第一篇：人際交流教案[小編推薦]

人際交往教案

教學目標：

通過人緣篇《人際交往技巧》的活動課，使學生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才是最好的交往方式

教學用具：多媒體

教學方法：（活動課）情境創設、角色扮演式教學 教學設計：

1、課題說明：由于初中新生的年齡特征、身心特點和學習環境的突變，他們的人際交往發生劇大改變；他們對新的環境、面對新的同學產生了人際交往困惑，這對他們的后續交往及學習生活帶來隱患。如何幫助學生共同找到有效的、適合自己的交往方式，我設計了本課教學。

2、元認知能力的培養：通過人際關系相談室--人緣篇中的案例系列的分析，引導他們有意識地內省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學的人際交往技巧。

3、活動設計中注重淺移默化地“暢所欲言”的情景，用學生的語言、了解學生的心里、引起學生的共鳴，最終達到“情不自禁”

4、由于該課程沒有現成的教材、大綱，更沒有現成的思想方法，本課試圖運用心理輔導的一般方法：引導來訪者自己（學生）實現“澄清現狀--分析成因--鼓勵合理選擇--實現自助”來完成人際交往困惑的輔導。教學過程：

1、引入：熱身活動 放松訓練《白日夢》

現在請大家關閉你的視覺器官，開啟你的智慧大門，在老師的帶領下一起來做一個美麗的《白日夢》。請在夢里看看今天我們這堂課老師會和學生們一起討論什么話題？會如何結束我們這堂課的聊天？好，現在聽老師的指導語：現在請你坐好，閉上眼睛，盡量放松自己。我們先調整一下呼吸，深呼吸、放松．．．．．．深呼吸，放松．．．．．．，隨著每一次呼氣，你會越來越放松．．．．．．放松．．．．．．放松．．．．．．放松．當你們聽到老師從5數到1時，你們要睜開眼睛，回到教室里來；感覺舒適放松。（2分鐘）

2、學生討論本課話題：

討論話題

現在大家來談談你在夢里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題？我們會怎能樣結束今天的聊天？（3分鐘）

同學們都帶著好奇和興趣來學習今天的內容。俗話說的好：興趣是最好的老師！

3、多媒體顯示：

《詩一首》（學生觀看畫面：一群放飛的鴿子配著音樂飛出，隨即一首詩閃出），一女生配樂朗誦，學生欣賞（1分鐘）字幕出現：人緣篇、爭執篇、孤立篇、嘲笑篇、綽號篇、團體篇（告訴學生們我們以后的學習中將陸續進行系列講座）多媒體顯示： 引出話題人緣篇

4、人際關系測試：（測試題）（10分鐘）人際測試

請根據自己的實際情況回答下列問題，并填寫在白紙上：（1）你覺得自己的人緣：A、很好B、大部分時候不錯C、一般 D、不好

（2）和朋友發生不愉快時你會：

A、試著了解朋友的想法，并婉言表達己見

B、不理他，和他疏遠

C、委曲求全，忍氣吞聲

D、報復他

（3）你覺得嘲笑同學，向同學搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動

B、不好卻有趣的活動

C、表示親昵，沒什么不好的舉動

（4）你覺得自己被同學嘲笑，或被同學搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動

B、不好卻有趣的活動

C、表示親昵，沒什么不好的舉動

（5）當某位同學莫明其妙被大家孤立時，你會：

A、主動關懷他

B、同情他，但決不主動關懷他

C、沒什么特別的感受

D、和大家一起孤立

（6）如果同學給你取綽號，你愿意接受嗎？：

A、一概接受

B、大致接受，如果太難聽則不接受

C、喜歡的才接受

D、決不愿意接受

（7）你覺得哪種人最有人緣（最多可選三項）

幽默風趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現出色、成績優異、有氣質、隨和、健康、穩重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠、樂觀、公正、溫柔、勇敢、漂亮、帥氣、其他

（8）你覺得哪種人最令人討厭（最多可選三項）

粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、邋遢、有惡習、愛說臟話、虛偽、自負、笑里藏刀、陰險毒辣、自私、愛撒謊、其他

多媒體顯示：字幕打出 他是萬人迷 我卻顧人怨WHY？

5、典型案例分析 角色扮演（阿麻苦惱）

（案例推出）：阿麻的苦惱（一男生扮演阿麻，述說自己的苦惱）（2分鐘）字幕打出：阿麻的苦惱：我和我家的狗關系很好，它也是喜歡我，我的“狗緣”不錯！可是我的“人緣”卻．．．．．．

同學們在打籃球，我想加入，可他們卻異口同聲地說：'NO！“

上課分組討論時，總剩下我孤零零的一個，和誰討論嗎？

這個問題一直困擾著我，為什么他們不歡迎我？！

我又沒有惡習，功課還不錯，至于長相嘛，雖然不帥，那又不是我的錯

我恨啦！！這是為什么？？？

老師看了阿麻的周記：”可憐的阿麻，我一定要負起扭轉劣勢的責任！“。

于是老師請了大家公認最有人緣的阿美出馬

案例分析：學生討論發言（10分鐘）略

阿美的分析：字幕飛出（1分鐘）

6．進入人際關系相談室：怎樣才能有好人緣？（8分鐘）7．學生討論： 實現自助

問題一 為什么長的好看的人，比較有人緣？

問題二 為什么班上有的人長的很漂亮可是人緣卻不好，讓人看不順眼？

問題三 我長的這么丑，我的人緣是不是沒救了？喔！

問題四 班上有一名女生長的高高胖胖的，男生看到她總是刻意閃避，象見了鬼一樣，她該怎么辦呢？

問題五 我希望同學能喜歡我，不要排斥我，到底該怎么做？

問題六 我的人緣不太好，雖然我盡量改過，但似乎沒有用，怎么辦呢？

8．建立良好的人際關系的技巧：（學生總結出，老師歸納）（5分鐘）

（一）面帶微笑

（二）凝神傾聽

（三）稱贊優點

9．關閉相談室，結束聊天，音樂響起，同學們下課。

自我評價：

”人際交往“是初一學生的一大心理問題。他們進入中學后出于生理期的提前，而心理期推遲，在新的學習和生活環境中他們原有的人際交往圈子被打破，新的人際關系尚未建立。面對新的同學、新的環境，他們的人際關系產生了困惑，在學生的心理咨詢過程中，我感到了這一問題的嚴重，因此我收集了這類的案例進行分析和教學，力求學生在心理健康課中了解自我、感悟自我，并在課外加以訓練達到內化，使學生收獲甚佳。

本課宗旨：學生大膽發言，實現自助

本課特點：充分體現學生主體、教學主導；結合學生實際，給學生提供施展才華的舞臺；老師對學生的評價不作批評，使學生在課堂暢所欲言，大膽評價。

心理健康是一種社會問題，它可以人作為一個示范課。課堂中力求與新課改的思路相結合、力求達到”激情、求變、創新、提高"。

第二篇：人際交流技巧

人際交流技巧

人際交流技巧人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交往能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。

另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠是人類最珍貴的感情之一。人際交流要遵循幾個原則。平等的原則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間短，經驗不足，經濟條件差而自卑，也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態都影響人際關系。相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。

主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己的順利發展。互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有“來而不往、非理也”之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。古人“有一言既出、駟馬難追”的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許諾、要設法實現，以免失信于人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自信心，取得別人的信賴。寬容的原則：表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，并勇于承擔自己的行為責任，“做到宰相肚里能撐船”，他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關系的潤滑劑，能“化干戈為玉帛”，贏得更多的朋友。人際交往也是有技巧可遵循的。記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象；舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機；培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的；培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違；做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅；要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人；處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。要提高人際交際能力要學會細致分析。人際交往能力與社交經驗的關系如此密切，如果可以提高自己的人際交往能力，人們的日常社交生活也會得到改善。人們不單可以減少與別人發生沖突，亦可以令自己和別人有更愉快的交往經驗。有些人認為人際交往能力是與生俱來的特質或屬性。譬如，一個社交能力高的人天生較外向、善于交際。所謂“江山易改，本性難移”，要改變人際交往能力實比移山更為艱難。

多數的心理學家并不贊同這種看法。反之，他們認為只要能辨認出可以預測人際交往能力的因素，便可以設計一些課程來培訓這種能力。要有效地提高人際交往能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，二是提高對其他人心理狀態的洞察力。人際交往可以從以下三個方面突破。首先，要有良好表達能力的培養。社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現在適時、適量、適度三個方面。同學們積極參加演講、對話和辯論活動。珍惜在大庭廣眾面前發表見解的鍛煉機會，臨場經驗多了，口才也自然會好起來。另外，同學們在課堂討論或分組討論的活動中，應踴躍發言，不要放棄鍛煉的機會，只要持之以恒，刻苦訓練，你的口頭表達能力一定會增強的。口頭表達能力強，走上社會也是一種競爭力。當然，你也要清醒地認識到，口頭表達能力強，還要有廣博的知識做后盾，多學習各類知識。其次，人際能力融合的培養。融合于社會，首先需要調整自己的觀念，勇敢地面對世界、接納世界。當然接納世界并不是要你消極等待和向困難屈服，更不是要你沒有任何原則地去茍同消極落后的東西，甚至同流合污。而是要你用積極主動的態度去接納現實，并有勇氣和決心去消除生活中的消極現象，弘揚主旋律，盡一份當代大學生應盡的責任。當然人際融合能力并不只是簡單地體現在能否接納世界、認同世界方面，它還是一個人的綜合素質的反映。人際融合能力的強弱與一個人的思想品德、知識技能、活動能力、創造能力、處理人際關系能力以及健康狀況等密切相連的。由是觀之，與人融合，并非深不可測。一句真誠的話語，一次放松的談心，一個會意的笑容或眼神，都可以換來健康、樂觀、平和的心境，營造出寬松和諧的人際空間。關鍵是，你有沒有不斷學習、不斷提高這方面能力的意識。第三，解決問題能力的培養。處理日常學習生活的各種問題，是我們最重要的責任。但是，當問題接踵而來，而且復雜度不斷升高的同時，如何有系統地找出問題的成因，對癥下藥，以最有效率的方式解決問題，就是考驗我們解決問題能力的時候了。可以利用管理學的技巧輔助，如魚骨圖等。或是與部屬舉行討論會議，將問題產生的原因分類，并且列出解決的優先順序。選擇影響力最大、推動起來最容易的方案，立即擬定行動計劃。

進行之前先給予'成功'的定義，在過程中不斷檢視決策的推行情況，并樹立各階段里程碑，確保行動達成目標。總之，每個人生命的主宰其實就是自己，關鍵是你要有所改變，要有強烈成功的愿望，我們希望通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，可以使大家領悟到交往的一些知識。結合這些特點與原則，找到合適的方法培養我們的人際交往能力，促進我們自身的人際關系。讓那些在生活﹑學習﹑工作中，不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的同學，塑造自身形象，以積極的態度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關系。為提高中國大學生的基本能力做出一份貢獻。

第三篇：人際交流技巧

一、形象問題

大多人不會和形象不佳的人打交道的。所以一個人給人的第一印象，形象很重要。男生、女生，穿著方面干凈得體大方即可，不必要追求高檔名牌

二、主動

要想和別人交成朋友，和陌生人或者新同事拉近距離，我們要主動和別人打招呼。這個主動包括幾點：

1、招呼，學會主動和別人熱情打招呼。

2、稱呼，主動給予對方合適的稱呼。特別是在職場要學會給予對方恰當職稱。

3、聯系，要做到能夠主動聯系你剛剛認識的朋友。

在主動和人交往的過程中，以下幾類人最值得我們交往：

1、某方面有成就的人。

2、積極上進的人。

3、支持和愛護我們的人。

三、表情與語氣

與人交往的過程中，要注意自己的表情和語氣。大家想想要是你和一個人交談，但是此人的語氣很不友善，眼神很讓人討厭，你還愿意和他繼續交談下去嗎？答案是否定的。我們對自己的要求，要做到這樣：

1、精神而不復雜的眼神。

2、表情和藹友善 交談要面帶微笑，見面打招呼要和藹友善，讓人感覺我們是真心實意在和他交往。

3、姿態自然。我們的形體姿態在別人的眼里是很重要的。

4、語氣溫和

和人交談，我們要有一個平和的語氣。

四、不批評、不抱怨、不講別人的壞話

美國某總統說過“除非我能贊美贊同某人，否則我絕不提起他（她）”。面對面和一個人說“你是錯的”，相信是你自己聽到別人這樣說你，你心里面也不爽吧？所以，我們不要輕易直白地說某人那里是錯誤的，我們可以換一重溫和委婉的表達方式，比如說“您看您這樣是不是妥當？”“您看能否嘗試下別的方式”，等等。這樣的表達也不至于打擊到人。講別人壞話的人，自己的心態就不好，可以說是破壞團結（是不是說得有點老土了？），當大家都知道你喜歡在背后說別人的不是的時候，相信這個人活到最后，什么情誼都沒有了。

五、真誠的贊美和感激

每個人總有可贊美的地方，我們不能因為他說話吐字不清而忽略了他長得有氣質。每個人在內心深處都需要贊美，相信我們自己今天因為穿了一件漂亮的服飾，而希望得到朋友的贊賞吧？所以我們要學會欣賞別人的優點并給予真誠的贊美！當你自己和一位剛剛認識的朋友交談時，給予對方適當的贊美的時候，你會收到意想不到的效果。

六、站在對方的立場看問題 1.談對方感興趣的話題

年長的朋友，可以和他聊聊他的家庭，年輕的朋友，可以和他聊聊他的家鄉，相信大家都有這樣的經歷吧？談起自己的家鄉，那可真是 “哪個不說自己的家鄉好”。這樣一來，聊天的氛圍就起來了，初次見面的哪個陌生感是不是頓時沒有了。還覺得和別人溝通很難嗎？和初次交談的朋友交流，我們可以和他聊聊工作問題，或者是學習問題。往往交流的時候，適當提及對方一些興趣愛好的問題，也許，有某些地方是和我們相似的，這樣聊起來，那可就滔滔不絕了。相互交流一些自己知道的信息新聞，某些時候我們的信息對對方有用，說不定他會感激不盡從而加深彼此之間的情誼呢。2.真誠的發問與聆聽

有時候，如果我們不怎么善于表達，那么我們可以不必過多的講，你只要很真誠地發問，很用心地聆聽對方，你就會感覺怎么在交往中時間時間過得如此快？ 3.不居功

這點，一般是針對于我們在單位，在職場中的人際關系來說的。我們要做到不居功，不搶功。我們做得好，所有人都看在眼里，記在心上。

七、誠實、負責、積極、努力

1、誠實 誠實，人人心里都清楚使怎么回事，但是能不能做到誠實那就是另外一回事情了。所以，在時時提醒自己要誠實。

2、負責，勇于承擔

一旦承諾，即要全力以赴。承諾是難于實現的，無論何時何地，一旦這個承諾實現了，那么這個承諾是珍貴的。

3、積極

都說積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。一個團隊，一個圈子，也許會因為你的積極而改變很多的。

4、努力

你很用心努力嗎？

以上幾點，對于一個在職場交際中的人來說，是很重要的。有人說過，一個男人要證明自己的心胸寬廣，要做到能夠贊美別人比自己優秀，要承受得起別人對自己的誤會。

八、隨時取悅身邊的人

凡是出自“我”口的言語，要做到給人方便，給人信心，給人快樂。想想，一個人言語風趣幽默，你愿不愿意和他談話下去呢？

所以，我們經常逗逗身邊的朋友同事，調節下身邊的氣氛，沒有朋友不愿意和我們來往的。我們對所謂的人緣就是這樣來的。

第四篇：人際交流座談會策劃

文 章

來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM公文 人際交流座談會策劃方案

一、活動背景：

測繪協會迎來級新生，為了使協會會員更加融入測繪協會這個大家庭，幫助同學對解決學習和生活上帶來的迷茫和困惑。(主要表現為：交往困難，不善交際，不敢交談，缺乏人際交往的溝通技巧等。)對此，我系發動起此次“采礦工程系人際交流座談會”活動。

二、活動主題：

讓夢想飛翔

三、活動宗旨：

服務同學，團結同學，創先爭優，共創和諧校園

四、活動目的：

經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的焦慮，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了貴州、踏上了陽光的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，同學們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的：

1、讓同學更深入的了解測繪協會，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為測繪協會一份子而驕傲的思想。

2、構建一個不同級別不同系別互相交流、展現自我的平臺

3、解答同學們在入學到現在時最渴望了解的大學生活中的各類問題

4、讓同學們在相互的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

5、讓同學們在以后的學習、生活和工作中有個學習的明確目標

五、活動對象：

協會全體成員

六、活動時間：協會迎新后第二周

七、活動地點：媒體電教室

八、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)成立活動小組：

A.推選兩名組長，主要負責總體工作的掌握,保持與上下之間的聯系與溝通。

B.其他部長應該積極配合組長的工作做好部門應做的事宜，并處理好和其他部門工作關系，具體工作由其他部門分工協作

C.小組成員要服從組長的調配

(2)活動主體分兩組，各組選定一組長；

具體要求：每組推選一名代表發言，由各部部長負責進行組隊,組長帶隊

(3)由各部負責人員，了解各部在學習生活中碰到的問題，收集有關問題并對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。

(4)召開各部代表會議，安排并交代相關事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確保活動時會場的穩定秩序（各部部長負責通知到位）

(5)擬定邀請人員：

a、邀請老師

b、每組選出一名同學發言。（各組互相交流）

（6）邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關事宜，(7)選定主持人（2個）和演唱歌手（2個）（選些能調動現場氣氛的同學）

(8)準備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作：

橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅；

b.活動當天收回橫幅，并掛在活動現場

（橫幅內容：測繪協會人際交流會——讓夢想飛翔）

(9)事先與主持人溝通好，將相關事宜交代清楚

(10)提前布置好場地

（11）安排好維持現場秩序的人員，并交代清楚各項事宜

2、活動開展期間：

(1)再次確定各項事宜是否已經布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設備是否能正常使用（特別是話筒，禮堂需要無線話筒，以便學生發言)

(2)按照活動進程單進行活動（工作人員配合好主持人做好現場工作特別是交流環節）

（3）現場有負責照相的工作人員。

3.活動后期

(1)活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作

(2)就活動的現場情況及會后評價，寫出此次活動的總結報告

(3)以各組各部在活動中的表現情況對以后的工作進行有針對性的安排。

（禮堂小組工作人員于活動后第二天走訪宿舍，收集會員對此次活動的看法；收集到場嘉賓對活動的評價）

4.活動預期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓同學有所收獲

5.注意事項：

(1)工作人員及學生應提前到場

(2)維持活動現場秩序的穩定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍

(3)新生向嘉賓提問環節應提前安排好新生提問順序，避免亂場

(4)協調好小組里各部門之間的關系，避免出現矛盾

(5)關注橫幅及海報的狀況，出現問題應及時解決

(6)會前準備好話筒，調試好電教設備。

(7)現場布置應事先做好

(8)主持人的選擇

6.活動預算：

(1)礦泉水(小瓶):一箱(給嘉賓的):24元

（2）橫幅、海報80 元

(3)其他一切不可預知費用:50元

經費合計:154元

九、主辦單位：采礦工程系

十、承辦單位：畢節學院測繪協會

十一、附錄：

附錄一：

邀請人員：

協會指導老師

各社團負責人

附錄二：工作分配

1、活動實施：主席團、秘書部、辦公室

2、活動籌備期的（1）（2）項任務由策劃部成員負責

3、活動籌備期的（3）（10）（11）項由學術部成員

4`活動籌備期的（4）（5）辦公室成員負責

5、活動籌備期的（7）（8）由宣傳部負責

6、活動開展期間，會場由各部部長現場維持秩序

附錄三：主持人

主持人：待定

主持人要求：要有主持的經驗，要有控制大場面的能力，要有應變能力，說話要得體。

附錄四：流程：

A.播放歌曲（為了給本次會議定下一個比較輕的基調）(3-5分鐘)

B.嘉賓入場

C.播放迎嘉賓的歌曲，主持人迎出嘉賓（5分鐘）

D、主持人宣布活動開始

E.各嘉賓(根據從各班中收集的問題)有針對的介紹他們在大學幾年來的心得(三個嘉賓 一個（7-10分鐘）共（21-30分鐘)F、主持人就嘉賓的心得提出問題，各組同學進行回答（回答出的同學可發一些紀念的小禮品）（10—20分鐘）

H、自由問答時間：各組代表發言（限一人）——各部就以上各組學生代表的發言可進一步提出新問題，做深入的討論，也可就其他問題進行討論。（15分鐘）

I、歌唱選手（2個人）演唱 歌曲：關于人生勵志的（8分鐘）（活躍氣氛，節目自由問答之前）

J.主持人（或嘉賓代表）做總結發言，主持人宣布活動結束（7分鐘）

（整個活動在二個小時左右，主持認可看現場情況適當把握時間）

附錄五：工作人員分學生會主席團，學術部，宣傳部，策劃部，秘書組，辦公室

文 章

來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM公文

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蓮山課件 原文地址：http://

第五篇：人際交流與溝通心得

剛剛上完《面對面 人際交流與溝通》這門課感觸很深與其說是一門課 倒不如認為是學院請各位老師給我們作的一個演講。四位老師在人際交流與溝通 方面都給了我們最中肯的建議學業的結束意味著我們將踏上社會進入一個全 新的世界在這樣的環境下我們需要有很好的人際交流溝通方式才能在社會上立 足。在此通過老師們的演講我總結了以下幾點人際交流溝通的方法 1.建立良好的第一印象 第一印象在人際吸引中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形 成對交往對象的一個總體印象如果這個第一印象是良好的那么人際吸引的強 度就大如果第一印象不是很好則人際吸引的強度就小。而在人際關系的建立 與穩定的過程中最初的印象同樣會深刻地影響交往的深度。因此在人際交 往中成功地建立良好的第一印象是十分重要的。2.主動交往 有一個豐富多彩的人際關系世界是每一個正常人的需要。可是很多人的這 個需要都沒有得到滿足。他們總是慨嘆世界上缺少真情缺少幫助缺少愛那 種強烈的孤獨感困擾著他們折磨著他們。其實很多人之所以缺少朋友僅僅 是因為他們在人際交往中總是采取消極的、被動的退縮方式總是期待友誼和愛 情從天而降。這樣使他們雖然生活在一個人來人往的世界里卻仍然無法擺脫 心靈上的孤寂。這些人只做交往的響應者不做交往的始動者。我們知道根 據人際互動的原理別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此如果想贏 得別人與別人建立良好的人際關系擺脫孤獨的折磨就必須主動交往。

3、全身心地投入到工作中去 可能你獲得的工作會令你滿意也可能不盡如人意但無論如何應該珍惜 自己的工作愛自己的工作全身心地投入進去遇到不懂的問題虛心向老一輩 學習只有這樣才能得到他人的承認才能獲得他人的愛心當然也就拉近了你與他人之間的感情距離。

4、以誠相待相互理解相互尊重 與他人相處最忌諱的是虛偽當面一套背地一套。或許這樣做可能暫時獲 得他人的賞識搞好關系但這種方法得來的感情肯定不會長久只有以誠相待 才會獲得真正的友情。相互理解相互尊重也是重要的一條。可能你的同事在某 些地方不如你或存在缺點、錯誤但切不可為此去譏笑他人更不要為此而看 不起他人因為人無完人。應該學會理解與接受他人的缺點、錯誤尊重他人 對他人的痛楚表示關心對他人的困難給予幫助。這必將獲得投之以桃報之以 李的結果。

5、學會藝術語言 心直口快固然是優點但在某些時候容易傷及人的感情。在適當的時機用 一種婉轉的語言表示與他人的異議或對他人的批評。這樣更容易被他人接 受同時也就縮短了你與他人之間的感情距離。希望將來我步入社會還能牢記這些方法同時也希望我的同學們將來在社會 中發展順利剛剛上完《面對面 人際交流與溝通》這門課感觸很深與其說是一門課 倒不如認為是學院請各位老師給我們作的一個演講。四位老師在人際交流與溝通 方面都給了我們最中肯的建議學業的結束意味著我們將踏上社會進入一個全 新的世界在這樣的環境下我們需要有很好的人際交流溝通方式才能在社會上立 足。在此通過老師們的演講我總結了以下幾點人際交流溝通的方法 1.建立良好的第一印象 第一印象在人際吸引中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形 成對交往對象的一個總體印象如果這個第一印象是良好的那么人際吸引的強 度就大如果第一印象不是很好則人際吸引的強度就小。而在人際關系的建立 與穩定的過程中最初的印象同樣會深刻地影響交往的深度。因此在人際交 往中成功地建立良好的第一印象是十分重要的。2.主動交往 有一個豐富多彩的人際關系世界是每一個正常人的需要。可是很多人的這 個需要都沒有得到滿足。他們總是慨嘆世界上缺少真情缺少幫助缺少愛那 種強烈的孤獨感困擾著他們折磨著他們。其實很多人之所以缺少朋友僅僅 是因為他們在人際交往中總是采取消極的、被動的退縮方式總是期待友誼和愛 情從天而降。這樣使他們雖然生活在一個人來人往的世界里卻仍然無法擺脫 心靈上的孤寂。這些人只做交往的響應者不做交往的始動者。我們知道根 據人際互動的原理別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此如果想贏 得別人與別人建立良好的人際關系擺脫孤獨的折磨就必須主動交往。

