第一篇：2016年下半年陜西省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

2016年下半年陜西省小學《教育教學知識與能力》：教學重

難點設計試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是__。A．1年內 B．2年內 C．3年內 D．5年內

2、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關愛學生”規(guī)定和要求的是（）

A：尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生 B：減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發(fā)展。C：對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教 D：讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢

3、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是。A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子

4、校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學校安全事故的，或者在學校安全事故處理過程中。擾亂學校正常教育教學秩序、違反治安管理規(guī)定的，由____依法處理。A：公安機關 B：學校

C：教育主管部門 D：政府

5、”產婆術”這一啟發(fā)式教學方式的創(chuàng)造者是（）A：孔子 B：柏拉圖 C：蘇格拉底 D：亞里士多德

6、操作技能的特點是____ A：物質性、外顯性、展開性 B：物質性、外顯性、簡縮性 C：觀念性、內隱性、簡縮性 D：觀念性、內隱性、展開性

7、學習策略是學習者制定的學習計劃，由__ A．意識和能力構成 B．規(guī)則和技能構成 C．認知策略構成 D．經驗和方法構成

8、學生獲取系統(tǒng)知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據(jù)是（）教學計劃教學大綱教科書課程標準 A：教學計劃 B：教學大綱 C：教科書 D：課程標準

9、社會學派教育目的論的代表人物是__。A．盧梭

B．凱興斯坦納 C．涂爾干 D．沛西·能

10、社會學在解釋學生失范行為時，主要分為兩類研究取向：一類是“結構模式”，另一類是（）A：目標模式 B：內容模式 C：過程模式 D：方法模式

11、下列關于學齡前兒童游戲與教育的區(qū)別，說法不正確的一項是（）

A：游戲是主動、自愿的活動，而教育則是有目的、有計劃地對受教育者施加的影響

B：游戲是外在控制，教育是內在控制 C：游戲是主觀需要，教育是客觀要求

D：游戲是在已有經驗基礎上的活動，教育則常常指向未知領域

12、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D．全面發(fā)展，面向全體

13、我國最早采用的班級授課制是在（）A：1862年 B：1898年 C：1902年 D：1922年

14、教師申訴制度是一項專門保護教師的__的法律制度。A．權益 B．權利 C．利益 D．權力

15、為了突出學生自主性、探索性學習，小學課程改革需要加強（）A：綜合性 B：彈性 C：實踐性 D：基礎性

16、兒童記憶容量的增加，主要由于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

17、用簡單易行的規(guī)則引導兒童行為，使其與集體活動要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動秩序的管理方法稱為（）A：規(guī)則引導法 B：情感溝通法 C：互動指導法 D：目標指引法

18、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是的教學內容之一。A：體育 B：智育 C：德育 D：美育

19、由于的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想象的過程。A：動機 B：需要 C：情緒 D：記憶

20、字順法不包括（）A：形序法 B：音序法 C：號碼法 D：學科法

21、德育個體性功能的最高境界是__。A．享用性功能 B．教育性功能 C．發(fā)展性功能 D．生存性功能

22、只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于。A：前運算階段 B：感知運動階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

23、構成教育活動的基本要素是。A：教師、學生、教材 B：教師、學生、教學內容

C：教育者、受教育者、教育環(huán)境 D：教育者、受教育者、教育內容 E：重視個別差異

24、赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是教師中心、教材中心和____ A：學生中心 B：課堂中心 C：教學中心 D：活動中心

25、一般來說，個體的智力發(fā)展達到高峰期是在什么時候? A：11—13歲 B：13—18歲 C：18—25歲 D：30—40歲

26、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：貝多芬 D：門德爾松

27、艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）A：新生論原理 B：認知論原理 C：道德論原理 D：學習論原理

28、教育自產生之日起，就隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，我們一般把教育分為（）不同的歷史發(fā)展階段。A：三個 B：四個 C：五個 D：六個

29、下列關于學習策略的說法，不正確的一項是。

A：凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略

B：學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體

C：學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來 D：學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志 30、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A：考試 B：復學 C：升學 D：就業(yè)

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、根據(jù)埃克克森理論，6-11歲兒童的發(fā)展任務是培養(yǎng)()A．主動感 B．自主性 C．自主性 D．勤奮感

2、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指__ A．最新獲得的能力 B．超出目前水平的能力

C．兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離 D．需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

3、有研究表明，學習熟練程度達到____左右時，記憶效果最好。A：80% B：100% C：120% D：150% E：180%

4、(2009年2月)把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是。A：常規(guī)管理 B：目標管理 C：平行管理 D：民主管理

5、教師勞動的復雜性主要是由__決定的。A．工作性質 B．工作任務 C．教育法規(guī)

D．勞動手段的特殊性 E．勞動過程的特殊性

6、一個運動技術學習向另一個運動技術學習遷移，是____ A：兩側性運動遷移 B：左右性運動遷移 C：語言——運動遷移 D：運動——運動遷移

7、下列屬于正遷移的是。

A：數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響 B：在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C：外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D：學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響 E：舉一反三

