第一篇：英語音標趣味教學教案 張靜

英語音標趣味教學教案

市直中學 張靜

一、課程背景：

在現在的英語課本中，音標學習的內容減少了，沒有專門的音標教學課程。這是老師、學生、甚至社會上都會覺得音標學習沒有必要。但是學習音標的目的不僅是認識48個音標，更重要的是培養學生運用音標的拼讀來學習英語的能力，最后形成正確的語音、語調。拼讀是一個熟能生巧的過程，只有反復多拼，才能達到熟練。

二、課程目標：

培養學生運用音標的拼讀來學習英語的能力，最后形成正確的語音、語調。為學生以后學好英語打下堅實的基礎。

三、教學設計：

一、教學目標：

1、學習2個元音音素[ i: ] [i],和3個輔音音素[p]、[b]、[m]，掌握正確的發音方法。

2、訓練學生通過2個元音和3個輔音組合進行簡單拼讀音標的能力，以及正確練讀包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的詞、短語、句子。

3、正確書寫Bb、Ii、、Mm、Pp這4個字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]這5個音標。

4、培養學生學習英語的興趣、熱情，以及與同伴之間的合作意識。

二、課前準備。

教師：錄音機、相關磁帶、圖片詞卡、細線一條、一張白紙、26個字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音標卡片以及相關卡片。

學生：“p、b、m、I”4個字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音標卡片。

三、教學過程。

1、復習熱身。

A、師生日常交談后，唱歌曲《ABC》（復習26個英語字母的讀音）B、看誰反應快。教師任意出示26個英語字母卡片，學生讀出字母的讀音。（為下面的音標教學做鋪墊，學習音標后，形成對比，認識到字母與字母音素讀音不同）。

2、新課呈示。

引入：(T: We have five new friends, today.)A、教授[i：]的發音。

1）教師示范[i：]----穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指捏住線從左向右拉。同時，解說發音要領：[i：]發音時，舌尖抵下齒，前舌中部最高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。元音字母e及字母組合ee、ea、ie、ei可以讀作[i：]。

2）學生模仿，比一比，誰的發音最佳，并給予恰當的評價。B、教授[i]的發音。

1）教師示范[i]----微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開放到頭上向自己的方向揮動。同時，解說發音要領：[i]發音時，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比[i：]低些，下顎稍下垂，舌前部也稍下降。

2）邊做動作邊模仿。

（學習音標如同學習漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上，要求學生仔細聽音、觀察口形，認真模仿，但是課堂上模仿、拼讀過程一

長，學生很容易厭煩，所以教學中，運用比一比的競賽方法，以及結合動作學習的方法來集中學生的注意力。）

3）找一找。請學生們從26個英語字母中，找出哪些字母的發音包含[i：]。（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）

解說：[i：]是一個長元音，“：”是長音符號，比相應的短元音要長兩倍以上。[i：]不是[i]的單純加長。C、教授[p]的發音。

1）發[p]音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發音，紙會顫動。要求學生注意：發[p]時，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。[p]不響亮，單發[p]時，在遠處幾乎聽不見。

2）開火車比賽發音。（p---p---[p] [p] [p]）

（運用“p---p---[p] [p] [p]”這樣有節奏的練習發音，充滿趣味性，學生學得會非常有興趣）

3）簡單拼讀：[p]—[i：]==[pi：]，教師示范后，學生模仿發音。要領：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。

（由[p]、[i：]的字母音標發音到[pi：]的簡單拼讀，是一個由易到難的循序漸進的一個過程，學生不會有困難感，對學生英語學習的興趣起到正面的推動作用。）D、教授[b]的發音。

1）教師示范發音。要領：發音方法和[p]相同，但[b]在詞尾發得很輕，不如[p]送氣有力。

2）個人讀-------同桌互讀。

3）出示圖片詞卡（ball）、bag、bed。教讀：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed

（將音標與單詞相結合，由點到面到訓練，讓學生練讀[p]在單詞中的讀音，給學生灌輸簡單的拼讀規律）E、教授[m]的發音。

1）教師示范發音。要領：發音位置和[p]、[b]相同，發音比較響亮，應注意發[m]時雙唇始終是緊閉的。

2）個人讀--------男生女生讀。

3）請你說出包含[m]的單詞，給小組贏得小星。

（mum、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、mike、）（通過給小組加分的形式說出包含[m]的單詞，學生不僅復習了已有的單詞，而且讓學生練習在不同的單詞里[m]的發音，那么對[m]的感知更加深刻。）

3、音標鞏固練習。

1）、學生簡單拼讀。

出示小黑板：[pi：] [bi：] [mi：] [pi]

[bi]

[mi] [pi：p] [bi：p] [pi：m] [pib]

2）、字母、音標對比游戲。

教師出示一些卡片，其中有小寫字母p、b、m、I的卡片，有[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]的音標卡片，以及一寫其他字母或音標的卡片。教師說：show me the small letter p/b/m/I。或說：show me [p]、[b]、[m]、[i：]、[i]。讓學生出示相應的卡片。

（通過字母、音標對比游戲，能培養學生自覺地把單詞、音標作音、形比較，直至掌握一些規律，學生逐漸明白“[ i]”表示音標，那么單詞中有“i”這個字母，不代表它就發[i]的音，逐步學會見形知音的本領，這樣的訓練，也能為今后學生單詞拼讀、速記單詞能力的培養作好鋪墊。）

3）摘蘋果。

教師在黑板上出示一張掛滿蘋果的樹掛圖，每個蘋果上寫有一個單詞，如milk、meet、see、key、thin、big、pig、three、he、she等。再畫兩個籃子，分別貼上[i：]、[i]的音標，每小組派幾名同學上前面來，把樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里，最快最準確的小組贏得小星。

（對[i：]和[i]這兩個長音和短音的學習做進一步的推進，讓字

母音標學習與單詞相結合。將所有的單詞選入正確的籃子里后，再讓學生通過單詞的朗讀，訓練學生發音的準確、到位。）4）朗讀句子。（長條卡片出示）

1）I see a bee in the sea。xxjxsj.cn

2）A big pig in the big ship。

（在教師示范并總結 [i：]、[i]的發音后，進行小組競讀比賽，看哪一組能正確朗讀上面的句子，做到既正確又壓韻，既流利又有感情，這樣一來學習活動既鍛煉了學生讀對[p]、[b]、[i：]、[i]4個音標的使用技能，又體現學生探究與集體主義精神。）

4、拓展訓練

繞口令。（小黑板出示）

He sees a ship.She sees a sheep.A ship and a sheep.This is a ship.That is a sheep.（編順口溜不僅可以使知識變得簡單，生動、而且印象深刻，而且通過這樣的訓練，真正將音標教學與語音教學落到實處。）

5、字母、音標書寫。

1）、要求學生正確書寫“Bb、Ii、、Mm、Pp”這4個英語字母。

2）、正確書寫“[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]”這5個音標。

四、小作業。

課后和同學比比繞口令。

四、實施與評價

我們在教學中常常發現這樣的現象：學生們在學單詞的時候，即使在課堂上讀得滾瓜爛熟，下了課之后就忘得差不多了；背單詞是學生們的一大難題，反復地背也記不住，就是背下了，也容易丟字母或錯字母；有的學生為了能記住單詞的音，就擅自用漢字標音。如：“ good morning狗的貓鈴”，“ Thank you.三克油”，toothbrush兔子不拉屎”，bus爸死must媽死得”等等，鬧出很多笑話；更有學生用類似漢語拼音的只有他們自己能懂的符號來給英語單詞注音，書上記的密密麻麻。在讀單詞的時候，就根據自己標的符號來讀。于是就有了千奇百怪的、“四不象”的發音。學生的這些做法嚴重影響了他們的正確發音。如果這種不標準的讀音成了習慣，很難得糾正過來，甚至會影響到孩子的一生。

