第一篇：2016年廣西小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試題

2016年廣西小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計

考試試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、決定教育領導權和受教育權的主要因素是。A：社會生產力和科技發展水平B：社會人口數量和結果 C：社會文化傳統

D：社會政治經濟制度

2、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了____ A：組織策略 B：精細加工策略 C：元認識策略 D：復述策略

3、下列句子中運用借喻修辭方法的是（）

A：毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰 B：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了

C：風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落??地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布

D：晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠

4、我國古代科技在宋代有劃時代的發展，其中在火藥方面的突出表現為（）A：開始用于軍事 B：管形火器出現 C：傳人歐洲地區

D：掌握無煙火藥技術

5、對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）A：自愿發展 B：自動發展 C：自主發展 D：自由發展

6、測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為__。A．效標關聯效度 B．預測效度 C．構想效度 D．內容效度 7、1918年，歌謠研究會創辦了《歌謠》周刊，對發表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導者中除了沈尹默、劉半農等學者外，還有當時的北京大學校長。，A：周作人 B：蔡元培 C：趙景深 D：葉圣陶

8、下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我表現__ A．熱愛學生

B．加強自身道德修養 C．熱愛勞動

D．熱愛教育工作

9、每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰勝困難，這種道德感是__。A．直覺的道德感 B．理想的道德感 C．理性的道德感 D．想象的道德感 10、2012年單項選擇：根據《兒童權利公約》規定，關于兒童的信息和資源，采取的措施不包括（）

A：鼓勵開發有益的玩具和游戲 B：鼓勵開發有益的信息和資料 C：鼓勵兒童讀物的創作和普及 D：避免不良信息和資料之害

11、一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大? A：努力程度 B：能力高低 C：任務難度 D：運氣好壞

12、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認知能力的教學原則是。A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則 E：重視個別差異

13、下列因素中不屬于影響課堂要素的是。A：教師 B：學生 C：學習過程 D：學習情境

14、班主任發揮主導作用的前提是__ A．有正確的學生觀 B．要樹立育人意識 C．應具備管理能力

D．應具備專業化的素質

15、人總是根據自己的現實生活和感覺經驗，即已形成的____進行想像的。因此，想像是客觀的反映。A：感覺 B：知覺 C：表象 D：記憶

16、按照智力測驗的標準,智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童__ A．130 B．140 C．150 D．160

17、教育者重視在兒童發展的某一關鍵期對兒童施以相應的教育，這是因為人的發展具有__ A．順序性和階段性 B．穩定性和可變性 C．個別差異性 D．不平衡性

18、下列不屬于教師教育專業素養的是（）A：愛崗敬業 B：正確的教育觀 C：一定的研究能力

D：豐富的教育理論知識

19、賈德提出的遷移理論是__ A．形式訓練說 B．共同要素說 C．概括化理論 D．關系理論

20、建立學習時間表屬于學習策略中的。A：認知策略 B：精細加工策略 C：元認知策略 D：資源管理策略

21、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的__。A．生理活動 B．心理活動 C．認識活動 D．實踐活動

22、講解、談話、講述、朗誦、談話屬于幼兒園教學中常用的（）方法。A：直觀 B：游戲 C：口授 D：練習

23、”除數是小數的除法”，某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（）A：鞏固性原則 B：直觀性原則

C：理論聯系實際原則 D：因材施教原則

24、教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為____ A：課堂凝聚力 B：課堂控制 C：課堂管理 D：課堂氣氛

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國古代的《學記》中說，”學不躐等”，這體現了下列哪個教學原則____ A：鞏固性原則 B：因材施教原則 C：循序漸進原則 D：啟發性原則

2、試用行為主義學習論的強化觀，對下面案例中的現象進行分析。小玲很想能引起老師對她的關注，一直難以如愿。這天上課時，小玲在教室里吵鬧，老是影響上課，老師非常生氣地訓斥她：“不要吵！你在干擾別人的學習！”但她并沒有停止，而是繼續我行我素，甚至有些變本加厲。

3、在性別角色發展的過程中，5歲的孩子可能發生的事情是____ A：知道自己的性別 B：有明顯的自我中心

C：認為男孩子穿裙子也很好

D：認為男孩要膽大，女孩要文靜

4、個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關。A：文藝復興與宗教改革

B：十八世紀的啟蒙運動及其思想 C：近代工業革命及資本主義的發展 D：近現代西方人本主義哲學思想 E：國家主義思潮

5、兒童從出生到成人的認知發展不是一個數量不斷增加的簡單積累過程，而是伴隨同化性認識結構的不斷再構，這一觀點屬于觀點。A：自然成熟論 B：發生認識論 C：發現論

D：環境一學習理論

6、發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于__的論爭。A．知識與能力

B．直接經驗與間接經驗 C．分科與綜合 D．知識與思想

7、奧蘇伯爾認為學習動機可以分為__。A．遠景性動機 B．近景性動機 C．認知內驅力 D．自我提高內驅力 E．附屬內驅力

8、基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是指。A：形成性評價 B：總結性評價 C：常模參照評價 D：標準參照評價

