第一篇：2016年廣西《教育教學知識與能力》：教學過程考試試題

2016年廣西《教育教學知識與能力》：教學過程考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：傳道者

2、范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而把主要精力用于培養學習成績優秀的學生，范老師的做法。A：有助于學生的個性發展 B：有助于教學任務完成 C：違背了公正施教的要求 D：違背了嚴慈相濟的要求

3、當一個人的外表具有魅力時。他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為。A：寬大效應 B：中心品質 C：暈輪效應 D：刻板效應

4、皮亞杰認為，7至ll歲的兒童認知發展屬于的階段是（）A：思維準備 B：思維 C：感覺運動 D：抽象思維

5、在預先設置的情境中進行觀察，這種觀察屬于__。A．自然觀察法 B．參與觀察法 C．控制觀察法 D．非參與觀察法

6、在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）A：敬業精神 B：淵博的知識

C：富于激勵和想象的傾向性 D：高超的能力

7、班級管理包括（）等幾個基本環節。A：提前調研 B：了解學生 C：制定計劃 D：組織實施 E：評價總結

8、下列教師促成的紀律屬于結構的創設的是__。A．規定限制 B．理解 C．協助 D．同情

9、《中華人民共和國教師法》自起施行。A：1994年1月1日 B：1994年9月10日 C：1993年11月1日 D：1995年1月1日 10、1942年太平洋戰爭爆發后，日本先后奪取了焦作、開灤等煤礦，華北淪陷區每年向日本輸送的原煤達800萬噸。這說明日本在淪陷區進行經濟掠奪的直接目的是____ A：進一步壓迫淪陷區的人民 B：轉嫁國內的經濟危機 C：以戰養戰，解決戰爭需要

D：削弱淪陷區內抗日武裝的力量

11、通過創設良好的情境對學生進行潛移默化的影響，以培養學生品德的方法是__ A．說服法 B．榜樣法 C．陶冶法 D．鍛煉法

12、學生在聽教師講解公式原理時，總是在已有知識經驗基礎上去把握所學的內容，這屬于。A：知覺的選擇性 B：知覺的恒常性 C：知覺的理解性 D：知覺的整體性

13、孫老師為了考量最新的學習方法是否有效，特意將班里的學生分成兩組，一組使用原有的學習方法，一組使用最新的學習方法。為了保證測試樣本的同質性。孫老師還特地對學生原有成績進行了測量??孫老師的這種研究方法屬于。A：教育實驗法 B：行動研究 C：測量法 D：訪談法

14、電報句是。

A：由2個單詞組成的完整句

B：由2～3個單詞組成的不完整句 C：由2～3個單詞組成的簡單句 D：由2～3個單詞組成的完整句

15、曹丕《典論·論文》提出的文論觀點之一是。A：靈感說 B：文氣說 C：宗經說 D：滋味說

16、下列畫家中，以畫馬著稱的是。A：徐悲鴻 B：吳冠中 C：齊白石 D：黃賓虹

17、學校管理的基本途徑是__ A．教學活動 B．溝通 C．教勞結合 D．協調

18、德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高的過程，其實施順序是__。A．以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C．以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 D．視具體情況，可有多種開端和順序

19、現代教育制度最早誕生于？ A：過程中進行 B：開始前進行 C：結束后進行 D：各階段中進行 20、孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”，表明孔子很強調：（）A．啟發式教學

B．學習與思考相結合 C．困材施教

D．學習與行動相結合

21、學生成為一個合格的現代公民最重要的素質是（）。A．思想政治素質 B．道德素質 C．文化素質 D．生理素質

22、__是個體對一個問題所達到的全部認識狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態以及由前者過渡到后者的各中間狀態和有關的操作。A．問題 B．問題解決 C．理解問題 D．問題空間

23、何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的____ A：19世紀末20世紀初 B：19世紀末 C：20世紀初 D：19世紀初

24、化學中鋰、鈉、鉀等各種金屬概念學習之間的相互影響稱為__ A．水平遷移 B．垂直遷移 C．同化遷移 D．順應遷移

25、短時記憶的容量很有限，一般只能貯存的信息項目為__ A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9+2

26、設計教學法的提出者是。A：杜威 B：華虛朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教師的言論行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的角色。A：傳道授業者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首創全身松弛訓練法的心理學冢是____ A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、不同層次的教學文件有教學計劃和__ A．教學說明書 B．教學大綱 C．考試綱要 D．教科書 E．復習資料

2、英文單詞“tiger”可以聯想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（）A：位置記憶法 B：諧音聯想法 C：關鍵詞法 D：視覺想象 E：語義聯想

3、對教師要“關愛學生”的具體要求是（）A：關心愛護全體學生，尊重學生人格 B：平等公正對待學生

C：對學生嚴慈相濟。做學生的良師益友 D：保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益 E：不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

4、認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學發展奠定了方法論基礎的是__。A．蘇格拉底 B．夸美紐斯 C．培根

