第一篇：科技課教案

模型發展的介紹

（一）教學目標： 1.介紹模型運動 2.重新認識模型這項運動 教學過程：

一、介紹模型發展的歷史

二、小學生模型活動和小制作的意義

1．有利于激發學生立志為我國的航空、航海、車輛及科技事業的 發展作貢獻我們的祖先在航空、航海、車輛等方面的發明和創造，對人類世界作出過巨大的貢獻。

2、有利于開拓小學生的視野，把學到的知識運用到實際中去 3．有利于培養小學生各種能力，發展智力

三、小學生模型活動和小制作的特點

1.多樣性、2.趣味性 3.實踐性 4.探索性 5.競爭性

模型發展的介紹

（二）教學目標： 1.了解模型的種類 2.激發學生的興趣 教學過程：

（1）小學生航空模型活動的內容

小學生航空模型活動的內容主要有：了解有關的航空知識和航模的基本知識；制作風箏、熱氣球等簡易飛行器；制作簡易紙木結構的彈射機、滑翔機；橡筋動力飛機模型制作；初級牽引滑翔機的制作；飛機模型的調試；航空模型競賽活動的組織；簡易航空模型的設計等。（2）小學生航海模型活動的內容

小學生航海模型活動的內容主要有：了解有關的航海知識和艦船模型的基本知識；觀賞艦船模型制作；橡筋動力艦船模型制作；簡易自航帆船制作；電動動力艦船模型制作；艦船模型的試航和調試；艦船模型的競賽等。

（3）小學生車輛模型活動的內容

小學生車輛模型活動的內容主要有：紙合車輛模型、風力車輛模型制作；橡筋動力車輛模型制作；電動動力車輛模型制作；車輛模型競賽活動。

開展航空模型活動的作用

（一）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授：

航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機和其他模型飛行器。

航空模型活動從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長盛不衰．主要原因：

1、在于它在航空事業的發展和科技人才的培養方面，起著十分重要的作用。航空模型是探索飛行奧秘的工具。人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、島禽、風吹起樹葉和上升的炊煙，都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對飛行的追求和向往。

2、在載人的航空器出現之前，人類就創造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰國時期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥模型。《韓非子》記

載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”宋朝李昉等人編的

《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翩，腹中施機，能飛數里”的記載。另外，還制作出種類繁多的孔明燈、風箏和竹蜻艇等。

3、唐代以后，我國的風箏傳到國外，在世界上流傳開來。西方有人用風箏敢飛行試驗，探索制造飛機的可能。美國的萊特兄弟是世界上第一架飛機的制作者，他們的飛機在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風箏進行種種試，然后制造出滑翔機，解決了升降，平衡，轉彎等問題，最后才把飛機制造成功的。

在飛機發明之前，航空模型具有強烈的探索性質，在飛機發明之后，航空模型仍然是研究航空科學的必要工具。每一種新飛機的試制，都要先在風洞里用模型進行試驗，甚至連航天飛機這樣先進的航天器，也要經過模型試驗階段，取得必要的數據，才能獲得成功。

開展航空模型活動的作用

（二）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授

1、我國漢代就有用風箏測量距離和傳遞信息的。隨著航空模型的發展，航空模型的用途越來越廣。例如：可以利用無線電遙控模型飛機作為部隊和民兵對空射擊訓練的靶機，完成直線飛行、轉彎、上升、俯沖等飛行動作，甚至在靶機上完成空投降落傘、發射模型火箭、投放炸彈、施放拖靶等特技動作。在實彈射擊的時候，可以在航道靶機尾部幾十米遠處拖曳一個彩色靶袋，以靶袋作為目標，避免擊毀靶機。

2、又如，在無線電遙控模型飛機上裝上攝影機，就可以對地面進行航空攝影，拍攝一些人們不容易接近的野生動物、植物，甚至可以拍攝一些危險性很大的驚險鏡頭或戰斗場面等。

3、另外，可以利用航模飛機攜帶農藥滅蟲。利用航模飛機拖一根尼龍線從一個山頭到另一個山頭，然后換成鋼索，進行高山架線。述可以利用航模飛機飛入云層，放催化劑，進行人工降雨，等等。

開展航空模型活動的作用

（三）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授：

1、航空模型活動在普及航空知識，培養航空科技人才方面所起的作用是很大的。許多著名的航空學家，小時候都非常喜愛航空模型。美國的萊特兄弟小時候就愛玩飛螺旋(竹婧蜒)，從而產生對航空事業的濃厚興趣。美國登月飛船阿波羅ll號船長阿姆斯特朗，小時候也酷愛航空模型，他在家里的地下室安裝了—個風洞，用來試驗自己制作的模型飛機，這無疑對他成為世界上第一個登上月球的人有著巨大影響。我國也有許多著名的飛機設計師、火箭設計師，飛行員等，小時候就是航模愛好者。他們有一個共同的感覺，就是從小參加航模活動。從某種意義上說決定了他們一生所走的道路。

