第一篇：小學(xué)四年級(jí)《勞動(dòng)》上冊(cè)教案

20XX～20XX學(xué)年第一學(xué)期

四年級(jí) 《勞動(dòng)》教案

1清廚房間

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生了解清潔房間的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔房間。

3．教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

1．了解清潔房間的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔房間 教學(xué)過程

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)： 1．房間要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。

2．整潔的房間是物品擺放有序、清潔。3．平常應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行房間的清潔工作。

二、組織學(xué)生開展清潔房間的活動(dòng)。

三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記

通過本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔房間的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔房間的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。

2洗內(nèi)衣

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)，知道洗內(nèi)衣的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2．認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。

3．通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學(xué)習(xí)新知。

1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2．認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？

三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。

3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）

四、評(píng)價(jià)。

3認(rèn)識(shí)和使用洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個(gè)調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說說，了解發(fā)展過程。

出失書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：

（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸

在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

4鞋的清潔

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。2.替父母洗鞋，表達(dá)一份孝心 教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護(hù)我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋也有很大的學(xué)問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1.讀課文，說說鞋的清潔。

2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？

A.學(xué)生互相說一說 B.學(xué)生說老師板書

勤刷洗 勤晾曬

三、鞏固練習(xí);1.學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子嗎？

2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達(dá)一份孝心。3．學(xué)會(huì)清潔和保養(yǎng)各種鞋。

5認(rèn)識(shí)和使用電飯鍋

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用電飯鍋煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解電飯鍋使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用電飯鍋。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯。教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確使用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。

教師及時(shí)小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。〔三〕小結(jié)

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

6加熱飯菜

教學(xué)要求：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：

爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。

五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

7剔菜、洗菜

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)剔菜、洗菜.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做剔菜、洗菜.教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：

1、剔菜和洗菜有哪些方法？

2、剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？

3、你會(huì)剔洗哪些蔬菜？

二、拓展活動(dòng)

經(jīng)常幫家長(zhǎng)剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。

8切菜、炒青菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)炒一些簡(jiǎn)單的家庭菜。

2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞。

教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干

教學(xué)過程：

一、談話：

青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營(yíng)養(yǎng)豐富，烹調(diào)簡(jiǎn)單，是家庭常見菜式之一。

二、談?wù)撛希翰诵摹⒆袅?/p>

三、討論烹調(diào)過程：

1、切肉片；

2、滾菜心；

3、起油鍋；

4、炒肉片、炒菜心；

5、調(diào)味。

四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）

五、小組討論、總結(jié)。做風(fēng)鈴

目標(biāo)要求

1．教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。

準(zhǔn)備工作

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2．錄音機(jī)、磁帶。

3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。

活動(dòng)過程

1．激情導(dǎo)入。

當(dāng)你聽到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己動(dòng)手做個(gè)風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。

2．學(xué)做風(fēng)鈴。

（1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。

①討論：仔細(xì)觀察，風(fēng)鈴包括哪些內(nèi)容？

②指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）

（2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂）。

請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一個(gè)風(fēng)鈴。

（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

3．你還能用哪些材料做風(fēng)鈴？請(qǐng)畫出設(shè)計(jì)圖樣。

10做紙娃娃

教學(xué)內(nèi)容：

利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的紙娃娃。教學(xué)目標(biāo)：

1知道生活中有各種各樣的紙，能說出3-4種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。2能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。3課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1.各種各樣的紙，鉛筆、剪刀、固體膠等。2.收集圖片。

教師：1.各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠等。2.不同材料的剪貼畫范作若干。教學(xué)過程： 課堂活動(dòng)：

一、激發(fā)興趣

制作一個(gè)自己喜愛的娃娃，為她（他）裁剪一些漂亮的衣裳，再設(shè)計(jì)好看的提包和鞋子來搭配，你覺得這有趣嗎？試一試，看看你是不是個(gè)出色的設(shè)計(jì)師和美工。

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1.提問：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？

2.學(xué)生通過看看、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。3.說說你最喜歡哪張紙？怎么做個(gè)紙娃娃？試著做一做。

4.請(qǐng)同學(xué)介紹你是怎么做出這個(gè)漂亮的圖案來的？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。5.根據(jù)個(gè)人的喜好組建學(xué)習(xí)小組。

6.教師提出幾個(gè)注意點(diǎn)：1.盡量節(jié)約紙張。2.注意安全。3.爭(zhēng)做衛(wèi)生小標(biāo)兵。7.合作完成作品。

三、展示、評(píng)價(jià) 1.紙娃娃展示。2.評(píng)價(jià)：

A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。

可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B 表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己。

可以說說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。

四、小結(jié)、延伸

1.你還喜歡制作哪些造型的娃娃？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。2.小結(jié)：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活。課后活動(dòng)：

用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長(zhǎng)一起做。

11做筆筒

教學(xué)目標(biāo)

1、了解筆筒的基本構(gòu)造和各種功能。

2、掌握分割、分隔、組合等筆筒的基本制作方法。

3、能根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇材料。

4、能利用自己選擇的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且按照?qǐng)D樣加工制作簡(jiǎn)易筆筒。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：剪刀、美工刀廢舊紙盒、粘合劑、展示臺(tái)

學(xué)生：剪刀、美工刀、筆、廢舊紙盒、卡紙、粘合劑 教學(xué)過程

一、課前調(diào)查

1、指導(dǎo)學(xué)生展開調(diào)查活動(dòng)。

2、收集各種筆筒以補(bǔ)充學(xué)生的不足。

二、交流信息，產(chǎn)生需求

1、出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查情況。

三、表達(dá)設(shè)想，選擇材料 引導(dǎo)學(xué)生交流紙盒筆筒設(shè)計(jì)圖

1、工具和材料的選擇。

2、外觀的設(shè)計(jì)。

3、結(jié)構(gòu)、功能方面。

4、制作方法的具體操作。

四、加工制作

1、指導(dǎo)學(xué)生制作。（1）同伴合作。（2）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。（3）注意安全。（4）保持整潔。

