第一篇：智障學(xué)生《物品的分類》教學(xué)計劃

智障學(xué)生《物品的分類》教學(xué)計劃

活動內(nèi)容：物品的分類

設(shè)計意圖：

智障學(xué)生在對知識的認知、學(xué)習(xí)中邏輯思維能力極低；他們更加能接受形象、直觀的教學(xué)形式。因此，他們對實際操作比較感興趣。但由于思維發(fā)展不成熟，他們對某一事物存在瞬時記憶、瞬時遺忘的狀態(tài)，卻無法從具體轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在抽象的概念，所以通過活動我希望他們能把自己對事物的外部特征的認識盡可能的轉(zhuǎn)為內(nèi)在的、有規(guī)律的思考。

活動目標(biāo)：

1、通過活動使學(xué)生能通過對物品外形特征的認識，通過觀察、辨別，從生活實際、借助在游戲活動中認知物品的特征，學(xué)會如何分類。

2、通過學(xué)生的操作、觀察培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的能力；

3、使學(xué)生體驗課堂學(xué)習(xí)的樂趣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、水果（蘋果、梨、香蕉、橘子）蔬菜（白菜、菠菜、土豆、黃瓜）零食（方便面、餅干、面包）學(xué)習(xí)用具（文具盒、書、作業(yè)本）日用品（毛巾、牙膏、牙刷、洗發(fā)水、牙刷）等等 活動重難點：

重點：引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)物品的形狀，特征進行分類。難點：培養(yǎng)學(xué)生自覺觀察，辨別的能力。教學(xué)過程：

一、引入：

師：小朋友們，你們喜歡逛超市嗎？ 生：喜歡。

師：那今天老師就帶小朋友們?nèi)ス涔涑小PT，說說這是什么超市？

師：在逛超市之前，老師交代給小朋友們一任務(wù)，請你們說說你在里面看到什么東西？它都和什么擺放在同一個地方。

小結(jié)：超市管理員把怎樣的東西放在一起？（同樣的）引出：把同類的東西放一起，我們就叫分類。(板書)

二、展開

1.學(xué)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類 ① 第一次合作分類

引入：知道了什么叫分類后，我們來認識一個小朋友，他的名字叫小虎。（出示圖片）下午他急著去打球，請你幫他找找籃球在哪里？運動衣在哪里？礦泉水呢？（用手指出）問：好找嗎？

生：不好找，太亂了，要分類。

師：這個主意真好！那就請你們幫他分分類，把東西分類擺放在四個柜子里。東西都在你們的白色信封里。我們來比賽看哪一隊放得又快又好。② 生活動，教師巡視 ③ 投影反饋 師：說說每個柜子里的東西都是干什么用的？

小結(jié)：像剛同學(xué)們那樣按照每個東西的用處這一個標(biāo)準(zhǔn)把物品進行分類，我們在活動里就說他們是按照一個標(biāo)準(zhǔn)分類。（板書：按一個標(biāo)準(zhǔn)進行分類）師：分類分好了，那現(xiàn)在我們再來找找東西好不好？要馬上說出來哦。生：好

師：運動衣、運動衣在哪里？ 生：衣柜里。師：礦泉水、礦泉水在哪里？ 生：食品柜里。師：籃球、籃球在哪里？ 生：玩具柜里。小結(jié)：分類有什么好處呢？（方便尋找）2.學(xué)習(xí)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類

師:現(xiàn)在老師讓小朋友們把自己所有的鉛筆都帶上，握在手里，舉起來讓老師看看。

想知道帶這么多干什么嗎? ……

師：今天我們要進行一個很有趣的活動——將鉛筆也分分類。點明課題并板書:分類

二、合作學(xué)習(xí)，探索新知:

1、觀察比較

師:請兩人一組把你們的鉛筆放在一堆里，認真地看一看，再比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)呢? 生匯報(長短、顏色、橡皮頭……)

2、小組活動

師:同學(xué)們的眼睛可真亮，能不能根據(jù)你們的發(fā)現(xiàn)將這些鉛 筆分分類呢? 提出活動要求:請小組同學(xué)先商量一下，準(zhǔn)備怎樣分，然后再動手分一分，一種方法分出后，想想還有沒有別的方法。小組活動，師巡視。

3、教師提示: 指名幾組同學(xué)到臺前指導(dǎo) 組1:按顏色分…… 組2:按新舊分…… 組3:按有無橡皮頭分…… 組4:按長短分……

4、概括小結(jié)

師:為什么同一個分類對象一一鉛筆，卻分出了這么多不同 的結(jié)果呢？ 生：……

師：原來我們在分鉛筆時，可以根據(jù)鉛筆的特點，按它的顏 色、新舊、有 無橡皮頭等來分類，每次分的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就不同。

三、活動操作（分生活物品）師：同學(xué)們看看講臺上有很多好吃好玩好用的東西，你們能將他們分類嗎？下面請同學(xué)們將它們試著分分類，好不好？ 學(xué)生活動

師：這樣放好嗎？為什么？ 學(xué)生交流匯報（3分鐘）

師：同學(xué)們都覺得這樣放不好，哪個小組愿意整理水果柜臺，哪個小組愿意整理蔬菜柜臺，哪個小組愿意整理零食柜臺，哪個小組愿意整理玩具柜臺？哪個小組愿意整理日用品柜臺比比哪個小組整理的又快又好！

四、全課總結(jié)，布置作業(yè):

1、小結(jié): 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生自由談

師：本節(jié)課，我們進-步熟悉了分類，要 對同一個分類對象進行分類，必 須先仔細觀察，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，再進行分類

2、布置作業(yè): 小朋友們，你們能用今天所學(xué)的知識，把你的玩具箱、文具 箱或衣柜、書柜進行分類整理嗎? 分好之后，讓爸爸或媽媽評價一下，看你是不是分的很棒!板書設(shè)計 分類

把同類的東西放在一起。（方便尋找）按同一標(biāo)準(zhǔn)進行分類 按不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類

1.種類：（1、3、4）（2、5、6）2.形狀：（2、4、6）（1、3、5）

第二篇：智障學(xué)生評語

智障學(xué)生評價體系改革實驗研究

白山市逸夫特殊教育學(xué)校課題組

摘要：

特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識，渴望融入主流社會。經(jīng)過實踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評價應(yīng)有別與普校學(xué)生。特殊學(xué)校教師首先要端正評價態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點，以面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對智障學(xué)生實施精細化評價。

關(guān)鍵詞：

智障學(xué)生 評價 成長 發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革，給我們注入了新的教育理念，全新的教育理念呼喚構(gòu)建全新的教育教學(xué)評價方案。對學(xué)生一學(xué)期以來的評價工作是學(xué)校教育評價的一個重要環(huán)節(jié)，它對班主任工作來講，更是一項重要工作。特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識，渴望融入主流社會。經(jīng)過實踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評價應(yīng)有別與普校學(xué)生。

以往，我們一般以學(xué)生的考試成績與師生的主觀印象為評價內(nèi)容，體現(xiàn)不出學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)與水平。對于智障學(xué)生來說，這種評價方法偏頗更大，極其不適合他們。隨著素質(zhì)教育的全面深入，教育觀念進一步更新，學(xué)校教育的一系列變革。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)評價也必然需要一種新的、能客觀反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平的評價體系來與之相適應(yīng)。經(jīng)過幾年的實踐與探索，我認為對智障學(xué)生進行評價，要考慮到以下幾個方面。

一、特殊學(xué)校教師首先要端正評價態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點，以面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對智障學(xué)生實施精細化評價。

二、挖掘智障學(xué)生的閃光點，注重特長評價。

近幾年，我班智障學(xué)生人數(shù)大都在十五至十八人之間，人員多，學(xué)生性格特點各異，智力水平、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)和接受知識能力不一，所以每個學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)劣各不相同。比如：有的學(xué)生怎么教，他也不認識數(shù)，但寫字、認字方面較好，教師就沒有必要非教數(shù)字，而且再要求到達一點程度，那是徒勞的。但為了每個個體的發(fā)展，教師要全面考慮，平時挖掘他們的閃光點，注重培養(yǎng)他們的特長，評價時把特長作為評價指標(biāo)之一。