D．梅伊曼和拉伊

5、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗法 D．經驗法 E．活動分析法

6、商朝時，（）遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。A：湯 B：啟 C：盤庚 D：紂

7、題目：.在多媒體網絡教室環境中，請你結合教學實際，談談在設計學習任務時應注意哪些問題。

8、布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括__。A．反思日記 B．詳細描述 C．交流討論 D．關注問題 E．行動研究

9、進行教學設計時，教學設計者應該綜合考慮的基本要素主要有__ A．教學目標 B．教學內容

C．教學策略和媒體 D．教學評價 E．教學環境

10、對學生的研究通常包括一是了解學生身心發展的現狀；二是了解學生的興趣和差異；三是了解（）A：學生個體的動機 B：學生個體的追求 C：學生個體的需要 D：學生個體的目標

11、在中學語文、外語、政治、歷史等文科課程中，經常運用的教學方法主要有（）

A：閱讀法 B：講演法 C：講述法 D：實驗法 E：演示法

12、No sooner had we reached the top of the mountain____ we all sat down to rest． A：when B：then C：than D：until

13、馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現了德育原則的（）A：導向性原則 B：正面教育原則

C：尊重學生與嚴格要求學生相結合原則 D：因材施教原則

14、教育的質的規定性主要體現在。A：教育具有社會性 B：教育具有相對獨立性 C：教育是培養人的社會活動 D：教育是一種轉化活動的過程

15、幼兒的思維主要是（）A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維 D：兒童思維

16、人力資本理論說明了____ A：教育對經濟發展的促進作用 B：經濟發展水平對教育的制約作用 C：政治對教育的制約作用

D：教育對科學技術的促進作用

17、是維護正常人際關系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A：傳統美德 B：社會公德 C：公共道德 D：家庭美德

18、教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是____的重要主張。A：實踐教育學派 B：實證教育學派 C：傳統教育學派

D：實用主義教育學派

19、”君子欲化民成俗。其必由學乎”“古之王者，建國君民。教學為先”體現了的教育目的觀。A：教育無目的論 B：社會本位論 C：科學本位論 D：個人本位論 20、表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是____ A：道德感 B：理智感 C：氣質 D：性格

21、社區教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（）A：第一次世界大戰以后 B：20世紀90年代 C：20世紀80年代

D：第二次世界大戰以后

22、科學教育學的奠基人是__ A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．康德 D．培根

23、學前教育的實施主要有兩種形式，即（）A：學前家庭教育和學前公共教育 B：學前家庭教育和幼兒園教育 C：學前家庭教育和托幼機構教育 D：學前社區教育和幼兒園教育

24、整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是。A：講授法 B：討論法

C：讀書指導法 D：談話法

25、有利于創造良好課堂氣氛的教師領導方式是____ A：權威型 B：放任型 C：民主型 D：專制型

26、設計教學法的提出者是。A：杜威 B：華虛朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教師的言論行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的角色。A：傳道授業者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首創全身松弛訓練法的心理學冢是____ A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

第二篇：2016年廣西《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

2016年廣西《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、只要給了足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生都可以掌握幾乎所有的學習內容，這一教育理念屬于（）A：發現學習B：掌握學習C：概念學習D：合作學習

2、根據皮亞杰的觀點，2歲前兒童的思維處于。A：形式運算階段 B：具體運算階段 C：感知運動階段 D：前運算階段

3、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于__。A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年

4、馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是__。A．生理需要 B．安全需要

C．歸屬和愛的需要 D．自我實現的需要

5、在兒童發展問題上，“環境決定論”的代表人物是__。A．霍爾 B．華生 C．杜威 D．布魯納

6、下列選項中不屬于韓愈教育思想的一項是____ A：師者，所以傳道、受業、解惑也

B：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也 C：三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也

D：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已

7、提出“兒童利益最佳原則”、“尊重兒童尊嚴原則”的文件是。A：《義務教育法》 B：《未成年人保護法》 C：《兒童權利公約》 D：《教師法》 E：重視個別差異

8、在幼兒期，進行想象的必要條件是（）A：語言 B：成人的語言描述 C：實際行動 D：外界情境

9、教學管理的核心是____ A：教學思想管理 B：常規管理

C：教學質量管理

D：教學管理中計算機的應用

10、學生是人，是教育的對象，因而他們。A：消極被動地接受教育

B：對外界的教育影響有選擇性 C：毫無顧忌地接受教育 D：能動地接受教育 E：重視個別差異

11、世界名畫《自由引導人民》的作者是。A：大衛 B：安格爾

C：德拉克洛瓦 D：布歇

12、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A：內部反饋 B：外部反饋 C：動覺反饋 D：過程反饋