2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)。

五、展示評(píng)價(jià)

1、組織開展作品展示。

2、組織作品評(píng)價(jià)活動(dòng)。

六、拓展

1、引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)作品。

2、鼓勵(lì)學(xué)生利用其他材料制作筆筒。

12認(rèn)識(shí)和使用鉗子

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用鉗子.重點(diǎn)、難點(diǎn)：使用鉗子.教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)：

1、你家里有哪種鉗子，平時(shí)是做什么用的？

2、怎樣使用鉗子？

3、使用鉗子的注意事項(xiàng)

二、拓展活動(dòng)：

1．用鉗子剪斷鐵線，用哪一部分最省力？請(qǐng)動(dòng)手試一試。

2．用鉗子把15號(hào)鐵線剪斷，按圖例彎曲，然后拼裝成一架玩具自行車。3．用鐵線制作衣架 教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)各種曬衣架的制作。

2、會(huì)制作一般的曬衣架。

教學(xué)準(zhǔn)備：鐵線、鉗子、晾衣架

教學(xué)過程：

一、出示曬衣架的各種款式。

二、激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作曬衣架。

三、討論材料和工具。

1、鐵絲；

2、塑料套管；

3、鉗子。

四、討論制作過程：

1、塑料管套好鐵絲；

2、用鐵鉗將鐵絲彎成形狀；

3、擰緊接口。

五、自由制作，小組評(píng)議。

六、總結(jié)。

13種蔥和蒜

教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)使學(xué)生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)種蔥和蒜的基本步驟和管理方法。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

你認(rèn)識(shí)蔥和蒜嗎？它們?cè)谂胝{(diào)時(shí)一般做什么用？

二、種蒜

指導(dǎo)看書，說說怎樣種蒜。

三、種蔥

蔥和蒜的種植條件及管理方法大致相同。

四、實(shí)踐創(chuàng)新

1．動(dòng)手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認(rèn)真栽培，看誰種得好。2．記錄下你的種植步驟及管理方法。

14美化社區(qū)樓道

教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手美化社區(qū)樓道的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。教學(xué)過程

（1）談話導(dǎo)人新課。你居住的社區(qū)樓道美嗎？存在什么問題？

（2）美化樓道，至少有幾件事可以做？

（3）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］

向社區(qū)其他樓道的小學(xué)生介紹你的美化方法。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

第一課時(shí)

1、清潔房間

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過程：

一、基本活動(dòng)： 交流：

1、你打掃、清潔過自己的房間嗎？

2、你的父母是怎么清潔房間的？

二、探究活動(dòng)

1、學(xué)文明理：

閱讀課文1-3節(jié)，想一想：

1）清潔房間一般有怎樣的順序？ 2）怎樣清潔房間？說說要領(lǐng)。3）清潔房間要注意什么？ 閱讀課文4-6節(jié)，想一想：

1）觀察圖片，了解拖地板的一般過程。

2）平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。

2、說一說：

交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。

三、拓展活動(dòng)

1）說一說清潔房間要領(lǐng)。

2）學(xué)會(huì)拖地板了嗎？說說要領(lǐng)。

3）填表：將本學(xué)期清潔房間的次數(shù)與爸媽的評(píng)價(jià)填入表中。月份

次數(shù)

爸

爸

媽

媽的評(píng)

價(jià) 9月

10月

11月

12月

1月

第二課時(shí)

2、洗內(nèi)衣 教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2． 認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。

3． 通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學(xué)習(xí)新知。

1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？

2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？

3、學(xué)文明理：

閱讀課文，想一想： 1）洗內(nèi)衣有那些步驟？ 2）洗內(nèi)衣要注意什么？

4、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

5、說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。

三、拓展活動(dòng)

1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。

3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？ 1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。2）閱讀小知識(shí)：洗滌劑的選擇與使用

四、評(píng)價(jià)。

第三課時(shí)

3、認(rèn)識(shí)和使用洗衣機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些認(rèn)識(shí)和使用洗衣機(jī)的知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的、不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、出示掛圖：認(rèn)識(shí)常見的家用洗衣機(jī)

2、簡(jiǎn)單講述洗衣機(jī)各部分的名稱和用途。

3、出示書上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。

4、了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程，感受到科技進(jìn)步的成果。

單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。

5、全自動(dòng)洗衣機(jī)使用前要仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書。讓學(xué)生閱讀課前準(zhǔn)備的洗衣機(jī)的說明書。

6、使用洗衣機(jī)的操作步驟。

7、議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議 總結(jié)歸納：

（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；

（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。

8、使用洗衣機(jī)要注意什么？

三、拓展延伸：

1、怎樣使用洗衣機(jī)更節(jié)水？

2、寫日記：在家自己動(dòng)手用洗衣機(jī)洗滌衣物，將感受記錄下來。

3、了解自己家洗衣機(jī)的使用方法。

四、總結(jié)。

第四課時(shí) 6給飯菜加熱

教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。

五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

第五課時(shí) 7學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過介紹洗衣機(jī)的性能，讓學(xué)生體會(huì)機(jī)器在改善人們勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)效率方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志創(chuàng)造，為將來投入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、通過演示講解，讓學(xué)生了解和初步學(xué)會(huì)使用波輪式洗衣機(jī)。課前準(zhǔn)備：

一、波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。二、三種類型波輪式洗衣機(jī)外觀放大照片或圖例。三、三種類型波輪式洗衣機(jī)制板部分放大圖。

四、有拉鏈和金屬紐扣的衣物若干件。教學(xué)過程：

一、首先扼要地向?qū)W生講述：機(jī)器是簡(jiǎn)單機(jī)械的巧妙組合。

二、出示波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡(jiǎn)單介紹這種機(jī)械洗衣機(jī)的工作原理：

1、機(jī)殼：保護(hù)和遮蔽今天、機(jī)體。

2、洗衣桶：盛裝洗滌衣物和洗滌溶液，以及進(jìn)行清洗。

3、波輪：在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，圍繞中心躊、軸作圓周運(yùn)動(dòng)，水在波輪上幾條沒有菱角的突筋的急轉(zhuǎn)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生旋渦，從而使浸洗中的衣物激烈轉(zhuǎn)動(dòng)、上下翻滾，并沿著洗衣桶壁作圓周運(yùn)動(dòng)而洗滌。

