第一篇：北師大七年級思品下冊5.1感激父母教案

第 5課 感激父母

一、情境導入

二、出示目標

自主學習目標：了解父母對我們的付出，體會父母對我們的關愛。

合作學習目標：通過實例感受父母對我們的關愛，反思自己的行為，建立尊重，體貼父母的意識。

三、自主學習（我能行）

1、互相交流，父母平時都為你做些什么？

2、為什么要感激父母？

3、母親節和父親節分別是哪一天？

4、寫出幾條描寫父母關愛子女的詩句或格言警句？

四、合作探究（我最棒）

1、、四川汶川大地震發生后，當一名小女孩從廢墟中解救出來時，周圍的人都哭了：已故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬擋住倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。

（1）閱讀完這個故事，你有何感想？

（2）對你今后的生活有何啟示？

五、展示反饋

六、總結拓展

1、家庭是我們成長的搖籃，父母不僅給了我們生命，還給了我們無微不至的關愛。下面，就請你用手中的筆記錄下這一點一滴吧！

（1）父母對你的關愛，你最難忘的是： 生活上： 思想上：

（2）請列舉兩件用實際行動回報父母的事例：

事例1： 事例2：

（3）請你說出你最想對父母說的話。

（4）你打算怎樣愛自己的父母？

今天我學到了什么？

第二篇：九年思品5.1教案

第五課:中華文化與民族精神 第一框:燦爛的中華文化

一、教學目標：

1.情感態度與價值觀目標：增強學生對民族文化的認同感，激發學生的愛國熱情，培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心，爭做民族文化的傳播者、弘揚者和建設者。2.能力目標：通過收集有關我國歷史、文學、軍事、思想、科技等方面的史料以及中國文化走向世界的生動材料，讓學生體會深深熔鑄在民族生命力、凝聚力和創造力中的中華文化的力量。這是中華民族百折不撓、生生不息的強大精神動力。

3.知識目標：了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統美德。感悟傳統文化對我們的價值觀念、生活方式和我國發展道路的深刻影響。

二、教學重點和難點：

教學重點：體會民族文化對自己的影響和民族文化在自己身上的體現； 教學難點：提高學生對民族文化的認同感和歸屬感，主動樹立傳承優秀民族文化的意識。

三、教學方法：結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題,教師作適當點撥.四、自學指導：

1.博大精深的中華文化包括哪些部分? 2.為什么說中華文明雖歷經滄桑飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新?p68 3.中華文化總的特點是什么?源遠流長、博大精深 4.中華文化的地位和影響是什么？ 5.中華民族傳承美德有哪些？

6.列舉我國傳統節日？春節、清明節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節等。

五、合作探究：

1.中華民族傳承美德有哪些？ 2.我國傳統節日的風俗習慣？ 3.p68下情景分析討論

六、課堂小結：中華文化是我們的根，是中華民族共有的精神家園我們要繼承中華民族的傳統美德，為國家做出我們的貢獻。

七、課堂練習：

1.博大精深的中華文化包括哪些部分? 2.為什么說中華文明雖歷經滄桑飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新?p68 3.中華文化總的特點是什么?源遠流長、博大精深 4.中華文化的地位和影響是什么？ 5.中華民族傳承美德有哪些？

6.列舉我國傳統節日？春節、清明節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節等。

八、作業：練習冊

九、板書設計：

第一框:燦爛的中華文化

（一）中華文化 博大精深

1.各族人民創造了燦爛的中華文化 2.中華文化的特點和影響

（二）傳統美德 薪火相傳 1.代代傳承的傳統美德 2.與時俱進的傳統美德

十、教學反思：學生在教師指導下進行自主探究活動；教師引導學生自主學習、自主探究，充分發揮學生學習的主體地位，最大限度提高學習效率。

第三篇：七年級思品教案

七年級思品教案

人的生命的獨特性

教學目標

情感態度價值觀：學生逐漸認識到自己是世界上獨一無二的生命，從而珍愛自己的生命，不輕率地否定自己。

能力：學生能夠根據指定題目進行口頭表述，學生能夠從材料中提取有效信息（至少一點）并通過分析得出重要結論

知識：明確獨特性是普遍存在的，認識人的生命的獨特性突出表現在人的智慧，認識個人生命的獨特性及其表現

教學重點

認識到自己是世界上獨一無二的生命

教學難點

認識到自己是世界上獨一無二的生命

小活動：《我說你猜》

請一名學生背對屏幕，根據同學的提示，猜出屏幕上所展示的圖片內容。

其他學生看到屏幕上的圖片，用語言提示，幫助同學猜出屏幕上所展示的圖片內容。看看誰能夠快速地、準確地幫助同學猜出來。

提問：要想幫助同學快速而且準確地猜出圖片，你在提示的時候需要特別注意什么？

要想把握一個事物，就必須把握事物的特點。的確每個事物都有自己獨有的、區別于其它事物的特點，正如兩句哲學味道很濃的名言所表達的意思那樣，“世界上沒有兩片完全一樣的葉子”、“人不可能兩次踏入同一條河流”。等你們將來學習哲學的時候會有更深入的研究。

正因為這許多不同的事物、各種各樣的生命，世界才能多姿多彩，帶給我們無限的歡愉。這一點，我們在前兩節課已經有深刻的體會，今天我們要進一步去體會的是，在這所有的生命中，有一種最為獨特的生命，就是人。