2、另外．航空模型還是一種非常吸引人的娛樂玩具。春光明媚，千姿百態的風箏隨風飄蕩，夏日朗朗，五顫六色的飛盤劃出一道道弧線，秋高氣爽。各式各樣的模型飛機在藍天中翱翔，冬天恬靜，彩色繽紛的熱氣球冉冉升起。所有這些把人們的生活裝點得更加豐富多采。

模型飛機常用術語

（一）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授： 常用術語：

翼展——機翼(或尾翼)左右翼尖間的直線距離(穿過機身的部分也應計算在內)。

機身全長——飛機最前端到最末端的直線距離。重心——模型各部分重力的合力點稱為重心。尾力臂——由重心到尾翼前緣1／4弦長處的距離。翼型——機翼(或尾翼)的剖面形狀。

模型飛機常用術語

（二）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授 常用術語：

前緣一翼型的最前端。后緣一翼型的最后端。翼弦——前后緣之間的連線。

展弦比一翼展與翼弦長度的比值。展弦比大說明機翼狹長。

削尖比——指梯形機翼翼尖翼弦長與翼根翼弦長的比值。

模型飛機常用術語

（三）一、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發學習興趣，增強參與意識。

二、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

三、講授 常用術語：

上反角——機翼前緣與模型飛機橫軸之間的夾角

后掠角——機翼前緣與垂直于機身中心線的直線之間的夾角 機翼安裝角——機翼翼弦與機身度量用的基準線的夾角 機翼迎角——囂弦與機翼迎面流來的氣流之聞的夾角 翼載荷——單位升力面積所承受的飛行重量。

總升力面積——是模型飛機處于水平飛行狀態時，機翼的總面積以及水平和傾斜安放的尾翼面積，在水平面上的正投影面積之和.制作‘飛雀’橡皮筋動力飛機模型

活動目標：小組合作完成制作并試飛 教學重難點：

1、小組內的合理分工和協作

2、培養動手能力 活動過程：

1、2、小組分發模型飛機。老師強調注意事項 分工 合作

強調說：“大家做時一定要認真、仔細，因為‘飛雀’橡皮1）2）3）

筋動力模型飛機是泡沫塑料作成的，一旦沒做好，這架飛機就報廢了。”

三、學生制作。

1、用雙面膠把機身和機翼。

2、再蓋上坐艙蓋。

3、然后裝上水平尾翼和垂直尾。

4、最后用機身里的橡皮筋掛上機頭的螺旋槳，貼上貼畫，這架‘飛雀’橡皮筋動力模型飛機就完工了。

四、試飛。

五、評比。

第二篇：科技課教案

發明課教案

今天我們上一節課，有同學說，老師這是廢話呀，誰不知道來這兒是上一節課，那可不一樣，你們以前上過什么課？

今天我們上的課你以前可沒上過：發明創造課 一說到發明，你第一個想到誰? 愛迪生

他一生有1000多項發明，關于他的故事我們可能聽了許多，你想不想成為他那樣的大發明家？

上完這節課，我們雖然不能像他一樣成為大發明家，但我保證你們每人至少有一項發明會成為發明家，相不相信？

中華人民共和國專利法規定：“專利法所稱發明，是指對產品，方法或者其改進所提出的新的技術方案。”即：發明是一項新的技術方案，分為產品發明和方法發明兩大類。

有同學又說了，好深奧啊，太難了，發明就真的那么難嗎？不難，要當發明家，首先得學會發明方法。發明方法很多，今天學習基本方法-----主體附加法。

先講個故事：摩托羅拉手機大家都知道，可你們知道70年前，摩托羅拉公司是生產什么的？收音機！但是銷路很差，以致瀕臨破產，后來他們想了一個好辦法，把收音機安裝在汽車上，結果大獲成功，帶收音機的汽車與原來的汽車相比，只多了一項新功能，可在當時，就成了新產品，新發明，吸引了無數的顧客。

故事講完了，誰來根據故事講出主體附加創造法的原理？ 在一個主體上附加一個東西，產生一個新發明。生活中能做附加物的東西很多，例如：???

車下的一瓶花算不算車的附加物？（附加物與主體的關系）這個書包你能不能給他添加一個新的附加物？（合理）書包+（）=（）的書包 給你們三分鐘時間，看你能想出幾種新型書包？

同學們太聰明了，短短三分鐘，你們就發明了這么多新型書包，你們已經朝著小發明家的方向前進了，想不想挑戰自己的能力，做出更多的發明？

生活中，能夠作為主體的東西很多，如：???，現在，只要求你寫出3個能夠作主體的東西，這是第一題。

作業2：寫出3種可以作為附加物的物品。

作業3：把第一題的3個主體和第二題的3個附加物相互組合，看有沒有新奇的東西產生。

帶 的

我們在組合時可以直接把不合理的沒有新穎性的物品去掉。如果你還有困難，我建議你修改一下你的組合： 1.改變附加物的數量（如：多色油筆）2.調換主體和附加物的位置（帶手機的相機）3.增加更多不同的附加物（汽車附加物）展示你的創新組合

