？

五、布置作業

“練習與應用”第4－6題.教學反思：

教案學案

應有盡有

第二篇：模塊10第1單元詞匯練習教案

模塊10第1單元重點字詞句

一、本單元重點詞組

單詞表后的：

1.成為重要新聞

2.促使，迫使

3.毫無疑問

4.處于關鍵時刻

5.藝術品

11.太陽能

Welcome to the unit 中的：

1.一個短期的解決貧困問題的方法 Reading 中的：

1.Line 1 導致

3.Line 3 組織一個慈善音樂會

4.Line 3-4 為……籌款

5.Line 4 發生

6.Line 6 為……打算

7.Line 6 饑餓的減輕

10.Line 13 死于饑餓

11.Line 13 與……有關的14.Line 19 把緊急事務救援送到……

15.Line 20 處于危險中

16.Line 22 養活自己

17.Line 29 遠遠落后于

18.Line 30 幾片面包

19.Line 31 有一則諺語說到

20.Line 37 改善基礎設施

21.Line 38 讓一切平穩運作

22.Line 39 41 依靠，依賴

23.Line 43 解決失業的問題

24.Line 50 傳統商業

25.Line 52 在某人的手中

26.Line 57 通向更美好未來的良好開端6.補上，補做 7.警鐘 8.實施 9.除……之外 10.迫切要求 2.Line 2 情況的嚴重性 8.Line 7 意識到 9.Line 8 為……提供 12.Line 16 為抗擊 13.Line 16 建立 1

27.Line 59 填飽肚子

書上Page 9文章中的：

1.處于嚴重的債務中

2.非常高的利率

3.努力彌補

Project 中的：

1.Line 3-4 拉響警報

3.Line 13-14 可持續發展

4.Line 15-16 保護環境和自然資源

5.Line 18-19 提高生活水平

6.Line 25 處于危險中

8.Line 39-40 以非常快的速度小號燃料

9.Line 45-46 對……有害

10.Line 47 導致

11.Line50 替代能源

二、根據首字母或者漢語意思寫單詞

1.Oh, the day is too hot.I wish there could be more r___________.2.We must realize the __________(嚴重性)of the situation.3.Tom failed in the exam, which made the h__________ in our school.4._________(政客)or __________(政治家)is always failing to do what we want them to do.5.Should I go on or give up? I am in a d___________.6.She is ___________(懷孕的)with her first child.7.In order to find a p______________(永久的)solution to this long-term problem, we must work hard.8.I___________ is one of a country’s infrastructures.9.It is a c____________ practice that we shake our hands when we first meet.10.I will spare no e_________ to improve my English.11.A good teacher can encourage artistic ___________(想象力).12.We must make some a____________ to survive in the following decades.13.After d_______ some money, I left the bank.14.Not knowing the potential consequences, he took t________ steps to carry out the plan.15.Those who make the s_________ destruction of the environment should be punished.4.削弱發展 5.只要 6.感到經濟的拮據 7.關注長期的經濟的發展來結束貧困2.Line 8 與……不同 7.Line 38 用完，耗盡 12.Line 55 意識到 13.Line 70 風能 14.Line 97-98 蓄意破壞

模塊10第1單元語法（linking words)

一、四類關聯詞

1.time sequence words時間順序關聯詞

finally最后 then 然后 next 其次，接下來

to begin with;first of all;in the first place首先，起初

above all首先，尤其是

last but not the least最后一點，也是非常重要的一點

first and most important首先也是最重要的一點是

2.cause and effect words因果關聯詞

because； since； as；因為now that既然，因為

for this reason由于這個原因due to；thanks to； because of； owing to因為，由于so that所以in order that 為了，以便于as a result；as a consequence結果thus； hence； so； therefore；accordingly因此

3.contrasting words對比關聯詞

while, yet，whereas然而be different from，unlike和···不同

instead反而otherwise另外，在其他方面

4.addition words.附加關聯詞

besides； in addition此外，而且，另外furthermore此外，而且,moreover而且，此外additionally此外，加之

二、Fill in the blank

1.You should be fully prepared before going walking in the mountain.______ ______ , bring plenty of drinking water with you.2.I can not thank my friends enough for what they have done for me._____ _______ ______, they lent me money to buy my first house;_____ _____ _____, they helped me find a good job.3.Jill has no chance of winning the next match.The other players are much better than her._____________, she is ill.三、Multiple choice

1.I have got no interest in it;____, I have lots of work to do.A.otherwiseB.besidesC.howeverD.therefore

2.I would like a job which pays more, but ________ I enjoy the work I’m doing at the moment.A.in other wordsB.on the other handC.for one thingD.as a matter of fact

3.-Do you think I should get a good guide book?