二、人的生命的獨特性（投影）

認識人的生命的獨特性，首先需要把視角放到世界之外，審視一下人類這個群體，看看人類區別于其他群體的獨特性。

提問：你覺得人類區別于其它生命的特點有哪些？ 人類區別于其他生命最突出的表現就是人類的智慧。

人類在許多方面都不如其它生命，人不能像鳥那樣自由飛翔在藍天，也不能像魚兒那樣悠閑地在水中漫游，人不如獵豹跑得快，不如狗鼻子靈，不如螞蟻能舉重??，但人類有智慧，可以彌補自身的不足，不但擁有了其他生命的一些功能，甚至于在許多方面超過了其他生命。

下面我們就通過一個小活動分享人類的智慧。小活動：說說人類的智慧（投影）

提問：說說人類利用智慧彌補自身不足，為人類以及世界服務的事例。

通過剛才這個活動，的確讓我們體會到人的生命的獨特性突出表現在人類的智慧，這也讓我們深深感到能夠做人是多么的幸運和自豪。

讓我們再把視角放回到我們自身，因為在所有人的生命群體中，我們每個人的生命是最獨特的，讓我們一起審視我們各自生命的獨特性。

小活動：畫出自己的生命線（投影）

在成長記錄本上畫出自己的生命線：（給三分鐘）

生命的起點：自己的生日

生命中最獨特的一點：有生以來對于自己最特別的一個日子，或者自己希望將來的某一天是對于自己最特別的日子，說說為什么這個日子對于自己來說是特別的。

生命的終點：自己希望活到的年齡，說說為什么希望活到這個年齡，并說說希望在自己生命終點的時候處在怎樣一個狀態。

通過剛才同學們的敘述，在生命的起點、生命過程中以及生命的終點的確都表現出自己的獨特性。

提問：世界上的人這么多，總有人是同年同月同日生，這是不是意味著我們在生命的起點不存在獨特性呢？

提問：說說有哪幾個環節的獨特性是我們自己可以掌控的？

除了生命的起點我們無法掌控外，其他的每一天我們都可以賦予它獨特性。我們每個人都是“獨一無二”的。

在自己的眼中，我們是“獨一無二”的（投影）

例句：我??，所以，我是獨一無二的。

在別人的眼中，我們是“獨一無二”的。

例句：他（她）??，所以，他（她）是獨一無二的。

提問：既然我們每個人都是獨一無二的，我們該怎么對待自己的生命？

我們生命的獨特性有些是外在的，有些是內在的。要活出自己獨一無二的每一天，我們更多地該把這種獨特性體現在內涵上，讓我們獨特美好的品德、才智為我們的生命和我們的世界增添色彩。而且，正因為我們都是獨一無二的，我們都應該珍愛自己的生命，釋放自己的特性，活出自己的滋味。

播放“伊利優酸乳廣告之小提琴篇”（投影）

作業： 想想你最敬佩的人，想想他們令你敬佩的原因和事例。

第四篇：七年級下冊思品計劃

七年級下冊思品教學計劃

一、指導思想

根據學校的教學工作計劃要求，以縣教育局的工作要點為指針，認真學習新課程標準，本學期七年級思想品德教學要強化質量意識，牢固樹立質量第一的觀念，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

二、學生情況分析

本學期七年級有兩個班級，學生人數不多，從上學期的教學和期末考試的情況看，總體上學生的基本情況還可以，學生學習思想品德課的積極性還算比較高。一部分學生學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，接受能力比較強，成績優秀；還有一部分學生學習很努力，有潛力可挖；還有一部分學生存在著基礎差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標，上課時注意力不集中等現狀，作業又不認真按時完成，教師要多用心。

三、教學目標

本學期的總體目標是將學生的生活空間，從他們熟知的家庭，學校逐步拓展到社會公共生活之中，以期學生在塑造健康的自我的同時，積極地把自我融入到更廣闊的社會生活之中。培養學生良好的道德品質，做一個講究文明，誠實守信，有正義感，守法，護法的好公民，逐步樹立學生的主人翁意識和公民意識。

四、教材分析

七年級下冊以“走進公共生活”、“ 提升自我適應社會”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護法健康成長”為基本生活主題，更多地拓展學生的生活視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解、關注，引導學生積極感悟生命、理解個體與社會的關系，融自我于社會中。

五、教學措施

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，強化學生學習的建構性。

2、注重學生的互動合作，突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，組織進行主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題。

六、課時安排

內容課時

走進公共生活6課時

提升自我適應社會6課時

過有選擇的生活6課時

期中復習2課時

誠信為本6課時

守法護法健康成長6課時

期末復習6課時

第五篇：七年級下冊思品復習計劃

2012~2013年七年級（上）思品期末復習計劃

本學期的學習已經接近尾聲，在我們師生的共同配合下，順利的完成了本學期的學習任務。為了迎接即將到來的期末考試，鞏固提高學生們的學習成績，特擬定本復習計劃。

距考試時間還剩下不到三周將近五課時的學習實踐，具體安排如下：

第一課時：夯實基礎，鞏固復習書上前五課的重要知識點，并要求記憶。

第二課時：鞏固復習書上第六課到第十課的知識點，要求學生記憶。綜合上一課時的復習內容進行提問、檢測。

第三課時：完成階段測試題

（三），并要求記憶。

第四課時：復習階段測試題

（一）、（二），完成練習冊中的重點題目。

第五課時：查缺補漏，在老師的指導下，學生們自行將知識點再次整合。

思想品德課是一門開放性較強的科目，主要目的是對學生在道德上的教育和培養。希望通過本復習計劃，讓學生們在期末考試中取得的讓自己、讓老師和家長滿意的成績。