第一篇：讀書活動實施方案[范文]

4月23日“世界讀書日”班級讀書活動方案二年級二班崔長霞 古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質。活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、在與好書，與大師的對話中，促進學生知識更新，思維活躍，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。

4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

一、活動實施準備

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的手抄報。

2、在班級要成立讀書部，已設立專門的圖書角，制定借閱規章制度。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周利用一到兩節課的時間進行賞析，提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片

段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間；讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間；雙休日、節假日，布置寫讀后感，周一上交。

3、鼓勵學生每天做摘抄筆記。摘錄批注法，此法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”

4、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，配合語文精品讀本，進行主題閱讀拓展。級部開展“每天一詩，每天一文”活動，并把具體推薦書目張貼在讀書角區域。

5、開展交流活動，每節課前一分鐘開展讀書交流活動，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

（三）親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。建立親子讀書卡，創設書香家庭。

二、4月23日宣傳發動，具體方案制定

4月22日

1、提前做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍主題是“我讀書，我快樂。”“今天你讀書了嗎？”。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，學生自帶一本書，做好讀書筆記和交流。

4月23日

1、早上7點50之前，課件打出倡議宣言：一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引?人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。

2、上午第一節課，和配合教師一起，組織學生自由閱讀，并做好讀書筆記。

3、第二、三節課做好交流。形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）??

4、下午第一節課淘書樂活動，鼓勵學生交換閱讀。

5、下午第二節課，組織學生參加頒獎活動。

三、總結評比

1、評出“閱讀之星”，加星獎勵。

2、幫助學生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。本學期，教師向學生推薦了幾種好書，如《窗邊的小豆豆 》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的故事》等好書。使學生知道讀什么書，什么是好書。班級已經形成讀好書的氛圍。

總之，通過本學期的讀書活動，學生已經養成了讀書的好習慣。班級中到處充滿了讀書聲，學生的語文素養不斷的提高，讀書活動收到良好的效果。

第二篇：讀書活動實施方案

夏石中學 “書香校園”讀書活動實施方案

為了建設書香校園、和諧校園，引領廣大同學 “走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導同學們在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動要求：

1、每位同學至少讀一本好書，并做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

2、每位同學必須在12月18日之前，完成一篇讀書日志，上交各班語文老師處。

五、獎勵方法

七年級：一等獎：五名；二等獎：十名；三等獎：十名

八年級：一等獎：五名；二等獎：十名；三等獎：十名

九年級：一等獎：四名；二等獎：八名；三等獎：八名

夏石中學

2013年11月23日1

第三篇：讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

一、指導思想：

為了更好地開展本次活動，學校要營造濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、勤奮學習的良好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活。讓學生捧起自己心愛的書，在溫馨安靜的環境里享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

二、活動時間

2014年2月——2014年4月

三、組織結構：

組長：石進忠

副組長：王全周組員：各班語文教師

四、讀書內容及要求?

第一段（1——2年級）：

必讀《格林童話》。

推薦書目：《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》。

讀書要求及說明：

1.童話故事要求在圖書課上讀，圖書老師具體負責。推薦書目《大頭兒子和小頭爸爸》。

2.圖書教師負責讓學生做好讀書筆記。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及摘抄的成語、警句、名言，由班級完成。

第二段（3——4年級）：

必讀：《寓言故事三百篇》

推薦書目：《中外名人故事》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《葉圣陶童話》、《格林

童話選》。

讀書要求及說明：

1.圖書課上教師指導學生閱讀必讀書目，做好筆記，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，養成讀書做筆記的好習慣。推薦書目《中外名人故事》、《寄小讀者》。

2.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語警句、名言等班主任具體指導。

第三段（5——6年級）：

五年級必讀《上下五千年》（林漢達主編），《伊索寓言集》。六年級必讀《魯濱遜漂流記》，《西游記》（少兒版）。

推薦書目：《小滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》（少兒版）、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《童年》。

讀書要求：

1.圖書教師指導學生利用圖書課、圖書館、圖書角、網絡信息渠道嘗試進行

探究性閱讀。

2.教師指導好學生做讀書筆記，摘錄好的句段，寫讀后感。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語、名言、警句、古詩詞等由班主任具體指導。

五、組織實施

2014年2月，各年組、各班級開展讀書活動。在校園掀起“愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書”的高潮，讓活動開展的高效有序。

1、積極創造閱讀條件。

學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向學生和老師不斷完善和規范圖書的管理，對有條件的學生可進行網上閱讀的指導，充分利用和發揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，并與學生一同分享讀書的快樂，充實圖書資源，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學生一同分享讀書的快樂。同時要與學生家長溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來充實圖書室，保證學生有充足的讀書資源。

2、合理安排閱讀時間。

對各年段讀書時間要求，保證每天安排合理的時間去完成讀書任務。低年級每天的早自習為晨讀時間（每天20分鐘），中高年級晨讀、課外時間（每天40分鐘）外加每周的圖書室開放日時間。班主任在語文課上要有目的、有計劃、循序漸進地指導學生進行閱讀，教給學生閱讀方法，全面提高閱讀能力。

六、活動流程。

1、按照市教體局要求制定學校的“雙十、三百讀書方案”，成立組織機構。

2、班主任制定相應的評級讀書目標和讀書成長計劃，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

3、學生制定自己的讀書目標和成長規劃。

4、教師在學生中起到榜樣的作用。老師首先要勤于讀書，以身作則，做好引導和指導工作。通過各種形式保證學生課內

讀好課文，課外有計劃閱讀，促進學生良好讀書的習慣的養成。

5、每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規 劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