-Yes, of course._____, you also need a good camera and comfortable shoes.A.What’s moreB.In other wordsC.By the wayD.All in all

4.I’d like to buy a house – modern, comfortable, and ___ in a quiet neighbor-hood.A.in allB.above allC.after allD.at all

5.He came home after midnight, and _______, he was drunk..That made his parents very angry.A.What is moreB.On the other hand

C.In my opinionD.In another word

6.This Englishman is good at writing, reading and ＿＿＿＿＿ is kind to others.A.above allB.first of allC.in allD.after all

7.---I’d like to go home now.---Why not stay here for the night?

It is so late now.________, it is rainingso hard.A.BesidesB.ThereforeC.InsteadD.As a result

8.I can’t tell you the exact time when I will get there, ______, I’ll be there as early as I can.A.No matterB.AnyhowC.ThereforeD.Besides

四、完成句子

1．然而，這種教學方法也有一些問題。

______, there are _____some problems with this teaching method.2.因此，我更喜歡我的老師用英語和漢語來教學。

_______,I prefer my teacher to teach us in bothEnglish and Chinese.3.任何東西都不可浪費，尤其不可浪費時間。

Never waste anything, and ________ neverwaste time.4.我之所以喜歡他，有三個理由：首先，他很誠實；其次，他很善良；第三，他很英俊。There are three reasons why I like him: ____he’s honest, ________he’s kind, ________ he’s handsome.5.一來我們買不起，二來這東西也難看。

_______________ we can’t afford it and __________ it’s ugly.6.我沒有病；恰恰相反，我健康極了。

I’m not sick;_____________ , I’m in the peak of health.7.我想去參加聚會，但從另一方面來說，我應該留下來。

I want to go to the party, but ________________ I ought to be studying.8．總之，形勢很嚴峻。

______________ /_________the situation is serious.

第三篇：2017年三年級數學上冊第4單元練習課第4課時教案

第4單元 萬以內的加法和減法

（二）2、減法

第4課時 練習課

【教學內容】

教材第44~46頁練習九第2、14題。【教學目標】

熟練計算三位數的連加、連減及加減混合運算，選擇合適的計算策略。【教學重難點】

重 點：理解題意，選擇合適的計算策略。

難 點：能熟練進行三位數的連加、連減及加減混合運算。【教學過程】

一、復習回顧 計算下列各題。124+456=345+892= 456-234=860-668=

二、基礎練習

同學們，我們上一節課已經學習過運用加、減法解決問題了，也知道要根據具體情況選擇合適的計算策略。今天我們就來練習一下，一起來看看下面的題目。課件出示教材第44頁練習九第2題。

引導學生先觀察圖，再讀題，使學生能正確理解題意。學生獨立思考，指名學生板演，然后教師訂正講解。這時園內有多少位游客？ 892-265+403=1030（位）園內全天來了多少位游客？ 892+403=1295（位）

三、鞏固練習

1.紅花服裝店有526件童裝，上午賣出362件，下午賣出123件，晚上老板進了135件，晚上賣出25件。現在紅花服裝店里有多少件童裝？今天一共賣出多少件童裝？ 教師提示：解決本道題目的關鍵在于理解各數量間的關系。小組討論解決問題的策略，并解答，小組派代表板演匯報。解答：現在紅花服裝店里有多少件童裝？ 526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）今天一共賣出多少件童裝？ 362+123+25=510（件）

2.課件出示教材第46頁練習九第14題，學生獨立思考，選擇自己的方案。

小組匯總各自的方案，并派出代表進行匯報，其余小組補充。比一比哪個小組的方案既完整又正確。

四、課堂小結

通過這節課的學習，你有哪些收獲？ 【教學反思】

本節課是解決問題的練習課，前面已經學習過萬以內的加法和減法以及解決相應的問題，本 節課的目的在于使學生熟練運用加、減法解決簡單的實際問題。本節課我已經教學生如何根據具體情況選擇合適的計算策略，本以為學生應該沒有什么大的問題了。但事實卻并非如此，仍有部分學生不懂得選用合適的計算策略。我認為最主要是對題意的理解不清，因此我認為在講解題目的過程中，一定要將分析題目作為重點，讓學生養成分析題目的良好習慣，為以后學習較復雜的應用題打好基礎。

第四篇：小學六年級數學上冊第3課時教案

第3課時：長方體和正方體的表面積（1）

教學內容：第6頁例

4、“試一試”和“練一練”，練習二第1－4題。教學目標：

1.理解表面積的含義，能正確計算6個面完整的長方體和正方體的表面積。2.培養學生用不同方法解決問題的能力。

教學重點：理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。

教學難點：能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。課前準備：長方體教具 課時安排：1課時 教學過程

