第一篇：新民小學語言文字達標創建方案

《XX小學語言文字達標創建方案》

為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強我校語言文字規范化工作，按照教育部、國家語委《關于開展語言文字示范校創建活動的意見》和甘肅省教育廳《關于開展語言文字示范校創建活動的意見》，依據《甘肅省語言文字規范化示范校評估指標體系及評分細則》（試行），結合我校工作實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的原則，遵循國家及省市有關語言文字的法律法規、方針政策及創建語言文字規范化示范校的總體要求，按照語言文字的內在規律，循序漸進，積極穩妥地開展工作。

二、工作目標

通過語言文字達標創建活動，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規范標準以及《國家通用語言文字法》在全校廣為知曉，使語言文字規范化的要求納入學校的培養目標、管理常規和基本功訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動中，廣大師生員工的語言文字規范意識普遍增強，學生的語言文字應用能力普遍提高。使普通話成為學校的教學語言和校園語言，教學、辦公和校園環境用語用字規范程度不斷提高。

三、創建工作的基本要求

(一)學校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，學校有健全的語言文字工作機構、制度、機制，在語言文字工作制度化、規范化、科學化方面成績突出。

(二)教師要了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，師生有較高的語言文字規范意識。

(三)要高度重視教師語言文字基本功訓練，教師和行政人員普通話水平要全面達標；學生能說標準或比較標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規范漢字，熟練運用漢語拼音。

(四)各科教學均重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，語文教學注重聽說讀寫能力全面培養，在口語教學、寫字教學及考查和把語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合方面有探索、有特色、有經驗。

(五)校園有良好的語言文字環境，師生員工在教育教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規范漢字，公文、印章、自編教材、教輔讀物、教學軟件以及標牌、櫥窗、墻報等環境用字規范，校辦報刊、廣播用語用字規范程度高。

(六)普及普通話和語言文字規范化宣傳教育經常化并融入校園文化建設中，形式創新多樣，有特色，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果。要積極參與全國推廣普通話宣傳周等社會宣傳活動，對社會普及普通話和語言文字規范化工作做出貢獻。

四、工作重點

（一）推廣普通話

1、把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓，學校對教師和學生在教育教學活動中推廣普及普通話制定一系列的制度，并認真貫徹落實。

2、使普通話成為教學語言和校園語言，即全體教職員工在教學、會議、宣傳、內外交往和其他集體活動中必須使用普通話。

3、教師按國家要求持證（普通話等級證）上崗，對達不到相應標準的教師組織進行培訓、幫教、測試，使全體教職工普通話水平達到規定等級。

4、把普通話合格列入教師業務考核的重要內容；在教育教學質量評估、評選先進、評定職稱中，普通話合格作為必備條件之一；同時把普通話列入教師繼續教育的內容。

5、學生普通話水平達到規定標準。在學生中普及普通話是做好學校語言文字工作的關鍵之一。為督促學生使用普通話，我校制訂約束性規范，以加強學生普通話訓練，提高學生文化素質和文化修養。

（二）使用規范字

1、學校印刷的文件、宣傳材料，頒發的獎狀、獎品、證書，制作的各種標牌、教具、板報、宣傳欄等，必須達到文字規范要求；

2、學校舉辦的各種會議和文體活動的指示牌、會標、標語、請柬等用字規范，不出現繁體字、異體字、二簡字或錯別字；

3、教師教案、課堂板書、復習資料、批改作業、書寫評語，不使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，書寫規范認真。

4、學生認識并正確書寫所學的規范漢字。

五、具體措施

1、將語言文字規范化工作列入學校議事日程

我校將普及普通話和用字規范化作為推進素質教育，提高學生綜合素質，創建學校特色，樹立學校形象的重要內容，納入議事日程、常規管理和年度考核。為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校根據國家和省委有關部門部署，結合我校實際，制定切實可行的工作計劃，以確保工作目標順利實現。

學校分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究布置工作任務，在全校范圍內形成語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定良好基礎。

2、將語言文字規范化工作納入精神文明創建活動

學校重視語言文字規范化使用的宣傳工作，把語言文字規范化使用的宣傳工作納入到學校精神文明建設的活動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，積極、主動地配合相關部門進行普通話和規范文字的宣傳。充分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、板報等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造良好的宣傳輿論氛圍。

3、成立創建工作領導小組，建立健全各項管理制度，進一步完善監督檢查制度和激勵約束機制，對師生講普通話，用規范字提出明確要求，專人負責，有計劃、有目的地推進“語言文字規范化學校”創建工作。

語言文字工作領導小組

組

長：

副組長：

成員：

具體分工負責部門：

組織管理：

教師用語用字： 學生用語用字： 宣傳咨詢：

后勤保障：

4、營造語言文字規范化的校園氛圍。學校要加大投入，在校園內設立永久性的標語牌、提示語和宣傳畫等，要通過墻壁、黑板報、班會、國旗下的講話等多種途徑宣傳普通話的重要意義和有關政策、要求及基本知識，營造良好的語言氛圍。在校園或教室的墻壁上開辟“語言文字規范化使用”專欄，登載學生常用錯字及規范要求等；校園廣播開辦相關欄目或專題討論；宣傳櫥窗推出“推廣普通話和規范文字”的專刊；在學校教室、辦公室、會議室、食堂、圖書室等場所張貼“請講普通話”、“請用規范字”等標志牌。利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。