最后，請你選擇一件你最喜歡的創新方案劃出設計圖（提出設計圖要求）并取個好聽的名字。

展示你的發明（實物投影）

好，同學們，上課時老師說保證你們每人至少有一項發明，成為小發明家，目標實現了嗎？

發明創造的方法還有很多很多，我們將在今后的學習中一一去學習，去挑戰，今天的課就到這。

第三篇：科技課教案

第一課

學習折紙飛機

教學目標：

1.培養學生的動手與動腦能力，激發學生的創造性思維；

2.讓學生在觀看國產飛機圖片的同時，增強民族自豪感與愛國激情； 3.讓學生學會紙飛機的一些兒常用折法； 教學內容：

1.引題：有人說，理想是一盞明燈，指引我們由黑暗走向光明，走向成功。老 師想問一下，你們的理想是什么呢？（注：可以讓學生思考

1分鐘，然后讓大家舉手發言，亦可點名發言。總之，時間控制在5分鐘以內。）教師總結：

同學們的理想都很好，希望你們以后多多努力。剛才某某同學說想當一名飛行 員，請問誰能描述一下飛機的樣子？你能說出幾種比較著名的飛機的名字嗎？ 2.向同學們展示一些兒著名的飛機的圖片，并對中國的飛機予以重點介紹。3.在生活中，我們通過網絡、電視等多種途徑見過飛機，但是大家可能沒有親 手沒過飛機。今天，我們來學習一下紙飛機的折法，滿足大家的愿望。（由教 師示范幾種折疊紙飛機的方法，讓大家觀摩）

4.讓學生6人一組，運用創造性思維，集思廣益地去學習和創新紙飛機的折 法。（可以點名讓每個小組到講臺上展示成果，由大家進行評選。然后，讓大 家相互贈送紙飛機，并寫上祝福語）

5.可以向學生簡單講述一下紙飛機的飛行原理，但不要求學生掌握。（紙飛機 的飛行原理與實際真飛機的飛行原理是一樣的。即飛機在飛行時，機翼上下的 空氣運動速度不一樣，機翼上快，機翼下慢，根據伯努利流體力學方程（流體 速度越快，其壓力越小），機翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機上 舉而飛行了）

6.結束：時間過得真快，這節課就要和大家說再見了。今天我學習了紙飛機的 不同折法，并欣賞了一些兒著名飛機的圖片。希望大家課后積極思考，創新幾 種紙飛機的折法，老師可是會獎勵一朵小紅花的哦！好了，下課！

第二課

我愛綠色

教學目標：

1、初步了解6月5日是世界環境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到 的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。教學過程：

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什么日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非 常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身 邊的環境，這樣我們以后的生活才會更美好！

二、出示PPT——白色垃圾

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：請你猜猜這些白色的都是什么？你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

3、教師小結白色垃圾的危害：

生活中一次性發泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確 很大，首先，用一次性次性發泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到 食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟 亂扔，就會影響周圍的環境。

4、想辦法：用啥裝東西更好！引導幼兒根據生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環保用品。

三、師生討論周圍的環境：

1、你居住的小區樓道里干凈嗎？

2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什么？

3、在小區里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？

5、教師小結：原來臟兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都 不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環境，讓美麗的綠色留 在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環境？鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到干凈的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常 生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大 家都認真去做，我們周圍的環境才會越來越美好。

第三課

關緊水籠頭

教學目標：

1、培養學生初步的節約用水意識，教育學生愛護和保護水資源。

2、引導學生了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程： 一：開始部分

1、學生隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

（一）、娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

二、神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

三、欣賞故事《我強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導學生根據故事內容討論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？

b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？

c、學習兒歌《關好水龍頭》

自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

第四課

紙杯娃娃

通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件 教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及 處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）

3、創設情境，揭示課題

師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達交流，自主設計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

三、討論制作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些 廢舊紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示先設計后制作；

2、組內進行合理的分工；

3、完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

4、要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；

5、老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

6、分組活動：

教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

四、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才

智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑 造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品 制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

第五課

空氣也是生命之源

教學目標

1、知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。

2、了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己。

3、從身邊的環境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性。

4、空氣和生命是密不可分的。

教學重難點

重點：空氣也是生命之源，我們有責任保護它。

教學準備

空氣污染的圖片，讓學生準備有關空氣污染的資料。教學過程

一、導入新課

⒈講述：我們已經研究了空氣的不少性質，你能總結的說一說嗎？ ⒉提問：世界環境日是什么時候？今天的口號是什么？

⒊講述：其實空氣也是生命之源

二、學習新課

1．了解空氣和生命的關系。為什么說空氣也是生命之源呢？

2．了解我們周圍的空氣。

⑴空氣是我們不能離開的，但是我們現在處在怎樣的空氣中呢？

⑵人類哪些活動會影響空氣質量？哪個小組愿意來介紹你找到的資料？

⑶人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣。空氣的污染我們看不到，空 氣受污染后會給我們帶來什么危害？

