第一篇:科技課教案
模型發(fā)展的介紹
(一)教學(xué)目標(biāo): 1.介紹模型運(yùn)動(dòng) 2.重新認(rèn)識(shí)模型這項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 教學(xué)過(guò)程:
一、介紹模型發(fā)展的歷史
二、小學(xué)生模型活動(dòng)和小制作的意義
1.有利于激發(fā)學(xué)生立志為我國(guó)的航空、航海、車(chē)輛及科技事業(yè)的 發(fā)展作貢獻(xiàn)我們的祖先在航空、航海、車(chē)輛等方面的發(fā)明和創(chuàng)造,對(duì)人類世界作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。
2、有利于開(kāi)拓小學(xué)生的視野,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去 3.有利于培養(yǎng)小學(xué)生各種能力,發(fā)展智力
三、小學(xué)生模型活動(dòng)和小制作的特點(diǎn)
1.多樣性、2.趣味性 3.實(shí)踐性 4.探索性 5.競(jìng)爭(zhēng)性
模型發(fā)展的介紹
(二)教學(xué)目標(biāo): 1.了解模型的種類 2.激發(fā)學(xué)生的興趣 教學(xué)過(guò)程:
(1)小學(xué)生航空模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生航空模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有:了解有關(guān)的航空知識(shí)和航模的基本知識(shí);制作風(fēng)箏、熱氣球等簡(jiǎn)易飛行器;制作簡(jiǎn)易紙木結(jié)構(gòu)的彈射機(jī)、滑翔機(jī);橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型制作;初級(jí)牽引滑翔機(jī)的制作;飛機(jī)模型的調(diào)試;航空模型競(jìng)賽活動(dòng)的組織;簡(jiǎn)易航空模型的設(shè)計(jì)等。(2)小學(xué)生航海模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生航海模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有:了解有關(guān)的航海知識(shí)和艦船模型的基本知識(shí);觀賞艦船模型制作;橡筋動(dòng)力艦船模型制作;簡(jiǎn)易自航帆船制作;電動(dòng)動(dòng)力艦船模型制作;艦船模型的試航和調(diào)試;艦船模型的競(jìng)賽等。
(3)小學(xué)生車(chē)輛模型活動(dòng)的內(nèi)容
小學(xué)生車(chē)輛模型活動(dòng)的內(nèi)容主要有:紙合車(chē)輛模型、風(fēng)力車(chē)輛模型制作;橡筋動(dòng)力車(chē)輛模型制作;電動(dòng)動(dòng)力車(chē)輛模型制作;車(chē)輛模型競(jìng)賽活動(dòng)。
開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用
(一)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授:
航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機(jī)和其他模型飛行器。
航空模型活動(dòng)從一開(kāi)始起就引起人們濃厚的興趣,而且千百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰.主要原因:
1、在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面,起著十分重要的作用。航空模型是探索飛行奧秘的工具。人類自古以來(lái)就幻想著飛行。昆蟲(chóng)、島禽、風(fēng)吹起樹(shù)葉和上升的炊煙,都曾引起過(guò)人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長(zhǎng)生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對(duì)飛行的追求和向往。
2、在載人的航空器出現(xiàn)之前,人類就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期.我們的祖先就制作出能飛的木鳥(niǎo)模型。《韓非子》記
載著:“墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗。”宋朝李昉等人編的
《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥(niǎo),假以羽翩,腹中施機(jī),能飛數(shù)里”的記載。另外,還制作出種類繁多的孔明燈、風(fēng)箏和竹蜻艇等。
3、唐代以后,我國(guó)的風(fēng)箏傳到國(guó)外,在世界上流傳開(kāi)來(lái)。西方有人用風(fēng)箏敢飛行試驗(yàn),探索制造飛機(jī)的可能。美國(guó)的萊特兄弟是世界上第一架飛機(jī)的制作者,他們的飛機(jī)在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風(fēng)箏進(jìn)行種種試,然后制造出滑翔機(jī),解決了升降,平衡,轉(zhuǎn)彎等問(wèn)題,最后才把飛機(jī)制造成功的。
在飛機(jī)發(fā)明之前,航空模型具有強(qiáng)烈的探索性質(zhì),在飛機(jī)發(fā)明之后,航空模型仍然是研究航空科學(xué)的必要工具。每一種新飛機(jī)的試制,都要先在風(fēng)洞里用模型進(jìn)行試驗(yàn),甚至連航天飛機(jī)這樣先進(jìn)的航天器,也要經(jīng)過(guò)模型試驗(yàn)階段,取得必要的數(shù)據(jù),才能獲得成功。
開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用
(二)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授
1、我國(guó)漢代就有用風(fēng)箏測(cè)量距離和傳遞信息的。隨著航空模型的發(fā)展,航空模型的用途越來(lái)越廣。例如:可以利用無(wú)線電遙控模型飛機(jī)作為部隊(duì)和民兵對(duì)空射擊訓(xùn)練的靶機(jī),完成直線飛行、轉(zhuǎn)彎、上升、俯沖等飛行動(dòng)作,甚至在靶機(jī)上完成空投降落傘、發(fā)射模型火箭、投放炸彈、施放拖靶等特技動(dòng)作。在實(shí)彈射擊的時(shí)候,可以在航道靶機(jī)尾部幾十米遠(yuǎn)處拖曳一個(gè)彩色靶袋,以靶袋作為目標(biāo),避免擊毀靶機(jī)。
2、又如,在無(wú)線電遙控模型飛機(jī)上裝上攝影機(jī),就可以對(duì)地面進(jìn)行航空攝影,拍攝一些人們不容易接近的野生動(dòng)物、植物,甚至可以拍攝一些危險(xiǎn)性很大的驚險(xiǎn)鏡頭或戰(zhàn)斗場(chǎng)面等。
3、另外,可以利用航模飛機(jī)攜帶農(nóng)藥滅蟲(chóng)。利用航模飛機(jī)拖一根尼龍線從一個(gè)山頭到另一個(gè)山頭,然后換成鋼索,進(jìn)行高山架線。述可以利用航模飛機(jī)飛入云層,放催化劑,進(jìn)行人工降雨,等等。
開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用
(三)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授:
