第一篇：“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案

“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案

為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，幫助廣大學生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證，按照教體局通知，結合我校實際情況，決定在全校深入開展了以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動。制定我校“歷史的選擇”讀書教育活動實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事實，介紹中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

二、活動目的

1．通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，幫助廣大學生增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

2、通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，加強黨史教育，提高我校學生的思想政治素質，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的道德情操。

3、通過開展“歷史的選擇”讀書教育活動，增強學生的民族自尊心和自信心，從而更加堅定社會主義理想信念。激發學生的閱讀和讀書興趣，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，讓每位學生想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐響動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。從而促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

三、活動領導小組 組 長：金揚剛 副組長：謝士年

組 員：官修文

劉金廣

王仕棟

袁 林

吳 峰

袁肖林

四、活動主題

開展“歷史的選擇”系列讀書活動

五、活動對象 七、八年級學生

六、活動時間及安排

2011年2月至2011年4月 第一階段：啟動階段

1、廣泛發動學生參加“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動。2010、2

2、營造濃郁的“歷史的選擇”讀書教育活動氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級宣傳欄，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃厚的學習黨史的氛圍。

第二階段：活動階段

1、組織學生認真讀書（七、八年級為“歷史的選擇”；九年級組織學生進行經典誦讀、上級推薦閱讀書目）

3月份

了解讀本內容，并要求學生邊讀書邊摘記，最后寫出心得體會。屆時學校將下發統一制作的讀書摘記。

2、舉辦活動、比賽

學完讀本后，組織以下活動

4月份（1）、演講活動

開展一次以“歷史的選擇”讀書教育活動為主題的演講比賽。（2）、讀書征文活動

根據實際情況組織以“歷史的選擇”為主題的征文。先在各班進行交流評比，各班送交10份評比展出。

（3）、另外還可以通過繪畫比賽、知識競賽等形式積極學習、宣傳“歷史的選擇”。

第三階段：評比、總結階段

4月末

1、“歷史的選擇”讀書征文比賽，評選“讀書明星”

2、評比“歷史的選擇”活動演講比賽明星。

3、學習“歷史的選擇”讀書教育活動優秀班級驗收評比

4、“歷史的選擇”讀書成果展

臨沭縣第一初級中學 2011年3月1日

第二篇：“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動實施方案（定稿）

“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動實施方案 為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊抓住慶祝建黨90周年這一契機，進一步促進學習型校園建設，增強我校學生的愛國主義情感。根據市局和鎮中心校的文件精神，我校決定組織開展以“歷史的選擇 ”為主題的愛國主義讀書教育活動。為了扎實推進這次愛國主義讀書教育系列活動的開展，特制訂本方案。

一、組織領導

為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立三港灣中心完小“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動領導小組。

組長：吳艷芬

副組長：馮海賓

成員：彭莉艷以及各班班主任

二、活動目的本次系列活動旨在通過回顧中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大少年兒童增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

三、活動主題：歷史的選擇

四、活動時間：2011年3月— 2011年6月

五、活動安排：

(一)、第一階段:發動動員階段(2011年3月1日—3月10日)

根據上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。利用學校廣播站和各班級板報、觀看宣傳片等廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

(二)、第二階段:讀書活動階段(2011年3月11日—2011年6月底)

1、讀《歷史的選擇》讀本

(1)各班班主任利用班隊課等時間指導學生閱讀《歷史的選擇》讀本。學生做摘抄筆記和書寫讀書心得、抒發感慨，體會黨的偉大。

(2)各班辦一期“歷史的選擇——慶祝中國共產黨成立90周年”的主題板報。

(3)各班級開展“牢記紅色歷史、傳承時代精神”為主題的知識競賽。

活動目的：引導少年兒童認真學習黨史、團史、隊史，加強對我校學生的基本理論、基本路線教育和愛國主義教育。引導學生深入領會沒有共產黨就沒有新中國，深刻領會只有改革開放才能發展中國、發展社會主義，從而更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國，努力成長為中國特色社會主義事業的建設者。

活動對象：3——6年級全體學生

活動時間: 2011年4月30日之前各班主任組織舉行知識競賽

活動要求：請各班班主任利用班會課時間組織競賽，將參賽學生的成績按從高到低的順序排好歸檔。

2、以“永遠跟黨走、爭做新一代”為主題的講故事比賽活動

(1)活動目的：圍繞《歷史的選擇》愛國主義讀本，用生動的語言和感人的事例講述中國共產黨的風雨歷程和輝煌成就，謳歌黨和人民在改革發展中的無私奉獻和豐功偉績，激發學生熱愛黨、熱愛祖國，更加堅定發奮讀書、立志成才，報效祖國的信心和決心。

