第一篇：《多媒體制作軟件使用》單元作業(yè)題

《多媒體制作軟件使用》單元作業(yè)題（1）

11．圖

和圖

是Authorware圖標(biāo)選擇板的什么設(shè)計圖標(biāo)？（）

（A）【交互作用】設(shè)計圖標(biāo)和【決策判斷】設(shè)計圖標(biāo)（B）【決策判斷】設(shè)計圖標(biāo)和【運算】設(shè)計圖標(biāo)（C）【交互作用】設(shè)計圖標(biāo)和【運算】設(shè)計圖標(biāo)

（D）【框架】設(shè)計交互圖標(biāo)和【決策判斷】設(shè)計圖標(biāo) 12．圖 和圖 是Authorware圖標(biāo)選擇板中的什么設(shè)計圖標(biāo)？（）

（A）【視頻】設(shè)計圖標(biāo)和【聲音】設(shè)計圖標(biāo)

（B）【數(shù)字化電影】設(shè)計圖標(biāo)和【聲音】設(shè)計圖標(biāo)（C）【視頻】設(shè)計圖標(biāo)和【數(shù)字化電影】設(shè)計圖標(biāo)

（D）【等待】設(shè)計圖標(biāo)和【數(shù)字化電影】設(shè)計圖標(biāo) 13．圖 和圖 是Authorware圖標(biāo)選擇板的什么設(shè)計圖標(biāo)？（）

（A）【決策判斷】設(shè)計圖標(biāo)和【數(shù)字化電影】設(shè)計圖標(biāo)（B）【框架】設(shè)計圖標(biāo)和【數(shù)字化電影】設(shè)計圖標(biāo)（C）【框架】設(shè)計圖標(biāo)和【聲音】設(shè)計圖標(biāo)

（D）【交互作用】設(shè)計圖標(biāo)和【聲音】設(shè)計圖標(biāo) 14．在Authorware圖標(biāo)選擇板中，哪個圖標(biāo)的功能是“給出了一個簡易建立導(dǎo)航的方法”？

（Ａ）【導(dǎo)航】設(shè)計圖標(biāo)

（Ｂ）【群組】設(shè)計圖標(biāo)（Ｃ）【框架】設(shè)計圖標(biāo)

（Ｄ）【交互作用】設(shè)計圖標(biāo) 15．圖 和圖 是Authorware圖標(biāo)選擇板的什么設(shè)計圖標(biāo)？（）

（A）【顯示】設(shè)計圖標(biāo)和【結(jié)束標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)

（B）【開始標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)和【結(jié)束標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)（C）【移動】設(shè)計圖標(biāo)和【開始標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)

（D）【顯示】設(shè)計圖標(biāo)和【開始標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo) 16．圖 和圖 是Authorware圖標(biāo)選擇板的什么設(shè)計圖標(biāo)？（）

（A）【開始標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)和【圖標(biāo)顏色板】設(shè)計圖標(biāo)（B）【結(jié)束標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)和【圖標(biāo)顏色板】設(shè)計圖標(biāo)

（C）【開始標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)和【結(jié)束標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)（D）【移動】設(shè)計圖標(biāo)和【結(jié)束標(biāo)志】設(shè)計圖標(biāo)

二、填空題

1．Authorware是一套功能強大的_______________工具。

2．Authorware可以迅速創(chuàng)建基于______________、______________以及______________的在線多媒體教學(xué)軟件。

3．每次進(jìn)入Authorware，都會出現(xiàn)【New Project】(【新建項目】)對話框，提示你為新建立的文件選擇一個_______________。

三、判斷題

1．Authorware工具欄中的 2．Authorware工具欄中的

按鈕與菜單操作“File>Save All”等效。()按鈕與菜單操作“File>Save”等效。（）

3．在Authorware 中，設(shè)計窗口沒有滾動條，所以程序中能使用的設(shè)計圖標(biāo)很有限。()4．Authorware工具欄中的 5．Authorware工具欄中的

按鈕與菜單操作“File>Save”等效。（）

按鈕與菜單操作“File>Impot”等效。（）

6．利用Authorware可以創(chuàng)作音樂。（）7． Authorware具有強大的圖象處理能力。（）

四、簡答題

1．Authorware 的主窗口由哪幾部分組成？

2．在圖示的Authorware 設(shè)計窗口中，試解釋圖中1-4箭頭所指部分的名稱。2 3

3．試述退出Authorware的四種方法。

”按鈕，其作用是：（）

（Ａ）確定已選擇輸入的文本文件。

（Ｂ）提供一次導(dǎo)入多個文件的功能。（Ｃ）創(chuàng)建一個導(dǎo)入文件清單。

（Ｄ）增加一個文本文件。

5、在Authorware繪圖工具箱中，按鈕

表示什么？

（）

（1）可以繪制垂直直線。

（2）可以繪制水平直線。

（3）可以繪制45角方向的直線。

（4）可以繪制延任意方向的直線。（Ａ）（１）

（Ｂ）（１）（２）

（Ｃ）（１）（２）（３）

（Ｄ）全部 6．在Authorware繪圖工具箱中，按鈕

表示什么？()（1）可以繪制垂直直線。

（2）可以繪制水平直線。

（3）可以繪制45角方向的直線。

（4）可以繪制延任意方向的直線。

（Ａ）（１）

（Ｂ）（１），（２）

（Ｃ）（１），（２），（３）

（Ｄ）全部 7．在Authorware的覆蓋模式中，圖

表示覆蓋模式的哪一種？（）

（Ａ）去光模式

（Ｂ）反顯模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 8．在Authorware的覆蓋模式中，圖