1、航空模型活動(dòng)在普及航空知識(shí),培養(yǎng)航空科技人才方面所起的作用是很大的。許多著名的航空學(xué)家,小時(shí)候都非常喜愛(ài)航空模型。美國(guó)的萊特兄弟小時(shí)候就愛(ài)玩飛螺旋(竹婧蜒),從而產(chǎn)生對(duì)航空事業(yè)的濃厚興趣。美國(guó)登月飛船阿波羅ll號(hào)船長(zhǎng)阿姆斯特朗,小時(shí)候也酷愛(ài)航空模型,他在家里的地下室安裝了—個(gè)風(fēng)洞,用來(lái)試驗(yàn)自己制作的模型飛機(jī),這無(wú)疑對(duì)他成為世界上第一個(gè)登上月球的人有著巨大影響。我國(guó)也有許多著名的飛機(jī)設(shè)計(jì)師、火箭設(shè)計(jì)師,飛行員等,小時(shí)候就是航模愛(ài)好者。他們有一個(gè)共同的感覺(jué),就是從小參加航模活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)決定了他們一生所走的道路。
2、另外.航空模型還是一種非常吸引人的娛樂(lè)玩具。春光明媚,千姿百態(tài)的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩,夏日朗朗,五顫六色的飛盤(pán)劃出一道道弧線,秋高氣爽。各式各樣的模型飛機(jī)在藍(lán)天中翱翔,冬天恬靜,彩色繽紛的熱氣球冉冉升起。所有這些把人們的生活裝點(diǎn)得更加豐富多采。
模型飛機(jī)常用術(shù)語(yǔ)
(一)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授: 常用術(shù)語(yǔ):
翼展——機(jī)翼(或尾翼)左右翼尖間的直線距離(穿過(guò)機(jī)身的部分也應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
機(jī)身全長(zhǎng)——飛機(jī)最前端到最末端的直線距離。重心——模型各部分重力的合力點(diǎn)稱為重心。尾力臂——由重心到尾翼前緣1/4弦長(zhǎng)處的距離。翼型——機(jī)翼(或尾翼)的剖面形狀。
模型飛機(jī)常用術(shù)語(yǔ)
(二)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授 常用術(shù)語(yǔ):
前緣一翼型的最前端。后緣一翼型的最后端。翼弦——前后緣之間的連線。
展弦比一翼展與翼弦長(zhǎng)度的比值。展弦比大說(shuō)明機(jī)翼狹長(zhǎng)。
削尖比——指梯形機(jī)翼翼尖翼弦長(zhǎng)與翼根翼弦長(zhǎng)的比值。
模型飛機(jī)常用術(shù)語(yǔ)
(三)一、教學(xué)目的:
1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí),了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ);
2、豐富航模知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)參與意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解航模基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)興趣 難點(diǎn):常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用
三、講授 常用術(shù)語(yǔ):
上反角——機(jī)翼前緣與模型飛機(jī)橫軸之間的夾角
后掠角——機(jī)翼前緣與垂直于機(jī)身中心線的直線之間的夾角 機(jī)翼安裝角——機(jī)翼翼弦與機(jī)身度量用的基準(zhǔn)線的夾角 機(jī)翼迎角——囂弦與機(jī)翼迎面流來(lái)的氣流之聞的夾角 翼載荷——單位升力面積所承受的飛行重量。
總升力面積——是模型飛機(jī)處于水平飛行狀態(tài)時(shí),機(jī)翼的總面積以及水平和傾斜安放的尾翼面積,在水平面上的正投影面積之和.制作‘飛雀’橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)模型
活動(dòng)目標(biāo):小組合作完成制作并試飛 教學(xué)重難點(diǎn):
1、小組內(nèi)的合理分工和協(xié)作
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力 活動(dòng)過(guò)程:
1、2、小組分發(fā)模型飛機(jī)。老師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 分工 合作
強(qiáng)調(diào)說(shuō):“大家做時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì),因?yàn)椤w雀’橡皮1)2)3)
筋動(dòng)力模型飛機(jī)是泡沫塑料作成的,一旦沒(méi)做好,這架飛機(jī)就報(bào)廢了。”
三、學(xué)生制作。
1、用雙面膠把機(jī)身和機(jī)翼。
2、再蓋上坐艙蓋。
3、然后裝上水平尾翼和垂直尾。
4、最后用機(jī)身里的橡皮筋掛上機(jī)頭的螺旋槳,貼上貼畫(huà),這架‘飛雀’橡皮筋動(dòng)力模型飛機(jī)就完工了。
四、試飛。
五、評(píng)比。
第二篇:科技課教案
發(fā)明課教案
今天我們上一節(jié)課,有同學(xué)說(shuō),老師這是廢話呀,誰(shuí)不知道來(lái)這兒是上一節(jié)課,那可不一樣,你們以前上過(guò)什么課?
今天我們上的課你以前可沒(méi)上過(guò):發(fā)明創(chuàng)造課 一說(shuō)到發(fā)明,你第一個(gè)想到誰(shuí)? 愛(ài)迪生
他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,關(guān)于他的故事我們可能聽(tīng)了許多,你想不想成為他那樣的大發(fā)明家?
上完這節(jié)課,我們雖然不能像他一樣成為大發(fā)明家,但我保證你們每人至少有一項(xiàng)發(fā)明會(huì)成為發(fā)明家,相不相信?
中華人民共和國(guó)專利法規(guī)定:“專利法所稱發(fā)明,是指對(duì)產(chǎn)品,方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。”即:發(fā)明是一項(xiàng)新的技術(shù)方案,分為產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明兩大類。
有同學(xué)又說(shuō)了,好深?yuàn)W啊,太難了,發(fā)明就真的那么難嗎?不難,要當(dāng)發(fā)明家,首先得學(xué)會(huì)發(fā)明方法。發(fā)明方法很多,今天學(xué)習(xí)基本方法-----主體附加法。
先講個(gè)故事:摩托羅拉手機(jī)大家都知道,可你們知道70年前,摩托羅拉公司是生產(chǎn)什么的?收音機(jī)!但是銷(xiāo)路很差,以致瀕臨破產(chǎn),后來(lái)他們想了一個(gè)好辦法,把收音機(jī)安裝在汽車(chē)上,結(jié)果大獲成功,帶收音機(jī)的汽車(chē)與原來(lái)的汽車(chē)相比,只多了一項(xiàng)新功能,可在當(dāng)時(shí),就成了新產(chǎn)品,新發(fā)明,吸引了無(wú)數(shù)的顧客。
故事講完了,誰(shuí)來(lái)根據(jù)故事講出主體附加創(chuàng)造法的原理? 在一個(gè)主體上附加一個(gè)東西,產(chǎn)生一個(gè)新發(fā)明。生活中能做附加物的東西很多,例如:???
車(chē)下的一瓶花算不算車(chē)的附加物?(附加物與主體的關(guān)系)這個(gè)書(shū)包你能不能給他添加一個(gè)新的附加物?(合理)書(shū)包+()=()的書(shū)包 給你們?nèi)昼姇r(shí)間,看你能想出幾種新型書(shū)包?
同學(xué)們太聰明了,短短三分鐘,你們就發(fā)明了這么多新型書(shū)包,你們已經(jīng)朝著小發(fā)明家的方向前進(jìn)了,想不想挑戰(zhàn)自己的能力,做出更多的發(fā)明?