（4）我們周圍的空氣現況是什么樣的，我們可以去調查一下。（5）室外的空氣我們可以從哪些方面調查？（6）室內的空氣我們又可以從哪些方面調查？（7）將我們調查到結果記錄下來。（8）教師介紹表格記錄方法。

三、鞏固應用

1、空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？

2、凈化空氣，我們還能做些什么？

四、作業

出一份保護、防治空氣污染的小報。

第六課

可愛的玩具蛇

教學目標：

1、知識與技能：能運用造型元素和手工立體造型方法設計制作”玩具蛇”。

2、過程與方法：

①在欣賞中感受作者創造美的情感； ②在嘗試材料妙用中，發展創新思維。

3、情感、態度、價值觀：感受美術與科技結合的簡單道理；在分享中感受成功 樂趣。

教學重點：從平面到立體的設計、裝飾過程。

教學難點：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會跳舞的科學原理。

教學過程：

一、聽聽蛇的故事，導入新課。

1、講“蛇和烏龜的故事”，激發學生興趣，導入新課。

師：一條大蟒蛇和一條小毒蛇是朋友。這天他們在路邊發現了一只巨大的烏 龜。蛇兄弟想，這么大的個兒，可是一頓美餐啊。蟒蛇說：我來對付他。于是 蟒蛇施展自己的絕技，用身體將大烏龜牢牢地纏住。而大烏龜早已將身體縮進 了殼里，任憑蟒蛇怎么纏繞，也無法傷害到大烏龜。泄氣的蟒蛇，氣喘吁吁地 爬到了一邊。大烏龜謹慎地露出腦袋，在他露出腦袋的那一瞬間，小毒蛇閃電

般地在烏龜腦袋上咬了一口，大烏龜又急忙縮回殼中。但是幾分鐘后，大烏龜 因為中毒而死了。

蟒蛇說：哇！我花了那么大力氣也沒能傷害烏龜，你卻輕而易舉地辦到了啊。小毒蛇說：因為我了解他的要害。

提問：同學們，你們喜歡蛇嗎？（生：不喜歡）這節課，老師和同學們一起學習制作令人喜愛、好玩的“玩具蛇”。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩 具蛇）

二、了解蛇的知識，形成認識。

1、欣賞課件里的蛇，你認識哪幾種蛇？

2、蛇有什么形態特征？（三角形的頭，圓而細長的身體，尖尖的尾巴）

3、以平面與立體表現的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸 張、擬人）

4、想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？

二、設計玩具蛇，突破難點。

1、欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？

2、找一找：哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細長的形態特征。哪些材料經過 組合，能設計玩具？

3、試一試：參考教材的制作步驟。也來設計制作一條玩具蛇。（教師簡單示 范，直觀教學，突出教學重點）

出示課件“步驟”：

A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。

B、添畫，剪開。運用學過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應隨著蛇的身 形有疏密的變化。

C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個小孔，立好，再用橡皮 泥做個底座固定好。完成。

4、想一想：如何裝飾才可愛？

三、參與評比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評、自評相結合）評價要點：

1、我（你、他）的玩具蛇會跳舞；

2、我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；

3、我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。

五、小結：

師：這節課，你有什么收獲？

生：我體驗了設計、制作、共享的樂趣，學會關注身邊的材料妙用，敢于嘗 試。

第七課 有趣的七巧板

教學目標: 1.使學生在有趣的活動中感悟平面圖形的特點，體會圖形的變換，發展空間觀念。2.培養交往、合作意識。教學過程:

一、動畫演示，引入課題 1.認識七巧板的圖形。

談話:小朋友，我們已經認識了許多圖形朋友，誰愿意來跟它們打聲招呼。

2.分割正方形。談話:大屏幕上是什么圖形?(正方形)我們請電腦博士來變一個魔術。(演示)現在變成了什么?(再演示)又變成了什么?(出示)現在一個正方形變成了幾塊? 3.揭示課題。

講述:我們給這七塊圖形取一個好聽的名字，叫七巧板。

二、初步感知，建立表象

1.認識七巧板。談話:小朋友每人都有一副七巧板，請大家拿出來。（1）分一分:一副七巧板中有幾種不同的圖形呢?（2）數一數:每一種圖形有幾個?(3)比一比:哪些圖形是完全一樣的? 2.演示拼圖。談話:小朋友聽說過嗎，七巧板還會跳舞呢!想不想看它跳一個。電腦演示，它跳出的圖形像什么?(一只狐貍)再跳一個，像什么？（一個人在跑步）3.介紹來歷。七巧板是古時候我們中國人發明的一種非常有趣的玩具，利用它可以重新組合成幾百種不同的圖形呢!你們瞧(屏幕出示很多圖)，變化多不多呀?外國朋友對我們中國的七巧板也很感興趣，還給它取了個神奇的名字叫“東方魔板”。你們想不想來玩一玩這塊"東方魔板？

