第一篇：思品練習學案

思品練習學案

第四單元練習學案

主備：學習人：班級：

【學習目標】

自理能力的培養(yǎng)、怎樣走自強之路、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法、意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)

【基礎(chǔ)知識】

《導學方案》課前熱身

【鞏固練習】

1、.婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發(fā)言。她認為自己是只丑小鴨。

周日，表姐送她一個清麗的蝴蝶結(jié)，她連忙別在自己的辮子上，高興地上街了。這一天她感覺特別好。頭抬得高高地，見到熟人就熱情打招呼。人們也一個個向她點頭。她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。

回到家一下子呆住了，蝴蝶結(jié)不見了。其實剛上街時就掉了，只不過她沒有意識到。惶恐之后，婷婷一下子明白了，沒有蝴蝶結(jié)世界一樣美好。后來她漸漸地變成了一個陽光女孩。

蝴蝶結(jié)給婷婷帶來了什么？我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”？

2、一首動聽的歌曲往往能打動許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴：“在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人給我太多感動。再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每項一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

（1）歌曲中的“風雨”、“彩虹”分別指什么？

（2）怎樣才能“歷風雨，見彩虹”，取得最后的成功？

3、在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個五十多歲的老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所做的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

（1）造成“兒子賦閑、老母應(yīng)聘”的原因有哪些？請從兒子和父母的角度進行分析。

（2）如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？說說你的理由。

（3）面對激烈的社會競爭，你打算怎樣為今后參加應(yīng)聘做準備？（至少談兩個方面）

4、.材料一：身殘志堅自強不息木塔寨殘疾少年上了中央電視臺。2010年6月1日，中央電視臺以《雜貨店里的愛心課堂》為題報道了身患先天性腰肌膜膨出的李俊康，坐在輪椅上在媽媽開的雜貨店里憑著堅強的毅力自學小學文化課程以及南苑中學的師生們定期到他家來給他輔導文化課用愛心改變他生活的事跡。材料二：2010年5月2日，上海市博會中國館迎來一批特殊的小客人。他們是青海省的64名小團員。在這些小團員2中，一名身著青海傳統(tǒng)服飾的男孩吸引了眾多媒體的關(guān)注。他叫巴東珠，16歲，在校高二學

生，是一名小號手。他老家在玉樹，他有四位親人在“4月14日玉樹地震”中遇難，為了完成這次演出，震后他忍住悲痛，以堅強的意志堅持參與排練，希望通過自己的號聲讓更多的人關(guān)注玉樹，并將震區(qū)同胞的自強、自尊、自信傳遞開來。他說：一個地震倒了一個玉樹，但是玉樹還會再崛起來的。

（1）面對人生的榜樣，木塔寨殘疾少年李俊康和藏族少年巴東珠表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）“一個地震倒了一個玉樹，但是玉樹還會再崛起來的”結(jié)合你對這句話的理解，你想對玉樹地震中遭遇挫折的同齡人說點什么？（至少從三個方面來說）

5．成名后的蘇格特曾回小學的母校參觀，感觸良多的問學校老師：“現(xiàn)在學校成績最差的孩子是誰？”他找到了那名學生，并學習當年看重他的那位貼心老師，告訴站在自己面前正紅著臉的小朋友：“你是個好孩子，我當年也跟你一樣，成績很差，不要灰心.”說完并口袋里掏出一枚金幣送給他。一句話改變一個人的一生，在蘇格特身上應(yīng)驗了。這個學生長大后，最終從愛丁堡大學畢業(yè)，當了職業(yè)律師。

（1）蘇格特的話對那名學生有何影響？

（2）聯(lián)系實際談?wù)勛孕旁谌松^程中會有什么作用。

（3在以后的學習工作生活中你打算怎樣樹立自信，做一個充滿自信勇敢面對生活的人呢？

6、巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石┄┄對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”

請運用所學知識，回答上述材料說明了什么？并加以分析。（11分）

7、、被稱為“亞洲飛人”的劉翔，以12秒91的成績獲得了第28屆奧運會110米欄的金牌。賽后劉翔接受記者采訪時說“人最大的敵人不是別人，而是自己。”劉翔原來是一位跳高運動員，當教練發(fā)現(xiàn)他具有的潛力后，建議他改練110米欄項目，劉翔欣然接受了教練的建議。為了實現(xiàn)自己的夢想，劉翔付出了巨大的努力，進行著艱苦的、日復(fù)一日的、枯燥重復(fù)的訓練，最終向世界證明了黃皮膚、黑眼睛中國人的實力。⑴劉翔能夠取得如此優(yōu)異成績的原因是什么？（4分）

