第一篇：6.5城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑教學(xué)設(shè)計(jì)

6城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑教

學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能

使學(xué)生了解城市化過(guò)程中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)例了解解決這些問(wèn)題的途徑。過(guò)程與方法

能夠運(yùn)用有關(guān)文字或圖表資料，綜合分析某地城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題以及解決的主要途徑。情感態(tài)度價(jià)值觀

針對(duì)某地城市發(fā)展面臨的問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解人類的居住活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，關(guān)鍵是城市環(huán)境污染方面的問(wèn)題。

難點(diǎn)：保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施。教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)法和運(yùn)用案例分析法。教具準(zhǔn)備 多媒體。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)舊：

發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化發(fā)展有哪些差異？ 學(xué)生回顧： 國(guó)家 城市化起步 城市化速度 城市化水平發(fā)達(dá)國(guó)家 早 慢 高

發(fā)展中國(guó)家 晚 快 低

承轉(zhuǎn)過(guò)渡：發(fā)展中國(guó)家在城市化過(guò)程中有哪些問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題呢？這是我們這節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題 1環(huán)境質(zhì)量下降 多媒體投影：圖620、621、圖622-623和表格。

危害 大氣污染

水污染

固體垃圾污染

噪聲污染

學(xué)生閱讀教材并填寫(xiě)表格。

危害 大氣污染

城市居民燃燒煤炭等燃料所排出的煙塵；工礦企業(yè)排放出的煙氣；汽車、飛機(jī)、火車等各類交通工具所排放出的尾氣 人們的身體健康 水污染

城市工業(yè)廢水、生活污水、城市地面徑流 人們的身體健康和動(dòng)植物的繁殖 固體垃圾污染

工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大、居民消費(fèi)水平提高 人們的身體健康和環(huán)境 噪聲污染

交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工和社會(huì)活動(dòng) 人們休息、工作和人體健康

2交通擁擠，居住條差 多媒體投影：圖624和圖62。

啟發(fā)思考：城市化的發(fā)展還會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題呢？城市交通擁擠的原因和后果是什么？

學(xué)生回答：交通擁擠，居住條差。城市人口的增多和汽車的增加；交通堵塞（導(dǎo)致時(shí)間和能源的浪費(fèi)、影響城市的環(huán)境質(zhì)量）。

啟發(fā)思考：除了以上問(wèn)題外，還會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題？ 3增加就業(yè)困難，擴(kuò)大失業(yè)隊(duì)伍

學(xué)生閱讀教材：增加就業(yè)困難，擴(kuò)大失業(yè)隊(duì)伍，還會(huì)帶來(lái)其他的社會(huì)問(wèn)題，如貧困問(wèn)題、內(nèi)城衰落問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、社會(huì)治安問(wèn)題等。

啟發(fā)質(zhì)疑：城市化產(chǎn)生了這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何進(jìn)行解決？

二、保護(hù)和改善城市環(huán)境。學(xué)生閱讀教材。

多媒體投影：圖627“上海交通的改善”、圖628、圖629。分組合作討論得出結(jié)論如下： 1建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū)。2改善城市交通和居住條。3保護(hù)和治理城市環(huán)境。繼續(xù)啟發(fā)質(zhì)疑：除了以上措施，你認(rèn)為還可以采取哪些措施？ 學(xué)生思考回答：如改變單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或發(fā)展新興工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，減少污染物排放；加大治理污染力度；進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合和加強(qiáng)技術(shù)改造，減少污染物排放；控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)等 堂練習(xí)：

1上海市為了有效地控制城市中心區(qū)的規(guī)模，所采取的措施是

A建立衛(wèi)星城

B開(kāi)發(fā)浦東新區(qū)

提高房租水平

D拓寬交通干道

2鄉(xiāng)村人口大量遷入城市，帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題很多，主要有 A失業(yè)問(wèn)題、治安問(wèn)題 B交通問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題 住宅問(wèn)題、資源問(wèn)題

D貧困問(wèn)題、內(nèi)城衰落問(wèn)題 3下列措施有違解決城市交通問(wèn)題的是 A在市中心修建起大型停車場(chǎng)

B禁止過(guò)境貨車駛進(jìn)市區(qū)

鼓勵(lì)市民乘坐公共汽車等交通工具

D工廠安排不同的時(shí)間上下班 4保護(hù)和改善城市環(huán)境的有利措施 A阻止鄉(xiāng)村人口流入城市

B改善城市交通和居住條

丟棄舊城，建立新城市

讀“發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市人口比重變化曲線圖”，回答：

（1）AB兩條曲線代表發(fā)達(dá)國(guó)家城市化進(jìn)程的是______曲線，代表發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程的是________曲線。

（2）從圖中可看出，發(fā)展中國(guó)家比發(fā)達(dá)國(guó)家城市化起步________，水平______；______年以后，城市化速度加快，甚至超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家。

（3）從圖中可以看出，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化起步______，水平______，20世紀(jì)70年代開(kāi)始，由于人們對(duì)____________的要求提高、以及鄉(xiāng)村和小城鎮(zhèn)____________逐步完善，出現(xiàn)了____________現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為城市人口向________和____________回流，大城市中心區(qū)________，中小城鎮(zhèn)發(fā)展迅速。

（4）城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題主要是：①________________；②_________，____________；③________________，________________。

（）上海市為保護(hù)和改善城市環(huán)境，采取的措施是：①________________，____________；②________________；③________________。

6讀“按經(jīng)濟(jì)水平劃分的城市人口增長(zhǎng)圖”，分析回答：

圖中為發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家城市人口曲線，請(qǐng)判斷： 曲線A是，曲線B是，依據(jù)是____________________________。就全世界而言，在這個(gè)過(guò)程中城市的變化特征是：①______________________，②______________________，③______________________。

在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中可能給社會(huì)生產(chǎn)和生活帶來(lái)更多不利影響的是____________，主

要

原

因

是__________________________________________________________________。

為了避免因城市化過(guò)快而造成不良后果，目前，世界上普遍采用的措施是_________。我國(guó)則從國(guó)情出發(fā)，制定了___________________________________的城市發(fā)展方針。板書(shū)設(shè)計(jì)