三、動手操作，深入探索 1.用兩塊拼。

（1）談話:我們先來簡單一點的，拿出七巧板中的兩塊拼出一個我們認識的正方形。（2）學生拼圖。2.用三塊拼。

（1）談話:再請小朋友拿出七巧板中的三塊拼出我們認識的圖形。（2）學生拼圖。

(3)在黑板上展示，并讓學生說說拼成了什么圖形。3.用四、五、六塊拼。

（1）談話:這一次我們要來難一點的了，大家可以小組合作，共同完成。要求是用七巧板中的四塊、五塊、六塊來排出我們認識的圖形，并把它貼在藍色的展示板上。（2）小組合作拼圖。

(3)小組長介紹本組拼成了什么圖形，是用哪些圖形拼的。4.用七塊拼。

（1）談話:七巧板不僅能拼出我們學過的圖形，而且能排出我們生活中看到的各種有趣的圖形。(回放)你們看看，這些圖形像什么?除了這些，你還能拼出什么來，和小伙伴說說看。（2）談話:請小朋友拿出自己的七巧板，用里面的七塊圖形排出你喜歡的圖形，然后我們全班同學一起來開個展覽會。

(3)把作品貼到黑板上。

(4)參觀、評點作品(有自評、他評)。

四、全課總結，拓展延伸

談話:看了黑板上同學們的作品，有什么感想?(根據學生回答，補充完整課題:有趣的七巧板。)

課后小朋友可以繼續玩一玩七巧板，拼出更有趣的圖形來。

第四篇：科技課模擬飛行教案

株洲市示范性綜合實踐基地?

《模擬飛行》教案?

?一． 活動背景?現代越來越多的航空飛行大事，讓學生對飛行關注越來越多。同時玩航模的學生也越來越多，急需一門專業課程教學。?以后的學習、工作和生活中經常需要三維思維和較強方位感，而學生的三維空間思維缺乏，立體方位感較差。此時開設一門較專業的飛行課程，很有裨益。??二． 活動目的??1.讓學生學會操控遙控器，能夠駕駛模型飛機。

2.培養學生良好心理素質，如立體方位感、敏捷的思維、快速的反應等等；訓練學生的協調操作能力。

3.滿足學生的飛行愿景，讓他們當飛行員的夢想邁出實踐的一步。

三． 活動準備? 1.教室衛生干凈、準備垃圾桶、三天抹一次電腦桌椅； 2．每臺電腦前，擺放4條凳子，成一條直線；

3.電腦開機，模擬器打開關掉油門，軟件預設。另外對初中生只開電腦開機，對小學5、6年級開機并打開軟件，對小學1-4年級開機打開軟件，并點擊模擬開始。

四． 活動流程?

（一）組織進入教室：3分鐘之內

要求有序不擁擠，書包整齊碼放在講臺，學生無夾帶零食，學生合理分組（3-4人一組；小學男女生分開，初中男女生可混合組），學生迅速坐在凳子上成一條直線，并面向講臺做好，做到不亂動電腦及模擬器。

（二）講授：15-20分鐘 1.上課紀律：

最高紀律為教師在講臺吹口哨，所有學生停止一切動作及聲音。另外強調：不準爭搶電腦及模擬器，杜絕打架罵架，不準吃零食、喝水，不準隨意走動包括串組，不準躺、跪、站在凳子上，不許大聲喧嘩，提問時坐在原位舉手，上廁所要請示。

2.活動介紹：

模擬飛行是通過操作模擬器（即遙控器）發射數字電子信號至電腦，從而控制軟件中的飛機。達到真人駕駛飛機的效果。模擬飛行也是飛行員進行駕駛真正飛機?

??前的必過課程。

3.活動目的：同上

4.上課形式：

視情況讓學生依次輪流每人操作3-5次或3-5分鐘。

5.本課任務：

讓飛機起飛、平穩飛行、左右轉彎、180°轉彎、向操作者飛回來、降落。視情況節選任務。

6.講授飛機知識：

（1）飛機的基本概念：有動力驅動的固定翼飛行器。并區別于學生常見的直升機和滑翔機。

（2）飛機的基本構造：以簡單飛機模型（自制PVC板材飛機）介紹機身、側翼、垂直尾翼、水平尾翼，副翼、襟翼、方向舵、升降舵、起落架、發動機、駕駛艙。介紹時間視學生情況而定。

（3）飛機的飛行原理：粗略講解。

動力介紹：動力的來源包含活塞發動機、渦輪螺旋槳發動機、渦輪風扇發動機或 火箭發動機等等。

轉向機制：先通過上下左右傾斜的紙片面對風吹時的轉向，講解基本原理。再示范副翼、方向舵、升降舵的轉向原理。

7.模擬器的操作方法及注意事項： 介紹左右操縱桿的作用：

右手控制右操作桿，前后推拉為加速減速，左右撥動是控制副翼帶動側翼左右轉；左手控制左操縱桿，前后推拉為向下、向上飛行，左右撥動為方向舵引起的左右轉彎。強調以下幾點：