8、按照巴浦洛夫的觀點，心理活動的生理基礎是__ A．無條件反射 B．條件反射 C．探究反射 D．定向反射

9、教師要解決學生人生方向的問題，同時還要對學生進行思想灌輸與改造，這是因為教師具備（）。A．教師的“教員”角色 B．教師的“領導者”角色

C．教師的“人類靈魂工程師”角色 D．教師的“心理醫(yī)生”角色

10、據(jù)某知名房產中介機構統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有某他因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓價調控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設的是____ A：炒房者將大量資金投入樓市 B：國家對樓價的調控手段不足

C：消費者對房子的購買熱情沒有減退 D：樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲

11、以下屬于加德納提出的多元智力成分的是（）A：自省智力 B：空間智力 C：社交智力 D：情緒智力 E：體能智力

12、人腦反映事物本質屬性的思維形式是__ A．推理 B．規(guī)則 C．判斷 D．概念

13、學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）。A.諧音法 B.組織策略 C.形象聯(lián)想

D.精細加工策略 E.復述策略

14、多伊奇認為,對于學生的同伴關系和學習動機能夠產生更為積極影響的目標獎勵結構是__。A．競爭目標結構 B．個人主義目標結構 C．合作目標結構 D．友誼目標結構

15、教育學成為一門獨立學科．以的《大教學論》的發(fā)表為標志。A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：凱洛夫

D：蘇霍姆林斯基

16、下列是教師中心論的代表的是。A：赫爾巴特和凱洛夫 B：赫爾巴特和盧梭 C：盧梭和杜威 D：凱洛夫和杜威

17、下列哪一項未列入學校體育的功能____ A：教育功能 B：娛樂功能 C：健體功能

D：個體享用功能

18、學生中常見的焦慮反應是__ A．生活焦慮 B．擇友焦慮 C．缺錢焦慮 D．考試焦慮

19、為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐的是__。A．課外活動 B．公益活動 C．團隊活動 D．教學 20、始于人類知識及其傳播的專門化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是__。A．家庭

B．大眾文化教育機構 C．學校 D．社會 20、始于人類知識及其傳播的專門化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是__。A．家庭

B．大眾文化教育機構 C．學校 D．社會

21、德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應注意__。A．強調德育的外在強制性 B．注意功能實現(xiàn)的間接性 C．注重個體的享用性

D．尊重學習個體的主體性

22、兒童動作發(fā)展遵循的原則是__ A．由上到下 B．由內到外 C．由輕到重 D．由腳到頭 E．由簡單到復雜

23、小時候聽過的故事，至今還能自然而然地記住，指的是（）A：有意識記 B：無意識記 C：機械識記 D：意義識記

24、根據(jù)布登的教學年限劃分，成熟階段是____ A：第一年 B：第2－3年 C：第3--4年 D：第五年以后

25、下列選項中，屬于組織策略的是__。A．畫線 B．記筆記 C．列提綱 D．畫關系圖 E．記憶術

26、音樂欣賞的關鍵是。A：聽 B：唱 C：想 D：說

27、德育的形式有__。A．家庭德育 B．學校德育 C．社會德育 D．社區(qū)德育

28、問題教學的實施分為哪些基本的步驟?。A：提出問題 B：分析問題 C：提出假設 D：檢驗假設 E：解決問題

29、教學研究常用的方法有__ A．觀察法 B．調查法 C．實驗法

D．資料研究法 E．經驗總結法

30、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”。家長感到家庭教育力不從心。教師應該____ A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長．讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長．樹立家長的威信．從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

第二篇：新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設

計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列屬于蒙古族特有的樂器是。A：手鼓 B：馬頭琴 C：彈布爾 D：札木聶

2、我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

3、幼兒園應當健全，建立校外人員入園的登記或者驗證制度，禁止無關人員和園外機動車人內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入園。A：定期檢查制度 B：安全工作檔案 C：門衛(wèi)制度 D：報告制度 4、2012年單項選擇：王老師在講“果實”這個概念時，列舉了可食果實的例子，也列舉了不可食果實的例子。這種教育方法稱為 A：變式 B：范式 C：原理 D：演繹

5、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對____ A：膽汁質的孩子 B：多血質的孩子 C：黏液質的孩子 D：抑郁質的孩子

6、兒童從事一項活動能夠善始善終．說明他的注意具有很好的。A：廣度 B：穩(wěn)定性 C：分配能力 D：范圍

7、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：氣質

8、工具性的享樂主義定向是__ A．前習俗水平B．習俗水平C．后習俗水平D．權威水平

9、從教學評價的功能看，可將教育評價分為____ A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結性評價

D：常模參照評價和標準參照評價

10、斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的__。A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會

D．資本主義社會

11、法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”．他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是。A：《海底兩萬里》 B：《2001年：太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

12、湖南境內的考古發(fā)現(xiàn)中，反映了我國古代高超的防腐技術的是（）A：四羊方尊的出土 B：龍山里耶秦簡的發(fā)現(xiàn) C：長沙馬王堆漢墓的發(fā)掘 D：彭頭山遺址的發(fā)現(xiàn)