13、下列哪一種做法不利于教育發揮促進兒童發展的主導作用__ A．教育在成熟的基礎上引導發展

B．教育始終在整體發展的基礎上促進個性發展

C．教育始終要順應兒童的成熟,反映兒童已有的發展 D．教育過程中始終要尊重和發揮兒童的主體性

14、各級各類學校要完成各自的任務，培養社會需要的合格人才，就要制定各自的____ A：教育目的 B：培養目標 C：教學目標 D：課堂目標

15、學生借以獲得信息，做出計劃和解決問題的心理活動稱為（）A：認知方式 B：認知過程 C：認知風格 D：學習策略

16、要加強職業道德修養，教師第一要做到（）A：勤學 B：慎獨 C：內省 D：自律

17、刺激一反應聯結學習理論最初的代表人物是____ A：桑代克 B：華生 C：斯金納 D：布魯納

18、（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區別。A：隨意性

B：為游戲而游戲 C：目的明確 D：游戲時間長

19、教師成長和發展的途徑__。A．觀摩和分析優秀教師的教學活動 B．微格教學 C．專門訓練

D．對教學經驗的反思

20、教育心理起源說的代表人物是。A：勒圖爾諾 B：沛西·能 C：孟祿 D：凱洛夫

21、下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）

A：屈平，字原，他創立了“楚辭”這種文體，也開創了“香草美人”的傳統。楚辭又稱“楚詞”，運用楚地(今兩湖一帶)的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。其代表作品有《離騷》《九歌》等 B：韓愈，字退之。世稱韓昌黎，謚“文”，又稱韓文公。世盛稱其“文起八代之衰”。他在《師說》中稱贊李蟠好古文，所謂“古文”是指先秦兩漢的散文 C：《荷塘月色》開頭“這幾天心里頗不寧靜”中，“幾天”說明“不寧靜”的時間之長，“頗”突出“不寧靜”程度之深。開篇便是這么突兀的一句，披情人文，給文章定下感情基調，同時提醒讀者思考作者如此長且深的“不寧靜”的根由 D：歐?亨利的作品以擅長結尾聞名，形成“含淚的微笑”的藝術風格，有“美國生活的幽默百科全書”之譽。他與俄國的莫泊桑、法國的契訶夫號稱世界三大短篇小說大師

22、（）決定機體生長發育的可能性，環境因素決定生長發育的現實性。A：營養 B：遺傳因素 C：環境 D：學習

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學生管理的特點有（）和溝通性。A：復雜性 B：全面性 C：教育性 D：周期性

2、教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為____ A：初創時期 B：發展時期 C：成熟時期 D：完善時期

3、備課的內容主要有（）A：備課程標準 B：備教材 C：備學生 D：備教法 E：備學法

4、某市繁星商廈服裝部在前一陣疲軟的服裝市場中打了一個反季節銷售的勝仗。據統計，繁星商廈皮衣的銷售額在6、7、8三個月連續成倍數增長，6月527件，7月1269件，8月3218件。市有關主管部門希望在今年冬天向全市各大商場推廣這種反季節銷售的策略，力爭在今年11、12月和明年1月使全市的夏衣銷售能有一個大突破。以下哪項如果為真．能夠最好地說明該市有關主管部門的這種希望可能會遇到麻煩? A：皮衣的價格可以在夏天一降再降．是因為廠家可以在皮衣淡季的時候購買原材料，其價格可以降低30％

B：在盛夏里搞皮衣反季節銷售的不只是繁星商廈一家。但只有繁星商廈同時推出了售后服務，由消協規定的三個月延長到七個月．打消了很多消費者的顧慮，所以在諸商家中獨領風騷

C：今年夏天繁星商廈的冬衣反季節銷售并沒有使該商廈夏衣的銷售獲益，反而略有下降

D：根據最近進行的消費者心理調查的結果，買夏衣重流行、買冬衣重實惠是消費者的極為普遍的心理

5、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是。A：強化 B：懲罰

C：逃避條件作用 D：消退

6、我國近代第一個正式實施的學制是__。A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬戌學制 D．六三三制

7、德育過程結構的構成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內容

C：教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環境

8、自我意識發展的第二階段為。A：生理自我 B：心理自我 C：社會自我 D：個體自我

9、人的身心發展的一般規律包括。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補性 E：復習資料

10、《中華人民共和國義務教育法》頒布于____年。A：1951 B：1978 C：1985 D：1986

11、教師的地位應包括__。A．社會地位 B．學校地位 C．經濟地位 D．政治地位 E．文化地位

12、課堂板書的特點有（）A：超越性 B：藝術性 C：實踐性

D：高度概括性 E：直觀形象性

13、校風的中心是（）A：學風和教風 B：班風 C：教師形象 D：領導形象

14、當學生已經能夠運用自己的語言來敘述教材中的有關內容時，他對教材的理解水平屬于____ A：字面的理解 B：創造的理解 C：解釋的理解 D：批判的理解

15、把教學內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單元采用相應的教學方法的媒體逐一開展教學活動，最后進行總結。這是結構化策略在教材排列中的哪種方式____ A：直線式 B：分支平行式 C：螺旋式 D：綜合式

