第一篇：3.使用家電要注意 教案

3.使用家電要注意

授課時間: ___月___日 總課時:第___課時 教學目標：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點:

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法 教學難點: 掌握一些常用家電的正確操作方法 教學過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納： 使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。

三、辨 析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

五、安全演練站。

1.你使用過哪些家用電器？跟大家說一說使用這些家用電器應該注意什么？

2.安全知識測試。電器起火時，先要（）

A．打電話報警 B.切斷電源 C.用滅火器滅火

六、總結。

通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

第二篇：5使用家電安全教案

第六課

家居生活防火險

教學目標：

1.通過學習，讓學生了解家庭生活中的用火安全。2.增強學生安全意識，培養(yǎng)學生自護、自救能力。教學準備：

家庭安全用火情景劇視頻。教學過程：

一、觀看家庭安全用火情景劇（提示：視頻內(nèi)容可以根據(jù)下面討論內(nèi)容錄制）。

二、說一說視頻中哪些用火現(xiàn)象是不安全的？ 1.學生身上帶火種，燃煤子方便了，但有火災隱患。2.食用油爆炒產(chǎn)生的火苗，極易引發(fā)火災。3.電磁爐等電器待機既耗電，又能導致電器起火。

三、討論應該怎樣做才是安全防火？ 1.學生嚴禁帶火種，有火就有火災隱患。2.炒菜油溫太高既損失了營養(yǎng)，又易引發(fā)火災。3.電器待機是正常運轉(zhuǎn)耗電量的8%，電磁爐等還可能自動啟動，導致火災。

四、小組交流：自己在家里防火安全方面，哪些是安全的，哪些是危險的？

五、出現(xiàn)火災后，怎么處理？

1.煤柴火災，用手提式滅火器或水滅掉。2.油氣火災，用鍋蓋、滅火毯或濕棉被蓋滅；嚴禁用水滅火。

3.電器火災，關掉電源，用干棉被蓋火滅掉，大面積的要及時報警；嚴禁用水滅火。

4.怎么打火警電話？火勢較大時，先要疏散到安全地點，立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后到路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

5.家庭出現(xiàn)重大火災時，怎么逃生？(1)找出起火部位，正確選擇逃生路線；(2)濕毛巾捂口鼻，濕棉被裹全身；(3)逃生通道無法啟用時，可用衣被結繩，窗口逃生；(4)也可樓下放被物，跳樓逃生；(5)確實無路可逃時，可找墻的邊角處等待救援。

六、師生總結家庭安全防火口訣。防火安全，人人有責。物品擺放，井然有序。小孩學生，不帶火種。滅火器具，有備無患。煤柴起火，可用水滅。油氣起火，水不能滅。電器起火，先關電源，干棉被蓋，及時報警。報警有法，逃生有路，預防為主，防火保障。

七、家庭作業(yè)：

1.把學到的家庭防火安全知識，告訴你的父母家人。2.與父母家人一起制定一份家庭火災逃生預案，并做一次演練。

第三篇：家電使用教學計劃

家電使用與維修教學計劃

教學計劃說明

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，在電子電器設備生產(chǎn)、服務、經(jīng)營和管理第一線工作德，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、經(jīng)營與維修人員。

2、教學模式與特點

本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。“雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。

3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，核心專業(yè)課包括電工基礎、電子技術基礎、機械常識與鉗工技能、電子電器應用與維修概論、電機與控制、電熱電動器具原理與維修、電冰箱空調(diào)器原理與維修或電視機原理與維修、綜合實習及技能鑒定。教學實施過程中，核心專業(yè)課教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。

二、招生對象及學習年限

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。

三、課程設置與教學要求(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。核心專業(yè)課包括電工基礎、電子技術基礎、機械常識與鉗工技能、電子電器應用與維修概論、電機與控制、電熱電動器具原理與維修、電冰箱空調(diào)器原理與維修或電視機原理與維修、綜合實習及技能鑒定，全部課程包括學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。