13、As is known to us all，____ life in____ modern world is easier in some ways than____ life our grandparents lived． A：the；a；the B：a；the；the C：/ ；the；the D：the；/ ；the

14、教育要適應人的發(fā)展的順序性要做到（）A：循序漸進 B：因材施教 C：教學相長 D：防微杜漸

15、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（）

A：趙云保護著麋夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。(《三國演義》)B：吳蓀甫雄心勃勃，總想擴大自己的事業(yè)。他和幾個朋友組建了益中信托公司，以較低的價格收購了幾個小廠，并準備加以擴充。他希望自己生產的燈泡、肥皂等日用品將來能銷往鄉(xiāng)村。(《子夜》)C：高老太爺?shù)牟∫恢辈灰姾茫呒冶闱笾谏竦膸椭萜兴_、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爺病房里的鬼，還要提高公館所有房間的鬼。捉鬼捉到覺慧的房間時，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。(《家》)D：老葛朗臺的葡萄園這一年收成非常好，他十分高興，于是從太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送給了一直為主人效忠的拿儂。這是老葛朗臺送給拿儂的許多禮物中最貴重的一件。(《歐也妮?葛朗臺》)

16、教學設計中最先要考慮的是__ A．教學方法 B．教學內容 C．教學目標 D．教學評價

17、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學生說“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字。”這種教學方法主要體現(xiàn)了____的教學原則。A：教育 B：環(huán)境 C：遺傳

D：家庭教育

18、目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構管理的主要形式是。A：家園聯(lián)系本 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

19、長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__。A．存儲能力 B．編碼能力 C．提取能力 D．保持能力

20、資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）A：培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的社會生產所需的勞動者 B：培養(yǎng)資產階級統(tǒng)治人才

C：受教育者身心發(fā)展規(guī)律的要求 D：受教育者自由發(fā)展的要求

21、有“現(xiàn)代實驗科學鼻祖”之稱的是____ A：培根 B：布魯納 C：洛克 D：杜威

22、班主任既通過集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是__ A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

23、學校教育心理學的研究對象是（）A：所有的學與教

B：實踐過程中的學與教 C：社會情境中的學與教 D：學校情境中的學與教

24、教師對學生的愛要以對學生的（）為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。A：尊重和信賴 B：理解 C：信任 D：包容

25、按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是__ A．7歲 B．3歲 C．12歲 D．18歲

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農村情況的調查發(fā)現(xiàn)。如果農民從事科技含量高的新型農業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業(yè)化程度不高的農業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農民收益很好。可見，朝陽村的農業(yè)項目。A：產業(yè)化程度高 B：科技含量高 C：發(fā)展多樣化

D：屬于高效農業(yè)項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是。A：政治課與其他學科教學 B：政治課

C：班主任工作 D：共青團活動

2、認為知識只是一種解釋，一種假設而并不是問題的最終答案的學習理論是（）A：行為主義學習理論 B：人本主義學習理論 C：認知學習理論

D：建構主義學習理論

3、任何一個班集體的形成都經歷了（）過程。A：初識 B：組建 C：形成 D：發(fā)展 E：解體

4、有關人生觀、世界觀以及相應思想觀念方面的教育稱為____ A：道德教育 B：價值觀教育 C：思想教育 D：世界觀教育

5、學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是____ A：目的性 B：間接性 C：交往性 D：教育性

6、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的____ A：課堂管理 B：良好的班風

C：良好的師生關系 D：教師

7、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（）。A．客觀現(xiàn)實是心理產生的源泉 B．客觀現(xiàn)實支配心理發(fā)展

C．心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映 D．心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展的

8、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__ A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯(lián)結 D．對環(huán)境條件的認知

9、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是____ A：了解和研究學生 B：組織和培養(yǎng)班集體

C：做好個別學生的教育工作 D：統(tǒng)一多方面的教育力量

10、教學中學生要掌握之接經驗和間接經驗，重點掌握____ A：直接經驗 B：間接經驗

C：直接經驗與間接經驗并重

D：先掌握直接經驗，后掌握間接經驗

11、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

12、教師禮儀的特點有__ A．率先性 B．示范性 C．系統(tǒng)性 D．整體性

E．影響的深遠性

13、在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施（）A：《中華人民共和國義務教育法》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《中華人民共和國教育法》

D：新《中華人民共和國義務教育法》

14、在人的發(fā)展中。身心兩方面逐步走向成熟的時期是__ A．幼兒期 B．兒童期 C．少年期 D．青年期

15、學生的主體性具體包括（）。A．自我意識性 B．創(chuàng)造性 C．調控性 D．選擇性 E．獨立性

16、下列選項屬于心智技能的是（）。A．彈琴技能 B．閱讀技能 C．記憶技能 D．運算技能 E．體操技能

17、教育目的的評價內容主要有__。A．評價學校的辦學方向、水平和效益 B．學校的教育教學工作質量 C．學生的學習質量 D．教師的教學質量 E．教育方法的選擇 18、3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做．他卻茫然，這主要是因為。A：他不會評價自己的行動 B：他在行動前缺乏明確目的 C：自我意識還未形成