一、城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題 1環(huán)境質(zhì)量下降 2交通擁擠，居住條差

3增加就業(yè)困難，擴(kuò)大失業(yè)隊(duì)伍

二、保護(hù)和改善城市環(huán)境 1建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū) 2改善城市交通和居住條 3保護(hù)和治理城市環(huán)境

第二篇：第六單元 6.5 城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑 教學(xué)設(shè)計(jì)

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●教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生了解城市化過(guò)程中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)例了解解決這些問(wèn)題的途徑。

能力目標(biāo)

能夠運(yùn)用有關(guān)文字或圖表資料，綜合分析某地城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題以及解決的主要途徑。

德育目標(biāo)

針對(duì)某地城市發(fā)展面臨的問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解人類的居住活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

●教學(xué)重點(diǎn)

城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尤其是城市環(huán)境污染方面的問(wèn)題。

●教學(xué)難點(diǎn)

保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施。

●教學(xué)方法

1.借助課文插圖和有關(guān)資料，運(yùn)用談話法向?qū)W生介紹、講述城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。

2.以上海市和當(dāng)?shù)爻鞘袨槔瑔l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析如何保護(hù)和改善城市環(huán)境。

●教具準(zhǔn)備

投影片：(1)城市環(huán)境污染類型分析表。

(2)上海的主要衛(wèi)星城和浦東新區(qū)。

●課時(shí)安排：一課時(shí)

●教學(xué)過(guò)程

［導(dǎo)入新課］

從馬克思主義的辯證法來(lái)看問(wèn)題：世界上的任何事物都是一分為二的，有好的一面，也有它不利的一面。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)城市的繁榮、發(fā)展，會(huì)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。但是，隨著城市或者城市化的發(fā)展，也會(huì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)一系列的問(wèn)題。有哪些問(wèn)題呢?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

［新課教學(xué)］

6.5 城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑(板書(shū))

一、城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題(板書(shū))

1.城市環(huán)境質(zhì)量下降──環(huán)境污染(板書(shū))

首先給學(xué)生解釋“城市環(huán)境”的概念。城市環(huán)境──人類利用、改造自然的產(chǎn)物，它包括自然環(huán)境以及經(jīng)過(guò)人工改造的環(huán)境。

解釋：自然環(huán)境在城市中已很少見(jiàn)到它的蹤影，只有在城市郊區(qū)或公園中能看到一點(diǎn)點(diǎn)自然環(huán)境的景象：如田野、池塘、自然生長(zhǎng)的樹(shù)木等。在城市中絕大多數(shù)是經(jīng)過(guò)改造后的人工環(huán)境，如街道、樓房等。自然環(huán)境和人工環(huán)境共同構(gòu)成了城市環(huán)境。

（學(xué)生活動(dòng)）

讓學(xué)生閱讀課文中圖6.20～圖6.23四幅插圖及圖下小字內(nèi)容，然后填出表中內(nèi)容。

項(xiàng)目

危害

舉例

大氣污染

水污染

固體廢棄物污染

噪聲污染

在學(xué)生思考、討論的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用談話式引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納，并盡量用身邊的事例舉例來(lái)說(shuō)明，然后打出投影片──城市環(huán)境污染類型分析表進(jìn)行歸納、小結(jié)。

項(xiàng)目

危害

舉例

大氣污染

煙塵、煙氣、尾氣

使城市空氣污濁，危害人體健康

光化學(xué)煙霧、酸雨

水污染

城市工業(yè)廢水、生活污水

污染江河湖海和地下水，危害人體健康和動(dòng)植物

水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致魚(yú)類死亡，某些金屬導(dǎo)致“公害病”

固體廢棄物污染

工業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、居民消費(fèi)

危害人體健康和環(huán)境

工業(yè)廢渣、城市垃圾、塑料袋、易拉罐、廢電池等

噪聲污染

交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工和社會(huì)活動(dòng)

妨礙人們休息、工作和交談，甚至人體健康

工廠、施工場(chǎng)地的機(jī)器聲，車輛的噪聲、商店中的音響發(fā)出的噪聲等

教師設(shè)問(wèn)：近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技水平的不斷提高，在城市化發(fā)展過(guò)程中，還出現(xiàn)了一些新的污染類型。同學(xué)們知道有哪些嗎？

（學(xué)生活動(dòng)）

在學(xué)生自由、充分發(fā)表自己見(jiàn)解的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，然后提出自己的觀點(diǎn)供學(xué)生參考：主要是高科技帶來(lái)的新公害，如空調(diào)病、電腦輻射、手機(jī)的危害等（教師也可根據(jù)有關(guān)資料和學(xué)生的實(shí)際情況，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）。

承轉(zhuǎn)：在城市化過(guò)程中，除了造成城市環(huán)境質(zhì)量下降外，還產(chǎn)生了一些其他問(wèn)題，請(qǐng)大家看圖6.24、表6.1和圖6.25。

2.交通擁擠，居住條件差(板書(shū))

3.增加就業(yè)困難，失業(yè)人數(shù)增多(板書(shū))

對(duì)于這兩點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生看課文及圖表即可明確，教師不需過(guò)多講解。

城市化過(guò)程中還會(huì)帶來(lái)其他的社會(huì)問(wèn)題，如貧困問(wèn)題、內(nèi)城衰落問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、社會(huì)治安問(wèn)題等。

承轉(zhuǎn)：既然城市化過(guò)程中產(chǎn)生了一系列的城市環(huán)境問(wèn)題，我們就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，引起重視，采取各種行之有效的措施。下面讓我們來(lái)看看我國(guó)最大城市──上海市是如何來(lái)保護(hù)和改善城市環(huán)境的。

(板書(shū)并出示投影片──上海的主要衛(wèi)星城和浦東新區(qū))

二、保護(hù)和改善城市環(huán)境(板書(shū))

首先給學(xué)生簡(jiǎn)要介紹上海市的地理位置：位于我國(guó)東部沿海的中點(diǎn)位置，北鄰江蘇，南靠浙江，處在長(zhǎng)江的入海口位置，所以上海既是海港又是河港。它不僅是我國(guó)最大的城市和港口，也是世界著名的城市之一。

上海市近年來(lái)為解決城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，努力控制城市中心區(qū)人口的發(fā)展，制訂了城市規(guī)劃，采 取了一系列保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施，下面我們來(lái)共同分析。

教師首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖例，說(shuō)明不同的顏色表示不同時(shí)期建設(shè)的不同的城市區(qū)域，并解釋“衛(wèi)星城”。

衛(wèi)星城是指在大城市郊區(qū)或其以外附近地區(qū)，為分散中心城市的人口和工業(yè)而新建或擴(kuò)建的具有相對(duì)獨(dú)立性的城鎮(zhèn)。因其圍繞中心城市像衛(wèi)星一樣，故名。

從建國(guó)以后，上海市為了分散市中心區(qū)的人口，就開(kāi)始在城市中心區(qū)附近地區(qū)修建衛(wèi)星城。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找一找，看有哪些衛(wèi)星城市?