究其原因，是由于他們的語音知識貧乏，對音標知之較少，英語單詞拼讀識記只有靠死記硬背。在他們眼里，每個單詞的字母都是毫無規律地組合在一起，背記單詞是他們最頭疼的一件事。隨著學習內容的不斷增多，他們學習就會越來越吃力，這會大大地削弱他們的自信心，最后甚至造成不想學英語的嚴重后果。

因此，我覺得，盡管難，教國際音標是有必要的。但是英語的基礎音標有48個，集中在一起教學，不僅量大，而且枯燥無味，不能最大程度上激發學生的學習興趣，甚至影響學生學習音標的積極性。所以要潛移默化地、化整為零地進行教學，并且要經常運用。在運用的過程中讓學生熟練拼讀單詞，逐步地糾正學生的不良的拼讀習慣，逐步培養學生運用英語讀音規則拼讀單詞的能力，并且教會學生查字典。一旦學生學會了音標，從心理上覺得背記單詞不是一件難事，就會激發學習英語的積極性和學習熱情，為他們掌握聽、說、讀、寫的技能打好良好的基礎。

英語音標表：共48個

Word格式英語音標表： 元音 12個單元音 短元音7個

[i] [?] [?] [u] [?] [e] [?] 長元音5個

[i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 8個雙元音

[ei] [ai] [?i] [au] [?u] [i?] [??] [u?] 輔音 10對 清輔音

[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [ts] [tr] [∫] [t∫]

濁輔音

[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dz] [dr] [З] [dЗ] 3個鼻音 [m] [n] [?] 3個似拼音 [h] [l] [r] 2個半元音 [j] [w]

第二篇：小學英語趣味音標教學

國際音標

一、English Alphabet（26個英文字母）

A a /ei/

B b /bi:/

C c /si:/

D d /di:/

E e /i:/

F f /ef/

G g /d?i:/ H h /eit∫/

I i /ai/

J j /d?ei/

K k /kei/

L l /el/

M m /em/ N n /en/ O o /?u/

P p /pi:/

Q q /kju:/

R r /ɑ:/

S s /es/

T t /ti:/

U u /ju:/

V v /vi:/

W w /'d?blju:/

X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy)Oo Uu Consonants（輔音字母）: 除元音以外的全部字母是輔音

[音素和國際音標]

1．音標符號：為了把音標與字母進行區分，常把音標放在[ ]或者/ /里。2．音素：音素是語音的最小單位。

3．音素的分類：元音（分為單元音和雙元音）和輔音（按聲帶震動情況分為清輔音和濁輔音）。4．音素的個數：共48個，元音音素20個，輔音音素28個。5．音標：記錄音素的符號叫做音標。

二、International Phonetic Symbols國際音標（48個）

1、元音（20個）：發音時氣流在通路上不受發音器官的阻礙

單元音12個 ——短元音：/ ?/

/? / /?/

/i /

/?/

/e/

/?/

—— 長元音： /ɑ:/

/?:/ /?:/

/i:/ /u:/

雙元音8個 ——合口雙元音： /ei/

/ai/

/?i/

/??/

/a?/

——集中雙元音：/i?/deer

/e?/bear pear their

/??/February2、輔音（28個）發音時氣流在通路上受到發音器官的阻礙

清輔音：

/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/

濁輔音 ： /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/

鼻音：

/m/ /n/ /?/

3.國際音標手寫體

邊音： /l / look

半元音：

/j/ /w/

（一）20個元音（單元音、雙元音）

2、單元音

/ ? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/

ugly/′?gli/ come/k?m/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ / ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/ / ?:/ horse/h?:s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ August/′?:gest / call/k?:/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/ /i/ it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ tea/ti: / meet/mi:t / monkey/′m??ki / /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ foot/fu:t/ noon/nu:n/ blue/blu:/ fruit/fru:t / /e/ get/get/ best/best/ egg /eg/ help/help/ bread/bred/ /?/ fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/

3、雙元音

1）集中雙元音三個 [ e? ] [ i? ] [ u? ]

/ e? /

air/e? / tear/te? / care/ke? / dare/de? / fair/fe? / there/ee? / /i?/

ear/i?/ near/ni?/ idea/ai′di?/ hear/hi?/

/u?/ tour/tu?/ poor/pu?/ sure/?u?/ your/ju?/

2）合口雙元音有五個 [a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [au ] 有口型大小的變化，前后2個音依次滑動，前重后輕，前長后短。/ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ kite/kait/ tie/tai/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/ /?i/ boy/b?i/ toy/t?i/ noise/n?iz/ voice/v?is/ point/p?int/ coin/k?in/ /?u/ no/n?u/ boat/b?ut/ home/h?um/ wrote/r?ut/ note/n?ut/ low/l?u/ /au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ?′baut/ south/sauθ/ house/haus/

（二）28個輔音

1、爆破音

清輔音：[ p ] [ t ] [ k ] 濁輔音： [ b ] [ d ] [ g ] 注意：清輔音：有氣無聲

濁輔音：有聲無氣

所謂爆破音，即一股強大的氣流瞬間爆破，而漢語拼音是發不出這樣的音的。（一張紙，一起吹氣。）

/p/ pea/pi:/ pie/pai/

top/t?p/

cap/k?p/ people/pi:pl/

/t/ let/let/ sat/s?t/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid/ /k/ take/teik/ clock/kl?k/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend/

/b/ bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/bl?k/

bear/bε?/ /d/ led/led/ sad/s?d/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/di?/ /g/ big/big/ flag/fl?g/ glass/gla:s/

good/gud/

拼讀練習：

單元音與爆破音的組合

輔+元 [ti:] [ka:] [du:] [d?:] [p?:] [ki:] 元+輔 [eg] [?t] [?p] [i:t] [a:t] [?d] 輔+元+輔 [b?:d] [bed] [d?g] [gud] [k?t] [pa:k] 雙元音與爆破音的組合

輔+元 [pei] [b?i] [g?u] [bai] [dei] [di?] 元+輔 [eit] [aut] [eip] [eik] [u?d] [?ut] 輔+元+輔 [kait] [b?ut] [keik] [geit] [daut] [bi?d]

2、摩擦音

清輔音：[ f ] [ s ] [ θ ] [ ? ] [ h ]

濁輔音：[ v ] [ z ] [ e ] [ ? ] [ r ] 觀察[ θ ]，嘴巴張大，成“o“形，中間這個“-”，就像我們的舌頭，如果要發好這個音，一定要把舌頭露出來。

/f/

face/feis/ photo /′f?ut?u/

leaf/li:f/ surf/s?:f/ favorite/′feiv?rit/ /s/ face/feis/ mouse/maus/ ski/ski:/ stops/st?ps/ stand/st?nd/ spell/spel/ scarf/sca:f/ /θ/ bath/ba:θ/(v洗澡)mouth/mauθ/ breath/breθ/(n呼吸)truth/tru:θ/ /?/

she/?i:/ sharp/?a:p/ fish/fi?/ shock/??k/ shoe/?u:/ /h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/h?:d/ half/ha:f/ /v/ very/′veri/ five/faiv/ fever/′fi:v?/ serve/s?:v/ never/′nev?/ /z/ close/kl?uz/ keys/ki:z/ boys/b?iz/ pens/penz/ rose/r?uz/ /e/

the/ e?/ they/eei/ that/e?t/ mother/′m?e?/

then/een/ /?/

pleasure/′ple??/ television/′telivi??n/ /r/ red/red/ road/r?ud/ write/rait/ wrong/r??/ problem/′pr?bl?m/