D：不知道該怎么回答成人

19、”活到老學到老”是現(xiàn)代教育____特點的要求。A：大眾性 B：公平性 C：終身性 D：未來性

20、在初中階段，要對學生進行的青春期教育內容有（）A：生殖器官的性知識教育 B：心理衛(wèi)生教育

C：正確的戀愛觀的教育 D：人的發(fā)育知識的教育 E：性病的知識教育

21、班級授課制在我國正式實行一般認為是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

22、__，稱為移情。

A．從他人角度來考慮問題

B．幫助他人或群體的行為及傾向 C．與同伴協(xié)同完成某一活動

D．與同伴發(fā)生沖突時能先滿足對方

23、某同學計算出兩變量的積差相關系數(shù)r=－l．20，這表明（）A：相關程度高 B：相關程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

24、學校行政體系中最基層的行政組織是__。A．共青團組織 B．教導處 C．總務處 D．班級

25、”盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”中的“此河”是指（）A：黃河 B：大運河 C：淮河 D：長江

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農村情況的調查發(fā)現(xiàn)。如果農民從事科技含量高的新型農業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業(yè)化程度不高的農業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農民收益很好。可見，朝陽村的農業(yè)項目。A：產業(yè)化程度高 B：科技含量高 C：發(fā)展多樣化

D：屬于高效農業(yè)項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

第三篇：湖北省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

湖北省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點

設計試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師了解學生最簡單最常用的班級管理方式是（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調查法

2、__階段，活動的執(zhí)行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。A．原型內化 B．原型模擬 C．原型定向 D．原型操作

3、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、的方針。A：挽救 B：解救 C：扶持 D：看管

4、我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是（）A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定

5、現(xiàn)代師生關系的特點不包括。A：教育內容上的授受關系 B：人格上的平等關系

C：課堂上的商家與客戶關系 D：社會道德上的相互促進關系

6、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____的特點。A：能否關注自己的生存適應性 B：能否充分考察教學情境 C：能否自覺地關注學生

D：能否更多地考慮班集體的建設

7、教師的哪個角色要求教師積極適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育（）A：示范者 B：“學生心靈的培育者” C：“心理調節(jié)者” D：“朋友、知己”

8、師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師。A：隨時代變化，徹底變革師德內涵

B：向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范 C：與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 D：以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

9、在安德森提出的心智技能三階段中，__階段的任務是把某一領域的描述性知識轉化為程序性知識的過程。A．認知 B．聯(lián)結 C．自動化 D．內化 10、1957年10月。____把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。A：美國 B：前蘇聯(lián) C：中國 D：歐共體

11、為了了解高校學生對《知識產權法》基本知識的掌握程度，某教育學F詢公司在一所高校內部選取了相同年級的兩組學生進行了有獎測試。經閱卷分析發(fā)現(xiàn)：第一組學生的優(yōu)秀率達到了60％．而第二組的優(yōu)秀率僅有20％。咨詢公司據(jù)此得出結論：該校大學生在對《知識產權法》的了解和掌握程度上存在很大的差異。以下哪項最能削弱以上結論? A：這次參與調查的學員只占該高校學生的很小一部分 B：第一組學生來自法律系

C：這次調查所采用的測試題不能涵蓋《知識產權法》的全部內容 D：對《知識產權法》的掌握程度的測量不能僅憑一次測試來決定

12、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明（）質量指標高。A：效度 B：信度 C：難度 D：區(qū)分度

13、將學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去是____ A：具體遷移 B：正遷移 C：一般遷移 D：負遷移

14、為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是____ A：操作技能 B：心智技能 C：應用技能 D：學習技能

15、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、櫻花、萬寶龍、法隆寺、桂離宮 B：姬路城、神道教及神社、能劇、三宅一生、種姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相撲、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊與刀、新干線文化

16、創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做__。A．鍛煉法 B．陶冶法 C．鼓勵法 D．示范法

17、一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是____ A：全身松弛訓練 B：肯定性訓練 C：自信訓練 D：系統(tǒng)脫敏法

18、根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是__。A．學前期 B．嬰兒期 C．學齡期 D．青年期

19、一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒藥或者是毒鼠強，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項推斷一定成立?I．該投毒案不是甲投毒鼠強所為。因此，一定是乙投樂果所為。Ⅱ．在該案偵破中，發(fā)現(xiàn)甲投了毒鼠強。因此，案中的毒藥不可能是樂果。Ⅲ．該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強。因此，一定是乙投樂果所為。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

20、(2005年4月)下列哪一說法是夸美紐斯的觀點。A：美德是否可教 B：教學的教育性 C：“教育即生長，學校即社會” D：“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

21、是教師向學生描繪學習的對象．介紹學習的材料，敘述事物產生變化的過程。A：講解 B：講述 C：講演 D：講讀

22、對認知學習的評價使用最多和最便利的方法是（）。A．實驗 B．測驗 C．行動觀察 D．評定

23、國外有人調查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子是音樂家。這說明（）因素對人身心發(fā)展的作用。A：環(huán)境 B：遺傳 C：學校教育 D：社會教育 E：個人素質