一、復習準備 談話：前兩節課我們探索了長方體和正方體的基本特征，這節課我們繼續學習有關長方體和正方體的知識。

出示長方體和正方體紙盒。

提問：長方體有幾個面？這幾個面之間有什么關系？他們可以分為幾組？正方體呢？

二、探究新知

1.探究長方體表面積的計算方法。

（1）出示例6：如果告訴你這個長方體紙盒的長寬高，你能算出做這個長方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎？ 追問：做這個長方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板，與這個長方體各個面有什么關系？可以解決這個問題嗎？

在交流中明確：只要算出這個長方體六個面的面積之和就可以了。

（2）啟發：請你借助自己手中的長方體模型思考，根據長方體的特征，可以怎樣計算這六個面的面積之和？

（3）學生獨立列式，指名匯報，師根據學生回答進行板書。

（4）比較小結：這兩種方法都反映了長方體的什么特征？你認為計算長方體6個面的面積之和時，最關鍵的環節是什么？（要根據長寬高正確找出3組面中相關的長和寬）

（5）提出要求：用這兩種方法計算長方體6個面的面積之和，都是可以的，請用自己喜歡的方法算出結果。

2.探究正方體表面積的計算方法。（1）談話：根據長方體的特征，我們解決了做一個長方體紙盒至少需要多少硬紙板的問題，如果紙盒是正方形的你還會解決同樣的問題嗎？（2）學生獨立嘗試解答。

（3）組織交流反饋，提醒學生根據正方體的特征進行思考。3.揭示表面積的含義

我們剛才在求長方體或正方體紙盒至少各要用多少硬紙板的問題時，都算出了它們6個面的面積之和，長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。

三、應用拓展 1.做“練一練”

先讓學生獨立計算，再要求學生結合自己的列式和題中的直觀圖具體說明思考的過程。2.做練習二第1題

讓學生看圖填空，再要求同桌互相說說每個面的長和寬，并核對相應的面積計算是否正確。3.做練習二第2題

讓學生獨立依次完成兩個問題，適當提醒學生運用第（1）題的結果來解答第（2）題。

四、全課小結

通過今天的學習你有什么收獲？什么是長方體或正方體的表面積？可以怎樣計算長方體或正方體的表面積？長方體表面積的計算方法與正方體的表面積的計算方法有什么聯系？

五、作業

練習二第3、4題。

板書設計：

長方體和正方體的表面積（2）

長方體（或正方體）6個面的總面積，叫作它的表面積。解法1：

6×5×2+6×4×2+5×4×2

=60+48+40

=148（平方厘米）解法2：（6×5+6×4+5×4）×2

=（30+24+20）×2

=148（平方厘米）答：至少要用148平方厘米。

第五篇：【人教版】小學數學二年級上冊 教案 第6單元 第4課時 練習課

教學資料、盡在百度

第6單元 表內乘法

（二）第4課時 練習課

【教學內容】：課本76、77頁練習十八.【教學目標】：

1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進行計算.2、進一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實際問題.【教學重難點】： 重點：

1、進一步鞏固8的乘法口訣，達到比較熟練的程度.2、發展學生的觀察和解決問題的能力.難點：根據主題圖的含義、發現問題、提出問題并正確到解決問題.【教學準備】：教材中相應的主題圖.【教學過程】：

一、創設情景，練習鞏固.1、完成76頁第6題，集體訂正.2、完成第7題.【設計意圖】：強化8的乘法口訣，加深對口訣的了解和記憶.3、引導完成9～10題.1）了解題目的意思.2）填寫出乘法算式的結果.3）觀察圖意，用自己的話說一說.4）根據圖意說出的想法，提出相應的數學問題.5）學生自行獨立解答.教案學案、應有盡有 教學資料、盡在百度

6）引導學生說出解答的根據.（強調有幾個幾？）

【設計意圖】：鞏固用乘法解決問題，進一步乘法的意義，發展學生解決問題的能力.6、開火車，對口了令.7、背一背.【設計意圖】：鞏固8的乘法口訣，達到熟練運用.8、填一填.（出示小黑板）

8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□ 5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□

9、第12題運用8的乘法口訣解決實際問題，引導學生獨立解答，先讓學生集體討論，然后同桌或小組交流訂正.二、拓展學習.1、在□里填出合適的數.39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□ 7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□

2、每輛車限坐乘客8人，現在有26位乘客，3輛車能坐得下嗎？

三、拓展練習

教案學案、應有盡有 教學資料、盡在百度1、24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□2、6+☆+☆+☆=30 ☆=（）

3、商場里有一種襪子每雙3元錢，媽媽有20 元，想買6雙這樣的襪子，她帶的錢夠嗎？

【教學反思】：

教案學案、應有盡有