第一篇：《看新聞 畫新聞》教學(xué)設(shè)計(jì) - 鐘樓教研網(wǎng)

《看新聞 畫新聞》教學(xué)設(shè)計(jì) 常州市北港中心小學(xué) 朱佳燕

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解新聞，知道身邊發(fā)生的新聞事件。

2、技能目標(biāo)：能用繪畫的方式表現(xiàn)新聞的主要場(chǎng)景及合理的布局。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解近來國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大新聞，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能抓住新聞的主題，清晰表達(dá)，使人一目了然。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：課件、范畫、白紙、水彩筆。

2、學(xué)生：水彩筆、彩色硬卡紙或白紙、油畫棒。

四、教學(xué)流程

（一）、導(dǎo)入階段

1、師：同學(xué)們，你們喜歡看少兒頻道嗎？今天朱老師把少兒頻道的幾位小主持人請(qǐng)到了我們的教室來了，大家想不想知道她們給我們帶來了什么？（課件展示新聞袋袋褲“甲流感”片段）

師：甲流感是09年度以來備受全球關(guān)注的新聞。防控不能大意，但也不必草木皆兵。

2、揭示課題

今天我們不光要來看新聞，還要來畫新聞。板書課題。

（二）、新授階段

1、看新聞

（1）新聞是我們每天應(yīng)該了解的事情，這樣我們才能了解更多的信息，不會(huì)和時(shí)事脫軌，引導(dǎo)學(xué)生交流自己知道的09.08年的熱點(diǎn)新聞。朱老師這里收集了一些08到09年的熱點(diǎn)新聞，讓我們一起去回憶一下，仔細(xì)觀察，并思考：“這些新聞都是哪些類型的？其中哪些是你最感興趣的”（回憶、了解新聞，幫助學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，為創(chuàng)作打下伏筆。）

（2）學(xué)生匯報(bào)

（3）師總結(jié)：體育娛樂類、生活災(zāi)難類、科技類。

2、猜新聞

有些新聞隨著更新的新聞的出現(xiàn)，漸漸地淡出了我們的視線，而有些新聞卻能讓我們永遠(yuǎn)的銘記，考考你的眼力：以下畫面上畫的新聞是記錄的什么事件呢？你是從哪里看出來的？（揭示畫新聞要抓住最能表現(xiàn)該新聞內(nèi)容的瞬間，即主題）

（1）抗擊非典：對(duì)比欣賞，這兩張作品哪一張更能突出這一主題，為什么？（2）神七發(fā)射：發(fā)射的瞬間最精彩。

（3）NBA球賽：通過人物的大小對(duì)比，把激烈的球賽的主題更突出。（4）抗洪搶險(xiǎn)：又是通過什么來突出主題的呢？（背景色彩的鋪設(shè)）（5）彩票開獎(jiǎng)：又是通過什么來突出主題的呢？（人物的眾多）

（6）九一一：畫面又是怎樣來表現(xiàn)出九一一恐怖襲擊的主題的？（突出色彩的渲染）

（7）非洲鬧饑荒：色彩及簡(jiǎn)陋的背景烘托出畫面的凄涼、荒蕪。

3、畫新聞

同樣是新聞史上的經(jīng)典之作的08奧運(yùn)會(huì)及剛剛閉幕的第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)留給你深刻印象的新聞瞬間是什么？

（1）如果想表現(xiàn)精彩的比賽，你認(rèn)為最難畫的是什么？師范畫用棒棒人的形式找出人物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)線，添畫出完準(zhǔn)的跑步的人。你認(rèn)為跑步比賽最精彩的一瞬間是什么？怎樣來表現(xiàn)出熱鬧的比賽場(chǎng)面？

（2）師出示范作。

（三）、作業(yè)階段

1、（1）劉翔的復(fù)出奪冠為09全運(yùn)會(huì)添上了精彩的一筆，我想肯定還有很多經(jīng)典的新聞，精彩的瞬間留在我們的腦海中，你最想用畫記錄下來的新聞是什么？它最精彩的瞬間是什么？讓我們一起拿筆來畫一畫吧！

（2）學(xué)生交流（小提示：奧運(yùn)主題、甲流感、全運(yùn)會(huì)）

（3）作業(yè)：用繪畫的形式表現(xiàn)自己所了解并感興趣的新聞事件

要求：表現(xiàn)出新聞的主題，注意色彩、背景的喧染。

2、展示評(píng)價(jià)：（1）猜一猜，他們畫的是哪些新聞（2）你覺得他或你的畫面中表現(xiàn)的最精彩的是哪里？

（四）、課后拓展

平時(shí)要善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的大小新聞，及時(shí)用自己的畫筆記錄下來，為我們的校園電視臺(tái)提供與眾不同的新聞素材。