三、調(diào)動學(xué)生參與評價的積極性。教師計劃對學(xué)生的哪些方面進行評價，平時就要在哪方面進行準(zhǔn)備。智障孩子和健全孩子大不一樣，在某方面你不教，不訓(xùn)練，他們永遠無意識。我認為，不管是誰，都有上進心，只要把他們的積極性調(diào)動起來，參與活動，最后就會有效果。利用這一點，評比必不可少。平時進行“五星少年”少年評比，并不斷更換“五星”的內(nèi)容。例如：上學(xué)期的“五星”內(nèi)容是學(xué)習(xí)星、禮貌星、勞動星、紀律星和運動星。在學(xué)生在以上各個方面都表現(xiàn)較好，或已經(jīng)向著以上目標(biāo)努力了，并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我就把“五星”內(nèi)容更換為：學(xué)習(xí)星、禮儀星、勞動星、愛物星、健康星。這種方法在不斷地提高要求的同時，促進智障學(xué)生在各個方面的發(fā)展，且每個學(xué)生都有成功、進步的喜悅，適合全體學(xué)生。除了讓學(xué)生知道個體間要進行適當(dāng)?shù)谋荣悾€要讓他們知道在學(xué)校里，每一個人不僅代表自己，一言一行還代表整個班級，走出學(xué)校的大門，他們還代表學(xué)校，從而從更高層次要求他們，并把他們代表集體贏得的榮譽，也作為評價指標(biāo)之一。

四、注重評價方法和步驟。

（一）過程評價。

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的發(fā)展和進步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。具體操作可從以下五方面入手。1.即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個學(xué)生的發(fā)展需要。2.成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價（中輕度智障），來自同學(xué)、教師、家長的評價信息，學(xué)生在文體活動與綜合實踐活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。班主任是智障學(xué)生成長的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)客觀、真實、公正、典型的原則，要有所有任課教師、生活教師、同學(xué)、家長等的開放性的參與。3.考試。考試是一種有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法和考試內(nèi)容，促進每個學(xué)生的進步。由于智障學(xué)生智力水平、學(xué)習(xí)能力不同，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就不同，隨之而來的考試內(nèi)容也不一樣。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試，允許學(xué)生進行二次考試。4.實績表現(xiàn)。通過寫字比賽、舍務(wù)比賽、小制作、小競賽等豐富多彩的活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，張揚學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進多方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長。5.階段評價。比如，一個月下來，學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)怎么樣，我都會以一個朋友的口吻告訴孩子，放下教師高高在上的架子，降低身段，用親切的語氣，肯定學(xué)生的進步與發(fā)展，指出學(xué)生在那些方面還存在不足，仍需努力。這樣學(xué)生會感到教師與自己是親近的，教師提出的批評也樂于接受。階段評價，對智障學(xué)生是一種促進與激勵，有利于智障學(xué)生的成長與發(fā)展。

(二)結(jié)果（綜合）評價。

每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進行評價，其評價應(yīng)包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)完成情況，各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績（包括平日檢測、作業(yè)等綜合成績），并對學(xué)生做出綜合素質(zhì)的描述性評價(即評語)。

評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進行分析，并與學(xué)生、家長交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃，幫助學(xué)生認識自我，督促自我改進。篇二：最新學(xué)生評語大全

最新學(xué)生評語大全 同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習(xí)課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

同學(xué)：對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

同學(xué)：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊！

同學(xué)：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！同學(xué)：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

同學(xué)：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？希望能從根本上認識到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀律，按時上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學(xué)：你是一個相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，望認真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

同學(xué)：你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)：你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌；能遵守學(xué)校紀律，按時上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學(xué)：你待人友善，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)：尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。

同學(xué)：對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

同學(xué)：你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。

同學(xué)：我想你應(yīng)該是個很懂事，也想進步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？ 只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的！同學(xué)：你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！

同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂；努力讓人進步，給人智慧！小學(xué)生評語精選《參考》 1 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

3、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！

4、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學(xué)習(xí)、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學(xué)期的中隊委，你就當(dāng)之無愧了！努力爭取吧！

5、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！

7、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

8、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎？

9、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事，你說呢？ 聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

10、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

11、xx，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

13、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲.其實勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

14、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認真做操的好

15、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的中隊委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！

16、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

17、你是個盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠些！

18、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總

是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

19、你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！20、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

22、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

23、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...24、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生。

25、你一直是個很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起！只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的？這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀！你那么聰明，肯定知道該怎么做，對嗎？的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的！篇三：最好的學(xué)生評語大全

最好的學(xué)生評語大全 引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的評語 1.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學(xué)生，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！2.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù)。4.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進、講文明、懂禮貌的好學(xué)生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?.我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己能力的評語 1.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。2.你性格內(nèi)向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息時間，不為各種

言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。3.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進取心不強，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

引導(dǎo)學(xué)生進行知識積累的評語 1.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真負責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來；學(xué)習(xí)上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望！

2.你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛；你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。3.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。

4.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法的評語 1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學(xué)生；運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累；對學(xué)過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。2.你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，辦事認真細致；在學(xué)習(xí)上你能

夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進步。3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標(biāo)，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。4.你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進步的！5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。6.你是一位聰明的學(xué)生。可你有時顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。7.你是善良、樸實、懂事的學(xué)生，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學(xué)生。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅強毅力的評語 2.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀；高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。4.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學(xué)會把握機會，才能順利到達理想的驛站。5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進之心，較之以前踏實肯學(xué)了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。6.你是一位熱情、大方、誠實的好學(xué)生，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生的。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評語 1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學(xué)們個個專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動作；檢查作業(yè)時，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，有些簡單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給你帶來多大的遺憾呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？ 2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進

則退。老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，相信你會取得驕人成績！4.“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學(xué)生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

5.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。

引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評語 1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，你的學(xué)習(xí)成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會更加友好。2.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時，你的動作總是那么優(yōu)美；讀課文時，你又是那么注重表情；講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動些！3.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的優(yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿省ｋm然這些都在閃光，但老師覺得有一點遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！

引導(dǎo)學(xué)生克服缺點、改掉毛病的評語 1.你是一個活潑有個性的學(xué)生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學(xué)生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人！篇四：學(xué)生評語大全 08商英三班2009-2010第一學(xué)期評語 1 蘭萍 你一直是老師很喜歡的學(xué)生。學(xué)習(xí)認真，外形健康，性格寬厚溫和。老師希望你能充分發(fā)揮自身的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)上刻意進取，積極融入班級生活！多點自信，你將會更好！2馮莉麗 你是老師最欣賞的學(xué)生之一，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和無時無刻不在為班級盡心盡力，是老師最得力的助手和最滿意的班干部。你擔(dān)任團支書以來，帶領(lǐng)全班同學(xué)在屢次團活動中創(chuàng)下佳績。真棒！老師很欣賞你的工作能力。希望在今后能更嚴格要求自己，成為同學(xué)的榜樣。老師相信你將成為一個出類拔萃的人。3華鑫 你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你不僅能在學(xué)習(xí)上保持領(lǐng)先狀態(tài)，同時又能兼顧自身能力鍛煉，是一個讓老師放心的學(xué)生。老師希望你在挫折面前更豁達，遇到挫折能用堅強的意志積極面對生活，希望看到充滿自信笑容的你！4呂瀟雅：你性格開朗大方，愛說愛笑，和同學(xué)相處融洽。老師希望你能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，更積極地參與班級活動。這同時對你也是一種鍛煉，因為嫻熟的人際交往技巧將使你日后的工作和學(xué)習(xí)如虎添翼，這些往往是書本上學(xué)不到的，同時在學(xué)習(xí)方面也不要放松，你仍有很大的上升空間。5朱敏：你是個受同學(xué)與老師喜歡的好學(xué)生，課間與同學(xué)和睦相處，課上積極思考，反應(yīng)敏捷；熱心為班級建設(shè)出謀劃策，學(xué)習(xí)成績也有較大進步。希望你在學(xué)生會多鍛煉自己的管理能力、組織能力，通過各項活動日趨完善，相信終有一天你會大放異

彩。6吳沁玥 你是老師很喜歡的學(xué)生之一，活潑開朗，坦率，真誠。你的成績比較優(yōu)秀，如果能在上課時間加強自律，老師相信你的學(xué)習(xí)定會有較大幅度的提高。多多努力吧，老師相信你有更大的發(fā)展空間。7吳婷：你是老師最喜歡和信任的學(xué)生之一，老師一直認為你是個很聰明、很有思想、很進取的學(xué)生。這學(xué)期你一直在很努力的做到最好，老師一直也看在眼里，也為你的成長而高興。同時，你是個很有親和力的學(xué)生，性格十分爽朗，在班級生活中你能夠和同學(xué)融洽的相處，希望你一直保持，這必將成為今后的美好回憶。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，你會更完善，老師也相信你的前途更加廣闊！8張齊霽 你是一個聰明而且可愛的女生，成績良好，性格樂觀積極。在學(xué)習(xí)方面，你一直勤懇踏實，讓老師很放心，希望能總結(jié)經(jīng)驗，保持這些優(yōu)勢，再接再厲，取得更好的發(fā)展。同時希望你希望今后你在班委工作中大膽施展自己的才干，使你更加出色！9張興婷 你是個上進心強，敏感且不服輸?shù)呐⒆樱窃谌粘Ｐ袨橐?guī)范上，你需要加強自律；在和其他人的溝通上，建議你更加平和，你會發(fā)現(xiàn)，你給世界一個笑容，世界會還你一個春天，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上，處理事情更加具有策略和智慧。10張怡雯 你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也是一個讓老師很放心的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你各科成績都很優(yōu)秀；在班級生活中，你有自己的坐標(biāo)和方向。老