表示覆蓋模式的哪一種？()（Ａ）去光模式

（Ｂ）反顯模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 9．在Authorware的覆蓋模式中，圖

表示覆蓋模式的哪一種？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反顯模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 10．試問在Authorware繪圖時，表示覆蓋模式的哪一種？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反顯模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）不透明模式 11．在Authorware的覆蓋模式中，圖

表示覆蓋模式的哪一種？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反顯模式（Ｃ）清除模式

（Ｄ）不透明模式 12．在Authorware的覆蓋模式中，圖

表示覆蓋模式的哪一種？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）Alpha模式

（Ｃ）清除模式

（Ｄ）不透明模式 13．在Authorware的“對齊方式”選擇板中，和

表示哪二種對齊方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直對中、底邊對齊（Ｄ）右對齊、垂直等距 14．在Authorware的“對齊方式”選擇板中，和

表示哪二種對齊方式？（）

（Ａ）左對齊、頂邊對齊（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直對中、底邊對齊（Ｄ）右對齊、垂直等距 15．在Authorware的“對齊方式”選擇板中，和

表示哪二種對齊方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直對中、底邊對齊（Ｄ）右對齊、底邊對齊 16．在Authorware的“對齊方式”選擇板中，和

表示哪二種對齊方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直居中、垂直等距（Ｄ）右對齊、垂直等距

二、填空題

1．雙擊繪圖工具箱中的_______________工具或_______________工具，可以調(diào)出“線型”選擇板。2．雙擊繪圖工具箱中的矩形工具或_______________工具、_______________工具，可以調(diào)出“填充模式”選擇板。

3．雙擊繪圖工具箱中的_______________工具，可以調(diào)出“顏色”選擇板。4．雙擊繪圖工具箱中的_______________工具，可以調(diào)出“覆蓋模式”選擇板。

5．在Authorware的顯示設(shè)計圖標(biāo)中導(dǎo)入外部文本時，每個圖標(biāo)中可容納的文本數(shù)量為_______________KB。6．使用繪圖工具箱中的【圓形】工具繪制正圓時，在拖動鼠標(biāo)的同時須按著__________鍵。7．可以使用_______________工具對繪制好的多邊形對象進(jìn)行大小、形狀以及位置的調(diào)整。

8．按下_______________鍵的同時，在設(shè)計窗口中用鼠標(biāo)右鍵單擊設(shè)計圖標(biāo)，設(shè)計圖標(biāo)的內(nèi)容就會出現(xiàn)在設(shè)計圖標(biāo)的右下方。

三、判斷題

1．同一設(shè)計圖標(biāo)中的所有對象只能應(yīng)用同一種過度效果。（）

2．在顯示設(shè)計圖標(biāo)的屬性中，層“Layer”設(shè)置得越高，該設(shè)計圖標(biāo)的內(nèi)容就會在演示窗口中放置得越前面。（）

3．在顯示設(shè)計圖標(biāo)的屬性中若打開“Direct to Screen”，則該設(shè)計圖標(biāo)的內(nèi)容會放置在演示窗口的最前面，而不管它的層數(shù)是如何設(shè)置的。（）

4．只有使用【檫除】設(shè)計圖標(biāo)，才能檫除演示窗口的演示對象。（）5．在Authorware繪圖工具箱中，提供繪制光滑曲線的工具。

（）

6．在Authorware繪圖工具箱中，使用圓角矩形工具繪制圓角矩形，其圓角半徑的大小不能調(diào)整。（）7．在Authorware繪圖工具箱中，使用圓角矩形工具繪制圓角矩形，其圓角半徑的大小可以調(diào)整。（）8．在同一個【顯示】設(shè)計圖標(biāo)中，如果幾個對象在位置上發(fā)生重疊，Authorware在默認(rèn)情況下將把后繪制的對象放在先繪制的對象前面。（）

9．在Authorware的【顯示】設(shè)計圖標(biāo)中可以導(dǎo)入真彩色圖象文件。（）

四、簡答題

1．可以使用哪三種方法調(diào)出繪圖工具箱中的“線型”選擇板？

2．可以使用哪三種方法調(diào)出繪圖工具箱中的“填充模式”選擇板？

3．可以使用哪三種方法調(diào)出繪圖工具箱中的“覆蓋模式”選擇板。

4．可以使用哪三種方法調(diào)出繪圖工具箱中的“顏色”選擇板。

5．可以通過哪四種方法導(dǎo)入外部文本？

6．如何對【演示窗口】進(jìn)行設(shè)置？

7．試述調(diào)出文件屬性對話框的方法。

8．試述Authorware保存程序的3種方法。

第二篇：多媒體課件制作軟件

教師培訓(xùn)講稿

時間：9.20 內(nèi)容：

一、多媒體課件制作軟件

1、Flash。優(yōu)秀的動畫設(shè)計制作軟件，當(dāng)今使用最廣泛的多媒體課件制作軟件之一。它是一種交互式動畫設(shè)計工具，用它可以將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的動態(tài)效果。不僅可以單獨播放使用，更可以用在網(wǎng)頁中播放。

2、Director。美國Macromedia公司開發(fā)的一個軟件，主要用于多媒體項目的集成開發(fā)。與Flash、Authorware是同門三兄弟。Direcror是創(chuàng)建與交付功能強大的Internet,CD-ROMs與DVD-ROMs多媒體的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。相對于簡單的圖片和文字，Director提供唯一足夠強大的工具來釋放你的創(chuàng)意，它整合圖形、聲音、動畫、文本和視頻來生成引人注目的內(nèi)容。它是多媒體光盤出版的寵兒，一向戴著專業(yè)出版的帽子，不那么平易近人。