課后反思：本課《看新聞，畫新聞》教學(xué)時(shí)主要是通過看新聞、猜新聞、聊新聞、畫新聞等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解新聞畫這一形式的特點(diǎn)。及如何突出新聞的主題。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說最難的是不知道如何去表現(xiàn)，或者是表現(xiàn)出眼高手低。本課巧妙地運(yùn)用剛剛過去的奧運(yùn)會(huì)這一主題，讓學(xué)生表現(xiàn)出來有的放矢。通過教師的示范及范作的欣賞，破解了學(xué)生對(duì)于人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)這一難點(diǎn)。學(xué)生的作品較為精彩。課堂的功效達(dá)到了。要關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成，資料要備足。

第二篇：看新聞畫新聞教案

看新聞 畫新聞

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解新聞，了解身邊發(fā)生的事，了解生活。

2、技能目標(biāo)：能用各種繪畫方式表現(xiàn)新聞的主要場(chǎng)景及合理的布局。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解進(jìn)來身邊的新聞，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

2、難點(diǎn)：能抓住新聞的主題，清晰表達(dá)新聞的主要思想，畫面豐富。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、報(bào)紙、范畫。

學(xué)生：美術(shù)用具，收集新聞事件。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入最近新聞：

古人是這么說的：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。我想問問同學(xué)們，在每天做完作業(yè)之后你們除了關(guān)心灰太狼今天有沒有吃到羊，或者是關(guān)心小魔仙有沒有打敗小月，有沒有關(guān)注過新聞聯(lián)播呢？ 今天我給大家請(qǐng)來了兩位小主持人，來給我們播報(bào)幾則最近新聞。兩名小主持人上臺(tái)，播放新聞聯(lián)播背景音樂： 觀眾朋友們上午好 上午好

今天是2012年5月11日

歡迎收看鐵草小學(xué)四3班新聞聯(lián)播節(jié)目 今天為大家?guī)淼墓?jié)目的主要內(nèi)容有

酸奶、膠囊被曝添加從舊皮鞋中提取煉制的工業(yè)明膠，人們戲稱“2012皮鞋很忙” 江蘇鹽城的海灘上發(fā)現(xiàn)4頭鯨魚擱淺 韓美舉行最大規(guī)模空中軍演 下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容

1、膠囊事件：

現(xiàn)在大家正流行這樣一首詩(shī)：床前明月光，地上鞋兩雙，一雙做酸奶，一雙做膠囊。李白的這首詩(shī)怎么會(huì)變成這樣呢？ 2012年4月15日，央視播出了一個(gè)節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一家藥用膠囊廠用皮革廢料所生產(chǎn)明膠作原料，用生石灰處理皮革廢料 1 進(jìn)行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業(yè)明膠，最終進(jìn)入消費(fèi)者腹中。

其實(shí)，近期連日曝光的事件皆因皮革為源頭，破皮鞋還能變酸奶、果凍，聽上去真不可思議，我們喜愛的食品，竟然都是破皮鞋的“華麗”變身。（老師貼圖）

2、鯨魚擱淺

2012年16日上午6點(diǎn)多鐘，江蘇鹽城的海灘上發(fā)現(xiàn)4頭鯨魚擱淺，每條鯨魚都有10多米長(zhǎng)，重量在20噸左右。圍觀的人們?cè)谔芍啮L魚身邊顯得非常矮小，大家都想救活這些鯨魚，邊防官兵給擱淺鯨魚澆水救生，但最終還是沒能救活4條大鯨魚。（看圖）

3、韓美空軍演戲

韓國(guó)國(guó)防部7日宣布，韓美空軍從2012年5月7日至18日在韓國(guó)西部空域舉行代號(hào)為“超級(jí)雷霆”(Max Thunder)的空中戰(zhàn)斗演習(xí)。這是韓美歷史最大規(guī)模、歷時(shí)最長(zhǎng)的聯(lián)合空中戰(zhàn)斗演習(xí)。（看圖這些戰(zhàn)機(jī)看上去真的很酷）觀眾朋友們，這次新聞聯(lián)播節(jié)目播送完了 感謝您的收看，再見。再見