4、電動(dòng)機(jī)：是使電力轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

5、傳動(dòng)部件：使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)傳涕到波輪或脫水缸去。

6、控制系統(tǒng)：由若干個(gè)定時(shí)器組成，用以控制洗滌、漂洗和脫水時(shí)間。

三、出示波輪式三種不同類型洗衣機(jī)的照片和圖例，結(jié)合操作演示，逐一交代每種洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其操作程序（如了解到有學(xué)生已使用過的，亦可在啟發(fā)學(xué)生講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納）。

不管是哪一種類型的洗衣機(jī)，使用時(shí)的基本程序總括起來是：（1）處理待洗衣物；

（2）使洗衣機(jī)做好洗衣準(zhǔn)備；（包括接上電源、注水、下洗滌劑、調(diào)控洗衣時(shí)間等）；（3）開始清洗；

（4）將濕衣脫水；

（5）斷開電源，抹拭維護(hù)洗衣機(jī)。

第十課時(shí)

10、做紙娃娃 教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；

2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：厚紙板、色紙、圖畫紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入：

1、展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入。

2、說說發(fā)現(xiàn)。

二、掌握方法：

自讀29-30頁(yè)課文，學(xué)習(xí)制作方法。

三、嘗試制作：

小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。

四、方法引導(dǎo)：

1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：

（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。

（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？

2、小結(jié)。

3、欣賞作品，拓展思路。

五、創(chuàng)新制作：

1、講清要求；

（1）不同款式的服裝。

（2）設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的提包、鞋子和帽子。（3）制作一個(gè)男娃娃或動(dòng)物娃娃。（4）制作布貼娃娃

2、開始制作；

六、展示評(píng)價(jià)：

1、組織評(píng)價(jià)

2、小組投票。

3、宣布結(jié)果。

七、拓展延伸：

1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？

2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。

3、說感受。

第十一課時(shí)

11、做筆筒 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料，已完成的作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將動(dòng)物筆筒各個(gè)部件剪下備用。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文

1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。

2、教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。

二、指導(dǎo)制作

1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)制作筆筒共分4個(gè)步驟。

2、先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來。2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀制作筆筒步驟的說明。3）用紅筆給每條說明標(biāo)上序號(hào)。

4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆筒的制作。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐

1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。

2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。

3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。

4、展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。

四、課外拓展

在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

第是三課時(shí)

13、用鐵線制作衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： 1）用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。

2）用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

3）將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

4）將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。

5、教師示范制作衣架。

三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。

3、同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

大公雞

教學(xué)目標(biāo):

1、、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞.2、、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作大公雞

制作準(zhǔn)備：：

彩泥。

制作過程：

1、導(dǎo)入:

大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)？

3、實(shí)踐探索

A、塑造身體

（1、）選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。

（2、）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

B、刻劃頭部

（1、）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。

（2、）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

C、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

D、安裝基座

做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思考與實(shí)踐

你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛的小動(dòng)物嗎？

面

具

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作面具。

制作準(zhǔn)備：

彩泥、雕塑刀。

制作過程：

1、導(dǎo)入：

面具已有幾千年的歷史，在世界各國(guó)的民俗活動(dòng)中，人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。

2、觀察思考

這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？

3、實(shí)踐探索

Ａ、設(shè)計(jì)頭部和臉形

根據(jù)想象，設(shè)計(jì)一個(gè)臉型，安放在一塊木板上。

Ｂ、刻劃五官

（1、）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€(gè)眼窩。

（2、）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。

（3、）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。

（4、）塑造一對(duì)特別的耳朵，安裝在頭部?jī)蓚?cè)。

小提示：安裝一定要牢固！

Ｃ、裝飾調(diào)整

在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。

4、思考與實(shí)踐

如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。

南瓜針線盒

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作針線盒。

制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀。

制作過程：

1、導(dǎo)入：

這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？

2、觀察思考

說一說，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？

3、實(shí)踐探索

學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒。

看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？

（1、）團(tuán)泥球

提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。

（2、）捏盒身

提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。

（3、）粘泥條

提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。

（4、）做盒蓋

提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。

一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。

4、思考與實(shí)踐

如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長(zhǎng)期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。

葡萄熟了

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作一串葡萄

制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。

制作過程

1、激趣導(dǎo)入。

又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！

2、觀察思考

仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？

3、實(shí)踐探索

學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。

A、制作泥盤底

先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。

B、盤筑盤邊

先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。

C、制作葡萄葉

（1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。

（2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。

仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！

D、制作擺放葡萄

將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。

4、思考與實(shí)踐

用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。

別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？

小拖鞋

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作小拖鞋

制作準(zhǔn)備：

泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。

制作過程

1、激趣導(dǎo)入

日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！

2、觀察思考

說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？

3、實(shí)踐探索

讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！

A、制作泥板

把一塊泥巴搟成板狀。

B、制作鞋底、鞋面

先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。

C、粘接鞋面

先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。

D、裝飾成型

你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

4、思考與實(shí)踐

拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物。

制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，彈簧等。

制作過程：

1、激趣導(dǎo)入

小動(dòng)物當(dāng)然會(huì)動(dòng)，可是你見過用泥巴做的小動(dòng)物也會(huì)動(dòng)嗎？仔細(xì)觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？

2、、觀察思考

你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個(gè)部分組成的？

3、、實(shí)踐探索

試著做一只會(huì)動(dòng)的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？

Ａ、做鹿頭

把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

Ｂ、做鹿身

用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形，再粘上一個(gè)小尾巴。

Ｃ、做鹿腿

組合粘接

（1、）先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。

（2、）再用彈簧把頭和身體連接起來。

注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。

Ｄ、裝飾成型

梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。

4、思考與實(shí)踐：

你做的梅花鹿的頭能搖動(dòng)嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動(dòng)物呢？除了頭可以搖動(dòng)，你還可以讓其他部位動(dòng)起來嗎？我老狼的眼睛也會(huì)動(dòng)哦！