24、我們通常所說的西風是指（）A：吹向西方的風 B：從西方吹來的風 C：從東方吹來的風 D：吹向南方的風

25、青春期外形最明顯的特征是（）A：身體迅速長高 B：體重迅速增加 C：四肢發(fā)育不平衡 D：臉部變得粗糙

26、直接決定了計算機網絡的主要技術特點的是__ A．網絡數(shù)據(jù) B．傳輸技術 C．轉接系統(tǒng) D．覆蓋范圍

27、教育必須循序漸進地促進個體的發(fā)展，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()A．階段性 B．差異性 C．不均衡性 D．順序性

28、在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應該重視（）A：傳授學生知識 B：發(fā)展學生能力 C：培養(yǎng)學生個性 D：形成學生品德

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國義務教育的教學計劃的基本特征是____ A：強制性、基礎性、科學性 B：強制性、普及性、科學性 C：科學性、普及性、基礎性 D：強制性、普及性、基礎性

2、開展教育工作首先需要__ A．加強德育工作 B．確定教學內容 C．確立教育目的 D．選擇教學方法

3、對學生的研究通常包括一是了解學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀；二是了解學生的興趣和差異；三是了解____ A：學生個體的動機 B：學生個體的追求 C：學生個體的需要 D：學生個體的目標

4、依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（）A：外傾型 B：理智型 C：情緒型 D：意志型

5、規(guī)范文化主要有下列三種表達方式__。A．環(huán)境文化 B．組織形態(tài) C．設施文化 D．規(guī)章制度 E．角色規(guī)范

6、教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展的是____ A：遺傳決定論 B：環(huán)境決定論 C：輻合論 D：教育論

7、美國實用主義教育學杜威的代表作是____ A：常規(guī)管理 B：目標管理 C：平行管理 D：民主管理

8、古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話提示教師在教育過程中，應該重視。A：學生的人格養(yǎng)成 B：學生的情感體驗 C：學生的習慣培養(yǎng) D：學生的知識儲備

9、幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）A：站在旁邊觀望 B：做幼兒游戲的伙伴 C：抓緊時間備課 D：與其他老師交談

10、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現(xiàn)代教育 D：原始教育

11、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗 D．經驗法 E．活動分析法

12、新的教育本質觀認為，教育不僅具有文化傳承的功能，更應該有培養(yǎng)的功能。A：創(chuàng)新能力 B：環(huán)境保護 C：特殊才能 D：生活經驗

13、教育學研究的任務是__。A．教育現(xiàn)象 B．教育事實 C．教育問題 D．教育規(guī)律

14、氨基酸是蛋白質的組成成分，其中有一部分氨基酸需從食物中獲得，人體不能合成，這樣的氨基酸被稱為。A：亮氨酸 B：必需氨基酸 C：合成氨基酸 D：組氨酸

15、”四書”、“五經”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容，下列著作不屬于四書范圍的是（）A：《大學》 B：《中庸》 C：《論語》 D：《春秋》

16、有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這個幼兒的氣質類型比較傾向于。A：膽汁質 B：多血質 C：粘液質 D：抑郁質

17、根據(jù)教育、教學的目的，反映教學規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求是（）

A：教學任務 B：教學內容 C：教學原則 D：教學模式

18、根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因____或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：不滿12周歲

19、Ellis Haizlip began his stage career in Washington，____ supervised the Howard University Players during their summer season． A：he was B：where he was C：which he D：where he 20、兒童在知道“青菜、蘿卜、菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這個概念．這是____ A：嘗試一錯誤說 B：完形一頓悟說 C：認知一結構說 D：操作一反應說

21、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是。A：康德 B：第斯多惠 C：赫爾巴特 D：蘇格拉底

22、認為課程內容即教材的是教育家是（）A：夸美紐斯 B：杜威 C：泰勒

D：迪爾凱姆

23、提出“泛智教育”思想，認為教育就是“把一切事物教給一切人類的藝術”的人是（）A：柏拉圖 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：杜威

24、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是__。A．方法科學

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D．不能全面關心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

25、以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量__ A．教學內容 B．學生特點 C．教師特點 D．教學環(huán)境

26、直接決定了計算機網絡的主要技術特點的是__ A．網絡數(shù)據(jù) B．傳輸技術 C．轉接系統(tǒng) D．覆蓋范圍

27、教育必須循序漸進地促進個體的發(fā)展，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()A．階段性 B．差異性 C．不均衡性 D．順序性

28、在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應該重視（）A：傳授學生知識 B：發(fā)展學生能力 C：培養(yǎng)學生個性 D：形成學生品德

第四篇：西藏2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

西藏2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學重

難點設計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、小學（）年級是小學生思維發(fā)展的轉折期。A：三 B：四 C：五 D：六

2、到丁廠進行參觀訪問屬于（）A：模象直觀 B：形象直觀 C：感知直觀 D：實物直觀

3、在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或對某一單位全面情況的了解，這種研究方法叫做。A：全面調查 B：重點調查 C：抽樣調查 D：個案調查