給我們的小主持人來電掌聲。觀看新聞相關(guān)圖片，說一說。

二、欣賞課本范作，講述社會(huì)新聞

看一看課本上的作品畫了些什么內(nèi)容，你能看出他在表達(dá)什么新聞 嗎？、加拿大游行

這應(yīng)該是加拿大的一個(gè)小朋友畫的自己國(guó)家的一次游行事件，2009年7月，加拿大人民舉行的一次游行活動(dòng)，看人們揮舞著手中的國(guó)旗，看上去興高采烈，老鷹在上空盤旋，各種景像呈現(xiàn)了一片熱鬧歡樂的氣氛，這一游行見證了加拿大百族和睦，體現(xiàn)了一個(gè)令人自豪的和諧社會(huì)，和諧國(guó)家。這幅畫他是用了什么筆畫的？ 2、NBA球賽

有沒有人喜歡打籃球的，那你就要多關(guān)注一下NBA了，NBA是美國(guó)第一大職業(yè)籃球賽事，里面有很多聞名世界的籃球巨星，威爾特·張伯倫、奧斯卡·羅伯遜、邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特、勒布朗·詹姆斯等。

這位小朋友一定是個(gè)籃球迷，你看他畫的多仔細(xì)，每個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作都畫出來了，有正準(zhǔn)備投籃的，有想攔球的，有搶球的，還有一邊拿著話筒的記者和攝影師，還有周圍舉著牌子吶喊加油的觀眾。這幅畫讓我們感受到這次籃球賽激動(dòng)人心的場(chǎng)面。（這幅畫不僅用彩色鉛筆畫了，周圍的一些觀眾和牌子都是剪的廢報(bào)紙上的圖案呢，這樣的結(jié)合真是特別有創(chuàng)意。）

3、非典

“非典”是2003年，你們剛出生的那時(shí)候，我國(guó)局部地區(qū)發(fā)生的一類很可怕的吸道傳染病，很多人染上了這個(gè)病毒后難以醫(yī)治離開人世。那時(shí)候老師還在上初中，記得那時(shí)我們的教室里每天都要進(jìn)行消毒，人們出門都要帶上口罩，為了防止被病毒傳染。在醫(yī)院里很多醫(yī)生護(hù)士為了救病人也被染上了病毒最后死去。我們稱他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂保瑥倪@幅作品里我們看到了救護(hù)車，病人，和全副武裝的醫(yī)生，在角落里的那個(gè)男孩應(yīng)該是作者自己，他帶著口罩捂住嘴巴，告訴大家，非典很可怕，大家再日常生活中要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。（這幅畫的背景和衣服這些大面積的地方，作者是用水粉來涂色的，這樣比較輕松，而一些小細(xì)節(jié)，比如頭發(fā)，五官卻是用彩色鉛筆來刻畫的，你看這個(gè)小作者多用心啊）

4、抗洪搶險(xiǎn)

1998年夏，我國(guó)江南、華南大部分地區(qū)及北方局部地區(qū)普降大到暴雨。發(fā)生了有史以來的特大洪水。受災(zāi)人數(shù)之眾，地域之廣，歷時(shí)之長(zhǎng)，世所罕見，在這樣的危急時(shí)刻，數(shù)百萬軍民眾志成城，奮起抗洪，一方有難，八方支援，我們中華兒女用鋼鐵般的意志和大無畏的英雄氣概，譜寫了一曲又一曲氣吞山河的抗洪壯歌。

5、彩票開獎(jiǎng)

很多人喜歡買彩票，有的人是為了興趣愛好，有的是人想中大獎(jiǎng)，在開獎(jiǎng)的時(shí)候當(dāng)然就是這些彩票迷最激動(dòng)地時(shí)刻了，你看這幅畫上有開票員，有排著常常隊(duì)伍的彩票迷。

6、九一一事件

是2001年9月11日發(fā)生在美國(guó)的一系列自殺式恐怖襲擊事件，當(dāng)天早晨，19名織恐怖分子劫持了四架民航客機(jī)。劫持者故意使其中兩架飛機(jī)分別沖撞紐約世界貿(mào)易中心雙塔，造成飛機(jī)上的所有人和在建筑物中的許多人死亡。兩座建筑均在兩小時(shí)內(nèi)倒塌，并導(dǎo)致臨近的其他建筑被摧毀或損壞。另外，劫機(jī)者亦迫使第三架飛機(jī)撞向位于弗吉尼亞州阿靈頓縣的五角大樓。最后第四架飛機(jī)也墜毀。四架飛機(jī)上均無人生還。（我們看一看這幅畫是怎么創(chuàng)作的，水粉、廢紙）