拼讀練習：

輔 + 元 [si:] [f?:] [zu:] [eei:] [ee?] [?i:] [?u:] [?e?] [h?:] 元 + 輔 [if] [iz] [??] [?:θ] [?s] [eif] 輔+元+輔 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [?eiv] [bi:f] [feis] [?ip]

3、破擦音

清輔音：[ tr ] [ t? ] [ ts ]

濁輔音：[ dr ] [ d? ] [ dz ] /tr/ tree/tri:/ try/trai/ true/tru:/ trouble/traubl/ track/tr?k/ /t?/ catch/k?t?/ rich/rit?/ watch/wt?/ child/t?aild/

/ts/ let′s/lets/ sports/sp?:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts/

/dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/dri?k/ hundred/′h?ndrid/ /d?/ orange/′?rid?/ large/la:d?/ juice/d?u:s/ job/d??b/

/dz/ hands/h?ndz/ birds/b?:dz/ friends/freindz/ beds/bedz/ stands/st?ndz/

拼讀練習：

輔 + 元 [tri:] [trai] [drai] [t?e?] [d??i] [dr?:] 元 + 輔 [eid?] [its] [i:t?] [aut?] [eit?] 輔 + 元 + 輔 [draiv] [k?ts] [t?i:z] [t?t?] [bedz] [dres] [d??z] [t?i:p] [tri:t] [d??uk]

4、鼻輔音

濁輔音：[ m ] [ n ] [ ? ]

發[ m ]這個音時注意兩片嘴唇閉合；

發[ n ]這個音時注意舌尖要添住上齒齦，這個音就相當于我們漢語拼音中的前鼻音； 發[ ? ]這個音時注意發音位置懸后，相當于我們漢語拼音中的后鼻音。區分音標中常見的前鼻音與后鼻音：

前鼻音 [in] [en] [?n] [?n] [?n]

后鼻音 [i?] [e?] [??] [??]

/m/ my/mai/ more/m?:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men/ /n/ nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ knee/ni:/ /?/ sing/si?/ wing/wi?/ ring/ri?/ long/l??/

beautiful/bju:t?fl/

5、舌邊音

濁輔音： [l]

[l]有兩個音，當其后有元音跟著時發“樂”的第一聲，當其后沒有元音跟著時發模糊地“?u”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齒齦。

音標中常見的自成音節：[pl] [bl] [kl] [gl] [sl]

/l/ like/laik/ hill/hil / hole/h?ul / play/plei/ blue/blu:/ class/kl?s / glass /gl?s / slid/slaid /

6、半元音

濁輔音： [w] [j] 發[w]這個音時上唇要碰下唇，注意與[v]區別開，要多練；

/w/ work/w?:k/ way/wei/

what/w?t/

twelve/twelv/

twin/twin/

/j/

you/ju:/ few/fju:/ music/′mju:zik/ student/′stju:dnt/ excuse/ik′skju:z/

拼讀練習：

輔 + 元 [mai] [mi:] [n?u] [nau] [l?u] [wi:] [we?] [wai] [ju:] [j?:] [ji?] 元 + 輔 [i:l] [a:m] [em] [en] [?n] [?i] [in] 輔+元+輔 [nain] [jes] [laik] [wi?] [mi:l] [θi?] [wil] [waif]

（三）重音

開音節：a)輔音+元音+輔音+e name bike home due;b)輔音+元音 he, go, hi 閉音節：a)輔音+元音+輔音 bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+輔音it 重讀音節：單詞中發音特別響亮的音節。

元音字母a, e, i, o, u在重讀音節中的一般讀音規則：

a

e i

o

u 重讀開音節：[ ei ] [ i: ]

[ ai ]

[ ?u ]

[ju:] [u:] 重讀閉音節：[ ? ]

[ e ]

[ i ]

[ ? ] [ ? ] [ u ] 注意：除了符合讀音規則的詞以外，還有一些詞是例外的，需要逐個記憶。重讀開音節：一個輔音加e結尾的單詞, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 經常發長音 如: cake theme bike close consume 重讀閉音節：元音字母a ,e ,i ,o ,u 經常發短音 如: have bed sit love bus

一、單音節詞

（有幾個元音讀音就是幾音節詞）單獨讀時都重讀，而不必標重音符號。

按順序從雙音節到三音節教音節法（有幾個元音就叫幾音節）

二、雙音節

(1)燈等（燈下等人）: 一般在第一個音節重讀。如：′letter, ′ sorry [’beti] [’ru:l?] [’m? e?] [’fa: e?] [’fa:m?] [’draiv?] [’neib?] [’weit?] [’h?pi] [’s?m?] [’m?ni] [’ti:t??] [’k?fi] [’s? ri] [’t?ain?](2)等凳（等累了找個凳子坐）:帶a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, un等這些不可分的前綴雙音節詞，重音常落在第二個音節上。如：a′bout, a′bove, be′lieve, for′get, to′day.[bi’f?:] [?’g?u] [t?’dei] [d?u’lai] [ri’pe?] [h?’l?u] [k?’ri?] [gi’ta:]

三、多音節(以三音節為例)(1)燈等等 : 多音節詞的重音多落在倒數第三個音節上。如：′satisfy, mag′nificent, ′ beautiful [’s?t?dei] [’k?m?r?] [’f?mili] [’sinim?] [’k?n?d?] [’h?l?di] [’d??:m?ni] [’mem?ri](2)等燈等 : 有一些雙音節詞，加了前綴和后綴成了多音節，但這些詞按原來詞根的重音讀音。如：'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment, [t?’m?:r?u] [t?’gee?] [p?’teit?u] [t?’ma:t?u] [ri’p?:t?] [b?’na:n?](3)等等凳 : 詞尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette 后綴的詞，重音在該后綴上，而且有一個次重音。如：enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette [m?g?’zi:n] [end?i’ni?] [rezju’mei] [sig?’ret]

第三篇：小學英語趣味音標教學[最終版]

音標教學

一、English Alphabet（26個英文字母）

A a /ei/

B b /bi:/

C c /si:/

D d /di:/

E e /i:/

F f /ef/

G g /d?i:/ H h /eit∫/

I i /ai/

J j /d?ei/

K k /kei/

L l /el/

M m /em/ N n /en/ O o /?u/

P p /pi:/

Q q /kju:/

R r /ɑ:/

S s /es/

T t /ti:/

U u /ju:/

V v /vi:/

W w /'d?blju:/

X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/

Vowels(元音字母):

Aa

Ee

Ii(Yy)

Oo

Uu Consonants（輔音字母）: b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z

二、International Phonetic Alphabet(I.P.A.)國際音標（48個）

Received Pronunciation標準音（女王音）

1、元音（20個）：發音時氣流在通路上不受發音器官的阻礙 單元音12個

/i /

/e/

/?/

/ ?/

/?/

/? /

/i:/

/?/

/?:/

/ɑ:/

/u:/

/?:/

雙元音8個

/ei/

/ai/

/?i/

/??/

/a?/

/i?/deer

/e?/bear pear their

/??/February

2、輔音（28個）發音時氣流在通路上受到發音器官的阻礙

輕輔音

/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ /h/

濁輔音

/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ /r/

鼻音

邊音

/m/ /n/ /?/

/l / look

半元音

/j/ /w/

3、注：音標：音標是標注一個單詞讀音的符號。其功能等同于漢語中的拼音；其分類包括元音和輔音（元音相當于漢語拼音中的韻母，輔音相當于漢語拼音中的聲母）

如 茶 chá —— tea [ ti：]

（一）20個元音（單元音、雙元音）

1、音標符號：我們給字母加一個小房子，它就搖身一變，變成了音標，這個時候讀音就不同了。

2、單元音

1）[ i: ] [ i ] 尾巴一樣的長元音 和比較短促的[ i ]（阿拉伯數字1，給1帶上帽子，長個尾巴，則發長音[ i: ]）2）[ u :] [ u ] 火車的轟鳴聲

