第一篇：未來(lái)版五年級(jí)品社教學(xué)設(shè)計(jì)下冊(cè)13課135[推薦]

第十三課、各族人民大團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我國(guó)的民族政策。

2、感受我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心的深厚情意。教學(xué)重難點(diǎn)：

初步了解我國(guó)的民族政策。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、我國(guó)少數(shù)民族自治區(qū)分布圖。

2、搜集不同民族的語(yǔ)言文字。

3、搜集民族團(tuán)結(jié)的小故事。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛(ài)我中華》，56個(gè)民族就是團(tuán)結(jié)的一個(gè)家，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：各族。人民大團(tuán)結(jié)。板書課題。

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決：

交流發(fā)布會(huì)

1、展示搜集的關(guān)于民族政策的資料。借助《中華人民共和 國(guó)憲法》，了解我國(guó)基本的民族政策和有關(guān)法律、法規(guī)。

2、學(xué)生摘錄相關(guān)政策、法律、法規(guī)條文。

1、在小組內(nèi)整理體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的故事。一方面是漢族幫助 少數(shù)民族的故事，一方面是少數(shù)民族對(duì)漢族伸出援助之手的故 事，另一方面是少數(shù)民族團(tuán)結(jié)互助的故事。

2、開展“故事會(huì)”活動(dòng)。

三、討論交流，合作解決：

1、我省有哪些少數(shù)民族自和自治縣呢？

2、了解民族區(qū)域自治的情況 談話：民族區(qū)域自治是在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、在各少數(shù)民族聚居 的地區(qū)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自主權(quán)。按其行政地位，民族自治 地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)。提問(wèn)： 我國(guó)共有民族自治地方多少個(gè)？其中自治區(qū)多少個(gè)？自治 州多少個(gè)？自治縣（旗）多少個(gè)？

四展示評(píng)，歸納提升：

1、分小組調(diào)查自己家鄉(xiāng)藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少 數(shù)民族區(qū)域自治的情況。

2、調(diào)查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實(shí)施的情況。

第二篇：未來(lái)版五年級(jí)品社下冊(cè)7課135教學(xué)設(shè)計(jì)

第七課、走上黃土高坡

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。

2、了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。

3、初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活幻燈片。

2、《中國(guó)政區(qū)圖》。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

1、播放曲《黃土高坡》

2、提出問(wèn)題： 你知道這首歌中所說(shuō)的 “黃土高坡” 在哪里嗎？ “黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？ 我們能從歌詞中找到哪些有價(jià)值的信息？

板書課題：走上黃土高坡

今天，老師就和同學(xué)們一起走上黃土高原，看個(gè)究竟。

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決：

1、學(xué)生閱讀教材第 37 頁(yè)地圖。說(shuō)明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。看看黃土高原在我國(guó)什么地方？

2、黃土高原上有哪些地名是你曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)或去過(guò)的？（聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。）

三、討論交流，合作提升：

1、黃土高原的黃土是從哪里來(lái)的呢？黃土什么樣的？為什么是這樣？

2、在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產(chǎn) 和生活的呢?

3、為 什么要修建梯田、挖窯洞、打井、穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與 環(huán)境有什么關(guān)系？

四、展示評(píng)研，歸納提生：

1、學(xué)生展示討論結(jié)果。

2、師生歸納總結(jié)。

五、鞏固提高，拓展延伸：

1、閱讀教材第 38 頁(yè)至 40 頁(yè)圖文。說(shuō)一說(shuō)，人們是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？

2、學(xué)生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。

3、教師小結(jié)：

“黃土高坡”位于我國(guó)黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔 2000 米左右，是世界上面積 最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。高原西部為賀蘭山、東部位太行山、南部為秦嶺，只有北部與內(nèi)蒙古高原相連，且高原北部為沙漠和戈壁，這里常 年盛行西北風(fēng)，沙子和黃土就隨風(fēng)而至。經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)年的堆積，就形成了黃土高原世界上最大的黃土堆積區(qū)。

第三篇：未來(lái)版五年級(jí)品社下冊(cè)5課135教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課、我們的“母親河”

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自古以來(lái)炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長(zhǎng)江和黃河是中華民族的“母親河”。

2、理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛(ài)自然，感 激大自然對(duì)人類的哺育，熱愛(ài)祖國(guó)山河。

教學(xué)重難點(diǎn)： 知道長(zhǎng)江和黃河是中華民族的“母親河”。理解人與自然環(huán)境的 相互依存關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備： 中國(guó)地形圖，中國(guó)水系圖，長(zhǎng)江、黃河流域圖。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

1、欣賞歌曲：《母親河》。

2、同學(xué)們，下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)母親河吧！（板書：我們的“母親河”）