7、非洲鬧饑荒

從這幅畫中我們看到一片茫茫的黃色，這是非洲發(fā)生了史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)，沒有雨水，莊稼都枯死，非洲人民沒有糧食吃，你看這一群難民看上去瘦的皮包骨頭，彎腰駝背，他們用僅剩的一點(diǎn)體力想離開這個(gè)干旱地區(qū)求生，路邊已經(jīng)有一個(gè)尸體，有一些野鳥都來啄食他的肉體，而路過的人都已經(jīng)不以為然了，因?yàn)轲I死了太多的人，人們已經(jīng)沒有體力去幫助他人了。

總結(jié)：我們已經(jīng)一年年長(zhǎng)大，應(yīng)該越來越懂得關(guān)心世界。關(guān)心地球上每一回硝煙彌漫，人類每一次抗擊災(zāi)害···

三、小組討論，身邊新聞

除了這些國(guó)際新聞社會(huì)新聞，我們?cè)賮黻P(guān)注身邊的一些小新聞吧，想想在我們的身邊我們的校園里，是否也有很多值得關(guān)注的事件呢？（小組討論，可以用筆簡(jiǎn)單寫下來。）現(xiàn)場(chǎng)挑幾個(gè)小記者，來給我們鐵草小學(xué)做一回新聞報(bào)道。

1、本學(xué)期以來，我校為了擴(kuò)建教學(xué)樓，操場(chǎng)已被占用，但這并沒有阻礙到我們排球運(yùn)動(dòng)員的積極性，在教學(xué)樓之間的小空地上，我們的排球練習(xí)每天都在熱火朝天的進(jìn)行著。3 我們爭(zhēng)取每一次的突破，相信我們鐵草小學(xué)的排球特色一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

2、上周我校舉行特色排球表演，贏得所有同學(xué)和外校老師、領(lǐng)導(dǎo)的驚呼與贊同。

3、上周學(xué)校衛(wèi)生大比拼的活動(dòng)中，我們班獲得了第一名的榮譽(yù)，使我們更加懂得了，要團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

4、上周星期4中午，中午14:00。我校舉行了防震演習(xí)活動(dòng)，每個(gè)班在老師的引導(dǎo)下，組織疏散，應(yīng)急避震。在避震過程中，每一個(gè)同學(xué)雙手護(hù)頭護(hù)胸，下樓梯時(shí)，緊然有序，手扶欄桿，不推擠，不打鬧。整個(gè)過程僅持續(xù)了6分鐘，每個(gè)同學(xué)都順利到達(dá)安全區(qū)。

5、本周星期二，我們四（3）班的xx同學(xué)，在下課時(shí)撿到十元錢，并叫送到班主任處，之后班主任在全校廣播，終于找到了遺失者，xx同學(xué)拾金不昧的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

四、作業(yè)

我們的身邊每天都在發(fā)生許多大大小小的事情，無論家事國(guó)事還是天下事，都值得我們?nèi)リP(guān)注去了解，這樣我們才能懂得更多書本上學(xué)不到的東西。今天我們每個(gè)人都來當(dāng)一回小記者，做一個(gè)用畫筆說話的特別記者，試一試把你所關(guān)注的一側(cè)新聞畫出來。

作業(yè)要求：

1、選一件社會(huì)新聞或校園新聞，新聞發(fā)生時(shí)間不限。

2、能抓住新聞重點(diǎn)來表現(xiàn)新聞主要內(nèi)容。

3、注意畫面內(nèi)容的位置安排，不偏不倚，主題突出,一目了然。

4、注意畫面色彩、背景的渲染。

五、評(píng)價(jià)

1、推薦好的作品展示

2、大家說說作品是在描述哪個(gè)新聞的內(nèi)容 3給最出色的小記者加星

六、課后拓展

今天我們?cè)诹私饬松磉叺拇笮⌒侣勍瑫r(shí)，還學(xué)會(huì)了用畫筆記錄新聞的本領(lǐng)，我們要善于觀察發(fā)現(xiàn)身邊的善惡美丑、明白更多的人生哲理。

第三篇：《水墨畫鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) - 鐘樓教研網(wǎng)

《水墨畫鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許岑

教材分析：

鳥是人類的朋友，是我們熟悉而喜歡的動(dòng)物。本課是讓學(xué)生用中國(guó)傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國(guó)畫材料，也從第9.10課中了解了鳥的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，主要是讓學(xué)生感知水墨畫的美感，體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性.豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊.朱耷的作品各一幅，引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們用不同的水墨風(fēng)格表現(xiàn)的鳥，學(xué)會(huì)用水墨的點(diǎn).線.面表現(xiàn)鳥。在本課教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的樂趣為主，不要過分強(qiáng)調(diào)用筆.用墨的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過游戲的方式體驗(yàn)水墨技巧，感知水墨畫獨(dú)特的魅力。