師希望在未來的班級生活中，你繼續(xù)發(fā)揮你現(xiàn)有的優(yōu)勢，不斷完善自我。12張玫弘 你是老師很喜歡的一個學(xué)生，在你身上我看到了樂觀，堅強，我這些都是我很欣賞的品質(zhì)。其實生活中難免遇到一些不愉快的事情，對性格的磨練和成熟越有幫助，因為你終究會懂得反思和調(diào)整，望樹立更高目標(biāo)，爭取更加完善自我。13李晶 你是一個態(tài)度積極、認真和有上進心的女孩。作為宣傳委員的你，為班級的宣傳工作付出了辛勤的汗水，辛苦了！老師很欣賞你的工作能力和負責(zé)任的態(tài)度，希望在今后能更嚴格要求自己，成為同學(xué)的榜樣，大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。14沈聰 作為班長，你有很強的工作能力，同時你又不乏充滿智慧的創(chuàng)新思維，這是一個管理人才所必須具備的品質(zhì)，但是請積極主動地展示出來。同時請多完善自我，改掉自己馬虎，散漫的習(xí)慣，因為細節(jié)是可以決定成敗的，希望你在這學(xué)期開頭的挫折中吸取教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中能不斷審視自己、自我評估，期望你在下學(xué)期有更多作為，在今后的道路上重放光彩。14閩潔 本學(xué)期學(xué)習(xí)有所退步，當(dāng)然分數(shù)不能決定學(xué)生的全部，但它是展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度的重要依據(jù)。要提高學(xué)習(xí)，首先需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把你的主要精力和時間放在學(xué)習(xí)上，老師相信你會有更大的進步。15陸曉 文靜、善良的你在學(xué)業(yè)上一絲不茍、孜孜不倦，更給班級帶來了勤勉樸實的學(xué)風(fēng)，老師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄，同時希望能看到

你的鋒芒，大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。16陸琳 你是一個善良的女孩，靦腆的微笑中總含有絲絲真誠，你曾是老師最得力的助手和最滿意的班干部之一，論是班級還是學(xué)生會都需要你這樣的學(xué)生，老師不希望你因不擔(dān)任班委而喪失那份主動性，希望你不斷審視自己、自我評估，在今后的道路上重放光彩 17陳妍婷 盡管平時你和老師交流不多，但你的許多事跡老師都看在眼里：勞動時，埋頭苦干；看書時，冷靜沉穩(wěn)。這些都是你的優(yōu)點，希望能繼續(xù)保持，并更多地參與到學(xué)校的各項活動中來，使自己獲得更加全面的發(fā)展，我深深為你祝福。18陳霞靜 你是我們班的副班長，也是一個聰明活潑的女孩，學(xué)習(xí)上你也能完成老師布置的任務(wù)，取得了較令人滿意的成績。但是，在班級管理上，你比較被動，老師希望你能更積極地參與班級管理和建設(shè)，不斷努力完善自我，發(fā)出更耀眼的光芒。19周麗芳 你是個文靜內(nèi)秀的女孩，默默的思索，靜靜的聆聽，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每步都走得很踏實。老師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，在其他領(lǐng)域大膽地展示風(fēng)采，相信你能做得更好。20周芬 雖然你和老師接觸不多，但你是老師很喜歡的學(xué)生之一。你隨和，和身邊同學(xué)保持良好關(guān)系。同時，你又是一個認真的學(xué)生。老師經(jīng)常注意到你上課認真聽講、認真完成值日生工作。在老師印象里，作為走讀生，路途遙遠，你好像從沒遲到，這是多么好的自律能力啊！這種意志用到學(xué)習(xí)上，相信你的學(xué)習(xí)成績會有更大的進步，期待你更

佳的表現(xiàn)！21周夢丹 你是一個上進心強，活潑聰穎的女生，成績優(yōu)秀，在班級和學(xué)校活動中敢于表現(xiàn)自我，我希望你在班委的工作中更加主動，不斷自我完善，成為我班的重要支柱！22周萌萌 你是老師很喜歡的學(xué)生，你直率、灑脫，容易相處；對待班級事務(wù)，你熱心熱腸。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上更踏實了，各科成績都有所提高。老師為你感到高興。希望你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌。23孟吉萍 這一學(xué)期，學(xué)習(xí)，生活你都有很大的進步，老師很欣喜地看到你所做出的調(diào)整，從你這學(xué)期的整體表現(xiàn)可以看出你在逐漸成熟，更加要求上進，老師希望持之以恒，定能取得更長足的發(fā)展，老師為你祝福!24林小霞 你在學(xué)習(xí)上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆樱@學(xué)期老師知道你在暗暗努力，慢慢進步，很為你高興，但是你曾經(jīng)燦爛明朗的笑容不見了，感覺你和班級的距離變遠了，希望你調(diào)整心態(tài)，融入班級，無論在課堂還是生活上，你的笑容和言語永遠都是大家所期待的，祝愿你的大專生活擁有甜美的回憶。25姚一 這學(xué)期你是我們班進步最大的孩子，老師很開心你的轉(zhuǎn)變與成熟，雖然目前你的成績不是很理想，但老師相信你的實力，雜草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇者的腳步，相信終有一天你會重新大放異彩，一起期待那一天！26胡雪倩 這一學(xué)期，老師很遺憾地發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)、生活中有點迷失方向，所以變得松懈、倦意。篇五：問題學(xué)生評語集錦

問題學(xué)生評語集錦

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

2、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。

4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課

認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你！加油吧！

5、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

6、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！

8、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

9、你是一個很有主見的男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！

10、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧!

11、雖然，你真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進步。

12、你其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

13、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

14、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！

15、你是位遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

16、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

17、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識

會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

18、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

19、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。20、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

21、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

第三篇：搬家物品分類簡介

搬家之前，往往需要對自己的搬遷裝箱用品進行詳細的劃分，這樣做的目的就是防止在運輸?shù)倪^程之中由于車輛工具的晃動、剎車導(dǎo)致的慣性只是搬運的用品出現(xiàn)損壞、磨損、磕碰等現(xiàn)象，也是對消費者私人用品的一種保護措施，同時也反應(yīng)了一家正規(guī)搬運公司服務(wù)態(tài)度、做事細節(jié)是否合理、是否認證。對此，本文在這里與各位搬家行業(yè)的消費者與運輸者共同分享搬家前用品歸類的14個要點。

1、水花盆、盆栽前一天先澆上充足的水，為了不致于流失泥土先用報紙將花盆包好再放入厚紙?箱里面，輕輕蓋上紙蓋即可，若是盆栽，先要用木棒將枝桿綁好固定，然后才放入紙箱內(nèi)比較好。

2、書本、雜志?將書本十字型地捆好，轉(zhuǎn)折的地方用厚紙皮保護。

3、鍋類先用報紙包裹從大到小重疊。用繩穿過鍋把打成十字交叉。?

4、照明器具先將燈具裝箱，并且在燈具周圍放些報紙讓其固定;不用封盒，使搬運者能看見微波爐、烤箱裝臬后，割開一孔讓人能看見饈內(nèi)的物品。音響用毛巾等物品包好裝箱來保護，用膠帶固定放片匣等主機。?

5、床頭柜拆取下業(yè)的螺絲零件裝塑膠袋里封口，用雙面膠在床頭板粘住，以免遺落。?桌子先用厚紙皮將四個桌角用膠帶固定保護，再用繩包裹桌角以防止損壞。

6、櫥柜先將抽屜里的物品取出，再用膠帶將各抽屜貼好固定;取出的物品再裝入紙箱、搬運起來非常方便。

7、梳妝臺為了讓搬運者知道有面鏡子，所以要用透明發(fā)泡布將鏡面包好，化妝品用紙包好分別裝入塑膠袋內(nèi)。?