3、Authorware。功能強大的交互式多媒體工具軟件，該軟件應(yīng)用范圍涉及教育、娛樂、科學(xué)等各個領(lǐng)域。一直是眾多多媒體開發(fā)工具中的佼佼者。使用Authorware制作課件非常直觀、明了，使用者無須掌握高深的編程技巧，就能制作出包含文字、聲音、圖像、動畫等多種元素在內(nèi)的、界面華麗、交互性強、控制靈活的教學(xué)課件。

4、PowerPoint。美國微軟公司辦公自動化軟件Office家族中的一員，是專門用來制作演示文稿的工具軟件。它主要用于學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)品展示、工作匯報、情況介紹等場合的幻燈片制作和演示，可以通過計算機播放文字、圖形、圖像、聲音等多媒體信息。更是教師講課的首選課件制作工具。

二、圖形圖像處理軟件

1、PhotoShop。深受廣大平面設(shè)計人員和廣告設(shè)計人員喜愛的圖像處理軟件之一。它在圖像編輯、圖形制作、特效及顏色處理等方面所具有的強大功能令人嘆服。是事實的圖形圖像處理的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、Fireworks。網(wǎng)頁圖形處理軟件，制作背景透明的圖像，GIF動畫、按鈕等極為方便啊！

3、ACDSee 3.1。看圖軟件的佼佼者，雖然版本已經(jīng)升級到9.0,但是最令人難忘和最多人使用的還是這個版本，還可以進(jìn)行簡單的圖像處理唷。

4、HyperSnap。抓圖利器。不僅能抓住標(biāo)準(zhǔn)桌面程序還能抓取 DirectX, 3Dfx Glide 游戲和視頻或 DVD 屏幕圖。本程序能以 20 多種圖形格式（包括：BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX 等）保存并閱讀圖片。可以用熱鍵或自動記時器從屏幕上抓圖。功能還包括：在所抓的圖像中顯示鼠標(biāo)軌跡，收集工具，有調(diào)色板功能并能設(shè)置分辨率，還能選擇從 TWAIN 裝置中（掃描儀和數(shù)碼相機）抓圖。

教師培訓(xùn)講稿

時間：10.13 內(nèi)容：

一、音頻處理軟件

1、Adobe Audition。功能強大的音頻處理軟件，它的前身是大名鼎鼎的Cool edit。

2、Sound Forge4.5。老牌、經(jīng)典的音頻處理工具。簡單易用，功能強勁。新版已經(jīng)升級到6.0以上了，但是反而漸漸為人遺忘。

3、Total Recorder。幾乎可以錄制所有通過聲卡和軟件發(fā)出的聲音，包括來自 Internet、音頻 CD、麥克風(fēng)、游戲和 IP 電話語音的聲音。音頻玩家最關(guān)心的還是錄音質(zhì)量，Total Recorder 的工作原理是利用一個虛擬的“聲卡”去截取其他程序輸出的聲音，然后再傳輸?shù)轿锢砺暱ㄉ希麄€過程完全是數(shù)碼錄音，因此從理論上來說不會出現(xiàn)任何的失真。

4、GoldWave。一個集聲音編輯，播放，錄制，和轉(zhuǎn)換的音頻工具，體積小巧，功能卻不弱。

二、視頻處理軟件

1、Adobe Premiere。非線性視頻編輯應(yīng)用程序，也是一個功能強大的實時視頻和音頻編輯工具，主流的DV編輯工具，它為高質(zhì)量的視頻提供了完整的解決方案。

2、超級解霸。有點過時的視頻播放軟件，可以截取MPG視頻。

3、TMPGEnc。日本人堀浩行開發(fā)的一套老牌的高畫質(zhì)視頻編碼轉(zhuǎn)換工具軟件，在 Canopus ProCoder v2.0 Final 推出以前，一直是視頻轉(zhuǎn)換領(lǐng)域的畫質(zhì)冠軍，支持 VCD、SVCD、DVD 以及所有主流媒體格式(Windows Media、Real Video、Apple QuickTime、Microsoft DirectShow、Microsoft Video for Windows、Microsoft DV、Canopus DV、Canopus MPEG-1 和 MPEG-2 編碼)，而且還提供對高清晰度視頻格式的支持。

4、繪聲繪影。老牌經(jīng)典，一直與時俱進(jìn)的視頻處理軟件。友立繪聲繪影讓你登上導(dǎo)演寶座，即使您毫無影片制作經(jīng)驗，都可輕松愉快地以繪聲繪影在自己的計算機上剪輯影片。

教師培訓(xùn)講稿

時間：11.14 內(nèi)容：

一、網(wǎng)頁制作軟件

1、Dreamweaver。Macromedia公司推出的可視化網(wǎng)頁制作工具，是較受的網(wǎng)頁設(shè)計人員歡迎的網(wǎng)頁制作軟件之一，是網(wǎng)站建設(shè)不可缺少的工具之一。

2、FrontPages。微軟的辦公軟件office家族成員之一的FrontPage也是一種所見即所得的網(wǎng)頁制作軟件，由于其使用簡單（與Word界面相似）,并且軟件容易獲得，很受初學(xué)者的歡迎。作為入門級的網(wǎng)頁制作學(xué)習(xí)，F(xiàn)rontPage是不錯的選擇。