有趣的仙人球

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人球.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球。

制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，牙簽等。

制作過程

1、激趣導(dǎo)入

仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長(zhǎng)，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！

2、觀察思考

觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、實(shí)踐探索

學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。

Ａ、捏球身

先將一塊泥巴搓成橢圓形。

Ｂ、粘上泥條捏出棱角邊

先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理好。

Ｃ、添加劑

將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。

Ｄ、組合整理完成可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？

4、思考與實(shí)踐

怎樣才能做空心的仙人球？你還能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也這么有創(chuàng)意嗎？

漂亮的花瓶

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作漂亮的花瓶.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作漂亮的花瓶。

制作準(zhǔn)備：

泥，泥漿等。

制作過程

1、激趣導(dǎo)入

各種各樣的花瓶不僅能用來插花，還可以作為擺設(shè)供欣賞。看著這么漂亮的花瓶，你一定很想自己動(dòng)手做一個(gè)吧！

2、觀察思考

觀察右邊的花瓶，說說它是用什么方法做出來的？前面哪一課中學(xué)過這種方法？

3、實(shí)踐探索

學(xué)習(xí)用泥條盤筑花瓶。

Ａ、做瓶底

Ｂ、用泥條盤筑瓶身擴(kuò)張時(shí)將泥條粘在下層泥條的外側(cè)，收縮時(shí)粘內(nèi)側(cè)。泥條之間用泥漿粘牢。

Ｃ、瓶身裝飾

知道嗎，這些波浪花紋也是用泥條做的。你還有更好的裝飾方法嗎？

Ｄ、瓶頸收縮

注意：瓶身的收縮與擴(kuò)張決定花瓶各部分大小的變化。

你見過用拉坯機(jī)做花瓶嗎？

4、思考與實(shí)踐

你的花瓶做好了嗎？用泥條盤筑的方法，你還能做出更有趣的作品嗎？如果有條件，可以將做好的花瓶燒制成陶瓷花瓶。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

福建教育出版社小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

勞 動(dòng) 教 案

我會(huì)自己做

1、洗內(nèi)衣

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)，知道洗內(nèi)衣的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2．認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。

3．通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學(xué)習(xí)新知。

1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2．認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？

三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。

3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）

四、評(píng)價(jià)。

2、鞋的清潔

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。2.替父母洗鞋，表達(dá)一份孝心 教學(xué)準(zhǔn)備：

課文插圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護(hù)我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋也有很大的學(xué)問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1.讀課文，說說鞋的清潔。

2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？ A.學(xué)生互相說一說 B.學(xué)生說老師板書

勤刷洗

勤晾曬

三、鞏固練習(xí);1.學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子嗎？

2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達(dá)一份孝心。

3．學(xué)會(huì)清潔和保養(yǎng)各種鞋。

3、折疊衣褲

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：能看懂圖意，知道折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖襯衫的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖襯衫的方法。課前準(zhǔn)備：書等 教學(xué)過程

一、練習(xí)

1、用繩子或竹竿怎么晾衣服？

2、用衣架怎么晾衣服？

二、新課

學(xué)習(xí)折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖汗衫。

⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑵將襯衫的兩邊望中間折。

⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧邸?/p>

三、鞏固

怎么折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖襯衫

四、結(jié)束教學(xué)

第二教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、用繩子或竹竿怎么晾衣服？

2、用衣架怎么晾衣服？

3、怎么折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖汗衫。

⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑵將襯衫的兩邊望中間折。

⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧邸W(xué)生說一說

二、新課 怎么疊褲子？

⑴將曬干的褲子的四條縫兩兩對(duì)齊。⑵將褲子平放在桌子或床上，并把它抹平。⑶將褲子對(duì)折，再對(duì)折，褲子就疊好了。

三、鞏固

怎么疊褲子？

第三教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、怎么折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖汗衫。

⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑵將襯衫的兩邊望中間折。

⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?學(xué)生說一說

2、怎么疊褲子？

⑴將曬干的褲子的四條縫兩兩對(duì)齊。⑵將褲子平放在桌子或床上，并把它抹平。⑶將褲子對(duì)折，再對(duì)折，褲子就疊好了。

二、學(xué)生說一說步驟。

三、結(jié)束教學(xué)

第四教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、怎么折疊短袖汗衫和長(zhǎng)袖汗衫。

⑴將汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。⑵將襯衫的兩邊望中間折。

⑶沿著從底邊到領(lǐng)子的方向?qū)⒁路蹆烧?/p>

2、怎么疊褲子？

⑴將曬干的褲子的四條縫兩兩對(duì)齊。⑵將褲子平放在桌子或床上，并把它抹平。⑶將褲子對(duì)折，再對(duì)折，褲子就疊好了。學(xué)生說一說疊衣服和疊褲子的步驟。

二、操作

1、比賽誰的衣服疊得最好。

2、比賽誰的褲子疊得最好。

三、結(jié)束教學(xué)

走進(jìn)廚房

1、認(rèn)識(shí)和使用電冰箱

教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。

教學(xué)過程：

一、出示掛圖：簡(jiǎn)單講述電冰箱各部分的名稱和用途。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、擺訪位置要恰當(dāng)。

2、食品要包裝儲(chǔ)存。

3、留有空隙。

4、儲(chǔ)存的食品有期限。

5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。

6、調(diào)好溫度控制旋鈕。

7、冰箱的清理、除箱。

三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會(huì)。

四、小結(jié)：

提問：打開電冰箱，有時(shí)會(huì)聞到一股臭味，為什么會(huì)有臭味？

2、認(rèn)識(shí)和使用爐具 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)爐具的操作方法和步驟。

3、了解安全操作的注意事項(xiàng)。

4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。教學(xué)過程

一、認(rèn)識(shí)爐具。

1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說說它的各部分名稱。

2、教師結(jié)合掛圖、實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。

二、學(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。

1、教師先介紹爐具的工作原理。

2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。

3、讓學(xué)生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。

4、匯報(bào)后，各小組推選出代表現(xiàn)場(chǎng)演示爐具的操作。教師對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。評(píng)出優(yōu)勝小組。