學(xué)生找到后，老師再引導(dǎo)讀圖：首先找到黃浦江，在黃浦江以東地區(qū)一片綠顏色，這就是1990年以后新建的浦東新區(qū)，目前這里已成為上海新的金融中心、工業(yè)中心和居住區(qū)。這是上海市保護(hù)和改善城市環(huán)境采取的第一條措施。

1.建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū)(板書(shū))

原來(lái)住在市中心的人，近年來(lái)越來(lái)越多地遷往衛(wèi)星城和浦東新區(qū)，有效地控制了城市中心區(qū)的規(guī)模。

近20年來(lái)，上海市在改善城市交通方面也做了不少工作，如加寬主干道、修建地鐵、大橋(南浦和洋浦)、城市高架公路等。另外，上海市居民的住房問(wèn)題也得到了一定程度的解決(讓學(xué)生讀圖，教師板書(shū))。

2.改善城市交通和居住條件(板書(shū))

3.保護(hù)和治理城市環(huán)境(板書(shū))

講解：上海市為保護(hù)和治理城市環(huán)境，近幾年采取了許多有效措施，如歷時(shí)兩年半的河流污水治理工程全面通水，蘇州河綜合整治一期工程全線開(kāi)工，凈化空氣，大力加強(qiáng)綠化建設(shè)等。

承轉(zhuǎn)：以上我們了解了上海市在保護(hù)和改善城市環(huán)境方面采取了許多有效措施，我們學(xué)校所在的城鎮(zhèn)近20年來(lái)在這方面也做了許多有益的工作，請(qǐng)同學(xué)們想一想有哪些?

教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行解釋說(shuō)明，并結(jié)合有關(guān)資料進(jìn)行講解、補(bǔ)充。

［課堂小結(jié)］

教師結(jié)合板書(shū)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

［課后練習(xí)］

一、單項(xiàng)選擇題

1.人類作用于環(huán)境最深刻、最集中的區(qū)域是()

答案：a

2.世界城市化過(guò)程發(fā)展最快的時(shí)期是()

答案：d

3.城市化發(fā)展得最早和首先出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象的國(guó)家是()

4.保護(hù)和改善城市環(huán)境，不應(yīng)該()

5.解決城市交通最有效、最科學(xué)的方法是()

a.在城市繁華地段建設(shè)多個(gè)停車場(chǎng)

b.控制和減少小汽車數(shù)量，禁止大貨車入城

d.鼓勵(lì)市民使用公共交通工具

答案：d

6.關(guān)于城市化的標(biāo)志敘述正確的是()

a.城市人口減少、鄉(xiāng)村人口增加

b.城市用地規(guī)模擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)用地

d.城市人口在總?cè)丝谥械谋戎叵陆?/p>

答案：b

7.保護(hù)和改善城市環(huán)境的有力措施是()

a.阻止鄉(xiāng)村人口流入城市

b.改善城市交通和居住條件

d.擴(kuò)大城市的面積和規(guī)模

答案：b

8.目前我國(guó)一些城市對(duì)汽車實(shí)行分類牌照進(jìn)入市區(qū)，其目的是()

a.抑制私人出租車

b.優(yōu)先發(fā)展公交車

二、讀圖分析題

讀下圖回答：

(1)圖a到圖e反映了________過(guò)程，該過(guò)程的標(biāo)志是___________________________。

(2)圖e到圖f反映了________現(xiàn)象，原因是____________________________________。

(3)該圖按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平屬于________國(guó)家。

第三篇：城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及其解決途徑

6.5城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑

德清三中

楊立泳

郵編 313201

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解城市化進(jìn)程中產(chǎn)生問(wèn)題的原因及其解決這些問(wèn)題的途徑。

2．學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)和改善環(huán)境的重要性。

二、能力目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。

2．通過(guò)分析環(huán)境問(wèn)題，利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的途徑。

三、情感目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用全面、辯證、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生深入了解國(guó)情，建立正確的城市觀、人口觀、環(huán)境觀。

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)和美化環(huán)境的意識(shí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尤其是城市環(huán)境污染方面的問(wèn)題。

【教學(xué)難點(diǎn)】

保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施。

【教學(xué)工具】多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

【導(dǎo)入】 2001年7月23日,北京申奧成功.伴隨著時(shí)間的腳步,2008向我們走來(lái),北京將以什么樣的面貌展現(xiàn)在世人面前?請(qǐng)看屏幕.綠色奧運(yùn)行動(dòng)目標(biāo):到2008年，北京城市環(huán)境質(zhì)量將進(jìn)一步改善，污染物排放總量持續(xù)削減，城市基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量按功能區(qū)劃達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全市生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境健康協(xié)調(diào)發(fā)展.實(shí)際上這也是全世界所有中國(guó)人的目標(biāo).那么,北京目前的生態(tài)環(huán)境怎么樣呢?在城市化的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢?請(qǐng)看材料.【展示】材料：北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功，舉國(guó)上下一片歡騰，但北京目前的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，離綠色奧運(yùn)的標(biāo)準(zhǔn)有較大距離：

1.地表水有機(jī)污染嚴(yán)重，地下水水質(zhì)污染加劇。大氣環(huán)境質(zhì)量差，近30年北京的漢白玉雕像溶蝕嚴(yán)重，汽車尾氣污染日益嚴(yán)重。不斷開(kāi)工的建設(shè)項(xiàng)目的揚(yáng)塵污染等環(huán)境污染依然嚴(yán)重