16、下列屬于意義學習的條件的是__。A．材料本身必須具有邏輯意義

B．學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構

C．學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向11使兩者相互作用

D．學習材料要高于學習者的能力范圍

17、有一種學說認為,學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是__ A．布魯納 B．苛勒 C．奧蘇伯爾 D．加涅

18、以語言傳遞信息為主的教學方主要法包括（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法

D．讀書指導法 E．參觀法

19、個人本位教育目的論的代表人物是（）A：凱興斯坦納 B：盧梭 C：福祿培爾 D：小原國芳 E：裴斯泰洛齊

20、All____ has already been done． A：can be done B：should be done C：that can be done D：what should be done

21、在法律上，學校與學生的關系是屬于__。A．干預與服從 B．責任與義務 C．教育與被教育 D．管理與被管理 E．監護與被監護

22、根據遷移的內容的不同抽象和概括水平，可以分為____ A：正遷移和負遷移 B：順向遷移和逆向遷移 C：水平遷移和垂直遷移 D：一般遷移和具體遷移

第三篇：2016年廣西小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試試卷

2016年廣西小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程

考試試卷

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的。A：交往能力 B：管理能力 C：學習能力 D：研究能力

2、某學生活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于。A：多血質 B：膽汁質 C：黏液質 D：抑郁質

3、學校精神文化的四種基本成分是（）A：認識成分 B：情感成分 C：價值成分 D：理想成分 E：制度成分

4、為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試，并據此成績進行編班。這種評價屬于（）A．診斷性評價 B．安置性評價 C．總結性評價 D．形成性評價

5、在兒童發展問題上，“環境決定論”的代表人物是__。A．霍爾 B．華生 C．杜威 D．布魯納

6、確立依法執教的()，對于教師更好地貫徹這一師德規范是非常必要的。A．自覺性 B．正確性 C．獨立性 D．強制性

7、美國教育家杜威要反對的是__。A．兒童中心論的觀點 B．教師中心論的觀點 C．活動中心論的觀點 D．經驗中心論的觀點

8、（）對道德行為有穩定的調節與支配作用。A：道德情感 B：道德意志 C：道德信念 D：道德評價

9、從“所有罪犯都不是有投票權的公民，推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用（）得出的結論。A：換質法 B：換位法 C：換質位法 D：引導法

10、甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項一定不符合乙的意見? A：小王和小李都不參加

B：小王參加，但是小李不參加 C：小王不參加，但是小李參加 D：小王和小李都參加

11、FrontPage2003中的框架是網頁布局設計的重要手段，框架將瀏覽器窗口劃分為多個區域，每個區域（）A：可以顯示一個獨立的網頁 B：同時顯示多個獨立的網頁 C：顯示固定的網頁

D：可以顯示一個網頁元素

12、幼兒園教育的特殊原則有（）A：安全保育 B：保教結合

C：以游戲為基本活動

D：教育的活動性和活動的多樣性 E：發揮一日活動整體教育功能

13、古詩《詠鵝》吟詠起來朗朗上口，深受兒童喜愛，其作者是。A：駱賓王 B：王勃 C：施耐庵 D：蒲松齡

14、下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的發明⑥《神農本草經》 A：①②③④⑤⑥ B：①②③④⑤ C：①③④⑤ D：②③④⑤

15、測驗的正確性、準確性指的是測驗的____ A：信度 B：效度 C：難度 D：區分度

16、某一測驗在多次施測后所得的分數基本穩定或保持一致稱為（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區分度

17、教育者施教傳道和受教育者受教修養的相互作用的活動方式稱為。A：德育內容 B：德育活動 C：德育方法 D：德育過程

18、小明站在游泳池里，岸上的人會發現小明的腿。A：不變 B：變長 C：變短

D：時而長時而短

19、（）借用古希臘神話中的典故，把教師期望對學生學業的影響稱作皮格馬利翁效應。A：布朗 B：福勒 C：羅森塔爾 D：維納

20、教育者利用模范、典型人物的優秀品德對學生進行影響的德育方法是。A：說理教育 B：榜樣示范 C：陶冶教育

D：指導自我教育

21、人的發展是指人的。A：身體發展 B：智力發展 C：個性發展

D：身體和心理發展 E：重視個別差異

22、根據現行法律規定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的。A：未成年公民 B：社會公民

C：普通受教育者 D：青少年兒童

23、下列教育形式中屬于狹義教育的是。A：家庭教育 B：學校教育 C：社會教育 D：自我教育 E：重視個別差異

24、地球有四個圈層，最里面的圈層是（）A：大氣圈 B：水圈 C：生物圈 D：巖石圈

25、下列哪一說法是夸美紐斯的觀點__ A．美德是否可教 B．教學的教育性

C．教育即生長，學校即社會 D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

26、在一個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有()。

A．順序性 B．階段性 C．差異性 D．不平衡性

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B．規定每周看電視的適當時間 C．規定每天看電視的固定時間