4、完形一頓悟學習理論的提出者是（）A：桑代克 B：斯金納 C：苛勒 D：加涅

5、單項選擇題在教育內容的教學上，教師與學生的關系是一種（）A：民主平等關系 B：控制與被控制關系 C：授受關系

D：主導與服從關系

6、下列不是貫徹直觀性原則的要求是____ A：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段 B：直觀要與講解相結合 C：重視運用語言直觀 D：重視組織各種復習

7、影響人的發(fā)展的因素很多，其中是生理前提和物質基礎。A：環(huán)境 B：遺傳素質 C：教育

D：個體的主觀能動性

8、從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是____ A：運動記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶

9、問一名4歲兒童“你有兄弟嗎?”他回答“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答“吉姆。但反過來問“吉姆有兄弟嗎?”他回答“沒有。”這說明兒童思維具有____ A：識記 B：回憶 C：儲存 D：再認

10、測量的三要素不包括（）A：參照點 B：量具 C：測量時間 D：統(tǒng)一的單位

11、構建學習化社會的理想是（）的主要體現(xiàn)。A：制度化教育 B：非制度化教育 C：前制度化教育 D：正規(guī)教育

12、主張教育起源于兒童對成人無意識模仿的主要代表人物有__。A．孟祿 B．沛西能 C．利托爾諾 D．華生

13、屬于講授法基本要求的是____ A：注意啟發(fā) B：做好演示 C：獨立操作 D：明確目的

14、針對精神疾病和心理異常的早期發(fā)現(xiàn)和早期治療，防止病情的發(fā)展和惡化，這是心理衛(wèi)生工作——水平的任務。____ A：簡便易行 B：嚴格控制 C：定量研究

D：探討相關關系

15、一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都體現(xiàn)出課外活動形式的。A：群體性 B：小組性 C：個人性 D：團體性

E：重視個別差異

16、備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A：課時計劃、單元計劃、學期計劃 B：學期計劃、單元計劃、課時計劃 C：單元計劃、課時計劃、學期計劃 D：學期計劃、課時計劃、單元計劃 17、2011年單項選擇：伴隨自我認識而產生的內心體驗是指 A：自我體驗 B：自我控制 C：自我意識 D：自我調節(jié)

18、心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性

19、嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西，這是服從了。

A：高低規(guī)律

B：從整體到局部的規(guī)律 C：大小規(guī)律 D：首尾規(guī)律

20、能促進鈣的吸收的維生素是。A：Va B：Vb C：Vc D：Vd

21、我國心理學家通常將11、12至14、15歲的年齡時期，稱為。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中學生期

22、學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是__。A．過錯責任原則 B．過錯推定原則 C．無過錯責任原則 D．公平責任原則

23、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是__。A．班級文化 B．組織制度 C．凝聚力 D．班級管理

24、被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是____ A：桑代克 B：蓋頓 C：杜威 D：克伯屈

25、不是幼兒園班級管理的內容。A：生活管理 B：教育管理 C：保育管理 D：物品管理

26、以培養(yǎng)探究性思維為目標，以基本教材為內容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行的學習是（）A：發(fā)現(xiàn)學習B：接受學習C：機械學習D：轉化學習

27、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為。A：遷移 B：變式 C：定勢

D：原型啟發(fā)

28、強調學科之間的內在聯(lián)系性、不同學科的相互整合，以雙學科或多學科的課程組織模式設計的課程結構是（）A：潛在課程 B：分科課程 C：活動課程 D：綜合課程

29、強調身心和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴達 D：雅典

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指__。A．間接地獲得知識 B．獲得間接經驗

C．有教師幫助去獲得知識 D．有同學幫助去獲得知識

2、下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是____ A：日本、天竺 B：新羅、大食 C：天竺、大食 D：新羅、日本

3、以下屬于正式群體的是（）A：班級 B：小組 C：少先隊 D：小集團 E：團員

4、”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規(guī)范，這說明道德具有__。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性

5、”教育萬能論”的代表人物是（）A：柏拉圖 B：孟子 C：荀子 D：洛克

6、布盧姆將認知目標由低到高分為哪六個層次____ A：知識、運用、領會、分析、綜合、評價 B：知識、領會、運用、綜合、分析、評價 C：知識、領會、分析、運用、綜合、評價 D：知識、領會、運用、分析、綜合、評價

7、促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是__.A．遺傳素質 B．環(huán)境

C．個體主觀能動性 D．教育

8、下列不屬于我國心理學家對學習進行分類的是（）A：意義學習B：行為規(guī)范學習C：技能的學習D：知識的學習E：信號學習

9、《學記》中說：“不陵節(jié)而施”，下列哪條教學原則與其在思想上是一致的? A：啟發(fā)性原則 B：因材施教原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則

10、皮亞杰認為，個體適應環(huán)境的方式是。A：嘗試與頓悟 B：同化與順應 C：平衡與守恒 D：刺激與反應

11、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是__。A．場依存型 B．發(fā)散型 C．沖動型 D．沉思型

12、心理個體的發(fā)展具有的一般特點是__ A．連續(xù)性與順序性 B．階段性

C．個別差異性 D．不均衡性 E．關鍵性

13、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是__。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則