9、在一個人的發展過程中．有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有。A：順序性 B：階段性 C：差異性 D：不平衡性

10、社會對教育所要成就的社會個體的質量規格的檢查和規定是：()A．教育目標 B．教育目的 C．教學目標 D．教學升劃

11、對幼兒園幼兒活動的正確理解是____ A：讓兒童盡情地隨意玩耍

B：在安全的前提下按課程的要求活動 C：為兒童舒展筋骨而進行活動

D：教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展

12、一位新人園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我?”老師最好的回答是（）A：“老師不知道。” B：“你現在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你。” C：“媽媽4點半就來接你。” D：“媽媽馬上就來接你。”

13、素質教育是面向__的教育。A．全體教師 B．全體學生 C．全社會成員 D．全部個性 14、1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和__。A．道德品質 B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創造能力

15、__即對所學內容的價值在含義上予以抽象化，形成個人對同類內容的一致看法。

A．性格化 B．價值概念化 C．概念化心向 D．組成價值系統

16、《義務教育法》規定，學校實行校長負責制，校長由（）依法聘任。A：縣級教育行政部門 B：縣人民政府

C：市級教育行政部門 D：市人民政府

17、跑步比賽時，運動員聽到發令槍響，馬上起跑。這種現象是。A：同化 B：條件反射 C：順應

D：無條件反射

18、負有中小學生受教育權實現義務的主體不包括____ A：《理想國》 B：《學記》 C：《政治學》 D：《大學》

19、實用主義教育學的主要觀點是（）A：師生關系以兒童為中心

B：重視學生自己在教學過程中的獨立發現 C：學校即社會

D：以經驗為中心組織課程

E：教育即學生個體經驗繼續不斷的增長

20、檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有__。A．課堂觀察 B．自學活動觀察 C．作業分析 D．問卷調查 E．學業考試

21、基礎教育課程改革實行整體設置九年一貫的義務教育課程，小學階段課程（）A：以綜合課程為主 B：分科與綜合相結合 C：以分科課程為主 D：以實踐課程為主

22、日常教學活動中。教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為____ A：遷移 B：同化 C：順應 D：模仿

23、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明了。

A：幼兒想象的獨特性 B：幼兒想象的夸張性 C：幼兒想象的情緒性

D：幼兒想象不受外界刺激的影響

24、按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）A：智力技能 B：認知策略 C：言語信息 D：動作技能

第二篇：新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設

計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列屬于蒙古族特有的樂器是。A：手鼓 B：馬頭琴 C：彈布爾 D：札木聶

2、我國法定的教師節是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

3、幼兒園應當健全，建立校外人員入園的登記或者驗證制度，禁止無關人員和園外機動車人內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入園。A：定期檢查制度 B：安全工作檔案 C：門衛制度 D：報告制度 4、2012年單項選擇：王老師在講“果實”這個概念時，列舉了可食果實的例子，也列舉了不可食果實的例子。這種教育方法稱為 A：變式 B：范式 C：原理 D：演繹

5、培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對____ A：膽汁質的孩子 B：多血質的孩子 C：黏液質的孩子 D：抑郁質的孩子

6、兒童從事一項活動能夠善始善終．說明他的注意具有很好的。A：廣度 B：穩定性 C：分配能力 D：范圍

7、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：氣質

8、工具性的享樂主義定向是__ A．前習俗水平B．習俗水平C．后習俗水平D．權威水平

9、從教學評價的功能看，可將教育評價分為____ A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結性評價

D：常模參照評價和標準參照評價

10、斯巴達和雅典兩種教育體系出現于歐洲的__。A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會

D．資本主義社會

11、法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”．他一生創作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創作的是。A：《海底兩萬里》 B：《2001年：太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

12、湖南境內的考古發現中，反映了我國古代高超的防腐技術的是（）A：四羊方尊的出土 B：龍山里耶秦簡的發現 C：長沙馬王堆漢墓的發掘 D：彭頭山遺址的發現

13、As is known to us all，____ life in____ modern world is easier in some ways than____ life our grandparents lived． A：the；a；the B：a；the；the C：/ ；the；the D：the；/ ；the