8、畫類用美工刀在紙袋的兩邊各割上三條痕，就可將所有的廣告用紙或畫卷好置于紙袋的兩側(cè)搬運。袋子里還可放其他的東西。?

9、冰箱搬家前一天將插頭拔去，除霜以去水份，搬移新居定位后，請放置30分鐘后再行通電。

10、電視機先用棉被捆邦于螢?zāi)簧媳Ｗo;再用膠帶將電視插頭綁好固定。?

11、電腦把你的所有文檔都存入軟盤或壓縮文件，用電腦專用的箱子和保護材料裝好，要注意遠離電視、音響和其他一些可能產(chǎn)生磁場的電器;若沒有，要用泡沫塊裝好并放入紙箱里(比如聚笨乙?烯沫塑料、毯子、折皺的紙等)，在外面注明電腦。?打印機?用原來的箱子裝好，把調(diào)色板和托盤從激光器或噴墨打印機上取下業(yè)，再用一張紙插?入針打印機的壓紙卷筒內(nèi)。

12、狗與貓車長途運送的時候，動物可能會因暈車而發(fā)生嘔吐的現(xiàn)象，所以搬家的前一天晚上以及搬家當(dāng)天早晨盡量不喂東西。

13、鳥在鳥籠里放入含水的脫水棉，為了不會驚動鳥，蓋上布后再輕輕地搬移。?

14、玻璃用品的歸類，觀賞魚把魚裝入一些大的塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)水和空氣各半。把袋子放入二個絕緣容器內(nèi)。較大?的魚可放入封閉的水桶內(nèi)，并要盡量保持恒溫。

搬家前用品歸類的14個要點就介紹到這里，希望對需要搬遷的用戶有所幫助，事前做好這些用品的分類明細工作，搬運到新的目的地之后，在擺放、重新安置的過程中就不會出現(xiàn)混亂不堪、沒有頭緒等盲目性，同時也能更快的讓新的居室環(huán)境重新被布置出來。

參考資料：http://www.tmdps.cn/newsinfo.asp?id=335

第四篇：智障學(xué)生期末評語

智障學(xué)生評價體系改革實驗研究

白山市逸夫特殊教育學(xué)校課題組

摘要：

特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識，渴望融入主流社會。經(jīng)過實踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評價應(yīng)有別與普校學(xué)生。特殊學(xué)校教師首先要端正評價態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點，以面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對智障學(xué)生實施精細化評價。

關(guān)鍵詞：

智障學(xué)生 評價 成長 發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革，給我們注入了新的教育理念，全新的教育理念呼喚構(gòu)建全新的教育教學(xué)評價方案。對學(xué)生一學(xué)期以來的評價工作是學(xué)校教育評價的一個重要環(huán)節(jié)，它對班主任工作來講，更是一項重要工作。特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，尤其是近幾年智障學(xué)生入學(xué)率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他們渴望學(xué)習(xí)知識，渴望融入主流社會。經(jīng)過實踐與探索，智障學(xué)生素質(zhì)綜合評價應(yīng)有別與普校學(xué)生。

以往，我們一般以學(xué)生的考試成績與師生的主觀印象為評價內(nèi)容，體現(xiàn)不出學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)與水平。對于智障學(xué)生來說，這種評價方法偏頗更大，極其不適合他們。隨著素質(zhì)教育的全面深入，教育觀念進一步更新，學(xué)校教育的一系列變革。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)評價也必然需要一種新的、能客觀反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平的評價體系來與之相適應(yīng)。經(jīng)過幾年的實踐與探索，我認為對智障學(xué)生進行評價，要考慮到以下幾個方面。

一、特殊學(xué)校教師首先要端正評價態(tài)度，以愛學(xué)生為前提，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為切入點，以面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展的素質(zhì)教育內(nèi)涵為原則，對智障學(xué)生實施精細化評價。

二、挖掘智障學(xué)生的閃光點，注重特長評價。

近幾年，我班智障學(xué)生人數(shù)大都在十五至十八人之間，人員多，學(xué)生性格特點各異，智力水平、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)和接受知識能力不一，所以每個學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)劣各不相同。比如：有的學(xué)生怎么教，他也不認識數(shù)，但寫字、認字方面較好，教師就沒有必要非教數(shù)字，而且再要求到達一點程度，那是徒勞的。但為了每個個體的發(fā)展，教師要全面考慮，平時挖掘他們的閃光點，注重培養(yǎng)他們的特長，評價時把特長作為評價指標(biāo)之一。

三、調(diào)動學(xué)生參與評價的積極性。教師計劃對學(xué)生的哪些方面進行評價，平時就要在哪方面進行準(zhǔn)備。智障孩子和健全孩子大不一樣，在某方面你不教，不訓(xùn)練，他們永遠無意識。我認為，不管是誰，都有上進心，只要把他們的積極性調(diào)動起來，參與活動，最后就會有效果。利用這一點，評比必不可少。平時進行“五星少年”少年評比，并不斷更換“五星”的內(nèi)容。例如：上學(xué)期的“五星”內(nèi)容是學(xué)習(xí)星、禮貌星、勞動星、紀律星和運動星。在學(xué)生在以上各個方面都表現(xiàn)較好，或已經(jīng)向著以上目標(biāo)努力了，并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我就把“五星”內(nèi)容更換為：學(xué)習(xí)星、禮儀星、勞動星、愛物星、健康星。這種方法在不斷地提高要求的同時，促進智障學(xué)生在各個方面的發(fā)展，且每個學(xué)生都有成功、進步的喜悅，適合全體學(xué)生。除了讓學(xué)生知道個體間要進行適當(dāng)?shù)谋荣悾€要讓他們知道在學(xué)校里，每一個人不僅代表自己，一言一行還代表整個班級，走出學(xué)校的大門，他們還代表學(xué)校，從而從更高層次要求他們，并把他們代表集體贏得的榮譽，也作為評價指標(biāo)之一。

四、注重評價方法和步驟。

（一）過程評價。

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的發(fā)展和進步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。具體操作可從以下五方面入手。1.即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個學(xué)生的發(fā)展需要。2.成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價（中輕度智障），來自同學(xué)、教師、家長的評價信息，學(xué)生在文體活動與綜合實踐活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。班主任是智障學(xué)生成長的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)客觀、真實、公正、典型的原則，要有所有任課教師、生活教師、同學(xué)、家長等的開放性的參與。3.考試。考試是一種有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法和考試內(nèi)容，促進每個學(xué)生的進步。由于智障學(xué)生智力水平、學(xué)習(xí)能力不同，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就不同，隨之而來的考試內(nèi)容也不一樣。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試，允許學(xué)生進行二次考試。4.實績表現(xiàn)。通過寫字比賽、舍務(wù)比賽、小制作、小競賽等豐富多彩的活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，張揚學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進多方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長。5.階段評價。比如，一個月下來，學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)怎么樣，我都會以一個朋友的口吻告訴孩子，放下教師高高在上的架子，降低身段，用親切的語氣，肯定學(xué)生的進步與發(fā)展，指出學(xué)生在那些方面還存在不足，仍需努力。這樣學(xué)生會感到教師與自己是親近的，教師提出的批評也樂于接受。階段評價，對智障學(xué)生是一種促進與激勵，有利于智障學(xué)生的成長與發(fā)展。

(二)結(jié)果（綜合）評價。

每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進行評價，其評價應(yīng)包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)完成情況，各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績（包括平日檢測、作業(yè)等綜合成績），并對學(xué)生做出綜合素質(zhì)的描述性評價(即評語)。

評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進行分析，并與學(xué)生、家長交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃，幫助學(xué)生認識自我，督促自我改進。篇二：學(xué)生期末評語大全 1 ：小小年紀的你讓同學(xué)們交口稱贊。你懂事、獨立，更是聰能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。”為了美好的明天，加緊加油明。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，你的發(fā)言總能語出驚人，更可吧！

