第一篇：七年級思品下冊10.2學案答案

第十課 公平競爭第2站公平競爭

四、預習題目、自主學習

1、什么是正當競爭？什么是不正當競爭？它們的作用有什么不同？

（1）遵循競爭規則，不弄虛作假、不違規作弊，憑借提高自身素質而取勝的競爭是正當競爭。它能促進我們的成長和進步。

（2）建立在損人利己的基礎上的競爭，就是不正當競爭。它使我們誤入歧途，最終會害人、害己。

2、如何進行公平競爭？

①要敢于競爭，不怕失敗和挫折。

②要有腳踏實地的精神和執著追求的努力。

③要善于競爭，發揮自己的長處。

④要遵循競爭規則，不弄虛作假、不違規作弊。

五、合作探究

1、閱讀P102思想驛站，并思考：

（1）啟航的竟爭方式正當嗎？會帶來哪些不良后果？

不正當。不正當競爭會使我們誤入歧途，最終害人、害己。

（2）對于啟航來說，怎樣做才是正確的？

應改進學習方法，向老師同學請教，努力學習，公平競爭。

（3）說一說我們在學習生活中曾經歷或見到過不正當競爭的事例？

考試作弊、抄襲作業、詆毀對手??

2、《龜兔賽跑》之一。

（1）兔子為什么會輸掉比賽？

因為它驕傲、輕敵，不尊重競爭對手。

（2）烏龜明明知道自己與兔子的力量對比懸殊，還要比賽，而且認真對待，這體現了什么樣的精神品質呢？

敢于競爭，不怕失敗和挫折。腳踏實地的精神和執著追求的努力！

《龜兔賽跑》之二。兔子不服輸，要求再賽跑，這次由烏龜選擇比賽場地，它選了河流。你猜，這場比賽誰贏？為什么？

烏龜會贏。因為它善于競爭，發揮自己的長處，揚長避短。

3、決定一個人取得成功的關鍵因素有哪些？它們占的比例怎樣？說明了什么？

態度占80%；技巧占13%；其他占7%。說明以什么態度對待困難和挫折，對于能否在競爭中取勝具有至關重要的作用。

4、閱讀P105-106“知識鏈接”，說說哪部法律規定了哪些不正當競爭行為？為什么要這樣規定？

P105-106知識鏈接

六、鞏固提升：1C、2B、3A、4D

第二篇：七年級思品學案

七年級思品學案<在生活中磨煉自己> 七年級 設計人 審核人

一、學習目標

1、要讓學生認識到社會生活中存在一些不良誘惑，樹立起正確的價值觀念，學會選擇、學會拒絕。

2、自覺地把磨礪意志的方法化為自己的實際行動。

3、初步形成鍛煉自我意志品質的能力。

4、了解磨礪意志品質的基本方法。

二、重難點：

學習重點：自覺磨礪意志，怎樣去培養和鍛煉意志

學習難點：將鍛煉意志的強烈愿望，切實轉化為培養堅強意志的實際行動。

三、預習作業自主學習，認真準備（通讀課文，完成以下題目，并能記住）

1、通讀課文，整體感知課文的主要思想。

2、做P109小字題；做P110小字題，發表自己的看法。

3．判斷：人生因為有了目標，才變得充實而富有意義。（）

4．判斷：缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打倒。（）

5．判斷：生活中，有意義的事情都是有趣的。（）

6． 是考驗和鍛煉意志的好機會。7．要磨練堅強的意志，就要學會約束和管理自己。（）8．磨礪堅強意志是一朝一夕就能完成的。（）

9．從小事做起，會增強磨礪意志的信心和決心。（）

10．“要成就一件大事業，必須從事做起。”這是 說的。

11．思考：如何磨礪堅強的意志？（磨礪堅強意志的方法有哪些？）

四、導學提綱(認真讀書，根據提綱找出答案、統一答案、簡要記憶答案)？

1、怎樣培養堅強意志？

2、為什么要確立明確的目標？

五、課堂助學（小組合作、共同探究、交流）

1．108頁毛澤東的事例，說說被譽為“身無分文，心憂天下”的毛澤東，是為了什么而鍛煉身體的？

為了達到這個目標，他做了哪些努力？

2．“體操王子”李寧為什么要學習自己不感興趣的書法和繪畫呢？

3．加強自我管理和約束的方法有哪些？（試著說出一兩點）

4．讀110頁兩位學生的觀點，發表自己的看法。

5．磨煉堅強意志，要從小事做起，因此遭受挫折、遇到大的困難不能磨煉堅強意志。談談你對這句話的看法。

六、典型例題

雅典殘奧會上，中國健兒高奏凱歌，以63金創歷史紀錄。中國姑娘王燕紅，今年35教練射箭已有10年，在平時的訓練中，她克服了常人難以承受的的困難，在女子射箭70米個人決賽中，勇奪金牌。