生活中,能夠作為主體的東西很多,如:???,現(xiàn)在,只要求你寫(xiě)出3個(gè)能夠作主體的東西,這是第一題。
作業(yè)2:寫(xiě)出3種可以作為附加物的物品。
作業(yè)3:把第一題的3個(gè)主體和第二題的3個(gè)附加物相互組合,看有沒(méi)有新奇的東西產(chǎn)生。
帶 的
我們?cè)诮M合時(shí)可以直接把不合理的沒(méi)有新穎性的物品去掉。如果你還有困難,我建議你修改一下你的組合: 1.改變附加物的數(shù)量(如:多色油筆)2.調(diào)換主體和附加物的位置(帶手機(jī)的相機(jī))3.增加更多不同的附加物(汽車(chē)附加物)展示你的創(chuàng)新組合
最后,請(qǐng)你選擇一件你最喜歡的創(chuàng)新方案劃出設(shè)計(jì)圖(提出設(shè)計(jì)圖要求)并取個(gè)好聽(tīng)的名字。
展示你的發(fā)明(實(shí)物投影)
好,同學(xué)們,上課時(shí)老師說(shuō)保證你們每人至少有一項(xiàng)發(fā)明,成為小發(fā)明家,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?
發(fā)明創(chuàng)造的方法還有很多很多,我們將在今后的學(xué)習(xí)中一一去學(xué)習(xí),去挑戰(zhàn),今天的課就到這。
第三篇:科技課教案
第一課
學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;
2.讓學(xué)生在觀看國(guó)產(chǎn)飛機(jī)圖片的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)激情; 3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)紙飛機(jī)的一些兒常用折法; 教學(xué)內(nèi)容:
1.引題:有人說(shuō),理想是一盞明燈,指引我們由黑暗走向光明,走向成功。老 師想問(wèn)一下,你們的理想是什么呢?(注:可以讓學(xué)生思考
1分鐘,然后讓大家舉手發(fā)言,亦可點(diǎn)名發(fā)言。總之,時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。)教師總結(jié):
同學(xué)們的理想都很好,希望你們以后多多努力。剛才某某同學(xué)說(shuō)想當(dāng)一名飛行 員,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能描述一下飛機(jī)的樣子?你能說(shuō)出幾種比較著名的飛機(jī)的名字嗎? 2.向同學(xué)們展示一些兒著名的飛機(jī)的圖片,并對(duì)中國(guó)的飛機(jī)予以重點(diǎn)介紹。3.在生活中,我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑見(jiàn)過(guò)飛機(jī),但是大家可能沒(méi)有親 手沒(méi)過(guò)飛機(jī)。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下紙飛機(jī)的折法,滿足大家的愿望。(由教 師示范幾種折疊紙飛機(jī)的方法,讓大家觀摩)
4.讓學(xué)生6人一組,運(yùn)用創(chuàng)造性思維,集思廣益地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新紙飛機(jī)的折 法。(可以點(diǎn)名讓每個(gè)小組到講臺(tái)上展示成果,由大家進(jìn)行評(píng)選。然后,讓大 家相互贈(zèng)送紙飛機(jī),并寫(xiě)上祝福語(yǔ))
5.可以向?qū)W生簡(jiǎn)單講述一下紙飛機(jī)的飛行原理,但不要求學(xué)生掌握。(紙飛機(jī) 的飛行原理與實(shí)際真飛機(jī)的飛行原理是一樣的。即飛機(jī)在飛行時(shí),機(jī)翼上下的 空氣運(yùn)動(dòng)速度不一樣,機(jī)翼上快,機(jī)翼下慢,根據(jù)伯努利流體力學(xué)方程(流體 速度越快,其壓力越小),機(jī)翼上下就有壓力差,其差就是上升力,將飛機(jī)上 舉而飛行了)
6.結(jié)束:時(shí)間過(guò)得真快,這節(jié)課就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。今天我學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的 不同折法,并欣賞了一些兒著名飛機(jī)的圖片。希望大家課后積極思考,創(chuàng)新幾 種紙飛機(jī)的折法,老師可是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花的哦!好了,下課!
第二課
我愛(ài)綠色
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日,知道其簡(jiǎn)單寓意。
2、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí),知道不亂扔垃圾,并且能主動(dòng)揀拾看到 的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。教學(xué)過(guò)程:
一、教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡(jiǎn)單介紹:
每一個(gè)有意義的特殊的日子,我們都會(huì)用節(jié)日的方式來(lái)紀(jì)念它,今天就是個(gè)非 常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛(ài)惜、保護(hù)身 邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!
二、出示PPT——白色垃圾
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。
2、教師提問(wèn):請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?你在哪兒見(jiàn)過(guò),你們家里什么時(shí)候也用過(guò)它呢?
3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來(lái)的確很方便,可是它的危害確 很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到 食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無(wú)法處理掉,而人們又亂丟 亂扔,就會(huì)影響周?chē)沫h(huán)境。
4、想辦法:用啥裝東西更好!引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
三、師生討論周?chē)沫h(huán)境:
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周?chē)牟耸袌?chǎng)嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來(lái)的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結(jié):原來(lái)臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都 不喜歡,所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來(lái)學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留 在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談:怎樣讓周?chē)木G色更美
1、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng),不亂扔雜物。
2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。
3、教師小結(jié):
看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺(jué)很舒服,所以在日常 生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大 家都認(rèn)真去做,我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)越來(lái)越美好。
第三課
關(guān)緊水籠頭
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的節(jié)約用水意識(shí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解人們的生活離不開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備:臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動(dòng)過(guò)程: 一:開(kāi)始部分
1、學(xué)生隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己,自有舞蹈。
2、師:“噓,小朋友們(輕聲地),看你們跳的這么熱鬧,我就一直在納悶兒,灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?” 二:基本部分
(一)、娃娃變干凈了
1、師:“哦,原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水呢,這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”
2、師:“對(duì)了,我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃),難看死了,小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
3、教師洗娃娃:將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?
二、神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處水能喝、能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、水的危害
a、水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱,人們不能因水,莊稼干枯等
三、欣賞故事《我強(qiáng)的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容討論:
a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?
c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
自來(lái)水,嘩嘩流,小朋友,忙回頭,踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭,用力關(guān)好水龍頭,節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分
1、師:“小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚(yú)兒離不開(kāi)水,花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,不能浪費(fèi)!”
2、師:“現(xiàn)在,我們就先去洗洗手,然后一起站整齊的隊(duì)伍,去喝水吧!”
第四課
紙杯娃娃
通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件 教學(xué)過(guò)程:
一、交流信息,引入課題
1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及 處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。
2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)
3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣(mài)掉,真的沒(méi)用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!
學(xué)生出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。揭示課題:
師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)
二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)
1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。
2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。
3、表達(dá)交流
三、討論制作,合作加工
師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些 廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。
1、友情提示先設(shè)計(jì)后制作;
2、組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;
3、完成之后,給作品起一個(gè)名稱,寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上;
4、要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;
5、老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
6、分組活動(dòng):
教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。
四、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才
智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑 造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品 制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。
第五課
空氣也是生命之源
教學(xué)目標(biāo)
1、知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染。
2、了解保護(hù)潔凈的空氣,就是保護(hù)我們自己。
3、從身邊的環(huán)境變化和動(dòng)植物變化意識(shí)到空氣對(duì)人類、全世界的重要性。
4、空氣和生命是密不可分的。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):空氣也是生命之源,我們有責(zé)任保護(hù)它。
教學(xué)準(zhǔn)備
空氣污染的圖片,讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
⒈講述:我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì),你能總結(jié)的說(shuō)一說(shuō)嗎? ⒉提問(wèn):世界環(huán)境日是什么時(shí)候?今天的口號(hào)是什么?