D．只有按時完成家庭作業后才能看電視

2、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是____運用時應注意的事項。A：講授法 B：發現法

C：掌握學習法 D：頭腦風暴法

3、維果茨基的最近發展區是指__ A．最新獲得的能力 B．超出目前水平的能力

C．兒童現有發展水平與可能的發展水平之間的距離 D．需要在下一發展階段掌握的能力

4、集體輿論是指__ A．集體中占優勢的、為大多數人所贊同的言論和意見 B．班主任所提倡的言論和意見

C．集體中所有人都一致同意的言論和意見 D．集體中優秀分子的言論和意見

5、在Excel中，COUNT函數用于計算。A：平均值 B：求和

C：數字的個數 D：最小數

6、個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關。A：文藝復興與宗教改革

B：十八世紀的啟蒙運動及其思想 C：近代工業革命及資本主義的發展 D：近現代西方人本主義哲學思想 E：國家主義思潮

7、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于。

A：學科課程 B：活動課程 C：學生課程 D：教師課程

8、思想品德培養是從學生的（）出發的。A：認識 B：情感 C：行動 D：實際

9、當教師感到自己完全能夠站穩腳跟時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了階段。A：關注生存 B：關注情境 C：關注學生 D：關注課程

10、桑代克通過研究發現，動物的學習遵循一定的規律，這些規律主要有（）A：準備律 B：反饋律 C：練習律 D：效果律 E：懲罰律

11、形成道德品質的關鍵在于培養__方面。A．道德認識 B．道德信念 C．道德情感 D．道德意志

12、家庭環境的效應表現在以下幾方面（）A．家長職業類別 B．家庭自然結構 C．家庭經濟狀況 D．家庭氣氛 E．家長期望水平

13、兒童學習語言發音最容易的年齡階段是__ A．2～3歲 B．3～4歲 C．.4～5歲 D．5～6歲

14、班主任教師的經常性工作之一是設計并開展____ A：少先隊活動 B：班主任工作 C：課外活動 D：思想品德課

15、孔子的教育主張包括__。A．兼愛

B．學而不思則罔，思而不學則殆 C．有教無類 D．教學相長

E．不憤不啟，不悱不發

16、嚴謹治學的內涵主要包括__ A．樹立良好的學風 B．刻苦鉆研業務 C．不斷學習新知識

D．積極探索教育教學規律 E．努力改進教育教學方法

17、It is chairman of the department____ the teaching staff elected him． A：what B：whom C：which D：that

18、兒童動作發展遵循的原則是__ A．由上到下 B．由內到外 C．由輕到重 D．由腳到頭 E．由簡單到復雜

19、關于課程目標的水平研究最為著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布盧姆 D．布魯納 20、環境承載力是生態系統在維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力的前提下，承受有機體數量的限度。根據上述定義。下列不屬于保護環境承載力措施的是。

A：政府規定每平方公頃草場放牧的牧畜數量

B：某地政府出資修繕年久失修的道路，并規定載重超過20噸的車輛禁止通行 C：為防止外人隨意游牧，政府將草場劃分給牧民個人并在邊界安裝圍欄 D：某風景區旅游區規定，每天進入景區的旅游人數不得超過1000人

21、青年期內驅力是學生學習的主要動機。A：認知內驅力 B：自我提高內驅力 C：附屬內驅力

D：社會發展的內驅力 E：學習內驅力

22、下列關于復式教學敘述正確的是。

A：復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B：復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C：復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行 D：復式教學情境下的學生的基本技能和自學能力相對較弱

23、主張遺傳決定論的是__ A．華生 B．洛克 C．高爾登 D．康德

24、《漢書》是我國第一部斷代史，它的編纂體例是。A：國別體 B：編年體 C：紀傳體

D：紀事本末體

25、發散性思維的主要特征有三個：交通性、獨創性和__ A．多樣性 B．迅速性 C．流暢性 D．價值性

26、在一個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有()。

A．順序性 B．階段性 C．差異性 D．不平衡性

第四篇：山西省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試試題

山西省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程考試

試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、當今，學習(行為)目標之父是（）A：珍妮特?沃斯 B：布魯納 C：泰勒 D：布魯姆

2、學習積極性的核心內容是（）A：學習興趣 B：學習動機 C：學習方法 D：學習過程

3、中小學教師資格由（）認定。A：縣級以上教育部門

B：市級以上地方人民政府教育行政部門 C：縣級以上地方人民政府教育行政部門 D：市級以上教育部門

4、教學是學校進行全面發展教育的（）A：根本途徑 B：基本途徑 C：唯一途徑 D：全部途徑

5、要給某人通過E-mail發送某個小文件時，可以。A：在主題上含有小文件

B：把這個小文件復制一下，粘貼在郵件內容里 C：無法辦到

D：使用粘貼附件功能，通過粘貼上傳附件完成

6、考試的中心環節是____ A：自然性與社會性 B：受動性與能動性 C：共性與個性

D：方向性與現實性

7、下列屬于布魯納教育觀點的是（）A：范例教學法 B：設計教學法 C：五段教學法

D：結構化教學法和發現學習模式

8、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，則他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