二、其他輔助軟件

1、WinRAR。壓縮解壓軟件

2、Microangelo Toolset圖標(biāo)制作軟件。

3、Nero Burning ROM。刻錄軟件。

4、Flax3.0。小巧超酷的SWF文字動畫制作軟件。

5、Ulead COOL 3D。臺灣友利公司出品的3D動畫制作軟件。

三、其他課件制作軟件

1、方正奧思和蒙泰瑤光。兩款國產(chǎn)多媒體課件制作軟件的姣姣者。在功能使用操作各方面與Authorware類似，實力也相當(dāng)。但是普及度、使用率和影響力始終不及Authorware。一幫以此為生的開發(fā)小組或許終于支撐不下去了，最近幾年這兩款軟件似乎已然自然消亡。在此，向軟件的開發(fā)者和仍然在使用這兩款軟件的課件人致敬。

2、幾何畫板。最專業(yè)的數(shù)學(xué)幾何課件制作軟件

第三篇：多媒體課件制作軟件

教學(xué)課件制作 多媒體課件制作軟件

隨著計算機和多媒體技術(shù)的發(fā)展，大多數(shù)授課均采用多媒體教學(xué)，通過多媒體課件來豐富自己的課堂，那么如何才能做好一個多媒體課件，讓課堂教學(xué)更加生動呢？下面小編來說說自己在制作課件中積累的經(jīng)驗。

首先，要選用適合自己的多媒體課件制作軟件。現(xiàn)在老師基本都用PowerPoint、Author ware、Flash等軟件來制作課件，小編一直用的是91速課的課件制作工具，每種軟件都有自己的優(yōu)點，但并不是需要我們都必須全都學(xué)會，可以選擇自己喜歡的軟件進(jìn)行深入研究，最終達(dá)到熟練運用，下面小編就以91速課給大家講解一下如何做出高質(zhì)量的多媒體課件。

91速課網(wǎng)課件的制作流程：創(chuàng)建課件—編輯課件—預(yù)覽發(fā)布

一．創(chuàng)建課件

（1）點擊頁面右上角“創(chuàng)建新課件”

（2）你可以選擇創(chuàng)建一個空白課件，也可以在課件樣例里選擇適合的課件模板。空白課件：顧名思義，什么都沒有的課件，所有頁面都需要您有頭開始創(chuàng)作。當(dāng)然，系統(tǒng)還是會提供大量精美的頁面版式給您使用。（適合有經(jīng)驗制作者）課件模板：已經(jīng)設(shè)置好頁面元素、動效、內(nèi)容等的課件，制作者只需替換部分內(nèi)容，即可生成屬于自己的課件。（適合新手制作者）

二．編輯課件

主要講解一下編輯頁面的功能模塊區(qū)。（1）視頻

點擊頭部功能模塊區(qū)“視頻”，彈出視頻素材框，輸入視頻通用碼即可。

（2）文字

點擊頭部功能模塊區(qū)“文字”，直接在左邊編輯框編輯文字即可。

（3）圖片

點擊頭部功能模塊區(qū)“圖片”，彈出圖片編輯框，選擇適用的圖片，也可以上傳自己的素材。

（4）音頻

點擊頭部功能模塊區(qū)“音頻”，彈出音頻編輯框。

頂端是音頻分類。中間是音頻樣例，選擇適用的音頻。左下角也可以上傳、合成音頻。

（5）交互

鼠標(biāo)經(jīng)過頭部功能模塊區(qū)“交互”，出現(xiàn)撥打電話和統(tǒng)計，選擇自己需要的工具點擊，在右邊編輯欄直接編輯即可。

（6）表單 鼠標(biāo)經(jīng)過頭部功能模塊區(qū)“表單”，出現(xiàn)快捷菜單、菜單模塊和提交按鈕，選擇自己需要的工具點擊，在右邊編輯欄直接編輯即可。（注意隱藏功能）

（7）版式

可以在“版式中心”選擇，也可以選擇“我的版式”。下面是按用途，學(xué)科，風(fēng)格分類的版式列表。選擇合適的版式即可應(yīng)用。

一個課件由多張頁面組成，版式即為每一張頁面的模板。注：創(chuàng)建新課件時選擇的模板為整個課件的模板，版式為課件內(nèi)單獨頁面的模板。

（8）教學(xué)

1.點擊頭部功能模塊區(qū)“教學(xué)-測試題”，彈出測試題設(shè)置框。2.選擇測試題樣式。3.設(shè)置題干與選項。

4.點擊“更多設(shè)置”可設(shè)置答對答錯的文字提示及回答正確后是否自動翻頁。

三．預(yù)覽發(fā)布

編輯頁面的右上角是課件資料補充及發(fā)布。

“預(yù)覽發(fā)布—完善資料并發(fā)布”，編輯課件資料，確認(rèn)發(fā)布即可發(fā)布你自己的課件，還可以通過二維碼或網(wǎng)址分享給你的朋友。

速課網(wǎng)具有強大的制作功能和交互設(shè)計能力,非常適合制作一些需要特殊表現(xiàn)效果的微課件。所以礙到了越來越多教師的喜愛。老師能夠根據(jù)自身的需求選擇相應(yīng)的模板進(jìn)行排版和編輯，按照制作步驟教程一步步做好或者直接上傳圖片、視頻等都可以，這樣大大減少了制作時間提升了效果。速課網(wǎng)所擁有的功能完全能滿足教師對多媒體課件制作的需求。

第四篇：《多媒體軟件制作課程設(shè)計》大綱（本站推薦）

《多媒體軟件制作課程設(shè)計》大綱

中央電大 教務(wù)處 教學(xué)管理科

（2004年08月23日）中央廣播電視大學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè)