(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過 5門。

(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。

四、教學計劃進程表(見附表)

五、課程說明

（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學(3)英語

(4)計算機應用基礎(5)軍訓(6)入學教育(7)職業(yè)道德(8)法律基礎知識

（9）崗前培訓(10)物理

（二）核心專業(yè)課(11)電工基礎

(12)電子技術基礎

（13）電子電器應用與維修概論(14)機械常識與鉗工技能

（15）電機與控制

（16）電熱電動器具原理與維修

（17）電冰箱空調(diào)原理與維修、電視機原理與維修

（18）綜合實習及技能鑒定篇二：電子電器應用與維修專業(yè)教學計劃

電子電器應用與維修專業(yè)教學計劃

一、招生對象與學制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具備同等學力者，學制3年<2+1>。

二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國經(jīng)濟建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，在電子電器設備裝配、生產(chǎn)、售后、經(jīng)營和管理第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、售后、維修和電工作業(yè)人員。(二)就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務部門，從事日用小電器、音頻視頻家用電器、辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修及電氣線路安裝與維護等工作。其主要的業(yè)務工作崗位群是： 1.在生產(chǎn)部門，可以從事上述電子電器設備和相關產(chǎn)品的一般焊接、裝配、調(diào)試等技術工作。工種方向為：電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品調(diào)試工、電子技術員 2.在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子電器設備的修理和產(chǎn)品質(zhì)量常規(guī)檢驗工作。工種方向為：電子產(chǎn)品維修工、電子產(chǎn)品質(zhì)檢工 3.在營銷部門，可以從事電子元器件和電子產(chǎn)品設備的采購和售后等業(yè)務工作。工種方向為：電子產(chǎn)品采購工、電子產(chǎn)品銷售工 4.在大、中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事電氣設備的保養(yǎng)、運行、維護和線路檢修等技術工作。工種方向為：電氣線路安裝工、維修電工(三)技能要求

二年一期考“電子產(chǎn)品維修工”中級工證，二年二期必須考取全國計算機等級考試一級b證書(或其他同等級證書)、普通話等級證書、“維修電工”中級證。

三、知識、能力結構及要求(一)知識結構及要求

1.具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎知識。2.熟悉上述電子電器設備采購及售后等基礎知識。3.掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、辦公自動化設備等基本理論知識。4.掌握視頻，日用小電器與家用電器，辦公自動化設備四大類電子電器設備中至少兩大類的工作原理、生產(chǎn)過程、主要性能指標和經(jīng)營、保養(yǎng)知識。5.掌握相關電子電器設備的控制元件及典型控制系統(tǒng)編程的基本知識。6.掌握相關常用元器件性能及功能的基本知識。7.熟悉上述電子電器設備生產(chǎn)、檢修、經(jīng)營職業(yè)崗位的規(guī)范和職業(yè)道德。(二)能力結構及要求

1.具有較扎實的焊接、裝配和調(diào)試基本功。2.具有相關電子元器件和電冰箱、空調(diào)器零部件的檢測能力和選購能力。3.能夠熟練使用相關的常用檢測儀器(含儀表、設備)和工具與控制編程原理技術。4.具有安裝、調(diào)試、檢測與維修家用音頻、視頻產(chǎn)品，日用小電器產(chǎn)品，辦公自動化設備中某兩類電子電器設備的能力。5.具有操作、維護電氣設備和檢修電氣線路的能力。6.具有上述電子電器設備經(jīng)營中各個業(yè)務環(huán)節(jié)的基本工作能力。7.具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。8.具有良好的表達、理解能力和終身學習能力。9.具有一定的接受和處理信息的能力、社會交往能力和合作精神。10.具有查閱電子電器相關資料及其產(chǎn)品說明書的能力。11.具有較強的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神。