14、教育要適應人的發展的順序性要做到（）A：循序漸進 B：因材施教 C：教學相長 D：防微杜漸

15、下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（）

A：趙云保護著麋夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛。但為了讓趙云全力保護劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。(《三國演義》)B：吳蓀甫雄心勃勃，總想擴大自己的事業。他和幾個朋友組建了益中信托公司，以較低的價格收購了幾個小廠，并準備加以擴充。他希望自己生產的燈泡、肥皂等日用品將來能銷往鄉村。(《子夜》)C：高老太爺的病一直不見好，高家便求助于神的幫助，拜菩薩、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爺病房里的鬼，還要提高公館所有房間的鬼。捉鬼捉到覺慧的房間時，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。(《家》)D：老葛朗臺的葡萄園這一年收成非常好，他十分高興，于是從太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送給了一直為主人效忠的拿儂。這是老葛朗臺送給拿儂的許多禮物中最貴重的一件。(《歐也妮?葛朗臺》)

16、教學設計中最先要考慮的是__ A．教學方法 B．教學內容 C．教學目標 D．教學評價

17、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學生說“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字。”這種教學方法主要體現了____的教學原則。A：教育 B：環境 C：遺傳

D：家庭教育

18、目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構管理的主要形式是。A：家園聯系本 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

19、長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__。A．存儲能力 B．編碼能力 C．提取能力 D．保持能力

20、資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）A：培養適應現代化的社會生產所需的勞動者 B：培養資產階級統治人才

C：受教育者身心發展規律的要求 D：受教育者自由發展的要求

21、有“現代實驗科學鼻祖”之稱的是____ A：培根 B：布魯納 C：洛克 D：杜威

22、班主任既通過集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是__ A．常規管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

23、學校教育心理學的研究對象是（）A：所有的學與教

B：實踐過程中的學與教 C：社會情境中的學與教 D：學校情境中的學與教

24、教師對學生的愛要以對學生的（）為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。A：尊重和信賴 B：理解 C：信任 D：包容

25、按照自我意識發展理論，生理自我成熟的年齡是__ A．7歲 B．3歲 C．12歲 D．18歲

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發現學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農村情況的調查發現。如果農民從事科技含量高的新型農業項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業化程度不高的農業項目，收益就普遍不好，高效農業項目發展需要多樣化。朝陽村農民收益很好。可見，朝陽村的農業項目。A：產業化程度高 B：科技含量高 C：發展多樣化

D：屬于高效農業項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是。A：政治課與其他學科教學 B：政治課

C：班主任工作 D：共青團活動

2、認為知識只是一種解釋，一種假設而并不是問題的最終答案的學習理論是（）A：行為主義學習理論 B：人本主義學習理論 C：認知學習理論

D：建構主義學習理論

3、任何一個班集體的形成都經歷了（）過程。A：初識 B：組建 C：形成 D：發展 E：解體

4、有關人生觀、世界觀以及相應思想觀念方面的教育稱為____ A：道德教育 B：價值觀教育 C：思想教育 D：世界觀教育

5、學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是____ A：目的性 B：間接性 C：交往性 D：教育性

6、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的____ A：課堂管理 B：良好的班風

C：良好的師生關系 D：教師

7、下列對“心理是客觀現實的反映”的描述正確的是（）。A．客觀現實是心理產生的源泉 B．客觀現實支配心理發展

C．心理是對客觀現實主觀能動的反映 D．心理是在實踐中發生發展的

8、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__ A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知

9、班主任工作的中心環節是____ A：了解和研究學生 B：組織和培養班集體

C：做好個別學生的教育工作 D：統一多方面的教育力量

10、教學中學生要掌握之接經驗和間接經驗，重點掌握____ A：直接經驗 B：間接經驗

C：直接經驗與間接經驗并重

D：先掌握直接經驗，后掌握間接經驗

11、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

12、教師禮儀的特點有__ A．率先性 B．示范性 C．系統性 D．整體性

E．影響的深遠性

13、在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施（）A：《中華人民共和國義務教育法》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《中華人民共和國教育法》

D：新《中華人民共和國義務教育法》

14、在人的發展中。身心兩方面逐步走向成熟的時期是__ A．幼兒期 B．兒童期 C．少年期 D．青年期

15、學生的主體性具體包括（）。A．自我意識性 B．創造性 C．調控性 D．選擇性 E．獨立性

16、下列選項屬于心智技能的是（）。A．彈琴技能 B．閱讀技能 C．記憶技能 D．運算技能 E．體操技能

17、教育目的的評價內容主要有__。A．評價學校的辦學方向、水平和效益 B．學校的教育教學工作質量 C．學生的學習質量 D．教師的教學質量 E．教育方法的選擇 18、3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做．他卻茫然，這主要是因為。A：他不會評價自己的行動 B：他在行動前缺乏明確目的 C：自我意識還未形成