多媒體軟件課程設(shè)計大綱

一、教學(xué)對象與學(xué)分：

該課程設(shè)計大綱為電大計算機應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向?qū)W生使用，3學(xué)分。

二、設(shè)計目的

多媒體技術(shù)涉及面非常廣，是一項實用性很強的技術(shù)。只有進(jìn)行實際操作，將理論應(yīng)用于實際中，才能確實掌握書中的知識點。通過設(shè)計開發(fā)多媒體軟件，不僅可以加深學(xué)生對多媒體基本概念的了解，鞏固學(xué)習(xí)成果； 還能夠提高實際動手能力，掌握多媒體系統(tǒng)開發(fā)的基本方法和多媒體應(yīng)用軟件的制作過程，以及熟悉各種多媒體開發(fā)環(huán)境和工具的使用方法。

三、工具要求

1． 使用Authorware進(jìn)行課件制作。

2． 使用Audio Editor等進(jìn)行聲音的錄制和編輯。

3． 使用Adobe Premiere進(jìn)行視頻編輯。

4． 使用Photoshop進(jìn)行靜態(tài)圖像的處理。

5． 有條件的話，可以使用其他各種多媒體處理軟件。

四、時間要求

三周左右

五、題目

根據(jù)《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》中講述的內(nèi)容，利用Authorware等軟件，以《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》第4章的內(nèi)容為基礎(chǔ)，制作多媒體軟件。

六、制作過程

按照下述的步驟進(jìn)行操作，最后能夠生成聲圖文并貌、主題鮮明、內(nèi)容簡潔生動、具有時代感的多媒體軟件。

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1． 分析選題

讀者應(yīng)掌握該章的全部內(nèi)容，將其劃分為各種課件，有必要的話還可以將課件依照面向?qū)ο蠹夹g(shù)劃分為各個子對象。這樣就可以達(dá)到課件的選擇、計算機呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)并作出反應(yīng)、計算機作出評價和反饋并選擇教學(xué)策略的全部教學(xué)過程。

2． 編寫腳本

由于人在獲取知識時的思維方式是跳躍性的和富有聯(lián)想式的，因此知識單元（課件）不宜采用線性結(jié)構(gòu)，而應(yīng)采用非線性的超媒體結(jié)構(gòu)，即網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和樹狀結(jié)構(gòu)。

（1）畫出整個內(nèi)容的總體結(jié)構(gòu)圖，包括每個知識單元。

（2）根據(jù)知識內(nèi)容間的邏輯關(guān)系，對知識單元進(jìn)行劃分。

（3）對知識單元的知識要素和鏈接進(jìn)行分析，描繪出各單元間的關(guān)系。

（4）屏幕設(shè)計與布局，安排各單元的位置。

（5）制作腳本卡片，對每個單元都用卡片的形式進(jìn)行描述。

3． 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

（1）文本信息：從書中或其他地方提取有用的文本信息，利用Authorware進(jìn)行輸入和編輯。

（2）圖形信息：搜集有用的圖形和圖象文件以備制作時使用。

（3）聲音信息：搜集相關(guān)的聲音文件；安裝聲卡，麥克風(fēng)及其他相關(guān)工具。

4． 系統(tǒng)制作

根據(jù)已編寫的腳本和設(shè)計思路，利用Authorware等多媒體工具制作該教學(xué)軟件。

5． 測試與調(diào)試

為了保證軟件的質(zhì)量，在程序設(shè)計完畢之后，還要進(jìn)行測試和調(diào)試，來發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的錯誤和潛在的問題。這里要對軟件進(jìn)行白盒測試。根據(jù)具體的邏輯結(jié)構(gòu)和執(zhí)行路徑，設(shè)計若干個測試用例（路徑覆蓋，語句覆蓋等），進(jìn)行測試。

6． 提交

最后的步驟是對程序進(jìn)行編譯，將其打包成可獨立運行的應(yīng)用軟件。

七、預(yù)備知識

1． 學(xué)習(xí)與了解多媒體軟件創(chuàng)作的全過程；

2． 學(xué)習(xí)通過INTERNET網(wǎng)查找有關(guān)參考文獻(xiàn)。

八、驗收標(biāo)準(zhǔn)

1． 組成評分小組，由學(xué)生一個個演示制作的軟件，由評分小組打分。

2． 評分標(biāo)準(zhǔn)要從主題、創(chuàng)意、圖形、聲音、視頻等方面考慮。

第五篇：引言 多媒體課件制作軟件種類繁多

引言 多媒體課件制作軟件種類繁多，對于廣大教育工作者來說在制作多媒體課件時，挑選一個合適的多媒體課件制作軟件，是十分重要的。在眾多多媒體課件制作軟件中，F(xiàn)lash無疑是最耀眼的一個。多媒體、交互性、網(wǎng)絡(luò)化是多媒體課件最基本的三個特性。在這三個特性的基本實現(xiàn)能力及綜合設(shè)計能力上，F(xiàn)lash是最完善的一個多媒體課件制作軟件。在多媒體方面，F(xiàn)lash具備完善的媒體支持功能，它能導(dǎo)入圖形圖像、聲音、動畫、視頻、三維動畫等各種媒體。Flash是一款具有優(yōu)秀交互性的多媒體動畫制作軟件，這是Flash最具魅力之處，F(xiàn)lash能制作出多種精美的動畫，除了可以加入平面文件之外，還可以加入三維創(chuàng)作。Flash這一優(yōu)點在課件制作方面也表現(xiàn)突出，F(xiàn)lash讓課件變得生動，不再是單調(diào)的文字和符號的組合，支持幾乎所有常見格式的聲音和視頻文件及動畫格式，也可以直接地、單獨地播放和導(dǎo)入動畫或其他視頻文件，添加動畫音樂，真正形成課件多媒體界面，給人更多美的享受。全Flash課件正在被越來越多的開發(fā)者和使用者喜愛，而且Flash的開發(fā)商正努力增強它的功能，如ActionScript語言等。使用Flash的圖形設(shè)計人員有更大的發(fā)揮空間，利用Flash內(nèi)置的ActionScript語句可以制作出互動性很強的多媒體課件。另外，F(xiàn)lash本身又是功能強大的動畫制作軟件，這是其他課件制作軟件無法比擬的。