貴的是你的作文和數(shù)學(xué)都能在市里得獎。大家羨慕你，更多的是10：思維獨特、文采優(yōu)美，這是你在學(xué)校給同學(xué)的印象。一直以學(xué)習(xí)你。為了美好的明天，再接再厲吧！來，你認真、踏實，可有時的作業(yè)真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在2 ：聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點，學(xué)習(xí)上你領(lǐng)悟能力持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實地做的事才會是最強，對事物有自己獨特的見解，對生活有小大人的思考。請優(yōu)秀美的。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人。的你牢記：沒有最好，只有更好！11：你是個人見人愛的小虎子，作業(yè)書寫工整，發(fā)言聲音響亮，3 ：你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的快板震天動地，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。本學(xué)期后階段，學(xué)習(xí)更自覺，上字音。你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美。由于你領(lǐng)讀得好，同學(xué)們課紀律性也加強了，老師真為你高興！學(xué)英語的積極性更高了。但是，如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你12 ：小小個子的你其實很聰明，可為什么作業(yè)總不能讓老師開總能讓教室里熱鬧非凡。希望你加強課堂紀律性，你的明天會更心呢？上課多專心一些，對待作業(yè)再認真踏實些，你的成績一定燦爛！會名列前茅的。努力吧！老師期待著。4 ：文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞，上課時老師多希望13 ：聰明、思維活躍，這是所有老師對你的評價，可為什么在看到你能舉起自信的小手啊。本學(xué)期，你的作文水平大大提高。本學(xué)期的期中考試中你的成績不能遙遙領(lǐng)先呢？究其原因，你的只要你持之以恒，多花功夫，你的學(xué)習(xí)成績一定會有更大進步的！作業(yè)不夠踏實，你自覺性不夠強。孩子，克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點吧！5 ：文靜、懂事的你總能為老師分擔(dān)許多班級雜務(wù)。你默默無你會很精彩的。

聞，無怨無悔，我們班級因有你衛(wèi)生進步了許多。在今后的學(xué)習(xí)14 ：一向讓老師放心的你，今年都讓大家為你捏了一把汗，克生活中，期望你大膽地表達自己的見解，在班級管理上更大膽些，服上課的隨意性，嚴格要求自己。請記住，沒有人能隨隨便便成讓老師、同學(xué)能聽到你甜美響亮的聲音。功。要想有所作為，你還得努力，努力，更努力！6 ：沉默、不聲不響的你其實見解很多。課堂是大家思維閃現(xiàn)15 ：安靜的你很懂事，很乖巧。可是，看著你在靜靜地讀書，的舞臺，大膽地舉起你的手，告訴別人你的發(fā)現(xiàn)，你的思考。相不知你是否用心去讀了；看著你默默地聽講，可回答問題總有點信，踏實的你會贏得別人喝彩的！希望你能在暑假好好地練練鋼答非所問；看著你交上來馬虎的作業(yè)，有時真讓老師無言以對。筆字，好嗎？ 孩子，做一個努力讀書的好學(xué)生吧！7 ：能干的你總想為老師分憂。漸漸懂事的你上課紀律情況明16 ：調(diào)皮、貪玩的你總讓老師放心不下，其實你認真完成的作顯好轉(zhuǎn)。堅持到底就是勝利，不僅可以用在工作上，學(xué)習(xí)也如此，業(yè)是那樣漂亮。你努力的時候是那樣懂事。相信，漸漸長大的你堅持每一項作業(yè)都圓滿完成，你一定會越來越出色！知道該如何去對待學(xué)習(xí)了。老師期待著你的精彩！8 ：踏實、穩(wěn)重，秀外慧中，你真是一個優(yōu)秀的小女孩。一絲17 ：調(diào)皮、好動、愛說、愛笑，你真是一個無憂無慮的小男孩。不茍的作業(yè)，謙虛樸實的為人，懂事乖巧的性格，大家都視你為課堂上你總積極舉手發(fā)言，可多少次都因你沒有深入思考而鬧了榜樣。好樣的，在平穩(wěn)中再來點創(chuàng)新，你的人生一定會精彩無限！笑話。學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，精下心來，用心思考。踏實去做才9 ：活潑、好動的你，上課時總是默默無言。讀書、背書，你能比別人更好！似乎還跟不上同學(xué)們前進的腳步。老師為你著急啊！孩子。“勤18：安靜的你今年可愛多了。因為你的數(shù)學(xué)擠進中列，你的語文

成績也有起色，作業(yè)能及時完成了，背書也快多了。只要你有毅27 ：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，能積極力，克服懶惰，你的英語也會進步的。咬緊牙，加油吧！參加學(xué)校開展的各項活動。對待同學(xué)你很熱情、真誠。不過，你19：穩(wěn)中求實的你是班中的男子漢。你樂于助人，熱情好客，班上課的時候總是那么安靜。老師希望你在新的學(xué)期里，時常能聽中的同學(xué)都樂于和你交往。作文思維獨特，你的作文水平大大提到你課堂上精彩的發(fā)言。高。建議：從書海中汲取更多知識的養(yǎng)料。記住“讀書破萬卷，28 ：你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自下筆如有神。” 豪的是你對于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研。但你有時也令老師20 ：搞笑、愛玩的你很受同伴的歡迎。如果課堂上能精彩生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上有時做小動作，老師希望你能揚發(fā)言，作業(yè)能高質(zhì)量地完成，考試成績再上一層樓。那么，你的長避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊笑聲會更令同學(xué)們陶醉。你一定更讓大家喜歡！的優(yōu)秀學(xué)生。21：調(diào)皮、好動的你終于讓老師、同學(xué)另眼相看了。你上課積極29 ：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師總是很有禮舉手發(fā)言了，你的作業(yè)字跡端正清楚了。你說話、玩耍時文明了。貌地問好。對待同學(xué)，你熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友，好樣的！繼續(xù)努力吧！你一定會更棒！你學(xué)習(xí)較認真，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績還不夠理想。老師希望22：在老師的心目中，你是個文質(zhì)彬彬的男孩，上課不愛回答問你在新的學(xué)期里，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績。題，說話也有點靦腆，內(nèi)心善良。只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，男30 ：你是一個天性好動，聰明的男孩。你積極參加學(xué)校開孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為。大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極展的各項活動。在上課時，能勇敢地回答老師提出的問題。不過，參與課堂學(xué)習(xí)，樹立超越自我的信念！你學(xué)習(xí)不自覺，玩心比較重。在這里，老師真誠地希望你把聰明23：在老師眼里，你懂事、踏實，在班里并不顯眼，卻有一顆關(guān)才智都放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)成績將會更出色。心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加學(xué)校組織的各項31 ：你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極思考，各平時能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認真。但要多方面更嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)!注意學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短。好的學(xué)習(xí)方法加24：你是個可愛的女孩，在課堂上老師發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進步。努力吧，不斷提高自己。到你對知識的渴望。你是個認真的人，認真對待自己該做的事。32 ：在老師眼里，你是一個文明守紀，團結(jié)同學(xué)，尊敬老老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑師的好學(xué)生，你把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友。不過，在學(xué)習(xí)上你還不戰(zhàn)。夠刻苦。老師送你兩顆心：信心和決心。希望你好好收藏，并發(fā)25：你是個活潑好動、惹人喜歡的男孩，有上進心但你有時辨別揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會突飛猛進的。能力差，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)期端正學(xué)習(xí)態(tài)度，33 ：在老師眼里，你是一個聰明的男孩。你尊敬老師，團認準(zhǔn)目標(biāo)，進行不懈的努力，爭取做個人人敬佩的好學(xué)生。結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的26：你是個活潑好動的女孩，課堂上能積極發(fā)言，按時完成老師作業(yè)總是那么清楚，上課時也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望布置的作業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。但令老師遺憾的是你今后多看課外書，拓寬知識面，提高數(shù)學(xué)成績。你的學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，34 ：你是一個天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主努力提高學(xué)習(xí)成績。要的。我認為，你學(xué)習(xí)落后的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺

性不強，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最希望看到43： 這一學(xué)期，老師一直為你能不拖欠作業(yè)而感到高興。的就是你的進步！好好努力，爭做好學(xué)生。平時你能尊師愛校，文明有禮，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進步。如35 ：翻開你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在同學(xué)們面果你在新的學(xué)期繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，能積極開動腦筋，大膽回答問題，前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。那么你的成績將更上一層樓！