1）王燕紅為什么能最終克服困難，獲得成功？

（2）我們怎樣做，才會養成她那樣的心理品質？

六、課堂小結

七、達標檢測

1、磨礪堅強的意志，要從小事做起，從最能克服自己弱點的小事做起。因為：（）⑴從小事做起，會增強磨礪意志的信心 ⑵小時考驗人的意志，大事可以馬馬虎虎

⑶克服自己弱點的過程，就是磨礪堅強意志的過程 ⑷要成就一番大事業，必須從小事做起

A.⑴⑵⑶ B.⑵⑶⑷ C.⑴⑵⑷ D.⑴⑶⑷

2、在教室里，許多班級在出版黑板報時，在黑板前面寫兩個大字，一個是“凈”，一個是“靜”。這是為了讓大家自己告誡自己，保持室內干凈整齊，安靜有序，這樣做主要是有利于幫助我們（）

A、養成守紀律的習慣 B、保持室內干凈整齊，安靜有序 C、提高自我管理和約束能力 D、提高自信的

3、在日本有一個一年一度的“耐寒節”，在這一天很多日本的青年男女會在一處冰水池內取水澆身，開始新一年的生活。日本的北海道有些學校要求學生一年四季只能穿短褲上學，冬天要穿著短褲在操場上玩耍，他們這樣做最主要的是為了鍛煉孩子的（）

A、耐寒能力 B、意志品質 C、民族精神 D、健康體魄 4．在生活中磨煉自己，應做到（）

①確立明確的目標 ②做自己不感興趣但有意義的事情 ③加強自我管理和約束④從小事做起，從現在做起

A ①④ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ 5.考驗和鍛煉意志的好機（）

A 確立明確的目標 B 做自己不感興趣但有意義的事 C 加強自我管理和約束 D 從小事做起，從現在做起

6．列寧說：“要成就一件大事業，必須從小事做起。”這句名言說明磨礪堅強的意志要（）A 確立明確的目標 B 做自己不感興趣但有意義的事 C 加強自我管理和約束 D 從小事做起，從現在做起

7．“體操王子”李寧是個運動員，但他卻在訓練之余練起了書法和繪畫，他這樣做的目的是（）

A 做個興趣廣泛的人 B 做自己不感興趣但有意義的是，磨煉堅強意志 C 別出心裁，引起別人關注

D 體會更多生活的樂趣

第三篇：七年級下冊思品導學案16.1

七年級下冊思品導學案

二、【課前預習】

預習本課內容，完成下面的任務：

1、快樂填空：（8分）

(1)青少年正處于生理、心理發展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但由于___，各方面還不成熟，在__、方面往往會出現這樣那樣的問題；和也不夠強，容易遭受不法侵害。因此需要法律給予特殊保護。

(2)青少年是_的希望、是_的希望，青少年的健康成長，關系著、。

(3)為了保護未成年人的健康成長，我國、教育法等許多法律法規，都對保護未成年人作出了明確規定。

(4)我國制定了《》和《 》兩部專門法律，從、、、四個方面具體規定了在保護未成年人方面的法律責任。

2．標注、整理問題：（把以下問題的答案在教材中找到，并標注出來，能加序號的加上序號）

(1)青少年為什么要受到特殊保護？

①

②

(2)我國保護未成年人的兩部專門法律是什么？

（3）我國法律是怎樣保護未成年人健康成長的？

（4）未成年人保護法規定的未成年人保護的內容主要包括哪幾方面？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

三、【課內探究】

（一）學習目標：

1、情感、態度、價值觀：①明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護；②樹立自我保護意識，提高自我保護能力，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2、能力：①能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高辨別是非美丑的能力。②明確我們的成長受法律的特殊保護，提高自我保護能力，③掌握一些同違法犯罪現象作斗爭的方法，增強勇于同違法犯罪作斗爭的能力。

3、知識：知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，學習在日常社會中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。

學習重點：法律保護我們健康成長

學習難點：我們需要特殊保護

（二）學習過程

內容板塊一：我們需要特殊保護

自主學習一：仔細觀察教材62頁四幅圖片，回答：

【你說我說】：圖片反映的內容：圖一：圖二：圖三：圖四：

【七嘴八舌】：我們為什么會受到特殊的關愛？

自主學習二：認真閱讀63頁“相關鏈接”內容，并唱一下63頁《少年，少年，祖國的春天》

【你說我說】：都是未成年人。

【合作學習】：未成年人為什么需要特殊保護？

內容板塊二：法律保護我們健康成長

自主學習三：認真閱讀教材65頁“羅瑞的故事”，回答：

【你說我說】：羅瑞受到了哪方面的保護？

【合作探究】：家庭保護的重要性：

【我來下載】：家庭保護的內容：

【走進生活】：現實生活中有哪些不符合家庭保護的行為？ ①②③自主學習四：認真閱讀66頁“湖北隨州”的材料，回答：

【七嘴八舌】：工商分局為什么要整頓學校的周邊環境？

【走進生活】：自己學校周圍有哪些危害未成年人健康成長的現象？①②③

【我來出招】：就治理周邊環境提一些合理化的建議：自主學習五：仔細觀察教材65頁兩幅漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護？