操作目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)用水墨的點(diǎn).線.面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動(dòng)態(tài)造型，體驗(yàn)筆墨的趣味。情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高對(duì)水墨畫的審美情趣以及對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生用濃淡不同的點(diǎn).線.墨塊來表現(xiàn)自己喜歡的鳥和家禽。難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用水墨技巧運(yùn)用水墨技巧，靈活表現(xiàn)出鳥的形態(tài)特征。

工具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：毛筆.墨汁.宣紙.毛邊紙.調(diào)色盒.國(guó)畫顏料.水杯.報(bào)紙.抹布.課件 學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆.墨汁.宣紙.毛邊紙.調(diào)色盒.國(guó)畫顏料.水杯.報(bào)紙.抹布.餐巾紙

教學(xué)過程：

課前播放一段水墨動(dòng)畫，讓學(xué)生感受中國(guó)水墨畫的韻味。

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，中國(guó)水墨畫，試問中華民族的的瑰寶，在兩千五百年的歷史長(zhǎng)河中留下了絢麗的身影，成為我們炎黃子孫的驕傲，今天就讓我們沿著先人的腳步走進(jìn)水墨畫的世界。（毛筆板書：水墨畫）

二、水墨游戲

接下來，我們來做個(gè)游戲！

1．請(qǐng)你將毛筆飽蘸一口淡墨，在筆尖上蘸一點(diǎn)濃墨，隨意在宣紙上畫出點(diǎn)、線、面，聽清要求： 2．（1）請(qǐng)你把筆里的墨全部用干。（2）看誰畫出的層次多。3．學(xué)生作品進(jìn)行展示，教師挑選有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：

（1）這樣的細(xì)線是怎樣畫出來的？（板書：中鋒）教師隨即在宣紙上用中鋒畫上幾條線。

（2）那這樣的墨塊是怎么畫的？（板書：側(cè)鋒）教師即刻在剛剛畫的線條上用側(cè)鋒畫上兩個(gè)墨塊（即鳥的頭部、身體和翅膀）

（3）找出一張用渴筆畫的作品：請(qǐng)小作者說一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的效果？

教師小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道墨分五色：焦?jié)庵氐澹ò鍟耗治迳┻@樣的墨色屬于哪一種呢？我們?cè)賮碛^察他的毛筆，筆頭的水全部用完了，就像一個(gè)口渴的人，那這樣的筆我們叫它渴筆。渴筆在宣紙上還可以擦出又干又毛的效果。

（4）教師隨即在未干的墨塊上皴擦出羽毛，添上眼睛、嘴巴和爪子

過渡：小朋友們，通過第一次有趣的游戲，你們已經(jīng)幫老師畫出了一張水墨畫，(邊說邊在黑板的宣紙上添畫上兩根電線桿),看！老師畫的是什么呀？ 揭示課題：水墨畫鳥（毛筆板書：鳥）

過渡語：水與墨的結(jié)合，在許多大師的筆下是有生命力的，接下來，我們就來走近大師，看看在他們是怎樣用水墨表現(xiàn)出鳥的靈動(dòng)的。

三、欣賞大師作品

1．欣賞書本中畫家的水墨畫鳥作品，找一找他們的用墨有什么不同之處?（1）陳子莊《小鴨子》

陳子莊，現(xiàn)代畫家，這幅畫用筆率性，幾筆揮寫，設(shè)色明麗，巧妙利用毛筆在宣紙上的效果，表現(xiàn)出大自然最可愛的創(chuàng)造。（2）朱耷《鳥》

朱耷，明末清初畫家，號(hào)八大山人，畫家寥寥數(shù)筆，生動(dòng)地表現(xiàn)出了鳥的各種藝術(shù)形象，或拉長(zhǎng)身子，或緊縮一團(tuán)，生動(dòng)可愛，動(dòng)態(tài)十足。特別是那對(duì)眼睛，有時(shí)是個(gè)橢圓形，都不是我們生活中所看的鳥的眼睛，生活中鳥的眼睛都是圓圓的，眼珠子在中央也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。朱耷畫的鳥眼珠子都能轉(zhuǎn)動(dòng)，有時(shí)還會(huì)翻白眼瞪人哩。從畫家的筆墨意趣中，我們可以感悟到水墨畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2．對(duì)比兩張畫，請(qǐng)你說說兩幅畫最大的區(qū)別在哪？（一張以線為主，一張用墨較多）