5、學校領導在匯報工作、召開會議等公共場合使用普通話，發揮領導帶頭示范作用。

6、將推廣普通話、規范用字納入優秀班集體、優質課教師評比中。

7、學校每年組織一次“推普宣傳周”活動，精心規劃、科學組織，每年的活動周做到形式靈活多樣，內容豐富多彩。

8、學校根據實際情況，積極開展師生普通話培訓和糾錯活動，進行相關的學生綜合實踐活動。

開展學校語言文字達標創建活動是一項長期的經常性的工作，重在過程，貴在堅持。學校要進一步提高對語言文字工作的認識，加大工作力度，采取有力措施，扎實推進語言文字工作，努力使說普通話，用規范字成為我校工作的一個亮點。

XX小學

第二篇：新民小學達標運動會程序冊

新民小學達標運動會程序冊

時間：2011年6月1日 場地：學校操場 運動會程序：

一、全體師生入場。

二、校長致開幕詞。

三、宣布運動會程序。、各運動員參加項目及裁判員分工。

（1）50米短跑。

裁判員老師：郭小會、閆莎

肖麗華、曹興國、曹廷斌

（2）實心球投擲。

程飛飛、徐峰

（3）立定跳。

張海龍、羅明

（4）仰臥起坐。

李靖軍（5）一分鐘跳繩。

劉多偉

2、宣布成績，運動會結束。

四、注意事項

1、各項目組高度重視安全工作，要有相應的安全應急措施。

2、各項目組必須認真公正的完成項目裁判工作。

3、各項目組事先做好場地等比賽相關準備工作。

第三篇：新民小學春季達標運動會開幕詞（推薦）

新民小學春季達標運動會開幕詞

各位運動員、裁判員，全體老師、同學們：

下午好！踏著時代的步伐，沐浴初陽光，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們迎來了新民小學2013年春季達標運動會的隆重召開。在此，我謹代表學校對本屆達標運動會的如期順利召開表示熱烈的祝賀，向參與運動會的籌備、組織、比賽、保障工作的老師、同學表示衷心的感謝！

21世紀是知識的世紀，更是競爭的世紀。我們必須擁有良好的心理素質、優秀的人格素質、完善的體能素質。今天我們在運動場上拼搏，明天，我們將在世界大潮中沖浪。體育的精神體現了人類戰勝極限的渴望，激發了人類與時俱進的潛能。它是我們努力學習的動力，戰勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。更快、更高、更強的奧林匹克精神要融進了我們新民小學每一名師生的血液，要成為我們不懈奮斗的力量，它將永遠鼓舞我們每一個人的斗志。

生命在于運動。多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，在堅持德育為首、智育為先、各育并舉的同時，積極開展健康高尚、有益有趣、豐富多彩的體育活動，本次達標運動會隆重召開，是我校全面貫徹黨的教育方針，積極開展陽光體育運動，大力推進實施素質教育項目課程工作的重要體現。

我們希望本次運動會，是我們追求卓越的又一次行動，希望能涌現更多體育上的領跑者，更希望在這體育拼搏精神的激勵下，涌現出越來越多的學業發展上的領跑者，并以此為契機，推動學校全面推進素質教育、深入開展教育教學改革的步伐，為學校的改革創新注入新的生機與活力。

為更好地開好本次運動會，加強組織領導，按程序實施比賽，特提出以下幾點要求：

第一、要以“安全為重，參與為主，友誼第一，比賽第二”為指導，在比賽中增強團結，增進友誼，要把安全工作放在第一位，強調安全紀律，做好安全防范，確保安全萬無一失。

第二、各位運動員要服從大會統一指揮，發揚“更高、更快、更強”的奧運會精神，以奧運英雄為榜樣，積極作好賽前準備，按時到達各比賽地點。比賽時無論是安全、紀律，還是動作、速度，以及心理情緒，都要保持最佳狀態，發揮最佳水平，賽出風格，賽出最好成績。

第三、希望全體裁判員和工作人員堅守崗位，盡職盡責，公平裁判，公正執法，為人師表，認真做好裁判工作。其他工作人員要各就各位，認真做好本職工作。

第四、各班主任要恪盡職守，管好本班學生的紀律和安全，做好領隊工作。各班同學要嚴格遵守運動會紀律，按班級指定地點休息，注意不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，愛護環境衛生，非運動員不進入比賽場地。注意安全，確保運動會順利進行。

老師們、同學們，運動會的序幕已經拉開，發令的槍聲即將打響，我熱切地希望全校師生精神飽滿，斗志昂揚，團結協作，共同辦好本屆運動會。

祝愿運動員取得優異成績，祝愿本屆運動會開得熱烈、平安、有序、圓滿！

謝謝大家！

二〇一三年四月二十三日

第四篇：教學點達標創建方案

賈寨中心校

農村教學點達標創建活動的實施方案

為切實規范我縣農村教學點的管理，根據縣教育體育局的文件精神和安排，我校自2013下半年起利用一年半的時間，在我中心開展農村教學點達標創建活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，為促進我中心教學點教學環境的改善，教學水平的提高，我校決定堅持“整體規劃、分步實施、全面達標”的原則，在我中心教學點開展達標創建活動。