自主學習六：認真觀察教材67頁漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護？

【合作探究】：警察叔叔為什么不讓記者采訪？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

【我來下載】：個人的角度：國家的角度：

四、【達標提升】

班級_______姓名_______得分_______

（一）單項選擇（每題2分，共10分）

1、下列法律中屬于保護未成年人的專門法律的是：（）

A、刑法B、義務教育法C、未成年人保護法D、教育法

2、為了切實減輕義務教育階段學生過重的課業負擔，某市教育局出臺了“減負八項規定”。這體現了對學生的：（）

A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

3、以下做法中，違反《未成年人保護法》中家庭保護規定的是：（）

① 網吧經營者允許未成年人進入網吧 ② 某家長強迫自己的女兒輟學打工 ③ 某家長為自己的未成年子女訂立婚約 ④ 中學生趙某吸煙，其家長視而不見

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②④4、2009年1月以來，國務院新聞辦、公安部、文化部等七部委聯合開展了整治互聯網低俗之風專項行動，網絡環境得到了明顯改善。從對未成年人的保護角度看，這屬于（）

A.、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

5、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學校來接你回家，你怎么辦？”這一問題在20名中小學中展開了調查，結果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問問父母的有2人。這一統計數字表明：（）

①未成年人的各方面還不成熟，生活經驗不足。②未成年人的自我保護意識和能力有待于提高。③ 未成年人在社會生活中處于優勢地位。④教育未成年人學會保護自己是家庭、學校、社會不可忽視的責任。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

（二）材料分析題（10分）

為了創建平安校園，學校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動；文化、工商等部門對學校周圍的網吧、小賣部進行了清理整頓；父母也叮囑孩子注意交通安全，學會防范意外傷害，保護自己。

（1）上述材料體現了對未成年人的那些保護？

（2）除了上述保護外，對對未成年人還有什么保護？

（3）這些保護是由哪些法律專門規定的？

（4）有的同學說：有了這些保護，我們就可以健康成長，隨心所欲了。你同意這

種觀點嗎？為什么？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

第四篇：七年級思品答案

2013——2014學年下學期期末教學質量評估七年級思想品德試卷參考答案

一．選擇題

單項選擇1.C2.D3.D4.C

多項選擇5.BCD6.ABD7.ABC8.ABCD

二．請你辨析

9.（1）。這種觀點是片面的。

（2）。自立就是自己的事情自己做，克服依賴性，一個人在生活中，有許多問題需要作出決定，是一個人能否做到自立的一個重要標志。

（3）。我們在生活中要學會獨立思考，嘗試獨立作出決定。當然，獨立做出決定并不意味著不聽取別人的意見；相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。

三．請你進行觀察與思考

10.答案開放，言之有理即可。參考：讓座是一種美德，但不是義務；讓座是一種關愛，但不是一種責任。老年人本應深閱人生世故，了解人世百態，懂得拿起、看破、放下，但是，這位老人的行為真的是為老不尊、倚老賣老。愛心是通過高尚、平等、尊重、文明來喚醒的。老年人只有通過自愛、自重、尊重年輕人，才能獲得他人對自己的尊重與關愛。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。年輕人懂得尊重、善待老人，老年人明白體諒、愛護年輕人，這個社會才會更和諧、更美好。

11.（1）。說明在我們同學中，還存在承受挫折能力弱的現象。

（2）。因為人們承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨練，缺乏對自己的正確認識，缺乏對挫折的科學認識，缺乏樂觀的生活態度，缺乏遠大的理想，就會產生“三弱”現象。

（3）。樹立正確的人生理想，積極應對挫折，善于“吃一塹、長一智”。掌握戰勝挫折的方法，做生活的強者。

四．請你進行活動與探索

12.（1）。這些話共同告訴我們要增強自信心，自信有助于成功，自信是成功的基石。

（2）。A、C屬于自卑，對自己缺乏信心，不相信自己的能力。B屬于自負，言過其實，過高地估計了自己，追求的目標根本不可能實現。

（3）。根據自己的情況列舉，行動計劃符合題意即可。

13.（1）。經受的挫折：失去雙腿、雙手、左眼失明、右眼視力模糊，行走、動手、看東西都困難，生活自理困難很大；看書都困難，還寫書等。

（2）。不居功自傲，坐享清福；為國分憂，安于清貧，愛民親民，無私奉獻；樂觀自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于開拓，積極進取；在困難面前不低頭，不喪氣，志存高遠，執著追求，愈挫愈勇，自強不息。

（3）。樹立堅定的理想，并為之而執著地追求；戰勝自我，不放人自我；發揚自己的長處，避開自己的短處。

第五篇：七年級思品導學案

《防范侵害，保護自己》案例

———七年級思品薛廣芳

一、學習目標：

1、知識目標：

通過學習，學生了解到身邊存在著許多青少年受侵害的現象，初步認識和理解社會生活的復雜性；

2、能力目標：

初步掌握辨證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；

3、情感態度與價值觀目標：

通過學習，學生能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心。

二、學習重點與難點：

1、教學重點：

提高防范侵害、保護自己的意識，掌握保護自己的方法和技巧。

2、教學難點：

增強自我保護的勇氣和信心，在實踐中學會有效地運用自我保護的方法和技巧，形成自我保護的能力。

三、預習指導：

1、在看完教材93的故事后，你能說說身份證在生活中有什么作用嗎？

李明不加思考將身份證借給他人，說明他什么問題？

2、中學生是社會的弱勢群體，特別是女學生容易受到侵害，應該學會自我保護，你認為對于女學生來說什么是保護自我的防護衣呢？

3、想方設法說說當你遇到以下險情，你該怎么辦？

1）一天放學后，小明在校外遭到幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強行將小明身上的錢搜走，并威脅小明以后每周一放學后都要在校門旁交出20元錢，還不許告訴任何人。小明該怎么辦呢？

（2）下晚自習后，你走在回家的路上，突然，發現后面好像有人在跟蹤。回頭一看，果然有人！你害怕極了，這時候該怎么辦？

歸納：青少年在遭受不法侵害、實行有效自我保護時，應當注意什么？（3）趙小銳和同學利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什么都感到新鮮。突然，他發現一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時，周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。如果你是他，此時會怎么做？

（4）當你正在家中學習時，你的奶奶突然昏倒，而此時家里還沒有其他人在。這時你應該怎樣做？（5）盛夏之時，放學后你和另外一個同學到江邊去玩，不小心你落入水中，這時你應該怎樣做？

（6）如果你正在上課，突然發生火災，你知道如何引導同學們逃出火海和如何保護自己嗎？

歸納：遭遇意外險情與傷害時，怎樣保護最大權益？

4、閱讀P97小峰的故事，談談小峰靠什么保護了自己的合法權益？

四、你一定會選

（一）、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內。）

1．中學生李剛上學路上，發現一老人被車撞倒，躺在路邊，而肇事司機已逃之夭夭。下列選擇中既保護自己、又維護正義的選項是（）

A．立即撥打110電話報警或120電話求救 B．立即上前救助 C．請同學、老師幫忙救助 D．請路人幫忙救助 2．中學生小剛晚上獨自在家做作業，突然發現一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局上班了！”歹徒聞訊轉身而逃，小剛的這一舉動說明他（）

A．事事都依賴別人，不能自主處理問題

B．膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保護自己 D．沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務

3．1999年8月，青少年自我保護教育活動在全國范圍內全面啟動，這項活動進一步增強了青少年的法制觀念，提高了青少年自我保護的意識和技能。這說明（）

A.自我保護是一件很難的事

B.青少年不需要家庭和社會保護

C.青少年沒有自我保護的意識和技能

D.要減少對青少年的侵害，主要在于青少年自己要學會自我保護 4.青少年避免受到侵害的前提是（）

A.不要離開家 B．不要和陌生人說話 C.保持高度警惕 D．永遠不要相信任何人

（二）、填空

1．對于女學生來說，保持高度的、的行為舉止、的衣著打扮，是保護自我的（）。2．面對不法侵害，我們要依靠自己的迅速而準確地作出（），要采取的方法與其斗爭。

3．你是否了解常用的急用電話：火警—— ；匪警—— ；急救—— ；交通事故報警—— ；森林火警——。

五、課后小結： 歸納：我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要

1、通過本節課的學習，你學到了哪些自我保護的方法？

3、必背內容：（1）防范侵害，保護自己的具體做法？（四個方面）

（2）遭遇意外險情與傷害時，怎樣保護最大權益？

（3）青少年在遭受不法侵害，實行自我保護時，應當注意哪幾點？

（4）我國保護青少年的兩部重要法律是什么？（2部法律）

六、教學反思

這節課的設計考慮的是怎樣才能豐富學生經驗，使學生獲得積極的、深層次的體驗，怎樣才能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會。因此，在教學環節上設計是以歌曲導入引起學生的注意并切入課題。接下來按照提出問題——解決問題的思路通過案例分析、情景研討、特別關注等環節使學生形成防范侵害的意識，學會自我保護的方法，懂得用智慧和法律保護自己。