（1）書本中出示的兩張圖片，風(fēng)格各不相同，現(xiàn)在我們看，陳子莊的《小鴨子》它只是水墨畫中的一種風(fēng)格，像李苦禪.張大千.齊白石.徐渭.潘天壽.朱屺瞻等人的作品也是傳神的經(jīng)典之作。

（2）圖片對(duì)比欣賞

（3）畫中的鳥與真實(shí)的鳥形象上相同嗎？水墨畫只需通過寥寥數(shù)筆，就能把大自然中的鳥畫的靈動(dòng)有趣。

（4）這兩幅畫的表現(xiàn)技法有什么不同？（線描與墨塊）

請(qǐng)你們仔細(xì)觀察右邊潘天壽的畫，這只鳥身上的羽毛是怎樣表現(xiàn)的？

（學(xué)生可能會(huì)講：在淡墨中施加了濃墨的點(diǎn)）教師隨即揭示：用濃墨施加在未干的淡墨上，這種方法叫做濃破淡（板書：濃破淡），是破墨法中的一種。（板書：破墨法）

（5）兩幅畫在創(chuàng)作風(fēng)格上有什么不同？（寫實(shí)與寫意）注意看右邊那只烏鴉腹部的羽毛，和其他羽毛相比，有什么特點(diǎn)？畫家是怎么畫的呢？

教師小結(jié)：畫家先畫濃墨，還沒干時(shí)用淡墨畫第二遍，這種方法叫做淡破濃，也是破墨法中的一種。

（6）教師小結(jié)：無論畫家手持的是什么工具，也無論畫家運(yùn)用的是什么技法，創(chuàng)作出怎樣風(fēng)格的作品，這樣的一幅幅作品都會(huì)帶給我們心靈的共鳴和震撼，這是為什么？因?yàn)楫嫾覍⒆约旱乃枷牒颓楦腥谌氲搅怂c墨的結(jié)合之中，用不同的表現(xiàn)形式在宣紙上創(chuàng)作出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，接下來，就請(qǐng)你們也拿起手中的毛筆，一起來感受水墨畫鳥的獨(dú)特趣味。

四．學(xué)生初次嘗試

1．請(qǐng)你試著用學(xué)到的筆墨技法，根據(jù)自己收集的圖片資料畫一只鳥。

2．作業(yè)展評(píng)，對(duì)比欣賞，學(xué)生討論，你更喜歡哪一幅作品？為什么？（學(xué)生：因?yàn)楫嫷孟瘢┰鯓硬拍墚嫷孟衲兀浚▽W(xué)生：要抓住鳥的特征）

3．教師小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，鳥和家禽都有著圓圓的頭和眼睛，蛋形的身體，三角形的嘴巴，再添上脖子、翅膀、爪子和尾巴，就是一只完整的鳥了。請(qǐng)你在畫鳥時(shí)，一定要抓住它們的特征。與此同時(shí)，也要關(guān)注到鳥的不同動(dòng)態(tài)。

4．教師示范：在宣紙的空白處畫一只低頭啄米的鳥。

過渡語：小朋友們正是抓住了鳥的特征，關(guān)注到鳥的不同動(dòng)態(tài)，才畫出了許多生動(dòng)地水墨畫作品來。我們一起來欣賞書本中小朋友們的作品。

五、欣賞學(xué)生作品

1．你覺得哪幅比較有情趣？

2．說說他是怎么畫的？用了哪些技法？（從用墨、用色兩方面來說）

過渡：欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，我想你也一定想來大展身手了，看一下我們今天的作業(yè)要求。

六、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

1．用水墨的點(diǎn)線面來表現(xiàn)生活中的鳥或家禽。

2．畫鳥的眼睛.嘴和爪子的時(shí)候，用水要少，以免過于滲化。3．畫面表現(xiàn)生動(dòng)富有情趣。

七、作業(yè)展評(píng)

將學(xué)生作品編號(hào)并進(jìn)行展示，從墨色和用筆兩方面來評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生作品，教師要給予肯定，也要適時(shí)指出某些作品的不足。1．學(xué)生點(diǎn)評(píng)：那一幅畫最吸引你？為什么？

2．學(xué)生自評(píng)：你是怎樣畫出這一幅作品的？你覺得整幅畫中哪兒表現(xiàn)的最好？

八、教師總結(jié)