四、課程設置及教學要求

課程設置分為文化基礎課程、專業(yè)課程(含專業(yè)通用基本課程、專業(yè)核心課程、教學實訓和綜合實習)兩大類，并開設培養(yǎng)綜合能力和拓寬知識面的一些講座和競賽。(一)文化基礎課程 1.德育(160學時)(1)職業(yè)生涯與規(guī)劃(40學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

(2)職業(yè)道德與法律(40學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；

指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

(3)政治政治與社會(40學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。(4)哲學與人生(40學時)本課程是中等職業(yè)學校德育的重要組成部分，是中等職業(yè)學校學生的一門必修課。本教材依據(jù)教育部下發(fā)的教學大綱，簡明扼要地介紹了馬克思主義哲學的基本觀點，以期幫助學生初步形成觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學的世界觀、人生觀和價值觀，逐步提高參加社會實踐的能力；使學生真正成為會做人、會做事的好公民。2.語文(160學時)在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強普通話和口語演講交際訓練，提高學生基本的寫作能力和日常說話演講水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成運用語文所學的知識、熟練掌握常用的領條、收條、寫通知和黑板報的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3.數(shù)學(80學時)在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。4.英語(80學時)在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能熟練掌握各種電氣設備的銘牌標識英文說明，能看懂進口簡單電子產(chǎn)品的英文電路圖紙；同時提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學好專業(yè)打下英文基礎。5.體育與健康(160學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。

6.計算機應用基礎(120學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，電路設計和用計算機編程應用能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和計算機過級工作打下基礎。

選學內(nèi)容：c語言、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。(二)專業(yè)課程

7.電工基礎(80學時)講授電工基本知識、線性直流電路、磁場、電磁感應、正弦交流電路、電容器非正弦周期電路、電路暫態(tài)響應、三相電路和電動機。使學生掌握有關電路的基本規(guī)律和基本分析方法。了解三相和單相電動機的基本原理。通過電工的基本技能訓練，培養(yǎng)學生對專業(yè)的興趣，提高動手能力，養(yǎng)成規(guī)范化操作習慣，掌握安全用電常識、電工基本操作工藝、室內(nèi)布線與照明電路，會正確使用電工儀表識別、檢測常用低壓電器，會拆裝、保養(yǎng)、維護單相、三相電動機，會安裝簡單電力拖動電路，并能排除簡單故障。篇三：電子電器應用與維修專業(yè)教學計劃

日用家電維修教學計劃

一、知識、能力結構及要求(一)知識結構及要求

1.具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎知識。2.熟悉電子電器設備等基礎知識。3.掌握本專業(yè)所必需的電工、電子設備等基本理論知識。4.掌握視頻，日用小電器與家用電器的工作原理、生產(chǎn)過程、主要性能指標和

經(jīng)營、保養(yǎng)知識。

5.掌握相關電子電器設備的控制元件的基本知識。6.掌握相關常用元器件性能及功能的基本知識。7.熟悉電子電器設備生產(chǎn)、檢修的規(guī)范。(二)能力結構及要求 1.具有較扎實的焊接、裝配和調(diào)試基本功。2.具有相關電子元器件和電冰箱、空調(diào)器零部件的檢測能力和選購能力。3.能夠熟練使用相關的常用檢測儀器(含儀表、設備)和工具 4.具有安裝、調(diào)試、檢測與維修家用音頻、視頻產(chǎn)品，日用小電器產(chǎn)品的能力。5.具有操作、維護電氣設備和檢修電氣線路的能力。6.具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。7.具有良好的表達、理解能力和終身學習能力。10.具有一定的接受和處理信息的能力、社會交往能力和合作精神。11.具有查閱電子電器相關資料及其產(chǎn)品說明書的能力。12.具有較強的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神。