三、強(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問題。

2、教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？

1、學(xué)會(huì)了正確使用爐具。

2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。

五、課后作業(yè)

在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行爐具的操作練習(xí)，并寫一篇題為《我學(xué)會(huì)了使用爐具》的習(xí)作。教學(xué)流程

認(rèn)識(shí)爐具結(jié)構(gòu)——學(xué)會(huì)操作方法——強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)——課后拓展

3、加熱飯菜

教學(xué)要求：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：

爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。

五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

小巧手

1、做風(fēng)鈴

目標(biāo)要求

1．教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。

準(zhǔn)備工作

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2．錄音機(jī)、磁帶。

3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。活動(dòng)過程

1．激情導(dǎo)入。

當(dāng)你聽到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己動(dòng)手做個(gè)風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。

2．學(xué)做風(fēng)鈴。

（1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。

①討論：仔細(xì)觀察，風(fēng)鈴包括哪些內(nèi)容？

②指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）

（2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂）。

請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一個(gè)風(fēng)鈴。

（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

3．你還能用哪些材料做風(fēng)鈴？請(qǐng)畫出設(shè)計(jì)圖樣。

2、做紙娃娃

教學(xué)內(nèi)容：

利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的紙娃娃。教學(xué)目標(biāo)：

1知道生活中有各種各樣的紙，能說出3-4種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。2能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。3課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1.各種各樣的紙，鉛筆、剪刀、固體膠等。2.收集圖片。

教師：1.各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠等。2.不同材料的剪貼畫范作若干。教學(xué)過程： 課堂活動(dòng)：

一、激發(fā)興趣

制作一個(gè)自己喜愛的娃娃，為她（他）裁剪一些漂亮的衣裳，再設(shè)計(jì)好看的提包和鞋子來搭配，你覺得這有趣嗎？試一試，看看你是不是個(gè)出色的設(shè)計(jì)師和美工。

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1.提問：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？

2.學(xué)生通過看看、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。3.說說你最喜歡哪張紙？怎么做個(gè)紙娃娃？試著做一做。

4.請(qǐng)同學(xué)介紹你是怎么做出這個(gè)漂亮的圖案來的？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。5.根據(jù)個(gè)人的喜好組建學(xué)習(xí)小組。

6.教師提出幾個(gè)注意點(diǎn)：1.盡量節(jié)約紙張。2.注意安全。3.爭(zhēng)做衛(wèi)生小標(biāo)兵。7.合作完成作品。

三、展示、評(píng)價(jià) 1.紙娃娃展示。

2.評(píng)價(jià)：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B 表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己。

可以說說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。

四、小結(jié)、延伸

1.你還喜歡制作哪些造型的娃娃？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。2.小結(jié)：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活。課后活動(dòng)：

用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長(zhǎng)一起做。

3、做筆筒

教學(xué)目標(biāo)

1、了解筆筒的基本構(gòu)造和各種功能。

2、掌握分割、分隔、組合等筆筒的基本制作方法。

3、能根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇材料。

4、能利用自己選擇的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且按照?qǐng)D樣加工制作簡(jiǎn)易筆筒。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：剪刀、美工刀廢舊紙盒、粘合劑、展示臺(tái)

學(xué)生 ：剪刀、美工刀、筆、廢舊紙盒、卡紙、粘合劑 教學(xué)過程

一、課前調(diào)查

1、指導(dǎo)學(xué)生展開調(diào)查活動(dòng)。

2、收集各種筆筒以補(bǔ)充學(xué)生的不足。

二、交流信息，產(chǎn)生需求

1、出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查情況。

三、表達(dá)設(shè)想，選擇材料 引導(dǎo)學(xué)生交流紙盒筆筒設(shè)計(jì)圖

1、工具和材料的選擇。

2、外觀的設(shè)計(jì)。

3、結(jié)構(gòu)、功能方面。

4、制作方法的具體操作。

四、加工制作

1、指導(dǎo)學(xué)生制作。（1）同伴合作。（2）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。（3）注意安全。（4）保持整潔。

2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)。

五、展示評(píng)價(jià)

1、組織開展作品展示。

2、組織作品評(píng)價(jià)活動(dòng)。

六、拓展

1、引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)作品。

2、鼓勵(lì)學(xué)生利用其他材料制作筆筒。

4、制作不倒翁

教學(xué)目的：

通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；學(xué)會(huì)用剪、畫、粘合的方法，制成簡(jiǎn)單的雞蛋不倒翁。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前觀察雞蛋不倒翁內(nèi)外部結(jié)構(gòu)，是用什么材料制作的，并將材料準(zhǔn)備好。

2、教師準(zhǔn)備若干個(gè)形狀各異的雞蛋不倒翁。

工具、材料：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀察：將教師準(zhǔn)備若干個(gè)形狀各異的雞蛋不倒翁放到桌上，不管怎樣扳，總是搖搖晃晃，都扳不倒。

2、討論：

（1）探討為什么不倒翁扳不倒。(可以讓學(xué)生打開不倒翁，仔細(xì)觀察他們內(nèi)部結(jié)構(gòu))（2）討論得出不倒翁扳不倒的原因。（上輕下重，底部半球形）（3）討論制作不倒翁扳的過程：

第一步，剪破損的乒乓球。

第二步，在乒乓球里填滿橡皮泥或摻了膠水的沙子，用手把它鋪平。也可以滴半根蠟燭的蠟進(jìn)去。再用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐

第三步，把彩紙疊成帽子，用膠水把帽子粘在不倒翁的頭上。

第四步，用水彩筆在不倒翁的臉部畫上眼睛、鼻子、嘴巴。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，能根據(jù)人物不同特征，畫出不同的臉譜）這樣，一個(gè)不倒翁就做好了。