⒊講述:其實(shí)空氣也是生命之源
二、學(xué)習(xí)新課
1.了解空氣和生命的關(guān)系。為什么說(shuō)空氣也是生命之源呢?
2.了解我們周?chē)目諝狻?/p>
⑴空氣是我們不能離開(kāi)的,但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢?
⑵人類哪些活動(dòng)會(huì)影響空氣質(zhì)量?哪個(gè)小組愿意來(lái)介紹你找到的資料?
⑶人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣。空氣的污染我們看不到,空 氣受污染后會(huì)給我們帶來(lái)什么危害?
(4)我們周?chē)目諝猬F(xiàn)況是什么樣的,我們可以去調(diào)查一下。(5)室外的空氣我們可以從哪些方面調(diào)查?(6)室內(nèi)的空氣我們又可以從哪些方面調(diào)查?(7)將我們調(diào)查到結(jié)果記錄下來(lái)。(8)教師介紹表格記錄方法。
三、鞏固應(yīng)用
1、空氣被污染了,而且還在不斷污染著。我們能做什么呢?
2、凈化空氣,我們還能做些什么?
四、作業(yè)
出一份保護(hù)、防治空氣污染的小報(bào)。
第六課
可愛(ài)的玩具蛇
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作”玩具蛇”。
2、過(guò)程與方法:
①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感; ②在嘗試材料妙用中,發(fā)展創(chuàng)新思維。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡(jiǎn)單道理;在分享中感受成功 樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):①材料的選擇與妙用;②紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)聽(tīng)蛇的故事,導(dǎo)入新課。
1、講“蛇和烏龜?shù)墓适隆保ぐl(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課。
師:一條大蟒蛇和一條小毒蛇是朋友。這天他們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一只巨大的烏 龜。蛇兄弟想,這么大的個(gè)兒,可是一頓美餐啊。蟒蛇說(shuō):我來(lái)對(duì)付他。于是 蟒蛇施展自己的絕技,用身體將大烏龜牢牢地纏住。而大烏龜早已將身體縮進(jìn) 了殼里,任憑蟒蛇怎么纏繞,也無(wú)法傷害到大烏龜。泄氣的蟒蛇,氣喘吁吁地 爬到了一邊。大烏龜謹(jǐn)慎地露出腦袋,在他露出腦袋的那一瞬間,小毒蛇閃電
般地在烏龜腦袋上咬了一口,大烏龜又急忙縮回殼中。但是幾分鐘后,大烏龜 因?yàn)橹卸径懒恕?/p>
蟒蛇說(shuō):哇!我花了那么大力氣也沒(méi)能傷害烏龜,你卻輕而易舉地辦到了啊。小毒蛇說(shuō):因?yàn)槲伊私馑囊Α?/p>
提問(wèn):同學(xué)們,你們喜歡蛇嗎?(生:不喜歡)這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)制作令人喜愛(ài)、好玩的“玩具蛇”。(出示示范作品,板書(shū)課題:可愛(ài)的玩 具蛇)
二、了解蛇的知識(shí),形成認(rèn)識(shí)。
1、欣賞課件里的蛇,你認(rèn)識(shí)哪幾種蛇?
2、蛇有什么形態(tài)特征?(三角形的頭,圓而細(xì)長(zhǎng)的身體,尖尖的尾巴)
3、以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺(jué)(可愛(ài)、雅致、有趣、夸 張、擬人)
4、想一想,蛇怎樣變,形象才可愛(ài)?
二、設(shè)計(jì)玩具蛇,突破難點(diǎn)。
1、欣賞老師手中各種玩具蛇,猜一猜,它們是怎樣做出來(lái)的?
2、找一找:哪些材料像蛇,具有能彎曲、圓而細(xì)長(zhǎng)的形態(tài)特征。哪些材料經(jīng)過(guò) 組合,能設(shè)計(jì)玩具?
3、試一試:參考教材的制作步驟。也來(lái)設(shè)計(jì)制作一條玩具蛇。(教師簡(jiǎn)單示 范,直觀教學(xué),突出教學(xué)重點(diǎn))
出示課件“步驟”:
A、在彩色卡紙上起稿,注意蛇外形的大小。
B、添畫(huà),剪開(kāi)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的線條、花紋為小蛇添花紋,注意花紋應(yīng)隨著蛇的身 形有疏密的變化。
C、扎或吊起來(lái)。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔,立好,再用橡皮 泥做個(gè)底座固定好。完成。
4、想一想:如何裝飾才可愛(ài)?
三、參與評(píng)比,分享快樂(lè):誰(shuí)的玩具蛇最可愛(ài)?(互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合)評(píng)價(jià)要點(diǎn):
1、我(你、他)的玩具蛇會(huì)跳舞;
2、我(你、他)的玩具蛇有漂亮的花紋;
3、我(你、他)的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。
五、小結(jié):
師:這節(jié)課,你有什么收獲?
生:我體驗(yàn)了設(shè)計(jì)、制作、共享的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的材料妙用,敢于嘗 試。
第七課 有趣的七巧板
教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感悟平面圖形的特點(diǎn),體會(huì)圖形的變換,發(fā)展空間觀念。2.培養(yǎng)交往、合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:
一、動(dòng)畫(huà)演示,引入課題 1.認(rèn)識(shí)七巧板的圖形。
談話:小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多圖形朋友,誰(shuí)愿意來(lái)跟它們打聲招呼。
2.分割正方形。談話:大屏幕上是什么圖形?(正方形)我們請(qǐng)電腦博士來(lái)變一個(gè)魔術(shù)。(演示)現(xiàn)在變成了什么?(再演示)又變成了什么?(出示)現(xiàn)在一個(gè)正方形變成了幾塊? 3.揭示課題。
講述:我們給這七塊圖形取一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫七巧板。
二、初步感知,建立表象
1.認(rèn)識(shí)七巧板。談話:小朋友每人都有一副七巧板,請(qǐng)大家拿出來(lái)。(1)分一分:一副七巧板中有幾種不同的圖形呢?(2)數(shù)一數(shù):每一種圖形有幾個(gè)?(3)比一比:哪些圖形是完全一樣的? 2.演示拼圖。談話:小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎,七巧板還會(huì)跳舞呢!想不想看它跳一個(gè)。電腦演示,它跳出的圖形像什么?(一只狐貍)再跳一個(gè),像什么?(一個(gè)人在跑步)3.介紹來(lái)歷。七巧板是古時(shí)候我們中國(guó)人發(fā)明的一種非常有趣的玩具,利用它可以重新組合成幾百種不同的圖形呢!你們瞧(屏幕出示很多圖),變化多不多呀?外國(guó)朋友對(duì)我們中國(guó)的七巧板也很感興趣,還給它取了個(gè)神奇的名字叫“東方魔板”。你們想不想來(lái)玩一玩這塊"東方魔板?