9、我國近代地理學的奠基人是（）A：竺可楨 B：李四光 C：張鈺哲 D：錢學森

10、一般來說，有利于解決問題的動機強度是。A：強烈 B：較弱 C：微弱 D：中等

11、教學過程的首要事件是__ A．激發求知欲 B．變化教學情境 C．喚起先前經驗 D．引起學生注意

12、青年初期是世界觀__。A．形成時期 B．初步形成時期 C．初步成熟時期 D．成熟時期 13、1949年美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為()A．實踐模式 B．過程模式 C．環境模式 D．目標模式

14、”一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指。A：反思性教學 B：微格教學 C：專門訓練 D：觀摩研討

15、在西方教育史上，被認為是現代教育的代言人的教育家是__ A．赫爾巴特 B．盧梭 C．洛克 D．杜威

16、皮膚覺通常包括__。A．感覺 B．觸覺 C．痛覺 D．溫度覺 E．癢覺

17、屬于獨立自主性教育中動作方面的基本內容。____ A：學習“安靜” B：學習剪指甲 C：學習穿衣服 D：學習澆花

18、變經驗型為科研型，是指靠提高教育教學質量。A：繼承教育傳統 B：教育科學研究

C：在學生身上多花時間 D：多次重復加深記憶

19、教科書編寫遵循的原則為（）A：科學性、操作性、基礎性、適用性 B：普遍性、思想性、基礎性、適用性 C：科學性、思想性、基礎性、適用性 D：科學性、思想性、強制性、適用性

20、教師的專業化嘗試是從_______開始的。__ A．16世紀 B．18世紀 C．15世紀 D．17世紀

21、將心理學引入教育學的第一人是（）A：裴斯泰洛齊 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：桑代克

22、)是保證幼兒各方面健康發展的前提。A：幼兒適應環境和抗疾病的能力 B：良好的生活習慣 C：參加體育活動的興趣 D：促進幼兒身體正常發育

23、學生的受教育權不包括（）A：學習權 B：人格尊嚴權 C：公正評價權

D：受完法定教育年限權

24、良好的師生關系是教育教學活動取得成功的 A：必然要求 B：必然結果 C：心理前提 D：必要保證

25、據衛星提供的最新氣象資料表明，原先預報的明年北方地區的持續干旱不一定出現。以下哪項最接近于上文中氣象資料所表明的含義?（）A：明年北方地區的持續干旱一定不出現 B：明年北方地區的持續干旱可能出現 C：明年北方地區的持續干旱可能不出現

D：明年北方地區的持續干旱出現的可能性比不出現大

26、構成課堂氣氛的環境包括人際環境與（）A：心理環境 B：情感環境 C：認知環境 D：物質環境

27、教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為,依《教師法》向主管行政機關申訴,請求處理的制度是__.A．教師申訴制度 B．學生申訴制度 C．學校事故 D．法律救濟

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是。A：盧梭 B：杜威 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

2、促進學生遷移能力的有效措施有__。A．精選教材

B．合理編排教材內容 C．合理安排教學程序 D．教授學習策略 E．提高遷移意識性

3、學校教育的基本單位是__。A．教研組 B．班級 C．教師 D．學生

4、由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年學生的主體地位，因而他們具有明顯的____ A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：單一抑制 D：雙重抑制

5、在柯爾伯格道德判斷發展階段論的觀點中，只根據行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）A：懲罰和服從取向階段 B：權威和社會秩序取向階段 C：良心或原則取向階段 D：“好孩子”取向階段

6、不屬于教育技術目的的是。A：優化有關教學理論 B：開發教學媒體

C：應用規律優化教育教學過程 D：優化教學實踐

7、In no country____ Britain，____ as has been said，experience four seasons in the course of a single day． A：other than；one can B：rather than；one can C：other than；can one D：rather than；can one

8、德育的個體發展功能的發揮應注意__。A．強調德育的外在強制性 B．注意功能實現的間接性 C．注重個體的享用性

D．尊重學習個體的主體性

9、教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是____ A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則

10、幼兒先是用整只手臂和手一起去拿物體，以后才會用手指去拿東西。這是幼兒動作發展服從了____ A：高低規律

B：從整體到局部的規律 C：大小規律 D：首尾規律

11、過程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

12、小學生常見的情緒適應問題是__。A．恐懼 B．抑郁 C．緊張

D．情感沖動 E．失眠

13、美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為在這些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要

B：歸屬和愛的需要 C：生理需要

D：認識和理解需要

14、數學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當的處理方式是（）A：不予理睬，繼續課堂教學

B：稍作停頓，批評學生影響課堂秩序 C：請小明上講臺為大家演示 D：跟小明說下課談論

15、以下哪一類不屬于組織策略__ A．群集 B．摘錄 C．過度學習D．列提綱

16、設計教學法的優點在于__。A．強調學科內容的科學性 B．有利于系統知識的掌握 C．能激發學生的學習動機

D．有利于調動學生學習的主動性 E．對教學設施和條件要求不高

17、把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據是（）A：教學任務 B：教學內容 C：教學規律 D：教學原則