3）[ ?: ] [ ? ] 可以畫一個人，被打了一拳，肚子蜷進去發出:喔的聲音

4）[ ?: ] [ ? ] 鵝、餓

5）[ e ] [ ? ] 用手指放在嘴邊，發[ e ]一只手指在兩唇間，發[?]時兩只手指

6）[ ? ] [ a:] 要注意這2個音標雖為一組，但寫法不同

音標故事：一輛[ i: ] 火車[ u :]嗚嗚嗚地開過來了，車上有2只鵝，一只是長尾巴，一只是短尾巴[ ?: ] [ ? ]，兩只鵝突然打起了架，長尾巴鵝先使勁打了一拳短尾巴鵝，它一疼，就發出[?:] 的聲音，然后短尾巴鵝予以還擊，長尾鵝被打了一小拳，發出[ ? ]的聲音。兩只鵝都受傷了，下了火車它們一起去醫生那里檢查。醫生說張開嘴，發[ a:]的音。最后醫生給鵝打針，為了讓它們轉移疼痛的注意力，醫生分別給了一只鵝一個蘋果apple，教學生發[?]，另一只鵝一個雞蛋egg，發[ e ]。

3、雙元音

1）集中雙元音三個 [ e? ] [ i? ] [ u? ]

音標故事： 北方的冬天十分寒冷，一個小朋友出門沒有帶耳罩，出去的時候還有兩只耳朵，二耳[ e? ]，過了一會太冷了，就凍掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i? ]，最后凍得兩只耳朵都沒有了：無耳[ u? ] 2）合口雙元音有五個 [a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [a u ] 有口型大小的變化，前后2個音依次滑動，前重后輕，前長后短。

音標故事：有一個男孩boy[ ?i ]一直不吃飯，他的媽媽就喊他：“吃飯啦！”男孩說唉[a i ]，來啦！過了一會媽媽發現孩子還沒來吃，就又喊了一聲，孩子有點不耐煩說，誒[ ei ]，知道啦！男孩準備下樓，結果一不小心從樓梯上滑下去了，孩子發出嗷[a u ]的聲音，媽媽很著急，喊到Oh,no！[ ?u ]

（二）28個輔音

1、爆破音

[ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ] 注意：所謂爆破音，即一股強大的氣流瞬間爆破，而漢語拼音是發不出這樣的音的。（一張紙，一起吹氣。）

清輔音：有氣無聲

濁輔音：有聲無氣 拼讀練習：

單元音與爆破音的組合

輔+元 [ti:] [ka:] [du:] [d?:] [p?:] [ki:] 元+輔 [eg] [?t] [?p] [i:t] [a:t] [?d] 輔+元+輔 [b?:d] [bed] [d?g] [gud] [k?t] [pa:k] 雙元音與爆破音的組合

輔+元 [pei] [b?i] [g?u] [bai] [dei] [di?] 元+輔 [eit] [aut] [eip] [eik] [u?d] [?ut] 輔+元+輔 [kait] [b?ut] [keik] [geit] [daut] [bi?d]

2、摩擦音

[ f ] [ s ] [ θ ] [ ? ] [ h ] [ v ] [ z ] [ e ] [ ? ] [ r ] 觀察[ θ ]，嘴巴長大，成“o“形，中間這個“-”，就像我們的舌頭，如果要發好這個音，一定要把舌頭露出來。拼讀練習：

輔 + 元 [si:] [f?:] [zu:] [eei:] [ee?] [?i:] [?u:] [?e?] [h?:] 元 + 輔 [if] [iz] [??] [?:θ] [?s] [eif] 輔+元+輔 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [?eiv] [bi:f] [feis] [?ip] 音標故事： 老師很喜歡打CS，比賽前要互相擊掌，說一句give me five![ f ] [ v ]，有一次正在叢林打CS，發現一只蛇，它發出咝咝的聲音[ s ]，定睛一看，像一只眼鏡蛇[ θ ]。后來大家都比較害怕，就準備撤退了。一想，今天是老師[ ? ]的生日[ ? ]啊，所以大家打算去喝[h ]一杯，老師說：“我喝酒很弱[r ]的，不能喝太多。”

3、破擦音 [ tr ] [ t? ] [ ts ] [ dr ] [ d? ] [ dz ] 拼讀練習：

輔 + 元 [tri:] [trai] [drai] [t?e?] [d??i] [dr?:] 元 + 輔 [eid?] [its] [i:t?] [aut?] [eit?] 輔 + 元 + 輔 [draiv] [k?ts] [t?i:z] [t?t?] [bedz] [dres] [d??z] [t?i:p] [tri:t] [d??uk] 音標故事： 從前，有一只啄木鳥正在啄[ dr ]一個樹洞，發現里面有一面蜘蛛[ d? ]網上有一只小蟲，心里非常想吃[ t? ]它。最后被蜘蛛發現了，蜘蛛說，這蟲是我的！因為我已經在它背上刺[ ts ]字[ dz ]了

4、鼻輔音 [ m ] [ n ] [ ? ]

發[ m ]這個音時注意兩片嘴唇閉合；

發[ n ]這個音時注意舌尖要添住上齒齦，這個音就相當于我們漢語拼音中的前鼻音；

發[ ? ]這個音時注意發音位置懸后，相當于我們漢語拼音中的后鼻音。區分音標中常見的前鼻音與后鼻音：

前鼻音 [in] [en] [?n] [?n] [?n]

后鼻音 [i?] [e?] [??] [??]

5、舌邊音 [l]

[l]有兩個音，當其后有元音跟著時發“樂”的第一聲，當其后沒有元音跟著時發模糊地“?u”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齒齦。

音標中常見的自成音節：

[pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl] [sl]

6、半元音 [w] [j]

發[w]這個音時上唇要碰下唇，注意與[v]區別開，要多練；

[j] yeah[je?] 拼讀練習：

輔 + 元 [mai] [mi:] [n?u] [nau] [l?u] [wi:] [we?] [wai] [ju:] [j?:] [ji?] 元 + 輔 [i:l] [a:m] [em] [en] [?n] [?i] [in] 輔+元+輔 [nain] [jes] [laik] [wi?] [mi:l] [θi?] [wil] [waif]

（三）重音口訣

按順序從雙音節到三音節教音節法（有幾個元音就叫幾音節）

1、雙音節(1)燈等（燈下等人）

[’beti] [’ru:l?] [’m? e?] [’fa: e?] [’fa:m?] [’draiv?] [’neib?] [’weit?] [’h?pi]

[’s?m?] [’m?ni] [’ti:t??] [’k?fi] [’s? ri] [’t?ain?](2)等凳（等累了找個凳子坐）

[bi’f?:] [?’g?u] [t?’dei] [d?u’lai] [ri’pe?] [h?’l?u] [k?’ri?] [gi’ta:]

2、多音節(以三音節為例)(1)燈等等

[’s?t?dei] [’k?m?r?] [’f?mili] [’sinim?] [’k?n?d?] [’h?l?di] [’d??:m?ni] [’mem?ri](2)等燈等

[t?’m?:r?u] [t?’gee?] [p?’teit?u] [t?’ma:t?u] [ri’p?:t?] [b?’na:n?](3)等等凳

[m?g?’zi:n] [end?i’ni?] [rezju’mei] [sig?’ret]

【作業布置】

1.默寫英文字母A-Z音標。

2.背誦并默寫20個元音字母和28個輔音字母

翻開1月的《中小學英語教學與研究》，其中一篇《趣味英語音標教學法》立刻吸引了我的目光。

學生要打下良好的語音、語調基礎，因為認讀、拼寫單詞都離不開音標教學的幫助。但是，如何進行音標教學才是最有效的呢？小學兒童活潑好動，注意的持久性較差，思維中具體形象的成分占優勢。針對他們的這些特點，音標教學方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性，要能吸引學生的學習興趣，從而提高教學效果。教學實踐表明，趣味音標教學法，如動作法、游戲法、故事描述法、競賽法等，是促使兒童快速掌握音標的有效方法。