二、課程教學計劃

1、小家電的原理與維修

講授飲水機、洗衣機、電風扇、吸塵器、抽油煙機、電飯煲、電磁灶、微波爐等日用電器的結構、工作原理、使用方法和微電腦、模糊技術在日用電器中的應用及其檢修方法。使學生掌握典型日用電器的結構、工作原理。了解微電腦、模糊控制原理，并能掌握常見故障的排除方法。進行典型日用電器的拆裝和維修及相關工具使用等訓練。使學生熟悉各類日用電器的結構和常見故障維修(含微電腦控制部分的維修)。掌握常用工具及儀表的正確使用。

2、錄音機原理與維修

講授錄音機的結構、工作原理、性能參數(shù)及其檢修方法。通過實訓初步掌握錄音機維修的基本技能。

3、收音機維修原理與實訓

講授收音機的結構、工作原理、性能參數(shù)及其檢修方法。通過實訓初步掌握收音機維修的基本技能。

4、電視機原理與維修

講授電視技術基礎知識，著重講解遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的結構、電路組成及原理、性能參數(shù)、檢修方法，了解數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的電路特點，使學生掌握整機電路的工作過程和常見故障的檢修方法。通過實訓，使學生具有測試電視機關鍵點電壓、波形的能力。

5、電視機維修實訓

通過相關儀器的使用和遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電維修及按實樣繪制部分電原理圖等的學習。使學生具有電視機組裝調(diào)試能力和遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電常見故障的排除能力；掌握掃頻儀和雙蹤示波器、彩條信號發(fā)生器、數(shù)字頻率計的維護保養(yǎng)和正確使用；學會按實樣繪制遙控彩色電視機部分電原理圖。

6、辦公通信設備原理與維修

講述典型電話機、手機、計算機的基本結構和工作過程，使學生掌握常用辦公通信設備的工作過程和常見故障維修方法。通過實訓，使學生學會常用辦公通信設備的使用、測試和拆裝并能排除簡單故障。進行電話機、手機、計算機維修訓練，使學生學會對電話機、手機、計算機常見故障進行分析、檢測和維修，并具備相關儀器設備的正確使用能力。

通過綜合學習，使學生熟悉部分電子電器設備生產(chǎn)操作技能，掌握某一類家用電器的維修技能，熟悉家電和辦公自動化設備生產(chǎn)、檢修的職業(yè)崗位規(guī)范和職業(yè)道德。篇四：家電維修工培訓教學計劃 初級家電維修工培訓教學計劃

家電維修工技能鑒定是提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者就業(yè)能力的有效措施，是勞動部為企業(yè)合理使用人才、為勞動者自主擇業(yè)提供依據(jù)和憑證的有效途徑。為了讓更多的從業(yè)人員能順利通過家電維修工技能鑒定，提高他們的勞動技能和就業(yè)競爭力，特舉辦家電維修工培訓。本培訓計劃適合具備一定的電工知識、對家電維修工有一定了解的電工技術人員，以及今后想從事家電維修工作的技術人員。