18、下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 E．贊可夫

19、是最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經驗加以規范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。A：泰勒 B：桑代克 C：斯金納 D：杜威

20、教師職業道德基本原則的作用有（）A：指導作用 B：統帥作用 C：補充作用 D：裁決作用

21、原則源自于杜威的“做中學”。A：獨立自主性 B：啟蒙性 C：綜合性 D：活動性

22、我國中學常用的教學方法有（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

23、”昭君出塞”和親的故事發生在漢代時期。A：漢高祖劉邦 B：漢武帝劉徹 C：漢光武帝劉秀 D：漢元帝劉奭

24、小時候聽過的故事，至今還能自然而然地記住，指的是（）A：有意識記 B：無意識記 C：機械識記 D：意義識記

25、通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為。A：直接導入 B：練習導入 C：事例導入 D：溫故導入

26、構成課堂氣氛的環境包括人際環境與（）A：心理環境 B：情感環境 C：認知環境 D：物質環境

27、教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為,依《教師法》向主管行政機關申訴,請求處理的制度是__.A．教師申訴制度 B．學生申訴制度 C．學校事故 D．法律救濟

第五篇：安徽省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試試題

安徽省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學過程設

計考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”小學是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。”這句話指的是小學教育的（）A：義務性 B：全面性 C：全民性 D：法制性

2、嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于__。A．順向遷移 B．橫向遷移 C．正遷移 D．一般遷移

3、用實驗比較了兩組成就動機強弱不同而其他條件相同的大學生的學習效率的是美國心理學家____ A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承

4、個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。這說明其思維具有。A：指向性 B：流暢性 C：變通性 D：獨創性

E：重視個別差異

5、技能形成的基本途徑是____ A：講解 B：觀察 C：示范 D：練習6、2012年單項選擇：學校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球投擲區丈量結果，在他們還未撤出投擲區時，參賽同學趙某投出的球砸中胡某，其肩受傷，對胡某所受傷，應承擔主要賠償責任的主體是（）A：學校 B：裁判老師

C：趙某法定監護人

D：裁判老師和趙某法定監護人

7、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是__。A．態度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質遷移

8、在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現得粗魯無禮，這種行為是____ A：常模參照評價 B：標準參照評價 C：配置性評價 D：正式評價

9、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

10、”讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法? A：陶冶教育 B：榜樣示范 C：實際鍛煉 D：品德評價

11、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__ A．痕跡衰退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說

12、教師的職業形象不包括（）A：道德形象 B：文化形象 C：人格形象 D：隱性形象

13、為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試，并據此成績進行編班。這種評價屬于（）A．診斷性評價 B．安置性評價 C．總結性評價 D．形成性評價

14、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A：考試 B：復學 C：升學 D：就業

15、以持久性的心境低落為特征的神經癥稱為。A：強迫癥 B：焦慮癥 C：恐怖癥 D：抑郁癥

16、根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是____ A：討論法 B：談話法 C：講授法 D：練習法

17、老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學習策略是（）A：精細加工策略 B：組織策略 C：元認知策略 D：閱讀理解策略

18、教師的終身發展有四個層次，其中，能研究教學，追求教師在教學工作中的個人價值的實現在學生的成長中求得自我發展。這屬于哪個層次____ A：較低層次 B：合格層次 C：較高層次 D：最高層次

19、忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。這體現了新時期教師職業道德規范內容中的。A：為人師表 B：熱愛學生 C：愛崗敬業 D：團結協作

20、一個好教師的職業情感、人格品質的基本內核是（）A：榜樣 B：理解 C：創造 D：促進

21、蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。”這句話提示教師要。A：尊重和欣賞學生 B：對學生嚴慈相濟 C：對學生因材施教 D：團結和關心學生

22、中國最早試圖以馬克思主義觀點編寫教育學的學者是__ A．徐特立 B．李大釗 C．陶行知 D．楊賢江

23、貝爾和蘭卡斯特所創行的教學組織形式被稱為（）。A．導生制 B．道爾頓制 C．活動課時制 D．特朗普制

24、在多個選擇項中，有且只有一個正確答案的試題稱為單選題。至少有一個但也可以有一個以上正確答案的稱為多選題。對于一道嚴格的單選試題來說，作為答案的選項一定滿足兩個條件：第一。正確性；第二，唯一性。所謂正確性是指，答案是對問題的正確回答；所謂唯一性是指．不存在其他選項是對問題的正確回答。因此，如果對同一道單選試題，我們感覺兩個或兩個以上的選項都滿足正確性．那么一定是遇到了干擾項，即似乎成立但實際上不成立的選項。如果上述斷定為真，那么以下哪項一定是真的?Ⅰ．一道嚴格的單選試題的選項，如果滿足正確性。則一定滿足唯一性Ⅱ．一道嚴格的多選試題的選項，如果滿足正確性。則一定不滿足唯一性Ⅲ．一道不嚴格的單選試題，至少存在一個選項，滿足正確性，但不滿足唯一性 A：僅僅Ⅰ B：僅僅Ⅱ C：僅僅Ⅲ