8、學校組織學習方法講座、“好習慣伴我行，快樂進步每一天”系列活動、進行“學習方法我能行”現場交流及“好習慣伴我行”作文比賽。

第四篇：讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

為深入開展“一讀兩年”活動，著力打造學習型機關，推進黨員干部自覺學習的積極性，在全機關形成良好的讀書習慣，提高全體機關干部的整體素質、文化水平和執政能力，開展“愛讀書、讀好書，善讀書”活動，現制訂方案如下。

一、指導思想

以創建學習型機關為載體，推進機關作風建設，鼓勵機關干部讀好書、好讀書、勤思考、勤探索、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、創新工作的舉措、提高工作的水平，促使大家都成為本職工作的行家和解決實際問題的能手。同時，以讀書來引導和幫助干部堅持高尚的精神追求，培養高尚的道德情操。通過讀書活動，在局機關營造崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣。

二、參加對象

全體機關干部

三、學習形式

1、積極讀書。開展自學和集中學習，以集中學習為牽引，以個人自學為主導，規定每周五下午3：00---5：30為集中學習時間，鼓勵個人充分利用業余時間開展自學并結合自身實際制定學習計劃，并認真做好讀書筆記。

2、舉辦講座、專題輔導。按照“一讀兩年”活動的統一部署，結合單位實際，邀請專家，對我黨的建設、宏觀經

濟政策、國際國內形勢舉辦講座或觀看影像資料。

3、開展演講比賽。為了提高機關干部的說的能力，使每位機關干部都有展示自我的平臺，我局規定每月最后一周星期五為局演講比賽日，由黨委委員為評委，讀書活動領導小組記錄比賽成績，累計成績優秀者推薦參加全區讀書學習演講比賽。

4、撰寫心得。讀書活動中，全體機關人員根據所讀書籍，認真寫好讀書筆記，并撰寫一篇以上讀書心得，每周二交讀書活動辦公室，優秀者推薦到《德州日報德城版》、電臺、電視臺等媒體。

四、組織領導

單位成立讀書活動領導小組，組長xxx，副組長xxx，組員為xx、xxx、xx、xxx，下設辦公室，xx任辦公室主任。負責組織開展各項工作。

第五篇：讀書活動實施方案

灤南縣教育局文件

倴教字[2009]107號

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灤南縣教育局

關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案

為全面落實“教學質量年”活動要求，突出“以人為本”的教育理念，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知。教育局擬在全縣中小學開展“構建書香校園”讀書活動，特下發本實施方案，望各級各類學校依據本單位實際抓好落實，并形成長效保障機制，努力營造濃郁的書香校園文化。

一、指導思想

“構建書香校園”，是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神圣對話。

活動堅持以科學發展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升

文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動目標

各校必須繼續堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動內容

1、在全縣中小學生中開展“我讀書，我快樂！”活動，要做到“八個一”：①制定好一個讀書計劃；②設立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個小時的讀書時間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學期每人參與編寫一份讀書手抄報；⑦每學期一篇讀書心得體會；⑧每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大中小學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。

為學生的終身發展、個性發展奠基。

2、在全縣教師中積極倡導“書香為伴”的思想，要將

樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。各學校要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全縣各中小學校實施“兩個工程”活動，一是“五一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每校建設一個閱讀陣地；（3）每年舉辦一屆讀書節；（4）每周堅持上好一堂（兩節連上）大閱讀課；（5）扎實落實一個計劃——“周、月讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。

各學校建立好書交換站。教師學生之間定期舉行“好書換著看”的活動；全體教師每人每學期向學校提供一本自己讀過的好書；學生在自愿的前提下每學期向班級提供一本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實學校圖書館和班級圖書角，把圖書館和圖書角建成最大的圖書交換站和學習體會交流站。

4、網絡閱讀 資源共享。充分利用網絡優勢，促成“與

書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動，縣教育信息網開設網絡讀書專頁，推薦一批適合未成年人閱讀的經典書目。努力將專頁辦成中小學生閱讀、交流和展示自己潛力的網絡平臺。各校成立組織機構,構建網絡讀書活動的指導體系，確保此次活動健康有序地開展。要充分發動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯網及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發揮網絡百科知識全書的作用，充分展現運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵中小學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發表、交流。

5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。教育局每年評選表彰一批“讀書之星” “書香班級”、“書香家庭”。

五、幾點要求

1、各學校一定要從思想上提高對讀書活動的認識，高度重視此項活動的開展。一是要加強此項工作的領導，要成立以校長為組長、各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，成立相應讀書指導組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作，真正做到通過讀書討論，提高思想水平，明析思路，促進工作。二是學校要制訂相應的讀書活動計劃，做到有組織、有計劃、有管理、有評價和激勵等保障制度，調動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達到書香滿校園的活動效果。

2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，采取長遠規劃和近期目標相結合的方法，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大的活動不應超出十次。逐步引導廣大師生把讀書變為個人的自覺行動，讓師生感到讀書是人生的一大樂趣，確保活動深入人心，取得實效。

3、學校要對讀書活動在經費上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設，每年要拿出一部分資金添置新圖書、購置新資料，保障師生有書可讀。

4、教育局將組成讀書活動督查組，及時對各學校圖書館（室）的使用以及讀書活動開展情況進行督查指導，每學年對讀書活動開展情況進行一次評比，對活動開展好的學校、教師、學生進行通報表揚，并在圖書配備上對學校給予獎勵。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

2009年8月24日