⑵結(jié)合材料談?wù)勀愦蛩闳绾蜗騽⑾鑼W習？（9分）

8、青春勵志影片《隱形的翅膀》講述的是一位少女失去了雙臂之后與命運頑強抗爭的感人故事。由于事故，影片的主人公志華失去了雙臂，志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。經(jīng)過長期練習，志華終于學會了用腳寫字、吃飯、洗臉、漱口、穿衣，這使她最終獲得了再次上學的機會。一次，志華媽媽精神恍惚地掉進小湖里，志華發(fā)現(xiàn)后不顧一切地跳進小湖里，母女倆都差一點被淹死。此后，志華立志學游泳，并承擔起了照顧媽媽的責任。志華刻苦訓練，最后在全國殘疾人運動會上取得第一名的好成績，獲得了參加殘奧會的資格。⑴志華的遭遇說明了什么？（4分）

⑵通過對影片的簡單介紹，你覺得志華是一個怎樣的人？為什么？（4分）

⑶從志華的經(jīng)歷中，你悟出了什么道理？（4分）

⑷請說說你打算怎樣使自己也有一雙“隱形的翅膀”？（4分）

第二篇：思品練習

1我知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。在這一天，家家都吃月餅。我還知道，在秋天還有一個爺爺奶奶的節(jié)日，就是農(nóng)歷九月初九的________節(jié)，我們要_________老人。2我和同學一起

，真快樂！

3和小伙伴一起），真快樂！4和爸爸媽媽一起

，真快樂！同學誤會我了，我會___________________________________。6 作業(yè)多，我會________________________________________。校園垃圾多，我是值日生，我會_________________________ 8同學病了，我會________________________________________。

二年級上冊品德與生活復(fù)習題

一、填空。

行人要走人行橫道，過街天橋和地下通道。過馬路時要做到：紅燈停、綠燈行、馬路行走靠右行。

防火安全要注意：不玩火、不隨便拉電線、禁火場所不吸煙。

乘車時，要做文明乘客，應(yīng)按順序上車。上車后，主動給老弱病殘孕讓座。

4乘車時應(yīng)注意按順序上車、互相謙讓、上下車不推擠、不大聲喧嘩。5 假期里我學會了掃地、做飯、洗衣服、買菜、挑選西瓜、游泳、畫畫。我們保護好的旅游點的環(huán)境應(yīng)該做到：不摘花草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踩草坪。古人相信祈求月神的保佑，可以使全家團圓吉祥，因此中秋節(jié)要吃月餅。圓月和月餅象征著團圓。中秋節(jié)俗稱團圓節(jié)。

我們在平時的日子里，要好好學習，將來做個對祖國有用的人，這才是對祖國做好的報答。

9我們的首都北京，北京是個有著悠久歷史的美麗城市，有許多名勝古跡如故宮、天壇、長城。

10國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

11根據(jù)膚色的特征，全世界可分為三大人種：黃色人種、黑色人種和白色人種，我們中國人大多屬于黃色人種。黃色人種的膚色黃、眼睛黑、頭發(fā)黑。

12我們每個人都是祖國媽媽的孩子，我們都很熱愛自己的國家。因此，在國慶節(jié)這天，人們都會舉辦各種慶祝活動，表達對自己國家的熱愛。

13火警電話 119 急救電話12 匪警電話110, 14生命是第一位，當別人發(fā)生危險的時候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要講究方法。

15中華人民共和國，我們偉大祖國的名字，中華人民共和國誕生于1949年 10月1日。中華人民共和國簡稱中國。

16我國幅員遼闊，面積有960萬平方千米，有56個民族，有55個少數(shù)民族。國旗、國徽和國歌是一個國家的象征。

17果實生長過程播種、發(fā)芽、澆灌、夏初開花、果實成熟。

18不同的地方秋天的景色不一樣，我們到大自然中找秋天，我們大家一起游戲，一起分享秋天給大家的快樂。秋天是美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。

19我們從植物的變化、動物的變化、天氣的變化找秋天。

20秋天也要多開窗通風，在注意空氣流通。

21只有先喜歡自己，別人才會喜歡你。

22發(fā)揚自己的優(yōu)點，再多想大家學習，你的優(yōu)點會變得更多。23你真棒，只有用心學，別人的優(yōu)點和長處也能變成自己的。

24當別人做錯事時，我們應(yīng)該諒解，體會別人的心情就不會嘲笑別人了。25在學校里，努力學習很重要，和同學和睦相處同樣很重要。26如果他想遇到困難或受到挫折，我們應(yīng)該安慰和鼓勵別人。

27個人對集體就像一滴水對大海，一粒沙對沙漠，一棵樹對森林，一顆星對天空，一個同學對班集體。

28金燦燦的稻谷是農(nóng)民伯伯種出來的，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水、多吃蔬菜、水果，及時增減衣服，保持身體健康。

30每個人都有自己的特長，咱上哪自己、展示自己努力做到自己最好的。真誠的為別人的優(yōu)點或進步感到高興。

31一個人辦不到的事，很多人一起齊心協(xié)力、共同努力就有可能辦到。

32在家的一天過著有規(guī)律的生活，勞動的一天汗水中包含著快樂，旅行的一天處處都有新發(fā)現(xiàn)，生病的一天才知道健康的重要，上學的一天才知道學習的重要，每一天都記錄著我成長的足跡，每一天都有每一天的意義。快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造。

33中國的全稱是中華人民共和國，10月1日是祖國媽媽的生日。歌唱祖國的兒歌有哇哈哈、祖國祖國多美麗、小朋友愛祖國。

34外出時應(yīng)準備：水、傘、藥品、衣服、錢、指南針和地圖。

35十月就飄大雪花是北方，一年四季盛開鮮花的是南方。東南西北的孩子在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

36我知道了不起的人物有李云迪、冰心、錢學森、姚明、林丹。

37秋天成熟的水果有柿子、蘋果、梨。秋天成熟的莊稼有稻谷、大豆、高粱、玉米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

38果實是由果皮和種子兩部分組成。果實的成長離不開土地、陽光、雨水。

39秋天過后。我們要做好迎接冬天的準備：和媽媽準備冬裝、為小樹添衣服、給小狗做個窩、增強體質(zhì)。

40不要盲目模仿別人，我要做個最好的我。換個位置想一想，心情就會不一樣。41如果我不小心傷害了你，讓我對你說聲對不起，請你原諒我，讓我們做好朋友。

個人組成我們小組，20個人組成我們的班級，個班組成我們的學校。無論是主角還是配角，我都要做到最好。

有事商量著辦，互相配合著做，大家決定了的事，照著做。中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，今年的中秋節(jié)是公歷9月30日。

二、簡答題。

1寒假快到了，你打算怎樣過寒假才有意義？

答：我打算過一個有意義的，不一樣的寒假：①每天早晨7點按時起床，然后去鍛煉身體不少于一小時；②每天堅持幫媽媽做一些家務(wù)；③每天下午堅持學習2小時；④每天看1個小時的動畫片；⑤和爸爸媽媽一起去旅游一次。2我們外出時要注意些什么事項?

答：我們外出時應(yīng)注意：①帶好行李；②注意交通安全，不乘坐非法營運車輛；③不到危險地方玩耍；④注意飲食衛(wèi)生，不喝生水；⑤按時回家，不讓家人擔心；⑥不要輕信陌生人的話。

3、假期要注意哪些安全？

答：假期安全很重要，我們要注意：①不在烈日下曝曬；②不攀高；③不逗弄小動物；④不在危險地方玩耍；⑤少吃零食；⑥一個人在家不給陌生人開門。

4說說你在哪里可以見到國徽？

答：我在天安門城樓上、護照上、身份證上、警帽上、法院大樓上等見過國徽。

5、說一說你在假期里做過的一件事。

答：假期里的一天，爸爸媽媽去地里干活了，我一個人在家做作業(yè)。突然天黑了下來，我想可能呢要下雨了，想到爸爸媽媽沒帶雨傘，我連忙拿了兩把傘，急急忙忙地跑到地里，我剛把傘送到就下起了大雨，爸爸媽媽夸我懂事了。

6、送別秋天的方式方法有哪些？

答：送別秋天的方式方法有：①撿落葉，做樹葉畫；②把秋天的景物畫下來；③和同伴去秋游；④把秋天的美景用相機拍下來。

7、秋天有哪些特征?

答秋天的特征：秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水；秋天許多花都謝了，可菊花不怕冷，很美麗；秋天許多樹的葉子枯黃后從樹上落下來；秋天是一個豐收的季節(jié)，許多果實成熟了。

8說一說你長高的秘訣（方法）有哪些？

答：我長高的秘訣是：①不挑食、不暴飲暴食；②勤鍛煉；③早睡早起；④多吃蔬菜和水果；⑤多喝牛奶；⑥經(jīng)常補鈣。

9、小朋友，你是什么樣的一個人？

答：我是一個快樂的孩子，我喜歡看書，喜歡唱歌。我尊敬老師，關(guān)心同學，我愛爸爸媽媽。但有時，我也很貪玩；有時，我很懂事，我很勇敢，有時我也 很膽小，我喜歡我自己。

10你是怎樣贊美別人？答：我是這樣贊美別人的：對學習好的同學，我會說：“你真棒！我要向你學習。對歌唱得好的同學，我會說：“你唱歌真好聽，我喜歡聽你唱歌。”對幫助我的同學說：“謝謝你，你真好。”

11、說說升國旗時我們應(yīng)該怎么做？答：升國旗的時候，我們都要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

12、寫一寫你對祖國的祝愿。

答：我祝愿我們的祖國繁榮昌盛，越來越強大。、秋季保健中飲食要注意些什么？

答：秋季保健飲食要注意：多吃蔬菜和水果。

14你受到同學和老師的夸獎嗎？說說你做了什么事受到夸獎，你有什么感受？

答：有一天，小云摔倒了，我連忙跑過去把他扶起來，老師看見了夸我是個好孩子，我開心極了。

15說說你平時生活中是怎樣與人相處的？

答：我平時生活中與同學相處時對人有禮貌，不欺負小同學，把自己的玩具和零食與伙伴們分享，答應(yīng)別人的事一定要做到。

說說你是怎樣愛惜糧食的？答：我吃飯時很小心，不弄掉飯菜，不亂倒飯菜，能吃多少打多少。

判斷對錯。（1）、我才不值日呢，拖地多累啊！（）（2）、我們小組值日生多，不差我一個，我今天不去了。（）（3）、今天我值日，我要早點到校，擦好黑板，擺齊桌椅。（）判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）

1、小明出發(fā)前仔細檢查所帶的物品。（）

2、為了看到更美的景色，小華沒有隨同學一起旅游。（）

3、小剛說：“我們長大了，秋游時要學會照顧自己，不用互相幫助。”（）

1、我是家中的小皇帝，爸爸媽媽什么都不用我做。真好。（）

2、我是男子漢，我要幫助媽媽干家務(wù)活。

（）

3、雄鷹飛上藍天，多美啊，我也要向雄鷹學習，做飛翔的小雄鷹。回答問題

美術(shù)課后，地面有紙怎么辦？用完教室里的掃除工具怎么辦？ 秋游出發(fā)前要注意什么？

2、秋游時，乘車要注意什么？

第三篇：思品導學案

《思品》學科導學案編寫的基本要求

《導學案》在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。教案是教師認真閱讀教學大綱和教材，經(jīng)過分析、加工、整理而寫出的教學過程案例，它著眼于教師講什么、如何講，側(cè)重使學生“學會”。而導學案則是在教案的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)學生學習能力而設(shè)計的以問題為引領(lǐng)，由學生直接參與，并主動求知的學習活動的方案，它著眼于如何調(diào)動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養(yǎng)學習能力、發(fā)展積極思維，它側(cè)重使學生“會學”。

一、導學案要具備有效地指導學生自主學習和建構(gòu)知識，通過“導讀、導聽、導思、導做”變被動學習為主動學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率之作用。

二、導學案要具有指導學生以本課學習的內(nèi)容為中心，在課前（或課中）預(yù)習和教學過程中提出問題，讓課堂教學成為學生的學習創(chuàng)造活動，讓學生嘗試成功的快樂，從而起到導學之效能。

三、導學案要起到激發(fā)學習的興趣，推動教學過程的互動、對話，培養(yǎng)學生掌握研究性學習方式，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，從而達到引領(lǐng)思維之目的。

四、導學案板塊設(shè)計參考

1、導學案板塊設(shè)計參考一：

可把導學案整體上分四部分：預(yù)習案、探究案、當堂檢測和課后拓展等。

2、導學案板塊設(shè)計參考二：

【知識縱覽高屋建瓴】【攻堅克難學海導航】【走進生活把握方向】【關(guān)注社會鏈接熱點】【實踐創(chuàng)新總結(jié)提升】

3、導學案板塊設(shè)計參考三：

目標詮釋——我來認識；導學菜單——我來預(yù)習；困惑掃描——我來質(zhì)疑；實踐創(chuàng)新——我來探究；生活在線——我來歸納；課后拓展——培養(yǎng)能力。

（注：每位老師，要根據(jù)不同年級、不同教學內(nèi)容、不同教學風格及學生的不同特點，創(chuàng)造性地編寫每一課時的導學案。）

第四篇：七年級思品學案

七年級思品學案<在生活中磨煉自己> 七年級 設(shè)計人 審核人

一、學習目標

1、要讓學生認識到社會生活中存在一些不良誘惑，樹立起正確的價值觀念，學會選擇、學會拒絕。

2、自覺地把磨礪意志的方法化為自己的實際行動。

3、初步形成鍛煉自我意志品質(zhì)的能力。

4、了解磨礪意志品質(zhì)的基本方法。

二、重難點：

學習重點：自覺磨礪意志，怎樣去培養(yǎng)和鍛煉意志

學習難點：將鍛煉意志的強烈愿望，切實轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅強意志的實際行動。

三、預(yù)習作業(yè)自主學習，認真準備（通讀課文，完成以下題目，并能記住）

1、通讀課文，整體感知課文的主要思想。

2、做P109小字題；做P110小字題，發(fā)表自己的看法。

3．判斷：人生因為有了目標，才變得充實而富有意義。（）

4．判斷：缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打倒。（）

5．判斷：生活中，有意義的事情都是有趣的。（）

6． 是考驗和鍛煉意志的好機會。7．要磨練堅強的意志，就要學會約束和管理自己。（）8．磨礪堅強意志是一朝一夕就能完成的。（）

9．從小事做起，會增強磨礪意志的信心和決心。（）

10．“要成就一件大事業(yè)，必須從事做起。”這是 說的。

11．思考：如何磨礪堅強的意志？（磨礪堅強意志的方法有哪些？）

四、導學提綱(認真讀書，根據(jù)提綱找出答案、統(tǒng)一答案、簡要記憶答案)？

1、怎樣培養(yǎng)堅強意志？

2、為什么要確立明確的目標？

五、課堂助學（小組合作、共同探究、交流）

1．108頁毛澤東的事例，說說被譽為“身無分文，心憂天下”的毛澤東，是為了什么而鍛煉身體的？

為了達到這個目標，他做了哪些努力？

2．“體操王子”李寧為什么要學習自己不感興趣的書法和繪畫呢？

3．加強自我管理和約束的方法有哪些？（試著說出一兩點）

4．讀110頁兩位學生的觀點，發(fā)表自己的看法。

5．磨煉堅強意志，要從小事做起，因此遭受挫折、遇到大的困難不能磨煉堅強意志。談?wù)勀銓@句話的看法。

六、典型例題

雅典殘奧會上，中國健兒高奏凱歌，以63金創(chuàng)歷史紀錄。中國姑娘王燕紅，今年35教練射箭已有10年，在平時的訓練中，她克服了常人難以承受的的困難，在女子射箭70米個人決賽中，勇奪金牌。

1）王燕紅為什么能最終克服困難，獲得成功？

（2）我們怎樣做，才會養(yǎng)成她那樣的心理品質(zhì)？

六、課堂小結(jié)

七、達標檢測

1、磨礪堅強的意志，要從小事做起，從最能克服自己弱點的小事做起。因為：（）⑴從小事做起，會增強磨礪意志的信心 ⑵小時考驗人的意志，大事可以馬馬虎虎

⑶克服自己弱點的過程，就是磨礪堅強意志的過程 ⑷要成就一番大事業(yè)，必須從小事做起

A.⑴⑵⑶ B.⑵⑶⑷ C.⑴⑵⑷ D.⑴⑶⑷

2、在教室里，許多班級在出版黑板報時，在黑板前面寫兩個大字，一個是“凈”，一個是“靜”。這是為了讓大家自己告誡自己，保持室內(nèi)干凈整齊，安靜有序，這樣做主要是有利于幫助我們（）

A、養(yǎng)成守紀律的習慣 B、保持室內(nèi)干凈整齊，安靜有序 C、提高自我管理和約束能力 D、提高自信的

3、在日本有一個一年一度的“耐寒節(jié)”，在這一天很多日本的青年男女會在一處冰水池內(nèi)取水澆身，開始新一年的生活。日本的北海道有些學校要求學生一年四季只能穿短褲上學，冬天要穿著短褲在操場上玩耍，他們這樣做最主要的是為了鍛煉孩子的（）

A、耐寒能力 B、意志品質(zhì) C、民族精神 D、健康體魄 4．在生活中磨煉自己，應(yīng)做到（）

①確立明確的目標 ②做自己不感興趣但有意義的事情 ③加強自我管理和約束④從小事做起，從現(xiàn)在做起

A ①④ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ 5.考驗和鍛煉意志的好機（）

A 確立明確的目標 B 做自己不感興趣但有意義的事 C 加強自我管理和約束 D 從小事做起，從現(xiàn)在做起

6．列寧說：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”這句名言說明磨礪堅強的意志要（）A 確立明確的目標 B 做自己不感興趣但有意義的事 C 加強自我管理和約束 D 從小事做起，從現(xiàn)在做起

7．“體操王子”李寧是個運動員，但他卻在訓練之余練起了書法和繪畫，他這樣做的目的是（）

A 做個興趣廣泛的人 B 做自己不感興趣但有意義的是，磨煉堅強意志 C 別出心裁，引起別人關(guān)注

D 體會更多生活的樂趣

第五篇：八年級思品(下)學案

八年級思品（下）總13課時 編制：商紹蘭 審核：胡一平班級：組別：姓名：

第四單元 勞動創(chuàng)造世界 第九課 人類的需要

一、鏈接導入：

學生閱讀詩《鄉(xiāng)村四月》，體會農(nóng)民的勞動場景

二、學習目標：

1、體會勞動的意義，尊重勞動者，形成熱愛勞動和勞動人民的觀念。

2、理解勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明、能促進人的成長與發(fā)展。

3、提高參與勞動的能力，積極參加各種家務(wù)勞動，促進自我的成長與發(fā)展。

三、學習探究：

（一）自主學習：認真閱讀教材，勾畫出重要的知識點、疑問等，完成以下填空，組內(nèi)統(tǒng)一訂正，有異議的提出來。

1、勞動創(chuàng)造人類：人類是由經(jīng)過千百萬年逐步演變和進化而來的。在這個過程中，是促成了從猿

到人的轉(zhuǎn)化，最終使人與區(qū)別開來。勞動創(chuàng)造了，沒有就沒有人類。

2、勞動創(chuàng)造文明：（1）勞動創(chuàng)造的人類文明包括和。在勞動過程中，人們通過發(fā)明、改進勞動工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動效率，促進了文明的發(fā)展。

（2）勞動是財富取之不盡、用之不竭的源泉。很多精神文明的成果，起初大都

是在人們進行的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的，人們在勞動過程中創(chuàng)造了寶貴的科學、技術(shù)和文

化成果；隨著社會的進一步發(fā)展，還出現(xiàn)了專門從事精神勞動的思想家、科學家、藝術(shù)家等。

（3）是中華民族的偉大發(fā)明之一，她們凝結(jié)著勞動人民的腦力勞動和體力勞動。

3、勞動促進人的成長與發(fā)展：勞動不僅創(chuàng)造了物質(zhì)文明洪武精神文明，也不斷的提高著人類自身的和，促進著人類的與；勞動是培養(yǎng)和發(fā)展人的、提高人的精神境界的重要

途徑；勞動不僅能夠促進人的生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個人的、的成功緊密相關(guān)。

（二）合作探究：

1、請你展開想象：如果沒有勞動

（1）如果沒有農(nóng)民的耕作，我們就。

（2）如果沒有工人的生產(chǎn)，我們就。

（3）如果沒有醫(yī)生的工作，我們就。

（4）如果沒有老師的辛勤教學，我們就。

（5）如果沒有勞動，我們就。

2、自主構(gòu)建：這一課時學完了，請把本課時內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)圖畫出來。

四、課堂檢測：

1、在德國法律中，有一個有趣的條文，內(nèi)容如下：

6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。

6—10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。

10—14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋。

14—16歲：要洗汽車，整理花園。

16—18歲：如父母上班工作，要每周給家里分階段大掃除一次。

對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。

問：如果你是這個國家的一個孩子，你會遵守這些法律規(guī)定嗎？為什么？

2、簡答題：勞動為什么是人類的需要？

五、小結(jié)反思：