3、讓學(xué)生用自己帶來的材料和工具制作一個(gè)不倒翁。

4、交流、評(píng)價(jià)，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。

讓學(xué)生將各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。

我是清潔小能手

1、清潔房間

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生了解清潔房間的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔房間。

3．教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

1．了解清潔房間的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔房間 教學(xué)過程

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)： 2．房間要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。

3．整潔的房間是物品擺放有序、清潔。4．平常應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行房間的清潔工作。

一、組織學(xué)生開展清潔房間的活動(dòng)。

二、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記

通過本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔房間的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔房間的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。

2、衛(wèi)生間的清潔

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)自己家衛(wèi)生間的設(shè)置選擇清潔劑。

2、知道應(yīng)該按怎樣的順序打掃衛(wèi)生間。

3、提高勞動(dòng)實(shí)踐能力，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類使用各種清潔材料和工具。教學(xué)準(zhǔn)備：各種清潔材料和工具 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：隨著生活水平的提高，人們的居住條件大為改善，對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高。愛清潔、講衛(wèi)生已成為大家的自覺要求，今天我們就先來說說衛(wèi)生間的清潔問題。

二、課前調(diào)查

在家里，清潔衛(wèi)生間要用哪些工具？使用什么清潔劑？怎么使用？最需保潔的地方是哪里？

1、學(xué)生討論。

2、指名說。

三、掌握要點(diǎn)，虛擬操作

1、學(xué)生看書，教師巡視幫助。要求弄清楚：哪個(gè)部位？要用什么清潔劑？怎樣使用工具？

2、教師引導(dǎo)交流，并以板書幫助概括勞動(dòng)要點(diǎn)。

廁盆：用適量的潔廁劑噴灑在污垢處，等幾分鐘，用刷子刷。凹陷處要注意刷干凈。座廁板、座蓋、墻壁、地板：先稀釋污粉，再用抹布或別一把刷子沾上溶液洗擦，最后用清水沖干凈。

面盆、浴缸：可選擇洗潔精、洗衣粉、去污粉等稀釋后用抹布擦洗再?zèng)_干凈。注意污垢可直接將清潔劑撒在污垢處。

3、學(xué)生背誦勞動(dòng)要點(diǎn)，并虛擬操作。

四、實(shí)地操作，鞏固技能

1、學(xué)生分組，商定勞動(dòng)計(jì)劃。

2、教師組織劃分勞動(dòng)場(chǎng)地，并分發(fā)清潔材料和工具

3、學(xué)生分組勞動(dòng)，打掃學(xué)校衛(wèi)生間，教師巡視輔導(dǎo)。

4、教師總結(jié)，提出鼓勵(lì)。

五、拓展延伸，注意細(xì)節(jié)。

自主閱讀課后“小知識(shí)”。

養(yǎng)養(yǎng)種種

1、種蔥和蒜

教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)使學(xué)生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)種蔥和蒜的基本步驟和管理方法。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

你認(rèn)識(shí)蔥和蒜嗎？它們?cè)谂胝{(diào)時(shí)一般做什么用？

二、種蒜

指導(dǎo)看書，說說怎樣種蒜。

三、種蔥

蔥和蒜的種植條件及管理方法大致相同。

四、實(shí)踐創(chuàng)新

1．動(dòng)手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認(rèn)真栽培，看誰種得好。

2．記錄下你的種植步驟及管理方法。

2、培育豆芽菜

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)培育豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)培育豆芽菜的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成培育豆芽菜。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆，浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

1.我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了種蔥和蒜，生活中還有哪些種植方法？ 2.指名交流。

3.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

4.這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。

5.板書課題：家庭種植DIY——培育豆芽菜。

二、學(xué)習(xí)水培方法

1.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 2.指名交流。

3.如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 4.學(xué)生準(zhǔn)備材料。

5.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。6.指名交流。

7.板書：鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲。

8.提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 9.交流解答。

10.播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。

三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2.教師巡視指導(dǎo)。

1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。

（2）播放錄像。

四、評(píng)價(jià)展示

1.填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。2.小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、拓展體驗(yàn)活動(dòng)

1.水培發(fā)豆芽需要等待一定的時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？ 2.學(xué)習(xí)“小貼士”。3.指名讀一讀。

4.我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 5.學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 6.指名讀一讀。

7.分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。8.播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。

六、拓展思維，總結(jié)課文

1.我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

2.生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 3.指名交流。

還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。

3、種菊花 一,教學(xué)目標(biāo)

1、分小組查資料,了解菊花種植的相關(guān)知識(shí),寫一份菊花扦插的方案

2、自己在家或分小組栽培幾盆菊花.3、通過栽培菊花,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì).二,教學(xué)準(zhǔn)備

1、菊花造型圖片,各種菊花的圖片.2、扦插,養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片.3、實(shí)物投影儀.4、菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆,剪刀,水壺,基質(zhì)等.三、教學(xué)進(jìn)程：

1、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.出示菊花造型圖片;讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型;學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性.2、說說寫寫,明確扦插方法.(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法,結(jié)合錄像片,清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn),(2)教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.(3)請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案

(4)全班交流一下.評(píng)一評(píng)誰寫的方案最科學(xué),可行,評(píng)出最佳方案.3、講講看看,了解養(yǎng)護(hù)知識(shí).討論:菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么

交流,歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn):(1)遮陽(yáng);(2)填土;(3)澆水;(4)施肥;(5)“打頭”和“留蕾”.播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像,進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí).4、畫畫做做,掌握栽培方法.學(xué)生嘗試畫出菊花栽培的操作流程示意圖 然后用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的示意圖, 評(píng)一評(píng)示意圖所表示的操作流程是否正確,畫得是否簡(jiǎn)潔,清楚,評(píng)出最佳示意圖.5、客觀評(píng)價(jià),總結(jié)交流.6、課外延伸,動(dòng)手嘗試.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“試一試”中的簡(jiǎn)要說明,并鼓勵(lì)學(xué)生按照提示在家動(dòng)手扦插教材所提到的幾種植物,也可以去嘗試其他植物的扦插,培養(yǎng)他們動(dòng)手種植的興趣,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì).7、注意事項(xiàng).(1)操作實(shí)踐時(shí),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.(2)使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全.

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

第一單元：走進(jìn)技術(shù)世界

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣。教材分析：

以一個(gè)社會(huì)調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入，把“什么是技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。

通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)無處不在，人們的 生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以穴道好多知識(shí)。學(xué)會(huì)上電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入

1、教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。

2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。

電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。

電腦：是一種自動(dòng)、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人 腦干很多事情，因此也稱為電腦。

（二）鞏固理解 觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。3 生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？

播放錄象：廚房設(shè)備，使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)：生活中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。

（三）布置作業(yè)

1、每個(gè)小組合作一期小報(bào)，介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。2組織一次參觀訪問活動(dòng)或舉辦一次主題隊(duì)會(huì) 第二單元：家政 釘 紐 扣 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技 巧。2.學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。

學(xué)具：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。板書： 釘 紐 扣 穿 針引 線打 結(jié) ??∷∷∷

“一”字“二”字 “口”字 “十”字

起始針 —— 終止針

教學(xué)過程： 一.揭 標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生初步掌握手縫技巧，教育學(xué)生自己的事情自己做。2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)穿針引線和打結(jié)，基本學(xué)會(huì)釘紐扣。二.施 標(biāo) 1.激 趣

師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫落等等。怎么辦呢？如果還用機(jī)器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動(dòng)手就可以解決。今天我們就來自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。

板書：釘紐扣 2.看一看說一說書P4 師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識(shí)一下紐扣。請(qǐng)你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。指名學(xué)生說一說你帶來了什么樣的紐扣。

▲.再請(qǐng)同學(xué)們打開書P4 師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們?cè)賮砜磿献筮厛D中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。

3.想一想試一試書P5 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動(dòng)作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針。看老師第二步干什么？（師做引線動(dòng)作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動(dòng)作）并提問：第三步是什么生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。

★ 師進(jìn)一步講解：起始結(jié) —— 終止結(jié)（并在布?jí)K上作示范）▲.請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會(huì)了嗎？

你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺(tái)來試一試看看他（她）會(huì)不會(huì)。

▲.（生完成后）師：我們來評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過程怎么樣？（師生一起進(jìn)行

評(píng)議）

▲.師：這個(gè)學(xué)生會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？

▲.學(xué)生作全過程的穿針??。師給予幫助。4.探究學(xué)習(xí)書P5 師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？

5.學(xué)一學(xué)做一做書P5 師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。

三.測(cè)標(biāo) 1.動(dòng)手做一做 師：同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯幔恐该卮穑瑤熢诤诎迳袭媹D表示： ?—?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。

師：雙眼扣回了，四眼扣你會(huì)嗎？指名學(xué)生回答，師在黑板上畫圖表 示： ∷ 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學(xué)生回答。

∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法。∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法。

▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼

扣。釘紐扣時(shí)要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。

2.師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。四.補(bǔ)標(biāo) 1.評(píng)議

展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評(píng)價(jià)。2.衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想并找一名學(xué)生上臺(tái)演示，師作補(bǔ)充說明。

3.注意：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。4.以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。

5.組長(zhǎng)給組員評(píng)價(jià)。6.師作小結(jié)下課。

縫沙包

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會(huì)做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針法縫制沙包。教學(xué)難點(diǎn)：用回針法縫沙包口。

教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個(gè)，實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。

1．教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？

2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。

3．師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。

二．學(xué)習(xí)制作沙包 1．觀察沙包

教師出示六個(gè)沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：

這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。2．學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。

3．學(xué)生帶著問題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書（指導(dǎo)見下，板書見最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。（4）顏色鮮艷的一面朝里對(duì)折，邊與邊對(duì)齊。

（5）用回針的方法把對(duì)折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動(dòng)后沙子漏出。留 下一邊不縫，以備翻面裝沙子。

（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易 繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時(shí)可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。

（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。

（8）用回針法縫合，注意針腳要密要?jiǎng)颍€要拉緊。

（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進(jìn)。

（10）有問題的話針對(duì)不足修改。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。

4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。三．總結(jié)交流

1．在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。

2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．實(shí)踐活動(dòng)

用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實(shí)好用。板書： 3 縫沙包 裁好布料 朝里對(duì)折

回針縫合 密 勻 緊 灌沙適度 縫口不留毛邊

縫鞋套

一 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。

2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾鞋套。

3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。二 教材分析：

生活中，我們常常需要各種各樣的鞋套。課文介紹了鞋套的分類、縫制的過程、布料的來源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制鞋套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。三 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的鞋套。

學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制鞋套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。四 教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入

1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。

2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？

3、給鞋套分類、填表： 類別作用特點(diǎn)制作材料

防寒鞋套保暖厚實(shí)棉花、海綿、棉布 裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用鞋套防油膩結(jié)實(shí)橡膠 醫(yī)用鞋套防病菌衛(wèi)生薄橡膠 防護(hù)鞋套防危險(xiǎn)品耐用厚橡、膠布、（二）指導(dǎo)縫制

1、布料來源：購(gòu)買，利用舊衣物或邊角料等。

2、縫制過程：（1）用實(shí)物投影儀演示鞋套的縫制過程。（2）教師示范

3、請(qǐng)學(xué)生說一說布鞋套的縫制過程。（1）畫樣：在紙上畫出手的外形；

（2）放樣：在畫樣上沿手的外形向外放出1.5_3厘米;(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪;(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減;(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法;(6)縫邊:注意密而勻;(7)翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下.4學(xué)生動(dòng)手縫制.教師個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正.(三)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)(四)課外拓展

1、分小組去商場(chǎng)、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作 方法。

2、利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用鞋套，送給幼兒園的小朋友。

3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說你從插圖中了解到什么信息。

（五）技術(shù)信息

第三單元：技術(shù)初步

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容“神奇的泥巴”是技術(shù)初步——泥工的第一部分，是整個(gè)泥工技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)。