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決：

1、學(xué)生閱讀教材第 25 頁(yè)《中國(guó)河流分布圖》 找到黃河和長(zhǎng)江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它 們的名字填寫在表格里。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河 先讓學(xué)生閱讀教材第 26 頁(yè)《黃河流域圖》。找一找，黃河流經(jīng)我 國(guó)哪些省級(jí)行政區(qū)？說(shuō)一說(shuō)黃河流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)（按照黃河流 經(jīng)的順序）。

3、閱讀教材第 26 頁(yè)至27 頁(yè)，講一講黃河流經(jīng)的地方什么樣？

三、討論交流，合作解決：

1、“母 親河”給予了我們什么？ 為什么說(shuō)黃河被稱為中華民族的“ 母親河”呢？

2、讓學(xué)生分組探究黃河泛濫的原因，存在的問(wèn)題以及解決的辦法。

3、長(zhǎng)江都有哪些工程呢？

四、展示評(píng)研，歸納提升：

1、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。2師生評(píng)議總結(jié)：

五、鞏固達(dá)標(biāo)，拓展延伸： 總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。

1、水是生命之源，人類自古以來(lái)就懂得（“ ”。）

2、（）和（）是我國(guó)兩條主要的河流。（）省中部，流經(jīng)（）個(gè)省，全長(zhǎng)約（）

3、黃河發(fā)源于我國(guó)（）注入（）是我 國(guó)第（）大河，長(zhǎng)（）千米。

4、新中國(guó)成立以后，黨中央發(fā)出（）的號(hào)召，在下游加高加固。防止（）防止（）

5、黃河下游形成的“ 黃河再現(xiàn)生機(jī)和活力的工程是（“

6、長(zhǎng)江發(fā)源于（）流經(jīng)（）個(gè)省級(jí)行政區(qū)，最后注入（）全長(zhǎng)約（）千米，是我國(guó)第（）大河。

7、長(zhǎng)江沿岸著名的大城市有（）（、）（、）和上海市。

8、長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了很多問(wèn)題，正在退縮，導(dǎo)致長(zhǎng)江嚴(yán)重的垃圾污染。，人們把長(zhǎng)江當(dāng)成天然的（）

第四篇：未來(lái)版品社五年級(jí)下冊(cè)9課135教學(xué)設(shè)計(jì)

第九課、走進(jìn)東北黑土地

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源 狀況。

2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。

3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊 重他們的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活圖片。

2、《中國(guó)地下圖》

3、學(xué)生了解東北地區(qū)的物產(chǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

欣賞東北二人轉(zhuǎn)，揭示課題。

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決：

1、出示：《中國(guó)政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。找一找：中國(guó)的東北部是指哪里？東北包括哪些省級(jí)行政區(qū)？

2、觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。找一找：東北平原、大小安嶺和長(zhǎng)白山。

3、我國(guó)最北的地方是什么樣？和我國(guó)其他的地方有什么不同？ 有誰(shuí)去過(guò)東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不 同？

三、討論交流，合作解決：

1、閱讀教材第 47 頁(yè)圖文。（通過(guò)形象直觀的圖片說(shuō)明黑土地的肥沃。）這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？

2、閱讀教材第 48 頁(yè)圖文。

3、播放：東北林海風(fēng)光。討論：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小 闊葉林，與我國(guó)其他地方的森林樹種有什么不同？ 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或自然常識(shí)，比較認(rèn)識(shí)東北林海的樹種和熱帶地區(qū)或其他地區(qū)的差別。

四、展示評(píng)研，歸納提升：

1、匯報(bào)展示討論成果。

2、師生歸納總結(jié)

五、鞏固達(dá)標(biāo)，拓展延伸：

1、東北林海是一座大寶庫(kù)，看看寶庫(kù)里還有什么寶貝？ 學(xué)生閱讀教材第 49 頁(yè)插圖。介紹自己了解的東北物產(chǎn)。

2、閱讀教材第 50 頁(yè)至 51 頁(yè)內(nèi)容，教師講解。（通過(guò)衣、食、住、行和娛樂(lè)等文化活動(dòng)方面說(shuō)明東北人是如何 適應(yīng)環(huán)境的，）衣：厚厚的棉衣、羽絨服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武裝”，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。食：吃易于儲(chǔ)存的蘿卜、大白菜、馬鈴薯等蔬菜，還可以腌漬酸 菜；現(xiàn)在通過(guò)建溫室，生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；還可以通過(guò)火車從南方 運(yùn)送新鮮的時(shí)令蔬菜；吃冰糖葫蘆。住：住火炕；城市有暖氣。行：除了乘車，還有狗（馬）拉雪橇。玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戲。

3、如果你不是東北人，冬季要去東北，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（多穿衣，注意保暖。）

4、如果你是東北人，你有朋友要在冬季來(lái)你家做客，向他 介紹一下你的家鄉(xiāng)吧！

小結(jié)：我國(guó)東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧和內(nèi)蒙古自治區(qū)的 東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長(zhǎng)白山。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國(guó)面積最大的平原。這里的土地真肥沃。東北平原在開發(fā)以前，到處都生長(zhǎng)著茂密的野草。千百年 來(lái)，野草不斷地生長(zhǎng)、枯死、腐爛，變成天然肥料，使這里的泥 土變成了非常肥沃的黑土。這里的森林真茂密。大小安嶺和長(zhǎng)白山到處都是茂密的原始森林，郁郁蔥蔥，古松參天，幼林茁壯。有些地方幾百里連成一片，就像一望無(wú)際 的綠色海洋，人們把這里的森林叫做“東北林海”。大興安嶺以興安嶺落葉、闊葉樹較多。說(shuō)明：樹種與氣候的關(guān)系。這里冬季漫長(zhǎng)而寒冷，9 月中、下旬就有霜，第二年 4、5 月霜 期才結(jié)束，冬季長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)月，7、8 月份平原地區(qū)才進(jìn)入夏天。所以林區(qū)生長(zhǎng)耐寒的樹木，針葉林、針闊葉混交林和闊葉林都廣 為分布。這里樹木生長(zhǎng)慢，木材堅(jiān)固耐用。

第五篇：未來(lái)版五年級(jí)品社下冊(cè)18課135教學(xué)設(shè)計(jì)

第十八顆、遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害。

2、知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。

3、對(duì)生命要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，知道要抵制毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解毒品帶來(lái)的危害，知道吸毒是違法行為，要遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備林則徐虎門銷煙的有關(guān)資料。

2、教師搜集我國(guó)抵制毒品和對(duì)吸毒這種行為所采取的措施 及法律條文。

3、學(xué)生搜集有關(guān)抵制毒品的資料及圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

吸毒的危害 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的 麻醉藥品和精神藥品。吸食毒品無(wú)論對(duì)個(gè)人、家庭，還是社會(huì)，都有著極其嚴(yán)重的危害。所以我們要遠(yuǎn)離毒品。（板書課題：

十八、遠(yuǎn)離毒品）。

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決;

1、提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)林則徐嗎？一提起他，我們就會(huì)想起鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們知道那是一次具有歷史意義的禁煙運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你們講 一講了解到的鴉片對(duì)人們的危害。出示幻燈，讓學(xué)生從一圖片、數(shù)據(jù)、案例中了解吸毒給人們帶 來(lái)的危害。

2、學(xué)生交流自己的感受。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中 的吸毒陷阱。提問(wèn)：既然吸毒有這么大的危害，為什么有的人還要吸毒呢？他 們是怎樣染上讀音的的呢？

4、學(xué)生閱讀教材 106 頁(yè)的資料。再談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

5、教師總結(jié)： 研究表明：吸毒不僅引發(fā)大腦病變，心臟病變，傳染疾病，還可 以使人瘦弱不堪，喪失勞動(dòng)能力，最終導(dǎo)致死亡。同時(shí)，吸毒和 犯罪又是一對(duì)孿生兄弟。吸毒者在耗盡個(gè)人和家庭錢財(cái)就會(huì)鋌而 走險(xiǎn)，走上違法犯罪的道路，進(jìn)行販毒、貪污、詐騙、盜竊、搶 劫等多種犯罪活動(dòng)。近年來(lái)，我國(guó)的吸毒人數(shù)和因吸毒而引發(fā)的 刑事案件真正逐年增加。

三、討論交流，合作解決： 抵制毒品

1、提問(wèn)：我國(guó)的法律對(duì)吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？

2、你現(xiàn)在對(duì)毒品的危害有了哪些新的認(rèn)識(shí)？我們應(yīng)該怎樣做才能 讓人們遠(yuǎn)離毒品呢？ 讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。派小組代表發(fā)言。

四、展示評(píng)研，歸納提升：

1、學(xué)生匯報(bào)。

2、師生總結(jié)：

我國(guó)嚴(yán)禁吸毒。對(duì)一般吸毒者采取強(qiáng)制和自愿戒 斷相結(jié)合的態(tài)度，而對(duì)屢戒屢犯者將 采取勞動(dòng)教養(yǎng)的強(qiáng)制性康復(fù) 措施。對(duì)于種毒、制毒、販毒的行為嚴(yán)懲不貸。

五、鞏固達(dá)標(biāo)，拓展延伸：

1、讓學(xué)生閱讀我國(guó)《勞動(dòng)教養(yǎng)戒毒工作規(guī)定》的條文，大 概了解戒毒工作的情況。