2.為了迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，北京城市大規(guī)模拆遷和建設(shè)。目前，全市有近1000多個(gè)施工工地，產(chǎn)生的建筑垃圾每年以20-30%的速度遞增。施工工地產(chǎn)生的噪音嚴(yán)重影響了附近居民的休息和健康。

3.北京目前有81%的垃圾得到了技術(shù)處理，而填埋占了其中的70%，填埋垃圾對(duì)于土壤、地下水和周邊環(huán)境等有很大影響，焚燒垃圾造成了大氣污染，產(chǎn)生有毒氣體危害人體健康。

問(wèn)題一：從材料可知北京在城市過(guò)程中帶來(lái)的環(huán)境污染有哪些方面?這些污染的-來(lái)源和危害是什么?請(qǐng)各小組分析討論并回答。(學(xué)生討論時(shí),教師要參與其中)【提問(wèn)】1.第一小組,你們小組覺(jué)得在材料當(dāng)中北京的環(huán)境污染指什么?它的來(lái)源和危害呢?

2.第二小組呢?

3.其他小組有要補(bǔ)充的嗎?(學(xué)生回答時(shí),教師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充.)【講解】好我們一起看一下.材料中的環(huán)境污染指的是水體污染、大氣污染固體廢棄物污染和噪聲污染.水體污染的來(lái)源是:工業(yè)廢水,生活污水.它的危害是人體健康和動(dòng)植物的繁殖.我們可以看一幅漫畫(huà).【提問(wèn)】哪位同學(xué)能解釋一下這幅漫畫(huà)的含義? 【學(xué)生】回答.【講解】大概意思是對(duì)的.工業(yè)廢水中含鎘這種重金屬,用這樣的水灌溉農(nóng)作物,人吃了之 后,生病了.【師】我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)大氣污染.它的來(lái)源有家庭爐灶和取暖排出的煙塵、工礦企業(yè)排放的煙氣、汽車等交通工具排放的尾氣,還有北方特有的沙塵暴.)它的危害是產(chǎn)生酸雨、光化學(xué)煙霧，使城市空氣污濁，危害人們健康.(邊講邊填寫(xiě)表格相應(yīng)內(nèi)容并展示沙塵暴、光化學(xué)煙霧、酸雨圖片)【講解】好我們一起再看一下.固體廢棄物污染的來(lái)源是工業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、居民消費(fèi)等.危害是人體健康和環(huán)境.而噪聲污染的來(lái)源是交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、社會(huì)活

動(dòng).它的危害是防礙人們休息、工作和交談甚至人體健康(邊講邊填寫(xiě)表格相應(yīng)內(nèi)容)【承轉(zhuǎn)】問(wèn)題二：對(duì)于以上出現(xiàn)的環(huán)境污染北京應(yīng)采取哪些措施呢? 請(qǐng)各小組分析討論并提出一些合理性的建議.每個(gè)小組選一名代表回答..【提問(wèn)】第一小組,你們小組對(duì)于北京的環(huán)境污染有什么建議?

第二小組呢?

第三小組呢?

第四小組呢?

第五小組呢?(學(xué)生回答時(shí),教師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充.)【講解】下面是我在網(wǎng)上找到的一些資料,是關(guān)于北京市治理環(huán)境污染的措施.同學(xué)們看一下:

北京市治理環(huán)境污染的措施：

1、推廣使用天然氣、電、低硫優(yōu)質(zhì)煤等清潔燃料建設(shè)第二條陜京天然氣長(zhǎng)管輸線。多使用太陽(yáng)能等天然能源。

2、制定了高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地方機(jī)動(dòng)車排氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，全部采用無(wú)鉛汽油，為18萬(wàn)輛機(jī)動(dòng)車加裝三元凈化裝置，機(jī)動(dòng)車尾氣達(dá)標(biāo)率為90%。

3、防止市區(qū)揚(yáng)塵，提高城市綠化覆蓋率。

4、進(jìn)行合理規(guī)劃，將四環(huán)路以內(nèi)污染嚴(yán)重的工業(yè)企業(yè)停產(chǎn)或搬遷。

5、加強(qiáng)污水治理。

6、提高固體廢棄物的綜合利用率，生活垃圾無(wú)害化處理率，一次性塑料回收率。【師】我們?cè)賮?lái)看一下取得的成績(jī): 2004年在治理環(huán)境污染中所取得的成績(jī)：

1、主要污染物濃度有所下降，市區(qū)全年空氣污染指數(shù)二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)占48.4%，三級(jí)和好于三級(jí)的天數(shù)占93.7%，四級(jí)以上天數(shù)大大減少。

2、水質(zhì)有了較明顯提高，監(jiān)測(cè)的17座水庫(kù)中水質(zhì)達(dá)標(biāo)的9座。

3、噪聲方面，白天基本達(dá)標(biāo)，夜間超標(biāo)仍較明顯。

4、固體廢棄物的綜合利用率達(dá)到71.4%，危險(xiǎn)物處理率達(dá)到98.5%，生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)到81.5%，一次性塑料回收率64%。

【過(guò)渡】我想對(duì)于北京這么大的城市,在城市化的過(guò)程中除了環(huán)境污染外,可能還存在一些其他的問(wèn)題.還存在哪些問(wèn)題呢?同學(xué)們考慮一下.【學(xué)生】回答.(學(xué)生回答時(shí),教師加以引導(dǎo))【師】問(wèn)題：人口密度高，流動(dòng)人口多，就業(yè)困難；工業(yè)用地大；交通擁擠，居住條件差等。植被破壞嚴(yán)重，水土流失嚴(yán)重。怎么樣來(lái)解決這些問(wèn)題呢? 請(qǐng)各小組分析討論并提出一些合理性的建議.每個(gè)小組選一名代表回答.【提問(wèn)】探究性問(wèn)題三：第一小組,你們小組對(duì)于解決這些問(wèn)題有什么建議?

第二小組呢?

第三小組呢?

第四小組呢?

第五小組呢?(學(xué)生回答時(shí),教師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充.)