一、培訓目的通過培訓，使受訓人員具有初級家電維修工的基本技能，能熟練掌握初級家電維修工所必須具備的基本理論知識和基本實踐技能，為從事家電維修工工作打下良好基礎。

二、培訓內(nèi)容

1、電路基本知識

2、電機和變壓器知識

3、電視機基本知識

4、安全用電基本知識

5、常用電工儀表與工具的使用

6、洗衣機基本知識

7、電視機基本知識

8、制冷設備原理與維護

三、培訓形式 理論講解和實際操作交錯進行，每班安排一到兩名指導老師。

四、培訓時間 為保證每個學員都能達到培訓要求，時間為320課時。

五、培訓各知識點教學要求及教學要點

課題一 電路基本知識

學會直流電路的分析與計算方法、了解簡單交流電路的分析與計算以及三相交流電相電流、線電流、相電壓、線電壓的概念和計算。教學內(nèi)容：

1、直流電路的分析與計算

2、簡單交流電路的分析與計算

3、三相交流電相電流、線電流、相電壓、線電壓的概念和計算

課題二 電機和變壓器知識 教學要求：

了解電機與變壓器的結構與原理、特性以及故障檢修方法。教學內(nèi)容：

1、三相異步電動機的結構和工作原理

2、三相異步電動機故障檢修

3、變壓器結構和工作原理

4、變壓器空載與負載運行

5、變壓器外特性

6、三相變壓器聯(lián)結組別與并聯(lián)運行

7、變壓器維護與檢修

課題三 電視機基本知識 教學要求：

了解黑白電視機和彩色電視機的基本知識。教學內(nèi)容：

1、陰極射線管工作原理

2、電視機基本電路

3、天線與電視信號基礎知識 課題四 安全用電基本知識、常用電工工具和儀表 教學要求：

了解安全用電基本知識及安全操作技術規(guī)程。了解常用電工工具和儀表的使用方法。教學內(nèi)容：

1、觸電原因、急救方法和預防措施

2、安全操作技術規(guī)程

3、萬用表、兆歐表、鉗形電流表的使用方法

5、示波器的使用方法

6、其它常用電工工具的使用方法

掌握控制系統(tǒng)檢修的常識和基本方法。

1、產(chǎn)品結構、性能知識

2、定時器工作原理

3、溫控器工作原理

課題六 運動部件及傳動系統(tǒng)檢修 教學要求：

能夠修理和更換皮帶輪傳動系統(tǒng)、處理洗衣機制動系統(tǒng)故障、正

確判斷電機故障和更換電機。教學內(nèi)容：

1、機械傳動基礎知識

2、電機繞組電氣性能檢測方法

3、電容測量方法

課題七 電熱部件故障分析與排除 教學要求：

了解電熱部件常見故障的原因并進行故障排除。教學內(nèi)容：

1、主要發(fā)熱和控溫元器件性能特點

2、能正確判斷發(fā)熱元器件故障

課題八 制冷、空調(diào)系統(tǒng)檢修與維護 教學要求：

了解電熱部件常見故障的原因并進行故障排除。教學內(nèi)容：

1、釬焊基本知識及操作方法晶閘管整流電路工作原理

2、檢漏方法單結晶體管觸發(fā)電路工作原理

3、溫控器基本參數(shù)及接線方法單相可控調(diào)壓電路的原理

六、考核方式

考試分為應知和應會兩部分，即采取理論閉卷考試和實際操作兩項相結合的形式，有一項不及格就視為不通過。不通過的從業(yè)人員可以參加下次培訓和鑒定考試。

中級家電維修工培訓教學計劃

家電維修工技能鑒定是提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者就業(yè)能力的有效措施，是勞動部為企業(yè)合理使用人才、為勞動者自主擇業(yè)提供依據(jù)和憑證的有效途徑。為了讓更多的從業(yè)人員能順利通過家電維修工技能鑒定，提高他們的勞動技能和就業(yè)競爭力，特舉辦家電維修工培訓。本培訓計劃適合具備一定的電工知識、對家電維修工有一定了解的電工技術人員，以及今后想從事家電維修工作的技術人員。