(2)比賽時間：

2011年3月21日 —— 4月6日班級準備、選拔，在4月8日前各班級將參加學校決賽學生名單和題目報教導處。

2011年4月11上午10：00(大課間時間)舉行校內講故事比賽決賽。

(3)比賽地點：學校實驗室。

(4)參賽對象：1——6年級各班級選拔的學生。

(5)參賽名額：參賽選手由各班級選拔推薦，每個班級報不少于1名選手參賽。

(6)參賽要求：

① 參賽選手的講故事內容必須以“歷史的選擇”為主題，要體現曲折生動的故事性;

② 必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;

③ 比賽服裝自備，要求大方得體，時間不超過5分鐘。

(7)比賽獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。一等獎獲得者送鎮中心學校參賽。

(8)評委、評分設置：評委由全體科任教師擔任;評分滿分為10分，除了一個最高分和一個最低分求平均分保留兩位小數作為選手最后得分。

3、征文活動：

每位同學們通過認真閱讀《歷史的選擇》(小學中高年級讀本)，結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少2篇優秀文章參加征文比賽。字數在400字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。

(1)征文要求：

1.征文要緊扣“歷史的選擇”這一主題。可以就讀本中各個篇章談談自己的體會、認識;也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的;還可以暢想一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

2.征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

3.征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。

4.要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

5.評語要求輔導教師署名，字數不少于150字。

6.要寫清楚學生學校、班級、姓名、指導教師。

7.參評文章要求A4紙4號宋體打印，標題為小二號黑體加粗，并以電子文檔形式上報學校教導處。

(2)截止時間：2011年5月15日

(3)參與年級： 3——6年級

4、手抄報比賽

1、參賽者必須是參加本屆活動的小學中高年級學生。參賽者須在認真閱讀《歷史的選擇》讀本的基礎上，積極參加學校組織的各項活動并表現出色。

2、參賽作品要求。

(1)版面設計。要求圖文并茂，新穎、有創意，長短文章有變化，版面工整活潑，版式美觀大方，布局、用色合理，色彩不限。

(2)刊頭。要求符合主題思想，刊頭突出、醒目。

(3)內容。要求參賽作品內容要符合本屆讀書活動主題，內容豐富、健康向上，能反映青少年熱愛黨、熱愛祖國、努力學習、奮發向上的良好精神風貌。

(4)文字抄寫。版面制作要求使用手抄文字和手繪插圖，不能有剪貼，文字工整清晰，字距、行距適當。

(5)紙張尺寸。參賽作品紙張尺寸必須為A4紙。

(6)參賽作品必須獨立完成。作者須在作品背面右下角注明參賽班級、姓名及輔導老師姓名，每幅作品只能有一名輔導老師。

5、師生書畫展

(1)學生書畫比賽：

書法可以是軟筆楷書、隸書，硬筆楷書、隸書;一至三年級硬筆使用鉛筆書寫;四至六年級必須使用鋼筆。內容以歌頌建黨90周年和《歷史的選擇》為題材，字數不限;軟筆書法紙張必須選擇宣紙，大小根據需要確定。硬筆紙張必須為A4紙。可以有落款，背面右下角注明班級、姓名及指導教師。學生繪畫可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫，紙張為A4紙。

(2)教師書畫展示

教師書法可以是楷書、隸書、行楷等，硬筆和軟筆紙張要求與學生一樣。內容以歌頌建黨90周年和《歷史的選擇》為題材。

(3)上交時間：5月30日前上交，學生以班級為單位。

6、“紅色詩文”朗誦會(百名師生簽名儀式)

根據師生閱讀《歷史的選擇》這本書，組織“成才報祖國，永遠跟黨走”慶祝建黨90周年，暨三港灣中心完小“歷史的選擇”愛國主義讀書教育詩文朗誦會。讓學生通過詩歌來歌頌

我們黨在祖國的發展、建設中所起到的領導、帶頭作用，感受改革開放以來祖國的巨大變化，不忘革命先輩的歷史功績。

通過簽名來表達全體少先隊員立志成才，報效祖國的遠大理想。

(三)、第三階段：總結表彰階段(2011年6月)

1、學校組織召開“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各班級活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的表現積極、成績突出的集體和個人予以表彰。

2、由校活動領導小組向獲獎個人頒發獎品。

六、活動要求

(一)、加強領導，廣泛發動。“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動是對學生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。

(二)、改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來、和各項活動結合起來、和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用學生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。

(三)、擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、校報、、校園廣播、學校網站等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。