【講解】首先是建立衛(wèi)星城,開(kāi)發(fā)新區(qū);這里的我們有一個(gè)概念很陌生.什么是衛(wèi)星城呢?衛(wèi)星城:是指在大城市郊區(qū)或其以外附近地區(qū)，為分散中心城市的人口和工業(yè)而新建或擴(kuò)建的具有相對(duì)獨(dú)立性的鄉(xiāng)鎮(zhèn).因其圍繞中心城市象衛(wèi)星一樣,故得名.北京有良鄉(xiāng) 通州 昌平和黃村等五個(gè)衛(wèi)星城.其次是改善城市交通和居住條件；加強(qiáng)綠化等。接下來(lái)我們看一些圖片:

【總結(jié)】這節(jié)課我們分析了北京市在城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及這些問(wèn)題的解決措施.目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家深入的了解國(guó)情，建立正確的城市觀、人口觀、環(huán)境觀.【板書(shū)】6.5 城市化過(guò)程中的問(wèn)題及解決途徑

一、城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題 1.城市環(huán)境質(zhì)量下降--環(huán)境污染 2.交通擁擠，居住條件

3.增加就業(yè)困難，失業(yè)人數(shù)增多

二、保護(hù)和改善城市環(huán)境

1、建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū)

2、改善城市交通和居住條件

3、保護(hù)和治理城市環(huán)境 【課堂練習(xí)】 一.測(cè)試你的環(huán)保意識(shí):

1、你上街購(gòu)物時(shí)：

A、自己帶可以放東西的包 B 不用包或者塑料袋 C 向店主索要塑料袋

2、你看見(jiàn)塑料袋等白色垃圾丟在大街上：

A、撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱 B、向有關(guān)部門報(bào)告要求清理

C、讓它去

3、你去菜市場(chǎng)買菜，是否帶菜藍(lán)子： A、是

B、有時(shí)帶

C、否

4、你吃快餐：

A、自己帶

B、有時(shí)自己帶

C、用對(duì)方一次性快餐盒

5、國(guó)家要求禁止使用一次性塑料制品，你會(huì): A、堅(jiān)決不用

B、看別人是否用

C、還會(huì)使 用 6.在班級(jí)里，你的生活垃圾：

A、隨便扔在地上

B、放在班級(jí)的垃圾桶里

C、放在自己準(zhǔn)備好的垃圾袋內(nèi)

選A得3分,選B得2分, 選C得1分.總分在12以上:環(huán)保意識(shí)強(qiáng) 總分在7-12分:環(huán)保意識(shí)中 總分在7以下:環(huán)保意識(shí)差

二.練習(xí)

1.人類作用于環(huán)境最深刻、最集中的區(qū)域是（）A.城市

B.鄉(xiāng)村

C.牧區(qū)

D.水域

2.保護(hù)和改善城市環(huán)境，不應(yīng)該（）A.加強(qiáng)城市管理

C.控制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.進(jìn)行全面規(guī)劃 D.擴(kuò)大綠地面積

3.解決城市交通最有效、最科學(xué)的方法是（）A.在城市繁華地段建設(shè)多個(gè)停車場(chǎng) B.控制和減少小汽車數(shù)量，禁止大貨車入城 C.工廠、商店和辦公室安排不同的上下班時(shí)間 D.鼓勵(lì)市民使用公共交通工具

4.保護(hù)和改善城市環(huán)境的有力措施是（）A.阻止鄉(xiāng)村人口流入城市 B.改善城市交通和居住條件 C.丟棄舊城，建立新城市 D.擴(kuò)大城市的面積和規(guī)模

5.我國(guó)城市的大氣污染,占主導(dǎo)地位的是()

A.石油型污染

B.煤煙型污染

C.光化學(xué)污染

D.懸浮顆粒污染

近年來(lái),北京在一些人行道上改造工程中,采用了質(zhì)量很好的透水磚,這給城市帶來(lái)了很多方面的環(huán)境效益.據(jù)此回答6題.6.除了鋪設(shè)透水磚以外,下列哪些做法對(duì)改善北京城市生態(tài)環(huán)境有 直接影響（）A.提高水的重復(fù)利用率

B.在城市近郊大力發(fā)展旅游業(yè) C.擴(kuò)大郊區(qū)發(fā)展花卉蔬菜的生產(chǎn)規(guī)模

D.推廣使用清潔能源

7.從2002年5月起,浙江杭州市區(qū)實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下班制度,其首要目的是（）A.減輕城市交通廢氣污染

B.緩解城市交通擁堵?tīng)顩r C.減輕城市交通噪聲危害

D.延長(zhǎng)居民休閑時(shí)間

8.目前我國(guó)一些城市對(duì)汽車實(shí)行分類牌照進(jìn)入市區(qū)，其目的是（）A.抑制私人出租車 B.優(yōu)先發(fā)展公交車 C.改善城市交通擁擠狀況 D.減少就業(yè)的壓力

9.當(dāng)前,造成“白色污染”的污染物是指()

A.白色煙霧

B.化肥和農(nóng)藥

C.塑料袋 塑料飯盒等

D.廢舊書(shū)保護(hù) 10.以城市的交通擁擠會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重浪費(fèi)是()

A.城市交通設(shè)施的浪費(fèi)

B人才、資金的浪費(fèi)

C 城市空間和人力的浪費(fèi)

D 時(shí)間和能源的浪費(fèi)

三.思考題

你認(rèn)為安集在城市化過(guò)程中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題?如何來(lái)解決?