（1）只準動左右操縱桿，其它按鈕開關一律不許動。

（2）油門開關一般不要推到最前最大，油門拉到最后最低是關掉油門，但飛機仍會滑翔。

（3）右操作桿左右撥動要靈敏有度，盡量輕微調整。（4）左操縱桿往后拉動采取拉下---默數1、2---松手操作，不要一直往后拉，以免造成飛機豎直轉圈。

（5）左右轉彎主要靠右手操作

視情況增減。

組合操作介紹：

（1）起飛：右手緩慢往前推，左手往后拉。注意操作要領。（2）平衡調整：

左右平衡：飛機往左傾斜，右手往右撥，注意，從操作者看來，在飛機飛出去和飛回來兩種情況下，操作者的左右和飛機的左右是相同和相反的。

上下平衡：飛機向下墜，左手往后拉，反而反之。

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??翻轉調平：在飛機翻轉過來，機背朝下時，可以優先使用左右平衡，也可使用上下平衡。

（3）轉彎：主要講解180°轉彎：右手往左（右）撥，左手往左（右）下方多次間斷短暫撥松。

（4）降落：分解為轉彎---關油門---調平---波浪起伏飛行---擦地而停。

8.學生動作練習：

（1）模擬左右手的上下左右操作及理解用途：學生平伸左、右手，老師下口令，學生模擬動作。

（2）模擬組合操作：

分為起飛、調平、轉彎、降落四類，視學生情況選用。老師模擬飛機，學生伸出雙手，集體模擬相應過程。

（三）開始活動：

1.開始飛行：左鍵點擊“模擬”，點擊“開始”。視學生情況，教師做相應的課前預設和課間幫助。

2.中間巡查：（1）指導學生，糾正錯誤，抓典型；

（2）強調紀律，發現問題，及時制止；

（3）解決設備問題；（4）消除安全隱患。

3.課間小任務：

（1）觀察飛機構造，增加對飛機的了解；

（2）更換場景，練習盡快熟悉新環境，認識外部條件對飛行的影響；（3）更換模型，增加對飛機的認識和興趣，練習盡快熟悉所駕駛的飛機。小任務還可以避免學生長久重復操作，產生疲倦、懈怠等不積極心理。

（四）活動總結：

1.停止活動：下課前5分鐘，組織學生擺好桌椅，關掉模擬器油門，有序拿好自己物品，撿拾垃圾，盡快列隊。

2.總結：（1）.評價學生學習情況，指出后續自主學習方向；

（2）.激勵學生的飛行熱情，促其產生扎實的飛行情結； 3.下課：組織學生有序出教室，教師做好下一堂課準備。

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第五篇：四年級上冊科技課教案

第 1 周 課題

一、我的偶像

一 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。二 重點

幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備 ：收集名人圖像

三 教學過程（一）、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像（二）、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

（三）、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四）、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

（五）、板書設計：

1、我的偶像

課后小記：

第周 課題

二、校園安全搜查線

教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。

重點

提高同學們的自我安全保護。

課前準備

分好小組，每組派發調查表格。

教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線

課后小記：

第3 周 課題

三、意外受傷的原因

教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。

重點

正確認識導致意外受傷的危險的行為。

課前準備 課文圖片的投影片。

教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因

課后小記：

第 4 周 課題

四、果園實踐活動

教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析 重點

了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備

分好小組，每組派發記錄表作好記載 活動過程： 1分好小組 五人為一小組。

2學生合作，了解各種水果的特點及果樹的生長環境。3每組派發記錄表作好記載 4學生歸類。5每組推薦一人發言。6教師小結。

課后小記：

5自制賀卡

目標要求

1．教給學生制作賀卡的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。

2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

3．溝通師生情感，激發學生對老師的尊敬和熱愛。

準備工作

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2．錄音機、磁帶。

3．課前查閱有關教師節來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句。

活動過程

1．激情導入。

（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

（2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！

（3）學生交流討論，確定贈送的禮物。

同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？

（學生：好！板書：自制賀卡）

2．學做賀卡。

（1）介紹賀卡樣式的制作方法。

（投影出示老師自制的幾張賀卡）

①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？

（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

（教師講解制作的方法和步驟）

（2）學生試制賀卡（可播放音樂）。

請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

（學生試制，老師巡視指導）

（3）設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

①學生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導。

③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。

3．學寫賀詞。

（1）比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？

（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優美語句。）

（學生觀察討論）

（2）學生試說。

教師節快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

①指名學生說說。

②學習小組互說，老師巡回指導。

（3）寫賀詞。

①導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！

（學生擬訂賀詞，教師巡回指導）

②交流討論。

·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？

（指名學生讀賀詞，教師相機指導）

·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優美！

（學生交換賀詞修改，教師巡回指導）

·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！

·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優美的好賀卡，表揚激勵。

4．學寫信封。

（1）導入：賀卡做好了，我們如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手呢？

（2）指導信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。

第二步：地址及收信人的填寫。

第三步：貼郵票。

（學生練習書寫信封，老師巡回指導。）

5．同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

（學生齊說：好！）

課后小記：

第6課

眼保健操

教學目標：通過本課學習，使學生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。

教學過程：

一、導入新課

同學們，今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

二、出示圖片

這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。

這些穴位有：睛明、太陽、四白、風池、督脈。

要求：做操時，指甲要剪短，手要干凈。穴位準確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。

2、引導學生

結合做操的掛圖，請大家跟老師一起來完成這些動作。

（1）擠按睛明穴

（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。

（3）按揉四白穴。

（4）按揉風池穴。

（5）干洗臉。

四、總結全文

課后小記：

第7課

講衛生勤洗手

教學目標：通過本課學習，讓學生知道要愛清潔、講衛生。

教學過程：

一、導入新課

同學們，我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣，但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？