(四)、紀律嚴明，措施到位。各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。

請各班按此方案認真組織學生開展活動，并將活動相關材料及時上交學校歸檔。

第三篇：歷史的選擇 讀書活動征文

歷史的選擇讀書活動方案

為了深入學習貫徹落實科學發展觀，緊緊抓住慶祝建黨90周年這一重大契機，進一步促進書香校園建設，增強我校學生的愛國主義情感。根據上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署和有關文件精神，我校決定開展以“歷史的選擇——慶祝中國共產黨成立90周年”為主題的愛國主義讀書教育活動。為了扎實推進這次愛國主義讀書教育活動的開展，特制訂本方案。

一、活動目的本次活動旨在通過回顧中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

二、活動組織

為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立大田中心校“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、活動主題：歷史的選擇——慶祝中國共產黨成立90周年

四、活動時間：2011年2月— 2011年5月

五、活動安排

（一）第一階段：發動動員階段（2011年2月）

1、根據上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署和有關文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各完小、大田小學以班為單位成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。計劃于2月24日前上交政教處。

2、利用學校廣播站、黑板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

(二）第二階段：讀書活動階段（2011年2月下旬—2010年5月）

1、“歷史的選擇”讀書教育活動教案或導讀、活動方案評比（具體要求、評比辦法見校園網）

2、各班辦一期“慶祝中國共產黨成立90周年”的主題板報（2011年3月30日前）

3、“牢記紅色歷史傳承時代精神”為主題的中高年級閱讀與作文比賽

（1)參賽對象：四、五、六年級學生

(2)參賽時間:：2011年3月25前準備好競賽試卷

2011年4月1日舉行競賽

(3)參賽要求：請各班提前一周上報參賽學生名單

(4)參賽用書：中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的《歷史的選擇》（小學中高年級讀本）

4、征文活動

1、每位同學通過認真閱讀《歷史的選擇》，結合自己的感受寫一篇文章，三到六年級各班評選出至少3篇優秀文章參加征文比賽。字數在800字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。（征文具體要求詳見《歷史的選擇》結束語部分。）

2、參評文章要求一式2份，A4紙打印，于2011年4月16日前上交政教處，并以電子文檔形式上傳到學校ftp臨時文件夾。

5、手抄報、攝影比賽（2011年5月9日）

6、以“永遠跟黨走爭做好少年”為主題的演講、講故事比賽

(1)比賽時間：

2011年3月——5月4日班級準備選拔，在5月10日前班級將參加決賽學生名單報政教處。

2011年5月16日校內比賽

(2)比賽地點：多媒體教室

(3)參賽對象：全體學生（其中1-3年級為講故事比賽，4-6年級為演講比賽）

(4)參賽名額：每班上送一名，完小以校為單位每項各上送一名

(5)參賽要求：①參賽選手的演講內容必須以“永遠跟黨走爭做好少年”為主題；②必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；③比賽服裝要求大方得體，演講、講故事時間不超過5分鐘。（其他未盡事宜，另行通知）

7、“永遠跟黨走爭做好少年”主題隊會展示（5月上旬）

8、慶祝建黨90周年歌詠比賽（5月下旬）

9、全國讀書活動網上知識競賽（依據上級文件另行通知）

三、第三階段：評比總結階段（2011年5月下旬）

１、學校組織召開“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各班級活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的表現積極、成績突出的集體和個人予以全校表彰。

2、由校活動領導小組向獲獎集體和個人頒發榮譽證書，并推薦參加市級評比。

六、活動要求

（一）加強領導，廣泛發動。“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動是對學生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。

（二）改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來、和各項活動結合起來、和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用學生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。

（三）擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、校報、宣傳櫥窗、校園廣播、學校網站等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。

（四）紀律嚴明，措施到位。各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。

（五）讀書活動各項活動納入班級評比、考核之中

關于開展“歷史的選擇”讀書征文等活動的通知

桐教字[2011]12號

各年段：

根據全國統一部署及鼎教綜［2010］37號文件要求，在全國青少年中深入開展以“歷史的選擇”為主題的第十八屆愛國主義讀書教育活動。為推動這項活動在我校廣泛深入地開展，現將具體事項通知如下：

一、活動意義

“歷史的選擇”全國青少年愛國主義讀書教育活動旨在抓住慶祝建黨90周年這一重大契機，用生動的事實，介紹中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族復興、國家富強、人民幸福的根本保證，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