第四篇：醫(yī)保問(wèn)題解決途徑

農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)存在的問(wèn)題的解決 1.政府的政策要向農(nóng)村傾斜

在2002年10月底《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》中就提出了農(nóng)村衛(wèi)生工作的目標(biāo)，到2010年在全國(guó)確立農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和農(nóng)村合作醫(yī)療制度。要把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，國(guó)家必須從財(cái)政上劃撥資金，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，利用有限的資源提高效率。2.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院及省政府關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)精神，農(nóng)民大病統(tǒng)籌工作改稱為新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機(jī)制，籌資標(biāo)準(zhǔn)不能低于30元/人，其中縣財(cái)政補(bǔ)助10元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)助5元，農(nóng)民籌資15元。目前，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)工作正在試點(diǎn)推進(jìn)。真正讓農(nóng)民看得起病，看好病，使醫(yī)療服務(wù)真正做到便民、利民、取信于民，促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療工作的健康發(fā)展。以保障農(nóng)民健康為根本宗旨，通過(guò)合作醫(yī)療制度共同籌集、合理分配和使用合作醫(yī)療基金，為農(nóng)民提供基本的醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)，滿足農(nóng)民的基本醫(yī)療服務(wù)需求，減少因病致貧，達(dá)到保障和增進(jìn)農(nóng)民健康的目的。3.建立農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)基金籌集機(jī)制

目前，我國(guó)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度存在著籌集資金數(shù)額少，集體與政府補(bǔ)助不足的問(wèn)題，難以解決農(nóng)民“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題。因此，必須建立科學(xué)合理的籌資機(jī)制。應(yīng)采取個(gè)人交納為主，集體補(bǔ)助為輔，政府予以支持的辦法。應(yīng)注意將經(jīng)濟(jì)困難戶也納入到社會(huì)保險(xiǎn)范圍內(nèi)。如何確定合理的分擔(dān)比例使社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)制有效良性運(yùn)行又不至于使個(gè)人產(chǎn)生極大的負(fù)擔(dān)感呢？首先，中國(guó)農(nóng)民收入很低，農(nóng)民個(gè)人負(fù)擔(dān)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)方面應(yīng)盡量減少，最好控制在每人每年5元到10元之間。如果負(fù)擔(dān)過(guò)高，農(nóng)民就不會(huì)愿意參加社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)，那么其社會(huì)保障的功能就會(huì)喪失。其次，政府投入的部分中，一部分由中央財(cái)政投入，另外一部分由地方財(cái)政投入，并且可以讓一部分盈利很好的企業(yè)加入到社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)中，如在云南省會(huì)澤縣的合作醫(yī)療中，縣政府所負(fù)擔(dān)的7元中有5元是由會(huì)澤縣小熊貓煙廠負(fù)擔(dān)，這樣既能使企業(yè)提高知名度，又能使農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)。4.防范醫(yī)方和患方的道德風(fēng)險(xiǎn)

應(yīng)當(dāng)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上確定一個(gè)比較合理，并且相對(duì)穩(wěn)定的報(bào)銷比例來(lái)避免道德風(fēng)險(xiǎn)。各地方政府所制定的地方性規(guī)章應(yīng)當(dāng)加以確定，以保證其相對(duì)穩(wěn)定性。5.建立解決農(nóng)村醫(yī)療人才缺乏的長(zhǎng)效機(jī)制

人才問(wèn)題是制約農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的瓶頸，農(nóng)民看病最講究實(shí)惠，最大的愿望是就醫(yī)方便，少花錢，治好病。然而，這種要求與現(xiàn)實(shí)條件下我們所能提供的服務(wù)相比還有很大差距，關(guān)鍵是缺乏能夠?yàn)檗r(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)技術(shù)人員。2003年底，全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院擁有衛(wèi)生技術(shù)人員90.6萬(wàn)人，其中大學(xué)本科學(xué)歷的占1.6%，大專學(xué)歷的占17.1%，中專學(xué)歷的占59.5%，高中及以下學(xué)歷的占21.8%.大專以上學(xué)歷的衛(wèi)生技術(shù)人員又主要集中在交通便利，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，醫(yī)療條件較好的中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，而面向最廣大農(nóng)民群眾的一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院高學(xué)歷人才微乎其微。

由于農(nóng)村條件的限制，城鄉(xiāng)差別的影響，靠分配、派遣的方式已不可能解決農(nóng)村人才缺乏問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家制定了一系列優(yōu)惠政策，試圖吸引高素質(zhì)衛(wèi)生人才向農(nóng)村流動(dòng)，如“三定”政策，城市支援農(nóng)村的政策，城市醫(yī)生職稱晉升前必須到農(nóng)村服務(wù)半年或一年的政策，高等醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)提前轉(zhuǎn)正定級(jí)提高工資的政策等等。解決農(nóng)村衛(wèi)生人才問(wèn)題必須靠政府組織、支持，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

城鎮(zhèn)醫(yī)保問(wèn)題的解決

一、構(gòu)筑預(yù)警、監(jiān)管、處理三大網(wǎng)絡(luò)體系

1．建立欠費(fèi)監(jiān)控預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系。建立居民參保繳費(fèi)監(jiān)控預(yù)警體系，由街道(鎮(zhèn))、村、社區(qū)、勞動(dòng)或社會(huì)保障管理服務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)欠費(fèi)居民實(shí)行直接監(jiān)控，每月對(duì)轄區(qū)居民繳納保費(fèi)情況進(jìn)排查，督促參保居民按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)或醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。

2．按經(jīng)濟(jì)情況對(duì)參保居民建立分類監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)體系。對(duì)老、幼、轉(zhuǎn)制、合并病殘居民家庭的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行深入細(xì)致、客觀的綜合性等級(jí)排隊(duì)評(píng)價(jià)；對(duì)經(jīng)濟(jì)收入比較穩(wěn)定家庭居民的繳費(fèi)情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，存在欠費(fèi)的要限期補(bǔ)交、不按規(guī)定繳費(fèi)的要降低其信用等級(jí)。

3．完善參保關(guān)系監(jiān)察、爭(zhēng)議調(diào)處網(wǎng)絡(luò)體系。健全完善市、(縣)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)專兼職人員到位，實(shí)現(xiàn)定人、定崗、定責(zé)，條件好的可以聘請(qǐng)為社會(huì)保險(xiǎn)聯(lián)絡(luò)員、成立街道(社區(qū))調(diào)解組織，形成四級(jí)監(jiān)控、爭(zhēng)議調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)式管理，隨時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)的舉報(bào)投訴、爭(zhēng)議情況，維護(hù)參保居民合法權(quán)益，把問(wèn)題解決在基層及萌芽狀態(tài)。對(duì)參保當(dāng)事人及時(shí)、滿意答復(fù)，確保不出現(xiàn)惡性有爭(zhēng)議案件或群體性突發(fā)事件。