D：不知道該怎么回答成人

19、”活到老學到老”是現代教育____特點的要求。A：大眾性 B：公平性 C：終身性 D：未來性

20、在初中階段，要對學生進行的青春期教育內容有（）A：生殖器官的性知識教育 B：心理衛生教育

C：正確的戀愛觀的教育 D：人的發育知識的教育 E：性病的知識教育

21、班級授課制在我國正式實行一般認為是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

22、__，稱為移情。

A．從他人角度來考慮問題

B．幫助他人或群體的行為及傾向 C．與同伴協同完成某一活動

D．與同伴發生沖突時能先滿足對方

23、某同學計算出兩變量的積差相關系數r=－l．20，這表明（）A：相關程度高 B：相關程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

24、學校行政體系中最基層的行政組織是__。A．共青團組織 B．教導處 C．總務處 D．班級

25、”盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”中的“此河”是指（）A：黃河 B：大運河 C：淮河 D：長江

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發現學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農村情況的調查發現。如果農民從事科技含量高的新型農業項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業化程度不高的農業項目，收益就普遍不好，高效農業項目發展需要多樣化。朝陽村農民收益很好。可見，朝陽村的農業項目。A：產業化程度高 B：科技含量高 C：發展多樣化

D：屬于高效農業項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

第三篇：湖北省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

湖北省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點

設計試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師了解學生最簡單最常用的班級管理方式是（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調查法

2、__階段，活動的執行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。A．原型內化 B．原型模擬 C．原型定向 D．原型操作

3、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、的方針。A：挽救 B：解救 C：扶持 D：看管

4、我國現行義務教育的法定起始年齡是（）A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定

5、現代師生關系的特點不包括。A：教育內容上的授受關系 B：人格上的平等關系

C：課堂上的商家與客戶關系 D：社會道德上的相互促進關系

6、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____的特點。A：能否關注自己的生存適應性 B：能否充分考察教學情境 C：能否自覺地關注學生

D：能否更多地考慮班集體的建設

7、教師的哪個角色要求教師積極適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育（）A：示范者 B：“學生心靈的培育者” C：“心理調節者” D：“朋友、知己”

8、師德修養的時代性特點要求教師。A：隨時代變化，徹底變革師德內涵

B：向西方發達國家學習，重新確立師德規范 C：與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德 D：以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

9、在安德森提出的心智技能三階段中，__階段的任務是把某一領域的描述性知識轉化為程序性知識的過程。A．認知 B．聯結 C．自動化 D．內化 10、1957年10月。____把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。A：美國 B：前蘇聯 C：中國 D：歐共體

11、為了了解高校學生對《知識產權法》基本知識的掌握程度，某教育學F詢公司在一所高校內部選取了相同年級的兩組學生進行了有獎測試。經閱卷分析發現：第一組學生的優秀率達到了60％．而第二組的優秀率僅有20％。咨詢公司據此得出結論：該校大學生在對《知識產權法》的了解和掌握程度上存在很大的差異。以下哪項最能削弱以上結論? A：這次參與調查的學員只占該高校學生的很小一部分 B：第一組學生來自法律系

C：這次調查所采用的測試題不能涵蓋《知識產權法》的全部內容 D：對《知識產權法》的掌握程度的測量不能僅憑一次測試來決定

12、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明（）質量指標高。A：效度 B：信度 C：難度 D：區分度

13、將學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去是____ A：具體遷移 B：正遷移 C：一般遷移 D：負遷移

14、為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是____ A：操作技能 B：心智技能 C：應用技能 D：學習技能

15、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、櫻花、萬寶龍、法隆寺、桂離宮 B：姬路城、神道教及神社、能劇、三宅一生、種姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相撲、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊與刀、新干線文化

16、創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，叫做__。A．鍛煉法 B．陶冶法 C．鼓勵法 D．示范法

17、一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是____ A：全身松弛訓練 B：肯定性訓練 C：自信訓練 D：系統脫敏法

18、根據埃里克森的心理社會發展理論，發展任務是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是__。A．學前期 B．嬰兒期 C．學齡期 D．青年期

19、一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒藥或者是毒鼠強，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項推斷一定成立?I．該投毒案不是甲投毒鼠強所為。因此，一定是乙投樂果所為。Ⅱ．在該案偵破中，發現甲投了毒鼠強。因此，案中的毒藥不可能是樂果。Ⅲ．該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強。因此，一定是乙投樂果所為。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