接下來和大家分享幾個具體的事例和具體做法：

1、在講解音標/?:/和/?/時，可以讓學生的身體擺成音標的形狀，然后提問學生：“現在看看我們的肚子發生了什么變化？是不是凹進去了？”從而引出音標。

2、學習爆破音時，可讓學生拿一張紙放在嘴巴正前方，利用音標的發音特點來記憶。發音時能把紙吹起來的就是清輔音，反之則是濁輔音。

3、濁輔音發音時聲帶會振動，可讓學生一邊摸著自己的喉嚨，一邊學習發音。

4、/m/、/n/、/?/是三個比較難分辨的音標，教師可以在說明它們的發音部位及規則后，設計一種趣味性的記憶法，賦予它們一定的感情：/m/就是“我在思考（讓學生做思考狀，并發出mm的聲音）”；/n/就是“我其實想說點什么（同樣讓學生表演，并發出nn的聲音）”；/?/就是“我在練聲呢（同樣可配合動作）”。通過這樣的模仿游戲，學生學起來就會覺得有意思多了。

5、在講解/?:/、/?/、/e/、/?/時，可采用這樣的背景故事，從前有兩只天鵝兄弟/?:/和/?/，他們每天在一起開心的生活著。可是，有一天弟弟生重病死掉了。小/?/死后仍漂浮在水里，預算脖子朝下變成了/e/。哥哥非常傷心，發誓要將弟弟背回老家，于是他們背靠背就變成了/?/。

第四篇：小學英語趣味音標教學

音標教學

一、English Alphabet（26個英文字母）

A a /ei/

B b /bi:/

C c /si:/

D d /di:/

E e /i:/

F f /ef/

G g /d?i:/ H h /eit∫/

I i /ai/

J j /d?ei/

K k /kei/

L l /el/

M m /em/ N n /en/ O o /?u/

P p /pi:/

Q q /kju:/

R r /ɑ:/

S s /es/

T t /ti:/

U u /ju:/

V v /vi:/

W w /'d?blju:/

X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/

Vowels(元音字母):

Aa

Ee

Ii(Yy)

Oo

Uu Consonants（輔音字母）: b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z

二、International Phonetic Alphabet(I.P.A.)國際音標（48個）

Received Pronunciation標準音（女王音）

1、元音（20個）：發音時氣流在通路上不受發音器官的阻礙 單元音12個

/i /

/e/

/?/

/ ?/

/?/

/? /

/i:/

/?/

/?:/

/ɑ:/

/u:/

/?:/

雙元音8個

/ei/

/ai/

/?i/

/??/

/a?/

/i?/deer

/e?/bear pear their

/??/February

2、輔音（28個）發音時氣流在通路上受到發音器官的阻礙

輕輔音

/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ /h/

濁輔音

/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ /r/

鼻音

邊音

/m/ /n/ /?/

/l / look

半元音

/j/ /w/

3、注：音標：音標是標注一個單詞讀音的符號。其功能等同于漢語中的拼音；其分類包括元音和輔音（元音相當于漢語拼音中的韻母，輔音相當于漢語拼音中的聲母）

如 茶 chá —— tea [ ti：]

（一）20個元音（單元音、雙元音）

1、音標符號：我們給字母加一個小房子，它就搖身一變，變成了音標，這個時候讀音就不同了。

2、單元音

1）[ i: ] [ i ] 尾巴一樣的長元音 和比較短促的[ i ]（阿拉伯數字1，給1帶上帽子，長個尾巴，則發長音[ i: ]）2）[ u :] [ u ] 火車的轟鳴聲

3）[ ?: ] [ ? ] 可以畫一個人，被打了一拳，肚子蜷進去發出:喔的聲音

4）[ ?: ] [ ? ] 鵝、餓

5）[ e ] [ ? ] 用手指放在嘴邊，發[ e ]一只手指在兩唇間，發[?]時兩只手指

6）[ ? ] [ a:] 要注意這2個音標雖為一組，但寫法不同

音標故事：一輛[ i: ] 火車[ u :]嗚嗚嗚地開過來了，車上有2只鵝，一只是長尾巴，一只是短尾巴[ ?: ] [ ? ]，兩只鵝突然打起了架，長尾巴鵝先使勁打了一拳短尾巴鵝，它一疼，就發出[?:] 的聲音，然后短尾巴鵝予以還擊，長尾鵝被打了一小拳，發出[ ? ]的聲音。兩只鵝都受傷了，下了火車它們一起去醫生那里檢查。醫生說張開嘴，發[ a:]的音。最后醫生給鵝打針，為了讓它們轉移疼痛的注意力，醫生分別給了一只鵝一個蘋果apple，教學生發[?]，另一只鵝一個雞蛋egg，發[ e ]。

3、雙元音

1）集中雙元音三個 [ e? ] [ i? ] [ u? ]

音標故事： 北方的冬天十分寒冷，一個小朋友出門沒有帶耳罩，出去的時候還有兩只耳朵，二耳[ e? ]，過了一會太冷了，就凍掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i? ]，最后凍得兩只耳朵都沒有了：無耳[ u? ] 2）合口雙元音有五個 [a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [a u ] 有口型大小的變化，前后2個音依次滑動，前重后輕，前長后短。

音標故事：有一個男孩boy[ ?i ]一直不吃飯，他的媽媽就喊他：“吃飯啦！”男孩說唉[a i ]，來啦！過了一會媽媽發現孩子還沒來吃，就又喊了一聲，孩子有點不耐煩說，誒[ ei ]，知道啦！男孩準備下樓，結果一不小心從樓梯上滑下去了，孩子發出嗷[a u ]的聲音，媽媽很著急，喊到Oh,no！[ ?u ]

（二）28個輔音

1、爆破音

[ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ] 注意：所謂爆破音，即一股強大的氣流瞬間爆破，而漢語拼音是發不出這樣的音的。（一張紙，一起吹氣。）

清輔音：有氣無聲

濁輔音：有聲無氣 拼讀練習：

單元音與爆破音的組合

輔+元 [ti:] [ka:] [du:] [d?:] [p?:] [ki:] 元+輔 [eg] [?t] [?p] [i:t] [a:t] [?d] 輔+元+輔 [b?:d] [bed] [d?g] [gud] [k?t] [pa:k] 雙元音與爆破音的組合

輔+元 [pei] [b?i] [g?u] [bai] [dei] [di?] 元+輔 [eit] [aut] [eip] [eik] [u?d] [?ut] 輔+元+輔 [kait] [b?ut] [keik] [geit] [daut] [bi?d]

2、摩擦音

[ f ] [ s ] [ θ ] [ ? ] [ h ] [ v ] [ z ] [ e ] [ ? ] [ r ] 觀察[ θ ]，嘴巴長大，成“o“形，中間這個“-”，就像我們的舌頭，如果要發好這個音，一定要把舌頭露出來。拼讀練習：

輔 + 元 [si:] [f?:] [zu:] [eei:] [ee?] [?i:] [?u:] [?e?] [h?:] 元 + 輔 [if] [iz] [??] [?:θ] [?s] [eif] 輔+元+輔 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [?eiv] [bi:f] [feis] [?ip] 音標故事： 老師很喜歡打CS，比賽前要互相擊掌，說一句give me five![ f ] [ v ]，有一次正在叢林打CS，發現一只蛇，它發出咝咝的聲音[ s ]，定睛一看，像一只眼鏡蛇[ θ ]。后來大家都比較害怕，就準備撤退了。一想，今天是老師[ ? ]的生日[ ? ]啊，所以大家打算去喝[h ]一杯，老師說：“我喝酒很弱[r ]的，不能喝太多。”