D：僅僅Ⅰ和Ⅲ

25、我國哪一部法律對未成年學生應盡的義務作了明確規定____ A：《義務教育法》 B：《教育法》 C：《未成年人保護法》 D：《憲法》

26、對知識最好的復習方法是__。A．有意識記 B．多種感官參與

C．在實踐中應用所學知識 D．畫線

27、秋季運動會結束了，三班的同學比較沮喪．她們的成績比原來差了很多．但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了癥結，定下了下次一定要取得好成績的目標．并做出了具體的計劃，大家又精神抖擻。此時的班集體屬于。A：初建期 B：形成期 C：成熟期 D：完成期

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、評定量表的評定等級通常分為__。A．3級 B．4級 C．5級 D．6級 E．7級

2、波亞杰所劃分的認知發展階段中，ll～l5歲屬于（）A：感知運算階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

3、在法律上，學校與學生的關系是屬于__。A．干預與服從 B．責任與義務 C．教育與被教育 D．管理與被管理 E．監護與被監護

4、”教育”一詞最早出現在。A：《孟子·盡心上》 B：《論語》 C：《說文解字》 D：《學記》

5、加涅認為，學會學習的核心成份是（）學習，如指導自己的注意、記憶、思維等。

A：智慧技能 B：認知策略 C：態度

D：言語信息

6、在封建社會里，兒歌往往被人用作改朝換代的輿論工具，因此也就成了中國古代兒歌的一個重要特點。A：游戲娛樂 B：思想意識 C：迷信色彩 D：政治色彩

7、有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有。A：穩定性 B：獨特性 C：整合性 D：功能性

8、班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生活方式，不包括__。A．班級環境布

B．班級人際關系和班風 C．班級制度與規范

D．教師與個別學生的親密關系

9、從教育評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為 A：教師德育工作方式的總和 B：教師德育工作方式的總和 C：教師德育手段的總稱

D：德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和

10、小學在勞動技術教育方面的要求是（）A：熟練掌握勞動技術 B：初步學會生活自理 C：會使用簡單的勞動工具 D：養成愛勞動的習慣

11、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育

D：課外校外教育

12、人在高度集中自己的注意時，注意指向的范圍就____ A：不變 B：擴大 C：縮小

D：以上都有可能

13、學校文化的核心是。A：學校的物質文化

B：學校的精神或觀念文化 C：學校組織和制度文化 D：學校的非正規文化

14、心理發展的潛在可能性來自__ A．環境因素 B．遺傳因素 C．教育因素 D．自我努力

15、對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是。A：形成性評價 B：總結性評價 C：標準參照評價 D：常模參照評價

16、教學的首要任務是__。A．促進學生的全面發展

B．發展學生的智力、體力和創造力 C．培養學生的品德和審美情趣

D．引導學生掌握系統的知識和技能

17、為了使學生作好上課前的各種準備，通常在上課開始時，教師需要進行的一項工作是____ A：檢查復習B：組織教學 C：布置作業 D：提問答疑

18、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是__ A．自然環境 B．家庭 C．學校

D．社會文化

19、通過集體討論使思維相互撞擊，達到集思廣益效果的創造性訓練方法是（）A：發散思維訓練 B：頭腦風暴訓練 C：推測與假設訓練 D：自我設計訓練

20、古希臘著名哲學家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了__的概念。A．教育 B．教學 C．學生 D．教師

21、加涅根據不同的學習結糶將學習分成不同的類型__。A．智慧技能 B．認知策略 C．言語信息 D．態度 E．行為訓練

22、成就動機理論認為，力求成功者最有可能選擇的任務是成功概率為 A：70％ B：50％ C：90％ D：100％

23、伊索寓言中，狐貍吃不到葡萄，反說葡萄是酸的，從心理防衛機制的角度來說，這實際上是一種__ A．否認 B．補償 C．壓抑 D．合理化

24、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。A．積極關注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主動參與

D．個別學生，個別問題，個別對待 E．嚴格為來訪學生保密

25、小學生品德發展的關鍵年齡是____ A：精加工策略 B：認知策略 C：元認知策略 D：調節策略

26、對知識最好的復習方法是__。A．有意識記 B．多種感官參與 C．在實踐中應用所學知識 D．畫線

27、秋季運動會結束了，三班的同學比較沮喪．她們的成績比原來差了很多．但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了癥結，定下了下次一定要取得好成績的目標．并做出了具體的計劃，大家又精神抖擻。此時的班集體屬于。A：初建期 B：形成期 C：成熟期 D：完成期