14、技能的種類有。A：工作技能和生活技能 B：動作技能和操作技能 C：智力技能和認知技能 D：認知技能和動作技能

15、課外教育活動的組織形式有__。A．群眾性活動 B．自發(fā)活動 C．小組活動 D．個人活動 E．社會活動

16、教育的本體功能是（）。A．人的培養(yǎng)

B．經驗和人才的選擇

C．人類精神文明的傳遞與繼承 D．促進社會政治變革 E．促進社會經濟發(fā)展

17、”父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”這一條文規(guī)定出自__。A．《中華人民共和國未成年人保護法》 B．《中垡人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國婚姻法》

18、在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（）A：解除個體對答錯問題的恐懼心理 B：鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神 C：重視非邏輯思維能力

D：給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣 E：保護好奇心

19、操作技能的特點是。A：客觀性、外顯性、展開性 B：觀念性、內潛性、簡縮性 C：客觀性、外顯性、簡縮性 D：觀念性、內潛性、展開性 20、班級上課的特殊形式是__ A．單一教學 B．復式教學 C．分組教學 D．復雜教學

21、改治經濟制度直接制約著教育的____項是 A：內容和手段 B：結構變化 C：規(guī)模和速度

D：性質和發(fā)展方向

22、教師職業(yè)道德的靈魂是（）A：教書育人 B：關愛學生 C：為人師表 D：愛崗敬業(yè)

23、提出德育的體諒模式的學者是____ A：科爾伯格

B：彼得?麥克費爾 C：班杜拉 D：皮亞杰

24、開發(fā)現(xiàn)代教學媒體應遵循的基本原則有__ A．教育性原則 B．科學性原則 C．技術性原則 D．藝術性原則 E．經濟性原則

25、When I came back, I found my bicycle was_______.A．missed B．losing C．robbed D．gone

26、以培養(yǎng)探究性思維為目標，以基本教材為內容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行的學習是（）A：發(fā)現(xiàn)學習B：接受學習C：機械學習D：轉化學習

27、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為。A：遷移 B：變式 C：定勢

D：原型啟發(fā)

28、強調學科之間的內在聯(lián)系性、不同學科的相互整合，以雙學科或多學科的課程組織模式設計的課程結構是（）A：潛在課程 B：分科課程 C：活動課程 D：綜合課程

29、強調身心和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴達 D：雅典

第五篇：山東省2016年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計試題

山東省2016年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學

重難點設計試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程，道德的威嚴通過教師、牧師的威嚴，通過招生、考試以及教學紀律的威嚴予以保證，反映了古代學校教育的哪一特征?（）A：階級性 B：道德性 C：刻板性 D：專制性

2、小學兒童思維發(fā)展的特點是__。A．直覺行動思維 B．具體形象思維 C．抽象邏輯思維

D．具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

3、為反對學校主導目標、價值觀而產生的失范行為屬于（）。A．情感型失范行為 B．目的型失范行為 C．價值取向型失范行為 D．傳統(tǒng)型失范行為

4、標志著唐朝由盛轉衰的事件是（）A：安史之亂 B：黃巢起義 C：牛李黨爭 D：武氏篡位

5、司機在汽車遇到故障時緊急剎車，在這樣的情況下他產生了一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是。A：熱情 B：心境 C：激情 D：應激

E：重視個別差異

6、社會主義價值觀分為兩類，一是____，二是社會主義核心價值觀。A：職業(yè)道德 B：八榮八恥 C：以人為本 D：五講四美

7、在教育實驗研究中，教育實驗結果的可靠性和穩(wěn)定性指的是（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度

8、關于為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是。A：嬰兒玩具應高檔化

B：廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒的游戲材料 C：應根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具 D：給嬰兒選擇的玩具越小越好

9、根據(jù)學習的層次，比概念學習低一層的是（）A：信號學習B：規(guī)則學習C：辨別學習D：言語學習

10、道德教育的概念實有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（）上的德育，道德品質教育只是它的一個組成部分。A：倫理學 B：哲學 C：教育學 D：社會學

11、下列各句在表達上沒有語病的一句是____ A：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。B：不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。

C：該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧o以嚴厲打擊。

D：馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節(jié)煤作用的劣質煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻

12、學生學習和模仿的榜樣是教師的____ A：學生個體 B：學生集體 C：教師個體 D：教師集體

13、通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設做出結論，這一教學策略是（）

A：發(fā)現(xiàn)學習B：情境教學 C：合作學習D：指導教學

14、中國近代洋務運動的關鍵人物是____ A：存在正相關 B：關系不明顯 C：存在負相關 D：有利有弊

15、兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入了（）階段。A：生理自我 B：社會自我 C：心理自我 D：虛擬自我

16、教《新型玻璃》時，為了豐富小學生對玻璃的認識，張老師帶領學生去玻璃廠觀看玻璃的生產流程，這種教學方法是（）A．實驗法 B．參觀法 C．演示法 D．實習法

17、《邊城》是哪位作家的代表作?（）A：錢鐘書 B：沈從文 C：蕭軍 D：廢名

18、教師最突出的角色是（）。A．教員 B．領導者

C．人類靈魂-V程師 D．心理醫(yī)療者

19、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是____ A：bēi gōng shé yǐng 背弓射影 B：shéng qíng bìng mào 聲情并茂 C：duō móu shàn biàn 多謀善辯 D：jīng yù liáng yán 金玉良言