3、破擦音 [ tr ] [ t? ] [ ts ] [ dr ] [ d? ] [ dz ] 拼讀練習：

輔 + 元 [tri:] [trai] [drai] [t?e?] [d??i] [dr?:] 元 + 輔 [eid?] [its] [i:t?] [aut?] [eit?] 輔 + 元 + 輔 [draiv] [k?ts] [t?i:z] [t?t?] [bedz] [dres] [d??z] [t?i:p] [tri:t] [d??uk] 音標故事： 從前，有一只啄木鳥正在啄[ dr ]一個樹洞，發現里面有一面蜘蛛[ d? ]網上有一只小蟲，心里非常想吃[ t? ]它。最后被蜘蛛發現了，蜘蛛說，這蟲是我的！因為我已經在它背上刺[ ts ]字[ dz ]了

4、鼻輔音 [ m ] [ n ] [ ? ]

發[ m ]這個音時注意兩片嘴唇閉合；

發[ n ]這個音時注意舌尖要添住上齒齦，這個音就相當于我們漢語拼音中的前鼻音；

發[ ? ]這個音時注意發音位置懸后，相當于我們漢語拼音中的后鼻音。區分音標中常見的前鼻音與后鼻音：

前鼻音 [in] [en] [?n] [?n] [?n]

后鼻音 [i?] [e?] [??] [??]

5、舌邊音 [l]

[l]有兩個音，當其后有元音跟著時發“樂”的第一聲，當其后沒有元音跟著時發模糊地“?u”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齒齦。

音標中常見的自成音節：

[pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl] [sl]

6、半元音 [w] [j]

發[w]這個音時上唇要碰下唇，注意與[v]區別開，要多練；

[j] yeah[je?] 拼讀練習：

輔 + 元 [mai] [mi:] [n?u] [nau] [l?u] [wi:] [we?] [wai] [ju:] [j?:] [ji?] 元 + 輔 [i:l] [a:m] [em] [en] [?n] [?i] [in] 輔+元+輔 [nain] [jes] [laik] [wi?] [mi:l] [θi?] [wil] [waif]

（三）重音口訣

按順序從雙音節到三音節教音節法（有幾個元音就叫幾音節）

1、雙音節(1)燈等（燈下等人）

[’beti] [’ru:l?] [’m? e?] [’fa: e?] [’fa:m?] [’draiv?] [’neib?] [’weit?] [’h?pi]

[’s?m?] [’m?ni] [’ti:t??] [’k?fi] [’s? ri] [’t?ain?](2)等凳（等累了找個凳子坐）

[bi’f?:] [?’g?u] [t?’dei] [d?u’lai] [ri’pe?] [h?’l?u] [k?’ri?] [gi’ta:]

2、多音節(以三音節為例)(1)燈等等

[’s?t?dei] [’k?m?r?] [’f?mili] [’sinim?] [’k?n?d?] [’h?l?di] [’d??:m?ni] [’mem?ri](2)等燈等

[t?’m?:r?u] [t?’gee?] [p?’teit?u] [t?’ma:t?u] [ri’p?:t?] [b?’na:n?](3)等等凳

[m?g?’zi:n] [end?i’ni?] [rezju’mei] [sig?’ret]

【作業布置】

1.默寫英文字母A-Z音標。

2.背誦并默寫20個元音字母和28個輔音字母

第五篇：英語音標教學教案

英語音標教學教案

Lesson 1 第一課英語字母名稱音 Letters and abbreviations 字母和縮寫

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters(字母分類)Abbreviations(縮寫單詞)Lesson 2 第二課 15個輔音字母及a的短音音素 Look, listen and say看,聽和說 Pronunciation 掐頭法學讀音讀下列輔音字母名稱音,將其第一個音去掉,余下的音,即為該字母在單詞中的讀音。

Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法學讀音讀下列輔音字母名稱音,將其后面的音去掉,余下的音,即為該字母在單詞中的讀音。

Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /d?e I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read學習讀一讀

f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ ?/ fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的貓男人公寓 A fat cat is in a man's hat.一只肥貓在一個男人的公寓里。

can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐頭電扇貨車

A can and a fan are on a van.一聽罐頭和一臺電扇在一輛貨車里。

cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地圖膝爸爸

A cap and a map are on Dad's lap.一頂帽子和一張地圖放在爸爸的膝蓋上。Sounds and spellings發音和拼寫A(歌謠)a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself開心一下: Dad has a lad Dad's lad is bad.Dad is mad.Dad's lad is sad.爸爸有一個小孩爸爸的小孩很壞。爸爸快要瘋了。爸爸的小孩很悲傷。New words 新單詞 Has lad bad mad sad 有小孩;小伙子壞的瘋狂的悲傷的 Lesson 3 第三課 5個輔音字母及e的短音音素 Review復習

Aa f l m n s x b c d j k p t v z Pronunciation 對比法學讀音英語輔音字母g,h,y,w,r在單詞中的讀音與漢語拼音g,h, y,w,r的讀音相似。bed b-e-d bed red r-e-d red Ted T-e-d Ted 床紅色的泰德

Ted is in a red bed.泰德在一張紅色的床上。hen h-e-n hen pen p-e-n pen ten t-e-n ten 母雞鋼筆十

Ten pens are by a hen.一只母雞旁邊有十支鋼筆。

net n-e-t net pet p-e-t pet wet w-e-t wet 網寵物濕的

A wet pet is in a net.一只濕漉漉的寵物在一張網里。

help h-e-l-p help get g-e-t get egg e-g-g egg yes y-e-s yes 幫助得到雞蛋是的

-Help red Hen get an egg.-Yes.-幫助紅色的母雞得到一個雞蛋。-是的。

Sounds and spellings 發音和拼寫 E(歌謠)e-e-bed e-e-pen e-e-ten e-e-best e-e-wet e-e-red e-e-yes e-e-desk e-e-hen e-e-egg e-e-tell e-e-mend e-e-let e-e-end e-e-leg e-e-next e-e-set e-e-men e-e-rest e-e-spell Enjoy yourself開心一下 I am Red.我是瑞德。I am in bed.我在床上(睡覺)Ned, Ted and Ed are my pals.We are in bed.耐德,泰德和愛德是我的伙伴。我們在床上(睡覺)。

New words新單詞

pal伙伴 in bed 在床上(睡覺)Lesson 4 第四課 4個字母組合及i的短音音素 Look, listen and say 看,聽和說 Aa Ee Ii big b-i-g big hill h-i-l-l hill pig p-i-g pig is i-s is 大的小山豬是(單數第三人稱形式)A big pig is on a hill.一頭大豬在一座小山上。

Miss M-i-s-s Miss sit s-i-t sit pit p-i-t pit in i-n in 小姐坐坑在…里 can c-a-n can 能

Miss Cat can sit in a pit.貓小姐能坐在坑里。swim s-w-i-m swim Jim J-i-m Jim 游泳吉姆

Jim can swim.吉姆能游泳。

Let's learn and read 我們學一學、讀一讀 grammar 字母組合記憶法,英語中常見的字母組合ch, sh, ck與漢語拼音中的聲母ch, sh, k發音相近,運用對比法學習,注意區別。字母組合的讀音,漢語拼音ch(吃飯), sh(獅子),k(克服)。英語讀音ch, chat, sh, fish, ck, black, qu, quiz。sh-sh fish sh-sh ship ch-ch chick sh-sh 魚 sh-sh 輪船 ch-ch 小雞-Is it a fish?-Is it a ship?-Is is a chick?-Yes, it is.-Yes, it is.-Yes, it is.-它是一條魚嗎?-它是一艘輪船嗎?-它是一只小雞嗎?-是的,它是。-是的,它是。-是的,它是。Sounds and spellings 發音和拼寫 i(歌謠)i-i-Jim i-i-dig i-i-ship i-i-chick i-i-hill i-i-six i-i-fish i-i-chin i-i-him i-i-pick i-i-chip i-i-tick i-i-hit i-i-wind i-i-milk i-i-swim Enjoy yourself 開心一下 Jill will get a gift.吉爾將收到一份禮物。