二、建立執(zhí)法、維權(quán)機(jī)制。

1．加強(qiáng)與工會(huì)、民政、工商、稅務(wù)、公檢法、銀行等部門的互動(dòng)、建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，形各部門齊抓共管的工作局面，特別是對(duì)惡意欠費(fèi)群眾，嚴(yán)重違反醫(yī)療保障法規(guī)的團(tuán)體、機(jī)構(gòu)，加大聯(lián)合處罰力度，取消其信貸款、社保、民政，勞保優(yōu)惠政策享受資格等，該強(qiáng)制執(zhí)行的從速處理，該依法處理的決不手軟，并在新聞媒體上、社區(qū)街道及時(shí)曝光，使一些違反醫(yī)療保障法規(guī)的機(jī)構(gòu)或居民受到嚴(yán)重處罰。

2．建立突發(fā)性應(yīng)急機(jī)制。專門編制醫(yī)療保障關(guān)系專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案、有效應(yīng)對(duì)因醫(yī)療保障關(guān)系、醫(yī)患矛盾而引發(fā)的突發(fā)性群體事件，明確應(yīng)急的工作組織體系、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員分工預(yù)警機(jī)制、信息發(fā)布、應(yīng)急保障等內(nèi)容、全面提升事件處理的應(yīng)急反應(yīng)能力，將突發(fā)群體事件造成的損失降到最低點(diǎn)。

3．完善醫(yī)療保障應(yīng)急周轉(zhuǎn)金機(jī)制。建立市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)應(yīng)急周轉(zhuǎn)金制度，對(duì)短期內(nèi)無(wú)法按正常途徑解決醫(yī)療保險(xiǎn)基金影響醫(yī)療保險(xiǎn)聲譽(yù)的，先由街道、社區(qū)專項(xiàng)資金墊付，當(dāng)街道社區(qū)無(wú)力支付時(shí)，啟動(dòng)市、縣級(jí)應(yīng)急周轉(zhuǎn)金，確保社會(huì)秩序持續(xù)穩(wěn)定。

三、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施，提高服務(wù)能力

1．全面推進(jìn)基層平臺(tái)建設(shè)。在基層勞動(dòng)和社會(huì)保障機(jī)構(gòu)建設(shè)中，要有醫(yī)療保障工作責(zé)任，按照機(jī)構(gòu)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、制度、工作“六到位”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療保障服務(wù)建設(shè)，在村(社區(qū))建立醫(yī)療保障服務(wù)站；梳理醫(yī)療保障工作各項(xiàng)管理和服務(wù)職能，確保醫(yī)療保障管理與服務(wù)職能的下延。

2．加強(qiáng)醫(yī)療保障隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)執(zhí)法力量，壯大執(zhí)法隊(duì)伍，改善仲裁員和監(jiān)察員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高執(zhí)法人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升醫(yī)療保障執(zhí)法功能的社會(huì)公信度，促其醫(yī)療保障執(zhí)法監(jiān)察職能的下延，有條件的在縣設(shè)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)、街道配備兼職檢查員。

3．轉(zhuǎn)變基層政府管理服務(wù)職能。政府作為醫(yī)療保障強(qiáng)大后盾，資金上要保證應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)、政策上是群眾的靠山，在工作服務(wù)中要轉(zhuǎn)變職能，將城鎮(zhèn)居民列為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象之一，社區(qū)內(nèi)居住的各類群體一視同仁、平等相待。根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用窬幼√攸c(diǎn)，加強(qiáng)和改善對(duì)城鎮(zhèn)居民的公共服務(wù)和社會(huì)管理，為城鎮(zhèn)居民的生活與勞動(dòng)創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)社會(huì)安定、為老弱病殘、改制并軌企業(yè)弱勢(shì)群體提供基本保障。

第五篇：淺談數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)途徑

淺談數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)途徑

2014級(jí)特崗教育碩士 李桂福

摘要：早在19世紀(jì)80年代末，科學(xué)家就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題解決，問(wèn)題解決是針對(duì)于解決問(wèn)題而言的，它不僅強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的能力與結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)者解決問(wèn)題的全過(guò)程，注重學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的思維品質(zhì)。經(jīng)歷了近兩個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，問(wèn)題解決經(jīng)歷了“試誤說(shuō)”、“頓悟說(shuō)”，“階段說(shuō)”、“狀態(tài)理論”幾個(gè)重要過(guò)程，到今天已經(jīng)被教育者們科學(xué)地歸納為幾個(gè)途徑，本文就這幾個(gè)途徑作簡(jiǎn)要闡述。

關(guān)鍵字：數(shù)學(xué) 問(wèn)題解決 教學(xué)途徑

一、問(wèn)題解決的發(fā)展歷程

數(shù)學(xué)問(wèn)題解決經(jīng)歷了近兩個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，其理論基礎(chǔ)已比較扎實(shí)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，不同階段的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決將會(huì)具有鮮明的時(shí)代特征。

早在19世紀(jì)80年代末期，就有科學(xué)家對(duì)問(wèn)題解決進(jìn)行了研究。美國(guó)心理學(xué)家桑代克，他以貓為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，于1889年設(shè)計(jì)了研究問(wèn)題解決的“問(wèn)題籠”，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，他認(rèn)為動(dòng)物的問(wèn)題解決是一個(gè)“嘗試錯(cuò)誤”的漸進(jìn)過(guò)程，進(jìn)而認(rèn)為人也是通過(guò)嘗試錯(cuò)誤來(lái)解決問(wèn)題的，由此建立了著名的“嘗試錯(cuò)誤”理論，即“試誤說(shuō)”。“試誤說(shuō)”的根本觀點(diǎn)即：?jiǎn)栴}解決的過(guò)程是盲目的、漸進(jìn)的。

1925年，德國(guó)心理學(xué)家科勒（W.Kohler）又以黑猩猩為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了一系列的有關(guān)問(wèn)題解決的研究，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，黑猩猩的問(wèn)題解決是通過(guò)“突然的領(lǐng)悟”實(shí)現(xiàn)的，并由此建立了著名的“頓悟”理論。“頓悟說(shuō)”的基本觀點(diǎn)是：?jiǎn)栴}解決的過(guò)程不是盲目漸進(jìn)的，而是在了解了問(wèn)題情境各部分間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