20、(2005年4月)下列哪一說法是夸美紐斯的觀點。A：美德是否可教 B：教學的教育性 C：“教育即生長，學校即社會” D：“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

21、是教師向學生描繪學習的對象．介紹學習的材料，敘述事物產生變化的過程。A：講解 B：講述 C：講演 D：講讀

22、對認知學習的評價使用最多和最便利的方法是（）。A．實驗 B．測驗 C．行動觀察 D．評定

23、國外有人調查統計了某家族的八代136名家庭成員，發現其中50名男子是音樂家。這說明（）因素對人身心發展的作用。A：環境 B：遺傳 C：學校教育 D：社會教育 E：個人素質

24、我們通常所說的西風是指（）A：吹向西方的風 B：從西方吹來的風 C：從東方吹來的風 D：吹向南方的風

25、青春期外形最明顯的特征是（）A：身體迅速長高 B：體重迅速增加 C：四肢發育不平衡 D：臉部變得粗糙

26、直接決定了計算機網絡的主要技術特點的是__ A．網絡數據 B．傳輸技術 C．轉接系統 D．覆蓋范圍

27、教育必須循序漸進地促進個體的發展，體現了個體身心發展的()A．階段性 B．差異性 C．不均衡性 D．順序性

28、在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應該重視（）A：傳授學生知識 B：發展學生能力 C：培養學生個性 D：形成學生品德

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國義務教育的教學計劃的基本特征是____ A：強制性、基礎性、科學性 B：強制性、普及性、科學性 C：科學性、普及性、基礎性 D：強制性、普及性、基礎性

2、開展教育工作首先需要__ A．加強德育工作 B．確定教學內容 C．確立教育目的 D．選擇教學方法

3、對學生的研究通常包括一是了解學生身心發展的現狀；二是了解學生的興趣和差異；三是了解____ A：學生個體的動機 B：學生個體的追求 C：學生個體的需要 D：學生個體的目標

4、依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）A：外傾型 B：理智型 C：情緒型 D：意志型

5、規范文化主要有下列三種表達方式__。A．環境文化 B．組織形態 C．設施文化 D．規章制度 E．角色規范

6、教育的目的是培養有文化修養和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發展的是____ A：遺傳決定論 B：環境決定論 C：輻合論 D：教育論

7、美國實用主義教育學杜威的代表作是____ A：常規管理 B：目標管理 C：平行管理 D：民主管理

8、古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話提示教師在教育過程中，應該重視。A：學生的人格養成 B：學生的情感體驗 C：學生的習慣培養 D：學生的知識儲備

9、幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）A：站在旁邊觀望 B：做幼兒游戲的伙伴 C：抓緊時間備課 D：與其他老師交談

10、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現代教育 D：原始教育

11、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗 D．經驗法 E．活動分析法

12、新的教育本質觀認為，教育不僅具有文化傳承的功能，更應該有培養的功能。A：創新能力 B：環境保護 C：特殊才能 D：生活經驗

13、教育學研究的任務是__。A．教育現象 B．教育事實 C．教育問題 D．教育規律

14、氨基酸是蛋白質的組成成分，其中有一部分氨基酸需從食物中獲得，人體不能合成，這樣的氨基酸被稱為。A：亮氨酸 B：必需氨基酸 C：合成氨基酸 D：組氨酸

15、”四書”、“五經”是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬于四書范圍的是（）A：《大學》 B：《中庸》 C：《論語》 D：《春秋》

16、有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這個幼兒的氣質類型比較傾向于。A：膽汁質 B：多血質 C：粘液質 D：抑郁質

17、根據教育、教學的目的，反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求是（）

A：教學任務 B：教學內容 C：教學原則 D：教學模式

18、根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人有嚴重不良行為，因____或者情節特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：不滿12周歲

19、Ellis Haizlip began his stage career in Washington，____ supervised the Howard University Players during their summer season． A：he was B：where he was C：which he D：where he 20、兒童在知道“青菜、蘿卜、菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這個概念．這是____ A：嘗試一錯誤說 B：完形一頓悟說 C：認知一結構說 D：操作一反應說

21、在古希臘，最早提出發現法的大教育家是。A：康德 B：第斯多惠 C：赫爾巴特 D：蘇格拉底

22、認為課程內容即教材的是教育家是（）A：夸美紐斯 B：杜威 C：泰勒

D：迪爾凱姆

23、提出“泛智教育”思想，認為教育就是“把一切事物教給一切人類的藝術”的人是（）A：柏拉圖 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：杜威

24、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是__。A．方法科學

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發、文化學習D．不能全面關心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