一、培訓目的通過培訓，使受訓人員具有中級家電維修工的基本技能，能熟練掌握中級家電維修工所必須具備的基本理論知識和基本實踐技能，為從事家電維修工工作打下良好基礎。

二、培訓內(nèi)容

1、電路基本知識

2、電機和變壓器知識

3、電視機基本知識

4、安全用電基本知識

5、常用電工儀表與工具的使用

6、洗衣機基本知識

7、電視機基本知識

8、制冷設備原理與維護

三、培訓形式

理論講解和實際操作交錯進行，每班安排一到兩名指導老師。

四、培訓時間 為保證每個學員都能達到培訓要求，時間為320課時。

五、培訓各知識點教學要求及教學要點

課題一 電路基本知識

教學要求：

學會直流電路的分析與計算方法、了解簡單交流電路的分析與計算以及三相交流電相電流、線電流、相電壓、線電壓的概念和計算。教學內(nèi)容：

1、直流電路的分析與計算

2、簡單交流電路的分析與計算

3、三相交流電相電流、線電流、相電壓、線電壓的概念和計算

課題二 電機和變壓器知識 教學要求：

了解電機與變壓器的結構與原理、特性以及故障檢修方法。教學內(nèi)容：

1、三相異步電動機的結構和工作原理

2、三相異步電動機故障檢修

3、變壓器結構和工作原理

4、變壓器空載與負載運行

5、變壓器外特性

6、三相變壓器聯(lián)結組別與并聯(lián)運行

7、變壓器維護與檢修

課題三 電視機基本知識 教學要求： 了解黑白電視機和彩色電視機的基本知識。教學內(nèi)容：

1、陰極射線管工作原理

2、電視機基本電路

3、天線與電視信號基礎知識

4、電視機組裝的應用知識

5、電視機故障維護 課題四 安全用電基本知識、常用電工工具和儀表 教學要求：

了解安全用電基本知識及安全操作技術規(guī)程。了解常用電工工具和儀表的使用方法。教學內(nèi)容：

1、觸電原因、急救方法和預防措施

2、安全操作技術規(guī)程

3、萬用表、兆歐表、鉗形電流表的使用方法

4、電橋（直流雙臂電橋、直流單臂電橋等）的使用方法

5、示波器的使用方法

6、其它常用電工工具的使用方法篇五：家用電器產(chǎn)品維修工教學計劃和大綱

家用電器產(chǎn)品維修工教學計劃和大綱

課程性質(zhì)和任務

本課程是電子電器應用與維修專業(yè)一門主要課程。其任務是使學員基本掌握常用儀器儀表和設備的使用、家用照明器具、電熱器具、電炊具、洗衣機、電風扇、電冰箱和空調(diào)的電路原理與維修技術。本書在編寫過程中，結合運用模塊式、案例式、項目式等教學，著重介紹了家用電器原理與維修技術，內(nèi)容新穎，突出實用性。