小結：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖

提問：同學們，你們會洗手嗎？

教師教給學生正確的洗手方法。

（1）先用水將手浸濕。（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

（3）反復揉搓之后，用清水沖凈。

（4）指名學生上臺表演。

表揚我們身邊愛清潔，講衛生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花，并希望其他同學向他們學習。

五、總結全文

課后小記：

第8課

吃好早飯

教學目標：通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學用具：相關課件

教學過程：

一、導入新課

小朋友，我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？

小結：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學們的身體正常發展。

2、教兒歌

同學每天要早起，吃好早飯再學習，干稀搭配質量好，身體學習大提高。

3、出示圖

提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經常吃哪幾種？

四、總結全文 課后小記：

第9課

禮貌大方不怕羞

教學目標：通過本課學習，使學生學會見到客人后要禮貌大方不害羞。

教學用具：相關課件

教學過程：

一、導入新課

同學們，現在大家已經是小學生了，你們喜歡在公開場合大方的小朋友還是害羞的小朋友。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你喜歡圖中哪位小朋友？

請你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。

2、出示圖

這兩位小朋友都非常的大方。

3、出示圖

這位同學回答問題的時候聲音響亮。

4、出示圖

當家里來了客人的時候小朋友要大方的向客人問好，招待客人。

5、出示圖

見到客人時要禮貌的和客人相處。

6、出示圖

這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說話時她害羞的躲在媽媽的背后。

7、出示圖

這位同學也不夠大方，開聯歡會的時候不能大方的和大家一起玩耍。

課后小記：

第10課

行路安全

教學目標：通過學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。

教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

板書課題：行路安全

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認識這些標志嗎？ 小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能在馬路上踢球。

二、總結全文

課后小記：

11呼喚綠色食品

一、活動具體目標：

知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關綠色食品的基礎知識，懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調查的方法，提高學生發現問題、分析問題、解決問題、再發現問題的能力，并能撰寫社會實踐調查報告。

能力目標：在實踐活動中，了解調查研究的過程，學會運用各種調查的方法，培養多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。

二活動過程

（一）談話，導入課堂：

1、出示“綠色食品”豌豆若干包。

師：同學們，你們知道這是什么？是不是屬于“綠色食品”呢？ 讓學生討論。不懂，沒關系。

2、解釋界定，播放課件或錄音：

現在，老師請來了一位專家，介紹“綠色食品”，你們可要豎起耳朵聽一聽啦： 師：你們剛才聽了專家的解釋，明白了什么嗎？ 學生：討論回答。師：對，“綠色食品”有國家公認的商標及出產地地址或廠址、合格證介紹、并標有生產日期及其他成分介紹。

[評析：提高資料給學生一個理性的認識，使學生懂得了什么樣的食品才是“綠色食品”，以及綠色食品不是虛幻的，而是大家同人相識的一個名詞。很實在。]

（二）辨析是非，了解真假。（出示黑板或課件）

1、給綠色食品打√，其他食品打Ⅹ：

包裝的豌豆

自制的粉干

大麥

包裝的水橙

烤蘋果

袋裝的日本豆

（）（）（）（）（）（）

冰淇淋

水果凍

甘蔗

橘子

袋裝的牛肉

雞蛋

咸魚

臭豆腐

（）（）（）（）

（）（）（）（）

2、給綠色食品的使用者打上記號☆，并說為什么？

一副是農民買經過國家商標的蔬菜

一幅是農民摘下農藥噴過的葡萄就吃。

綠色食品

生：先打記號，再說理由。

課后小記：

12、剪紙

活動目的：

1、激發學生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學生的審美情趣。

2、學會簡單的剪紙技巧，并在此基礎上互相協作、研究創新，從而培養學生的動手操作能力、研究創新能力、語言表達能力和人際交往能力。

3、初步了解剪紙藝術的特點。教學重、難點：

感悟內涵、發現規律，并在此基礎上力求創新。課前準備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時安排：1課時 教學過程： 一導入新課 出示剪紙圖案，引導欣賞。

2上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統手工藝品——剪紙。今天，我們要來學習剪紙。二 學習新課

（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來激發學生的興趣。

（二）、引導探究剪紙的基本過程。

1出示背景圖，聯系生活體會、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些

2教師適當介紹剪紙的發展歷史和藝術特點，激發學生對這種傳統工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。