25、以下哪些是宏觀教學系統中的主要變量__ A．教學內容 B．學生特點 C．教師特點 D．教學環境

26、直接決定了計算機網絡的主要技術特點的是__ A．網絡數據 B．傳輸技術 C．轉接系統 D．覆蓋范圍

27、教育必須循序漸進地促進個體的發展，體現了個體身心發展的()A．階段性 B．差異性 C．不均衡性 D．順序性

28、在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應該重視（）A：傳授學生知識 B：發展學生能力 C：培養學生個性 D：形成學生品德

第四篇：安徽省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試卷

安徽省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試

試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、下列屬于新版《中小學教師職業道德規范》內容的是（）A：依法執教 B：嚴謹治學 C：關愛學生 D：尊重家長

2、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是（）。A．教育者 B．受教育者 C．教育影響 D．無法判斷

3、推動教師專業發展的巨大動力是。A：專業理想 B：專業情操 C：專業性向 D：專業自我

4、成就動機可以區分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機____ A：動機水平適中 B：動機水平較低 C：動機水平很高 D：動機水平很低

5、成人習慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在（）階段。A．直觀行動思維 B．具體形象思維 C．前概念思維 D．抽象邏輯思維

6、核心課程主張（）。A．以兒童為中心 B．以學科為中心

C．由外向內呈現課程內容

D．以人類社會的基本活動為中心

7、依據傳授知識與思想品德教育相統一規律而提出的教學原則是。A：理論與實際相結合原則 B：啟發性原則 C：因材施教原則

D：科學性與教育性相統一原則

8、關于小學兒童的記憶，以下表述正確的是__ A．由有意識記為主向無意識記為主轉化 B．意義識記的保持量高于機械識記 C．保持時以聽覺加工為主

D．不會用重復、練習來保持信息

9、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的。A：實驗法 B：演示法 C：引導法 D：參觀法

E：重視個別差異

10、現代認知心理學認為，教學促進智力發展的最佳途徑是____ A：發展認知結構說 B：習得三類知識

C：培養認知過程品質說 D：認識發生論

11、幼兒園的雙重任務是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及____ A：幼兒園為家長工作、學習提供便利條件 B：幼兒園為幼兒健康成長提供條件 C：幼兒園為小學教育提供基礎 D：幼兒園是對幼兒進行照看

12、教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授文化知識的教學方法是。A：談話法 B：講授法 C：討論法 D：演示法

13、個體品德的核心部分是。A：道德認知 B：道德觀念 C：道德情感 D：道德行為 E：重視個別差異

14、中國現代話劇的奠基人是。A：魯迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

15、實現人的全面發展的唯一途徑是____ A：教育與生產勞動相結合 B：教育與社會活動相結合 C：受教育者與工人農民相結合 D：教育與綜合實踐相結合

16、研究表明，要使記憶的效果最好，學習的熟練程度應達到（）A：10% B：150% C：200% D：300%

17、教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為（）A：關鍵期 B：轉折期 C：危機期

D：最近發展區

18、德育過程的主要矛盾是。A：學生知的深與知的淺的矛盾

B：無產階級思想與非無產階級思想的矛盾 C：教育者與教育內容、方法的矛盾

D：教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾 E：重視個別差異

19、被世界譽為“幼兒教育之父”。A：福祿貝爾 B：盧梭 C：蒙臺梭利 D：洛克 20、”以人為本”體現在教學中，要求教師。A：統籌兼顧

B：一切以教材為標準 C：因材施教 D：立足長遠

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、以下屬于對夸美紐斯教育教學思想描述的是（）A．教學是“把一切事物教給一切人類的藝術”

B．提出以“感知—記憶—理解—判斷”為基礎的教學 C．采用直觀教學

D．教學上要井然有序、循序漸進 E．培養學生的多方面興趣

2、為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外組的學生進行水平測試，并據此成績進行編班，這種評價屬于。A：安置性評價 B：診斷性評價 C：總結性評價 D：形成性評價

3、跑步比賽時，運動員聽到發令槍響，馬上起跑，這種現象是__。A．同化 B．條件反射 C．順應

D．無條件反射

4、將學習策略分為基本策略和支持策略的是__ A．丹瑟洛 B．尼斯比特 C．皮連生

D．鮑斯菲爾德

5、課程可分為基礎型課程、拓展型課程和__。A．專業型課程 B．結構型課程 C．研究型課程 D．本位型課程

6、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的__。A．知識經驗 B．觀念和信念 C．道德認識 D．道德觀

7、班級組織機構微觀建制的形式有__ A．委員會制 B．直線式 C．參謀制 D．職能式 E．直線職能式

8、提出學習的頓悟說的學派是____ A：行為主義心理學 B：格式塔心理學 C：人本主義心理學 D：認知心理學

9、學會寫“水”這個字,有助于學習寫“淼”,這種遷移稱為__。A．一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移