交互性方面，F(xiàn)lash的動作腳本提供了國內(nèi)強大的交互程序設(shè)計能力，可以實現(xiàn)按鈕交互、文本交互、熱區(qū)交互、熱對象交互、拖拽交互等。網(wǎng)絡(luò)化方面，F(xiàn)lash采用矢量圖形技術(shù)，制作的動畫文件非常小，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上傳播。本次課題將主要采用Flash技術(shù)制作一個古詩欣賞的多媒體課件。

-2-1 多媒體課件概述

1.1 課件制作的背景與意義

隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的多媒體應(yīng)用越來越多，多媒體技術(shù)也不斷地被引入教學(xué)當(dāng)中這是學(xué)校電化教學(xué)的一大革命她可以根據(jù)不同的學(xué)科特點、不同的內(nèi)容、充分利用聲、畫、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境、化不可見為可見，化靜為動、化抽象為形象，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。近年來，國家教育部也大大加強了對學(xué)校的多媒體教育的要求。省教育廳也在高校推出了各類競賽及精品課程活動等等。多媒體教學(xué)也可以說是現(xiàn)代高校教學(xué)水平的必然要求與必然趨勢。Flash 是一種交互式矢量多媒體技術(shù)，創(chuàng)建漂亮的、可改變尺寸的、以及極其緊密的導(dǎo)航界面、技術(shù)說明、以及其他奇特的效果。同時它有很強的可移植性。Flash 多媒體課件是面向教學(xué)的課程，是集動畫、聲音、圖片為一體的多媒體作品，所以可以結(jié)合 Photoshop 等軟件進(jìn)行技術(shù)實現(xiàn)，以增強課件的藝術(shù)效果。它的特點是設(shè)計思想好，界面美觀、和諧，有較高的欣賞性，適合它所面向的對象，同時要求課件有交互性，操作簡單、快捷。專業(yè)課件的制作在將來可能會成為一個產(chǎn)業(yè)，所以本次畢業(yè)設(shè)計使用 Flash 制作多媒體教學(xué)課件是非常有意義的。