課堂上你總是認真地聽講，積極地思維。老師為有你這樣的學(xué)生44： 你是一個懂事、乖巧的女孩。學(xué)習(xí)上有上進心，經(jīng)過而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展自己的不懈努力，語文成績有了明顯的提高。課堂上，要是思維的好學(xué)生。能活躍些，作文中思維能創(chuàng)新些。相信，你的學(xué)習(xí)成績會更上一36 ：你是個聰明又可愛的男孩，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，作層樓的。業(yè)及時完成，能積極參加學(xué)校的各項活動。熱愛集體，熱愛勞動。45： 你是一個很有潛力的孩子。看，上學(xué)期，你的進步多大如果你今后上課時不隨便講話，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，呀，可是這個學(xué)期你有點松懈了。自信是人生最燦爛的陽光，恒在不久的將來，老師一定能看到一個更棒的你。心是最好的護航手，希望你永不丟棄這兩份成功的法寶。37 ：你是個帥氣的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會46： 看似不聲不響的你，知道的還真不少，許多同學(xué)都佩服出現(xiàn)在同學(xué)們面前。課堂上，對于老師的提問你能認真思考，但你的各科成績的突飛猛進。你頭腦聰明、懂事善良，只要一如既有時易分心，影響聽課的效率。希望你把精力放到學(xué)習(xí)上，相信往地和好書交朋友，相信你的明天一定會精彩不斷！另外，希望你一定會成為出色的人！你加強個人衛(wèi)生，老師和同學(xué)會更喜歡你！38：你是一個上進心強、聰明能干，心地善良的女孩。這學(xué)期，47： 幾分活潑，幾分頑皮；幾分聰穎，幾分馬虎，這就是你你學(xué)習(xí)認真，取得了優(yōu)秀的成績！希望你在新的一年里，繼續(xù)努——可愛的龔嘯林。但是，老師想你光愛數(shù)學(xué)是遠遠不夠的，其力，爭取評為“三好學(xué)生”。他學(xué)科也要多關(guān)注，讓你的總成績再邁上一個新臺階！39：本學(xué)期，你背書快些了，勞動積極些了，與同學(xué)和睦相處。48： 一份耕耘，一份收獲，你的付出已結(jié)出了果實。上課學(xué)習(xí)也比以前認真了，因此，數(shù)學(xué)成績有了較大的進步。如果你你能專心聽講，作業(yè)也比以前整潔了許多，習(xí)作也會構(gòu)思了。暑能認真書寫，上課積極思考問題，那么，你的學(xué)習(xí)成績將有大的假別停歇，老師期待著你與跑在最前面的同學(xué)們比一比，賽一賽！提高！49： 文靜的你惹人喜愛。看到你復(fù)習(xí)階段認真學(xué)習(xí)，努力40：一份耕耘，一份收獲，你辛勤的汗水已結(jié)出了果實。別停歇，過關(guān)的樣子，讓老師很開心。如果你上課能積極舉手發(fā)言，善于老師期待著你不僅能跟上大部隊，更要與同學(xué)們站在同一起跑線表達，相信你的作文表達能力會有更大的提高！上！在新的一年里取得優(yōu)異的成績。50 ：一個人，無論他思維多活躍，有多聰明，如果不用在學(xué)習(xí)41：忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人上，那么他的成績是不可能提高的。希望你，在新的學(xué)期里，好文靜，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。在今后的日好學(xué)習(xí)，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，相信你，一定會取得子里，希望在課堂上要大膽發(fā)言，努力展示自己的聰明才智。更優(yōu)異的成績！42： 你是一個家長放心，老師喜歡的乖乖女，溫順平和的 性格使你與身邊的每個人都相處得很好。至于學(xué)習(xí)，你更是認真，精益求精，作文水平有較大提高！四年級學(xué)生評語集錦 *

1、潘潔雪 ：你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。*

2、蔡周凱：你是一個聰明、活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“較真”的正氣，但你從不喜歡外露自己。要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學(xué)習(xí)成績一樣的優(yōu)秀，那你就是一個絕對棒的好男孩！*

3、張林杰：你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生，回顧這一學(xué)期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當(dāng)你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心！*

4、周秋楊：你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。你的學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定，望你記住要繼續(xù)努力哦！*

5、張成龍：你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你也是老師心中很守紀律的一位好學(xué)生。看你作業(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受。你學(xué)習(xí)成績很棒，但愿繼續(xù)努力，增強信心，永不厭倦、永遠進取！*

6、石秀菁:你的知識面越來越廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而談。記得這學(xué)期的一次中隊活動,你的小品劇本真讓同學(xué)們大開眼界！學(xué)好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會使你盡早地到達知識的彼岸的。*

7、肖宏偉：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進步還是明顯的，但就是有時上課不能很好地聽講。請記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊！*

8、張琪：你是一個積極要求上進的學(xué)生，這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面。*

9、劉小婷：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹定會開花結(jié)果。*

10、楊文莉：你是個聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓！

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11、徐藝涵：你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言。你有一個聰明的頭腦，學(xué)習(xí)成績很好。記住：現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊，孩子，不要停止前進的腳步！*

12、石艷秋：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。*

13、蔡瑤：你是一位知識面十分廣的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅。你的特長真不少，而且成績也十分優(yōu)異，是老師的好助手，伙伴們的榜樣，是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。可要繼續(xù)努力，保持優(yōu)點噢！*

14、韋嘉琪：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。可要改掉時有馬虎的毛病噢！*

15、徐曉艷：你是善良、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，老師對你充滿了感激之情。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進！*

16、邰雯：你的溫柔、文靜得到同學(xué)們的贊賞；你對工作的負責(zé)認真，是多么令人難忘；練習(xí)本中你雋秀的字跡，時時停留在老師的眼前。我總是自豪地對大家說，你是班上最內(nèi)秀、沉穩(wěn)的女孩。如能做事大膽、大方，你會更優(yōu)秀的！*

17、翁韓嘯：老師真的很喜歡你！你很棒，勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上日漸能看到你精彩的回答。你流暢的文筆，一手漂亮的好字，同樣能深得大家的信賴。你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。

希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。成功總是屬于奮勇不止的人！*

18、許君：你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是越來越豐富，讓老師無比欣慰。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。*

19、姚哲：你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講、堂上注意力集中，認真聽講，課后及時完成老師布置的作業(yè)，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是愛學(xué)習(xí)的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！*

27、陸耿鑫：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，你就像一葉在大海中遨游的小舟，嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。不是嗎?課堂上你如魚得水，揮灑自如。可是一旦鉆起牛角尖來，壞習(xí)慣接踵而來讓你積重難返。學(xué)會控制自己，只要辛勤地付出，就一定會有豐厚的回報的。勤奮好學(xué)的勁兒。這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要牢牢記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。老師還要提醒你，趕緊改掉上課亂說話的毛病，好嗎？ *20、唐亞光：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。*

21、陸保強：你是一位正直、坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事很有主見。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)的路上，永不言敗。對你來說，這不難吧？ *

23、陳熠然：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀；你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學(xué)們的贊譽。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，也受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。*

24、陸辛桐:在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你在運動場上的風(fēng)范，相信你會特別的出色。愿你在前進的路上一刻也不要松懈，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁！

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25、張策：知錯能改就是好孩子。聰明的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的！

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26、闞城浩：你是一個心地善良、樂于助人的好孩子。如果你能在課 *

28、王益：你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機智的亮光。你還是比較聰明的，所以學(xué)得也很輕松。只是，你有時會放松自己，上課有時愛和旁邊的人講話，所以成績總不能拔尖。老師希望你把在體育場的那股干勁拿出來好嗎？這樣在你前進的路上會五彩紛呈的！*

29、吳疆:不要計較老師經(jīng)常批評你，其實老師是喜歡你的。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。敢跟你的同座來個競賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的！*30、張洪星：你生性乖巧、懂事、善解人意。你關(guān)心集體，認真做好值日工作，老師知道，你一直都想做個成績優(yōu)異的學(xué)生。你能按時完成作業(yè)，可你知道你的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁纯偸桥腔膊磺皢幔肯Ｍ隳芮趭^學(xué)習(xí)，爭取成績有提高。*

31、陳鵬：這學(xué)期通過你的努力，你的學(xué)習(xí)成績有時也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時老師和同學(xué)很少聽到你的見解或話語。其實你的思想很有新意，又是那么有愛心，老師和同學(xué)也都是那么喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現(xiàn)出來，你會很出色的！*

32、郭雅馨:看到你的名字，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，碩果累累。相信在以后的日子里，你會一如既往地養(yǎng)成認真細致的好習(xí)慣,會變得更出色，會是最棒的！*

33、葛正剛：你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點牽掛對象”。你在無意識中常會犯一些小錯誤。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，老師認為原因是你上課聽講不夠認真。努力學(xué)習(xí)是為了自己有個更美好的將來，把你的勁多用在學(xué)習(xí)上吧！老師期待你更多的喜人成績！*

34、朱安康：你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支篇三：期末學(xué)生評語大全

期末學(xué)生評語大全

期末學(xué)生評語大全

一、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅強毅力的評語 2.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。4.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學(xué)會把握機會，才能順利到達理想的驛站。5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進之心，較之以前踏實肯學(xué)了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。6.你是一位熱情、大方、誠實的好學(xué)生，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生的。

二、引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法的評語 1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學(xué)生;運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累;對學(xué)過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。2.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進步。3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標(biāo)，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能 夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。4.你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想。俗話說天下無難事，只怕有心人.我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進步的!5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。6.你是一位聰明的學(xué)生。可你有時顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。7.你是善良、樸實、懂事的學(xué)生，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學(xué)生。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。

三、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評語 1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時又顯得不大聰明了：同學(xué)們個個專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動作;檢查作業(yè)時，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時，有些簡單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做? 2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，相信你會取得驕人成績!4.巧者勞，智者憂。你是個有智慧的學(xué)生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。5.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。

四、引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)和睦相處的評語 1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，你的學(xué)習(xí)成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會更加友好。2.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動時，你的動作總是那么優(yōu)美;讀課文時，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動些!3.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的優(yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿省ｋm然這些都在閃光，但老師覺得有一點遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!