三、動(dòng)手操作,深入探索 1.用兩塊拼。
(1)談話:我們先來(lái)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,拿出七巧板中的兩塊拼出一個(gè)我們認(rèn)識(shí)的正方形。(2)學(xué)生拼圖。2.用三塊拼。
(1)談話:再請(qǐng)小朋友拿出七巧板中的三塊拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形。(2)學(xué)生拼圖。
(3)在黑板上展示,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)拼成了什么圖形。3.用四、五、六塊拼。
(1)談話:這一次我們要來(lái)難一點(diǎn)的了,大家可以小組合作,共同完成。要求是用七巧板中的四塊、五塊、六塊來(lái)排出我們認(rèn)識(shí)的圖形,并把它貼在藍(lán)色的展示板上。(2)小組合作拼圖。
(3)小組長(zhǎng)介紹本組拼成了什么圖形,是用哪些圖形拼的。4.用七塊拼。
(1)談話:七巧板不僅能拼出我們學(xué)過(guò)的圖形,而且能排出我們生活中看到的各種有趣的圖形。(回放)你們看看,這些圖形像什么?除了這些,你還能拼出什么來(lái),和小伙伴說(shuō)說(shuō)看。(2)談話:請(qǐng)小朋友拿出自己的七巧板,用里面的七塊圖形排出你喜歡的圖形,然后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì)。
(3)把作品貼到黑板上。
(4)參觀、評(píng)點(diǎn)作品(有自評(píng)、他評(píng))。
四、全課總結(jié),拓展延伸
談話:看了黑板上同學(xué)們的作品,有什么感想?(根據(jù)學(xué)生回答,補(bǔ)充完整課題:有趣的七巧板。)
課后小朋友可以繼續(xù)玩一玩七巧板,拼出更有趣的圖形來(lái)。
第四篇:科技課模擬飛行教案
株洲市示范性綜合實(shí)踐基地?
《模擬飛行》教案?
?一. 活動(dòng)背景?現(xiàn)代越來(lái)越多的航空飛行大事,讓學(xué)生對(duì)飛行關(guān)注越來(lái)越多。同時(shí)玩航模的學(xué)生也越來(lái)越多,急需一門(mén)專業(yè)課程教學(xué)。?以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中經(jīng)常需要三維思維和較強(qiáng)方位感,而學(xué)生的三維空間思維缺乏,立體方位感較差。此時(shí)開(kāi)設(shè)一門(mén)較專業(yè)的飛行課程,很有裨益。??二. 活動(dòng)目的??1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)操控遙控器,能夠駕駛模型飛機(jī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì),如立體方位感、敏捷的思維、快速的反應(yīng)等等;訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)操作能力。
3.滿足學(xué)生的飛行愿景,讓他們當(dāng)飛行員的夢(mèng)想邁出實(shí)踐的一步。
三. 活動(dòng)準(zhǔn)備? 1.教室衛(wèi)生干凈、準(zhǔn)備垃圾桶、三天抹一次電腦桌椅; 2.每臺(tái)電腦前,擺放4條凳子,成一條直線;
3.電腦開(kāi)機(jī),模擬器打開(kāi)關(guān)掉油門(mén),軟件預(yù)設(shè)。另外對(duì)初中生只開(kāi)電腦開(kāi)機(jī),對(duì)小學(xué)5、6年級(jí)開(kāi)機(jī)并打開(kāi)軟件,對(duì)小學(xué)1-4年級(jí)開(kāi)機(jī)打開(kāi)軟件,并點(diǎn)擊模擬開(kāi)始。
四. 活動(dòng)流程?
(一)組織進(jìn)入教室:3分鐘之內(nèi)
要求有序不擁擠,書(shū)包整齊碼放在講臺(tái),學(xué)生無(wú)夾帶零食,學(xué)生合理分組(3-4人一組;小學(xué)男女生分開(kāi),初中男女生可混合組),學(xué)生迅速坐在凳子上成一條直線,并面向講臺(tái)做好,做到不亂動(dòng)電腦及模擬器。
(二)講授:15-20分鐘 1.上課紀(jì)律:
最高紀(jì)律為教師在講臺(tái)吹口哨,所有學(xué)生停止一切動(dòng)作及聲音。另外強(qiáng)調(diào):不準(zhǔn)爭(zhēng)搶電腦及模擬器,杜絕打架罵架,不準(zhǔn)吃零食、喝水,不準(zhǔn)隨意走動(dòng)包括串組,不準(zhǔn)躺、跪、站在凳子上,不許大聲喧嘩,提問(wèn)時(shí)坐在原位舉手,上廁所要請(qǐng)示。
2.活動(dòng)介紹:
模擬飛行是通過(guò)操作模擬器(即遙控器)發(fā)射數(shù)字電子信號(hào)至電腦,從而控制軟件中的飛機(jī)。達(dá)到真人駕駛飛機(jī)的效果。模擬飛行也是飛行員進(jìn)行駕駛真正飛機(jī)?
??前的必過(guò)課程。
3.活動(dòng)目的:同上
4.上課形式:
視情況讓學(xué)生依次輪流每人操作3-5次或3-5分鐘。
5.本課任務(wù):
讓飛機(jī)起飛、平穩(wěn)飛行、左右轉(zhuǎn)彎、180°轉(zhuǎn)彎、向操作者飛回來(lái)、降落。視情況節(jié)選任務(wù)。
6.講授飛機(jī)知識(shí):
(1)飛機(jī)的基本概念:有動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的固定翼飛行器。并區(qū)別于學(xué)生常見(jiàn)的直升機(jī)和滑翔機(jī)。
(2)飛機(jī)的基本構(gòu)造:以簡(jiǎn)單飛機(jī)模型(自制PVC板材飛機(jī))介紹機(jī)身、側(cè)翼、垂直尾翼、水平尾翼,副翼、襟翼、方向舵、升降舵、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛艙。介紹時(shí)間視學(xué)生情況而定。
(3)飛機(jī)的飛行原理:粗略講解。
動(dòng)力介紹:動(dòng)力的來(lái)源包含活塞發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)或 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)等等。
轉(zhuǎn)向機(jī)制:先通過(guò)上下左右傾斜的紙片面對(duì)風(fēng)吹時(shí)的轉(zhuǎn)向,講解基本原理。再示范副翼、方向舵、升降舵的轉(zhuǎn)向原理。
7.模擬器的操作方法及注意事項(xiàng): 介紹左右操縱桿的作用:
右手控制右操作桿,前后推拉為加速減速,左右撥動(dòng)是控制副翼帶動(dòng)側(cè)翼左右轉(zhuǎn);左手控制左操縱桿,前后推拉為向下、向上飛行,左右撥動(dòng)為方向舵引起的左右轉(zhuǎn)彎。強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
(1)只準(zhǔn)動(dòng)左右操縱桿,其它按鈕開(kāi)關(guān)一律不許動(dòng)。
(2)油門(mén)開(kāi)關(guān)一般不要推到最前最大,油門(mén)拉到最后最低是關(guān)掉油門(mén),但飛機(jī)仍會(huì)滑翔。
(3)右操作桿左右撥動(dòng)要靈敏有度,盡量輕微調(diào)整。(4)左操縱桿往后拉動(dòng)采取拉下---默數(shù)1、2---松手操作,不要一直往后拉,以免造成飛機(jī)豎直轉(zhuǎn)圈。
(5)左右轉(zhuǎn)彎主要靠右手操作
視情況增減。
組合操作介紹:
(1)起飛:右手緩慢往前推,左手往后拉。注意操作要領(lǐng)。(2)平衡調(diào)整:
左右平衡:飛機(jī)往左傾斜,右手往右撥,注意,從操作者看來(lái),在飛機(jī)飛出去和飛回來(lái)兩種情況下,操作者的左右和飛機(jī)的左右是相同和相反的。
上下平衡:飛機(jī)向下墜,左手往后拉,反而反之。
?
??翻轉(zhuǎn)調(diào)平:在飛機(jī)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),機(jī)背朝下時(shí),可以優(yōu)先使用左右平衡,也可使用上下平衡。
(3)轉(zhuǎn)彎:主要講解180°轉(zhuǎn)彎:右手往左(右)撥,左手往左(右)下方多次間斷短暫撥松。
(4)降落:分解為轉(zhuǎn)彎---關(guān)油門(mén)---調(diào)平---波浪起伏飛行---擦地而停。
8.學(xué)生動(dòng)作練習(xí):
(1)模擬左右手的上下左右操作及理解用途:學(xué)生平伸左、右手,老師下口令,學(xué)生模擬動(dòng)作。
(2)模擬組合操作:
分為起飛、調(diào)平、轉(zhuǎn)彎、降落四類,視學(xué)生情況選用。老師模擬飛機(jī),學(xué)生伸出雙手,集體模擬相應(yīng)過(guò)程。
(三)開(kāi)始活動(dòng):
1.開(kāi)始飛行:左鍵點(diǎn)擊“模擬”,點(diǎn)擊“開(kāi)始”。視學(xué)生情況,教師做相應(yīng)的課前預(yù)設(shè)和課間幫助。
2.中間巡查:(1)指導(dǎo)學(xué)生,糾正錯(cuò)誤,抓典型;
(2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)制止;
(3)解決設(shè)備問(wèn)題;(4)消除安全隱患。
3.課間小任務(wù):
(1)觀察飛機(jī)構(gòu)造,增加對(duì)飛機(jī)的了解;
(2)更換場(chǎng)景,練習(xí)盡快熟悉新環(huán)境,認(rèn)識(shí)外部條件對(duì)飛行的影響;(3)更換模型,增加對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)和興趣,練習(xí)盡快熟悉所駕駛的飛機(jī)。小任務(wù)還可以避免學(xué)生長(zhǎng)久重復(fù)操作,產(chǎn)生疲倦、懈怠等不積極心理。
(四)活動(dòng)總結(jié):
1.停止活動(dòng):下課前5分鐘,組織學(xué)生擺好桌椅,關(guān)掉模擬器油門(mén),有序拿好自己物品,撿拾垃圾,盡快列隊(duì)。
2.總結(jié):(1).評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,指出后續(xù)自主學(xué)習(xí)方向;
(2).激勵(lì)學(xué)生的飛行熱情,促其產(chǎn)生扎實(shí)的飛行情結(jié); 3.下課:組織學(xué)生有序出教室,教師做好下一堂課準(zhǔn)備。
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第五篇:四年級(jí)上冊(cè)科技課教案
第 1 周 課題
一、我的偶像
一 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。二 重點(diǎn)
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備 :收集名人圖像
三 教學(xué)過(guò)程(一)、提問(wèn)導(dǎo)入:
1、你的心目中有沒(méi)有崇拜的偶像呢?
2、板書(shū)課題:
一、我的偶像(二)、新課:
1、出示名人圖像,指名學(xué)生說(shuō)出他們的名字。
2、學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。
4、教師引導(dǎo):
(1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。
(三)、小結(jié):
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己,以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。
四)、布置作業(yè):看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
(五)、板書(shū)設(shè)計(jì):
1、我的偶像
課后小記:
第周 課題
二、校園安全搜查線
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)
提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。
課前準(zhǔn)備
分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是,如果我們不注意安全,一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、新課:
1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。
2、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開(kāi)調(diào)查。
3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò),整理記錄,派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。
5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。
三、板書(shū)設(shè)計(jì):
2、校園安全搜查線
課后小記:
第3 周 課題
三、意外受傷的原因
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
重點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。
課前準(zhǔn)備 課文圖片的投影片。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng),卻隱藏著極大的危機(jī),威脅著我們的人身安全。
二、新課:
1、出示課文插圖的投影,請(qǐng)同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?
2、分組討論,指名匯報(bào)。
3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?
4、討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?
5、歸納總結(jié)。
三、板書(shū)設(shè)計(jì):
3、意外受傷的原因
課后小記:
第 4 周 課題
四、果園實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
1、在活動(dòng)過(guò)程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。
2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教材分析 重點(diǎn)
了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備
分好小組,每組派發(fā)記錄表作好記載 活動(dòng)過(guò)程: 1分好小組 五人為一小組。
2學(xué)生合作,了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。3每組派發(fā)記錄表作好記載 4學(xué)生歸類。5每組推薦一人發(fā)言。6教師小結(jié)。
課后小記:
5自制賀卡
目標(biāo)要求
1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2.通過(guò)寫(xiě)賀詞,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.溝通師生情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
準(zhǔn)備工作
1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2.錄音機(jī)、磁帶。
3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。
活動(dòng)過(guò)程
1.激情導(dǎo)入。
(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
(2)同學(xué)們,有人說(shuō),教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了,你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢?老師看誰(shuí)的提議好!
(3)學(xué)生交流討論,確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們,師恩難忘,我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心,自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡,來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師,大家說(shuō)好嗎?
(學(xué)生:好!板書(shū):自制賀卡)
2.學(xué)做賀卡。
(1)介紹賀卡樣式的制作方法。
(投影出示老師自制的幾張賀卡)
①討論:仔細(xì)觀察,這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?
(師生小結(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)
②指導(dǎo):同學(xué)們,老師的這幾張賀卡,精美嗎?要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折,也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
(教師講解制作的方法和步驟)
(2)學(xué)生試制賀卡(可播放音樂(lè))。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。
(學(xué)生試制,老師巡視指導(dǎo))
(3)設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來(lái)制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
②教師巡視指導(dǎo)。
③投影出示學(xué)生做的賀卡,評(píng)價(jià)激勵(lì)。
3.學(xué)寫(xiě)賀詞。
(1)比較賀詞,力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞,你們比一比,哪一種寫(xiě)得好?
(投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ);第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。)
(學(xué)生觀察討論)
(2)學(xué)生試說(shuō)。
教師節(jié)快到了,你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢?
①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
②學(xué)習(xí)小組互說(shuō),老師巡回指導(dǎo)。
(3)寫(xiě)賀詞。
①導(dǎo)入:大家說(shuō)的不但投入,而且都包含對(duì)老師的敬佩之情,現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),送給敬愛(ài)的老師!
(學(xué)生擬訂賀詞,教師巡回指導(dǎo))
②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了,誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀?
(指名學(xué)生讀賀詞,教師相機(jī)指導(dǎo))
·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法,把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順,優(yōu)美!
(學(xué)生交換賀詞修改,教師巡回指導(dǎo))
·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上,記住!這是送給老師的賀卡,字可要寫(xiě)的漂亮哦!
·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡,表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
4.學(xué)寫(xiě)信封。
(1)導(dǎo)入:賀卡做好了,我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢?
(2)指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。
第一步:郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。
第二步:地址及收信人的填寫(xiě)。
第三步:貼郵票。
(學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封,老師巡回指導(dǎo)。)
5.同學(xué)們,今天你們親手做了一張賀卡,送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí),一定非常的高興,為人們自豪,回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把你們的賀卡快快寄到老師們的手中,好不好?
(學(xué)生齊說(shuō):好!)
課后小記:
第6課
眼保健操
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天老師要和大家討論如何做眼保健操。
二、出示圖片
這張圖是人的眼睛的穴位圖,做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。
這些穴位有:睛明、太陽(yáng)、四白、風(fēng)池、督脈。
要求:做操時(shí),指甲要剪短,手要干凈。穴位準(zhǔn)確,手法緩慢柔和。每天兩次,天天堅(jiān)持。
2、引導(dǎo)學(xué)生
結(jié)合做操的掛圖,請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)完成這些動(dòng)作。
(1)擠按睛明穴
(2)按揉太陽(yáng)穴和輪刮眼眶。
(3)按揉四白穴。
(4)按揉風(fēng)池穴。
(5)干洗臉。
四、總結(jié)全文
課后小記:
第7課
講衛(wèi)生勤洗手
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn):你知道手是怎樣受污染的嗎?
小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時(shí),自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖
提問(wèn):同學(xué)們,你們會(huì)洗手嗎?
教師教給學(xué)生正確的洗手方法。
(1)先用水將手浸濕。(2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。
(3)反復(fù)揉搓之后,用清水沖凈。
(4)指名學(xué)生上臺(tái)表演。
表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花,并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)全文
課后小記:
第8課
吃好早飯
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具:相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害,可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食,尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn):你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎?
小結(jié):早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯,會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌
同學(xué)每天要早起,吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí),干稀搭配質(zhì)量好,身體學(xué)習(xí)大提高。
3、出示圖
提問(wèn):知道圖上這些叫什么嗎?你每天吃早飯嗎?經(jīng)常吃哪幾種?
四、總結(jié)全文 課后小記:
第9課
禮貌大方不怕羞
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)到客人后要禮貌大方不害羞。
教學(xué)用具:相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,現(xiàn)在大家已經(jīng)是小學(xué)生了,你們喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合大方的小朋友還是害羞的小朋友。
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn):你喜歡圖中哪位小朋友?
請(qǐng)你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。
2、出示圖
這兩位小朋友都非常的大方。
3、出示圖
這位同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候聲音響亮。
4、出示圖
當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問(wèn)好,招待客人。
5、出示圖
見(jiàn)到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。
6、出示圖
這位小朋友不夠大方,媽媽和客人說(shuō)話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。
7、出示圖
這位同學(xué)也不夠大方,開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。
課后小記:
第10課
行路安全
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
小朋友,你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期,所以大家要注意交通安全。
板書(shū)課題:行路安全
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn):小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎? 小結(jié):馬路上,車(chē)多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打鬧。過(guò)馬路時(shí),先看左,后看右,要走人行道。
2、出示圖片
提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),不能翻越欄桿。
3、出示圖片
提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得對(duì),要和媽媽一起過(guò)馬路。
4、出示圖片
提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),騎車(chē)時(shí)不能打傘。
5、出示圖片
提問(wèn):圖上的小朋友做得對(duì)嗎?
小結(jié):他做得不對(duì),不能在馬路上踢球。
二、總結(jié)全文
課后小記:
11呼喚綠色食品
一、活動(dòng)具體目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展“呼喚綠色食品”主題活動(dòng),了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí),懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,并能撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
能力目標(biāo):在實(shí)踐活動(dòng)中,了解調(diào)查研究的過(guò)程,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法,培養(yǎng)多渠道收集信息的能力,并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理和應(yīng)用的能力。
二活動(dòng)過(guò)程
(一)談話,導(dǎo)入課堂:
1、出示“綠色食品”豌豆若干包。
師:同學(xué)們,你們知道這是什么?是不是屬于“綠色食品”呢? 讓學(xué)生討論。不懂,沒(méi)關(guān)系。
2、解釋界定,播放課件或錄音:
現(xiàn)在,老師請(qǐng)來(lái)了一位專家,介紹“綠色食品”,你們可要豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)啦: 師:你們剛才聽(tīng)了專家的解釋,明白了什么嗎? 學(xué)生:討論回答。師:對(duì),“綠色食品”有國(guó)家公認(rèn)的商標(biāo)及出產(chǎn)地地址或廠址、合格證介紹、并標(biāo)有生產(chǎn)日期及其他成分介紹。
[評(píng)析:提高資料給學(xué)生一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),使學(xué)生懂得了什么樣的食品才是“綠色食品”,以及綠色食品不是虛幻的,而是大家同人相識(shí)的一個(gè)名詞。很實(shí)在。]
(二)辨析是非,了解真假。(出示黑板或課件)
1、給綠色食品打√,其他食品打Ⅹ:
包裝的豌豆
自制的粉干
大麥
包裝的水橙
烤蘋(píng)果
袋裝的日本豆
()()()()()()
冰淇淋
水果凍
甘蔗
橘子
袋裝的牛肉
雞蛋
咸魚(yú)
臭豆腐
()()()()
()()()()
2、給綠色食品的使用者打上記號(hào)☆,并說(shuō)為什么?