Jill is glad.She can get Tim's gift.吉爾很高興。她收到蒂姆的禮物。Jill can get his hat.吉爾得到一頂帽子。

Jill will give Tim a kiss.吉爾給蒂姆一個吻。New words 新單詞

Jill吉爾(女名)will將要 gift禮物 his他的 give給 Tim蒂姆(男名)kiss吻Lesson 5 第五課 o、u的短音音素重讀閉音節 Look, listen and say 看,聽和說 Oo Uu Oo Uu doll d-o-l-l doll洋娃娃 on o-n on在…上面 box b-o-x box盒子

A doll is on a box.一個洋娃娃在一個盒子上面。

dog d-o-g dog狗 frog f-r-o-g frog青蛙 log l-o-g log圓木

A dog and a frog are on a log.一只狗和一只青蛙在圓木上。

mop m-o-p mop拖把 stop s-t-o-p stop停止 top t-o-p top陀螺Stop a top.It's by a mop.讓陀螺停下來。它在一個拖把旁。

mum m-u-m mum媽媽 bus b-u-s bus公共汽車 cup c-u-p cup杯子Mum is in a bus.Mum has a cup.媽媽在一輛公共汽車上。媽媽有一個杯子。fun f-u-n fun樂趣 sun s-u-n sun太陽 run r-u-n run跑步I can run.It is fun in the sun.我能跑。在太陽下很有趣。Sounds and spellings發音和拼寫 o u o u o-o-on o-o-top o-o-stop o-o-cock o-o-pot o-o-Tom o-o-rock o-o-soft o-o-fox o-o-cost o-o-dog o-o-shop o-o-not o-o-sock u-u-mum u-u-nut u-u-bus u-u-just u-u-duck u-u-run u-u-but u-u-sun u-u-cut u-u-cup u-u-luck u-u-much u-u-jump u-u-lunch(歌謠)Enjoy yourself開心一下 Hop, Pop跳啊跳,爸爸

We like to hop.我們喜歡跳。We like to hop on top of Pop.我們喜歡在爸爸的肚皮上跳。Stop!You must not hop on Pop.停下!你們不許在爸爸肚皮上跳。New words新單詞 hop跳 pop爸爸(兒語)top頂部 on top of Pop在爸爸的肚皮上must必須 Summary總結

am是(單數第一人稱)map地圖 an一個 glad 高興 at在……cat貓 fax傳真 bag書包ant螞蟻 cap帽子 man男人(單數)dad爸爸 hat帽子 has有 and和 black黑色

ten十 well好的 get得到 red紅色 help幫助 next下一個 men男人(復數)yes是的 spell拼寫 let讓 bed床 desk書桌 egg雞蛋 pen鋼筆

it is in will six Miss pig chill 它是(單數第三人稱)在……里面將要六小姐豬寒冷的sit this twin hill big his ill pill 坐這個雙胞胎小山大他的生病的藥丸

not clock box on lock dog doll hop pop top 不是鐘表盒子在……上面鎖狗洋娃娃跳爸爸頂部us cup mum much 我們杯子媽媽很多

bus up but must lunch plus 公共汽車向上但是必須午飯 Lesson 6 第六課元音字母的長音音素重讀開音節 Look, listen and say 看,聽和說 Aa Ee Ii Oo Uu Aa Ee Ii Oo Uu grammar 重讀開音節在重讀音節中,“輔元”結構(輔音字母加一個元音字母結尾)和“元輔e”結構(元音字母加一個輔音字母加不發音的e結尾),叫開音節。在重讀開音節中,五個元音字母a, e, i, o, u讀長音,即字母名稱音。

a-a-hat a-a-hate e-e-bed e-e-be i-i-his i-i-hi o-o-not o-o-no u-u-us u-u-use 短音和長音的比較

Let's read我們來讀一讀

name n-a-m(e)name名字;命名 Lane L-a-n(e)Lane雷恩

same s-a-m(e)same相同的 cake c-a-k(e)cake蛋糕

My name is Lane.I can name the same cake.我的名字叫雷恩。我能叫出同一塊蛋糕的名字來。

we w-e we我們 he h-e he他 she s-h-e she她 him h-i-m him他(賓格)We like him.我們喜歡他。

kite k-i-t(e)kite風箏 white w(h)-i-t(e)white白色的

write(w)r-i-t(e)write寫 Write on the white kite!寫在白色的風箏上!Mike M-i-k(e)Mike邁克 ride r-i-d(e)ride騎 bike b-i-k(e)bike自行車 his h-i-s his他的 Mike can ride his bike.邁克能騎他的自行車。

英語語音教案

no n-o no不 go g-o go走 home h-o-m(e)home家No!I go home不!我回家。Sue S-u(e)Sue休 use u-s(e)use使用 Sue can use it.休可以使用它。Sounds and spellings發音和拼寫 Aa Ee Ii Oo Uu Aa Ee Ii Oo Uu a-a-name a-a-face a-a-cake a-a-game e-e-she e-e-he e-e-me e-e-we i-i-bike i-i-hide i-i-wife i-i-ride i-i-nine i-i-hi i-i-Mike o-o-go o-o-no o-o-home o-o-joke o-o-hole o-o-smoke u-u-use u-u-tube u-u-mule(歌謠)Enjoy yourself 開心一下

What's your name? Can you ride a bike? Can you skate? My name is Dale.No.No.你叫什么名字?你會騎自行車嗎?你會滑冰嗎? 我叫戴爾。不會。不會。

Can you catch a rat? Oh, good!I'm glad to meet you.No.噢,太好了!我很高興認識你。你會捉老鼠嗎? Ah!Who are you? 不會。啊!你是誰啊? New words 新單詞

Dale戴爾(男名)skate滑冰 catch抓 rat老鼠 meet遇見 who誰 Lesson 7 第七課 16個輔音及3個短音音標/?/ /e/ / i/ Learn to read學習讀 grammar 音素:音素是字母在單詞中的讀音。音標:音標是音素的書面符號。

b/b/ p/p/ m/m/ f/f/ d/d/ t/t/ n/n/ l/l/ g/g/ k/k/ h/h/ r/r/ s/s/ z/z/ v/v/ w/w/ 短元音 /? / /e/ / i/ Practice: happy幸福的 family家庭 have有 We have a happy family.我們有一個幸福的家庭。apple蘋果 bag書包 My apple is in my bag.我的蘋果在我的書包里。

lesson課 seven七 Lesson Seven 第七課 red紅色的 pencil鉛筆

It is a red pencil.這是一支紅色的鉛筆。six六 taxi出租車 take乘坐 It's six.Let's take a taxi.六點了。我們乘一輛出租車吧。Sounds and spellings發音和拼寫 Enjoy yourself開心一下 Pat Sit That 帕特坐那個