10、學生掌握知識的速度與質量，依賴于學生原有的____高低。A：接受能力 B：智力水平C：理解能力 D：應變能力

11、教育學的研究對象是__ A．教育現象 B．教育問題 C．教育事實 D．教育規律

12、教育學史上第一個正式提出教育起源的學說是__ A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．需要起源說

13、如果程序設計沒有問題，那么硬件故障或輸入有誤：但是，實際上輸入正確。根據以上陳述，可以得出。A：程序設計有問題

B：如果硬件沒有故障，那么程序設計有問題 C：程序設計沒有問題

D：如果硬件有故障．那么程序設計沒有問題

14、以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。A．開始進步快 B．中間有高原期 C．后期進行慢 D．一直是進步的

15、下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感__ A．生理需要 B．愛與歸屬需要 C．自我實現需要 D．尊重需要

16、不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是____幼兒道德感發展的表現。A：小班 B：中班 C：大班

D：小學低年級

17、教學中如何因材施教，培養學生良好的個性？

18、后續學習材料對先前學習材料的影響被稱作（）A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：痕跡消退 D：遷移

19、下列選項中屬于陳述性知識的是（）A：學習的定義 B：產品的使用說明 C：汽車駕駛方法

D：問題解答思考過程

20、通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是__。A．鍛煉法 B．陶冶法 C．榜樣法 D．說服法

第五篇：2015年上半年云南省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試題

2015年上半年云南省小學《教育教學知識與能力》：教學重

難點設計考試試題

一、單項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（）

A：目標項目

B：目標值

C：目標方針

D：目標設想

2、課程標準的基本構成成分有__。

A．課程目標

B．實施建議

C．前言

D．附錄

E．內容標準

3、布魯納認為，發現教學要進行得順利，關鍵在于__ A．教師講解清楚

B．適當組織教材

C．確保材料難度適中

D．相關技能和動機的具備

4、我國古代有五行之說。指的是____ A：岳陽樓

B：鸛雀樓

C：滕王閣

D：黃鶴樓

5、世界上最早頒布義務教育法的國家是____ A：美國

B：英國

C：法國

D：德國

6、”真正有效的教育目的必須是內在于教育或通過教育過程去實現的目的”，并且教青無“過程之外”的目的。這一觀點屬于__ A．神學的教育目的論

B．社會本位的教育目的論

C．個人本位的教育目的論

D．教育無目的論

7、教師形象的核心是（）。

A．文化形象

B．道德形象

C．蠟燭形象 D．人格形象

8、教育目的的確定要符合（）的需要。

A：社會輿論

B：生產力和科技發展

C：個人意志

D：社會政治經濟

E：受教育者的身心發展規律

9、有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的。所有諾亞公司生產的護膚化妝品都價格昂貴而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了____ A：受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好

B：有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C：所有諾亞公司生產的護膚化妝品都受到女士們的信任