一副是農(nóng)民買(mǎi)經(jīng)過(guò)國(guó)家商標(biāo)的蔬菜
一幅是農(nóng)民摘下農(nóng)藥噴過(guò)的葡萄就吃。
綠色食品
生:先打記號(hào),再說(shuō)理由。
課后小記:
12、剪紙
活動(dòng)目的:
1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的思想感情,提高學(xué)生的審美情趣。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙技巧,并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新,從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。
3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn):
感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一導(dǎo)入新課 出示剪紙圖案,引導(dǎo)欣賞。
2上面這些圖案好看嗎?這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)剪紙。二 學(xué)習(xí)新課
(一)、講清“什么是剪紙”,以及“剪紙的用途”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
(二)、引導(dǎo)探究剪紙的基本過(guò)程。
1出示背景圖,聯(lián)系生活體會(huì)、觀察,從中央感悟出剪紙工藝的一些
2教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)。
三 回憶已接觸過(guò)的一些簡(jiǎn)單的剪紙,引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三。
(三)、自主設(shè)計(jì)剪紙圖案
1引導(dǎo)思考:打算什么場(chǎng)合、什么情況下使用剪紙。2設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
(四)、“做一做”、“議一議”練習(xí)
(五)、展示作品,自評(píng)、互評(píng)
(六)、我的收獲
我學(xué)會(huì)了()種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣,但也是有規(guī)律的。
課后小記:
13臉譜
活動(dòng)目的:
1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國(guó)民族藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臉譜的興趣,陶冶美的情操。2 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫(huà)及創(chuàng)新能力。
3讓學(xué)生了解什么是臉譜,它有什么作用。認(rèn)識(shí)幾種具有代表性的臉譜。教學(xué)重、難點(diǎn):
了解特點(diǎn)、動(dòng)手操作。
課前準(zhǔn)備:各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫(huà)棒、臉譜樣品 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣 錄像播放京劇導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課
(一)、什么是臉譜
1、簡(jiǎn)單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。
2、臉譜在戲曲表演中的作用。
(二)、想一想:把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
1、小組進(jìn)行討論。
2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。
我發(fā)現(xiàn)在臉譜中,紅色代表()的性格。
黑色代表()的性格。
白色代表()的性格。
金色、銀色代表()。
(三)、試一試:你想親手畫(huà)一個(gè)臉譜嗎?
1、介紹畫(huà)臉譜具備的工具及其作用,再按步驟向?qū)W生講解畫(huà)臉譜的過(guò)程。
2、構(gòu)思或觀賞例樣,說(shuō)說(shuō)打算畫(huà)一張什么樣的臉譜。
(四)、說(shuō)一說(shuō):你畫(huà)的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格?
(五)、“我的收獲”:我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的()、()。我自己設(shè)計(jì)制作了()個(gè)臉譜。
三、活動(dòng)延伸。
1、畫(huà)一畫(huà)。
2、想一想:臉譜與面具有什么區(qū)別?
課后小記:
14、中國(guó)結(jié)
活動(dòng)目的:
1、欣賞過(guò)程中,讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的思想感情,培養(yǎng)審美情趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、使學(xué)生了解中國(guó)結(jié)及其類型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 欣賞品位、激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備:圖片、樣本、繩 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、談話激趣
1、(出示圖片)你見(jiàn)過(guò)這些美麗的結(jié)嗎?它們是中國(guó)的一種傳統(tǒng)工藝品——中國(guó)結(jié)。
2、介紹小知識(shí)。(1)、什么是中國(guó)結(jié)?(2)、中國(guó)結(jié)的發(fā)展歷史。(3)、中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。
二、說(shuō)一說(shuō):
1、播放音樂(lè),欣賞圖片。
2、談欣賞后的感受。
這些中國(guó)結(jié)有什么含義?你能根據(jù)它們的造型說(shuō)一說(shuō)嗎?
三、做一做:
1、四人為一小組,相互幫助,協(xié)作完成。(以基本結(jié)為主)
2、展示作品。
3、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)新。
引導(dǎo)思考:在什么地方使用中國(guó)結(jié)飾品?為與環(huán)境相一致,應(yīng)如何設(shè)計(jì)?
四、我的收獲
我對(duì)自己的作品(),因?yàn)椋ǎ?/p>
五、活動(dòng)延伸 “試一試”:我的得意之作。
課后小記:
15、樹(shù)對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響
活動(dòng)目的:
1通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹(shù)木對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響,以及樹(shù)木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí),提高植樹(shù)造林的自覺(jué)性。2 通過(guò)戶外測(cè)試和整理有關(guān)數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
讓學(xué)生通過(guò)直接測(cè)試和討論,掌握第一手資料,形成具體的感性認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備:風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計(jì) 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、觀察圖畫(huà),設(shè)疑激趣
1、觀察兩幅背景資料圖,說(shuō)說(shuō)圖中的樹(shù)木起到了什么作用。
2、設(shè)疑:樹(shù)木對(duì)風(fēng)和氣溫有影響嗎?有什么影響?
二、想一想:測(cè)試需要哪些工具?
1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計(jì)。
2、知道這些工具的作用和使用方法嗎?你還知道別的工具嗎?想得越多越好。
3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車(chē)”等工具。
三、測(cè)一測(cè)
1、師:讓我們測(cè)量一下有樹(shù)木和沒(méi)有樹(shù)木的地方,在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒(méi)有不同。
以小組為單位分工協(xié)作。
2、樹(shù)對(duì)風(fēng)速有影響嗎? 將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。三 說(shuō)一說(shuō):
1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧!
2、我的收獲:今天的活動(dòng)使我了解了??
活動(dòng)中我對(duì)自己最滿意的是??
四、活動(dòng)延伸:
1、做一做:調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹(shù)木變化情況及對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生的影響,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
2、試一試:把你在調(diào)查中了解到的樹(shù)木在自然環(huán)境中的作用,寫(xiě)成一份調(diào)查報(bào)告。
課后小記:
16、破壞森林的后果
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動(dòng)中,使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過(guò)程。教學(xué)重、難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準(zhǔn)備:表格、圖片、筆、資料、錄像 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)觀看錄像:沙塵肆虐,氣候異常,洪水泛濫,珍惜動(dòng)物失去棲息地??
2、思考:造成以上現(xiàn)象的原因是什么?
二、讀一讀
1、讀背景資料中的文字,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、簡(jiǎn)介有關(guān)古巴比倫王國(guó)的一些情況。
3、這座世界文明古國(guó)最后卻變成沙漠消失了,這是什么原因造成的呢?
三、做一做
1、以小組為單位,圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開(kāi)討論。
2、推選“新聞發(fā)言人”,在班級(jí)內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。
3、比一比,評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。
4、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
四、寫(xiě)一寫(xiě)
把你收集到的資料整理后填入表格中。
五、議一議
1、四人小組,大膽設(shè)想沒(méi)有森林的世界將會(huì)是什么景象。
2、匯報(bào)結(jié)果
3、小結(jié):森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會(huì)受到嚴(yán)重影響。
4、環(huán)保小論壇:自由發(fā)表見(jiàn)解。
六、想一想
1、人類的哪些行為回使森林受到破壞?
2、假如森林從地球上消失了,沒(méi)有森林的世界將會(huì)是什么景象?
3、我能為保護(hù)森林做些什么呢?
4、我的收獲:
在今天的活動(dòng)中,我有()點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹(shù)表示,畫(huà)在下面的荒山上吧。
七、活動(dòng)延伸
1、做一做:讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報(bào)吧!
2、評(píng)一評(píng):你們的小報(bào)制作好了嗎?快拿出來(lái),給大家看看吧!
課后小記: