第一篇：中班上冊美術教案《紙筒娃娃》

中班美術活動教案《紙筒娃娃》

教學目標：

1．通過手工活動，增強孩子的動手能力，并培養對美術學習的興趣。2．利用各種彩紙對娃娃造型進行裝飾，體驗創作的樂趣。教學準備：

白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機 教學過程： 一．啟發導入

1．提問：我們人體就像一個圓柱，想象如果將白卡紙卷成一個紙筒，上半部分當臉，下半部分當身體會怎么樣？

2．提問：我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業。大家都有什么樣的奇思妙想呢？ 二．討論

1．提問：怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？ 2．教師演示幾種做衣服，頭發的方式與方法，并幫學生把卷好的紙筒用定書機固定。三．要求

1．大家要發揮想象，大膽創新。

2．漂亮的頭發，美麗的衣服，都等你來裝扮了。現在，大家都動手做一做吧！

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第二篇：大班美術教案《紙筒娃娃》

大班美術活動《有趣的紙筒》

一、活動目標：

1、激發幼兒的想象力和創造力，能在紙筒上作畫。

2、增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒動手操作能力。

4、引導幼兒用語言對自己或同伴的作品，做出評價。

二、活動準備：

長短、粗細不同的紙筒若干、大頭筆、蠟筆

三、活動過程：

1、情景導入：

① 老師給你們帶來了一樣東西，你們想知道是什么嗎？ ② 出示紙筒，請小朋友說出紙筒的特征與用處。③ 認真觀察紙筒，看看紙筒可以做什么？

2、引起幼兒的繪畫興趣：

請觀察一下老師在幫紙筒畫了什么，幫紙筒穿了什么樣的衣服？

小結：我們可以拿紙筒來做各種各樣的手工，也可以在紙筒上畫畫，幫紙筒娃娃穿上漂亮的衣服；廢舊的紙筒可以再次利用，扔了可惜，所以我們要節約能源。

3、幼兒進行自由繪畫制作：

①提醒幼兒操作時注意的事項要求，幼兒充分發揮自己的想象力和創作力。②教師巡回指導。

4、進行作品展示，欣賞作品。

將穿好衣服的紙筒集中擺放在桌子展示臺上，引導幼兒自由交流，欣賞作品。

四、結束活動：

律動：穿衣服。

第三篇：大六班《紙筒娃娃》

《紙筒娃娃》

活動目標：

1、用紙筒作為裝飾的主題，引導幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進行裝飾，體驗創作的樂趣。

2、進一步提高剪、折、卷、粘及構思設計的能力。

3、通過手工活動，增強孩子的動手能力，培養學習興趣。活動準備：

剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛歷紙、廣告紙、彩繩、紙筒娃娃范例。活動重難點：

紙筒娃娃的構思設計，不同材料的選擇利用。活動過程：

1、設置情景，談話導入。

今天，老師給大家帶來了幾個新朋友，小朋友想認識一下他們嗎？他們是從動物王國里來的紙筒娃娃，原來呀，動物王國要舉辦盛大的晚會，國王要邀請不同的紙筒娃娃去參加呢，我們先看一看動物王國里的紙筒娃娃，然后我們動手做一個不一樣的，也去參加舞會，好嗎？

2、利用多媒體教學，引導幼兒欣賞形態各異的紙筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。

請幼兒看看，說說紙筒娃娃是用什么材料做成的，討論分析制作方法。

3、教師演示紙筒娃娃的制作方法，引發幼兒的制作興趣。（1）我們人體就像一個圓柱體，想想如果將掛歷紙卷成一個紙筒上半部分為臉，下半部分當身體會怎樣？（用掛歷紙卷成圓筒站牢），我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業，小朋友有什么樣的奇思妙想呢？講給大家聽聽吧！（我想做個···的紙筒娃娃）

（2）紙筒娃娃制作步驟：構思設計，選材制作，裝飾美化。（將彩色卡紙剪成細條，一條一條粘在圓筒上部，剪眼睛、嘴，用彩紙做衣裙和頭飾）

（3）討論：怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢？那五官、衣服怎么做呢？教師演示集中做衣服、頭發的方法。

4、引導幼兒根據自己的設計需要，選擇合適的材料。

5、幼兒創作表現，教師巡回指導，提出規則要求。（1）幼兒發揮想象，大膽創新，大顯身手。

（2）提醒幼兒安全使用剪刀，保持桌面、地面干凈，不亂放物品。

使用剪刀的方法：

兒歌：小手變成小手槍，插進剪刀的洞洞里，張開剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪紙了。（強調幼兒在剪紙過程中剪刀尖向上。）

6、展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。活動延伸：現在我們就帶著紙筒娃娃去參加動物王國的舞會吧！

第四篇：四年級美術 紙筒人教案

《紙筒人》教案

一、談話導入

師：同學們你們看一下你們周圍有一個特別的人存在，找一找他是誰?在誰哪？ 師： 真神奇!你們觀察觀察這個人與我們有什么不同 生：紙做的 立體的

總：這個啊是老師做的紙筒玩具，我們叫他紙筒人，這節課我們就一起來學做——紙筒人。

二、1、初步認識紙筒人 感受紙筒人特點

師： 觀察你們手中的紙筒人他是誰？他是如何把人物表現的那么生動？前后左右的同學可以結組一起來觀察討論，開始 哪個組先來說一說，孫悟空這個組吧

師：誰來說說你這個孫悟空和老師這個孫悟空他們最大的區別是什么？它在表現的部位上有什么不同。生：表現頭部和全身

總：看來,我們在表現人物特點的時候，既可以表現他的全身也可以只突出它的頭部特征。

其他組呢，誰來說一說？你們小組的紙筒人？ 生：七品芝麻官

師：你覺得這個七品芝麻官那個部位表現的最好？你最喜歡（花臉、胡子、官帽、腰帶）師：七品芝麻官這個人物形象在什么時候我們能見到？

總：這個紙筒人就抓住了戲曲人物主要的特征，要想讓你的紙筒人生動起來，那就要抓特征。而且有時候我們還可以把特征表現的更夸張更突出。大家看這個豬八戒它的耳朵多大呀。那同學們豬八戒是什么體型？在我們在紙筒的選擇上，能不能換成瘦長的紙筒？那樣還能表現出豬八戒的特點嗎？原來紙筒的粗細也能表現出人物的特點。師：手中有紙筒人的同學都舉起來，讓大家互相看看，他們的顏色漂亮嗎？紙筒人的顏色也可以突出人物的特點，比如小女孩顏色就可以可愛粉嫩一點，豬八戒的顏色就比較暗淡，漂亮的紙筒人不僅好看好玩，還可以裝飾環境，裝點家居。

總：要想表現一個生動的紙筒人，一定要抓住人物的特征，既要考慮紙筒的粗細大小，也要考慮色彩的搭配。這樣就能制作一個生動的紙筒人了。這些紙筒人造型生動，可愛，準確的抓住了人物特征,而且是通過紙筒的形式,立體的呈現在我們的面前。三、師：看了這么多紙筒人，你想不想做一個紙筒人。生：想 師： 其實在制作紙筒人的過程中也有很多小巧門，第一步：就是想 你想做個什么人？誰能說說你們想做一個什么樣的紙筒人？ 這個想法不錯，你能具體來說一說嗎？描述一下？ 師：肯定好多同學腦子里已經有了一個形象了。

2、構思好了，下面第二步，我們如何能卷一個自己需要的紙筒呢？下面一起看大屏幕。師：同學們看明白了嗎？不難吧，同學們在做紙筒人的時候，怎樣會表現出精美的紙筒人呢？你要考慮到紙筒人的側面和后面，你看我們的頭發，衣服，不僅從前面看著好看，從背面也要漂亮，是不是，下面，發揮你的想象力，我們看看誰做的紙筒人更生動，更有特點，你可以自己做，商量好的同學也可以合作完成，開始。四 學生自評 互評

作完的同學請帶上你的紙筒人朋友到前面來

你做的是誰呀？我看到一頭烏黑的長發，還有搖曳的裙擺，真是栩栩如生。你做的是誰？

你們真了不起，誰來說說你最喜歡哪一個？

總：同學們今天太厲害了，我們今天即動手又動腦，用紙立體造型的方法，制作了這么多生動的紙筒人，我建議為我們自己鼓鼓掌把。1 學生評價自己喜歡的紙筒人。2 給同學作品提建議。

第五篇：中班幼兒美術教案-----娃娃

材料：舊掛歷紙、電光紙、皺紋紙、果凍盒、毛線 方法：用舊掛歷紙卷成筒，作娃娃身體。娃娃帽子有三種制作方法：

1、用果凍盒制作

2、用舊掛歷紙制作

3、用電光紙折疊

半圓形粘成圓錐體 按實線剪開，依虛線折好