從此，“試誤說(shuō)”和“頓悟說(shuō)”成了兩種相互對(duì)立的理論。將兩種對(duì)立的觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的是美國(guó)心理學(xué)家哈咯（Harlow）,他認(rèn)為這兩者在問(wèn)題解決的過(guò)程中并不是矛盾的，試誤和頓悟分別代表學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中的兩個(gè)階段，試誤是初始階段，是頓悟的基礎(chǔ)；頓悟是高級(jí)階段，是試誤的飛躍。

問(wèn)題解決發(fā)展到了中期，出現(xiàn)了“階段說(shuō)”與“狀態(tài)理論”，主要就是進(jìn)一步將問(wèn)題解決分為幾個(gè)階段，如杜威的“五階段”、羅斯曼的“七階段”等；而“狀態(tài)理論”認(rèn)為問(wèn)題解決的任務(wù)就是要“找出一種能把初始狀態(tài)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)狀態(tài)的操作序列”。

當(dāng)前我國(guó)教育界認(rèn)為數(shù)學(xué)問(wèn)題解決可分為六個(gè)步驟，即：“問(wèn)題呈現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)情境——采集信息、尋找條件——分析問(wèn)題、構(gòu)建思路——推理突破、形成解法——反思解法、理性歸納——靈活應(yīng)用、思維升華”。

二、問(wèn)題解決的特征

問(wèn)題解決教學(xué)是以教學(xué)方法的改革為主的一種教學(xué)模式,提倡學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入問(wèn)題情境后,以“實(shí)踐、探索、體驗(yàn)、發(fā)展”為中心主動(dòng)開(kāi)展探索學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察、思考、操作和試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，去尋找事物或知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，在數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理過(guò)程中接觸和掌握數(shù)學(xué)思想和方法，理解數(shù)學(xué)的價(jià)值,獲得一定的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式等，都滲透了問(wèn)題解決的思想。與“解決問(wèn)題”不同的是，問(wèn)題解決更加注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的思維品質(zhì)，更加注重解決問(wèn)題全過(guò)程。

因此我倡導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)告誡我們：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”；美國(guó)教育家布魯巴克也曾經(jīng)指出“最精湛的教育藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則，就是學(xué)生自己提出問(wèn)題。”在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，提出問(wèn)題，就是希望激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣和熱情，產(chǎn)生自主探索的原動(dòng)力。因此，在教學(xué)過(guò)程中要善待學(xué)生提出的問(wèn)題，善待提出問(wèn)題的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生發(fā)問(wèn)的積極性。

三、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)途徑及具體實(shí)施

在“問(wèn)題呈現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)情境”這一階段，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)大都可以歸結(jié)為問(wèn)題解決的形式，包括數(shù)學(xué)概念、定理、公式、法則的學(xué)習(xí)和解題。有時(shí)問(wèn)題的呈現(xiàn)是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，有時(shí)則是直接展示的，我們要做的是盡量創(chuàng)設(shè)好問(wèn)題的情境。情境的創(chuàng)設(shè)沒(méi)有固定的方法，播放一段視頻，展示一種現(xiàn)象、一些材料、一個(gè)特例，講述一個(gè)故事、一句話的提問(wèn)，甚至有時(shí)是沉默。

在通過(guò)恰當(dāng)?shù)那榫吵尸F(xiàn)問(wèn)題以后，學(xué)生要做的工作便是采集信息和尋找條件。這一過(guò)程的教學(xué)實(shí)施必須注意以下幾點(diǎn) ：

1、給學(xué)生足夠的權(quán)利；

2、學(xué)生的觀察、收集、思考帶有明顯的指向（“被污染的觀察”），教師不必過(guò)分“引導(dǎo)”；

3、關(guān)注學(xué)生對(duì)各種語(yǔ)言的識(shí)別、理解、表述和轉(zhuǎn)化的訓(xùn)練，特別是對(duì)圖象語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。如果不解決語(yǔ)言問(wèn)題，學(xué)生的閱讀便不可能達(dá)到理解的程度。

第三階段“分析問(wèn)題、構(gòu)建思路”，在教學(xué)過(guò)程中要重視讓學(xué)生闡明思路在先，動(dòng)手解決在后。

第四階段“推理突破、形成解法”，思路的構(gòu)建往往帶有一定的理想化，思路的不同必然會(huì)帶來(lái)問(wèn)題解決的不同的中間狀態(tài)，雖然構(gòu)建思路時(shí)對(duì)問(wèn)題解決的過(guò)程會(huì)有一定的預(yù)判，但對(duì)中間狀態(tài)的處理常會(huì)碰到一些障礙，有思維上的，也有技能方面的。障礙的突破必須是以學(xué)生為主的，主動(dòng)經(jīng)歷問(wèn)題障礙的突破過(guò)程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是掌握知識(shí)與方法，還包括思維的鍛煉和情感品質(zhì)的塑造！老師的啟發(fā)和引導(dǎo)有時(shí)是必要的，但必須適度，應(yīng)該注意啟和引的方式。

第五階段“反思解法、理性歸納”，在應(yīng)用一種解法解決問(wèn)題后，應(yīng)該使學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣。反思的內(nèi)容一般有：

1、解法本身——我是如何獲得成功的？

2、問(wèn)題解決過(guò)程涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法？

3、還有其他辦法嗎？這就是我們常提到的“一題多解、一題多變”。

第六階段“靈活運(yùn)用，思想升華”，當(dāng)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解決問(wèn)題的方法，理解了其中的數(shù)學(xué)思想以后，我們會(huì)關(guān)心學(xué)生面臨類似問(wèn)題時(shí)能不能運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法去解決，這一學(xué)習(xí)過(guò)程可以歸結(jié)為：類比——抽象類比——內(nèi)化。

因此，完整的問(wèn)題解決教學(xué)應(yīng)該突破一定的時(shí)限，關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練和靈活運(yùn)用，著眼于學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力的提高，以便學(xué)生能夠積極自主地面對(duì)新的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)和探索。