D：有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的10、”蹣跚學步”屬于動作技能學習的。

A：原型定向

B：操作定向

C：操作模仿

D：操作熟練

11、下列哪項是位置學說不能解釋的____ A：高頻聲音的編碼

B：中等頻率的聲音的編碼

C：頻率最低的聲音的編碼

D：頻率最高的聲音的編碼

12、教師應享有的基本物質利益權利是。

A：參與民主管理權

B：科學研究與學術活動權

C：教育教學權

D：獲取勞動報酬和享受福利待遇權

13、掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們__ A．學習積極性

B．學習自覺性

C．要花多少時間

D．智力水平

14、在義務教育階段，對違反學校管理制度的學生，學校應當（）

A：直接開除

B：對其進行批評教育，不得開除

C：通知家長

D：對其進行懲罰

15、下列哪部作品最強烈地體現了五四狂飆突進的時代精神? A：《新青年》

B：《繁星》

C：《吶喊》 D：《女神》

16、確定教育目的的重要依據是____ A：社會生產力和科學技術發展水平

B：馬克思主義關于人的全面發展學說

C：一定社會的政治經濟制度

D：社會歷史發展的進程

17、《基礎教育課程改革與發展綱要》(試行)頒布于__ A．1999年

B．2000年

C．2001年

D．2002年

18、”明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規范，是說明道德具有__。

A．社會性

B．歷史性

C．民族性

D．繼承性

19、由美國管理學家德魯克提出的，以自我管理為中心的管理模式是。

A：目標管理

B：常規管理

C：民主管理

D：平行管理

20、美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是____ A：父親

B：同齡人

C：母親

D：教師

21、下列作品中屬于兒童文學作品的是____ A：《十萬個為什么》

B：《三字經》

C：《長襪子皮皮》

D：《上下五千年》

22、下列選項對單組實驗敘述不正確的一項是（）

A：單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學校里進行的實驗

B：在單組實驗時，應使測驗題的性質和難度相等，以便作出正確的評斷

C：單組實驗的時間沒有限制，可長可短

D：單組實驗的實驗效果易受學生年齡和學力的增長等因素的影響

23、造成學生心理個別差異的原因不包括____ A：實驗心理學

B：普通心理學

C：發展心理學

D：生理心理學

24、老師經常用發小紅花、小卡片等方式鼓勵學生的良好行為，這種改變學生行為的方式是。

A：示范法

B：系統脫敏

C：代幣獎勵法

D：認知調適法

25、認知教育心理學家認為學習的本質不是被動地形成刺激——反應的聯結，而是主動的形成（）

A：習慣

B：知識經驗

C：認知結構

D：教材結構

二、多項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩定的組合模式就是__。

A．課堂情境

B．課堂結構

C．課堂形勢

D．課堂教學

2、班級管理的主要對象是。

A：班級公共財產

B：班級信息

C：學生

D：班級資料

3、德育過程的結構要素有（）

A：教育者

B：受教育者

C：德育內容

D：德育目標

E：德育方法

4、通過__向學生進行教育,是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑。

A．思想品德課

B．各科教學

C．校會和班會

D．少先隊活動

5、學校和教師在建設平安校園中必須（）

A：建立健全安全制度和應急機制

B：對學生進行安全教育

C：管理不管理無所謂

D：及時清除隱患，預防發生事故

6、學生具有發展的可能性與__。

A．現實性

B．潛在性 C．可塑性

D．普遍性

7、”一題多解”的教學方式主要用于訓練學生的哪一種思維? A：直覺思維

B：發散思維

C：動作思維

D：集中思維

8、”提高教學質量，促進一般發展”的思想是__提出來的。

A．凱洛夫

B．加里寧

C．贊可夫

D．馬卡連柯

9、在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和

A：言語直觀

B：形象直觀

C：感知直觀

D：表象直觀

10、被譽為“科幻小說之父”的是。

A：安徒生

B：歌德

C：凡爾納

D：高士奇

11、幼兒園班級中的衛生保健工作主要由____ A：幼兒教師完成，但保健醫生要做輔助性工作

B：保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與

C：保健醫生完成，但幼兒教師和園長也要參與

D：園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

12、把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是__。

A．認知模式

B．體諒模式

C．社會模仿模式

D．說理教育模式

13、”天將降大任于是人也，，空乏其身。”橫線上的填寫內容按順序應為____ A：智力測驗

B：分等排序

C：選拔人才

D：調節改善

14、學習策略的訓練可采用的方法有。

A：指導教學模式

B：程序化訓練模式

C：完形訓練模式

D：交互式教學模式

E：合作學習模式

15、克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為__。

A．接受

B．反應

C．評價

D．組織

E．性格化

16、教育學作為一門獨立學科，始建于__。

A．夸美紐斯

B．赫爾巴特

C．斯賓塞

D．洛克

17、根據動作的連貫性與否將操作技能分為（）

A：細微型操作技能

B：粗放型操作技能

☆★

C：連續型操作技能

D：斷續型操作技能

18、當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為

A：大小恒常

B：形狀恒常

C：顏色恒常

D：亮度恒常

19、CAI的優點體現在__。

A．交互性

B．即時反饋

C．以生動形象呈現信息

D．自定步調

E．同步教學

20、被稱為“課程評價之父”的教育家是____ A：杜威

B：斯塔弗爾比姆

C：泰勒

D：裴斯泰洛齊

21、影響教學方法發展的直接因素有__ A．教學目的和任務

B．教學內容

C．時代要求

D．學校環境

E．生產力的發展水平

22、下列關于SQL語言的敘述中，不正確的是__。

A．SQL語言支持數據庫的3級模式結構

B．一個基本表只能存儲在一個存儲文件中

C．一個SQL表可以是一個基本表或者是一個視圖

D．數據庫中數據的存儲結構組成了關系數據庫的內模式

23、一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是。

A：盧梭的《愛彌兒》

B：斯賓塞的《教育論》

C：赫爾巴特的《普通教育學》

D：夸美紐斯的《大教學論》

24、中學共青團活動的特點是__ A．鮮明性

B．靈活性

C．時代性

D．創新性

E．嚴肅性

25、下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是。

A：茅山

B：嶗山

C：武當山

D：九華山