20、在我國教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學形式是。A：私學 B：公學 C：書院 D：官學

21、著作被稱為“活的教育學”的教育家是。A：瓦根舍因 B：皮亞杰

C：蘇霍姆林斯基 D：布魯姆

22、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是。A：個別教學 B：小組教學 C：班級授課制 D：復式教學 E：重視個別差異

23、根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“人際關系與補同的定向”屬于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

24、應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種__。A．復習策略 B．群集策略

C．形象聯(lián)想策略 D．元認知策略

25、在學生咨詢中，是著重訓練行為的方法。____ A：行為契約法 B：鼓勵表達法 C：深人共感法 D：身體放松法

26、我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是。A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、隱性課程在實際教學中實施時應注意的事項包括（）A：克服隱性課程中的消極因素 B：發(fā)揮教師的作用 C：培養(yǎng)學生的參與意識 D：刨造良好的社會環(huán)境 E：明確隱性課程的目標

2、在馬斯洛的需要層次理論中，個體要求穩(wěn)定、免除恐懼和焦慮，這種需要屬于以下哪類需要? A：生理需要 B：安全需要

C：歸屬和愛的需要 D：尊重的需要 3、2011年單項選擇：教師以微笑點頭的方式贊許王芳主動幫助同學解決矛盾，這體現(xiàn)了情緒的功能。A：信號 B：感染 C：調節(jié) D：激勵

4、下面哪些是屬于一般能力__。A．記憶力 B．注意力 C．觀察力

D．色彩鑒別力 E．節(jié)奏感知力

5、班主任工作從管理學的角度看就是____ A：班級管理 B：學生管理 C：生活管理 D：日常管理

6、對同一問題，想出不同類型答案越多者，越高。A：流暢性 B：變通性 C：獨創(chuàng)性 D：特異性

7、最早的有關學習遷移的一種代表性理論是。A：形式訓練說 B：共同要素說 C：概括原理說 D：關系轉換說

8、現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在（）A：以心理學的研究成果作為主要基礎和前提 B：現(xiàn)代教學方法的發(fā)展與教學實驗緊密結合 C：從系統(tǒng)整體的觀點研究教學方法理論

D：注重發(fā)展學生智能、培養(yǎng)學生非認知因素

E：把研究學生的學習方法、培養(yǎng)學生的自學能力放在突出地位

9、按照管理的不同性質，內容可將學生的常規(guī)管理分為（）A．品德常規(guī)管理 B．學習常規(guī)管理

C．教育活動常規(guī)管理 D．學籍常規(guī)管理 E．生活常規(guī)管理

10、(2007年)學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于。A：認知內驅力 B：附屬內驅力

C：自我提高內驅力 D：交往內驅力

11、簡述教學過程的結構。12、1980年，我國頒布了____ A：《中華人民共和國學位條例》 B：《中華、人民共和國教育法》 C：《中華人民共和國義務教育法》 D：《中華人民共和‘國高等教育法》

13、根據(jù)國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級__ A．一般常態(tài)心理 B．人格障礙心理 C．輕度失調心理 D．嚴重病態(tài)心理 E．精神病

14、”出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了。”這句話出自哪本教育名著____ A：探究性活動 B：發(fā)現(xiàn)性活動 C：訓練性活動 D：社會性活動

15、教師的表率作用主要體現(xiàn)在。A：言行一致 B：衣著整潔 C：舉止端莊 D：談吐文雅

16、下列說法不正確的是____ A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

17、教學技能的運用要取得良好的效果必須__ A．適應教育對象的特點 B．體現(xiàn)教師的個性和風格 C．尊重教育規(guī)律

D．適應教學內容的特點 E．多種技能綜合運用

18、下列選項屬于品德評價中獎勵的有（）A：贊許 B：勸誡 C：獎賞 D：訓導 E：表揚

19、在小學課堂上，對于低年級兒童講授重難點知識的時間應把握在。A：15～20分鐘 B：25～30分鐘 C：30～35分鐘 D：35～40分鐘

20、技能形成的四個階段有操作定向和（）。A．操作模仿 B．操作整合 C．操作反饋 D．操作矯正 E．操作熟練

21、在我國教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學形式是__。A．私學 B．公學 C．書院 D．官學

22、形成和鞏固學生思想品德和行為習慣的最有效方法是____ A：科學課程 B：活動課程 C：隱性課程 D：核心課

23、”陽關大道”原指通往哪里的道路____ A：東海 B：西域 C：南國 D：中原

24、下列能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展的是__。A．發(fā)散思維 B．聚合思維

C．具體形象思維 D．抽象邏輯思維

25、人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是__。A．智力因素 B．非智力因素 C．社會因素 D．家庭因素

26、我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是。A：五或六周歲 B：六或七周歲 C：七或八周歲 D：未作確定