1.2 開發(fā)工具的簡介及應(yīng)用1 Flash 的簡介 Flash 是一種創(chuàng)作工具，設(shè)計人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash 可以包含簡單的動畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用 Flash 創(chuàng)作的各個內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。您可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的 Flash 應(yīng)用程序。Flash 文檔有四個主要部分： 1 舞臺是在回放過程中顯示圖形、視頻、按鈕等內(nèi)容的位置。在 Flash 基礎(chǔ)中將對舞臺做詳細(xì)介紹。2 時間軸用來通知 Flash 顯示圖形和其它項目元素的時間，也可以使用時間軸指定舞臺上各圖形的分層順序。位于較高圖層中的圖形顯示在較低圖層中的圖形的上方。3 庫面板是 Flash 顯示 Flash 文檔中的媒體元素列表的位置。4 Actionscript 代碼：可用來向文檔中的媒體元素添加交互式內(nèi)容。Flash 包含了-3-許多種功能，如預(yù)置的拖放用戶界面組件，可以輕松地將 Actionscript 添加到文檔的內(nèi)置行為，以及可以添加到媒體對象的特殊效果。2Flash 的應(yīng)用： Flash 的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，從電子賀卡、MTV、動畫短片、交互游戲到網(wǎng)站片頭、網(wǎng)絡(luò)廣告??在 Flash 發(fā)展的早期，它主要用于個人用戶制作動畫并上傳到網(wǎng)絡(luò)上與他人交流分享。隨著 Flash 應(yīng)用的不斷普及與人們對 Flash 技術(shù)的不斷開發(fā)，目前越來越多地應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，近幾年來，使用 Flash 制作的商業(yè)廣告已經(jīng)遍布各知名網(wǎng)站，F(xiàn)lash 動畫制作也成為一個新興的行業(yè)，引起了人們更為廣泛的關(guān)注。2 課件需求分析及總體設(shè)計2.1 需求分析 隨著多媒體技術(shù)不斷的發(fā)展，教育水平及教學(xué)質(zhì)量都要求不斷的深入和提高，因此多媒體技術(shù)也不斷地被引入教學(xué)當(dāng)中。由于傳統(tǒng)的課件PowerPoint缺乏動態(tài)效果，完全以靜態(tài)形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，難免會有些枯燥和乏味。而運用 Flash 制作的多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，交互性強，共享性好，有利于知識的同化。Flash 即可以非常簡單的制作動畫演示，又可以利用 Actionscript 制作交互式動畫。如果肯下功夫，可以制作出非常絢麗的多媒體課件，可以演示一些很復(fù)雜的動畫效果。因此，介于現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展和教育水平的提高，用 Flash 制作多媒體課件是非常有意義且是有必要的。本課件重點在于對古詩的賞析，所以課件內(nèi)容不僅僅只有主要的古詩，還一些相關(guān)古詩句。這與以往用 PowerPoint 制作的課件大不相同，它增加了很多生動的畫面及聲音的效果，這些畫面和效果都可以通過按鈕來控制。而 PowerPoint 制作的課件就缺少了這些特點。2.2 課件風(fēng)格設(shè)計 本課題主要是根據(jù)以《將進(jìn)酒》為主的古詩賞析的多媒體課件，其主要力求生動、靈活，內(nèi)容飽滿，讓學(xué)習(xí)者不會感到枯燥乏味。首先，是一個以畫軸形式展開的字幕，讓人感到古代的氣息。其次，通過上面的按鈕進(jìn)入主界面，各個學(xué)習(xí)模塊分類明確，一目了然。這個界面主要以黑色調(diào)為主，給人沉重的感覺，有對這首詩的陪襯作用，而且它符合學(xué)習(xí)課件的模式，讓學(xué)習(xí)的人學(xué)起來既生動又容易接受知識。2.3 課件模塊結(jié)構(gòu) 一個課件模塊結(jié)構(gòu)的好壞直接影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時的整體感覺，它決定了能否調(diào)動-4-學(xué)生的積極性和一堂課的教學(xué)效果。本課件整體分為五大模塊：背景介紹、品讀詩歌、賞析全文、拓展鑒賞、思考練習(xí)。各個模塊中又有子內(nèi)容，進(jìn)入模塊中就可以看見子欄目的內(nèi)容。課件模塊結(jié)構(gòu)如下圖 2-1 所示。將進(jìn)酒 背景介紹 品讀詩歌 賞析全文 拓展鑒賞 思考練習(xí)作 背 李 朗 朗 全 品 佳 風(fēng) 酒 者 景 白 誦 誦 文 味 句 格 詩 學(xué) 連 填 簡 介 與 指 詩 賞 情 賞 鑒 鑒 一 一 一 介 紹 酒 導(dǎo) 歌 析 感 析 賞 賞 學(xué) 連 填 圖 2-1 課件模塊結(jié)構(gòu)3 課件詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)3.1 片頭、這個場景是以畫軸展開的形式出現(xiàn)“古詩”“賞析”及跳轉(zhuǎn)按鈕。“古詩”這是一個影片剪輯，它的效果是按照筆畫慢慢出現(xiàn)。制作方法是先將字分離兩次，然后是第一幀上留字的開始筆畫的一部分，其它都刪掉，第二幀是在前一幀的基礎(chǔ)上加一點，以此類推，直到全部字都出現(xiàn)就完成了，其效果圖如圖 3-1 所示。圖 3-1 “古詩”字樣-5-3.2 主界面 一個課件的界面給人的第一感覺是很重要的，其界面的設(shè)計上，主要包括課件的背景圖片的設(shè)計在 Photoshop 中進(jìn)行，結(jié)合課件內(nèi)容以及整體布局情況，加上導(dǎo)航條以及控制屏幕的按鈕和控制聲音的按鈕。在最底層的背景上有雪花飄動，先做一個雪花飄動的影片剪輯，在通過 Actionscript 語言來實現(xiàn)大雪紛飛的效果。中間的“將進(jìn)酒”用的是遮罩效果，用字去遮罩，可以看到有顏色的遮罩，實現(xiàn)效果如圖 3-2 所示。圖 3-2 “將進(jìn)酒”字樣，右上角的“-”“”“X”分別是縮小按鈕，放大按鈕以及退出按鈕效果。但是退出又不是直接退出而是有作者相關(guān)信息出現(xiàn)后自動退出。