二、活動方式

本屆活動中組織征文比賽、小學生講故事比賽、網上知識競賽等多種活動。各班級要高度重視，認真做好《歷史的選擇》宣傳導讀工作，結合班會、隊會組織專題活動；可利用宣傳欄、黑板報、校刊、校園廣播站、校園網站等開展宣傳教育活動。同時組織以紀念“歷史的選擇”為主題的故事會、作文比賽等活動，還可通過參觀、訪問、社會調查等實踐活動豐富教育內容，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，使第十八屆讀書教育活動更加廣泛深入、生動活潑地開展起來，取得更大成效。

三、活動安排：

1、各班應于2011年2月至4月組織讀書和寫作，中高年每班評選推薦5篇優秀作文，務必于2011年4月15日前報送周副校長處。推薦征文必須使用300格紙，用鋼筆書寫工整；每篇征文要有材料封面（由校提供），并在封面上注明學生姓名、所在學校、年級、班級、指導教師，我校將組織人員對參賽作品進行評獎，并擇優推薦參加市省組委會評選（注意：征文要求及評選說明見《歷史的選擇》一書后倒數第2頁）。

2、開展網絡知識競賽活動（活動說明見《歷史的選擇》一書后倒數第1頁）。

3、為配合本屆讀書教育活動，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版了《歷史的選擇》讀本，作為本屆活動用書，此書在期初已分發學生手中，請班主任及語文老師利用早午讀時間指導學生閱讀。

桐北中心小學

二〇一一年三月二十八日

第四篇：“歷史的選擇”愛國主義讀書活動

《歷史的選擇》讀后感

學校：香江路第二小學

班級：五年級三班

姓名：劉博琛

鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。

一個曾被稱為“東亞病夫”的國家；一個曾被八國聯軍侵略的國家；一個曾飽經風霜卻依然郁郁蒼蒼的國家；它并不懦弱，它選擇了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”正是這種精神，讓歷史選擇了它——一只東方永恒的雄雞。

翻開中國的歷史，回到九十年前，中國共產黨開始編織鮮艷的黨旗——這是一面代表中國人民紅火歲月的旗幟，這是一面代表真理與光明的旗幟，這是一面代表正義的旗幟，這更是一面滲透著無數黨員和戰士為追求真理和民族希望灑下獻血的旗幟。

有多少紅軍，從沒有什么偉大舉動，也沒有向組織要求過什么。總以自己真誠的行為兌現了忠誠于黨的承諾，以自己無私奉獻的精神，將自己的命運同黨偉大的信念綁在了一起，為革命事業奉獻了自己的青春甚至生命也無怨無悔。他們是共產黨的一份子，是為民族解放而浴血奮戰眾多優秀中

華兒女的一份子。回顧九十年的滄桑與光輝，多少中國人和革命戰士在這面鮮艷的黨旗下，歷盡艱辛，改造著我們偉大祖國的歲月山河。

中國文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風雨中永葆生機。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國，這座沉穩的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機與綠意。

歷史選擇了中國，因為今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統的精華，林間的長嘯仍是當初的瀟灑，山林間生命代代更迭。真正不變的，是那以戰士們的生命為代價，筑起的那精神長城！千載興衰風雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的中國，永遠的中國。

第五篇：讀書教育活動實施方案

關于開展“海量閱讀”的倡議書

各位家長：

讀書能夠陶冶人的情操，能夠喚起人的良知，能夠增加人的氣質，能夠增長人的才干，能夠提升人的品位。書確實是我們的良師益友。

尊敬的家長們，我們正處于讀書的黃金期，那就讓我們共同引導同學們與書為伴，與古今人物穿越時空對話，與文學大師進行心靈交流；讓我們以書為樂，行樂在安徒生童話里，陶醉于唐詩宋詞中吧。讓我們通過無聲的語言，看人文與科技同舞，賞經典與時尚齊飛吧。在此，班委會、團支部希望廣大家長及親朋好友以變給壓歲錢為贈學生名著，學生以零食換名著等多種方式，讓我們能夠得到好書，健康地投入到讀書活動中，從而更好地進行“海量閱讀”吧！

親愛的同學們，為了加強校園文化陣地建設，開展好讀書節活動，營造書香型班級，特向親愛的同學們作如下倡議：

一、讀書做到“五個一”：每日讀書達一個小時；每日吟誦一篇經典詩文；每天做一篇讀書摘抄筆記；每周讀一部經典名著；每周寫一篇讀后感。

二、開展“五個一”活動：每班建立一個圖書角；每周舉行一次讀書競賽；每周評出一名讀書之星；每月出一期黑板報；每周召開一次讀書主題班會。

三、集中舉辦“五個一”活動：即推薦一批優秀讀書書目；開展一次“我愛文學”手抄報展覽；舉行一次學生讀書征文比賽；開展一次“經典詩詞、美文配樂吟誦大賽”；舉行一次讀書知識競賽

同學們，讓我們以讀書節為契機，與書為友，與經典為伴，讓我們點燃讀書激情，在書香中徜徉，在學海中揚帆成長吧！

附：

班委會、團支部推薦下列書目以供選讀（六人一組，同組每兩人各選同一讀本比賽閱讀，讀完后同組兩兩交換讀本閱讀，三本都讀完后，組與組交換閱讀）：

《現代漢語詞典》——每生必備

《愛的教育》(意大利德·亞米契斯)——楊阿超、胡佳

《繁星春水》(冰心)——王林峰、張超

《伊索寓言》(古希臘伊索)——曹康、劉學斌

《童年》(俄國高爾基)——張莉莎、趙敏

《魯濱孫漂流記》(英國笛福)——劉浩、徐子期

《昆蟲記》(法國法布爾)——姚夢婷、周永恒

《朝花夕拾》(魯迅)——鐘澳親、潘逸風

《駱駝祥子》(老舍)——朱元烽、郭壯

《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄國奧斯特洛夫斯基)——李澳、何重 《三國演義》（羅貫中）——陳蓉蓉、曾莎

《西游記》(吳承恩)——胡敬、王英琪

《紅樓夢》（曹雪芹）——王婷、胡順

《水滸傳》（施耐庵）——謝哲宇、唐靜

《海底兩萬里》(英國凡爾納)——張世豪、朱雷

《名人傳》(法國羅曼·羅蘭)——姚星、鄒夢婷

《傅雷家書》(傅雷)——王昌志、柳佳玲

《培根隨筆》(英國培根)——李陽、張瑩

《格列佛游記》(英國斯威夫特)——柳景文、呂自豪

《泰戈爾詩歌》(印度泰戈爾)——余徐、馮鑫

《簡·愛》(英國夏洛蒂·勃朗特)——方遠、陳傳明

《湯姆·索亞歷險記》——聶雨婧、萬正仕

《格林童話》——鄭釗、潘靜

《克雷洛夫寓言》——龔曉詩、蔡歡

《安徒生童話》——周文劍、周佳麗

激流三部曲：《家》、《春》、《秋》——王珍、王正輝

《圍城》——王寒超、穆怡楓

《文化苦旅》——陳心渝、潘釬

《泰戈爾詩選》——段雨婷、胡凡

《普希金詩選》——王依依、劉澤平

《十萬個為什么》——姜小杰、趙一帆

……

明理班班委會、團支部

2013—2014八年級寒假讀書活動實施方案

一、指導思想

以全面提升我校中學生的文化素養為宗旨，積極開展中學生讀書活動，培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，夯實文化底蘊，增長人生智慧，為學生的長遠發展奠定良好的文化基礎。

二、活動目標

⒈學校大力營造讀書氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

⒉積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊。⒊通過開展讀書活動，引導老師、家長、學生共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭的建設。

三、活動措施：

㈠合理推薦閱讀書目，明確學生讀書內容。

學生根據閱讀計劃表通過借閱、自愿購買或分小組購買共享等方式備齊指定的精讀書目和研讀書目。指導學生閱讀其它更多適合閱讀的書目和刊物，努力凸顯學校讀書特色。拓展學生閱讀視野，增加學生閱讀量。

㈡保證學生閱讀時間，確保學生讀書效果。

⒈ 根據本校的實際情況，合理充分地利用寒假時間組織學生分散閱讀。

2.提倡“作業式”閱讀活動。寒假家庭作業提倡布置一定數量的讀書內容，培養學生養成“與書為伴、快樂生活”的習慣。

㈢切實組織學生閱讀，大力營造讀書氛圍。

⒈ 年級要成立“讀書活動領導小組”和“讀書活動督查小組”。督查小組要有計劃地對各班級學生的讀書情況開展檢查，明春開學進

行讀書情況通報，表揚先進，指出問題并提出合理化的建議。⒉ 語文老師要對學生的閱讀方法和閱讀習慣、閱讀筆記等進行有效指導。

⒊ 班主任強調落實，將讀書活動向家庭延伸，嘗試開展親子閱讀活動。

⒋ 學校開辟讀書專欄櫥窗，定期展示學生的“讀書感悟”、“讀書心語”、“讀書日記”等文章。各班級黑板報開辟“書香園地”，定期展示“好書推薦”、“書海拾貝”等內容，交流學生在讀書活動中的心得體會，營造良好的讀書氛圍。

（四）讀書教育活動領導小組

組長：羅永國王金波

成員：肖越胡興國莘齊于俊云方玉彭玉婷