3、全身心地投入到工作中去 可能你獲得的工作會令你滿意也可能不盡如人意但無論如何應該珍惜 自己的工作愛自己的工作全身心地投入進去遇到不懂的問題虛心向老一輩 學習只有這樣才能得到他人的承認才能獲得他人的愛心當然也就拉近了你與他人之間的感情距離。

4、以誠相待相互理解相互尊重 與他人相處最忌諱的是虛偽當面一套背地一套。或許這樣做可能暫時獲 得他人的賞識搞好關系但這種方法得來的感情肯定不會長久只有以誠相待 才會獲得真正的友情。相互理解相互尊重也是重要的一條。可能你的同事在某 些地方不如你或存在缺點、錯誤但切不可為此去譏笑他人更不要為此而看 不起他人因為人無完人。應該學會理解與接受他人的缺點、錯誤尊重他人 對他人的痛楚表示關心對他人的困難給予幫助。這必將獲得投之以桃報之以 李的結果。

5、學會藝術語言 心直口快固然是優點但在某些時候容易傷及人的感情。在適當的時機用 一種婉轉的語言表示與他人的異議或對他人的批評。這樣更容易被他人接 受同時也就縮短了你與他人之間的感情距離。希望將來我步入社會還能牢記這些方法同時也希望我的同學們將來在社會 中發展順利剛剛上完《面對面 人際交流與溝通》這門課感觸很深與其說是一門課 倒不如認為是學院請各位老師給我們作的一個演講。四位老師在人際交流與溝通 方面都給了我們最中肯的建議學業的結束意味著我們將踏上社會進入一個全 新的世界在這樣的環境下我們需要有很好的人際交流溝通方式才能在社會上立 足。在此通過老師們的演講我總結了以下幾點人際交流溝通的方法 1.建立良好的第一印象 第一印象在人際吸引中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形 成對交往對象的一個總體印象如果這個第一印象是良好的那么人際吸引的強 度就大如果第一印象不是很好則人際吸引的強度就小。而在人際關系的建立 與穩定的過程中最初的印象同樣會深刻地影響交往的深度。因此在人際交 往中成功地建立良好的第一印象是十分重要的。2.主動交往 有一個豐富多彩的人際關系世界是每一個正常人的需要。可是很多人的這 個需要都沒有得到滿足。他們總是慨嘆世界上缺少真情缺少幫助缺少愛那 種強烈的孤獨感困擾著他們折磨著他們。其實很多人之所以缺少朋友僅僅 是因為他們在人際交往中總是采取消極的、被動的退縮方式總是期待友誼和愛 情從天而降。這樣使他們雖然生活在一個人來人往的世界里卻仍然無法擺脫 心靈上的孤寂。這些人只做交往的響應者不做交往的始動者。我們知道根 據人際互動的原理別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此如果想贏 得別人與別人建立良好的人際關系擺脫孤獨的折磨就必須主動交往。

3、全身心地投入到工作中去 可能你獲得的工作會令你滿意也可能不盡如人意但無論如何應該珍惜 自己的工作愛自己的工作全身心地投入進去遇到不懂的問題虛心向老一輩 學習只有這樣才能得到他人的承認才能獲得他人的愛心當然也就拉近了你與他人之間的感情距離。

4、以誠相待相互理解相互尊重 與他人相處最忌諱的是虛偽當面一套背地一套。或許這樣做可能暫時獲 得他人的賞識搞好關系但這種方法得來的感情肯定不會長久只有以誠相待 才會獲得真正的友情。相互理解相互尊重也是重要的一條。可能你的同事在某 些地方不如你或存在缺點、錯誤但切不可為此去譏笑他人更不要為此而看 不起他人因為人無完人。應該學會理解與接受他人的缺點、錯誤尊重他人 對他人的痛楚表示關心對他人的困難給予幫助。這必將獲得投之以桃報之以 李的結果。

5、學會藝術語言 心直口快固然是優點但在某些時候容易傷及人的感情。在適當的時機用 一種婉轉的語言表示與他人的異議或對他人的批評。這樣更容易被他人接 受同時也就縮短了你與他人之間的感情距離。希望將來我步入社會還能牢記這些方法同時也希望我的同學們將來在社會 中發展順利