二、工作目標

為改善我中心教學點教學條件，提高教學質量，打造環境整潔、管理規范、教育優質的學習成長樂園，據教育局安排，我校達標創建活動分三個階段進行：2013下半年，我中心郭村小學和百大小學達標；2014年上半年，我中心馬閆小小學達標；2014年下半年我中心郭莊小學和小郭斗小學達標，總完成率達到100%。

三、實施辦法

1、成立達標創建活動領導小組。為高質量完成本次農村教學點達標創建活動，我中心成立達標創建領導小組，具體成員有：組長 邢憲和

副組長 趙明偉 李月更

成員 劉延杰 孫中會 孫新利 翟金社 王海玲 劉書景

邢金英 于蘭闊 蘭大軍

2、培樹試點，迅速展開達標創建活動。據教體局要求，我中心為快速開展達標創建活動，決定在第一批達標創建的教學點百大小學和郭村小學中培樹試點，以點帶面，總結經驗，快速、認真、優異的開展教學點的達標創建活動。

3、多措并舉，加大投入，改善教學點的硬件和軟件條件。我中心為改善教學點的外部環境和內部軟件，在爭取教體局的支持和投入外，還要爭取村、鎮以及廣大群眾和當地企業對學校的資助，籌措更多的資金，全面改善我中心教學點的辦學條件，爭取教學點的硬件和軟件建設更上一層樓。

4、加大力度，強化督導，責任到人，確保達標創建活動高質量完成。為了教學點達標創建活動順利開展，中心領導小組要定期到教學點督導，對具體任務進行分工如下：

育人環境 趙明偉 安全管理 孫中會 師德師表 趙明偉 教學行為 趙明偉 教學研究 劉延杰 學習行為 劉延杰 學生活動 劉延杰 三操管理 孫中會

為了我中心教學點順利完成此次農村教學點的達標創建活動，我中心全體教職員工定全力以赴，認真負責，不求最好，但求更好。

賈寨中心校 2013年10月29日

第五篇：創建語言文字工作達標建設實施方案

創建語言文字工作達標建設實施方案

為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實寧河教育【2018】10號文件要求，結合我園實際,特制定本方案。

一、創建目標

以創建語言文字規范化幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規范意識，引導幼兒學說規范的普通話，提高教職工的語言文字應用能力，真正使普通話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。

二、組織領導

星辰中心園成立語言文字工作達標建設領導小組 組長：龐文斌

副組長：李曉娜

成員:張小彤 于寧寧 各班教師

下設辦公室，負責達標建設工作的規劃統籌、組織指導。聯系電話：69220035

三、實施步驟

（一）調查摸底（負責人:龐文斌）

1.對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，了解情況（特別是全園教師普通話達標的情況），找出存在的問題，積極整改。

2.對園內用字（包括各種指示牌、標志牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學軟件、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

（二）宣傳發動（負責人：龐文斌）

1.組織全園師幼學習有關文件，提高對語言文字規范化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字達標建設活動中來，促進該項活動的順利發展。

2.充分利用園內的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，發布幼兒園活動實施方案及有關要求和安排，創設規范語言文字的良好環境和氛圍。

3.在園內設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規范工作與環境創設結合起來。

（三）制度保障（負責人：龐文斌）

1.我園全面貫徹語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，把提高師幼規范意識和語言文字應用能力的要求幼兒園目標培養之中，納入幼兒日常行為規范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。2.為了使這項工作規范化、制度化，幼兒園將制定語言文字規范化相關規章制度，對我園原有的各項管理制度按創建教育局語言文字達標建設的文件要求進行補充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

（四）強化訓練（負責人:李曉娜）

1．對教職工語言文字的訓練與要求。

（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。

（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核、錄用、晉級、評優的一項條件，對普通話達不到規定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓。

（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規范化要求。（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓練。

（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

2.對幼兒語言文字的訓練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。

（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。

（4）幼兒在集中教學、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對家長語言文字的訓練與要求（1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。

（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。

（3）家長在簽署園內資料時要寫規范字。

（4）引導幼兒說普通話，積極參與園內開展的“推普周”活動。

通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓練，營造一種良好的校園規范化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規范化示范幼兒園創建活動的進程，使我園真正成為語言文字規范化示范學校。

（五）檢查考核（李曉娜）

1.幼兒園要將使用普通話和規范字納入教師培訓和教師繼續教育活動，組織相關人員對全園教師定期普通話水平和規范用字的檢測。

2.教務處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規范字情況的考核。

4.老師普通話水平和使用規范字的考核成績要記入教師的業務工作檔案。

5.堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、好寶貝、好家長的重要條件。

（六）檔案收集(負責人：龐文斌)

辦公室要按照幼兒園統一分配的工作任務做好相關的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。