本課內(nèi)容分“說一說”、“寫一寫”“看一看”“議一議”以及“技術(shù)信息”幾個(gè)部分。“說一說”以秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長(zhǎng)城等六幅圖片，展示了泥制品的精美與壯觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。教學(xué)過程：

（一）激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品

教師出示秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長(zhǎng)城等六幅圖片。如有條件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。讓學(xué)生觀察，隨之提問：“同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制作的？”學(xué)生回答之后，教師繼續(xù)問學(xué)生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的？可組織學(xué)生討論、交流，讓學(xué)生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的，我們生活中還有用的東西也是用泥作成，以此激發(fā)學(xué)生探究泥制品制作方法和過程的興趣。

（二）教學(xué)泥制品制作過程 泥巴是怎樣變成有用的東西呢？指導(dǎo)學(xué)生看書上泥制品制作過程的流程圖。看完后，組織學(xué)生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？討論后，教師可指名一兩位學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。

（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用

在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)相關(guān)的問題的回答給予補(bǔ)充和糾正。

我的小小陶吧

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。

2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。

三、活動(dòng)建議 一）、互查課前準(zhǔn)備

教師組織學(xué)生4~6人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二）、成品展示，激趣引入

1、教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、引語(yǔ)：你能說出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？

3、借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說說自己的想法。三）、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟

1、學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？

2、學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適 時(shí)板書。

3、具體操作步驟：

（1）、團(tuán)泥團(tuán)；（2）、摳洞捏凹；（3）、修齊邊口；（4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；

（7）、用手蘸水抹光碗的表面。四）、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

1、學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。

2、輕音樂背景下，教師巡視輔導(dǎo)。

3、可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過程。（用實(shí)物投影儀）五）、思維拓展，探究學(xué)習(xí)

1、教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铮瑔枌W(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？

2、學(xué)生思考，相互交流。

3、教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。

4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。

四、注意事項(xiàng)

1、制作中不要把工具對(duì)著別人。

2、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔。

泥條盤筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。

三、活動(dòng)建議

（一）、互查課前準(zhǔn)備

1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

（二）、成品展示，激趣引入

1、教師出示細(xì)泥條，引語(yǔ)：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎？你想用它們來做什么呢？

2、學(xué)生討論，交流。

3、教師出示用泥條盤出的筆筒，引語(yǔ)：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？

4、學(xué)生交流，說一說自己的想法。

（三）、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟

1、先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。

2、指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。

3、具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片邊上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮、抹。

（四）、學(xué)生動(dòng)手制作

1、同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。

2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。

3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。

（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐

1、引語(yǔ)：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？

2、學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。教師給予鼓勵(lì)。

（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。

四、注意事項(xiàng)

1、操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙，以防泥土弄臟桌面。

2、操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

用泥片制作筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡(jiǎn)單的泥制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、墊板、泥刀（用于切、刻）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），線、尺。

三、活動(dòng)建議

（一）、互查課前準(zhǔn)備

1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

（二）、啟發(fā)談話，激趣引入

1、引語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？

2、學(xué)生討論，小組交流。說一說自己的辦法。

（三）、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法與步驟

1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。比一比哪一種方法更好？

2、指名學(xué)生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長(zhǎng)必須等于圓柱形筒體片的長(zhǎng)度。

3、請(qǐng)學(xué)生演示用線測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過程。

具體操作步驟：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底泥片圓周的長(zhǎng)度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底泥片周長(zhǎng)定筒體泥片的長(zhǎng)度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏合，再加泥修齊筆筒。

（四）、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)

1、同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。

2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。

3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。

（五）、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)

1、要求學(xué)生利用假日，去玩具店、禮品店調(diào)查，了解有些什么泥制品，調(diào)查幾件泥制品的價(jià)格，如有興趣，可運(yùn)用已學(xué)過的方法模仿制作一件喜愛的泥制品。

（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。

美麗的泥花瓶

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能靈活運(yùn)用已學(xué)過的制作方法，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。

2、使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。

三、活動(dòng)建議

（一）、啟發(fā)談話，激趣引入

1、教師拿出一束鮮花，引語(yǔ)：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。

（二）、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，研究方法

1、學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個(gè)什么樣的花瓶，并動(dòng)手畫出設(shè)計(jì)草圖。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法？選擇其中一種方法，寫出制作步驟。

3、組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

（三）、實(shí)踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思

1、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。

2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。

3、學(xué)生制作完成，問學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？

4、學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動(dòng)手裝飾自己的花瓶，有困難的學(xué)生，可讓他們先畫 出草圖，再進(jìn)行制作。

（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

巧手制作紙制品

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖制作房子相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。

2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：一個(gè)自己喜愛的相框和一張照片，紙工制作所需要的工具，以及水彩筆、掛歷紙、卡紙等。

2、教師準(zhǔn)備：已完成的紙相框，示范用制作材料，實(shí)物投影儀等。

三、活動(dòng)建議

1、讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個(gè)相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？

2、教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。

3、讓學(xué)生分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。共同討論不理解的地方，逐步完成相框作品。

4、利用教學(xué)媒體，展示不同形式、不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)草圖，然后在組內(nèi)交流，相互提出修改意見。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、舉辦一次“開設(shè)××相框?qū)Ｙu店”活動(dòng)，將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來，以每小組為一個(gè)專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評(píng)出“十佳作品”或“優(yōu)秀作品”。

2、教師可根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)

動(dòng)物筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料。已完成的作品，實(shí)物投影儀等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將水晶筆筒、動(dòng)物筆筒各個(gè)部件剪下備用。

三、活動(dòng)建議

（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文

1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。

2、教師最后出示已完成的水晶筆筒和動(dòng)物筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這兩個(gè)造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。

（二）、指導(dǎo)制作

學(xué)生分組學(xué)習(xí)，先合作完成較復(fù)雜的水晶筆筒，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對(duì)照示意圖，按次序排列出來。

2、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。

3、用紅筆給每條說明標(biāo)上序號(hào)。

4、數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。

（三）、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐

1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。

2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。

3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。

4、教師用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。

（四）、課外拓展

在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。