課時分配表

教學內(nèi)容與考核

一、常用的儀器儀表和設備的使用

㈠教學要求：

通過培訓，使培訓對象了解常用儀器儀表和設備的功能、用途，掌握它們的使用方法和維護要求。

㈡教學內(nèi)容

1、常用鉗工、電工工具的使用。

2、專用修理工具的結構和使用方法、維護要求。

3、專用儀器儀表、設備的功能、結構、使用。㈢考核要求：

1、常用工具的使用。

2、專用工具的結構和使用方法。

二、調(diào)光臺燈

㈠教學目的要求：

了解調(diào)光臺燈的類別，電路組成及工作原理掌握調(diào)光臺燈的常見的常見故障及檢修方法。㈡教學內(nèi)容：

1、檢修演示

2、電路解析

3、常見故障及分析檢測方法 ㈢考核要求：

1、主要元器件的檢測

2、關鍵電路元件參數(shù)要求

3、獨立組裝調(diào)試調(diào)光控制電路板

三、電暖器

㈠教學目的要求

了解電暖器的種類、結構及工作原理，掌握各種電暖器的常見故障及檢修。

㈡教學內(nèi)容

1、認識各類電暖器

2、各類電暖器的結構、工作原理

3、常用電暖器的拆裝方法 ㈢考核要求

1、能正確拆裝各類電暖器

2、能獨立排除電暖器的故障

四、電熱水器

㈠教學目的要求：

了解電熱水器的種類、結構及工作原理，掌握電熱水器常見故障的檢修方法。

㈡教學內(nèi)容：

1、電熱飲水機和貯水式沐浴器結構

2、電熱飲水機的電路結構及工作原理 ㈢考核要求

1、能正確拆裝電熱水器

2、能獨立檢修電熱水器的常見故障

五、電飯鍋 ㈠教學目的要求：

了解電飯鍋的種類、內(nèi)部結構和工作原理，掌握電飯鍋常見故障的檢修。㈡教學內(nèi)容

1、電飯鍋的分類

2、電飯鍋的內(nèi)部結構

3、電飯鍋電路工作原理

4、電飯鍋常見故障及檢修 ㈢考核要求

1、能正確拆裝電飯鍋

2、能對關鍵部件進行檢測

3、能正確判斷電飯鍋的故障

4、能獨立檢測電飯鍋的常見故障

六、微波爐

㈠教學目的要求：

了解微波爐的內(nèi)部結構和工作原理，掌握微波爐的常見故障及檢修。

第四篇：使用家電重安全

使用家電重安全

教學目標：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。

2、學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。教學準備：

課件

自制微波爐模型

微波爐專用加熱杯

微波爐使用說明書

牛奶一包

剪刀

學生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故 教學過程：

一、導入

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面（是幻燈片）

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧＃ò鍟杭矣秒娖鳎?/p>

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。

（4-----5生介紹）

5、由于時間關系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。（板書：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。

2、我們先來看一則報道。（網(wǎng)址鏈接報道）

3、其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4、看了剛才的報道，聽了某某-同學的敘述，你不想說點什么嗎？

5、看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：使用不當 殺手）

三、安全使用家用電器

1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

（學生介紹，師及時引導，評價。）

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？

從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記！切記！”

4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開始。注意！王爺爺來了……

（抱著微波爐出現(xiàn)）同學們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒關水龍頭。×）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（×）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去（×）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。（×）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。（×）帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。

在同學們的協(xié)助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。

5、尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！

那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？ 先來看第一組圖片（出示幻燈片）……

三、總結、布置作業(yè)

1、通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？

2、師據(jù)學生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？

第五篇：教案要注意什么

1.課題 2.學生分析

要從知識技能和心理情感兩個方面去分析。學生的理解能力、知識水平肯定有所差異。分析這種差異并以此為基礎制定教學策略特別是課堂導入的策略。試圖抓住學生活環(huán)境、心理特征，并在此基礎把我學生的學習動機。對與筆者曾經(jīng)一年前寫過的一個搜索技巧的教案，就完全忽視了學生的起點水平問題，自以為對中學生心理有一定的了解，覺得他們能夠通過短時間的交流迅速彌補差異，實則是完全錯誤的。3.教材分析

任何一節(jié)課堂的教學不可能是獨立的，必定是存在于某個單元環(huán)節(jié)中，所以首先要簡要說一下這個單元的情況，課程進度到了這個單元的哪一步，以及這節(jié)課內(nèi)容的內(nèi)容會對以后教學起到了什么鋪墊的作用。在《圖片夢工廠——照片變畫像》的教案中，教師對教材進行了一個宏觀的描述，甚至對教材內(nèi)容提出了自己的看法，并依托于這種對教材的獨特理解制定了相應的教學計劃。4.課型

信息技術課一般分為理論課和實驗課 下面這個案例雖然得了一等獎（《多重選擇語句》），但是還是感覺教學目標設定得過多。5.教學目標

一般以布魯諾的教學目標說分類，寫1-3個教學目標，要求簡潔、明了

6.教學難點 7.教學重點 8.教學過程

a)引入：從學生熟悉、感興趣的東西或者學生的地區(qū)生活環(huán)境入手、動腦筋，激發(fā)學生興趣；盡量與上節(jié)課的內(nèi)容建立聯(lián)系，使得知識有連貫性。案例：

b)講課以及任務布置（根據(jù)具體課程情況）：其中要涉及到時間安排等問題。c)教具：信息技術課大多數(shù)是在多媒體教室進行的，所以最直接的教具就是廣播后的學生面前的電腦屏幕。