1.播放環(huán)保視頻

2.總結(jié)：鳥是大自然創(chuàng)造出來的精靈，也是我們?nèi)祟惖呐笥眩Ｍ谝院螅瑢W(xué)們都要愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)我們的好朋友，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：課題：看新聞,畫新聞

課題：看新聞，畫新聞

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)熱愛熱愛祖國(guó)的情感

2、畫面主次分明，讓人一目了然

3、色彩配全了新聞的內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、畫面主次分明

2、色彩和諧

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

范畫數(shù)幅，錄象

教學(xué)過程：

一、看新聞，說新聞

1、觀看新聞：新聞聯(lián)播

2、說新聞

師：我們一年年更加懂事，越來越關(guān)注這個(gè)世界。討論一下，近來的重大新聞。

（1）學(xué)生小組討論

（2）交流發(fā)言

二、欣賞范畫，以供欣賞

1、出示各種范畫，以供欣賞

（1）《抗洪救災(zāi)》

（2）《買彩票》（3）《冬季奧運(yùn)會(huì)》

2、評(píng)論

（1）畫面是否主次分明，讓人一目了然。

（2）色彩配合了新聞的內(nèi)容。

（3）畫面精彩。

三、學(xué)生作畫

1、選一些重大新聞來表現(xiàn)

2、老師巡回指導(dǎo)

四、作業(yè)評(píng)價(jià)

1、作業(yè)展示

2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)

第五篇：《新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新聞則兩》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

一、了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二、體會(huì)本文語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)概括新聞內(nèi)容的方法

教學(xué)設(shè)想：

一、學(xué)生初學(xué)新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二、為了便于學(xué)生盡快了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方法上遵循由感性到理性這樣的認(rèn)識(shí)規(guī)律，不從知識(shí)概念切入，而從對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)述和概括入手，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

三、本文語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的好教材，因此，語言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練列為教學(xué)重點(diǎn)之一。

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》

一、導(dǎo)入新課

出示毛澤東的《中人民解放軍占領(lǐng)南京》，介紹時(shí)代背景。（初步體驗(yàn)作者勝利后的自豪與喜悅之情）

二、學(xué)生自讀課文（包括讀“預(yù)習(xí)提示”）讀書時(shí)，畫出生字詞、自己查字典解決。

出示幻燈片，完成字詞教學(xué)。

三、朗讀課文，或聽朗讀錄音。對(duì)照書上的示意圖，進(jìn)一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過。提出要求：對(duì)照示意圖，能夠復(fù)述渡江戰(zhàn)役的大致過程。

四、兩位學(xué)生一組，彼此照著示意圖復(fù)述渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過。教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)復(fù)述較好的同學(xué)，準(zhǔn)備請(qǐng)他（她）上黑板前面復(fù)述。

五、教師出示一張較大些的渡江戰(zhàn)役示意圖（照教材繪制即可），請(qǐng)剛才發(fā)現(xiàn)的復(fù)述較好的一位同學(xué)指圖復(fù)述，其他同學(xué)靜聽。然后，指出其復(fù)述的不確之處。

［說明］利用復(fù)述這一方法，引導(dǎo)學(xué)生理清三路大軍渡江的情況，從而認(rèn)清本則新聞主體部分的內(nèi)容。學(xué)生指圖復(fù)述時(shí)，教師可隨之板書如下：

中路軍

西路軍

東路軍

增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本文內(nèi)容的條理性。

六、借助問題，傳授新聞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

1.文中哪兩句話概括了同學(xué)們剛才復(fù)述的內(nèi)容？

［參考答案］

（第1句、第2句）2.有沒有哪一句能夠概括全文主要內(nèi)容？

（標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江）教師講知識(shí)：

1.這則新聞的前兩句是“導(dǎo)語”（板書），它一般是對(duì)事件或事件中心的概述。導(dǎo)語在新聞的開頭，一般不長(zhǎng)，往往是一兩句話，有時(shí)也用一段話。

2.新聞報(bào)道的主要內(nèi)容，稱為“主體”，剛才同學(xué)們復(fù)述內(nèi)容就是這則新聞的“主體”。評(píng)述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，指出我軍勝利渡江的重大意義。

3.新聞還要有“標(biāo)題”。“人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江”就是本文標(biāo)題。標(biāo)題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。

標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分（如有條件，教師可適當(dāng)增加些知識(shí)給學(xué)生，如副標(biāo)題、結(jié)語等）。一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

［說明］教師隨著講解，板書：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。這是傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)。作為學(xué)生新接觸的一種體裁，講些必要的知識(shí)是有用的，不能忽視。在學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容和構(gòu)成有了初步感知的基礎(chǔ)上傳授有關(guān)知識(shí)，顯得自然，學(xué)生接受起來也不太困難。小結(jié)：新聞結(jié)構(gòu)（出示幻燈片）

七、通過比較，傳授新聞特點(diǎn)的知識(shí)。

1.這則新聞起始，括號(hào)里的內(nèi)容表明這則新聞報(bào)道的單位、時(shí)間。這些內(nèi)容去掉與保留有沒有不同？（括號(hào)及其中的內(nèi)容屬于新聞的“電頭”──學(xué)生答題后教師再講，這些內(nèi)容表明所報(bào)道的材料的真實(shí)性，報(bào)道的及時(shí)。“預(yù)習(xí)提示”介紹“22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿”，證明了報(bào)道的及時(shí)。）

2.從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個(gè)特點(diǎn)？

（材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)）

3.主體部分中，有兩處寫到“至發(fā)電時(shí)止”。這樣寫說明了什么？

（報(bào)道準(zhǔn)確）真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確。這是新聞的三個(gè)特點(diǎn)。此外，簡(jiǎn)明也是新聞的一個(gè)重要特點(diǎn)（板書“簡(jiǎn)明”）。渡江戰(zhàn)役頭緒多，戰(zhàn)線廣，但這則新聞卻寫得簡(jiǎn)明扼要，并及時(shí)報(bào)道，使廣大人民群眾盡快了解到戰(zhàn)役的進(jìn)展。關(guān)于簡(jiǎn)明扼要問題，課后有短文專門講解，課下閱讀。

小結(jié)：新聞特點(diǎn)（出示幻燈片）

八、體會(huì)本文語言表達(dá)的一些特點(diǎn)。

1.題目是“百萬大軍橫渡長(zhǎng)江”。這“百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？

（是實(shí)數(shù)。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人）

人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

2.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

（“不含”在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，因?yàn)榫沤形唇夥牛?/p>

3.本文是一則新聞，客觀、真實(shí)地報(bào)道渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過，但是，字里行間流露出作者的感情。請(qǐng)你找出一兩處帶有較強(qiáng)感情色彩的語句，讀一讀。

九、布置作業(yè)

1、小組合作完成課后練習(xí)。

2、每人找一則簡(jiǎn)短新聞，分析其結(jié)構(gòu)，概括其內(nèi)容。

3、完成第二則新聞?lì)A(yù)習(xí)任務(wù)。

第二課時(shí)

教學(xué)任務(wù)：小組合作學(xué)習(xí)第二則新聞；隨堂檢測(cè)自學(xué)情況。教師準(zhǔn)備：檢測(cè)學(xué)案

新聞的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

新聞的特點(diǎn)：【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課：

１、回顧新聞的結(jié)構(gòu)：一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。

２、整理新聞《人民解放軍百萬大軍》的六要素： 人物：人民解放軍百萬大軍

時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線

事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過與結(jié)果：人民解放軍兵分三路橫渡長(zhǎng)江，23日可全部渡完。新聞的結(jié)構(gòu)通常包括以下幾個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。３、請(qǐng)合上書用簡(jiǎn)短的話將這則消息復(fù)述出來。

結(jié)合復(fù)述討論課后練習(xí)一，明確交代清楚要素是新聞?wù)鎸?shí)性的需要。

二、學(xué)習(xí)新聞《中原我軍解放南陽(yáng)》

（一）整體感知：

１、速讀新聞，理清新聞六要素： 人物：中原我軍

時(shí)間：1984年11月4日下午 地點(diǎn)：南陽(yáng)

事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)模黄葘⒄麄€(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師得兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩各地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽(yáng)的蔣軍被迫棄城南逃。經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽(yáng)人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，從此河南全境除若干個(gè)據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。

（二）思考品味：

1、完成研討與練習(xí)四

2、全文共分為五個(gè)層次：

1）導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘啊r(shí)間

2）背景材料，用兩則史料說明南陽(yáng)自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位

3）回顧過去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的原因

4）有河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利

5）預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途暗淡。

三、拓展延伸：

1、思考題：俗語云：“得民心者得天下。”從文中選擇論據(jù)來證明蔣軍的大勢(shì)已去？閱讀全文尋找證據(jù)，證明我軍進(jìn)行的是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。

四、小結(jié)

《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。

五、提高鞏固

從近期報(bào)紙上找一則你最喜歡的新聞進(jìn)行分析，分別找出該則新聞的六要素、結(jié)構(gòu)要素以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，具體的闡述你喜歡它的原因。