五、引導(dǎo)學(xué)生克服缺點、改掉毛病的評語 1.你是一個活潑有個性的學(xué)生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，腳踏實地，持之以恒,一定會有令人矚目的成績!2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學(xué)生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!3.在學(xué)校，你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛班級。這些都是你的優(yōu)點。看到你用心聽課、積極發(fā)言，老師非常地高興。可你有時也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。4.你是一個很要強很自信很有個性的學(xué)生，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!5.你是一個聰明的學(xué)生，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優(yōu)點，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會成功的!老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的!

六、鼓勵學(xué)生克服自卑、建立自信的評語 1.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。2.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許

多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。3.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。4.誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，相信自己的能力，多與同學(xué)、老師交流，注意探究學(xué)習(xí)方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關(guān)鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。5.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。

七、引導(dǎo)學(xué)生進行情緒調(diào)節(jié)的評語 1.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。2.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進心，對自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。3.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。4.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。

5.你認真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。

八、為聰明的學(xué)生敲警鐘、鼓勁兒的評語 1.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說：將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。老師更想說：只

有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!2.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔(dān)任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進步，上課聽講專注，作業(yè)、練習(xí)都很認真。面對越來越近的高考，你應(yīng)該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。3.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你浮燥是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學(xué)習(xí)成績會有一個質(zhì)的飛躍。

4.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū)紅旗團支部,這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。5.天生我材必有用。你是個很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對懶惰戀戀不舍，試著和勤奮交朋友，他會讓你體驗到什么是成功.九、引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間、努力學(xué)習(xí)的評語 1.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學(xué)習(xí)中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。3.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對越來越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭考上一個理想的大學(xué)。4.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學(xué)、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，及時歸納，加強練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會有成效。希望你在高三這一年能篇四：小學(xué)生期末評語大全(整理版)小學(xué)四年級學(xué)生評語

在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學(xué)生。

誠實、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個人人稱贊的好學(xué)生。

在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！

你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！

你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！

在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。

你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！你是個深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行！

你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！

你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。

在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！

你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績！

你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，但有時在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會成為出色的人。

你是個勞動積極、懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實你很聰明，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識到學(xué)習(xí)的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會突飛猛進。你是個活潑好動的、樂于助人的學(xué)生，課上能積極發(fā)言，按時完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績。

你是個活潑好動、調(diào)皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認準(zhǔn)目標(biāo)，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學(xué)生。

在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師布置的作業(yè)你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗，努力把成績搞上去。

你是個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學(xué)習(xí)，認真聽講，認真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會取得好成績。

你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學(xué)校開展的各項活動。對待同學(xué)你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。

你是個內(nèi)向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛同學(xué)。樂意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺認真，老師交給你的各項任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績！

你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學(xué)上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關(guān)。但你有時也令老師生氣，學(xué)習(xí)上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學(xué)為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學(xué)生。

你在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。看到你用心聽課時發(fā)言那么積極，老師是多么高興。可你有時也讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開展的各項活動。但你有時令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)、上學(xué)比較遲。其實你的腦筋也比較

聰明，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會取得更好的成績！

你平時在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭執(zhí)。在學(xué)習(xí)上有時看到你的進步，老師為你感到高興。但你時常作業(yè)不能按時完成。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，沒有付出哪有回報？老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛改“老毛病”，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績！你是個懂事、乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都會管理好。老師為此感到自豪。不過，你在學(xué)習(xí)上特別是數(shù)學(xué)方面鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你定會成為人人羨慕的好干部！

你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友，你學(xué)習(xí)較認真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，故學(xué)習(xí)成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學(xué)年里，時常能看到你課堂上精彩的發(fā)言。

你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學(xué)習(xí)不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)將會更出色。

在老師眼里，你是一個文明守紀，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學(xué)期里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家竟?fàn)帯＠蠋熛Ｍ谛碌膶W(xué)年里上課時常能看到你的小手，來鍛煉一下自己。

在老師眼里，你是個文明守紀、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生。在同學(xué)眼里，你是個樂于助人，工作負責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)較認真。作為一名好學(xué)生，應(yīng)時時處處對自己嚴格要求。老師希望在新的學(xué)期里，時常能聽到你精彩的發(fā)言。

你是個表面方靜，內(nèi)心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課時偶爾也能看到你勇敢地舉起小手，每次老師交給的勞動任務(wù)，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。

在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，令人遺憾的是，你的作業(yè)做得不夠認真。老師真誠地

希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機會，相信你會更出色。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學(xué)生。你是個天性好動的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學(xué)期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學(xué)期里，老師真誠地希望你認準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學(xué)生。

你是一個文明守紀、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長的好學(xué)生。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度令同學(xué)敬佩。你積極參加學(xué)校的各項活動，樂于助人，關(guān)心集體。上課時認真聽講，積極思維。在這里，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

在老師眼里，你是一個既聰明又內(nèi)向的男孩。你無論做什么事都能認真對待。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。

撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認為，你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步！好好努力，爭做好學(xué)生。

你不僅尊敬師長、友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時而會有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭做一名人見人夸的好學(xué)生。

在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功，爭取趕上好同學(xué)。篇五：初中學(xué)生期末評語集錦

初中學(xué)生期末班主任評語 ★★你活潑好動，很調(diào)皮，不過平時勞動積極，團結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，希

望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會很棒的!★★你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布臵的各項任務(wù)，上

課發(fā)言積極，愛動腦筋，成績優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!★★你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，但經(jīng)

常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!★★你很老實，上課認真聽講，學(xué)習(xí)踏實，團結(jié)同學(xué)，成績良好，唯一不

足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭取好的表現(xiàn)!★★你是一個非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實實的，熱 愛勞動，還樂于助人，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!★★你上課能認真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進心，成績較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!★★你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，但經(jīng)

常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!★★你是一個非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實實的，熱

愛勞動，還樂于助人，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!★★你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點兒馬虎，上課不能認真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認真一點兒，這樣你會更棒的!★★你上課能認真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進心，成績較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!★★你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著

你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧！相信你一定能做到。

★★自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班集體，經(jīng)常主動清潔教室、幫助同學(xué)。你能認真地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種積極進取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

★★你活潑開朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成績時時引來

他人的羨慕，你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。

★★你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨

到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

★★天才，不愧是天才，只有天才才會如此自信，只有天才才會把它當(dāng)作

自己的奮斗目標(biāo)，只有天才才會理解“天才”的真正含義。天才是絕不驕傲的，天才是絕不浮躁的，天才是永遠腳踏實地的，天才是永遠靜心專注的，天才是一定會成為人才的，你說是嗎？可愛的小天才？

★★你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言

積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！

★★你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。你能嚴格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣。同學(xué)們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中，你會發(fā)展得更好。

★★上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)

所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩！作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會更佩服你，老師會更信任你！

★★你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)；老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

★★你活潑可愛，積極進取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。

★★你活潑可愛，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對你的一致評價，勤奮的學(xué)習(xí)換來了優(yōu)異的成績，從容地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動積極地參與集體活動，相信來年我一定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

★★你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認真、踏實，并且還樂

于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手!★★你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各

項活動，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!★★你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動腦筋；語言表達能力較

強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真、細心一點。★★你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!★★你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好

班級的各項工作，是老師的好幫手!★★你平時少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認真聽講，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補一補，老師相信你將會更棒!★★ 你很聰明，但有時又很調(diào)皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的!★★你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進步較大，但作業(yè)不能按時

完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你!★★你是一個聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂

于幫助別人；成績優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個愉快的春節(jié)!★★ 你上課愛動腦筋，發(fā)言積極，能按時完成作業(yè)，熱愛勞動，和同學(xué)能

和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!★★你是一個文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認真刻苦，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能按

時完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!★★你平時話很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績優(yōu)異，不過可要認真