Pat, don't sit on that.帕特,別坐那個上。Lesson 8 第八課 4個短音音標[?] [?] [?] [?] Learn to read 學習讀 [?] [?] [?] [?] doctor 醫生 sorry對不起 I'm sorry, Doctor.對不起,大夫。

what 什么o'clock…點鐘 time時間-What time is it?-幾點了?-It's seven o'clock.-七點鐘了。

son兒子 come來 Come, Son!過來,兒子!look看 good好 book書 Look!It is a good book.看!這是本好書。

sister姐妹 sweater毛衣 My sister has a sweater.我的姐姐有一件毛衣。Summary 字母組合

er, or/?/ sister姐妹 sweater毛衣 doctor大夫 visitor訪問者

oo/? / cook廚師 look看 good好的 book書 [?] [?] [?] [?] A hen and a duck look at a big dog, a big dog!Enjoy yourself 開心一下 I am Pat.我是帕特。

Pat, don't sit on cat.帕特,別坐在貓上。Dad is sad, very, very sad.He had a bad day.爸爸傷心了,非常,非常傷心。他今天過得不好。New words新單詞

sit坐 very非常 day天Lesson 9 第九課 5個長音音標 [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] Learn to read 學習讀 [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] [i:] [ɑ:] [?:] [u:] [?:] Pl ea se/pli:z/請 r ea d/ri:d/讀 sp ea k/spi:k/說 Please read and speak it.請讀一讀并說一說。B ee/bi:/蜜蜂 gr ee n/gri:n/綠色的 s ee/si:/看見 A bee can see a green hill.一只蜜蜂能看見一座綠色的小山。

T al l/t? :l/高大的 h or se/h? :s/馬 w al k/w ?:k/散步

A tall horse can walk.一匹高大的馬能夠走路。

G ir l/g ? :l/女孩 sk ir t/sk?:t/裙子 A girl has a skirt.一個女孩有一條裙子。

Sch oo l/sku:l/學校 r oo m/ru:m/房間 wh o se/hu:z/誰的

-Whose school is this?-這是誰的學校(房間)?-It's my school.-這是我的學校(房間)。-Whose room is this?-這是誰的房間?-It's my room.-這是我的房間。

Ban a na/b `na:n /香蕉 c ar/ka:/小轎車 It's my car.這是我的小轎車。It's my banana.這是我的香蕉。Lesson 10 第十課 4個雙元音音標 [aI] [a?] [eI] [??] Learn to read 學習讀[aI] [a?] [eI] [??] [aI] [a?] [eI] [??] ride騎 white 白色的 bike自行車 fly放飛 kite風箏-Mike can ride a white bike.-邁克騎一輛白色的自行車。

-Jane can fly a kite.-簡放一只風箏。cow奶牛 our我們的 town鎮 A cow is in our town.一頭奶牛在我們鎮。play玩 game游戲

Let's play a game.我們一起來做個游戲。cold冷的 old老的 home家 It is cold.An old man is at home.天氣很冷。一個老人在家里。Sounds and spellings發音和拼寫 Enjoy yourself開心一下

Mouse House Mouse on house Day Play We play all day.老鼠房子老鼠在房子上白天玩耍我們白天都在玩耍。House Mouse House on mouse Night Fight We fight all night.房子老鼠房子在老鼠上晚上打架我們晚上都在打架。New words新單詞 mouse老鼠 house房子 night夜晚 fight打架;斗爭

Lesson 11 第十一課 4個雙元音 [?I] [I?] [e?] [??] Look, listen and say 看,聽和說[?I] [I?] [e?] [??] [?I] [I?] [e?] [??] n ear在…附近h er e這里 Look at the hens near here!看這附近的母雞!b oy男孩 t oy玩具 A boy has a toy.一個男孩有一個玩具。

p ea r梨 st ai r樓梯 Look!A pear is on a stair.看!一個梨放在樓梯上。A song(歌曲)The boy isn't here.He is there.Let's say hi hello to him now.Sounds and spellings 發音和拼寫

Enjoy yourself開心一下 Mr Brown布朗先生 Mrs Brown 布朗(歌曲)夫人

Mr Brown upside down.布朗先生倒立。Pup up Brown down 帕普上去了布朗下來了

Pup is down.Where is Brown? 帕普下來了。布朗哪去了? Where is Brown? There is Brown!Mr Brown is out of town.布朗哪去了?布朗在那!布朗先生飛出鎮去了。New words 新單詞 upside down顛倒地 Lesson 12 第十二課 4個輔音音標 [d?] [t?] [?] [?]Look, listen and say看,聽和說 [d?] [t?] [?] [?] J apan日本 just 正好 Yuki is just from Japan.由紀正好來自日本。

G erman德國 Kelly is from German.凱莉來自德國。

tea ch er老師 wat ch手表 ch air椅子 cat ch捕捉

My teacher's watch is on the chair.我的老師的手表在椅子上。

sh irt襯衣sh oe鞋 pair一對,一雙

I have a shirt and a pair of shoes.我有一件襯衫和一雙鞋。

sh ine 照耀sh ould 應該 The sun shines.陽光燦爛。You should have a sunbath.你應該去陽光浴。U s ually 通常地 I usually go to school by bike.Sounds and spellings發音和拼寫 Enjoy yourself開心一下

Harry can catch fish.哈里會捉魚。He catches a big fish.他捉到一條大魚。Sam has a wish.薩姆有一個愿望。He can get his wish.他會實現自己的愿望。New words新單詞

Hal哈爾(男名)fish魚:釣魚 Dick迪克(男名)wish愿望 Lesson 13 第十三課 4個輔音音標[e] [θ] [?] [j]

Let's learn and read我們來學一學,讀一讀[e] [θ] [?] [j] ，th[e] th[θ] n/ng[?] y[j] Practice練習: this這,這個 that那,那個 mother母親 father父親 brother兄弟This is my father.That is my mother.This is my brother.That is my sister.這是我的父親。這是我的母親。這是我的弟弟。這是我的妹妹。three三 thirteen十三 Three plus ten is thirteen.三加十等于十三English英語 England英格蘭 morning早晨

Hi!Good morning!嗨!早上好!I'm not English.我不是英國人。

I study English in England.我在英國學習英語。you你,你們 yes是,是的 student學生-Are you a student?-你是一名學生嗎?-No, I am not.I'm a teacher.-不,我不是。我是一名老師。

Sounds and spellings發音和拼寫 Enjoy yourself開心一下

We see a bee.我們看見一只蜜蜂。Thing東西 Now we see three.現在我們看見三只。Thing東西

Three fish in a tree.三條魚在一棵樹上。What is that thing?

英語語音教案

Fish in a tree? 魚在樹上?那是什么東西? How can that be?那怎么可能? Thing東西 Song唱歌 Sing唱歌 Long長

That thing can sing!那個東西會唱歌!A long, long song.一首很長,很長的歌。

Good-bye, Thing.再見,東西。

You sing too long.你唱得太長了。New words新單詞

thing東西 sing唱 how怎樣;多少 song歌曲 long長的 Lesson 14 第十四課 4個輔音音標/tr/ /dr/ /ts/ /dz/ Look, listen and say看,聽和說

tr dr ts ds /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ Practice練習: tree樹 truck卡車 train火車 trip 旅行 I can see a tree and a truck.I take a trip by train.我看到一棵樹和一輛卡車。我坐火車去旅行。draw畫 dress連衣裙 dream 夢想 dry 干燥的 I can draw a dress.我會畫一件女裝。I have a dream.我有一個夢想 The weather is dry.天氣干燥。drink飲料 driver司機

The driver has a drink.司機有一杯飲料。cats貓 boats船

There are cats in those boats.那些船上有幾只貓。skirts女裙 coats上衣

I have many skirts and coats.我有許多裙子和上衣。

birds鳥 beds床 friends朋友

Birds are our friends.鳥兒是我們的朋友。Sounds and spellings發音和拼寫 /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ Enjoy yourself開心一下

This box has cats in it.這個盒子里面有幾只貓。This box has hats in it.這個盒子里面有幾頂帽子。

In this box, we have cats and hats.在這個盒子里,我們有貓和帽子。