三 回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導從中發現規律，舉一反三。

（三）、自主設計剪紙圖案

1引導思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。2設計創造。

（四）、“做一做”、“議一議”練習

（五）、展示作品，自評、互評

（六）、我的收獲

我學會了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規律的。

課后小記：

13臉譜

活動目的：

1引導學生關心我國民族藝術，培養學生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。2 培養學生鑒賞、繪畫及創新能力。

3讓學生了解什么是臉譜，它有什么作用。認識幾種具有代表性的臉譜。教學重、難點：

了解特點、動手操作。

課前準備：各種質地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入新課，激發興趣 錄像播放京劇導入新課。

二、學習新課

（一）、什么是臉譜

1、簡單介紹臉譜的歷史、發展、分類。

2、臉譜在戲曲表演中的作用。

（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發現什么規律。

1、小組進行討論。

2、總結顏色在臉譜中的作用。

我發現在臉譜中，紅色代表（）的性格。

黑色代表（）的性格。

白色代表（）的性格。

金色、銀色代表（）。

（三）、試一試：你想親手畫一個臉譜嗎？

1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向學生講解畫臉譜的過程。

2、構思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。

（四）、說一說：你畫的臉譜表現的人物是什么樣的性格？

（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現人物的（）、（）。我自己設計制作了（）個臉譜。

三、活動延伸。

1、畫一畫。

2、想一想：臉譜與面具有什么區別？

課后小記：

14、中國結

活動目的：

1、欣賞過程中，讓學生感受到藝術的熏陶，激發學生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養審美情趣。

2、培養學生的鑒賞和動手能力，培養創新精神。

3、使學生了解中國結及其類型。教學重點、難點： 欣賞品位、激發興趣。課前準備：圖片、樣本、繩 課時安排：1課時 教學過程：

一、談話激趣

1、（出示圖片）你見過這些美麗的結嗎？它們是中國的一種傳統工藝品——中國結。

2、介紹小知識。（1）、什么是中國結？（2）、中國結的發展歷史。（3）、中國結的特點。

二、說一說：

1、播放音樂，欣賞圖片。

2、談欣賞后的感受。

這些中國結有什么含義？你能根據它們的造型說一說嗎？

三、做一做：

1、四人為一小組，相互幫助，協作完成。（以基本結為主）

2、展示作品。

3、聯系生活實際創新。

引導思考：在什么地方使用中國結飾品？為與環境相一致，應如何設計？

四、我的收獲

我對自己的作品（），因為（）。

五、活動延伸 “試一試”：我的得意之作。

課后小記：

15、樹對風速和氣溫的影響

活動目的：

1通過活動使學生初步了解樹木對風速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態環境中的作用。增強學生愛護樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。2 通過戶外測試和整理有關數據，培養學生動手操作能力、研究性學習能力及集體協作精神。

教學重點、難點：

讓學生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認識。課前準備：風速器、紙風車、溫度計 課時安排：1課時 教學過程：

一、觀察圖畫，設疑激趣

1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。

2、設疑：樹木對風和氣溫有影響嗎？有什么影響？

二、想一想：測試需要哪些工具？

1、出示風速器、紙風車、溫度計。

2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。

3、動手制作“小風車”等工具。

三、測一測

1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風速有沒有不同。

以小組為單位分工協作。

2、樹對風速有影響嗎？ 將收集到的數據填入表格。三 說一說：

1、把你的發現告訴同學們吧！

2、我的收獲：今天的活動使我了解了??

活動中我對自己最滿意的是??

四、活動延伸：

1、做一做：調查自己家或學校附近的樹木變化情況及對周圍環境產生的影響，有什么發現嗎？

2、試一試：把你在調查中了解到的樹木在自然環境中的作用，寫成一份調查報告。

課后小記：

16、破壞森林的后果

活動目的：

1、通過活動激發學生研究森林與人類關系的興趣，增強學生的環境保護意識。

2、培養學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。

3、在活動中，使學生體驗整理、分析、使用資料的全過程。教學重、難點：

培養學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準備：表格、圖片、筆、資料、錄像 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入新課

1、引導觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動物失去棲息地??

2、思考：造成以上現象的原因是什么？

二、讀一讀

1、讀背景資料中的文字，談談自己的感受。

2、簡介有關古巴比倫王國的一些情況。

3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？

三、做一做

1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。

2、推選“新聞發言人”，在班級內“發布”本組收集到的信息。

3、比一比，評出“最佳新聞發言人”。

4、環保知識競賽。

四、寫一寫

把你收集到的資料整理后填入表格中。

五、議一議

1、四人小組，大膽設想沒有森林的世界將會是什么景象。

2、匯報結果

3、小結：森林消失后人類的生存環境哪些方面會受到嚴重影響。

4、環保小論壇：自由發表見解。

六、想一想

1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？

2、假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什么景象？

3、我能為保護森林做些什么呢？

4、我的收獲：

在今天的活動中，我有（）點收獲。讓我把每一點收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。

七、活動延伸

1、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！

2、評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來，給大家看看吧！

課后小記：