3.3 背景介紹3.3.1 作者簡介 作者簡介前一部分用文字描述作者的生平，另外一部分是在前面描述的作者的故鄉(xiāng)時通過隱形按鈕連接到下一個畫面，是一段相關(guān)的視頻。這里最主要的特點是返回按鈕可以在動態(tài)的水水上來回飄動，扇子上面是子模塊的內(nèi)容，這個框架一直延用到最后。返回按鈕時用來實現(xiàn)回到主界面上用的的，其具體的代碼如下： on rollOver stop on rollOut play on press //gotoAndPlayquot首頁quot，1 _root.gotoAndPlayquota1quot-6-這些以外的內(nèi)容是放在影片剪輯里的，其源程序界面截圖如圖 3-3 所示。圖 3-3 源程序界面 其主要的控制都是通過按鈕來實現(xiàn)的，代碼如下： on release gotoAndStop10 3.3.2 背景介紹 背景介紹主要介紹這首詩的背景，以文字進(jìn)行描述，按鈕來連接上下文，其做法界面截圖如 3-4 所示。圖 3-4 界面截圖3.3.3 李白與酒 李白與酒的文字部分出現(xiàn)的方式是，慢慢的從頭開始一列一列出現(xiàn)，這是用了遮罩，其做法圖如圖 3-5 所示。-7-圖 3-5 李白與酒3.4 品讀詩歌3.4.1 朗誦指導(dǎo) 朗誦指導(dǎo)就是把全文用標(biāo)記標(biāo)住一下，使得朗誦有節(jié)奏，有感情，其效果圖如圖3-6 所示。圖 3-6 朗誦指導(dǎo)3.4.2 朗誦詩歌 朗誦詩歌是動畫加上人朗誦的聲音組成，內(nèi)容以動態(tài)為主給人感覺栩栩如生。看似復(fù)雜其實都是用遮罩來體現(xiàn)的，其源程序截圖如圖 3-7 所示。-8-圖 3-7 源程序截圖3.5 賞析全文3.5.1 全文賞析 全文賞析是對這首詩全面的分解，也就是進(jìn)入學(xué)習(xí)課文的狀態(tài)了，出現(xiàn)的形式是從底部向上，是字進(jìn)行補間動畫的遮罩效果，其效果圖如圖 3-8 所示。圖 3-8 全文賞析3.5.2 品味情感 這部分以遮罩為主，在字的上方畫一個與字長寬差不多的矩形，第一幀在字的左-9-邊，三十幀處矩形將字蓋住，再創(chuàng)建補間動畫，在矩形這一圖層面板上單擊右鍵選中遮罩層就完成了。圖片的遮罩只要覆上有形狀的圖形再選中遮罩層就行了，其源程序圖如圖 3-9 所示。圖 3-9 源程序圖3.5.3 佳句賞析 佳句賞析分別有文字和圖片相冊組成，文字與相冊之間的聯(lián)系是通過“其它的”按鈕。相冊由隱形按鈕和代碼來實現(xiàn)圖片的轉(zhuǎn)換，文字按鈕截圖如圖 3-10 所示，其相冊界面截圖如圖 3-11 所示。圖 3-10 按鈕圖 3-11 圖片相冊3.6 拓展鑒賞3.6.1 風(fēng)格鑒賞 風(fēng)格鑒賞圖文形式從右邊慢慢的出現(xiàn)，用到遮罩效果，其源程序圖如圖 3-12 所示。圖 3-12 風(fēng)格鑒賞3.6.2 酒詩鑒賞 酒詩鑒賞這部分很簡單就通過按鈕連接內(nèi)容，文字加了濾鏡效果，其效果如圖3-13 所示。圖 3-13 酒詩鑒賞3.7 思考練習(xí)3.7.1 學(xué)一學(xué) 這部分內(nèi)容就一個大模塊即文字加背景圖片，這是對課文生字學(xué)習(xí)鞏固，這個模塊的標(biāo)題加了特殊效果——投影（圖 3-14 所示），效果如圖 3-15 所示。圖 3-14 濾鏡 如圖 3-15 字3.7.2 連一連 這個模塊是查看學(xué)者對古代詩人了解的程度，先將線制作成影片剪輯，在兩行字之間擺好位置，再通過按鈕與 Action Script 語言來實現(xiàn)連接，其效果如圖 3-16 所示。圖 3-16 連一連 這些文字就是按鈕，點擊上面一行或者下面一行都可以實現(xiàn)，單擊重選按鈕就清空了。3.7.3 填一填 這個模塊體現(xiàn)了三種手法，用輸入文本填寫詩句，再來通過按鈕控制來判斷對錯，還有用動態(tài)文本顯示要解釋字的意思內(nèi)容。對、錯是在影片剪輯里用逐幀動畫做成的效果，隱形按鈕上沒有代碼，在時間軸上體現(xiàn)按鈕的功能，其實現(xiàn)效果如圖 3-17 所示。圖 3-17 填一填-13-結(jié)論與謝辭 通過將近三個月的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成。這期間經(jīng)歷了選題，撰寫開題報告，然后理清設(shè)計思路；熟練掌握多媒體 Flash 軟件。構(gòu)建課件的框架與流程，完成課件設(shè)計與制作。還有培養(yǎng)了自己的綜合能力和全局考慮的思維。從發(fā)現(xiàn)問題，碰到問題和解決問題方面有了很好的提升，特別是處理問題的能力方面有了提升，這對我來說是寶貴的財富。另外還學(xué)到了:做好一樣事，要靠的是恒心與堅持不懈的努力。通過本次畢業(yè)設(shè)計，學(xué)會如何制作一個以 Flash 技術(shù)為主的多媒體課件。運用Photoshop、Swish、Cool3D 軟件、視頻和媒體等組件進(jìn)行 Flash 多媒體課件的設(shè)計與制作，并掌握多媒體課件動畫的案例分析方法，能夠制作多媒體課件動畫元件，并掌握整合多媒體課件動畫效果及課件運行的方法。然而作為對 Flash 多媒體課件制作有著濃厚興趣的初學(xué)者，在課題研究中對 Flash 多媒體課件的制作我有了以下幾點體會：（1）Flash 是一個制作元件、影片剪輯、動畫等很強大的軟件，然而我制作這個多媒體課件用到的知識、腳本語言都是很基礎(chǔ)的，做完這個課件我才發(fā)現(xiàn)，雖然說我們有兩個學(xué)期的 Flash 學(xué)習(xí)，但是我學(xué)到的只是些皮毛而已，運用起來不是那么的得心應(yīng)手。（2）對 Flash 多媒體課件結(jié)構(gòu)沒有一個全面完整的了解。雖然翻閱了相關(guān)書籍，但還是沒有將其完全消化。創(chuàng)新的思想是 Flash 多媒體課件制作的一個重要因素，我感覺我做的 Flash 多媒體課件還是局限于傳統(tǒng)的思想和思維，沒有在創(chuàng)新方面突破。（3）經(jīng)過這段時間的課題研究，發(fā)現(xiàn)以 Flash 技術(shù)實現(xiàn)多媒體課件的制作，是一套非常值得推廣的開發(fā)方案。由于 Flash 元件、影片剪輯、動畫制作的復(fù)雜性，專業(yè)的任課老師必然沒有過多的時間投入到課件的制作中去，專業(yè)課件的制作在將來可能會成為一個產(chǎn)業(yè)。（4）經(jīng)過三個月對這次課件的制作，我發(fā)現(xiàn)對制作 Flash 方面挺喜歡的，就是缺乏技術(shù)，希望在以后的工作中如果接觸到的話就多學(xué)一點對自己有好處的。在這里我要感謝我的老師和同學(xué)們，是你們給了我很多的幫助，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué).