第一篇：讀書活動實施方案大全

“書香滿校園”讀書活動實施方案

為全面落實中心校關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動目標： 1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

（1）、創建書香校園領導小組

組 長：宋華利（校 長）

副組長：張海峰（副校長）趙雙成（副校長）

組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設6月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書

會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂”。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2013年5月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：2013年6月，為試行重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：2013年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領導。篇二：xx局讀書活動實施方案 xx市xx局

關于開展領導干部讀書活動實施方案 根據市委宣傳部、組織部《關于開展全市領導干部讀書活動的通知》要求，市局確定從9月至11月集中開展領導干部讀書活動。現制定如下實施方案:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德情操，提升思想境界”為目標，努力在讀書中增長知識、增加智慧、增強本領，把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，形成崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣，進一步促進學習型機關、學習型城市、學習型社會建設。

二、活動要求

（一）人員范圍

機關全體干部職工，重點是副科級以上干部。

（二）讀書內容

當代中國馬克思主義理論、中外優秀傳統文化、履行領導工作必需的經濟、法律、科技、歷史、文化、管理和信息、網絡等各種知識, 重點學習推薦書目。

（三）閱讀要求

按照推薦書目，結合工作實際確定具體閱讀書目，認真做好讀書筆記。每位同志都要做到泛讀3-4本，精讀2-3本；撰寫學習心得、讀書感言和調研報告、工作論文1-2篇。

三、活動方式

堅持以自學為主，集體學習、專題輔導、交流討論、外出參觀相結合，采取舉辦報告講座、開展網上交流、舉行讀書會、觀看影像資料、組織讀書征文、演講比賽等靈活多樣的形式，廣泛開展豐富多彩的閱讀活動，努力提高學習能力。

四、組織領導

（一）提高認識，加強領導。讀書活動在室領導班子統一領導下進行。要從讀書對推進學習型機關、學習型城市和學習型社會建設的高度，高度重視，精心組織，把讀書活動作為鞏固學習實踐科學發展觀成果的重要措施，建立健全讀書學習長效機制，確保領導干部讀書活動的順利開展。室領導班子成員都要發揮表率作用，帶頭參加讀書活動，帶頭抓好讀書活動。成立局讀書活動辦公室，具體負責讀書活動的組織落實。

（二）明確要求，注重效果。按照本活動方案要求，明確參加人員范圍及數量、規范活動程序、強化督促檢查、確保活動效果。同時，制定學習計劃，進一步確定閱讀書目和集體學習時間，保證讀書學習效果。活動過程中，副縣級以上領導干部要將撰寫的學習心得、讀書感言和調研報告、工作論文選擇1-2篇，由單位匯總后報送市讀書活動辦公室，參加全市的讀書征文活動。其他干部職工的讀書體會及文章報送政研室讀書活動辦公室，存檔備檢。

（三）輿論引導，營造氛圍。在市委黨刊《xx通訊》上刊登讀書活動方面的文稿，加強輿論引導，跟蹤宣傳，引導讀書活動健康開展，在廣大干部中形成自覺學習、認真學習的良好習慣。

（四）督導檢查，掌握動態。讀書活動辦公室將定期檢查調閱個人的自學計劃、讀書筆記和學習心得，對活動中出現的新情況新問題，及時向市委組織部、市委宣傳部請示報告。檢查活動結束后，要認真進行總結，形成情況報告（3500字左右），于12月15前分別報送市委組織部、市委宣傳部。

附：學習計劃

學習計 劃

為開展好讀書活動，特制定如下學習計劃:

一、學習內容

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習實踐科學發展觀；學習中央的路線方針政策和上級黨委文件、市委重要工作會議精神；學習社會主義市場經濟、法律法規、行政管理、科技文化、歷史人文、時事政治和信息網絡等各種知識。同時，圍繞業務工作學習相關知識。

讀書學習推薦書目有：

1、《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》；

2、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》；

3、《理論熱點面對面：2009》；

4、《解放思想黨員干部學習讀本》；

5、《科學發展觀重要論述摘編》；

6、《中華人民共和國憲法（2004年3月14日修正文本）》；

7、《當前黨員干部應當樹立的10個方面的新觀念》；

8、《毛澤東傳》；

9、《高層講壇——十六大以來中央政治局集體學習重大課題》；

10、《中共地方黨史（第一卷）》；

11、《大國崛起》；

12、《中國歷史文化概論（修訂本）》；

13、《論語》；

14、《學問人生——季羨林自述》；

15、《美的歷程》；

16、《辯證法隨談》

17、《沉思錄》；

18、《世界是平的：21世紀簡史》；

19、《貨幣崛起——金融如何影響世界歷史》；20、《4萬億于百姓生活》；

21、《償還生態欠債——人與自然和諧探索》；

22、《領導干部科技知識讀本》；

23、《公共危機管理》；

24、《<十七大黨章>及其學習問答》；

25、《中華人民共和國物權法》；

26、《如何面對媒體》；

27、《向領袖們學領導力》；

28、《民主是個好東西——俞可平訪談錄》；

29、《沒有任何借口》；30、《勝任才是硬道理》。

二、學習形式

以個人自學為主，集體學習、專題輔導、交流討論、外出參觀相結合，采取舉辦報告講座、開展網上交流、舉行讀書會、觀看影像資料、組織讀書征文、演講比賽等靈活多樣的形式。

每周六上午為固定集中學習時間，學習推薦書目內容。如有其它重要學習內容，則另行安排。

三、具體要求

按照推薦書目，結合個人實際情況確定具體閱讀書目，并把學習和工作實踐相結合，達到學以致用。

聽取輔導報告和參加集體學習時，每位同志都要認真做好筆記。讀書筆記、發言稿、學習心得，要妥善保篇三：公司開展讀書學習活動實施方案

關于開展讀書學習活動的實施方案

各部門、管理處： 為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書,自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想：

以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

二、學習目標和基本要求

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用于員工閱讀。

2、精讀業務書籍（物業管理實務）、經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

三、活動形式和步驟

以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

（1）、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

（2）、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的征文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。

（4）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

3、活動要做到“四有”，即有計劃、有宣傳、有記錄、有成果。

長安物業南京分公司

2013.9.2篇四：讀書活動實施方案

重慶市綦江區騎龍小學

關于開展讀書活動的實施方案

為全面落實綦江區教委關于“開展讀書活動的實施意見”的實施方案，建設學習型校園，深入推進課程教學改革，深入實施素質教育，現決定在全區教育系統推行“閱讀先行”理念，廣泛開展系列讀書活動。特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過開展讀書活動，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。

二、活動目標： 1.通過開展讀書活動，在校園內創設良好的讀書氛圍，結合語文教學實際，推進“群文閱讀”項目實驗，力求每位學生都能完成國家課程標準規定的閱讀任務，養成良好的閱讀習慣，具備終身學習的能力。2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

（1）、創建書香校園領導小組

組 長：梁正生

副組長：曹紅

組員： 羅玉璽、劉益、劉榮、邵正強、陳金恒、周德素

（2）、創建書香校園實施小組

組 長：曹紅

副組長：劉益

組員： 劉榮、各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、經典名篇等（曹紅落實）。班級要加強“書畫班級”環境建設，在校園開辟讀書長

廊、讀報欄和讀書對話角，在教室開設“圖書角”和閱讀園地，做到讀書時間、書籍、地點、效果“四落實”。為學生創設寬松、愉悅的閱讀環境（劉益負責）。3.完善書庫建設。學校規劃建設好圖書室，落實經費定期添置新書（周德素），爭取社會團體和有識之士捐贈、畢業生自愿留贈等方式，不斷增加學校藏書數量。積極創建電子閱覽室，拓展圖書資源。規范圖書室管理，按時向學生借閱書籍，閱覽室每天向學生開放，增加學生閱讀時間，做到科學化、規范化，制度化（劉榮），充分發揮圖書使用效益。4．落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，并建立健全相關閱讀制度（劉榮）。

（2）保證閱讀時間。

學校在地方課中安排一節閱讀課，由語文教師上，固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

德育處統籌安排師生推薦的閱讀系列文本。開展好教師閱讀校本培訓項目，考核認定后計入繼續教育學分（曹紅）。學生閱讀要求：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘

抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（劉益）。

（4）開展閱讀活動。▲設立“校園讀書月”。從2013年春期起，各校要全面開展讀書活動。堅持做好“四個一”，即“每日一名言，每周一名詩，每旬一名篇，每季一名著”活動。每年四月為“讀書月” ▲開展“獻一本看百本”，班與班、同學與同學之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

▲開好“班級讀書會”。各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。德育處每學年確定一個讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學年收集整理，入學生成長記錄袋。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香班級”的評比活動，并給

予適當獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助德育處及時收集整理相關資料。

五、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。具體負責人要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助德育處和教導處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。綦江區騎龍小學

2013年2月28日篇五：小學讀書活動實施方案

小學生讀書活動實施方案

為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質。結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

2013年9月至2014年7月

二、活動目標

1、在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

4、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。

6、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有后進生，學生間只是

有差異”，“讓學困生轉優，優秀生更優”。

三、活動要求

1、創設濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，勵志語等，班級為園地、板報、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環境。

2、加強讀書方法的訓練與培養。選好配好班級圖書管理員，上好讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養。

3、建好用好讀書陣地。以班級為單位開展閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展讀書演講活動，每天在家至少半小時閱讀活動。

4、采取多種推進方式，充分發揮學生的主觀能動性，提倡多種形式的 “師生同讀”、“經典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式。

5、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全體學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。

四、組織機構：

組 長：梅松杰（楊柳小學校長）

副組長：李登強（楊柳小學圖書管理員）

成 員：李德齊、王雪梅、梅松靜、劉燕萍、彭旭會、李紅、李艷英、張廷坤。

四、活動主題

養成讀書習慣 創建書香校園

五、活動措施

1、每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規劃。其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節語文課用于課外閱讀指導，（負責人：語文教師）；各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式。

2、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。

3、積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。

4、學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。

5、開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。每學期要評選一次學校“書香班級”、“讀書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。

6、小學一、二年級統一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣；小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閱讀態度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本；高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等；上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期。統一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，7、學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優秀小讀者”。

第二篇：讀書活動實施方案

甘霖社區學校 讀書活動實施方案

為全面落實黃梅縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）、創建書香校園領導小組

組 長：宋立俊

副組長：韓沖、王秀云（2）、創建書香校園實施小組

組 長：劉衛林

副組長：余珍國、周響華、王正文 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。1（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2011年2月—3月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：2011年4月—2010年5月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加縣鎮級組織的活動。

第三階段：2010年6月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加學校組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調 2 動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第三篇：讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

一、指導思想：

為了更好地開展本次活動，學校要營造濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、勤奮學習的良好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活。讓學生捧起自己心愛的書，在溫馨安靜的環境里享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

二、活動時間

2014年2月——2014年4月

三、組織結構：

組長：石進忠

副組長：王全周組員：各班語文教師

四、讀書內容及要求?

第一段（1——2年級）：

必讀《格林童話》。

推薦書目：《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》。

讀書要求及說明：

1.童話故事要求在圖書課上讀，圖書老師具體負責。推薦書目《大頭兒子和小頭爸爸》。

2.圖書教師負責讓學生做好讀書筆記。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及摘抄的成語、警句、名言，由班級完成。

第二段（3——4年級）：

必讀：《寓言故事三百篇》

推薦書目：《中外名人故事》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《葉圣陶童話》、《格林

童話選》。

讀書要求及說明：

1.圖書課上教師指導學生閱讀必讀書目，做好筆記，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，養成讀書做筆記的好習慣。推薦書目《中外名人故事》、《寄小讀者》。

2.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語警句、名言等班主任具體指導。

第三段（5——6年級）：

五年級必讀《上下五千年》（林漢達主編），《伊索寓言集》。六年級必讀《魯濱遜漂流記》，《西游記》（少兒版）。

推薦書目：《小滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》（少兒版）、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《童年》。

讀書要求：

1.圖書教師指導學生利用圖書課、圖書館、圖書角、網絡信息渠道嘗試進行

探究性閱讀。

2.教師指導好學生做讀書筆記，摘錄好的句段，寫讀后感。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語、名言、警句、古詩詞等由班主任具體指導。

五、組織實施

2014年2月，各年組、各班級開展讀書活動。在校園掀起“愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書”的高潮，讓活動開展的高效有序。

1、積極創造閱讀條件。

學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向學生和老師不斷完善和規范圖書的管理，對有條件的學生可進行網上閱讀的指導，充分利用和發揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，并與學生一同分享讀書的快樂，充實圖書資源，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學生一同分享讀書的快樂。同時要與學生家長溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來充實圖書室，保證學生有充足的讀書資源。

2、合理安排閱讀時間。

對各年段讀書時間要求，保證每天安排合理的時間去完成讀書任務。低年級每天的早自習為晨讀時間（每天20分鐘），中高年級晨讀、課外時間（每天40分鐘）外加每周的圖書室開放日時間。班主任在語文課上要有目的、有計劃、循序漸進地指導學生進行閱讀，教給學生閱讀方法，全面提高閱讀能力。

六、活動流程。

1、按照市教體局要求制定學校的“雙十、三百讀書方案”，成立組織機構。

2、班主任制定相應的評級讀書目標和讀書成長計劃，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

3、學生制定自己的讀書目標和成長規劃。

4、教師在學生中起到榜樣的作用。老師首先要勤于讀書，以身作則，做好引導和指導工作。通過各種形式保證學生課內

讀好課文，課外有計劃閱讀，促進學生良好讀書的習慣的養成。

5、每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規 劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

8、學校組織學習方法講座、“好習慣伴我行，快樂進步每一天”系列活動、進行“學習方法我能行”現場交流及“好習慣伴我行”作文比賽。

第四篇：讀書活動實施方案[范文]

4月23日“世界讀書日”班級讀書活動方案二年級二班崔長霞 古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質。活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、在與好書，與大師的對話中，促進學生知識更新，思維活躍，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。

4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

一、活動實施準備

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的手抄報。

2、在班級要成立讀書部，已設立專門的圖書角，制定借閱規章制度。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周利用一到兩節課的時間進行賞析，提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片

段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間；讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間；雙休日、節假日，布置寫讀后感，周一上交。

3、鼓勵學生每天做摘抄筆記。摘錄批注法，此法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”

4、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，配合語文精品讀本，進行主題閱讀拓展。級部開展“每天一詩，每天一文”活動，并把具體推薦書目張貼在讀書角區域。

5、開展交流活動，每節課前一分鐘開展讀書交流活動，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

（三）親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。建立親子讀書卡，創設書香家庭。

二、4月23日宣傳發動，具體方案制定

4月22日

1、提前做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍主題是“我讀書，我快樂。”“今天你讀書了嗎？”。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，學生自帶一本書，做好讀書筆記和交流。

4月23日

1、早上7點50之前，課件打出倡議宣言：一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引?人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。

2、上午第一節課，和配合教師一起，組織學生自由閱讀，并做好讀書筆記。

3、第二、三節課做好交流。形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）??

4、下午第一節課淘書樂活動，鼓勵學生交換閱讀。

5、下午第二節課，組織學生參加頒獎活動。

三、總結評比

1、評出“閱讀之星”，加星獎勵。

2、幫助學生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。本學期，教師向學生推薦了幾種好書，如《窗邊的小豆豆 》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的故事》等好書。使學生知道讀什么書，什么是好書。班級已經形成讀好書的氛圍。

總之，通過本學期的讀書活動，學生已經養成了讀書的好習慣。班級中到處充滿了讀書聲，學生的語文素養不斷的提高，讀書活動收到良好的效果。

第五篇：讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

為深入開展“一讀兩年”活動，著力打造學習型機關，推進黨員干部自覺學習的積極性，在全機關形成良好的讀書習慣，提高全體機關干部的整體素質、文化水平和執政能力，開展“愛讀書、讀好書，善讀書”活動，現制訂方案如下。

一、指導思想

以創建學習型機關為載體，推進機關作風建設，鼓勵機關干部讀好書、好讀書、勤思考、勤探索、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、創新工作的舉措、提高工作的水平，促使大家都成為本職工作的行家和解決實際問題的能手。同時，以讀書來引導和幫助干部堅持高尚的精神追求，培養高尚的道德情操。通過讀書活動，在局機關營造崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣。

二、參加對象

全體機關干部

三、學習形式

1、積極讀書。開展自學和集中學習，以集中學習為牽引，以個人自學為主導，規定每周五下午3：00---5：30為集中學習時間，鼓勵個人充分利用業余時間開展自學并結合自身實際制定學習計劃，并認真做好讀書筆記。

2、舉辦講座、專題輔導。按照“一讀兩年”活動的統一部署，結合單位實際，邀請專家，對我黨的建設、宏觀經

濟政策、國際國內形勢舉辦講座或觀看影像資料。

3、開展演講比賽。為了提高機關干部的說的能力，使每位機關干部都有展示自我的平臺，我局規定每月最后一周星期五為局演講比賽日，由黨委委員為評委，讀書活動領導小組記錄比賽成績，累計成績優秀者推薦參加全區讀書學習演講比賽。

4、撰寫心得。讀書活動中，全體機關人員根據所讀書籍，認真寫好讀書筆記，并撰寫一篇以上讀書心得，每周二交讀書活動辦公室，優秀者推薦到《德州日報德城版》、電臺、電視臺等媒體。

四、組織領導

單位成立讀書活動領導小組，組長xxx，副組長xxx，組員為xx、xxx、xx、xxx，下設辦公室，xx任辦公室主任。負責組織開展各項工作。