一點兒，這樣你一定會更棒的!★★你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實，團結(jié)同學(xué)，樂于助 人，成績優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!★★你少言寡語，學(xué)習(xí)認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!★★你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!★★你很誠實，但又有點好動，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的!★★你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦認真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強基礎(chǔ)知識的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。★★你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進步。★★你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

★★你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強紀律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認真學(xué)習(xí)，盡快提高成績。

★★你是一個守紀、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，為人謹慎，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。

第五篇：特殊教育學(xué)校智障學(xué)生

識字教學(xué)是學(xué)習(xí)漢字、發(fā)展語言的基礎(chǔ)，而智障兒童由于智力落后，語言發(fā)展存在著很多缺陷，對于漢字的學(xué)習(xí)也有障礙。因此，智障兒童的語文教學(xué)需要很長一段時間進行識字教學(xué)。

一、識字對發(fā)展智障兒童語言的作用

識字對智障兒童缺陷補償?shù)慕逃虒W(xué)有著極大的作用和重要性。

兒童喜歡看圖，喜歡涂鴉，喜歡東拉西扯，這是發(fā)表自己意見的進行。“字不是一件神秘的東西，可以當(dāng)作圖畫看的??無論圖畫、手工、讀法，都是兒童發(fā)表意見的方式，都可以做的。”

1.識字的目的是幫助智障學(xué)生發(fā)展閱讀能力。2.識字是智障學(xué)生學(xué)習(xí)語文和生活的基礎(chǔ)，通過識字可以極大程度地幫助他們矯正發(fā)音，培養(yǎng)簡單的語言溝通和交往能力，甚至簡單的閱讀與書面語言等。

3.識字具有工具性目的。教會智障兒童識字，積累一定數(shù)量的漢字，才可以幫助他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識，提高認知能力。

4.寫字也是識字的重要環(huán)節(jié)之一，它需要大臂、小臂和手指等肌肉的控筆動作及視覺的協(xié)調(diào)，且在寫字訓(xùn)練過程中使這種協(xié)調(diào)得到發(fā)展。隨著識字教學(xué)的發(fā)展和不斷深入，學(xué)生的心理發(fā)展和精細動作能力會出現(xiàn)階段性的變化或加速現(xiàn)象，這是識字促進心理發(fā)展的一種具體表現(xiàn)，也是補償智障兒童某些心理缺陷的一種手段。

二、智障兒童的心理特征

智障兒童就是在智力發(fā)展上顯著落后于同齡兒童的水平或在智力發(fā)展上有嚴重障礙的兒童。他們一般具有以下心理特點。1.知覺方面：知覺速度緩慢，整個知覺比正常兒童明顯遲鈍。2.記憶方面：記憶表象貧乏，識記速度緩慢，記憶保持差。3.言語方面：詞匯量小或含糊，不能清楚地表達等。4.思維方面：判斷力、分析能力弱。5.注意力方面：注意力保持時間短暫，難以分配注意等。

三、智障兒童識字教學(xué)方法

智障兒童有輕度、中度、重度、極重度智障等程度之分，不同程度的智障兒童心理功能也不一樣。作為特殊教育工作者，只有全面深入了解智障兒童的心理特點和大致的智力程度之后，才能采取相應(yīng)有效的措施及訓(xùn)練方法進行缺陷補償教育。

前面已經(jīng)分析了智障兒童在感知、記憶、言語和思維等方面與正常兒童相比有著許多缺陷與不足。特殊教育教師在識字教學(xué)遇到困難時，不應(yīng)驚慌失措認為無法可行，而應(yīng)抓住智障兒童的特點、認知規(guī)律及教學(xué)原則進行教學(xué)，使得智障兒童課堂一樣有活力、生命力。

筆者長期擔(dān)任低年級的語文教學(xué)，利用識字教學(xué)策略對學(xué)生的語言矯治進行了較深入的實驗與研究。低年級的兒童平均年齡在6～12 歲之間，智力屬于中下程度，有言語障礙、認知差等明顯的特點，但識字對他們來說是必不可少的訓(xùn)練。

為了使教學(xué)更有活力，筆者在教學(xué)路上不斷探索著智障兒童識字教學(xué)方法，具體做法如下。

(一)發(fā)展記憶

由于智障兒童具有注意力易分散、認知范圍狹窄、頭腦中具體生動的表象少等特點，因此，在選擇教學(xué)方法上需要教師認真鉆研教材，分析字形特點，了解構(gòu)字的規(guī)律，采用學(xué)生易學(xué)、易懂、易記的教學(xué)策略。

1.學(xué)習(xí)基本的獨體字，打好識字基礎(chǔ)。在幫助兒童識字的時候應(yīng)該從最基本、最簡單的漢字開始，如“一、二、三、十、土、口”等既簡單又形象的漢手。通過直觀的實物、形象的圖片等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字音形義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

2.利用基本字的組合幫助學(xué)生記憶字形。在學(xué)生掌握了一定量的獨體字后，就可以把這些簡單易記的獨體字或筆畫少的字當(dāng)作基本字，利用基本字加一筆、減一筆(如“大”加一筆是“天”字，“天”少一筆是“大”)這種識字方法補償智障兒童識記速度緩慢，記憶保持差，記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩(wěn)定等缺陷，提高教學(xué)效果。

3.以多種形式編輯字形，幫助學(xué)生有趣記憶字形。還可以根據(jù)一些字的字形特點編成兒歌等，幫助學(xué)生記憶，使其能永久地記住。

(二)激發(fā)興趣

課堂上教育者在組織教育對象識字教學(xué)的時候，通過一些有效的方法、手段等使課堂教學(xué)氣氛生動、活潑，富有彈性和生命力，能使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在識字教學(xué)中做到音形義的統(tǒng)一對于智障兒童而言是一個難點。

僅把主要的精力放在字形的記憶上是不夠的，智障兒童對識字學(xué)習(xí)的渴求欲望低，獲得成功的體驗差，對知識缺乏一定的興趣。那么，在教學(xué)中就更應(yīng)該注意運用多種方式，引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在興奮狀態(tài)中積極參與教學(xué)。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有必要性，它將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

(三)強化理解

低年級語文教材中的字詞大都來源于生活，貼近生活，是在生活中都能看到、用到、接觸到的，如關(guān)于日常用品臉盆、掃帚、毛巾等，關(guān)于自然現(xiàn)象天氣，關(guān)于家庭中的爸爸媽媽、爺爺奶奶等。

在進行識字教學(xué)時，要把識字和學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，這樣一方面能使學(xué)生感到親切熟悉，另一方面易于學(xué)生理解和記憶這些字。

例如：教“掃地”時，在掃地的過程中不斷認識它們的讀音、理解用途;教“白天、黑夜”就聯(lián)系作息時間：白天我們在教室上課學(xué)習(xí)，晚上(黑夜)我們在宿舍睡覺。經(jīng)過一段時間，慢慢就學(xué)會了相應(yīng)的字，智障學(xué)生識字量就會大大地增加了。

(四)鞏固效果

訓(xùn)練寫字是鞏固識字、提高識字能力的另一種手段。怎樣把字寫好對智障兒童來說是個難題。兒童剛進學(xué)校難免會有些不良的寫字現(xiàn)象，如不會握筆、亂涂亂畫等。

盡管兒童寫得不好，不會握筆，作為老師，一定不能灰心、不能放棄。越不創(chuàng)設(shè)機會給他們涂涂畫畫，他們就越來越不會，相反，如果創(chuàng)設(shè)了機會給他們?nèi)懭ゾ殻乔闆r又截然不同。在教學(xué)生寫字前，先了解學(xué)生情況，再抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，最后針對情況進行訓(xùn)練。

教師要想辦法激發(fā)寫字的興趣，如每次學(xué)生寫字認真或有進步時，及時用口頭表揚或在作業(yè)本畫上小星星、小紅花、小太陽、笑臉等方式激勵學(xué)生，激發(fā)他們的寫字興趣和欲望。

以上是我在教學(xué)中的一些體會。教學(xué)目的就是要把學(xué)生教會，而教會學(xué)生的方式、方法很多。我們要根據(jù)每個智障學(xué)生的具體情況，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在指導(dǎo)方法上多下功夫，給予他們切實的指導(dǎo)和幫助，對他們進行賞識教育;從智障學(xué)生的整個生活中，發(fā)現(xiàn)他們的長處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和欲望，使他們能夠充滿信心、積極主動地投入學(xué)習(xí)。

讓智障學(xué)生學(xué)有所得，這是作為一名特教教師最欣慰的事。